小班卫生教育七步洗手法教案
2024年小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
2024年小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 掌握七步洗手法的步骤，能独立完成洗手动作。
3. 养成饭前便后、玩耍后主动洗手的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：正确掌握七步洗手法的步骤，养成主动洗手的习惯。
重点：了解洗手的重要性，能独立完成七步洗手。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、七步洗手图示、病菌模型。
2. 学具：每人一个病菌模型、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示病菌模型，让幼儿观察并提问：“你们知道这些小怪物是什么吗？”讲解病菌的危害，引导幼儿思考如何防止病菌进入身体。
2. 例题讲解（5分钟）展示七步洗手图示，逐一步骤讲解，让幼儿跟随教师一起做动作。
针对每个步骤，教师进行详细讲解，让幼儿理解每一步的作用。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行七步洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
每组挑选一名代表进行洗手比赛，其他幼儿观察并评价。
鼓励幼儿分享自己在练习中的收获和感受。
六、板书设计1. 《七步洗手法》2. 内容：步骤一：湿手步骤二：取洗手液步骤三：揉搓掌心步骤四：揉搓手背步骤五：揉搓指缝步骤六：揉搓指尖步骤七：冲洗干净七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈演示七步洗手法，并帮助他们改正洗手动作。
2. 答案：根据课堂所学，正确完成七步洗手动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，了解幼儿对七步洗手法的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：环境教育：组织幼儿参观卫生设施，了解卫生设施的作用，提高幼儿的卫生意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计与家园共育的衔接6. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于确保幼儿能掌握七步洗手法的步骤，并养成主动洗手的习惯。
幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案
幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案范本一、教学目标1.让幼儿了解洗手的重要性。
2.教会幼儿正确的洗手七步法。
3.培养幼儿养成良好的洗手习惯。
二、教学重难点1.重点：掌握正确的洗手七步法。
2.难点：在日常生活中自觉养成正确洗手的习惯。
三、教学方法演示法、儿歌教学法、游戏法。
四、教学准备1.洗手七步法的图片。
2.装有水的水盆、香皂若干。
3.奖励用的小贴纸。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段细菌在手上的动画视频，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道这些细菌是怎么来的吗？我们应该怎么把它们赶走呢？”引出洗手的话题。
2.了解洗手的重要性（5分钟）教师结合图片和简单的语言，向幼儿介绍手上的细菌可能来自哪里，如玩玩具、摸东西等，以及不洗手可能带来的后果，如生病等。
提问幼儿：“那我们应该怎么做才能赶走细菌呢？”引导幼儿说出洗手。
3.学习洗手七步法（15分钟）教师展示洗手七步法的图片，一边讲解一边示范。
第一步，掌心相对，手指并拢相互揉搓。
第二步，手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。
第三步，掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
第四步，弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
第五步，右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。
第六步，将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
第七步，清洗手腕。
带领幼儿一起边说步骤边做动作，重复几遍，确保幼儿掌握。
教幼儿一首洗手儿歌，帮助他们记忆洗手步骤。
如“两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，来了一只小螃蟹，小螃蟹，举起两只大钳子，大钳子，我跟螃蟹点点头，点点头，螃蟹跟我握握手，握握手。
”4.实践操作（10分钟）让幼儿分组到水盆边，用香皂和水实际操作洗手七步法。
教师在旁边指导，纠正不正确的动作。
洗完手后，让幼儿互相检查，看看谁的手洗得最干净。
5.游戏巩固（5分钟）“洗手小达人”游戏：教师准备一些小卡片，上面画有洗手的不同步骤，随机抽取卡片让幼儿说出对应的步骤名称，并做出动作。
