拼摆汽车教案
幼儿学习故事：拼图汽车
幼儿学习故事：拼图汽车你拿出了一个箩筐，从箩筐里面拿出了几块拼版。
然后观看了朋友的拼版拼图，看了一会儿开始拼拼摆摆。
一边拼拼摆摆，一边观看朋友的动作。
你对朋友说：“你真厉害。
”朋友说：“你看，我拼了一辆汽车。
”然后你从箩筐里面拿出一块拼版，看了看然后突然笑了：“快看，我知道了。
我会拼了”。
然后你拿出了另一块拼版。
对朋友说：“看，我拼成了一个正方形。
”朋友听见了你的聊天过来看，对你说：“哇，正方形，我也会。
你会拼汽车吗？”你拿出了另一块拼版说：“我也会拼了，是不是这样的啊？”朋友看了看对你说“对呀对呀。
”最后你从箩筐里面拿出了其他的拼版，开始自创拼图。
拿着拼版拼拼摆摆，拼出了另一辆汽车。
然后从箩筐里面拿出了一些拼版，在汽车的上面拼出了一个长条。
然后你对朋友说：“快看，这是一辆救护车，着火的时候上面的会降下来，然后浇水，会把火熄灭。
”朋友说：“这么厉害，那我也要拼一辆厉害的车。
”老师的声音：幼儿学习的过程是循序渐进的，从不会到会再到创新。
幼儿首先是不会拼图的，但是他很会观察，也很会模仿。
他的同伴是一个比较会拼图的孩子，所以给了他一个很好的学习榜样。
幼儿在经过观看同伴拼图模仿同伴拼图以后，突然就明白了，原来拼图很简单，所以在自己拼图的时候就能很好的模仿同伴的拼图。
当这次尝试成功后，第三次拼图时候就加入了自己的想法，拼了一个消防车。
拼完以后能跟同伴分享，并且能把自己的想法和创意分享给同伴。
当同伴听完幼儿的想法后，也表示了想要再拼一辆厉害一点的车，这样有来有往的游戏河学习真是有趣。
幼儿园手工制作小汽车教案 幼儿园手工制作
小汽车教案一、教学目标1. 让幼儿了解小汽车的形态特征，并能够用手工制作出小汽车模型。
2. 培养幼儿的动手能力和动手创造力。
3. 培养幼儿的观察能力和动手协调能力。
二、教学准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 教具准备：图片、小汽车玩具模型等。
三、教学过程1. 展示教具图片，让幼儿认识小汽车的形态特征，如车轮、车身、车窗等。
2. 用彩纸和剪刀让幼儿动手制作小汽车模型，老师可以适时给予指导和帮助。
3. 让幼儿自由发挥，可以使用不同颜色的彩纸、彩色笔等装饰小汽车模型，培养其创造力。
4. 老师引导幼儿在制作小汽车的过程中，注意车轮和车身的比例关系，培养其观察能力。
5. 让幼儿将自己制作的小汽车模型展示给其他同学欣赏，鼓励他们展示自己的成果。
四、总结和展望通过本节课的教学，幼儿们学会了用简单的材料和工具制作小汽车模型，培养了他们的动手能力和动手创造力。
在今后的教学中，可以通过类似的手工制作活动，继续培养幼儿们的观察能力、动手能力和动手创造力，丰富幼儿的课余生活，让他们在玩中学，在学中玩。
五、教学心得本节课的教学效果还是比较满意的。
通过这样的手工制作活动，可以很好地调动幼儿的积极性，培养其动手能力和创造力。
但在教学过程中也发现了一些问题，例如部分幼儿安排不够合理，需要在后续的教学中加以改进。
希望在今后的教学中，能够继续努力，不断提升教学质量，让幼儿们在快乐中学习，健康成长。
六、持续改进在今后的教学中，我们将进一步改进教学方法和内容，以确保幼儿能够更好地学习和成长。
我们计划引入更多多样化的材料和工具，让幼儿有更多选择的余地，培养其选择和判断能力。
我们也会增加与日常生活相关的手工制作项目，如制作简单的家居用品、日常饮食用具等，让幼儿在制作的过程中体会到生活的乐趣和实用性，培养其实践技能。
我们也将注重培养幼儿团队协作能力。
在手工制作过程中，我们将安排幼儿进行小组合作，共同完成一个手工制作项目，培养他们的团队合作精神和交流能力。
双胞胎儿童摇摆车教案
双胞胎儿童摇摆车教案一、教学目标。
1. 让双胞胎儿童了解摇摆车的基本结构和功能。
2. 培养双胞胎儿童的协作能力和沟通能力。
3. 提高双胞胎儿童的动手能力和创造力。
二、教学重点。
1. 让双胞胎儿童了解摇摆车的基本结构和功能。
2. 培养双胞胎儿童的协作能力和沟通能力。
三、教学难点。
1. 提高双胞胎儿童的动手能力和创造力。
四、教学准备。
1. 摇摆车模型。
2. 工具箱。
3. 材料，木板、螺丝、螺丝刀、锤子等。
五、教学过程。
1. 导入，老师向双胞胎儿童介绍摇摆车的基本结构和功能，让他们了解摇摆车的作用和使用方法。
2. 分组，将双胞胎儿童分成两组，让他们分别组成两个小组，每个小组有一个摇摆车模型和一个工具箱。
3. 指导，老师向双胞胎儿童介绍摇摆车的组装方法，然后让他们自己动手组装摇摆车。
4. 实践，双胞胎儿童根据老师的指导，利用工具箱中的工具和材料，开始组装摇摆车。
在这个过程中，他们需要相互协作，互相沟通，共同完成任务。
5. 比赛，当两个小组都完成了摇摆车的组装后，老师可以组织一个比赛，看看哪个小组完成得更快更好。
6. 总结，比赛结束后，老师可以和双胞胎儿童一起总结比赛过程，让他们分享在组装摇摆车过程中的收获和体会。
六、教学反思。
通过这个教案，双胞胎儿童不仅能够了解摇摆车的基本结构和功能，还能够培养他们的协作能力和沟通能力。
