辩论赛：大学生是否应该在课余时间打工
大学生辩论赛新颖辩题(3篇)
第1篇一、背景介绍随着互联网的普及和快速发展，线上兼职已经成为一种新兴的就业方式。
大学生作为新时代的接班人，面临着学业与生活的双重压力。
一方面，他们需要通过努力学习提升自己的专业素养；另一方面，为了减轻家庭负担、锻炼自己的社会能力，许多大学生选择在课余时间投身于线上兼职。
然而，线上兼职对大学生的影响褒贬不一，因此，是否应该鼓励大学生在课余时间投身于线上兼职，成为了一场引人深思的辩论话题。
二、辩题阐述正方观点：大学生应投身于线上兼职。
1. 提高经济独立能力：线上兼职可以帮助大学生在经济上实现部分独立，减轻家庭负担，增强自信心。
2. 培养实践能力：线上兼职可以让大学生将所学知识运用到实际工作中，提高自己的实践能力。
3. 增加社交圈子：线上兼职有助于大学生结识各行各业的朋友，拓宽人脉，为今后的发展奠定基础。
4. 提升综合素质：线上兼职过程中，大学生需要学会时间管理、沟通协调等能力，有利于提升个人综合素质。
反方观点：大学生不应投身于线上兼职。
1. 影响学业：线上兼职会占用大学生大量课余时间，影响学业，甚至可能导致挂科。
2. 隐患重重：线上兼职市场鱼龙混杂，大学生容易受到欺诈，造成财产损失。
3. 增加心理压力：线上兼职可能导致大学生过度关注金钱，忽视自身发展，增加心理压力。
4. 价值观扭曲：线上兼职可能使大学生产生拜金主义思想，影响其价值观的形成。
三、辩论过程（一）立论阶段正方一辩：尊敬的评委、各位辩友，今天我方认为大学生应投身于线上兼职。
首先，线上兼职有助于提高大学生的经济独立能力，减轻家庭负担；其次，线上兼职可以培养大学生的实践能力，将所学知识运用到实际工作中；再次，线上兼职有助于拓宽大学生的社交圈子，为今后的发展奠定基础；最后，线上兼职可以提升大学生的综合素质，使其在竞争激烈的社会中脱颖而出。
反方一辩：尊敬的评委、各位辩友，我方认为大学生不应投身于线上兼职。
首先，线上兼职会占用大学生大量课余时间，影响学业；其次，线上兼职市场鱼龙混杂，大学生容易受到欺诈，造成财产损失；再次，线上兼职可能导致大学生过度关注金钱，增加心理压力；最后，线上兼职可能使大学生产生拜金主义思想，扭曲其价值观。
大学生兼职利大于弊四辩稿
四辩总结陈词：感谢对方辩友刚才精彩的发言，但您方观点存在偏颇之处，下面就由我来一一指出。
首先，我认为对方辩友在偷换一个感念。
“兼职”不等同于“过度兼职”，更不等同于放弃学业。
至于其中个别过度兼职的现象，我方认为这只属于个人行为问题，是他们在兼职过程中偏离正常的轨道所采取的一种极端方式，所以这种极端现象不能成为兼职弊端的一种根据。
我方认为正好恰恰相反。
大学不同于高中的地方不仅在于知识内容的加深，更是一种终身学习能力的培养。
日后工作后，我们将不再有整块用于学习的时间，如何利用琐碎的时间提升内在修为便是我们在大学四年需要培养的一种能力。
兼职虽然会占用我们一部分时间，这就更要求我们要提高效率，学会合理安排时间。
所以兼职并不是对学习时间的一种占用，而是对课堂学习的一种延伸及应用。
事实上，大学生兼职是对日益流失的精神生活的一种填补，对终日茫然，无所事事的生活状态的一种充实。
在兼职中，既使得时间得以合理分配，又使课余生活得以丰富。
其次，我方认为，对方关于“专心读书”的理解过于片面。
我想请问对方辩友何谓“专心”？“专心”即为心静，只要心静，纵然有再多的兼职仍能够专心读书。
事实上，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已过，如今我们需要的不仅是埋头苦读，更需要时不时的抬起头来环顾四周，与时俱进，做时代的弄潮儿。
现在的社会，虽然需要理论的缔造者，但更需要操作的实践者。
再次，至于对方辩友所说的“社会复杂，大学生容易上当受骗”。
我方认为这是“不得不走的弯路”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”我们要想成为吹毛利断的宝剑，傲雪凌霜的寒梅，就要经的起困难的锤炼。
在失败中反思，在逆境中勇敢，在被骗的经历中成熟。
对方辩友过分看中被骗后的结果，却忽略了“弯路”带给我们的好处。
“人非生而知之者，孰能无惑？”惑从何解，不仅是从前人的经历中汲取经验，更是从自身的失败中反思而来。
最后，对方一直强调兼职失利给我们带来的负面影响，我认为不免过于肤浅。
大学生是否该做兼职辩论材料（反方）.