2024年小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
2024年小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 知道洗手的重要性，能够主动在饭前便后、玩完玩具后等情况下洗手。
2. 掌握七步洗手法的具体步骤，并能正确进行操作。
三、教学难点与重点重点：掌握七步洗手法的具体步骤和要领。
难点：正确进行七步洗手操作，并能在日常生活中养成洗手的习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、七步洗手图示、玩具熊。
学具：每人一份七步洗手图示、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，向幼儿介绍医生在给病人看病前需要洗手，引导幼儿讨论为什么医生要洗手。
请幼儿说出自己在什么情况下需要洗手，例如：饭前便后、玩完玩具后等。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示七步洗手图示，讲解每一步的具体操作要领。
邀请一名幼儿到台前，与教师一起演示七步洗手法，其余幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行七步洗手操作练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
组织幼儿进行洗手比赛，评选洗手小能手。
教师带领幼儿一起回顾七步洗手法，强调洗手的重要性。
六、板书设计1. 《七步洗手法》2. 内容：洗手的重要性七步洗手法的具体步骤常见洗手场景七、作业设计饭前便后玩完玩具后外出回家后2. 答案：无标准答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿在家的洗手情况，加强家庭与幼儿园的卫生教育。
3. 拓展延伸：结合生活实际，开展“我是卫生小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中养成良好卫生习惯。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 作业设计中的家园共育环节一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
教师应充分利用教具和角色扮演，营造生动的情境，引导幼儿积极参与讨论。
1. 教师扮演医生时，可穿着白大褂、佩戴口罩，增强角色代入感。
2. 通过提问方式，引导幼儿思考洗手的重要性，如：“医生为什么要洗手呢？洗手可以防止什么？”3. 邀请幼儿分享自己的洗手经历，增强互动性，为后续学习打下基础。
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的七步洗手法。
2. 技能目标：通过实践操作，使幼儿能够熟练运用七步洗手法进行清洁双手，提高幼儿生活自理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解洗手的重要性，并熟练掌握七步洗手法的具体步骤。
2. 教学重点：培养幼儿在生活中主动洗手的习惯，提高幼儿生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、七步洗手法的挂图或卡片。
2. 学具：小玩具、沙包等，用于模拟实践情景。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参与户外活动，如沙坑游戏。
活动结束后，教师提出问题：“我们的小手变得这么脏，应该怎么办？”引导幼儿回答：“洗手”。
2. 讲解七步洗手法（10分钟）教师通过挂图或卡片，详细讲解七步洗手法的具体步骤，边讲解边示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一位幼儿进行现场演示，针对每个步骤进行详细讲解，让其他幼儿跟随模仿。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
六、板书设计1. 板书《七步洗手法》2. 板书内容：（1）七步洗手法的具体步骤（2）洗手的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助观察幼儿在家中是否主动洗手，并记录下来。
（2）根据七步洗手法，画出洗手步骤的简笔画。
2. 答案：（1）观察记录表，由家长填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂中的表现，对教学效果进行评估，针对幼儿在洗手过程中出现的问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观幼儿园的洗手间，了解卫生设施。
（2）开展“我是卫生小标兵”活动，鼓励幼儿在家庭和学校中发挥榜样作用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的实施与反馈5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点在于确保幼儿理解洗手的重要性并熟练掌握七步洗手法的具体步骤。
洗手幼儿园小班教案6篇