同时，通过动手组装摇摆车，还可以提高他们的动手能力和创造力。
这样的教学方式既能够满足双胞胎儿童的学习需求，又能够让他们在实践中得到锻炼和提高。
希望通过这样的教学方式，双胞胎儿童能够更好地学习和成长。
幼儿园车拼图教案
幼儿园车拼图教案一1、幼儿能够大胆地发挥想象，培养幼儿的发散性思维。
2、幼儿能够大胆的运用完整表达，发展幼儿的语言能力。
3、能够在中感受拼图带来的乐趣，及交流的愉悦。
二、活动准备：各种玩具、七巧板三、活动过程：1、今天我们班请来新，它们的名字叫正方形、三角形、平行四边形，你们高兴吗？我们一起来看它们的表演吧！教师操作让这些图形变各种姿势和小朋友打招呼。
2、欣赏新朋友变出的各种造型。
3、请个别小朋友上来给我们的新朋友变造型，激发幼儿对创意感兴趣，激发幼儿主动创意的能力。
4、老师：你们看看这些漂亮的图案是什么变的（玩具）5、幼儿操作活动①教师结合实物引导幼儿了解不同的材质的玩具。
②请幼儿选取自己的玩具，让他们动手拼一拼。
③请幼儿展示自己的作品，说一说自己拼出的什么？④幼儿拼图，教师巡回指导。
6、游戏活动：玩具找朋友①教师从玩具中拿出其中一个形状（如圆珠）请小朋友找到相同的形状并举起来。
②把幼儿分成小组，请他们以组为玩玩具找朋友的游戏。
7、教师一、名称：七彩的房子真漂亮二、教学准备：1、彩笔、几何图形卡拼图（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形、拱形）2、及卡片人手一套3、各种形状拼板人手一套三、教学目的：1、培养幼儿对颜色图形的识别能力。
2、培养判断与推理能力3、初步感知物体的整体与局部的关系。
4、培养幼儿的观察与模仿能力四、教学重点：指导幼儿找出房子是由那些形状组成的五、教学过程：1、活动导入：(1)请幼儿跟老师一起一下各种图形a小朋友们看，老师这里有许多的图形。
请你跟老师一起它们的名字b认识拱形（小朋友们看这个图形有点特别，它上面是弯弯的。
这个是拱形）(2)教师用几何图形拼搭房子引起幼儿兴趣a现在老师用这些材料搭建一个漂亮的小房子，小朋友要仔细看呦b我先用一个长方形做小房子的墙，在用一个三角形做它的房顶，拿一个拱形做它的门，还差什么呢，哦它还没有窗子，我们用圆形做窗子吧，好了！一个漂亮的小房子就搭好了(3)请幼儿用手中的材料搭一个和老师搭的一样的房子（让幼儿用零碎的材料构成整体，从部分到整体）a现在请小朋友用你手中的材料搭一个和老师这个一样的房子吧！(4)幼儿跟老师一起把房子拆开拿出里面的图形，说一说房子是由什么图形构成的a好请小朋友跟老师一起把房子拆开，看看我们都用了哪些（长方形，圆形，三角形，拱形）此活动可反复几次2、操作学具：(1)教师读卡片提示语（训练幼儿理解能力）(2)教师示范讲解一题（模块操作、箭头含义、小房子的组成部分、思维方法）a那这个小房子是由那些图形组成的呢？请小朋友跟老师一起先看个图，小房子旁边有一个红色的箭头，那我们就应该先找红色的模块。
幼儿立体作品小汽车教案
幼儿立体作品小汽车教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解汽车的基本结构和外观特点。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察和动手能力。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解汽车的基本结构和外观特点。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点。
1. 让幼儿自主制作立体小汽车。
2. 提高幼儿的观察和动手能力。
四、教学准备。
1. 准备足够的彩纸、剪刀、胶水等材料。
2. 准备一些图片或模型，让幼儿观察汽车的外观特点和结构。
3. 准备一些简单的汽车模型，供幼儿参考。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师可以通过图片或模型向幼儿展示不同种类的汽车，让幼儿观察汽车的外观特点和结构。
教师可以问一些问题，如“汽车有哪些部分？每个部分的作用是什么？”引导幼儿思考。
2. 操作示范。
教师可以向幼儿展示如何用彩纸制作立体小汽车，包括剪纸、折纸、粘贴等步骤。
并且可以逐步讲解每个步骤的操作方法和注意事项。
3. 分组制作。
将幼儿分成小组，让他们根据自己的想法和观察，用彩纸制作立体小汽车。
教师可以在旁边指导和帮助幼儿，同时鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 展示成果。
让每个小组展示他们制作的小汽车，让其他幼儿观看和欣赏。
同时可以让幼儿互相交流，分享制作过程中的经验和感受。
5. 总结反思。
教师可以引导幼儿总结制作过程中的收获和困难，让他们认识到自己的努力和进步。
同时可以让幼儿谈谈自己对汽车的认识和想法。
六、教学延伸。
1. 可以让幼儿用废旧材料制作其他类型的立体车辆，如飞机、火车等。