观点：学生不该做兼职一辩发言：陈述主要观点谢谢主席、各位评委、各位观众，同时也感谢对方辩友的精彩开篇，但谬论并不会因为精彩而成为真理。
综观对方辩友的立论，对方辩友夸大了经验等同一类附带品的重要性，从而使得兼职变得高尚无比。
所以我方一致坚持：大学生兼职弊大于利！众所周知：当今社会竞争激烈、刀光剑影，加从众心理的影响，很多大学生对兼职都麻木地推崇备至，所以了解兼职的弊端对我们来说是非常必要而且是非常迫切的。
下面，我将从五个方面来论述我方观点：1 大学生兼职并未纳入就业体系，缺乏有效地法律保障。
大多数大学生法律知识浅薄，相对兼职的收益来说，损失实在惨重。
2 高校老师高票反对和少数家长支持大学生做兼职。
据华中科技大学的一分调查显示：70.5%的老师对于在校大学生在外做兼职持反对态度，仅仅只有28.8%的家长支持自己的孩子做兼职。
因此，高校老师的高票反对饿少数家长的支持率也告诉我们，大学生在校应该以学习为主，努力学习科学价值观，明确目标，一心拼搏。
3 兼职具有很高的风险性。
社会舞台是比大学舞台大，社会越大，危险性也就越高，不可掌控性也就越大。
4 请对方辩友铭记：学生的天职是学习，学习才是大学生的重中之重，千万不要因对兼职的热情和好奇而酿成本末倒置的后果。
我们知道十年的寒窗不就是为了上大学，能学到更深更广的知识吗？不就是为了美好的未来创作有利于自身发展的基础条件吗？再者，假设在相同的时间前提下是探索掌握知识重要呢，还是赚点小钱划算？5 在校大学生做兼职无疑是一种急功近利、拔苗助长、缺乏理智的功利主义行为。
我们知道，教育是一项长期的投资，父母用辛苦的血汗钱把我们送进大学，是让我们接受知识的，而不实用钱赚钱的。
靠做兼职缓解经济压力这是一种鼠目寸光的表现，这是靠损害长远利益而获得眼前利益的表现。
提问环节反方提问（一辩, 二辩，三辩）二辩、三辩的问题和论据问题1：请问对方辨友是爱国，并且想为祖国做贡献的吗？想要为我们的祖国作贡献，首先得学好自己的知识对吧？知识是学无止境的对吧？学知识得学得透彻而不是肤浅的对吧？所以，大学生就应该专一的学习，将自己的知识学得透切，才能为自己的祖国做贡献，我方观点认为大学生应该以学习为主，而做兼职势必会造成很大的影响，所以我方观点坚持认为大学生做兼职弊大于利。
辩论赛 大学生在校业余时间是兼职好还是学习好
正方兼职让我早行一步我毕业后很快就找到了理想的工作，这是与我多次校外兼职分不开的。
正方兼职让我早行一步我毕业后很快就找到了理想的工作，这是与我多次校外兼职分不开的。
大学里有大量的课外时间。
事实上，大学里有很多同学用聊天、打牌、看电影来消磨时光，而我用这些时间做兼职，很充实。
我曾做过洗发水的校内代理，当过电脑公司宣传员，卖过邮票、信封、电话卡，发过传单，在小报当过兼职记者，参加过大型商品交易会，也做过义工在公园捡垃圾。
我被人拍着肩膀称赞过，也因做错事说错话被人骂过；我曾经在大太阳底下抹着汗珠骄傲过，也曾坐在无人的街角埋头痛哭过。
正是这些经历，让我比别人早一步接触到各行各业各层次的人，学会了待人处世要心胸宽广的道理；正是这些经历，让我早一步认识了自己的不足，明确了自己的奋斗方向。
兼职，让我早行一步，这一步，也许就是成功。
河南郑州雷玉菲校外兼职一举三得在不影响学业的情况下，在校外找个工作，我认为有三个好处：一是使生活充实一点，不会把空余时间过多地用在睡觉、玩游戏、谈恋爱上；二是对家庭条件不太好的学生来说，可以为自己挣点生活费，减轻父母的负担；三是能积累一些工作经验，丰富人生阅历，锻炼心理承受能力和处理人际关系的能力。
河北张琳琳反方大学生要务正业如果不是家庭贫困通过勤工俭学完成学业的话，我奉劝大学生还是把心思用在学习上，不要轻易兼职。
大学是人生从学校人过渡到社会人的一个转型“驿站”。
许多学生害怕毕业后对社会不适应，不如在上学期间通过兼职先试试“水”，于是大学校园里许多学生白天上课，晚上工作。
虽然兼职既锻炼了他们的社交和工作能力，又挣了钱，可他们牺牲的却是宝贵的学习时光，无异于捡了芝麻，丢了西瓜。
大学是人生知识升华的一个重要阶段，学生应该利用课余时间充实自己，扩大知识面，而不是去谋蝇头小利。
如果荒废了这宝贵的学习时光，终有一天会追悔莫及。
大学期间学生最重要的任务是用丰富的知识为自己的将来打好基础，只有用知识把自己“武装到牙齿”，才能从容应对职场中的“狂风巨浪”。
大学生应不应该兼职辩论赛反方辩词
大学生应不应该兼职辩论赛反方辩词众所周知：当今社会竞争激烈，刀光剑影，诱惑增加，加上从众心理的影响，很多大学生对兼职都麻木地推崇备至。
所以了解兼职的弊端对我们来说是非常必要而且是非常迫切的。
下面，我将从4个方面论述我方的观点：1、请对方辩友铭记：学习才是大学生的重中之重，千万不要因为兼职的一时诱惑而酿成本末倒置的后果。
再者，假设在相同时间的前提下，是探索掌握知识划算呢还是赚点小钱划算呢？另外，学习本来就贵在坚持和专一，愚公移山，皮革马力翁效应，埋头于钻研的钱钟书、胡适等事迹都证明了这一点。
而兼职这一小插曲只会分散大学生的时间和精力。
2、兼职具有很高的风险性。
我们总呐喊口号：安全第一。
可是，正如何文超先生所说：商人是很会利用大学生的廉价劳动力的。
大学生卷入传销、千名大学生求职被骗十万、山东一名22岁大学生兼职因劳累过度死亡等等这一系列严峻的现实您又应该怎样解释？！另外，大学生兼职并未纳入就业体系，国家劳动部门对大学生兼职至今仍然是“有心无力”，加上大多数大学生法律知识浅薄，相对兼职的收益来说，损失是在惨重。
3、从兼职的类型来看，无非是传单、服务员、促销员、家教等，就站在对方辩手的角度看，苟且说兼职是为了获取社会经验，但这些兼职所赋予的能力在校内各类活动中都能得到相应的培养。
更重要的是很多工种与专业和以后就业并无多大联系。
4、且让我们从兼职的附带后果思考：一个方面：压力猛于虎，无时无处不在。
在校大学生本来就得承受来自家庭、学习、同学交际、以及各种校内活动所带来的压力，如果再额外添加兼职所带来的压力，想必大学生的正常生活肯定会受到一定程度的影响，得不偿失啊！同时，兼职可以收获金钱金钱是万恶之源，有了钱人的消费观肯定也会有所改变。