洗手幼儿园小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康活动教案《七步洗手法》
幼儿园小班健康活动教案《七步洗手法》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班七步洗手法教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着疫情的持续，个人卫生习惯的重要性愈发凸显。
幼儿园作为儿童成长的重要场所，培养幼儿良好的卫生习惯是至关重要的。
七步洗手法作为一种有效的手部清洁方法，对于预防疾病传播具有重要意义。
为了提高小班教师对七步洗手法教学的认识和实践能力，我们特此开展了小班七步洗手法教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对七步洗手法重要性的认识。
2. 学习和掌握七步洗手法的基本步骤和技巧。
3. 探索和总结七步洗手法在幼儿园教学中的有效应用方法。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动时间2022年3月15日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员1. 小班全体教师2. 幼儿园教研组长3. 邀请相关卫生保健专家六、活动流程1. 开场致辞2. 专家讲座3. 观摩示范4. 分组讨论5. 交流分享6. 总结反馈7. 闭幕式七、活动内容1. 开场致辞活动开始，幼儿园园长对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了七步洗手法在幼儿园卫生教育中的重要性，并对教师提出了期望和要求。
2. 专家讲座邀请卫生保健专家进行专题讲座，内容主要包括：（1）七步洗手法的基本步骤和技巧（2）七步洗手法在预防疾病传播中的作用（3）幼儿园如何开展七步洗手法教学活动3. 观摩示范邀请有经验的教师进行七步洗手法教学示范，展示如何将七步洗手法融入日常教学活动中。
4. 分组讨论将参与教师分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）如何将七步洗手法与幼儿园课程相结合？（2）如何激发幼儿学习七步洗手法的兴趣？（3）如何确保幼儿正确掌握七步洗手法？5. 交流分享各小组选派代表进行交流分享，分享小组讨论成果和心得体会。
6. 总结反馈教研组长对本次教研活动进行总结，对教师们的发言和讨论给予肯定，并提出了改进建议。
7. 闭幕式园长对本次教研活动进行闭幕式讲话，对教师们的积极参与和取得的成果表示肯定，并对今后的工作提出了要求。
八、活动效果1. 教师对七步洗手法重要性的认识得到了提高。
七步让你更健康健康七步洗手法教案
“七步让你更健康——七步洗手法教案”一、教学目标1.让学生掌握正确的洗手方法，提高个人卫生习惯。
2.培养学生自觉洗手的意识，预防疾病传播。
3.增强学生的团队合作能力，提高课堂参与度。
二、教学重点1.七步洗手法的具体步骤。
2.洗手的重要性及正确洗手的好处。
三、教学难点1.让学生真正理解并掌握七步洗手法的步骤。
2.培养学生自觉洗手的习惯。
四、教学准备1.PPT课件2.洗手液3.毛巾五、教学过程第一步：导入1.老师出示一张手上有细菌的图片，引导学生思考：手上为什么会有细菌？第二步：讲解七步洗手法的步骤1.老师通过PPT课件，展示七步洗手法的步骤，并逐一讲解。
2.学生跟随老师一起学习七步洗手法的步骤。
第三步：互动环节1.老师邀请一位学生上台，模拟洗手过程，让学生判断其洗手步骤是否正确。
2.学生判断后，老师进行点评，并指导学生如何正确洗手。
第四步：分组练习1.学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员进行洗手练习。
2.各小组按照七步洗手法的步骤，进行洗手练习。
3.老师巡回指导，纠正学生洗手过程中的错误。
第五步：比赛环节1.老师宣布比赛规则：各小组在规定时间内，完成洗手过程，评委将根据洗手步骤的正确性、洗手速度等方面进行评分。
2.各小组展开比赛，评委进行评分。
3.老师公布比赛结果，并对获奖小组进行表彰。
1.老师引导学生回顾七步洗手法的步骤，让学生复述。
2.学生分享自己在练习洗手过程中的感受，以及如何将洗手习惯应用到日常生活中。
第七步：课后作业1.学生回家后，向家人分享七步洗手法的步骤，并监督家人正确洗手。
2.家长协助孩子完成课后作业，拍照记录孩子的洗手过程，并发送到班级群。
六、教学反思本节课通过讲解、互动、练习、比赛等多种形式，让学生掌握了七步洗手法的步骤，培养了学生自觉洗手的习惯。
在今后的教学中，老师应继续关注学生的洗手习惯，及时纠正错误，确保学生真正掌握正确的洗手方法。
同时，加强与家长的沟通，共同关注学生的健康成长。
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材，主要围绕“七步洗手法”进行教学。
教学内容包括教材第3章第2节，详细内容如下：1. 学习正确的洗手步骤；2. 了解洗手的重要性；3. 掌握七步洗手法；二、教学目标1. 知道洗手的重要性，养成勤洗手的良好习惯；2. 掌握七步洗手法，并能正确进行操作；3. 增强幼儿的自我保护意识，提高卫生防护能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握七步洗手法，养成良好洗手习惯。
