小学语文教师招聘考试复习资料
2023年教师招聘小学语文专业基础知识必考史上最全
一、古诗名句积累1、随风潜入夜，润物细无声。
2、生当作人杰，死亦为鬼雄。
3、海内存知己，天涯若比邻。
4、少壮不努力，老大徒伤悲。
5、野火烧不尽，春风吹又生。
6、谁言寸草心，报得三春晖。
7、夕阳无限好，只是近傍晚。
8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
9、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人。
12、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间。
13、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
14、独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲。
15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
16、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
17、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
18、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
19、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
20、横当作岭侧成峰，远近高下各不一样。
21、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
22、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
23、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
24、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
25、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
26、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
27、小朋友急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
28、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
29、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
30、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
31、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
32、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
33、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
34、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
35、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶立即催。
36、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
37、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
38、劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人。
39、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
40、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
41、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
42、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
43、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
44、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
45、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
小学语文教师招聘复习资料
小学语文教师招聘复习资料小学语文教师招聘复习资料作为一名小学语文教师，拥有扎实的语文知识和教学技巧是非常重要的。
为了备战即将到来的小学语文教师招聘考试，我们需要准备一些复习资料，以提高自己的竞争力。
本文将为大家介绍一些复习资料的选择和使用技巧，希望对大家有所帮助。
首先，我们可以选择一些经典的语文教材作为复习资料。
例如《语文》、《语文课程标准》等教材，这些教材系统地梳理了小学语文的知识点和教学要求，通过仔细研读这些教材，我们可以对小学语文的教学内容有一个全面的了解。
同时，我们还可以结合一些教材的教学指南和辅助教材，以加深对知识点的理解和应用。
其次，我们可以选择一些语文教学参考书作为复习资料。
这些参考书通常由经验丰富的语文教师编写，内容涵盖了小学语文的各个方面，包括教学方法、教学设计、教学案例等。
通过阅读这些参考书，我们可以了解到一些教学的实际操作和经验，对于提高我们的教学水平非常有帮助。
同时，我们还可以结合一些语文教学研究论文和教学实践报告，以了解最新的教学理论和实践成果。
此外，我们还可以选择一些语文教学视频和音频作为复习资料。
这些资料通常由一些知名的语文教育机构或教师录制，通过观看和听取这些资料，我们可以亲身感受到一些优秀的语文教学案例和教学方法。
同时，我们还可以通过模仿和学习这些教师的授课方式和技巧，提高自己的教学能力。
另外，我们还可以选择一些语文教学辅助工具作为复习资料。
例如一些语文教学软件、教学游戏等，这些工具可以帮助我们更加生动有趣地进行语文教学。
通过使用这些工具，我们可以提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们对语文知识的掌握和运用。
最后，我们还可以选择一些语文教学交流平台作为复习资料。
例如一些语文教育网站、论坛等，这些平台可以帮助我们与其他语文教师进行交流和分享。
通过与其他教师的交流，我们可以了解到一些教学的新思路和新方法，同时也可以分享自己的教学经验和心得。