其次，当今就业问题本来就很严峻，如果大学生提早卷入就业市场，正式员工就更加焦虑，就业秩序肯定就会更加混乱。
综上所述，我方不曾否认兼职带来的微乎其微的酬劳、经验等收获，但是兼职弊端的席卷之势实在需要我们重视，所以我方仍然坚持：大学生兼职弊大于利。
大学生兼职的辩论赛_辩论赛_
大学生兼职的辩论赛1. 体验生活，为将来走上社会打基础。
2.增加见闻，完善自我。
3.更好的了解市场发展需要，以备更好的在社会上立足。
4.缓解自身经济压力。
[针对部分学生而言]1、兼职的工作与专业知识大多无关2、容易遭受骗局、传销等，对生命安全有一定影响，特别是女生(要找相关例子)3、无法协调学习、兼职和社交之间的平衡4、容易让人变得急功近利、浮躁迷惘，不清楚自己真正想要的是什么5、如果是为了获取经验，锻炼自己，为什么不选择到学生组织呢?有些学生组织更有补贴，校内也有勤工助学的岗位大学生兼职的利与弊对于大学生来说，最开心的莫过于独自掌握“财政大权”了，但要支出首先就要有收入，已经长大成人的大学生显然不愿意仅仅依靠父母的“资助”。
课外时间，很多学生都会选择做兼职工作，这一方面是捞点“外快”，另一方面也为了更好地锻炼自己的能力。
目前在校的大学生中，80%以上有兼职的需求。
兼职已不再是贫困同学的专利，而成为了很多大学生课余锻炼自己能力挣点外快的主要方法。
由此引发出一个关于大学生课外兼职究竟利大还是弊大的问题。
部分人认为，大学生兼职弊大于利。
大学生时间少，如果不抓紧时间，则学不到扎实的基础知识。
另外，大学生所要参加的活动很多，如果兼职，则精力不够，进而影响学业。
大学生出去兼职，多数人干的是粗活、累活。
大学生兼职的目的是锻炼自己，但有些同学没有经验，容易上当受骗，还有一些同学认为兼职可以赚钱而荒废学业。
能力的锻炼固然重要，但我们做事情要权衡利弊，经过慎重考虑后再做决定。
大学生应该以学习为重，兼职是次要的，不要一味地兼职而荒废学业。
我们的主要任务是学习。
而更多的人认为课外兼职利大于弊，抛开赚钱不说。
兼职时，可以培养交际、处事等方面的能力。
人是锻炼出来的，兼职可以让人早得到锻炼。
早出炉，早得到真金。
以后找工作，关键是个人能力起决定性作用。
虽说大学生时间少，但时间如海绵中的水，去挤就会有。
兼职能较早地接触社会，更清楚地认识社会，这样就可以更好地适应社会。
是否应该允许学生打工辩论辩题
是否应该允许学生打工辩论辩题正方观点，应该允许学生打工。
首先，允许学生打工能够培养学生的独立生活能力和社会适应能力。
通过打工，学生可以学会如何管理自己的时间和金钱，学会与人沟通和合作，这些都是在校园教育中很难获得的经验。
正如美国总统奥巴马曾经说过，“打工是最好的教育。
”允许学生打工可以让他们更好地融入社会，为未来的职业生涯做好准备。
其次，学生打工可以帮助他们更好地理解课堂知识。
很多学生在课堂上学到的知识往往是抽象的理论，通过实际的工作，他们可以将所学知识应用到实践中，加深对知识的理解。
比如，一个学生在打工的过程中学会了如何营销产品，这不仅可以增加他的实际经验，也可以让他更好地理解商业课程中的理论知识。
最后，允许学生打工可以减轻家庭的经济负担。
很多家庭的经济状况并不宽裕，学生打工可以帮助家庭减轻经济压力，让学生更好地参与家庭的支出和责任。
同时，学生通过打工也可以学会理财和节俭，培养良好的消费观念。
综上所述，允许学生打工有利于他们的个人成长和家庭经济，同时也可以帮助他们更好地理解课堂知识，因此应该允许学生打工。
反方观点，不应该允许学生打工。
首先，学生的主要任务是学习，打工会分散学生的精力，影响学习成绩。
很多学生在打工的过程中会花费大量的时间和精力，导致学习成绩下降。
据统计，有相当一部分学生因为打工而放弃了学业，这对他们的未来发展是不利的。
其次，学生打工可能会影响他们的身心健康。
学生打工的工作时间通常比较长，加上学习的压力，容易导致学生身心俱疲。
长期以来，学生的身体健康和心理健康都可能受到影响，甚至出现严重的后果。
最后，学生打工可能会导致学生的消极行为。
一些学生在打工的过程中可能会接触到不良的社会环境，甚至可能会受到不良影响，从而产生消极行为。
比如，一些学生可能会因为打工而迟到早退，甚至影响到正常的学习和生活。
综上所述，学生打工会影响学生的学业和身心健康，甚至可能导致消极行为，因此不应该允许学生打工。
大学生打工弊大于利一辩稿-副本（大全5篇）
大学生打工弊大于利一辩稿-副本（大全5篇）第一篇：大学生打工弊大于利一辩稿 - 副本各位评委主席对方辩友以及在场的各位观众大家好首先感谢对方辩友的精彩发言，我方的观点是大学生打工弊大于利，首先为了我方辩友更好的陈诉观点，我先为大家明确几点定义，何谓打工：《现代汉语词典》第244页是这样解释的：打工，即是做工，而且多指临时性的。
而对于“做工”，第1830页解释为：从事体力劳动。
可见大学生打工无论从现实还是从字典上看，大多是从事重复的低级劳动。
在这里我要说明勤工助学与打工区别在于《劳动法》规定勤工俭学不属于打工范畴。
实习：把学到的理论知识拿到实际工作中去应用和检验，以锻炼工作能力。
首先我方强调时代的辩题要有时代的意义，讨论本辩题的目的在于它的指导意义。
也就是给予当代大学生，尤其是在座的各位一个正确的指引和规劝。
而它的前提应该是我们要指导的对象有权力选择是否打工。
如果以少数不打工就无法继续求学和生存的大学生为对象，那么这个讨论将失去意义，因为条件导致了他们根本就没有选择。
我方提出以下两个标准：第一，从个人微观角度来看，大学生打工得不偿失。
众所周知，大学是人生中最后一个系统接受知识的关键时期，在校大学生的主要任务应该是学习。
知识不足，再能干的人也是“巧妇难为无米之炊”啊！而如果我们把时间投入到打工中，只是在低级劳动中不断重复积累那些在校内工作交往也能获得的一般经验，而对将来职场交际，专业工作有帮助的特殊经验却是打工大学生所无法获得的。
因此，从投入产出来看，大学生打工，实在不是一个优化时间配置的明智之举。