教学重点：洗手的重要性，七步洗手法的具体操作。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、PPT、视频等；2. 学具：幼儿用洗手液、肥皂、毛巾、水盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿讨论：什么时候需要洗手？洗手有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示七步洗手法，边讲解边示范；（2）讲解每一步洗手的具体方法及注意事项；（3）引导幼儿跟着教师一起练习七步洗手法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿分组进行洗手练习，互相监督、纠正；（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问；（3）评选出洗手小能手，给予表扬和鼓励。
（2）引导幼儿思考：除了洗手，还有哪些卫生习惯可以帮助我们保持身体健康？六、板书设计1. 板书七步洗手法2. 板书内容：a. 洗手的重要性b. 七步洗手法的具体步骤c. 洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍七步洗手法，并帮助他们改正洗手方法。
2. 答案：正确完成七步洗手法的操作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，幼儿积极参与，但部分幼儿在操作过程中仍存在细节问题，需要进一步巩固；2. 拓展延伸：a. 教师可组织家长座谈会，向家长宣传洗手的重要性，共同培养幼儿的卫生习惯；b. 开展健康主题活动，如制作洗手宣传画、编写洗手儿歌等，提高幼儿的卫生意识。
重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握七步洗手法，养成良好洗手习惯；2. 教学过程中幼儿的操作细节；3. 课后反思及拓展延伸的实施。
幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件
幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 掌握七步洗手法的具体步骤，能在日常生活中正确运用。
三、教学难点与重点难点：正确掌握七步洗手法的步骤，并在实际操作中灵活运用。
重点：让幼儿认识到洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时及时洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、洗手液、毛巾、水盆。
2. 学具：七步洗手法挂图、卡通洗手贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个幼儿在户外玩耍后，手脏了却直接拿东西吃的情景，引导幼儿观察并讨论：（1）这个小朋友的做法对不对？（2）手脏了直接吃东西会有什么后果？（3）我们应该怎么做才能避免这些问题的发生？2. 讲解七步洗手法（5分钟）（1）通过课件介绍洗手的重要性，引导幼儿了解洗手可以预防疾病的发生。
（2）结合七步洗手法挂图，详细讲解每个步骤：① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
② 手心对手背，沿指缝相互揉搓。
③ 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。
⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。
⑥ 五指并拢，在另一掌心中旋转揉搓。
⑦ 洗手腕，交替进行。
3. 示范与练习（5分钟）（1）教师示范七步洗手法的具体操作，边示范边讲解。
（2）邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿在下面跟着练习。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，看哪个小组能正确、快速地完成七步洗手法。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 七步洗手法步骤：① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
② 手心对手背，沿指缝相互揉搓。
③ 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。
⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。
⑥ 五指并拢，在另一掌心中旋转揉搓。
⑦ 洗手腕，交替进行。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察幼儿在家庭中是否能自觉运用七步洗手法。
（2）完成一份关于“我学会了七步洗手法”的手抄报。
七步洗手法小班教案幼儿园
七步洗手法小班教案幼儿园一、教学目标•让孩子学会如何正确地洗手•提高幼儿的卫生意识和自我保护能力•让家长了解七步洗手法，引导孩子在家也能正确洗手二、教学重点•孩子们能记住七步洗手法，正确地洗手三、教学难点•如何引导孩子习惯地正确地洗手四、教学准备•洗手盆、洗手液、毛巾、干净的水五、教学内容和流程1.师指着洗手盆，询问孩子：“这是什么？”2.师向孩子解释洗手盆的作用，并告诉孩子在洗手前先调好水温，使水温适宜。