总之，备战小学语文教师招聘考试需要我们选择合适的复习资料，并善于利用这些资料。
小学语文教师招聘考试试题及教师招聘考试题库1000道
小学语文教师招聘考试试题（含答案）一、小学语文教材教法（１０分）⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）（1）语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分。
，是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是之间对话的过程。
其中应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应注重培养学生、思考、、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、和实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全面考察学生的。
二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为和。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是和。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是和。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的意见？（）②他这个人当个一般干部还可以。
（）③你走路还走不稳呢，就想跑？（）④这么棘手的问题，他还真解决好了。
（）⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词调以效尤虚无缥再接再按就班颠不破床架屋枕待旦（2）把名言名句补充完整①学而不思则罔，。
（《论语》）②富贵不能淫，，威武不能屈。
（《孟子》）③亦余心之所善兮，。
（屈原）④感时花溅泪，。
（杜甫）⑤了却君王天下事，。
（辛弃疾）⑥千磨万击还坚劲，。
（郑板桥）⒌判断题（５分，对的在括号内打“√”,错的打“×”）①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
小学语文教师招聘考试试题及答案
小学语文教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个成语与“滥竽充数”意思相近？A. 班门弄斧B. 老鼠拉龟C. 推陈出新D. 鱼目混珠答案：D2. 下列哪个字是“读音错误”？A. 鲜花B. 珍惜C. 铅笔D. 美丽答案：C3. 下列哪个句子使用了比喻的修辞手法？A. 他像一只小兔子一样可爱。
B. 他跑得像风一样快。
C. 他的笑容像阳光一样温暖。
D. 他学习很认真。
答案：B4. 下列哪个词是表示颜色的词？A. 喜悦B. 碧绿C. 风雨D. 高兴答案：B5. 下列哪个诗句出自《静夜思》？A. 明月几时有，把酒问青天。
B. 床前明月光，疑是地上霜。
C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
D. 大道如青天，我独不得出。
答案：B6. 下列哪个成语表示“形容非常高兴”？A. 喜出望外B. 喜言巧笑C. 喜笑颜开D. 喜形于色答案：C7. 下列哪个字是“多音字”？A. 行B. 乐C. 长D. 都答案：A8. 下列哪个句子使用了排比的修辞手法？A. 山水风光，美不胜收。
B. 春风送暖，万物复苏。
C. 红花绿叶，满园春色。
D. 鸟语花香，世界多美好。
答案：C9. 下列哪个成语表示“形容非常懒惰”？A. 懒散B. 懒惰C. 懒汉D. 懒婆娘答案：B10. 下列哪个诗句出自《春晓》？A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 明月几时有，把酒问青天。
C. 床前明月光，疑是地上霜。
D. 大道如青天，我独不得出。
答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. “少不学，老不识，人生何处不青山。
”这句话出自《增广贤文》。
12. “海内存知己，天涯若比邻。
”这句话出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。
13. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”这句话出自唐代诗人李白的《静夜思》。
14. “鸟宿池边树，僧敲月下门。
”这句话出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
15. “床前明月光，疑是地上霜。
”这句话出自唐代诗人李白的《静夜思》。
2024年新版小学语文教师招聘考试专业知识全真试题与答案
而有旳人，面对大自然旳美景，听到旳只是声音、颜色，这
样旳人是无法领会大自然旳情趣旳。
(1)这段话中有两个错别字，请找出来并改正。(1 分)
错别字：
改正：
错别字：
改正：
(2)这段话中有一种病句，请在文中用曲线画出，并把修改旳句子
写 在下面。(2 分)
(3)根据文中画线句子运用旳修辞手法，在下面横线上续写一种句子， 使之与前文构成排比句。(3 分)
年孤 单》，一度 在国内各大书 店查无踪迹，听说是由于版权问题 C．国外某些企业不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受旳“选 择”，使员工只好积极请辞，有人说这是明修栈道，暗度 陈仓
D．远处连绵旳ft峰上一道残破旳城墙依稀可见，ft下面有条深谷，
怪石峥嵘，溪流湍急，五路可通．正所谓一夫当关，万夫莫开
三、科技文阅读(10 分) 阅读下面科技文，然后回答问题。 动物眼中旳色彩 在正常人旳眼中，能看到红旳花，绿旳树，蓝旳天，白旳云……人眼 中旳世界是多姿多彩五彩缤纷旳。那么．大自然中其他动物眼中旳色 彩是什么样旳呢? 科学家在此方面旳研究获得了一定旳成果。 研究证明，大多数哺乳动物是色盲。如我们常见旳马、牛、羊、狗、 猫等，几乎不会辨别色，反应到它们眼睛里旳色彩，只有黑、白、灰 三种颜色，如同我们看黑白电视同样单调。观看斗牛演出时，斗牛士 用红色旳斗篷向公牛挑战，人们会认为是红色激怒了它，而实际上是 由于斗篷在公牛面前不停地摇摆，使它受到烦扰而发火，假如换上别 旳颜色旳斗篷，公牛也会出现同样旳反应。狗也不能辨别颜色，它看
D．安慰 慈祥 宽待 装饰
4 ． 下列句子中，没有语病旳一句是( )。 A.南京郊外旳阳ft，有三块经人工雕塑、长达 40 米旳巨大石头 ， 专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选旳碑材 B.该集团旳资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象， 然而高 额利息使该集团在资金运转上所承受旳压力越来越大
教师招聘考试《学科专业知识-小学语文》考前点题二