2. 可以组织幼儿参观汽车展览或车辆制造厂，让他们近距离观察和了解汽车的制造过程。
七、教学反思。
通过这次教学活动，幼儿在制作小汽车的过程中，不仅培养了他们的动手能力和创造力，还提高了他们对汽车的认识和理解。
同时，教师在教学过程中也要注重引导幼儿思考和交流，让他们在实践中得到启发和成长。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿的兴趣和潜能，让他们在未来的学习和生活中能够更加积极和自信。
幼儿律动奇怪的小汽车教案
幼儿律动奇怪的小汽车教案
一、教学目标
1. 让幼儿了解小汽车的形状和动作。
2. 培养幼儿的动手能力和音乐感。
3. 激发幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。
二、教学准备
1. 小汽车模型或图片。
2. 音乐播放设备。
3. 教学道具：汽车玩具、彩色纸、胶水、剪刀。
三、教学过程
1. 创设情境
老师带领幼儿观察小汽车的形状和动作，引导幼儿讨论小汽车的特点，如形状、颜色、轮子等。
2. 学习律动
老师播放轻快的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的律动，比如扭动身体、摆动手臂等。
3. 制作小汽车
老师给每个幼儿发放汽车玩具和彩色纸，让幼儿用彩色纸和胶水制作自己的小汽车模型。
4. 音乐与舞蹈
老师再次播放音乐，让幼儿用手中的小汽车模型跟着音乐做舞蹈动作，比如摇晃、转动、前进、后退等。
5. 表演与展示
让幼儿自由发挥，用自己的小汽车模型进行表演和展示，展示
他们的创意和动作。
四、教学反思
通过这堂课的教学，幼儿不仅了解了小汽车的形状和动作，还
培养了动手能力和音乐感。
他们在制作小汽车模型的过程中，锻炼
了手眼协调能力和创造力；在跟着音乐做律动的过程中，培养了对
音乐和舞蹈的兴趣。
同时，通过表演与展示，让幼儿展示了自己的
创意和动作，增强了自信心和表达能力。
在今后的教学中，我们可以结合更多的音乐和舞蹈元素，让幼
儿在欢快的氛围中学习和成长。
同时，也要注重培养幼儿的动手能
力和创造力，让他们在动手制作的过程中得到更多的成就感和快乐。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在快乐中学习，健康成长。
拼装小车游戏挑战教案
拼装小车游戏挑战教案一、教学目标。
1. 让学生了解拼装小车游戏的基本规则和要求。
2. 培养学生的动手能力和逻辑思维能力。
3. 增强学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点。
重点，学生能够根据要求拼装出小车，并完成游戏挑战。
难点，学生需要在规定时间内完成拼装，并确保小车能够正常运行。
三、教学准备。
1. 准备足够的拼装小车游戏材料，包括各种零件、工具等。
2. 制定游戏规则和挑战要求。
3. 安排好教室或活动场地。
四、教学过程。
1. 游戏规则介绍。
首先，向学生介绍拼装小车游戏的规则和要求。
游戏要求学生根据给定的零件，利用工具将小车拼装起来，并确保小车能够正常行驶。
同时，规定了游戏的时间限制和挑战难度等级。
2. 分组活动。
将学生分成若干个小组，每个小组人数不超过5人。
每个小组负责一辆小车的拼装和挑战。
3. 材料分发。
将拼装小车游戏所需的材料分发给各个小组，确保每个小组都有足够的零件和工具。
4. 游戏挑战。
开始游戏挑战，学生根据规定的时间，利用所给的零件和工具，开始拼装小车。
在拼装过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，引导学生合理安排时间和分工合作。
5. 检查和测试。
拼装完成后，老师和学生一起检查小车的质量和性能，确保小车能够正常行驶。
然后进行小车的测试，看看小车是否能够顺利通过挑战路线。
6. 结果评定。
根据小车的拼装质量和挑战成绩，对各个小组进行评定，确定获胜组和优胜组。
五、教学反思。
拼装小车游戏挑战教案，通过实际操作和团队合作，让学生在游戏中体验到了动手能力和逻辑思维的重要性，同时也培养了学生的合作意识和团队精神。
通过这样的教学活动，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的动手能力和团队协作能力，是一种非常有效的教学方式。
六、教学延伸。
1. 可以组织学生自行设计小车的外形和结构，增加创造性和设计思维的培养。
2. 可以引导学生利用废旧材料进行小车的拼装，培养学生的环保意识和创新能力。
3. 可以邀请专业人士来指导学生进行小车的拼装和改进，提高学生的专业知识和技能。
制作乐高搬运车教案中班
制作乐高搬运车教案中班
教学目标：
1. 让学生了解搬运车的基本结构和原理。
2. 培养学生动手能力和创造力，通过搭建乐高搬运车来锻炼学生的动手能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作意识，通过小组合作搭建乐高搬运车，培养学生的团队合作精神。
