幼儿园大班社会活动教案：快乐端午节
大班社会快乐端午节教案（通用9篇）
大班社会快乐端午节教案大班社会快乐端午节教案（通用9篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班社会快乐端午节教案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班社会快乐端午节教案1教材分析端午节是我国最大的传统节日之一，有着丰富的民俗文化。
《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。
《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯。
本此次活动从引导幼儿回忆端午节习俗入手，帮助幼儿理解儿歌内容，感知端午节的民俗文化，引导幼儿大胆运用有节奏的朗诵，体验儿歌的韵律美。
教学目标1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。
2、学习儿歌，感受作品的语言节奏和韵律美。
3、尝试仿编儿歌，体验创作的快乐。
教学准备经验准备：了解端午节来历和习俗物质准备：教学课件教学过程1、谈话交流，回忆端午节的来历和习俗。
提问：端午节就要到了人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？小结：每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的包粽子、插艾蒿、挂香囊、龙舟比赛等。
2、结合教学课件欣赏诗歌，引导幼儿初步理解儿歌内容。
（1）组织幼儿交流倾听儿歌后的感受。
提问：儿歌里说了什么？你的心情怎样？（2）根据幼儿的回答，播放相应的课件，引导幼儿理解儿歌内容。
3、结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容，感受作品的语言节奏和韵律美。
（1）教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。
提问：刚刚的儿歌里面，你听出哪些音比较像？小结：小朋友听的很仔细，听到了阳（yang）和囊（nang）很相似，老师发现儿歌里还有一些你们没有发现，现在我们一起再来听一听。
（2）引导幼儿和老师一起念读儿歌，重点念准以下发音：阳（yang）、囊（nang）、妆（zhuang）、香（xiang）。
2024年大班社会活动快乐的端午节精彩教案(精选
2024年大班社会活动快乐的端午节精彩教案(精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《我们的节日》第四章《端午节》，详细内容包括：端午节的来历、习俗、民间故事以及制作端午香囊等。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的来历，知道端午节是我国传统的民间节日。
2. 使学生掌握端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等。
3. 培养学生的动手能力，通过制作端午香囊，激发学生对传统节日的兴趣。
三、教学难点与重点难点：端午节的民间故事及制作香囊的技巧。
重点：端午节的来历、习俗以及香囊的制作过程。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、端午香囊制作材料、艾叶、粽子模型等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示端午节的图片，引导学生说出自己知道的端午节习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：（1）讲述端午节的来历，让学生了解端午节的起源。
（2）讲解端午节的习俗，引导学生说出自己家过端午节的方式。
（3）分享端午节的民间故事，如屈原投江、钟馗捉鬼等，增强学生对传统节日的认识。
3. 实践环节：（1）演示制作端午香囊的过程，讲解制作方法。
（2）学生分组，合作完成香囊的制作。
（3）展示学生作品，互相交流制作心得。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生学会运用所学知识。
5. 随堂练习：学生根据所学内容，完成练习题。
六、板书设计1. 板书《快乐的端午节》2. 板书内容：端午节的来历：纪念屈原端午节的习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等端午节的故事：屈原投江、钟馗捉鬼等制作端午香囊：步骤、技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请介绍一下你家的端午节习俗。
（2）制作一个端午香囊，并描述其寓意。
2. 答案：（1）例：我家过端午节时会包粽子、挂艾叶、观看龙舟比赛等。