教师招聘考试《学科专业知识-小学语文》考前点题二[单选题]1.以下词语中加点字的注音全部正确的一项是()。
A.澎[湃]（pà（江南博哥）i）；执[拗]（niù）；繁[弦]急管（xián）；叱[咤]风云（chà）B.机[械]（xiè）；蓬[蒿]（gāo）；浑身[解]数（xiè）；繁花[嫩]叶（nèn）C.羁[绊]（bàn）；嫌[恶]（wù）；锋芒毕[露]（lòu）；玲珑[剔]透（tī）D.[贮]蓄（zhù）；[炽]痛（chì）；咬文[嚼]字（jiáo）；[秩]序井然（zhì）参考答案：D参考解析：A项“叱咤风云”中的“咤”应读作“zhà”；B项“蓬蒿”中的“蒿”应读作“hāo”；C项“锋芒毕露”中的“露”应读作“lù”；D项注音全部正确。
[单选题]2.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是()。
A.[豁]免；附[和]；蛊[惑]人心；[祸]起萧墙B.[遏]止；[扼]要；[鄂]伦春族；身处[厄]境C.[菁]华；[矜]持；[泾]渭分明；[惊]世骇俗D.撕[裂]；[趔]趄；[烈]火金刚；骂骂[咧咧]参考答案：B参考解析：A项词语中加点字的读音分别是“huò”“h蔓huò”“huò”；B项词语中加点字的读音都读作“è”；C项词语中加点字的读音分别是“jīng”“jīn”“jīng”“jīng”；D项词语中加点字的读音分别是“li蔓 li蔓li蔓liē”。
[单选题]3.下列词语中书写完全正确的一项是()。
A.美仑美奂；金碧辉煌；银装素裹；姹紫嫣红B.千呼万唤；兴高彩烈；鼎力相助；目不瑕接C.波澜壮阔；峰栾雄伟；突兀森郁；伟峰兀立D.文质彬彬；神采奕奕；含情脉脉；仪表堂堂参考答案：D参考解析：A项“美仑美奂”中的“仑”应为“轮”；B项“兴高彩烈”中的“彩”应为“采”，“目不瑕接”中的“瑕”应为“暇”；C项“峰栾雄伟”中的“栾”应为“峦”，“伟峰兀立”中的“伟”应为“危”。
教师招聘小学语文专业基础知识必考(最新)
教师招聘小学语文专业基础知识必考(最新) 哎呀，你们说的那个教师招聘小学语文专业基础知识必考(最新)啊，真是让人头大！我这辈子就没见过这么难的考试题，简直就是让我们这些语文老师都要哭出来了。
不过，既然是最新的考试大纲，那我们还是得好好准备一下，不能让那些出题的人看扁了我们这些语文老师们的实力。
咱们得说说那个“阅读理解”部分。
这可是个大难题啊！听说这次考试的阅读材料都是从各种名著、散文、诗歌里面选出来的，难度可想而知。
不过，咱们也不能气馁，毕竟咱们是专业的语文老师嘛，这点小难题怎么能难得倒我们呢？所以，我们得好好研究一下那些文章，找出其中的难点和重点，然后再给学生们讲解。
当然啦，我们还得教会他们一些阅读技巧，比如说如何快速找到关键信息、如何理解文章的主旨等等。
这样一来，他们就能在考试中取得好成绩了。
接下来，就是那个“写作”部分了。
这个可比阅读理解还要难呢！因为写作不仅要求我们有扎实的语文基础，还要求我们有丰富的想象力和创造力。
所以，我们得好好练习写作，多写一些优秀的文章，让自己的写作水平得到提高。
当然啦，我们还得教会学生们如何写出一篇好的作文，比如说如何构思、如何组织文章结构、如何运用修辞手法等等。
这样一来，他们就能在考试中写出一篇篇优秀的作文了。
再来说说那个“语言知识”部分。
这个可是我们的强项哦！因为我们从小就学习语文，对语言知识有着很深的理解和掌握。
所以，我们得好好复习一下那些语言知识，比如说词汇、语法、修辞等等。
当然啦，我们还得教会学生们如何运用这些语言知识，让他们在写作和阅读中都能运用自如。
这样一来，他们就能在考试中取得好成绩了。
就是那个“教育知识”部分了。
这个可比前面的那些都要简单一些哦！因为教育知识是我们作为老师的必备知识，我们都很清楚。
所以，我们得好好复习一下那些教育知识，比如说教育心理学、教育法律法规等等。
当然啦，我们还得教会学生们如何运用这些教育知识，让他们在未来的教学工作中能够游刃有余。
小学语文教师招聘考试复习
小学语文教师招聘考试复习资料填空题1、语文课程(de)基本理念是全面提高学生(de)语文素养、正确把握语文教育(de)特点、积极倡导自主、合作、探究(de)学习方式、努力建设开放而有活力(de)语文课程 .2、工具性与人文性 (de)统一,是语文课程(de)基本特点.语文课程应致力于学生语文素养 .(de)形成与发展.语文素养是学生学好其他课程(de)基础,也是学生全面发展和终身发展 .(de)基础.3、语文课程标准阶段目标从“ 识字和写字”、“ 阅读”、“ 写作”(小学1~2年级为“写话”,3~6年级为“习作”)、“ 口语交际”四个方面提出要求.课程标准还提出了“ 综合性学习”(de)要求,以加强语文课程与其他课程、与生活(de)联系,促进学生听说读写等语文能力(de)整体推进和协调发展.4、语文是实践性很强 (de)课程,应着重培养学生(de) 语文实践能力 ,而培养这种能力(de)主要途径也应该是语文实践 ,不宜刻意追求语文知识(de)系统和完整 .5、新课程倡导 (自主)、(合作)、(探究) (de)学习方式.6、汉语拼音教学(de)要求是：读准(生母、韵母、声调)和(整体认读音节);准确拼读(音节);正确书写(声母、韵母和音节);认识(大写字母);熟记(汉语拼音字母表).7、汉语拼音能帮助(学生识字),帮助(学生说好普通话),帮助(学生阅读).8、识字是(阅读)和 (写作)(de)基础,是(整个语文学习活动)(de)教学重点.12、口语交际课(de)教学设计,首先要 (选择好话题 ).话题要贴近(生活),密切联系学生(de) (经验世界) 和 ( 想象世界 ),使每个学生有话可说,有话要说.13、口语交际(de)核心是(交际)二字,注重(de)是人与人之间(de)(交流和沟通 ) .口语交际能力(de)培养要在( 双向互动(de)语言实践)中进行.14、 (使学生掌握一定(de)口语交际(de)技能)、(养成与口语交往相关(de)良好习惯及待人处事(de)交往能力)是落实口语交际(de)主要任务.15、阅读教学过程是(学生)、 (教师)、(文本)之间对话(de)过程.16、现代阅读观认为,学习者原有(de)经验是学习(de)基础,知识或信息(de)获得是学习者通过新旧知识经验间反复(de)、双向(de)相互作用和过程而建构成(de),外部信息(de)输入如果没有主体已有(de)经验作为基础,这种信息对于学生来讲,是毫无意义(de).17、语文课程标准指出：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔 ,乐于表达 ,应引导学生关注现实 ,热爱生活,表达真情实感.”18、语文课程标准提出小学个学段习作教学(de)目标是：低年级侧重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,自由表达;高年级侧重多读书,广见闻,善思考,有个性地表达.21、开展综合性学习活动,拓宽学生(de)学习空间 ,增加学生(de)语文实践机会,强调学生(de)亲身经历 ,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力 .22、语文课程标准提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣(de)自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神(de)重要途径,应积极提倡.”23、语文课程标准(de)设计思路明确指出：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计.