教学准备：
1. 准备乐高积木搬运车的教学模型，确保每个学生都有足够的积木来搭建搬运车。
2. 准备教学PPT，用于介绍搬运车的基本原理和搭建步骤。
3. 准备足够的教师助手，确保每个小组都有老师的指导。
教学过程：
1. 导入，教师向学生介绍搬运车的基本原理和作用，引导学生思考搬运车的结构和功能。
2. 分组，将学生分成若干个小组，每个小组4-5人，确保每个小组都有一名老师的指导。
3. 搭建，教师向学生展示搬运车的搭建步骤，并让学生开始动手搭建自己的搬运车。
教师和助手在一旁给予指导和帮助。
4. 合作，鼓励学生在小组内相互合作，共同完成搬运车的搭建，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 调试，学生完成搬运车的搭建后，教师引导学生对搬运车进行调试，确保搬
运车能够正常运转。
6. 展示，每个小组完成搬运车的搭建后，教师组织学生进行展示，让学生互相
交流和学习。
7. 总结，教师引导学生总结搭建搬运车的过程，让学生分享他们的收获和体会。
教学反思：
通过本次教学，学生不仅了解了搬运车的基本原理和结构，还通过动手搭建搬
运车，锻炼了他们的动手能力和逻辑思维能力。
同时，学生在小组合作中也培养了团队合作精神和合作意识。
在未来的教学中，可以通过类似的活动，进一步培养学生的动手能力和合作意识。
手工制作玩具汽车游戏教案
手工制作玩具汽车游戏教案引言。
玩具汽车游戏是许多孩子喜爱的游戏之一，通过手工制作玩具汽车，不仅可以培养孩子的动手能力和创造力，还可以让他们在游戏中学习到一些关于汽车和工程的知识。
本教案将介绍如何利用简单的材料和工具，手工制作玩具汽车游戏，让孩子们在制作过程中获得乐趣，同时培养他们的动手能力和创造力。
材料准备。
制作玩具汽车游戏所需的材料非常简单，主要包括：1. 纸板，用于制作汽车的车身和轮子。
2. 剪刀，用于剪纸板。
3. 胶水，用于粘合纸板。
4. 颜料和画笔，用于给汽车上色。
5. 尺子和铅笔，用于量尺寸和标记。
6. 线，用于连接汽车的零件。
制作步骤。
1. 制作车身，首先用纸板剪出汽车的车身形状，可以根据孩子的喜好来设计汽车的外形。
然后用胶水将车身的各个部分粘合在一起，确保车身结实牢固。
2. 制作轮子，用纸板剪出四个圆形作为汽车的轮子，然后用胶水将轮子粘贴在车身的底部。
可以利用一些小木棍或者塑料管来增加轮子的稳定性。
3. 上色，待车身和轮子都粘合好之后，可以用颜料和画笔给汽车上色，让孩子根据自己的想象来涂抹颜色，让汽车看起来更加个性化。
4. 完善细节，可以利用一些小零件来增加汽车的细节，比如用小纸片做车灯，用线来做方向盘等，让汽车看起来更加真实。
游戏规则。
制作好玩具汽车之后，可以让孩子们进行游戏，可以根据孩子的年龄和兴趣来制定游戏规则。
以下是一些常见的玩具汽车游戏规则：1. 比赛赛车，在室内或者室外设置一个赛道，让孩子们用手工制作的玩具汽车进行比赛，看谁的车速度最快。
2. 模拟驾驶，在家里搭建一个模拟驾驶的场景，让孩子们扮演司机，体验驾驶汽车的乐趣。
3. 角色扮演，让孩子们扮演不同的角色，比如警察、消防员、出租车司机等，通过玩具汽车游戏来体验不同职业的工作。
教育意义。
手工制作玩具汽车游戏不仅可以让孩子们获得乐趣，还有一定的教育意义。
通过制作汽车，孩子们可以了解汽车的结构和原理，培养他们的动手能力和创造力。
建构游戏车教案6篇
建构游戏车教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班拼拼摆摆教案
中班拼拼摆摆教案【篇一：彩色汽车-幼儿园中班美术教案】彩色汽车活动目标：1、在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车，并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。
2、能用双色刷色，并会用辅助材料添加背景。
3、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：1、各种汽车玩具，如卡车、轿车、公共汽车等。
2、颜料、有孩子事先剪好的图形等。
活动过程：1、通过玩具汽车，引起幼儿兴趣。
（1）笛笛笛，谁来了？（出示公共汽车）公共汽车是什么样的呀？（请孩子仔细观察，能用完整的语言来表述。
如公共汽车有长长的身子，有圆圆的轮子等。
）（2）这又是什么车呀？（小轿车）小轿车有时什么样的呀？（请孩子通过与公共汽车比较来说说。
）2、引导孩子拼一拼，让孩子感受感受各图形间的连接。
（1）那你们喜欢汽车吗？老师就为你们准备了各种各样的图形，让我们自己来拼一拼，拼出各种不同的汽车。
（2）在幼儿拼搭的过程中，给予一定的指导，如图形与图形的连接，轮子的摆放等。
（3）交流：请孩子上台摆一摆、并说一说你拼出的什么车，并引导孩子图形间的重叠。
3、通过范画，帮助孩子学习操作的过程。
（1）交代要求让孩子学习双色刷的方法，并引导孩子观察背景的添加。
（2）操作，教师指导。