其次，从人格塑造来看，大学生打工弊大于利。
在大学生心理素质不够成熟，判断能力较弱的前提下让他们盲目进入社会，很容易导致大学生受到社会不良习气和错误意识的影响，从而产生扭曲的心理和错误的人生观价值观，严重地阻碍了大学生人格的塑造第二个标准，即是从社会宏观角度来看，大学生打工不利于社会劳动资源的优化配置。
大学生是个特殊的社会团体，他们现阶段的任务是为了将来更好贡献社会而积累知识。
大学生兼职弊大于利辩词[共5篇][修改版]
![大学生兼职弊大于利辩词[共5篇][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/563e20821b37f111f18583d049649b6648d709dc.png)
第一篇：大学生兼职弊大于利辩词一辩：谢谢主持人，尊敬的对方辩友、评委及在坐的各位同学：大家下午好！我方的观点是：大学生兼职弊大于利。
理由如下：我们作为一名学生，学习永远都是第一位的，其他的都是次要的，都是为了学习而服务的。
而兼职必然会占去我们很多的时间，另外也消耗我们的精力和体力。
所以我方认为：大学生兼职弊大于利。
现代社会竞争激烈，需要综合型的人才。
但这种人才是建立在专业知识基础很棒又能广泛涉猎具有多种实践能力的人才。
而不时那种空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综合型人才”。
连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢？时下许多大学生纷纷加入兼职大军，甚至许多大一新生也不甘人后，颇有泛滥之势。
在高高兼职的同时还美其名曰：“增加社会经验，培养综合能力”事实果真如此吗？我看到未必！下面就让我们一起来剖析一下对大学生兼职的利与弊吧！首先，从思想上说，大学生正处于道德观和人生观形成的重要阶段，过早的涉入社会促进了金钱唯物思想的形成，不能理性的看待社会。
还容易受到社会市井的影响，变得庸俗不堪，斤斤计较，容易一失足成千古恨，追悔莫及。
第二，从社会管理制度上说，社会并没有完善的保障大学生打工的制度，因此一些黑中介及不正规不合法单位乘虚而入，导致大学生上当受骗屡见不鲜。
对方辩友也许会不服气的反问说“我们不是中小学生了，已经有足够的能力去应付社会中的形形色色，应该去社会中闯一闯”，但是身边那些鲜活的大学生权益受侵害的例子还不足以给朋友们敲以警钟么？第三，从各招聘单位利益出发，大学生繁重的学习任务已经占据了我们大部分的精力，再做兼职时就难以全力以赴，难免会影响工作效率，这便是一种不负责任的表现。
时代在召唤具有责任感的大学生啊！我的身边就有类似的同学。
谈起推销电话卡、代售纯净水、做营销代理他们头头是道、口若悬河。
当谈到起他们的专业知识是却是一问三不知，一付呆若木鸡的样子“实践经验”倒是增加了不少，到头来却考试多门挂科，专业知识一无所知，空耗了四年大学时光。
是否应该允许学生打工辩论辩题
是否应该允许学生打工辩论辩题正方观点，应该允许学生打工。
首先，允许学生打工可以培养学生独立生活能力。
在打工的过程中，学生可以学习如何管理自己的时间、如何与他人合作以及如何处理各种人际关系，这些都是在学校教育中难以获得的经验。
正如美国总统奥巴马曾经说过，“工作不仅仅是为了赚钱，更重要的是培养自立自强的品质。
”。
其次，允许学生打工可以帮助他们更好地理解社会。
通过工作，学生可以接触到社会各个阶层的人，了解社会的运作机制，这对于他们未来的职业选择和人生规划都是非常有益的。
正如英国哲学家培根曾经说过，“知识就是力量”，通过打工，学生可以积累更多的社会经验和知识。
最后，允许学生打工可以减轻家庭经济负担。
随着社会的发展，学费和生活费用都在不断增加，许多家庭难以承担学生的全部费用。
允许学生打工可以让他们在一定程度上减轻家庭的经济负担，同时也可以培养学生的经济意识和理财能力。
反方观点，不应该允许学生打工。
首先，学生的主要任务是学习，打工会分散他们的精力和注意力。
学生在打工的过程中可能会花费大量的时间和精力，导致学习成绩下降，甚至影响到未来的发展。
正如中国古代名人苏轼曾经说过，“读书破万卷，下笔如有神”，学生应该把更多的时间和精力放在学习上。
其次，学生的身心发育尚未成熟，打工可能会对他们的身心健康造成影响。
长时间的工作可能会导致学生缺乏休息和运动，容易造成身体疲劳和精神压力。
而且，一些工作环境可能存在一定的安全隐患，对学生的安全构成威胁。
最后，学生打工可能会影响他们的社会交往和学业规划。
在打工的过程中，学生可能会接触到一些不良的社会风气和不良的朋友，影响到他们的健康成长。
同时，打工可能会让学生失去一些社会实践和学术研究的机会，影响到他们未来的发展和职业规划。
综上所述，学生是否应该允许打工是一个复杂的问题，需要综合考虑学生的个人情况和家庭环境。
在具体操作上，学校和家长应该根据学生的实际情况做出合理的安排，既要保证学生的学习质量，又要培养他们的社会实践能力。
大学生兼职弊大于利辩论赛_辩论赛_
大学生兼职弊大于利辩论赛很多大学生都在自己学习的同时找兼职做，那么大学生做兼职好不好呢?今天小编给大家分享一篇关于大学生兼职弊大于利的辩论稿，希望对大家有所帮助。
大学生兼职弊大于利辩论赛现阶段来说，在校大学生打工弊大于利。
我方从以下三方面阐述这个观点。
第一，从精力和时间方面来说，学习与打工之间就像鱼和熊掌难以兼得也。
我门要明确大学阶段是用来学习而非打工。
大学生3，4年的求学时期正是最可宝贵的时间段。
作为人生的分水岭，它将预示着你以后所要走的道路是导向成功还是失败。
有些大学生因打工经常逃课，或在课堂上想着如何赚钱，严重影响了学习。
西南大学某高材生，一直成绩优秀，写得一手好文章，后偶识一书商并答应为其写书。
在丰厚的酬金面前，他开始终日忙于写稿而无暇顾及学业，结果好几门功课“大红灯笼高高挂”，还未毕业就被“劝”退学。
第二，在思想上，我们大学生正处于人生观，价值观的形成阶段。
若不把握好自己，增强自我的辨别能力，而一味想着挣钱，很容易就回一失足成千古恨。