三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养(de)整体提高.24、教学目标有两种叙写方式：分解式目标和交融式目标 .25、“分解式目标”按照知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度进行设计,每个维度根据实际情况罗列若干小目标 .这种叙写方式,思路清晰,具体明确,便于操作.26、“交融式目标”在叙写时不会出现“知识和能力”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”这几个明显(de)提示语,但它(de)每一点目标却极好地把二维乃至三维 (de)目标都交融在一起.最大(de)优点就是叙写方便. . 27、清晰明确乃是教学目标叙写(de)灵魂.28、教学目标叙写时,首先,要注意选用合适(de) 刻画动词 ,然后要明确表述教学后学生应该达到何种效果 ,最后要注意用词用语准确而有分寸.这样既可体目标达成(de) 层次性和区分度 ,也可加强教学(de) 可操作性与教学效果(de) 可测度性 .小学语文教师招聘考试试题一、小学语文教材教法（１０分）⒈根据现行全日制义务教育语文课程标准并联系教学实际填空（每空１分）（1）语文是最重要(de)交际工具,是人类文化(de)重要组成部分.工具性与人文性(de)统一,是语文课程(de)基本特点.（２）阅读教学是学生、教师、文本之间对话(de)过程.其中学生应当是对话(de)中心.（３）在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价(de)能力.（４）口语交际教学活动主要应在具体(de)交际情境中进行.（５）综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施(de)能力.（６）语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观几方面进行评价,以全面考察学生(de)语文素养.二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分,每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为Rén 和Ｃhóng.（2）“佞”字和“衙”字(de)意符分别是女和行.（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适(de)谜底分别是击和从长计议 .（4）中国文学流派“三曹”指(de)是汉魏间诗人曹操与曹丕和曹植 (de)合称.（5）我国第一部诗歌总集诗经中(de)诗歌分编为三大部分.其中, 风这个部分是各个地域(de)乐曲,也是诗经(de)精华；颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时(de)乐歌.⒊辨析题（２分）副词“还”作状语可以表示多种意义.下面句中(de)“还”字,请用意义相同或相近(de)词替换.（替换(de)词写在各句后(de)括号里）①除了他们,还有谁支持你(de)意见（另外）②他这个人当个一般干部还可以. （勉强）③你走路还走不稳呢,就想跑（尚且）④这么棘手(de)问题,他还真解决好了. （居然／竟然）⒋默写题（１０分,第1小题4分,第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词滥调以儆效尤虚无缥缈再接再厉按部就班颠扑不破叠床架屋枕戈待旦（2）把名言名句补充完整①学而不思则罔, 思而不学则殆 . （论语）②富贵不能淫, 贫贱不能移 ,威武不能屈.（孟子）③亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔 . （屈原）④感时花溅泪, 恨别鸟惊心 . （杜甫）⑤了却君王天下事, 赢得生前身后名 . （辛弃疾）⑥千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风. （郑板桥）⒌判断题（５分,对(de)在括号内打“√”,错(de)打“×”）①叹号和问号都可以用于反问句(de)末尾. （√）②现代汉语词汇中,双音节词占优势. （√）③“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师.”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式. （×）④“绝句”是近体格律诗(de)一种形式.五言一般为四句,七言一般为八句.（×）⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅(de)狂人日记. （√）三、阅读能力考查（18分）阅读下列选文,按要求回答问题（一）科学就是探求真理.在探求真理(de)过程中,人们对客观规律(de)认识往往要经历艰苦曲折(de)过程.常常有这样(de)情形,由于研究(de)角度不同,掌握材料(de)差异,以及认识方法(de)不同,就会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”(de)情况,以至引起学术争论.因此,有作为(de)科学工作者都把反对意见看做对自己(de)莫大帮助.李四光说：“没有什么东西比对我(de)论题(de)坦白批评更能使我感到激动.”歌德也说：“赞同(de)意见使我们处之泰然,反对(de)意见才使我们(de)思想获得丰产.”这都是因为,赞同(de)意见未必正确,反对(de)意见未必错误.退一步说,即使错误(de)反对意见,对自己(de)科学研究也是很有好处(de).法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律,进行了长达几年(de)辩论.最后,普鲁斯特成为辩论(de)获胜者,发现了定比定律.但是他并未因此趾高气扬,相反,他对贝索勒倾吐了由衷(de)感激之情.他说：“要不是你(de)质疑,我是难以深入地去研究定比定律(de).”他还宣告,发现定比定律,贝索勒有一半功劳.要成为一个有作为(de)科学工作者,就要具有宽广(de)胸怀.只有虚怀若谷,才能容得下百川之流,听得进反对意见.6、本文(de)中心论点是（Ｂ）（1分）Ａ.科学就是探求真理.Ｂ.有作为(de)科学工作者都把反对(de)意见看做对自己(de)莫大帮助.Ｃ.赞同(de)意见未必正确,反对(de)意见未必错误.Ｄ.