3.老师向孩子们展示正确洗手的步骤：–拧开水龙头，用流动的水冲洗双手；–叠起左手掌，将右手的五个手指分别反复揉搓，记得要洗手腕；–放下右手，互换一下，再用同样的方法洗左手；–掌心对掌心，揉搓双手十次；–掌心合起来，互相揉搓十次；–用流动的水冲洗，直至洗手液全部冲干净；–用毛巾擦干手。
4.师让孩子模仿自己洗手，师边讲解，边演示，并带领孩子逐个做好各个步骤。
5.积极引导孩子自觉地保持勤洗手的习惯。
6.教师带着孩子共同思考，在什么情况下特别需要洗手。
7.教师鼓励孩子们回家后教育家长，指导自己亲手教孩子如何洗手，引导孩子在家里也能按正确方法洗手。
六、教学评价1.对学生策划与组织能力的评价2.对学生参与度和表现的评价3.对学生自我学习能力的评价4.对教学效果的评价七、教学心得作为幼儿园老师，我们的职责不仅是让孩子学习知识，更要关注他们的身心健康。
在日常教育中，要加强卫生和健康知识的宣传教育，提高幼儿保健意识和自我保护能力。
这个洗手教案的重点在于让孩子正确地掌握洗手的方法，在幼儿身边营造一个卫生和健康的生活环境。
同时，我们也应该注意让孩子养成良好的卫生习惯，让洗手成为他们的一种日常生活习惯。
七步洗手法小班幼儿园教案
七步洗手法小班幼儿园教案教学目标1.能够正确理解“洗手”的概念和意义。
2.能够掌握正确的洗手步骤，特别是“七步洗手法”。
3.能够养成良好的洗手习惯，保持手部清洁卫生。
教学内容1. 认识洗手通过简单的游戏和图画展示，向幼儿们介绍什么是“洗手”，为什么要经常洗手。
2. 掌握洗手步骤介绍“七步洗手法”，并通过演示让幼儿们掌握具体的操作步骤。
•步骤一：用流动水打湿双手。
•步骤二：挤适量肥皂，在手心揉搓出泡沫。
•步骤三：先清洗手心，沿着手指、手背、手腕轮流揉搓，不要忘记指缝和指尖。
•步骤四：用清水冲洗双手，一定要冲洗干净。
•步骤五：用干净毛巾擦干双手，不要露出手上的皱纹。
•步骤六：保持洗手间的清洁，及时清理毛巾等用具。
•步骤七：勤洗手，保持手部卫生。
3. 养成好习惯着重强调众所周知的洗手原则，如在什么时候洗手、如何洗手、为什么洗手等，帮助幼儿们养成良好的洗手习惯。
教学方法1.游戏启发法：通过游戏让幼儿们快乐地接受洗手知识。
2.互动探究法：引导幼儿们根据七步洗手法操作洗手，并体验洗手的好处。
3.视觉模拟法：通过演示和图画展示，生动形象地向幼儿们展示如何洗手。
教学评价1.通过幼儿们的口头表述和实践演示，评价幼儿是否掌握了正确的七步洗手法。
2.观察幼儿在洗手时是否能够注意手部清洁卫生，是否能够按照正确的步骤洗手。
3.观察幼儿是否能够在日常生活中养成良好的洗手习惯。
教学延伸1.参观有关环保、卫生、健康的博物馆、科普馆等，进一步加深幼儿对“洗手”的认识和理解。
2.引导幼儿利用已学的知识，在家庭和社交场合中提高自我卫生意识，倡导周围人养成良好的个人卫生习惯。
教学总结本次教学主要围绕“洗手”的基本概念、步骤和习惯进行讲授和演示，通过多种教学方法，让幼儿们全面掌握正确的洗手知识和技巧，养成良好的洗手习惯，提高个人卫生水平，为健康成长奠定基础。
幼儿园七步洗手法教案
幼儿园七步洗手法教案教学目标：1.了解洗手的重要性并认识到洗手对身体健康的益处。
2.掌握幼儿园七步洗手法的步骤和正确方法。
3.培养良好的卫生习惯，养成勤洗手的好习惯。
教学内容：1.洗手的重要性。
2.幼儿园七步洗手法的步骤和正确方法。
3.洗手的时间、场合和重要性。
4.良好卫生习惯的培养。
教学准备：1.洗手用具：水龙头、肥皂、毛巾。
2.图片、视频或模型展示洗手的正确姿势和步骤。
3.相关课件或教具。
4.幼儿园卫生习惯宣传单。
教学步骤：引入活动：1.用一段引人入胜的故事激发幼儿对洗手的兴趣和好奇心。
例如，讲述一个关于脏手引发疾病的故事，或者讲述一个关于洗手后获得健康的故事。
导入新知：2.向幼儿介绍洗手的重要性和好处。
解释洗手可以预防疾病、保持身体健康、避免传染病等。
呈现新知：3.展示洗手的正确姿势和步骤的图片、视频或模型，让幼儿观察、模仿和记忆。
探究活动：4.外出活动前或进食前组织实际的洗手活动，让幼儿亲自体验洗手的七个步骤。
教师示范一遍，然后引导幼儿一起操作。
教师要注意观察和纠正幼儿的错误动作和习惯。
巩固实践：5.安排幼儿在日常生活中进行洗手，特别是在进食前、接触脏物后等特定场合。
教师每天提醒幼儿洗手，并监督幼儿按照正确的步骤洗手。
深化活动：6.开展游戏环节，让幼儿在游戏中巩固对七步洗手法的记忆。
例如，带领幼儿玩“快速洗手比赛”或“洗手表演”，让幼儿通过游戏体验洗手的乐趣和重要性。
总结反思：7.引导幼儿回顾今天的学习内容，重点提醒幼儿每天要坚持洗手，并解答幼儿提出的问题。
鼓励幼儿通过洗手保持身体健康。
拓展延伸：8.发放卫生习惯宣传单给家长，鼓励家长和幼儿一起营造家庭卫生习惯。
教学反思：通过本教案，幼儿可以了解洗手对身体健康的重要性，并且从实际操作中掌握七步洗手法的步骤和正确方法。
同时，通过游戏和亲身体验，幼儿还能形成勤洗手的良好习惯。
希望通过本教案的实施，能够增强幼儿对洗手的认识和意识，培养良好的卫生习惯，保持身体的健康。