（重点指导图形与图形的连接。
）4、游戏“开汽车”小司机们，你们的汽车刷好了吗？让我们开着我们的小汽车让大家欣赏一下吧！深圳市美术学校(/ms/)【篇二：幼儿园小班数学教案】幼儿园小班数学教案《水果数一数》【活动目标】1、复习1、2的点数。
2、能在三个物体中找出1、2的物体。
【活动准备】音乐dvd一台、一只灰太狼头饰、两只灰太狼图片、两只喜洋洋图片、数字1、2、1-3的各种水果图片（若干）、实物：苹果3个、橘子3个、实物：玩具（若干）、小筐子（若干）。
【活动过程】1、放歌曲“喜洋洋歌曲”，出示灰太狼头饰：“谁来了？”“干什么的？”2、出示图片。
一只灰太狼和一只喜洋洋，领幼儿数数，有几只灰太狼，捉到了几只喜洋洋？（引导幼儿用数数用数字1表示）比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。
亲子表演汽车变形教案
亲子表演汽车变形教案一、教学目标：1. 让孩子们了解汽车的基本结构和原理。
2. 培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 提高孩子们的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养孩子们的表演能力和自信心。
二、教学准备：1. 准备一些简单的汽车模型，可以是玩具汽车或者纸板汽车。
2. 准备一些简单的工具，如剪刀、胶水、彩色纸等。
3. 准备一些简单的表演道具，如头饰、服装等。
4. 准备一些音乐和音效，用于表演的配合。
三、教学过程：1. 汽车结构和原理的介绍。
通过图片或视频的形式，向孩子们介绍汽车的基本结构和原理，包括发动机、车轮、车身等部件的功能和作用。
让孩子们了解汽车是如何运行和变形的。
2. 制作汽车模型。
让孩子们根据所学的汽车结构和原理，用纸板或玩具汽车模型制作出一个简单的汽车模型。
可以让孩子们自由发挥想象，设计自己喜欢的汽车外形和颜色。
3. 制作表演道具。
根据表演的主题，让孩子们制作一些简单的表演道具，如头饰、服装等，用于表演时的角色扮演。
4. 排练表演。
将孩子们分成若干小组，每个小组负责设计和排练一个汽车变形的表演节目。
可以根据孩子们的兴趣和特长，让他们自由选择表演的内容和形式。
5. 表演展示。
在家长和老师的帮助下，让孩子们进行汽车变形的表演展示。
可以邀请其他班级的同学和老师观看，也可以在家庭聚会或社区活动中进行表演。
四、教学评价：1. 观察孩子们在制作汽车模型和表演道具时的动手能力和创造力。
2. 观察孩子们在表演排练和展示中的团队合作意识和沟通能力。
3. 观察孩子们在表演展示中的表演能力和自信心。
五、教学反思：通过这次亲子表演汽车变形的教学活动，孩子们不仅了解了汽车的基本结构和原理，还培养了动手能力、创造力、团队合作意识、沟通能力和表演能力。
同时，家长和老师也可以通过观察孩子们的表演，了解孩子们的兴趣和特长，为他们的成长和发展提供更多的支持和指导。
希望通过这样的教学活动，可以让孩子们在快乐中学到更多的知识，培养更多的能力，成为更加全面发展的人才。
2022年9月浙美一年级上第6节来来往往的汽车 教案
教师活动：播放撕纸微课，引导学生观察制作方法。提问：“在小朋友们的合作下，我们这辆公交车变完整了。如何撕出自己想要的形状呢？请观看一个短视频，说说你学到的方法。”
学生活动：学到了沿着边缘慢慢撕，两个大拇指要配合着 撕。
三、教学目标
1.初步了解汽车的结构及用途，用基本形概括汽车的外形特征。
2.运用撕纸拼贴的方法表现汽车，学习有目的地撕纸，有序的拼贴，提高动手能力。
3.在创作中体验撕纸拼贴的乐趣，在评价中感悟交通规则意识对安全的重要性。
四、教学重点与难点
重点：结合汽车的基本结构，用撕纸拼贴的方法来表现自己喜欢的汽车。
难点：概括地表汽车的外形，结合功能对汽车的细节部分进行创意表达。
五、教学课时
1课时
六、教学准备
教具：彩纸、固体胶、课件、微课、展板。
学具：A5彩色软纸、固体胶。
七、教学过程
（一）撕一撕，初步感受（预计用时2分钟）
教师活动：撕纸游戏。引导学生感受大胆撕纸。“请小朋友们玩个撕纸游戏，只撕一次。”
学生活动：体验撕纸游戏，感受撕纸的乐趣。
教师活动：出示撕纸汽车图。引导学生：“这节课我们一起学习了撕纸拼贴汽车，请回忆刚刚撕贴汽车的一般步骤是什么？”
学生活动：“撕一撕——拼一拼——贴一贴。”
教师活动：先依次出示步骤图，再出示学生作品图，学生进行欣赏。
【设计意图】本环节美术核心素养指向：图像识读、审美判断。通过同龄人作品欣赏，明晰小汽车的撕贴步骤。
学生活动：几位同学从汽车外形、功能及颜色来介绍自己的小汽车。
教师活动：在道路情境中改变红绿灯颜色，并添加行人，请同学们说说车辆摆放要怎样调整。
小学数学一年级下册图形的拼组教案(优秀6篇)
小学数学一年级下册图形的拼组教案（优秀6篇）小学数学一年级下册《图形的拼组》教案1教学目标1．通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。