人们对客观规律(de)认识要经过艰苦曲折(de)过程.⒎文中有四句名人名言.根据它们在文中(de)作用判断,可以做道理论据(de)两项是（Ａ、Ｃ）（2分）Ａ.正如李四光所说：“没有什么东西比对我(de)论题(de)坦白批评更能使我感到激动.”Ｂ.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.”Ｃ.歌德也说：“赞同(de)意见使我们处之泰然,反对(de)意见才使我们(de)思想获得丰产.”Ｄ.普鲁斯特说：“要不是你(de)质疑,我是难以深入地去研究定比定律(de).”⒏本文使用(de)论证方法有引证法、例证法（2分）⒐能否删去文中画横线(de)句子为什么（2分）答：不能删；这样写可以使论证更全面⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折(de)过程”指什么用文中语句回答.（１分）答：研究角度(de)不同,掌握材料(de)差异,以及认识方法(de)不同,会引起学术(de)争论⒒第一段中加点(de)词“这”指代(de)具体内容是什么用横线在文中画出.（１分）“有作为(de)科学工作者……歌德也说……思想获得丰产”（二）二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡.陈胜、吴广皆次当行,为屯长.会天大雨,道不通,度已失期.失期,法皆斩.陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎”陈胜曰：“天下苦秦久矣.吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏.扶苏以数谏故,上使外将兵.今或闻无罪,二世杀之.百姓多闻其贤,未知其死也.项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之.或以为死,或以为亡.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者.”吴广以为然.⒓上文选自陈涉世家,作者是司马迁.该作者用毕生精力着成了我国第一部纪传体体通史（2分）.⒔找出上文中(de)两个通假字,并解释其含义.（3分）①适通谪,含义是充军②唱通倡,含义是倡导⒕下面句中加点(de)“以”与“扶苏以数谏故”(de)“以”用法相同(de)一项是（ C ）（1分）Ａ.或以为死,或以为亡Ｂ.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕Ｃ.而吾以捕蛇独存Ｄ.杀之以应陈涉⒖下列对“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎”一句理解正确(de)一项是（ B ）（1分）Ａ.今天逃跑也是死,举起大旗造反也是死,等着死,死在国家里可以吗Ｂ.现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死好吗Ｃ.现在死亡也是死,举旗起义也是死,与其等死,不如为国而死可以吗Ｄ.今天逃亡也是死,商量发动大事也是死,同样是死,死在国内好吗⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护(de)两条理由.（2分）答：一是“天下苦秦久矣”天下(de)人苦于秦(de)统治已经很久了.二是以扶苏、项燕(de)名义倡导.。
2023年教师招聘考试-学科专业知识(小学语文)考试备考题库附带答案_1
2023年教师招聘考试-学科专业知识(小学语文)考试备考题库附带答案第1卷一.全考点押密题库(共50题)1.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下面的笔颟分拚，正确的是（）A. 乃（第二笔为撇）B. 母（第一笔为横折钩）C. 肺（第八笔为点）D. 比（第四笔为竖考钩）2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 关于敎学方法，下列说法不妥的一项是（）。
A. 教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺点。
B. 教学方法真有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应方变。
C. 教学方法是襄师教的方法和学生学的方法的综合体。
教师教的方法，在子示范、启发、训练和辅导；学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造。
D. 教学方法真有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法。
3.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列各句中，没有语病的一项是（）。
A. 加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。
B. 《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。
C. 这本书精心选配了十多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。
D. 智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。
4.(填空题)(每题 1.00 分) 把下列诗句补充完整。
祸兮福之所倚，→←。
（《老子》）5.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列句子中,划线成语使用正确的一项是（)A. 漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及→丰姿绰约←的民族歌舞增添7人文情趣。
B. 国家工信部近日召集技术专家及校车制造企业技术负责人，对我国校车新标准进行审定，相信不久我国校车新国标将→呼之欲出←。
教师招聘小学语文专业基础知识必考(最新)
教师招聘小学语文专业基础知识必考(最新)亲爱的朋友们，你们好！今天我要给大家分享一个神奇的话题：教师招聘小学语文专业基础知识必考(最新)。
是的，你没有听错，这是一个让你笑傲考场的秘诀！别急，我们先来了解一下考试的基本情况。
我们要明确考试的目的。
这个考试是为了选拔那些具备扎实的语文专业知识、教育学知识和教育技能的优秀人才，为我们的孩子们提供一个良好的学习环境。
我们要认真对待这个考试，争取一次性通过。
我们要了解考试的内容。
这个考试主要包括以下几个方面：一是语文专业知识，包括古代文学、现代文学、当代文学、古典文学等；二是教育学知识，包括教育心理学、教育法律法规、教育行政管理等；三是教育技能，包括课堂教学、学生管理、家校沟通等。
如何才能在这场考试中取得好成绩呢？下面，我就要给大家揭秘一些笑傲考场的秘诀啦！1. 制定合理的复习计划想要在考试中取得好成绩，首先要做的就是制定一个合理的复习计划。