七步洗手法幼儿园教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解手部卫生的重要性，掌握正确的洗手方法。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 增强幼儿的动手能力和团队协作精神。
教学重点：1. 正确的洗手步骤。
2. 洗手时的注意事项。
教学难点：1. 幼儿能否熟练掌握七步洗手法。
2. 幼儿能否在日常生活中自觉遵守洗手规范。
教学准备：1. 教学课件或图片，展示正确的洗手步骤。
2. 洗手液或肥皂。
3. 水龙头。
4. 洗手演示视频。
教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做手指游戏，引起幼儿对洗手活动的兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们知道为什么我们要洗手吗？二、讲解洗手的重要性1. 教师通过课件或图片，向幼儿展示手部细菌的图片，讲解手部卫生的重要性。
2. 提问：如果我们的手上有细菌，会怎么样？三、学习七步洗手法1. 教师播放洗手演示视频，引导幼儿观察正确的洗手步骤。
2. 教师逐一讲解七步洗手的步骤：a. 湿手。
b. 涂肥皂。
c. 搓手心。
d. 搓手背。
e. 搓手指缝。
f. 搓手指关节。
g. 搓手腕。
3. 教师带领幼儿一起练习洗手，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手步骤。
四、洗手实践1. 教师组织幼儿分组进行洗手实践，每组由一名老师指导。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，确保洗手效果。
五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾七步洗手的步骤，提问：小朋友们，你们学会了七步洗手法吗？2. 教师鼓励幼儿在日常生活中坚持洗手，养成良好的卫生习惯。
六、课后作业1. 教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家长展示七步洗手法。
2. 家长协助幼儿完成作业，并监督幼儿在日常生活中遵守洗手规范。
七、教学反思1. 教师在课后反思幼儿对七步洗手的掌握程度，针对个别幼儿进行针对性指导。
2. 教师关注幼儿在洗手过程中的情绪变化，确保洗手活动愉快、轻松。
教学延伸：1. 组织幼儿进行手部卫生知识竞赛，提高幼儿对洗手重要性的认识。
2. 邀请家长参与幼儿园的手部卫生宣传活动，共同营造良好的卫生氛围。
小班七步洗手法教案
小班七步洗手法教案一、前言在幼儿园，保持卫生和清洁是非常重要的。
其中洗手是最基本也是最关键的一道卫生关。
我们要教会孩子们如何正确的洗手，以防止细菌和病菌的传播，保持一个健康的环境。
本文将介绍小班适用的一套七步洗手法教案。
二、教学目标1.孩子们能熟练掌握小班七步洗手法。
2.孩子们能够识别细菌和病菌的危害，并知道洗手是防止细菌和病菌传播的重要方法。
3.培养孩子们正确的卫生习惯。
三、教学准备1.洗手台和水槽2.肥皂3.洗手液4.干毛巾或者纸巾四、教学环节1. 引导孩子们认识细菌和病菌的危害首先，向孩子们简单介绍细菌和病菌的概念，让孩子们知道它们可以引起疾病。
然后，使用图片或者视频的形式，展示一些细菌和病菌传播的场景。
2. 如何用肥皂洗手教师向孩子们展示如何使用肥皂洗手，并强调孩子们要用温水洗手。
3. 口诀教学洗手七步法，从此不再犯；上手花洒冲，中间摩擦搓；最下面不落，到处都是小手；最后用水冲，毛巾擦干就好。
4. 实践操作让孩子们进行实践操作，根据口诀逐步完成洗手的每一个步骤。
5. 再次强调洗手的重要性再次向孩子们强调洗手的重要性，并简单介绍一些与卫生相关的常识，比如怎样咳嗽等。
6. 评价通过观察孩子们的洗手过程并进行评价，看看孩子们是否能够熟练掌握这七个步骤，并检查孩子们是否掌握了一些卫生常识。
7. 提示老师在用餐前、午睡后、上厕所等场景中，要经常提示孩子们洗手，让孩子们形成好的卫生习惯。
五、家园互动在教学结束后，将洁净的卫生常识、标语等贴在班级中，并告知家长们。
可以要求孩子们在家长的带领下重复演示洗手的步骤，并开展家庭卫生活动，让孩子们能够通过实际行动来加深卫生知识的印象。
六、教学总结通过这次教学，孩子们能够了解到洗手的重要性，并能掌握小班七步洗手法。
同时，也有助于培养孩子们规范的卫生习惯。
在幼儿园的日常生活中，教师也要不断地提醒孩子们要勤洗手，并加强卫生常识的普及。
这样，我们才能创造一个更加健康的环境，促进孩子们的健康成长。
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 学会并掌握七步洗手法的具体步骤，能在日常生活中运用。
3. 培养幼儿自觉洗手的良好习惯，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握七步洗手法的步骤，并能熟练运用。
教学重点：了解洗手的重要性，培养幼儿洗手的自觉性。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、七步洗手法的挂图或卡片。
2. 学具：幼儿用洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个生动的故事引入洗手的重要性，如小熊不洗手吃零食，导致肚子疼的故事，引导幼儿关注洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示七步洗手法的挂图或卡片，逐一向幼儿讲解每个步骤，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行洗手实操练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