2．通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。
3．通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。
4．通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。
教学内容教科书的第27页教具、学具准备图形卡片、实物风车、投影器，学生自备图形卡片。
教学设计创设情景，谈话引入1．教师出示一个风车，并以谈话引入：同学们看，这是什么？生：风车。
师：你们喜欢风车吗？谁动手做过这样的风车？给大家介绍一下做这样的风车要用哪些东西？生：钉、小棒、纸……生：我来补充，要用正方形的纸。
[用直观的实物风车极大地激起学生的积极性，使学生一开始便以一种跃跃欲试的愉悦状态投入到整堂课的学习当中。
]感受新知，观察比较你们说得很对，做风车的风叶要用一张正方形的纸，正方形上个学期跟我们见过面了，是个老朋友了，回忆一下，上个学期除了正方形你还认识哪些图形？生：长方形、三角形、圆形……师：在这些图形中，哪些图形和正方形最相似？生：长方形师：为什么？生：因为它们都有四条边，而且很直。
生：因为它们都有四个角。
[以亲切的谈话帮助学生回顾了旧知，很自然地引出了长方形，找出了长方形和正方形的联系，方便了下面长、正方形边的特征的教学。
]2．对，它们都有四个角，四条边，先来看长方形，它的四条边有什么特点？生：两条长边，两条短边。
师示：上面的`边对着下面的边，这样相对的边我们把它叫做对边。
[利用学生的观察，引出对边的概念。
]3．引导学生继续观察长方形的边。
生：长方形的对边相等（学生说不准确，教师给予指导。
）师：我能想办法证明长方形对边相等吗？学生可以自由选择证明方法，如对折、测量等，并请用不同方法的学生上台演示。
（教师板书：对边相等。
）[先让学生观察图形的边，得到一个猜想，并鼓励学生自己动手证明他们的猜想，体现了观察→猜想→证明的认知过程。
数学拼图形教案7篇
数学拼图形教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班幼儿汽车律动活动教案
小班幼儿汽车律动活动教案引言：汽车是幼儿生活中常见的交通工具之一，对于他们来说，汽车可谓是一种神奇而有趣的存在。
通过汽车律动活动，幼儿可以更好地了解汽车的特点和功能，培养他们的动手能力和创造力，同时也能增强其对交通安全的意识。
本文将介绍一堂适合小班幼儿的汽车律动活动教案。
一、教学目标：1. 认识汽车的外观、部件和功能。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增强幼儿对交通安全的意识。
二、教学准备：1. 汽车模型或图片。
2. 纸板、彩纸、剪刀、胶水等制作汽车模型的材料。
3. 班级中适量的空间供幼儿活动。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示汽车模型或图片，引导幼儿观察并谈论汽车的外观、部件和功能，鼓励幼儿提出自己的想法和猜测。
2. 制作汽车模型（20分钟）：教师向幼儿介绍制作汽车模型的材料和方法，然后引导他们一起动手制作。
教师在制作过程中示范，并提供必要的帮助和指导。
3. 律动活动（15分钟）：教师带领幼儿进行汽车律动活动，可以播放一些与汽车相关的音乐，并通过动作模仿汽车的行驶、刹车、加速等动作。
同时，教师还可以引导幼儿模仿汽车发动机的声音，让他们体验到汽车的动感和节奏。
4. 交流与总结（10分钟）：教师与幼儿一起回顾制作汽车模型的过程，并让幼儿展示他们制作的成果。
之后，教师鼓励幼儿分享他们在律动活动中的感受和体会。
最后，教师总结本节课的学习内容，并与幼儿进行简单的交通安全教育。
四、教学延伸：1. 家园合作：教师可以布置家庭作业，要求幼儿与家长一起制作汽车模型，或者让他们观察家庭中的汽车，并写下自己对汽车的感受和想法。
2. 实地参观：如果条件允许，教师可以组织幼儿参观附近的汽车修理厂、加油站或者停车场，让幼儿更加直观地了解汽车的运作和相关知识。
3. 拓展学习：教师可以引导幼儿制作不同类型的汽车模型，如货车、警车、消防车等，并让幼儿进行角色扮演，进一步加深对汽车的认识。
结语：通过这堂小班幼儿汽车律动活动，幼儿不仅能够增加对汽车的了解，培。
小班美术：大汽车跑跑跑
活动名称：
大汽车跑跑跑
活动目标：
1、观察汽车的基本特征，尝试用各种形状的图片拼贴汽车。
2、喜欢图形拼贴活动，体验完成作品的快乐。
活动准备：
各种玩具汽车或汽车的图片若干，用彩色纸剪好的长方形、正方形、圆形等，白纸，胶棒
活动过程：
1、出示玩具汽车或汽车图片才，引导幼儿观察汽车的基本特征：
“这些都是什么啊？你们能说出它们的名字吗？”引导幼儿说出公共汽车、卡车、轿车、搅拌车等的名称。
“这些汽车都包括哪些部分？引导幼儿概括出汽车的主要部分，车身都什么形状？这些车身有什么不一样的地方？”引导幼儿发现车身多数是长方形，但有的长方形比较长，有的就短很多。