我们要把考试的内容分成若干个部分，每天给自己设定一个目标，逐步完成。
这样，我们就不会感到压力过大，而且能够更好地掌握知识点。
2. 善于总结和归纳在复习过程中，我们要善于总结和归纳。
把学过的知识点进行梳理，找出其中的规律和联系，这样可以帮助我们更好地理解和记忆。
我们还要学会运用逻辑思维，把知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
3. 注重实践和应用知识只有通过实践和应用，才能真正变成我们的财富。
在复习过程中，我们要多做一些练习题和案例分析，提高自己的实际操作能力。
我们还要学会运用所学知识解决实际问题，这样才能在考试中发挥出真正的水平。
4. 保持良好的心态考试的过程中，我们要保持良好的心态。
遇到难题不要慌张，要相信自己有能力解决。
我们还要学会调节自己的情绪，避免因为紧张而影响发挥。
只有保持良好的心态，我们才能在考试中发挥出最好的水平。
5. 寻求帮助和支持在复习过程中，我们要学会寻求帮助和支持。
如果有不懂的问题，可以向老师请教，向同学请教，甚至在网上查找资料。
教师公开招聘考试《小学语文》试题及答案
教师公开招聘考试《小学语文》试题及答案一、单选题 (共 10 题，共 20 分)1.代表中国古代长篇小说高峰的作品 ( )。
A.水浒传B.三国演义C.西游记D.红楼梦2. 以下文学常识的表述中有误的一项是 ( )。
A..《论语》是儒家的经典之一，是记录孔子及其弟子言行的书。
B. 《夜雨寄北》——李商隐一一唐代。
C. 《世说新语》——刘义庆——南朝 .宋。
D. 《春水》——鲁迅——现代。
3.下列说法错误的项是 ( )。
A.寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。
它的结构大多简短，具有故事情节。
主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。
B.《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望。
C.. 《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的一种解释。
D.《盲孩子和他的影子》一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。
4.按照上下文连贯的要求，下面横线上依次填入恰当的一项是 ( )。
A.少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散B.少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散C.少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会D.少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠5.下面四句诗中，填入横线上恰当的一句是 ( )。
A.霜叶红于二月花B. 映日荷花别样红C.百般红紫斗芳菲D.乱花渐欲迷人眼6.诵读要注意节奏，下面停顿不正确的一项是 ( )。
A.乃/取一葫芦置于地，以钱 /覆其口B.南朝/四百八十/寺，多少/楼台/烟雨中C. 自是/指物作诗/立就D. 自/非亭午/夜分，不见/曦月7.为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是 ( )。
A.你欢迎，我不欢迎。
B.你欢迎我？不欢迎。
C.你欢迎我不？欢迎。
D.你欢迎我，不欢迎。
8.下列各句中，没有错别字的一项是 ( )。
小学语文教师公招复习资料
小学语文教师公招复习资料小学语文教师公招复习资料随着社会的发展和人们对教育的重视，小学语文教师的需求量也越来越大。
作为小学语文教师，不仅需要具备扎实的语文知识，还需要具备丰富的教学经验和教育理念。
为了提高自己的竞争力，参加公招考试前的复习是非常重要的。
本文将为大家提供一些小学语文教师公招复习资料，希望对大家的备考有所帮助。
一、语文知识的复习语文知识是小学语文教师的基本素养，复习语文知识是备考的重点。
首先，需要复习语文的基础知识，包括字词、句子、段落等基本单位的认识和运用。
其次，需要复习语文的基本技能，包括听、说、读、写等方面的训练。
此外，还需要复习语文的基本理论，包括语言文字的起源、发展和运用等方面的知识。
通过系统地复习语文知识，可以提高自己的语文素养和教学能力。
二、教育理论的学习作为一名小学语文教师，不仅需要具备扎实的语文知识，还需要具备丰富的教育理论知识。
因此，在备考过程中，需要学习和了解一些教育理论，如教育心理学、教育学、教育方法学等。
通过学习教育理论，可以提高自己的教育思维和教学方法，更好地指导学生的学习。
三、教学经验的总结在备考过程中，除了学习语文知识和教育理论，还需要总结自己的教学经验。
回顾自己的教学实践，分析教学过程中的问题和不足，找出解决问题的方法和策略。
通过总结教学经验，可以提高自己的教学水平，为备考公招提供有力的支持。
四、教学案例的研究备考过程中，可以研究一些优秀的教学案例，借鉴他人的教学经验和教学方法。
通过分析和研究教学案例，可以提高自己的教学思维和教学能力。
同时，也可以结合自己的教学实践，设计和编写一些教学案例，以提高自己的教学水平。
五、模拟试题的练习备考过程中，可以多做一些模拟试题，进行针对性的练习。
通过模拟试题的练习，可以了解考试的形式和要求，提高自己的应试能力。
同时，也可以发现自己的不足之处，及时调整备考策略。
六、交流与合作备考过程中，可以与其他备考者进行交流与合作。
小学语文教师招聘考试复习题及答案
⼀、填空。
1、语⽂课程的基本理念有（全⾯提⾼学⽣的语⽂素养）、（正确把握语⽂教育的特点）、（积极倡导⾃主、合作、探究的学习⽅式）、（努⼒建设开放⽽有活⼒的语⽂课程）。
2、语⽂课程的基本特点是（⼯具性与⼈⽂性的统⼀）。
3、（语⽂素养）是学⽣学好其他课程的基础，也是学⽣全⾯发展和终⾝发展的基础。
4、应该让学⽣更多地接触语⽂材料，在⼤量的（语⽂实践）中掌握运⽤语⽂的规律。
5、语⽂课程⽬标根据（知识和能⼒）、（过程和⽅法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。
6、语⽂学科个阶段⽬标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（⼝语交际）四个⽅⾯提出要求。
7、⾃然风光、（⽂物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事件）、（学⽣的家庭⽣活）以及（⽇常⽣活话题）等也都可以成为语⽂课程的资源。
8、教学建议：充分发挥师⽣双⽅在教学中的（主动性）和（创造性）；在教学中努⼒体现语⽂的（实践性）和（综合性）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创新能⼒的关系；遵循学⽣的（）和（），选择教学策略。