4. 小结与讨论（5分钟）5. 游戏巩固（5分钟）设计一个洗手游戏，如“洗手接力赛”，让幼儿在游戏中巩固七步洗手法的步骤。
六、板书设计1. 《七步洗手法》2. 内容：① 洗手的重要性② 七步洗手法的具体步骤③ 培养良好洗手习惯七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人介绍七步洗手法的步骤，并演示给家人看。
答案：七步洗手法的步骤如下：① 湿手② 涂抹洗手液③ 双手互搓④ 洗手背⑤ 洗手指尖⑥ 洗拇指⑦ 冲洗2. 作业要求：家长签字确认，并记录幼儿完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据课堂教学情况，反思教学方法是否有效，及时调整教学策略。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和呈现方式。
2. 例题讲解中七步洗手法的具体步骤和示范细节。
3. 随堂练习中教师的巡回指导和纠错方法。
4. 小结与讨论环节对洗手重要性的强调和良好洗手习惯的培养。
5. 游戏巩固的设计和实施。
6. 作业设计中的家长参与和家庭实践活动的延伸。
详细补充和说明：一、实践情景引入引入环节的故事选择要贴近幼儿生活，能够引起他们的共鸣，如小熊肚子疼的故事。
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道什么时候需要洗手。
2. 培养幼儿掌握七步洗手法的正确步骤，提高幼儿的自我服务能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握七步洗手法的具体步骤。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、七步洗手法的挂图。
学具：小水盆、水壶、洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为不洗手而生病的故事，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 讲解七步洗手法（10分钟）教师展示七步洗手法的挂图，逐一步骤进行讲解，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个具体场景为例，让幼儿判断何时需要洗手，并引导幼儿用七步洗手法进行洗手。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿分成小组，每组发放教具，让幼儿互相监督，按照七步洗手法进行洗手练习。
教师邀请几名幼儿分享自己的洗手过程，对幼儿的表现给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《七步洗手法》2. 内容：洗手的重要性七步洗手法的具体步骤洗手的时机七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家人介绍七步洗手法，并教他们正确洗手。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讲解、实践等多种方式，让幼儿掌握了七步洗手法的具体步骤，但仍有部分幼儿操作不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。
2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可以组织幼儿进行洗手比赛，进一步提高幼儿的洗手技能，同时加强幼儿对洗手重要性的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿熟练掌握七步洗手法的具体步骤。
2. 实践情景引入：确保故事能够引起幼儿的共鸣，使其认识到洗手的重要性。
3. 例题讲解：通过具体场景的设定，帮助幼儿理解何时需要洗手。
4. 随堂练习：确保幼儿在实践中能够正确执行七步洗手法。
5. 作业设计：作业应具有实际操作性和家庭互动性，强化幼儿对洗手知识的掌握。
七步洗手法教案小班(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教材：《幼儿园健康教育活动指导手册》教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解手部卫生的重要性，掌握正确的洗手方法。
2. 能力目标：培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 情感目标：激发幼儿热爱生活、关爱健康的情感。
教学重点：1. 让幼儿掌握正确的洗手方法。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯。
教学难点：1. 让幼儿养成良好的洗手习惯。
2. 提高幼儿的自我保护意识。
教学准备：1. 洗手液、肥皂、毛巾。
2. 幼儿洗手示范视频。
3. 幼儿洗手步骤图。
教学过程：一、导入1. 教师出示洗手液、肥皂等物品，引导幼儿观察。
