标志的设计教案

标志的设计教案

【篇一：《标志设计》教案】

《标志设计》教案

教材分析:

标志设计这节课属于综合课,不仅要进行标志的欣赏,还要进行标志的设计。由于学生对标志了解较少,缺乏热情,所以在上这节课时首先考虑提供什么样的信息给学生及如何呈现问题。在内容的选择上尽量选他们熟悉的标志,增强他们的熟悉感,尽快进入学习状态。这节课的重点应放在开发学生的思维,做出好的创意。所以为了解决这点我让学生参阅大量的成功标志案例,分析它们的独到之处,特别是设计是的巧妙构思。这个过程让学生自主分析用自己的知识最大限度的去了解标志,然后用自己学到的知识去设计标志。对于课上学生较好的作品及时加以展出、应用。以加强对学习成果的肯定,给他们成功的喜悦和学习的动力,培养他们的设计意识。

教学目标:

1、引导学生通过自己收集和欣赏各种标志,了解标志的意义特点、表现形式。

2、了解标志设计的基本方法,并能独立的制作简单的标志。

教学重点:标志设计的表现形式及方法

教学难点:标志设计的创意

教学过程:

一、导入

㈠教师出示“肯德基”标志。(学生比较熟悉,容易引起学生兴趣)

提问:1、这是什么?

看到图形想到什么?

学生思考回答。

教师总结:这个图形代表了一个形象,代表了一个商品的品牌,我们通常把它

叫做商标,是标志的一种。此外,我们还看到“麦当劳”、李宁牌运动服及其他的商标。㈡、提问:除我们经常看到的商标外,你还看到或收集到什么标志?

学生参看自己收集的资料思考回答。

总结:交通标志、公益标志、企业标志??

二、新授

㈠、了解标志的含义及表现方法

1、提问:夏镇二中学校的标志是什么?有什么含义?

学生思考回答,并解释含义。

总结:夏镇二中学校的标志有一定的含义,那是不是每个标志都有一定的意义呢?

2、请大家仔细观察教师收集的标志(教师挂出标志)然后告诉我

①这是什么标志?

②有什么含义?

③用什么样的表现手法?

学生小组讨论,并回答问题。

3、教师根据学生讨论结果板书。

名称

含义

表现手法

中国联通

??

抽象

红旗

??

文字

?

??

实物

?

??

综合

(用自己原有的知识探究标志的含义及设计者的巧妙构思,从而触发自己的创作灵感。) ㈡、了解标志的特点

1、让学生观察图例并提问:

①为什么“麦当劳”“肯德基”用我们现在所知的形象而不在上面画鸡腿、汉堡包形象? 为什么李宁服装品牌上面不画李宁的形象而用拼音字母“l”的变形?

学生思考回答。

②为什么“麦当劳”要把“m”加一变形?李宁牌要把“l”加以变形?你觉得哪一种形象好看?

学生思考回答

③标志的主题和形象之间有什么联系?

学生思考回答

教师根据学生的回答总结板书:标志特点:简洁、优美、有一定的含义㈢、了解标志设计的方法

第一步:构思立意选材

提问:第六届校园艺术节选取什么样的形象?

学生思考回答

总结:可以根据艺术节的节目联想,可以从数字、文字方面考虑

【篇二：标志设计教案】

标志设计教案

2012 ～2013 学年第 1学期

课程名称教学承担单位学部(教研室) 授课班级任课教师

职

称

使用教材

年月

教案（首页）

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引言：我们为什么进行标志设计？一般从温州的市场价格讲一个标

志需要设计费1-3千元，vi设计需要2-5万元。为什么那些企业老板要去花这么一笔钱？为什么要实施标志设计、vi设计？我们来看几

张图来说明：

这就是品牌效应，是现代企业所必须的，想要市场就的要树立自己

的企业形象。所以他们就有进行标志设计，企业形象设计的的必要！

一、标志的概念:

商标与标徽是企业形象最重要的视觉传达要素，也可以说是整个企

业形象系统的灵魂。

标志分为两种：商标和标徽。商标是代表一家工商企业，或一个品

牌的视觉图像，经政府法律组织登记注册，则成为注册标志。这是

指社会上所有的企业商标。标徽是代表一个会社、团体组织等机构

的视觉图像，例如：学校的校徽，政党的党徽等；有些活动也运用

微志识别，例如：艺术节、展览会、运动会、纪念日和庆典等。商

标和标徽的区别在哪？它们的区别在注册。小r。商标和徽志的设

计方法是没有固定的公式和标准的。设计师必须对机构企业研究了

解后，多作尝试，勇于创新，才可设计出适合机构本质，而又具独

特个性的商标。

例：温州“当家人”的标志设计，这是我两年前设计的，请大家看一

下我设计时的过程！

二、设计标志的一些重要原则：

1、识别性：商标须有独特的个性，容易使公众认识及记忆，留下良

好深刻的印象。但相对来说，若与别人的相类似，看去似曾相似，

没有特征而面目模糊的设计，一定不会使人留下有印象。

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在这里“良好”这两个字应注意，这是指标志给人的好感度。在中国

和凤凰同等并在其之上的是什么？为什么不用？因在西方龙是邪恶的。在童话里总是王子杀死龙而救了公主。

这是坐落在香港山顶的缆车总站的建筑物，外形很有个性。商标的

造型是根据这座与众不同的建筑物的外貌设计而成。

这是一家从事中国房地产发展的企业，商标以天“字”造型成为具有

中国传统建筑意象的现代设计，给人简洁易明，稳健而有个性的形象。我们对建筑的概念首先是稳重。

2、原创性：设计最重要在于具有原创的意念与造型，商标也是如此。原创的商标必能在公众心中留下独特的印象，也能经得起时间的考验。原创可以是无中生有，也可以在传统与日常生活中加入创意，

推陈出新。

这是一家开设在美国的中国菜馆的标志。商标运用一个周朝古篆“晶”字的设计而成。“丽晶酒家”。六角形象征碟子，毛笔笔划代表中国

的佳肴美食。传统的传统文字化作现代图形，洋溢着新意。

“繁荣出版社”，这是一所出版中文书籍的机构设计者尝试在传统的

读书观念中找创意，牡丹花代表富贵，繁荣昌盛开卷而见牡丹，不

止是“开卷有意”，并且与“书中自有前颜如玉，书中自有黄金屋”有

异曲同工之妙。以上两个标志都取意于传统纹样或文字，加以现代

代图形思维而成。你能在传统的图案中找到这图像吗？当然不能，

这是原创商标。

３、时代性：商标不可与时代脱节，使人有陈旧落后的印象。现代

企业的商标，当然要具有现代感，富历史的传统企业，也要注入时

代品味，继往开来，启导潮流。

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【篇三：标志设计教案】