大学生打工用去了他们大部分的课余时间，这必然会导致大学生学校交际的缺乏。
相比之下，学校人文交际比社会实践更重要。
同时受社会不良风气的影响，产生斤斤计较，爱占小便宜等毛病，变得市侩俗气，歪曲我们的人生观。
第三，在现在的社会状况来说，关于在校大学生打工一是缺乏社会保障制度，很多大学生都曾上当受骗——中介诈骗，乱收押金，直销传销等。
去年的暑假广州就发生了近千名大学生暑假找工作被骗事件。
二来是缺乏正确的引导性，现在的大学生打工大多数都是付出体力型劳动。
大学生是国家培养的人才，做简单劳动是人才的浪费，而且大部分的兼职与他们的专业并不相关，并没有达到理想中的知识与实践相统一。
综上所述，在校大学生打工弊大于利。
请各位同学慎重考虑，莫把生活理想化，若用辛苦的汗水和成绩单上高挂的红灯来换取几张少得可怜的钞票，甚至连几张少得可怜的钞票都没换来的那种赔了夫人又折兵的做法是万万不可的。
辩论大学生打工利大于弊
辩论大学生打工利大于弊辩论：大学生打工利大于弊在当今社会，越来越多的大学生选择在学习期间打工。
打工对大学生而言，既能提供实践经验，锻炼社交能力，又能减轻经济负担。
然而，一些人认为打工会分散学生精力，影响学习成绩。
本文将从两个方面，即经济与学业发展，来探讨大学生打工的利弊。
首先，打工可以为大学生提供经济来源。
随着社会开销的增加，大学生们面临着更多的经济压力。
打工可以让他们获得一定收入，减轻家庭的负担，并且还能积累一定的社会经验。
例如，大学生可以在超市、餐馆、图书馆等地找到兼职工作，这样他们就能够自己支付一部分学费、买所需的学习用品。
其次，打工对大学生的学业发展也有积极影响。
通过工作，学生们能够锻炼自己的社交能力和人际关系，增加与不同年龄和职业的人交往的机会。
此外，打工还能够培养学生的责任心和管理能力。
他们需要按时完成工作任务，同时学会合理安排时间，平衡学业和工作之间的关系。
这样的经历有助于他们更好地准备将来的职业生涯。
然而，某些人认为打工会分散学生的精力，对学习成绩产生不利影响。
他们担心学生因为工作而忽略了学业、课程和作业。
尽管这是一种担心，但事实上，大学生打工并不一定会导致学习表现的下降。
相反，适当的打工可以帮助大学生学会时间管理和任务分配，从而提高他们的学业成绩。
此外，一些研究还显示，打工能让学生更加专注和集中，从而提高学习效率。
综上所述，大学生打工的利大于弊。
通过打工，大学生可以减轻经济负担，获得实践经验，提升社交能力，培养责任感和管理能力。
同时，适当的打工也有助于他们学会时间管理和任务分配，提高学业表现。
当然，学生们需要合理安排时间，确保工作不会对学习造成负面影响。
大学生打工的重要性在于找到平衡点，既要关注经济的收益，也要不忘学业的发展。
大学生在上学期间做兼职利大于弊VS弊大于利辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学生在上学期间做兼职利大于弊VS弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手：我们反方认为，大学生在上学期间做兼职的弊大于利。
首先，大学生在上学期间应该把更多的时间精力放在学习上，而不是在兼职上。
大学生是学习的主体，学业是他们最重要的任务。
如果大学生把太多的时间花在兼职上，就会导致学习成绩下降，影响未来的发展。
其次，兼职会影响大学生的身心健康。
大学生的身体还处于发育成长的阶段，如果过度劳累，容易引发各种健康问题，如头痛、眼疲劳、背痛等。
此外，长时间的工作也会影响大学生的心理健康，产生压力和焦虑等负面情绪。
最后，兼职也会影响大学生的社交生活。
大学生应该参与更多的社交活动，扩展自己的人际关系，而不是把大部分时间花在兼职上。
兼职会让大学生失去与同龄人交流的机会，影响他们的成长和发展。
因此，我们反方认为，大学生在上学期间做兼职的弊大于利。
反方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手：我们反方认为，大学生在上学期间做兼职的弊大于利。
首先，兼职可能会影响大学生的学业成绩。
大学生在学习期间应该充分利用时间，提高自己的学习效率。
如果大学生把太多的时间花在兼职上，就会影响学习进度，导致学习成绩下降。
其次，兼职可能会让大学生失去学生时代应该拥有的体验和机会。
大学生应该把更多的时间花在学习和参加各种校园活动上，这样才能更好地体验大学生活，扩展自己的人际关系，提升自己的综合素质。
最后，兼职也可能会让大学生陷入工作瓶颈，影响未来的职业发展。
大学生应该把时间和精力投入到学习和实习中，提高自己的专业技能和知识水平，为未来的职业发展打下坚实的基础。
因此，我们反方认为，大学生在上学期间做兼职的弊大于利。
反方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手：我们反方认为，大学生在上学期间做兼职的弊大于利。
首先，兼职会影响大学生的身心健康。
大学生的身体还处于发育成长的阶段，如果过度劳累，容易引发各种健康问题，如头痛、眼疲劳、背痛等。
大学生兼职弊大于利正方问题反方回答
1、抓住辩题中的“大学生”具有广泛性，不能被对方用少数人的成功事例推翻。
2、“兼职”不等于勤工俭学，不等于学校要求的社会实践，多为学生自发的，缺乏组织性的行为，这就涉及到安全性等弊端。
3、思考大学生兼职的目的，基本为生活所迫或为接触社会锻炼自我，从这些目的的实现可能结果去考虑利与弊，得出“弊大于利”。
4、着眼于现状：现在的大学生去做的兼职都是什么工作？这些工作对于大学生到底有什么益处？大学生到底为了什么去做兼职？还有尽可能往“安全”上说，不要被人牵着鼻子走。
少陈述，多提问。
因为你在陈述的过程中留下了思考的时间，而且，言多必失。
漏洞也会增多。
5、一个中心3个基本点中心是学生在学校学习的不能分心.这个隐含不要说出来.1 工作档次低,不会积累实际工作经验.2 时间成本和精力成本太高不是生活困难的不要去3 他们会举很多人的例子,能回击的回击不能的就说是特例不是普遍现象如果下风就抓住最后一点,他们说的是对少数品学兼优,能力超群的学生是好的,大多数学生不能.1、大学生打工可以积累经验。