9、语⽂教学要注重语⽂的（听）、（说）和（读），注重（写）的训练，给学⽣打下扎实的语⽂基础。
10、汉语拼⾳教学尽可能有（趣味性），宜以（活动）和（游戏）为主，与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。
阅读教学是（学⽣）、（教师）、（⽂本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学⽣具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能⼒。
12、（写作）能⼒是语⽂素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学⽣（观察）、思考、（表现）、（评价）的能⼒，要求学⽣要说（真话）、（实话）、（⼼⾥话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学⽣展开想象和幻想，⿎励些想象中的事物。
13、写作的评价要根据各学段的⽬标，综合考查学⽣作⽂⽔平的发展状况，应重视对写作的（过程与⽅法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予⿎励。
2022年教师公开招聘考试《小学语文学科专业知识》新课程系统复习
2022年教师公开招聘考试《小学语文学科专业知识》新课程系统复习第一章小学语文课程的性质和任务第一节小学语文课程（小学语文课程在基础教育阶段中的重要地位）小学语文课程是整个基础教育课程大系统中的一个子系统。
按照通行的课程分类法，基础教育阶段的课程分为核心课程、知识课程和技艺课程而小学语文课程则是核心课程中的基础课程，在基础教育阶段占有特别重要的地位。
小学语文课程对于完成基础教育阶段的任务，培养和健全学生的人格特征，丰富生活经验，提高人际交往能力，以在未来社会中谋取更好的生存与发展空间，有着重要的意义。
第二节小学语文课程的性质一、“文”与“道”的争论，语文教学中政治思想教育和语文知识教育两者都重要。
二、“工具性”和“人文性”的争论三、“工具性”和“人文性”的统一关于课程性质，语文课程标准有这样的一段话：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。
工具性不仅强调了语文本身是工具，同时强调了语文课程的各种外在目的，其中的核心是培养人的工具理性。
人文性不仅强调了人不是一个工具，同时强调了语文课程对于实现人的梦想、价值和追求的意义，其中核心的意义在于人文精神。
第三节小学语文课程的任务“使学生获得基本的语文素养”，这就是中小学语文课程的基本任务学生语文素养包含的具体内容：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。
语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
大致可以把语文课程的教学任务分解成四个方面：一、人文素养方面语文课程培养学生的人文素养主要包括以下几个方面：1、爱国主义感情和社会主义道德品德。
2、认识中华文化的丰厚博大，不断吸收民族文化智慧。
3、具备开放的视野，关心当代文化生活，吸取人类优秀文化的营养。
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小学语文教师招聘考试复习资料00小学语文教师招聘考试复习资料1.《语文课程标准》规定，小学毕业生应达到的阅读总量是（）字。
A.25万B.40万C.100万D.145万2.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（）。
A．粗犷（ɡuǎnɡ）狙（zǔ）击鳞次栉（zhì）比战战兢兢(jīnɡ)B．欺侮（wǔ）租赁（lìn）刚愎（bì）自用恪（kè）尽职守C．泥泞（nìnɡ）湖泊(pō) 苦心孤诣（yì）惟妙惟肖（xiāo）D．浸渍（zì）提（tí）防引吭（hánɡ）高歌一叶扁(piān)舟3.臼字的笔顺是（）。
(A)撇、竖、横折、点、点、横(B)撇、竖、横折、横、横、横(C)撇、竖、横、横折、横、横4.下面有三组词语，请选择出书写完全正确的一组。
(A)①心照不喧②相儒以沫③杯盘朗籍(B)①心照不宣②相濡以沫③杯盘狼藉(C)①心照不喧②相濡以沫③杯盘狼籍5.边塞诗派是盛唐诗歌的主要流派之一，请选择出下面不是边塞诗派的诗人。
(A) 王昌龄 (B) 贺知章(C) 高适(D) 岑参6.以下作品中有一部不是出自《安徒生童话》的，它是（）。
(A)白雪公主(B)一颗小豌豆 (C)丑小鸭(D)坚定的锡兵7.达芬奇是意大利文艺复兴时期著名的画家，她一生留下许多传世之作，下列作品中哪一幅不是达芬奇的作品？(A)《岩间圣母》 (B)《最后的晚餐》(C)《向日葵》 (D)《蒙娜丽莎》8.今年是新中国成立62周年，是香港回归祖国______周年，是澳门回归祖国______周年。
(A) 12 12 (B) 14 14 (C) 12 14 (D) 14 129.《中华人民共和国未成年人保护法》中所称未成年人是指（）的公民。
(A)未满十四周岁(B)八到十八周岁(C)未满十六周岁 (D)未满十八周岁10. 中国科教兴国的奠基工程是（）。
A.素质教育B.创新教育C.八年制义务教育D.九年制义务教育11. 上海世博会的主题是（）A．人类与自然B．发现的时代C．城市，让生活更美好D．居住与环境——人类家居科技12.农历正月初一，俗称过年。
传说中的年是_____。
(A)一种怪兽(B)一座古城的名子(C)某一个君王的称号(D)一种植物答案：1. D2. B3.C4.B 5.B 6.A 7.C 8.D 9.D 10.D 11.C 12.A简答题1、中国有哪几个直辖市，哪几个特别行政区？4个直辖市分别是（括弧中为简称）：北京市（京）、天津市（津）、上海市（沪或申）、重庆市（渝）。
2个特别行政区分别是（括弧中为简称）：香港特别行政区（港）、澳门特别行政区（澳）。
2、全国小语会理事长崔峦指出：“提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。
请你谈谈对这一提法的理解和看法。
使语文课堂返璞归真，回归自然本色，又要做到扎实有效，真正体现高效低耗。
3、工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，请你谈谈对这基本性质的理解，以及如何在语文教学中体现这一性质特点。
“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点，“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
“工具性”除了“最重要的交际工具”外，还应包括是收集、处理信息的工具，是学习各种知识的工具，甚至是一种重要的思维工具。
其具体的范畴。
应是“字、词、句、篇”等语文知识和“听、说、读、写”等语文能力。