“车轮在车身的什么地方？是什么形状的？引导幼儿发现车轮都是圆形的，在车身下面。
”
2、引导幼儿学习汽车拼贴的方法：
出示各种形状的彩色纸，请幼儿认一认分别
是什么图形：
“请你看一看说中的图形，你觉得哪些适合做车身？做什么车的车身？引导幼儿发现长方形的纸可以用来做车身。
”然后教师选择一张长方形的彩纸粘贴在纸上。
“这辆车还缺少什么？车轮应该站在哪？”教师根据幼儿的回答把车轮贴在车身底下。
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3、请幼儿自己设计汽车：
为幼儿提供材料，请幼儿自由选这图形，先进行拼摆，摆好了在进行粘贴。
鼓励幼儿大胆想象，设计出与别人不一样的汽车。
4、作品展示：
引导幼儿说一说自己设计的是什么车，能够帮助我们做什么事等。
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小班数学《图形汽车》教案及反思
小班数学《图形汽车》教案及反思一、活动目标:1.对图形拼搭活动感兴趣，喜欢参与活动。
2.能够利用正方形、三角形、长方形进行各种组合拼搭，提高思维的灵活性。
3.学习利用各种相同的图形拼搭正方形，初步尝试运用不同的图形拼搭正方形。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
二、活动重点:学习并利用各种相同大小的图形拼搭正方形。
三、活动难点:可以够通过旋转或者翻转图形组合成一个新的正方形。
四、活动准备:一辆有三节正方形车厢的图形车，装入车厢的图形片。
幼儿人手一份装入图形车的图形片。
五、活动过程:（一）出示图形车，激发幼儿兴趣师:小朋友，今天图形王国里开来了一辆小火车，看!这辆车有几节车厢?车厢是什么形状的?小结:这辆小火车一共有三节车厢，车厢的形状是正方形，所以叫正方形图形车。
（二）出示图形卡片，引导幼儿初步了解图形拼搭师:看，这些图形宝宝要装进图形车，这是什么图形?这样的图形有几个?师:把这些图形装进两个车厢里，每个车厢里装进去的图形必须组合成正方形，应该怎样装呢?谁来试一试?师:小朋友看，他是怎么装的?小结:原来两个一样大小的三角形可以拼成一个正方形，两个一样大小的长方形也可以拼成一个正方形。
（三）出示幼儿操作图形片，幼儿进行操作拼搭1.教师请幼儿利用4个长方形组合成一个正方形师:刚刚小朋友将两个相同大小的长方形装进了正方形的车厢，现在图形王国里又来了更多的长方形，(教案出自:快思老师教案网)他们都想进入图形车，但是他们能拼成正方形吗?请小朋友帮帮他。
幼儿取出4个长方形，拼摆在自己的操作板上，教师巡回指导。
小结:原来4个一样大小的长方形也可以组合成一个正方形，不管是横着拼摆，还是竖着拼摆，都能变成正方形。
2请幼儿利用4个小正方形组合成一个大正方形师:图形王国的三角形宝宝也得知了这个消息，他们都想来坐一下图形车，看!这是谁?来了几个正方形宝宝?请小朋友帮助他们坐上图形车，记住一定要拼成一个新的正方形才能上车哦!3.请幼儿利用4个三角形组合成正方形师:现在真正的挑战开始了，冬形王国里来了两种不同的三角形。
幼儿园户外拼摆活动教案
幼儿园户外拼摆活动教案一、教学目标1.培养幼儿的动手能力、团队合作和创造性思维能力。
2.让幼儿通过拼摆活动，感受户外自然环境，认识和理解各种天然材料的特点。
3.提高幼儿的观察力和思考能力，锻炼幼儿的运动协调性和平衡感。
二、教学内容幼儿园户外拼摆活动。
三、教学准备1.准备各种天然材料，例如小石子、小树枝、干树叶等。
2.预备一张宽广的塑料网格织物，或许可以使用废品篮球场的篮球网来代替。
3.准备拼摆的主题，例如动物、车辆、建筑等。
4.牵引绳、支撑杆以及其他支撑和固定用具。
四、教学过程1.导入新知识，介绍拼摆活动流程及规则。
2.组织幼儿分组，每组计划并收集所需材料。
3.分配任务，由组员齐心协力进行拼摆，互相交流意见，创意满满。
4.完成拼摆后，通过教师布置的小游戏，考验幼儿对拼摆作品的理解和认识。
5.教师点评每个小组拼摆的特点和亮点，鼓励幼儿发扬成绩，补充不足，并分享各组的经验和感受。
五、教学总结1.通过户外拼摆活动，幼儿得以感受大自然的魅力，领略实践操作的成就感和团队合作的乐趣。
2.完成作品后，还可添加故事情节，让幼儿进一步了解世界文化和生态环境，启发幼儿大胆想象和美的审美情趣。
3.教师应以积极的态度承担起引导和组织小组的责任，及时鼓励和引导幼儿，发现他们的独特性及优秀表现。
六、教学反思通过本次活动，让幼儿了解和探索大自然的神奇之处，同时培养他们的动手能力、团队合作和创造性思维能力。
在进行活动过程中，幼儿表现出热情积极，并能够通过合作完成既定目标。
需要注意的是，在活动中，教师要注重幼儿的个体发展，同时关注每个小组的配合度和活动效果，借助专业知识和场地设施，营造良好的教育氛围。
划线车拼装游戏教案
划线车拼装游戏教案一、教学目标。
1. 能够了解划线车拼装游戏的规则和玩法；2. 能够培养学生的动手能力和逻辑思维能力；3. 能够培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 划线车拼装游戏的规则和玩法；2. 学生的动手能力和逻辑思维能力。