我想积累经验并不一定要出去打工吧？在学校中我们一样可以得到，学校同样为我们提供了社会实践的平台：勤工俭学，三下乡，青年志愿者协会，毕业实习，到工厂去生产实践，素质拓展训练等，通过这些我们一样可以积累经验，而且这样安全系数更高，更能为我们以后工作提供帮助。
2、大学生出去打工，可以更早接触社会，融人社会。
我想对方辩友搞错了吧？照你这样说国家的九年义务教育还有什么用，我们小学毕业就可以出去工作了，这样不是可以更早接触社会，融人社会。
3、但如果两位有同样学历的大学生应聘, 用人单位会优先聘用有打工经验的应聘者!积累经验,不一定要出去打工,我们也可以参加学校所组织的社会实践活动,参加青年志愿者协会,这样做一样可以积累相当多的经验啊!再说了,对方辩友所说的打工经验无非也就是洗碗,派传单经验罢了,还能是什么呢? 我们所打工的主要工种，无非是家教促销员或者是饭店，小型餐馆里给人家，端盘子洗碗这一类的。
辩论赛：大学生打工弊大于利
谢谢主席，各位评委，各位观众，大家好！听完对方辩友慷慨陈词，尽数大学生打工的种种好处，我的心一度降到冰凉，我仿佛看到无数大学生正打着“实践锻炼”的幌子在社会上浪费着宝贵的精力，更糟的是，仍有部分大学生尚未看到打工的严重弊端！我方从以下4方面阐述：大学生打工弊大于利。
首先，学业才是大学生的天职。
大学生是社会主义高级专门人才的预备队，发展走向是成为社会主义高级专门人才．有些大学生因打工经常逃课，或在课堂上想着如何赚钱，严重影响了学习，在打工上浪费了时间，忽视了专业文化知识的学习，恐怕将来到真要就业时反而打不成工了，那可真是“拣了芝麻丢了西瓜”，得不偿失啊！大学生是国家培养的人才，做简单劳动是人才的浪费，而且大部分的打工兼职与他们的专业并不相关，并没有达到理想中的知识与实践的统一。
其次，正确认识所谓的社会锻炼。
认为只有打工才能带来实践锻炼的体验，学校里培养出来的就是书呆子的观点是片面且局限的。
在我们学校，社团组织有48个，各种勤工俭学岗位有300个，学生会，分团委，各种义务活动，志愿者服务，数不胜数，学校里也有实践体验的平台，学校也同样可以锻炼自我综合素质，增加实践经验，为什么非得到社会上去冒险打工呢？打工用去了我们大部分课余时间，这势必导致我们在学校交际的缺乏。
大学生正处于人生观，价值观的形成阶段，相比之下，学校人文交际比社会实践更重要。
现在的社会不良因素较多，受社会不良风气的影响，产生斤斤计较，爱占小便宜等毛病，变得市侩俗气，歪曲我们的人生观，容易因为花花世界而沉迷。
再次，解决经济问题有更好的途径。
每年国家用于助学的财政投入、助学贷款和学校安排的助学经费将达500亿元。
全国平均每100名大学生中就有20多人可以获得资助。
500亿，以现时市场上兼职打工的酬薪计算，得要多少名大学生付出多少夜以继日的工作才能达到的天文数字啊？学好习，专注于学业，既掌握了专业知识又可以获得高额奖学金，二者兼得，何乐而不为？最后，生命安全高于一切。
大学生兼职利大于弊四辩参考
大学生兼职利大于弊四辩参考第一篇：大学生兼职利大于弊四辩参考今天的论题是大学生兼职利大于弊，还是弊大于利。
我方并不否认大学生兼职存在一些弊端。
我们一直陈述的是利大于弊。
首先，让我先针对对方辩友所犯的几个主要错误加以纠正。
反方观点：一、兼职会影响学习首先，兼职的定义我方辩友已经论述过，所谓兼职，就是在合理分配时间的基础上。
在本职之外兼任其他职务。
对方辩友说兼职会对学习有很大影响，其实有点言过其实了，只要合理利用时间合理安排时间，照样兼职学习两不误，对方辩友可能又会说：“不会合理利用时间怎么办？”那就正好在监制过程中学习啊，在这过程中，不断学习，不断提高时间的利用率，正式兼职让你学会利用时间，你不可能一辈子都不会利用时间啊。
其次，大学生的首要任务已经不仅仅是学习了，大学生读书的目的是什么，不就是更好的融入社会么。
若在时间允许的情况下（注意实在时间允许的情况下，并不是指学习时间，如他人睡觉玩游戏的时候），利用这些时间。
提早去社会锻炼。
不是一举两得么。
二、兼职容易受骗、误入歧途可是你不知道有多少大学生毕业一样被骗，社会固然很复杂，但是大学生最后还是要融于其中的。
这是一个不争的事实。
我们需要早一点接触社会，多一点社会阅历。
这才是正确的选择。
三、做兼职的人是最廉价的劳动力我方并不反对这种说法，因为兼职就是兼职，不是本职。
没有人一开始就会给你体面的工作，基本上，最后的成功都是一步一步爬上去的。
而兼职使我们起步更早，让我们更早进入社会锻炼，这对我们的未来不是有很大的帮助么。
？四、兼职没有有效的法律保障对方辩友说，大学生在外兼职，没有有效的法律保障？但对方辩友忽视了一个这样的事实，现行的劳动法师94年制定的，十几年前我国处于怎样的幻境，现在又处于什么环境，法律要为经济服务，我们不能因为制度的不健全就否定兼职给我们带来的利益。
五、兼职浪费宝贵时间，被榨取价值？可以试想一下，若一个人从事本职工作长时间，他一直会斗志昂扬的做下去吗。
暑假要不要打工,第一辩手为视角的辩论稿
暑假要不要打工,第一辩手为视角的辩论稿我方观点是大学生打工利大于弊。
随着社会竞争的激烈和观念意识的变化，以前那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的清高自赏已为时代所摒弃，学生打工正在成为一种趋势,这是一种进步，打工对于大学生来说是对特定组织和个人付出体力和脑力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。
而衡量大学生打工利大于弊的标准在于打工对大学生的自身发展和社会发展的作用是促进还是阻碍。
我方认为大学生打工利大于弊主要体现在以下几个方面：一从物质角度来说，可以得到物质上的回报。
对于家境不好的同学来说，可以减轻家庭负担，学会自食其力，回报父母和社会，更有利于自我价值的实现。
