人教版小学三年级语文下册第13课《和时间赛跑》第二课时教案(宋雅文)

2015-2016学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题人教版小学三年级语文下册13《和时间赛跑》第二课时上课年级三（2）（4）班
主备教师宋雅文副备教师上课时间2016年4月5日星期一
教学目标知识
与能
力
1、会认6个生字，会写13个生字。

过程
与方
法
1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

情感
态度
与价
值观
搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。

教学重点联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。

教学难点理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。

教具准备多媒体课件
教法运用讲授法谈话法讨论法
学法指导合作交流自主探究
环节教师授课内容学生活动达成目标Ppt、时间
导入一、复习导入。

1、生字词。

2、课文的主要内容。

学生倾听、读课题引入新课
1-3
1分钟
初步探究二、重点探究，解决问题。

（一）学习课文（1-7自然段）
1、为什么和时间赛跑？（所有时间里的事物都永远不会回来
了）
2、还有什么事物不会回来了？（第四段中找）
3、继续分析，什么事物不会回来了？
（太阳、小鸟）读文章。

一寸一寸是什么意思？（太阳落山快）
学生朗读生字、课文；提问题
借助拼音，
正确、流利
地朗读课
文。

4-9
5分钟
合作
探究引导析三、学习课文（8自然段）
作者感慨时间流逝，决定和时间赛跑。

我们来学习课文第八自
然段。

仔细阅读，想一想“我”为什麽“着急”“悲伤”，又为什麽“高
兴”“快乐”呢？
学生阅读课文，回答问题，教师点播。

学生朗读；交流讨论
把握文章的
主要内容，
培养独立阅
读能力。

10-19
20分
钟
环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间
拓展学
习巩固训练四、学习（9-10自然段）
作者和时间赛跑得到了很大的收获，仔细阅读课文9-10自
然段，说一说作者的收获吧！
学生回答问题；并抄在作业
本上。

增强知错就
改意识意
识；巩固知
识。

20-21
5分钟
检
测反馈（1）设计“惜时”专栏让学生把自己搜集的珍惜时光的名人
名言，谚语、诗歌、散文制作成手抄报贴在宣传栏。

（2）把自己感受最深最喜欢的名人名言、谚语贴在桌子角上
或床头上，作为自己的座右铭，激励自己一直和时间赛跑。

？
学生回答并纠正
巩固课堂知
识点
22
8分钟
小结小结：孩子们，你们知道吗？作者在后来的二十几年里，因此
而受益无穷，有人说，世界上最快而又最慢，最长而又最短，
最易被人放弃而又最值得珍惜的就是时间，只有珍惜时间，才
会拥有时间，只有拥有时间，才能获得收获，只有有收获才会
有成功。

学生倾听反思情感升华
1分钟作业布置板书设计
布置作业：
l、熟记生字新词。

2、正确、流利地读课文。

13、和时间赛跑
1、和太阳赛跑
2、和西北风比快
3、几天就做完了一个暑假的作业
4、三年级就拿五年级的作业来写
教学反思。