2. 提问：小朋友们，你们知道这些物品是用来做什么的吗？3. 幼儿回答后，教师总结：这些物品是用来洗手的，洗手可以让我们保持手部卫生，预防疾病。
二、基本内容1. 教师播放幼儿洗手示范视频，引导幼儿观察洗手步骤。
2. 教师讲解七步洗手法，并逐一演示：（1）打开水龙头，调节水温；（2）涂抹洗手液或肥皂；（3）双手搓揉，确保泡沫覆盖整个手掌；（4）揉搓手指，注意指甲缝；（5）揉搓手背，确保泡沫覆盖；（6）揉搓手腕；（7）关闭水龙头，用毛巾擦干双手。
3. 教师带领幼儿一起练习洗手，注意观察幼儿的洗手动作是否正确。
三、巩固练习1. 教师出示洗手步骤图，引导幼儿回忆洗手步骤。
2. 教师提问：小朋友们，你们知道洗手的步骤有哪些吗？3. 幼儿回答后，教师总结：洗手步骤有七步，分别是打开水龙头、涂抹洗手液或肥皂、双手搓揉、揉搓手指、揉搓手背、揉搓手腕、关闭水龙头、用毛巾擦干双手。
四、总结1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调洗手的重要性。
2. 教师鼓励幼儿养成良好的洗手习惯，提高自我保护意识。
五、作业1. 家长协助幼儿在家中练习洗手，确保洗手动作正确。
2. 鼓励幼儿在幼儿园、家庭等场所主动洗手。
教学反思：本节课通过视频、讲解、示范等多种形式，让幼儿掌握了正确的洗手方法。
在教学中，教师应注重观察幼儿的洗手动作，及时纠正错误，确保幼儿养成良好的洗手习惯。
幼儿园小班《洗手》教案8篇
幼儿园小班《洗手》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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的甜美味道，享受甜美的生活。我热爱家乡的小河，犹如鸟儿眷恋蔚蓝的天空一样。水是生命之源，是我们作文祖先的血液，没有了水，我们将无法生存。家乡的河水，清澈见底，犹如一面明镜，潺
潺地流淌在这片土地上，滋润着两岸的小花小草，浇灌着四季的庄稼。无论春夏，无论秋冬，人们哪天能离开河水呢？女人们在小河旁洗衣洗菜，孩子们在小河里捉着小鱼小虾，老人们在河畔大树下 垂钓;;河水就像我们的兄弟，我们要像对待兄弟一样对待我们的河水，让它能永远清如明镜，让我们的子孙后代都能享受到河水的清冽甘甜。我热爱家乡的人民，仿佛鱼儿眷恋清澈的河水一样。我们 的祖祖辈辈生活在这片土地上，用勤劳的双手，创造着美好的生活。你看，那一栋一栋
同学们，你们都是怎样来洗手的呢？
03
七步洗手法
第一步
掌心对掌心相互揉搓
第二步
张鑫对手背沿指缝相互揉 搓，交换进行
第三步
掌心相对，双手交 叉指缝相互揉搓
第四步
弯曲手指使关节在另 一掌心旋转揉搓
第五步
一手握另一手大拇指旋 转揉搓，双手交换进行
第六步
弯曲各手指关节，把指尖 合拢在另一手掌心旋转揉 搓，双手交换进行;
目 录
contents
01 为什么要洗手？ 02 什么时候需要洗手？ 03 怎样洗手？ 04 洗完后还要注意什么？
01
为什么要洗手
细菌农场
据了解，人的一只手上可附着数十万个细菌，1 克指甲垢里可藏有38亿个细菌，即使将手洗干 净后手上还有182种细菌。真是不说不知道，一 说吓一跳!而目前我国居民的“正确洗手率”仅 为4%。如果手洗不干净，后果不堪设想。
03 戴口罩前及除口罩
04
触摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、公共电话后，接触钱币
之后；
05 做完扫除工作之后
06 从外面回家后
07 与宠物玩耍后
怎样洗手才有效？
勤洗手固然重要，但是，如果洗手的方法不正确，就算洗了也徒劳无功。据说，人 的一只手上可附着数十万个细菌，如果手洗不干净，后果不堪设想。
第七步
螺旋式揉搓清洗手腕， 交换进行
04
洗完后还要 注意什么
还要注意
01
洗手时间最少不能少于 20 秒；
02 03
手洗净后一定干手。可以用一次性纸巾、干 净的毛巾、手绢等擦干双手，也可以用干手 机将双手吹干；
双手清洗完毕后，就不要再直接用手触摸水 龙头，而应该泼水将水龙头冲洗干净后再关 闭。2
太小了，我们的眼睛看不见
03 细菌存在于任何地方
04 细菌会导致疾病
为什么要洗手？
因为我们的手不是时刻干净的， 而干净的双手，才可以保障我 们的健康。
02
什么时候需要洗手
那就是… …
01
打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和唾液(口水)后，
02
吃药之前 、触摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、抠鼻子)；
七步洗手法
小班卫生教育七步洗手法 教案
班主任：某某某 班级：五三班
00字 ;在我的心目中，世间无论多么美丽的地方，都比不上我可爱的家乡;;肇庆高要。我在这里出生，我在这里成长，我在这里欢笑，我在这里学习;;这里的每一寸土地，都有我亲切的记忆。我热爱家乡的
大山，就像蜜蜂眷恋色彩缤纷的花儿一样，那连绵不断的山峰环绕着我们的村庄，大山就像我们慈祥、和蔼可亲的父亲。当你来到我们的家乡，你会看到这样一幅画卷：漫山遍野，种满了各种果树， 一望无际的火龙果，郁郁葱葱的香蕉林，压弯了枝头的皇帝柑，还有甜蜜的荔枝、龙眼;;每当春季花开时，我的家乡就成了花海，各种各样的小昆虫都来赶集了，它们沐浴着花香，跳着欢快的舞蹈， 仿佛在歌唱春天，歌唱幸福！每当果子成熟时，人们尽情地享受着果实