“人文性”，就是说语文教学不能只是纯粹的语文知识的传授，我们能够从语文课程的特点出发，经过对字、词、句、段、篇的充分挖掘，找出课文中蕴含的人文价值，引导学生对其正确感受和思考，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，发展健康个性。
4、中国一位著名语文教育专家说过：“教是为了不需要教”。
请你结合语文新课程，谈谈对这句话的理解与看法。
叶圣陶先生曾说过：“在课堂里教语文，最终目的在达到不需要教，使学生养成一种能力，不等老师教，自己能阅读。
”首先就肯定了“教”的功能性和必要性，即“教”是手段，是途径。
教书育人是教师的天职，可是，教师决不是机械呆板地传授书本知识，而是要在“教”的过程中逐渐培养学生自学的能力，训练学生独立思考的本事，即“不需要教”是目的。
所谓“授人以鱼”不如“授人以渔”。
5、语文课程的三维目标指什么？知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观6、语文课程的四大理念指什么？全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程7、语文课程的五大领域指什么？识字与写字，阅读，习作，口语交际，综合性学习。
8. 唐宋八大家为都有谁。
（韩愈柳宗元苏洵苏轼苏辙欧阳修曾巩王安石）题库三）文学常识一、李香君是下面哪本著作中的人物（）A《西厢记》 B《牡丹亭》 C《长生殿》 D《桃花扇》答案：D 李香君血溅桃花扇二、下面哪个是《水浒传》中的人物（）A柳湘莲 B 罗刹女 C 顾大嫂 D 蒋干答案：C 顾大嫂，外号母大虫三、“如果冬天来了，春天还会远吗？”这是诗人（）的诗。
A. 歌德B. 雪莱C. 泰戈尔D. 艾青答案：雪莱五、“民为贵，社稷次之，君为轻”是（）的观点A庄子 B 孔子C孟子 D 老子答案：孟子六、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”写的是（）名楼A 岳阳楼B 滕王阁C黄鹤楼答案：滕王阁七、选出下面不是唐宋八大家的诗人（）A韩愈 B苏洵 C王安石D杜牧答案：杜牧八、古时候高唱人生在世不称意，明朝散发弄扁舟的诗人是【】A.李白B.李商隐C.苏轼D.陶渊明答案：李白诗圣杜甫，诗鬼李贺，诗佛王维，诗神苏轼，诗魔白居易诗狂--贺知章秉性放达，自号“四明狂客”。
因其诗豪放旷放，人称“诗狂”。
诗佛--王维这种称谓除了有王维诗歌中的佛教意味和王维的宗教倾向之外,也表示了后人对王维在唐代诗坛崇高地位的肯定.诗魔--白居易白居易写诗非常刻苦,正如她自己所说:“酒狂又引诗魔发,日午悲吟到日西。
”过份的诵读和书写,竟到了口舌生疮、手指成胝的地步。
因此人称“诗魔”。
诗鬼--李贺其诗善于熔铸词采，驰骋想象，运用神话传说创造出璀璨多彩的鲜明形象，故称其为“诗鬼”。
诗仙--李白诗想象丰富奇特，风格雄浑奔放，色彩绚丽，语言清新自然，被誉为“诗仙”。
诗圣--杜甫其诗紧密结合时事，思想深厚。
境界广阔，人称为“诗圣”。
诗神--苏轼苏轼诗,挥洒自如,清新刚健,一帜独树,人称诗神。
拼音文字一、列三组词语中，每个字都是翘舌声母的是（）组。
A. 成人、手术、暂时、展示B. 师生、战术、顺畅、生产C. 神州、注释、珠算、申诉答案：B二、下面画横线的字读音错误的是（）A. 追本溯sù源B. 自怨自艾yìC. 心广体胖pàngD. 博闻强识zhì答案：C 心广体胖pán三、下列成语中没有错别字的是（）A . 挺而走险向隅而泣B . 脍灸人口揣揣不安C . 病入膏盲万马齐音D . 草菅人命瞻前顾后答案：D四、列3组词中，轻声和不轻声的意义不同的是（）。
A. 学生B. 西瓜C. 运气答案：C五、两句话所表示的意思不相同的一组是（）A、（1）非经批准不能动用流动资金。
（2）非得经过批准才能动用流动资金。
B、（1）除非你去请，她才会来的。
（2）除非你去请，她是不会来的。
C、（1）这样的事，我何尝愿意做？（2）这样的事，我何尝不愿意做？D、（1）她缺乏工作经验，难免会出现一些差错。
（2）她缺乏工作经验，难免不出现一些差错答案：C七、请把下列词语中书写正确的一个选出来。
（）（A）痉孪（B）罗嗦（C）迁徙答案：C 痉挛啰嗦八、下列3组词语中，儿化和不儿化的意义不同的是（）。
A. 上班、上班儿B. 火星、火星儿C. 小孩、小孩儿答案：B八、汉字形体演变的总趋势是（）。
A. 由简趋繁B. 由繁趋简C. 表音化答案：B九、"蜻、郊、园、芬"都采用了（）的造字方法。
A. 象形B. 形声C. 指事D. 会意答案：B十、"她唱得真好啊！""啊"在此处应当读作（）。
A. a（啊）B. ia（呀）C. wa（哇）答案：C1、前面音节的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的，读作“呀”（ya）。
快去找她啊（tāya）！你去说啊（shuōyq）！今天好热啊（rèya）！你可要拿定主意啊（yìya）！我来买些鱼啊（yúya）！赶紧向她道谢啊（xièya）！2、前面音节的末尾音素是u（包括ao、iao）的，读作“哇”（wa）。
你在哪里住啊（zhùwa）？她人挺好啊（hǎowa）！口气可真不小啊（xiǎowa）！3、前面音节的末尾音素是n的，读作“哪”（na）。
早晨的空气多清新啊（xīnna）！多好的人啊（rénna）！你猜得真准啊（zhǔnna）！4、前面音节的末尾音素是ng的，读作“啊”（nga）。
这幅图真漂亮啊（liàngnga）！注意听啊（tīngnga）！最近太忙啊（mángnga）！5、前面音节的末尾音素是的-i（前）的，读作“啊”（za）；前面音节的末尾音素是的－（后）的，读作“啊”（ra）。
今天来回几次啊（cìza）！你有什么事啊（shìra）！你怎么撕了一地纸啊（zhǐra）！掌握“啊”的变读规律，并不需要一一硬记，只要将前一个音节顺势连读“a”（像念声母与韵母拼音一样，其间不要停顿）自然就会念出“a”的变音来。
用汉语拼音拼写音节时，“啊”仍写作a，不必写出音变情况。
案例解析一、1、时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。
”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。
作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？答：这种现象确实非常的普遍。
表面上看，是注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的人性化阅读。
实际上，教学流于形式，没有深入实际。
造成这种现象的原因在于部分老师没有很好地把握新课标。
学生是学习的主体，教师是学习过程的组织者和引导着。
上面的案例，忽视了老师引导的功能。
学生作为学习者，她们的认知要在老师的牵引下思路逐渐清晰，而上面的案例中的学习会处于一种杂乱，无效的状态。
引导学生的读，一要有目的，二要有方法，三才是选择自己喜欢的阅读方式。
读之前，交给学生问题，要读出什么，读懂什么，还要明确地说明怎样读懂，提供解决问题的方法，在这些基础上，学生能够有自己的学习习惯。
对于课堂上的换座位朗读，我个人认为值得商榷。