而对于家庭宽裕的同学来说，可以不用再向父母伸手要钱，了解到父母的不易，改正盲目消费和无计划消费的习惯。
二更有利于培养大学生各方面的能力，提高综合素质。
在大学期间通过打工可以积累丰富的社会经验，建立明确的人生定位，增强面对困难解决困难的心理素质，提高实践能力，交际和表达的能力，为人处世的能力，和组织管理的能力，为他们将来就业做好铺垫。
我们必须承认现在社会对综合能力的要求越来越高，具备这样能力人才更受企业和社会青睐。
当然，我们也承认打工在某种程度上会占用学习的时间，但学会合理安排时间和高效利用时间不也正是大学生所需要的能力吗？三大学生打工是大学生和社会的双赢大学生打工可以说是为大学生们提供了学以致用的平台，参与公平、公开、公正的竞争，可以让大学生更好的了解社会，走向社会，融入社会。
在与此同时，大学生是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才，他们专业的理论知识和年轻的创造力为用人单位增添了新鲜血液，有助于用人单位提前考察人才，打牢后备人才基础。
因此，大学生打工应该是人才发展和社会进步的双赢之举。
综上所述，我方认为大学生打工利大于弊。
大学生应该做兼职吗？(反方)
观点：学生不该做兼职一辩发言：陈述主要观点谢谢主席、各位评委、各位观众，同时也感谢对方辩友的精彩开篇，但谬论并不会因为精彩而成为真理。
综观对方辩友的立论，对方辩友夸大了经验等同一类附带品的重要性，从而使得兼职变得高尚无比。
所以我方一致坚持：大学生兼职弊大于利！众所周知：当今社会竞争激烈、刀光剑影，加从众心理的影响，很多大学生对兼职都麻木地推崇备至，所以了解兼职的弊端对我们来说是非常必要而且是非常迫切的。
下面，我将从五个方面来论述我方观点：1 大学生兼职并未纳入就业体系，缺乏有效地法律保障。
大多数大学生法律知识浅薄，相对兼职的收益来说，损失实在惨重。
2 高校老师高票反对和少数家长支持大学生做兼职。
据华中科技大学的一分调查显示：70.5%的老师对于在校大学生在外做兼职持反对态度，仅仅只有28.8%的家长支持自己的孩子做兼职。
因此，高校老师的高票反对饿少数家长的支持率也告诉我们，大学生在校应该以学习为主，努力学习科学价值观，明确目标，一心拼搏。
3 兼职具有很高的风险性。
社会舞台是比大学舞台大，社会越大，危险性也就越高，不可掌控性也就越大。
4 请对方辩友铭记：学生的天职是学习，学习才是大学生的重中之重，千万不要因对兼职的热情和好奇而酿成本末倒置的后果。
我们知道十年的寒窗不就是为了上大学，能学到更深更广的知识吗？不就是为了美好的未来创作有利于自身发展的基础条件吗？再者，假设在相同的时间前提下是探索掌握知识重要呢，还是赚点小钱划算？5 在校大学生做兼职无疑是一种急功近利、拔苗助长、缺乏理智的功利主义行为。
我们知道，教育是一项长期的投资，父母用辛苦的血汗钱把我们送进大学，是让我们接受知识的，而不实用钱赚钱的。
靠做兼职缓解经济压力这是一种鼠目寸光的表现，这是靠损害长远利益而获得眼前利益的表现。
提问环节反方提问（一辩, 二辩，三辩）二辩、三辩的问题和论据问题1：请问对方辨友是爱国，并且想为祖国做贡献的吗？想要为我们的祖国作贡献，首先得学好自己的知识对吧？知识是学无止境的对吧？学知识得学得透彻而不是肤浅的对吧？所以，大学生就应该专一的学习，将自己的知识学得透切，才能为自己的祖国做贡献，我方观点认为大学生应该以学习为主，而做兼职势必会造成很大的影响，所以我方观点坚持认为大学生做兼职弊大于利。
大学生应该打零工辩论
大学生应该打零工辩论一辩：谢谢主席。
各位评委，各位来宾，大家好。
我方观点是，大学生兼职利大于弊。
开宗明义，大学生是指在高等学校就读的学生。
是一个拥有较高素质并被社会赋予很高综合能力期望值的群体。
所谓兼职，是指在本职之外兼任其他的职务。
即是在合理分配时间的基础上通过为特定组织或个人付出体力和智力的劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。
结合现实，又可将其分为酬劳型和义务型，而学生兼职当然也属于利用课余时间从事的一项社会实践活动。
我们判断大学生兼职的利弊标准就在于哪个更有利于大学生在其社会化进程中独立人格的培养及自我创造价值的实现。
我将从以下三个方面来论述我方观点：首先，做兼职有助于大学生对于相关工作经验的获得和团队精神的提升。
大学生，包括在读的研究生，无一例外的面对着这样一个问题：毕业后的去向。
即是说，我们都将走过人的社会化进程中一个角色转换的时期。
在由供求关系决定人才走向的市场经济体制下，如何应对招聘企业挑剔的目光，从兼职中习得的经验和团队精神则显得至关重要，从而获得在求职竞争中的先机。
其次，做兼职有助于培养大学生吃苦耐劳的精神，提高其社会心理承受能力。
相关的社会学和心理学研究表明，当代大学生普遍存在着应对挫折的态度偏激和心理承受能力差的特点。
在这里我们不可否认的是，做兼职确实存在着一定的弊端。
但是我们更应该看到的是这些弊端虽是我们不可避免的存在，但却不是不可克服的。
正是由于这些弊端的存在，才更有利于提高大学生应对种种挫折和社会压力的心理承受能力。
最后，做兼职有利于大学生综合能力的全面提高。
当代社会对大学生的要求已经不仅仅停留在成绩的优异上，而更注重其自身综合能力的发挥。
大学生做兼职正是为了适应这种要求而做的必要的社会实践。
我党的教育方针明确指出：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
对方辩友坚持，大学生兼职弊大于利，那么我想请教对方辩友三个问题：一问对方辩友如何理解大学生在其社会化过程中的角色转换;二问对方辩友如何完成这种社会角色的转换;三问对方辩友如何快速的适应新的社会角色，进而完成社会赋予我们的使命。
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———————————————————————————————— 作者：