三、教学难点。
1. 学生的合作意识和团队精神。
四、教学准备。
1. 划线车拼装游戏的道具；2. 教师准备好相关的教学课件。
五、教学过程。
1. 划线车拼装游戏的介绍。
划线车拼装游戏是一种集合了拼图和创造力的游戏，玩家需要根据游戏中的线索和提示，将各种零部件拼装成一辆完整的车辆。
这个游戏既考验玩家的动手能力，也考验玩家的逻辑思维能力，同时也能培养玩家的合作意识和团队精神。
2. 游戏规则和玩法的介绍。
游戏开始前，教师首先向学生介绍游戏的规则和玩法，包括游戏的目标、游戏的道具、游戏的操作方法等。
然后，教师可以通过展示一些游戏的案例，让学生对游戏有一个初步的了解。
3. 学生动手操作。
接下来，教师可以让学生进行动手操作，让他们根据游戏中的线索和提示，尝试将划线车的各个零部件拼装起来。
在学生进行操作的过程中，教师可以给予一定的指导和帮助，让学生能够更好地理解游戏的规则和玩法。
4. 学生合作拼装。
在学生熟悉了游戏的规则和玩法之后，教师可以让学生分成小组，进行合作拼装游戏。
每个小组可以根据自己的想法和方法，来拼装出一辆完整的划线车。
在这个过程中，学生需要相互合作，共同解决问题，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 游戏总结。
游戏结束后，教师可以对游戏进行总结，让学生分享他们在游戏中的体会和收获。
同时，教师也可以对学生的表现进行评价和鼓励，激励他们在未来的学习和生活中，勇于挑战和合作。
六、教学反思。
划线车拼装游戏是一种富有趣味性和挑战性的游戏，能够有效地培养学生的动手能力和逻辑思维能力，同时也能够培养学生的合作意识和团队精神。
在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，引导学生进行合作，让他们在游戏中得到成就感和快乐。
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拼摆汽车
活动目标：
1、在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车，并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。
重难点：1、尝试自主地选择图形组合成形状不同的汽车。
2、能有想象的进行添画，保持画面的整洁。
一、开始部分
导入问:小朋友们你们喜欢汽车吗？
那谁能来说一说你都喜欢什么车？
张老师也搜集了一些汽车，我们一起来欣赏一下。
嗯，小朋友们真厉害，知道这么多种汽车。
那你想不想来动手做一辆小汽车？
二、基础部分
1、出示范例作品
师:滴滴滴……小朋友们看，这是老师用各种图形拼摆的小汽车，大家猜猜看，这是什么车？（小轿车）。
嗯，说的对，这是一辆小轿车，那请你仔细观察一下这两小轿车里都藏了那些图形宝宝？
那我们一起看看他们分别变成了什么？
小结:梯形变成了小轿车的车顶，长方形变成了小轿车的身体，还有两个圆形变成了小轿车的车轮，最后老师还用笔给小轿车添画上了车窗，方向盘和车灯，小轿车就完成了！
2、师:嘟嘟嘟……小朋友能看出他是什么车吗？（大卡车）。
请小朋友仔细观察一下大卡车的车头中都藏了那些图形宝宝？身体呢？
小结:小朋友们说的真棒，卡车的车头是由三角形、正方形和小长方形组成，车身是长方形，还有三个圆形是车轮。
3、教师和幼儿共同合作示范
师:图形宝宝真是太厉害了，可以拼出这么多种车，老师这里准备了一些图形，下面我想邀请小朋友和我一起来拼一辆小火车好吗？（1）首先，我先选一个小正方形和一个长方形来做车头，先将正方形粘在纸的一边，然后将小长方形底端和正方形对齐，竖着将它们紧紧的连接在一起。
（2）问:接下来该拼什么了呢？（车厢）车厢长什么样呢？应该怎样拼呢？
我们一起来看一下（出示火车车厢近景图）
师:火车的车厢有很多节，每节车厢都是一样大的，但每节车厢之间有有一定的距离，但他们却从来不会掉队，是因为每节车厢上都有一个连接闸将他们紧紧的链接在一起，小朋友们知道了吗？那我请一位小朋友来帮我拼车厢。
（3）接下来该拼什么了？（车轮）
车轮应该怎么拼呢？我们一起来看一下小轿车和大卡车的车轮是怎么拼的？（车的轮子一半贴在车的身上，一半贴在车的外边）。
谁能来给小火车贴上轮子？
小朋友看小火车完成了吗？
（4）但是呀，老师想让小火车奔跑起来，小朋友们仔细看，咔嚓咔嚓…，小火车奔跑在轨道上。
4、幼儿自由动手拼摆
小朋友们学会了吗？你想不想来拼一辆喜欢的小汽车？
那现在请小朋友们用老师给你准备好的材料开始动手操作吧！
三、结束部分
1、讲评
好了小朋友，现在我们一起来欣赏一下你们拼摆的小汽车，谁能来介绍一下你的小汽车？你拼的是什么汽车？用了哪些图形？
这次小朋友们拼摆的小汽车都很棒，看来根本就没有难道你们嘛，等下一次我们在来一起拼摆更多更好玩的小汽车好不好？
拼摆汽车
中四班
张莹莹
2019.1
可爱的小企鹅
中四班
卢甲红
2019.1。