—————————————————Hale Waihona Puke —————————————— 日期:
抓住学生的本职工作是什么？预料并控制辩论分话题的走向，
例如ﻫ我方可提出：学生的本职工作是学习，ﻫ对方可能反驳的观点有:
1、找工作是在不影响学习的前提下，
接下来，进入攻辩阶段，先由正方二辩或三辩提问。ﻫ正方二辩:我不同意对方刚才陈述的“兼职无利论”,比如发传单,它确实可以使个人的口头表达能力有所提高，能很快地与陌生人搭上话,并完成你的任务，这难道不是一种能力吗？是每个人不锻炼就可以具备这种能力吗？显然不是，请对方三辩予以解答。ﻫ反方三辩：对于正方二辩的提问，我不能表示同意。因为,大学就是一个小型的社会，在大学里有各种各样的社团组织，班里,系里，院里,校里会举办丰富多彩的活动,这些都是大学生借以培养自己社交能力的好机会,况且大学生的知识，经历,修养大都在同一层次,相互了解，更有共同语言，交流起来也比较容易,比较方便。而发传单时，难免会经受路人的不理睬,态度傲慢,甚至拒不接受,对一个心理承受能力不好的人来说,这无疑是对他的一种打击,甚至可能造成心理障碍,这些潜在的危险难道不应该被重视吗?这样反而不利于他能力的提高,难道不是吗？
正方一辩:我方观点是大学生兼职利大于弊.在当今社会中,什么最重要?人才！人才最重视的是什么?经验!没有工作经验,就如同千里马没有伯乐的识别,而永远湮没于尘世间.所以大学期间做兼职是必要的.在做兼职的过程中,可以锻炼自己的社交能力,待人接物的能力等，并能正确处理与上级，同事的关系,为以后参加实际工作提供经验教训，且可为自己的日常开销增加费用．这些都是对大学生很实际的好处,虽然有一部分大学生因为不能很好地分辩而导致上当受骗,只要以后多加注意就可以避免．而现在很多大学生都在做兼职，这也是证明我方观点”大学生兼职利大于弊”正确的一个有力凭据．ﻫ反方一辩：正方一辩真是”谦谦君子”啊，动口不动手．我做过兼职,知道其中利弊,请听我方观点.大学生兼职弊大于利.因为据调查所知，当前大学生社会适应能力有限,在兼职中很难找到能真正锻炼能力的工作．我想，正方一辩忽略了这一点,未根据实际情况.大部分学生都只是做家教，发传单,贴海报等工作,除了这些还能做些什么呢？很小的工作,不想做，觉得大材小用,有点难的工作又不敢做,这些普通的兼职能起到实践能力吗?答案当然是否定的。做家教，只是温习高中学过的知识，而高中与大学所学关联不甚大,大学更多是抽象理论的东西，再加上我国对学生素质教育不太重视，导致所学知识很难在实际中得到应用,家教只不过是一个谋取零花钱的途径。相信不少大学生刚入学时都会被五花八门的广告招聘所吸引，毕竟大家都有点自食其力的想法，于是便按照所提供的地址找那些所谓的“家教事务所”或“家教中心”之类的机构，而所见与所想却是大相径庭,内心便首先打了一个折扣，再加上几乎所有此类机构都是先交钱,才能帮助提供兼职信息,而广告上并未说明这一点，便更有点看不上了,签了合同之后,让回去等消息,而这是很多中介机构的惯用伎俩，从此便人间蒸发,杳无音讯了。这时，好多人才后悔当初的选择,白白浪费了钱财精力不说,还对社会产生了不信任感。于是，以后再见到此类广告,一律回绝，但它仍追得你无处藏身,一段时间下来，积累的广告就有厚厚一叠了,更添反感，更不用说它的好处了。或许有人会说搞促销可以锻炼自己的社交,语言表达能力,但是这是有前提的,你要对你推销的新产品熟悉，知其优缺点,并能组织有效语言抓住顾客的心，而这是需要花费一番心思的,且取得成功的概率并不大,大学生应以学业为重，若因此耽误了正常专业的学习,那不是得不偿失吗?所以我方认为:大学生兼职弊大于利。
2、学习的最终目的是什么，是找工作。
我方可反驳的观点有:ﻫ1、每个人的精力有限，不影响是不可能的，并且可以夸大比喻来要取观众的掌声，“如果你能一只手写论文,另一只手干(某某工作，根据你们的专业),我就相信你说的话”。ﻫ２、最终的目的是工作不假,但在学校学习的这一过程是不能忽略的,“没有勤奋努力的学习就没有将来如意的工作”(声音要洪亮坚定）。忽略过程只能落得个竹篮打水的结果（等1秒钟掌声，掌声响起坐下，如没有掌声再加一句），如果对方辩友喜欢省略过程直接到达最终结果，那我就帮你分析一下,这场辩论赛的最终结果很可能是我方获胜,是不是我们现在就可以领奖了呢?人的一生最终的终点就是死亡，我想对方辩友不会是想一下子就跳到人生的尽头吧？(语速要快而有力,掌声响起坐下）
圆场（可有可无，在对方不再争夺这个观点时可不说）：我刚才的话并没有恐吓、嘲笑对方辩友的意思，只是想让对方辩友明白，当前的学习过程是人生中很关键的部分，不要本末倒置，只有现在抓紧时间学到真本事,以后才又可以找到一份好工作,这才是人间正道啊!(用劝说性的语气，容易争取观众）。ﻫ总结要点：
１、要有套路，即使对方有其他观点也要把他向我方逾期的套路方向引导。就像把他引进了黑山洞,看似前面有亮光,亮光的地方就是准备好的陷阱。ﻫ2、要了解辩论程序的关键点,顺序辩论时，抛出观点，少留下破绽；自由辩论最关键:上面举的例子最好用在自由辩论,要有节奏感,不要一锤子打死，拉锯几个回合后再要一个满堂彩;如果对方冷场,我方队员切忌不要发言,无论你给对方多大的打击都是在班组对方圆场。总结陈词：要概况我方的精彩内容,对对方的错误观点要用压倒式、劝解式、惋惜式的语气都可以。ﻫ３、拉拢观众,因为辩论赛不是要让对方同意你的观点，而是要让观众和评委认同你的观点,在学校的辩论赛中观众是最至关重要的获胜因素。
正方三辩：我认为反方三辩的观点有失偏颇,你说的只是个别情况，而我们针对的是大多数的大学生,他们经历过高考风雨的洗礼，心理承受能力应该不会很差,反方观点并不能表明兼职弊大于利；再者，大学里面的一些职位,大都是为那些有一定组织才能的人安置的,而多数特长不明显的同学便无处发展,做兼职就恰好弥补了这个缺陷，社会比大学的层次,接触面都大得多，能学到的东西也多得多，不是有句话说:社会有多大，舞台就有多大吗?做兼职可以使广大学生有机会开发自己不同方向的潜力,这难道不是它的好处吗?反方三辩只是攻其一点,不及其余，似乎底气不足啊!