（2）例：我制作的香囊是红色的，寓意着驱邪避凶，平安健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种教学手段，使学生掌握了端午节的来历、习俗以及香囊的制作方法。
大班社会快乐端午节教案(5篇
大班社会快乐端午节教案(5篇教学内容：本课程聚焦于大班社会领域的“端午节快乐”主题，旨在通过学习端午节，让学生掌握中国传统节日的习俗及其深层含义。
教材内容涉及大班社会领域的第五章，重点讲述“端午节的快乐”。
课程内容包括端午节的起源、习俗、活动以及与这个节日相关的各种文化实践。
教学目标：1. 让学生深入了解端午节的来历和含义，培育学生的爱国情感。
2. 培养学生与同伴合作交流、乐于分享的良好品质。
3. 通过提高学生的动手操作和创造能力，激发他们对我国传统文化的兴趣。
教学难点与重点：重点：让学生掌握端午节的起源、习俗和活动。
难点：引导学生理解端午节的深刻含义，培育他们的爱国情感。
教学过程：1. 情境导入：通过播放端午节的视频，让学生初步感受端午节的氛围，为课堂讨论打下基础。
2. 知识讲解：使用PPT和实物教具，详细讲解端午节的来历、习俗和活动，帮助学生形成直观的认识。
3. 小组讨论：学生分组讨论端午节的不同习俗，鼓励分享个人经验，增进学生的合作与交流。
4. 动手操作：指导学生动手制作端午节相关物品，如粽子，提高他们的动手能力和创造力。
5. 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励评价和交流，提升学生的审美和表达技能。
板书设计：板书内容将涵盖端午节的起源、习俗和活动，以清晰的框架展现节日的核心要素。
作业设计：1. 请学生绘制自己对端午节的印象，并附上简短的文字描述。
2. 调查家庭成员对端午节的了解，并在课堂上分享调查结果。
教学反思与拓展：本节课通过多种教学手段，成功地将端午节的教学与学生的实际生活联系起来，增强了他们的学习兴趣。
然而，时间管理需要进一步优化，以确保每个环节都能得到充分的展开。
未来的教学中，将考虑引入更多生活案例和互动环节，进一步提高学生的参与度和学习成效。
2024年大班社会《快乐端午节》教案
2024年大班社会《快乐端午节》教案一、教学内容本节课选自2024年大班社会领域教材，《快乐端午节》章节。
教学内容主要包括：端午节的由来、端午节的习俗、端午节的美食以及端午节的意义。
二、教学目标1. 了解端午节的起源，知道端午节是我国传统的节日。
2. 学习端午节的习俗，培养对我国传统文化的热爱。
3. 通过制作端午美食，锻炼动手能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的习俗及其背后的意义。
教学重点：端午节的由来、习俗及美食制作。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、粽子材料包。
学具：彩笔、剪刀、胶棒、粽子材料包。
五、教学过程1. 导入：通过展示端午节的图片，引发学生兴趣，提问：“你们知道这是什么节日吗？”2. 新课导入：讲解端午节的由来、习俗、美食及意义。
3. 实践活动：分组进行包粽子活动，教师示范，学生跟随。
4. 例题讲解：讲解如何制作一个漂亮的粽子。
5. 随堂练习：学生动手制作粽子，教师巡回指导。
7. 情景延伸：布置课后任务，让学生回家后与家人一起过端午节，体验传统节日的氛围。
六、板书设计1. 《快乐端午节》2. 内容：端午节的由来端午节的习俗端午节的美食端午节的意义七、作业设计1. 作业题目：请以“我家的端午节”为主题，画一幅画，展示你们家过端午节的场景。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领学生参观当地的端午节活动，深入了解端午节的文化内涵。
组织学生进行端午节知识竞赛，提高学生对端午节的认识。
开展端午节主题班会，让学生分享过端午节的趣事。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践活动和随堂练习。
4. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的设定教学难点：端午节的习俗及其背后的意义。
详细说明：端午节的习俗多样，如赛龙舟、挂艾叶、包粽子等，这些习俗背后的历史文化和意义需要深入讲解。
对于大班幼儿来说，理解这些习俗背后的意义可能存在一定难度，因此教师应通过生动有趣的故事、图片和视频，帮助学生理解。
幼儿园大班端午节教案6篇
幼儿园大班端午节教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班快乐的端午节主题活动教案(精选11篇)
大班快乐的端午节主题活动教案（精选11篇）作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的大班快乐的端午节主题活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班快乐的端午节主题活动教案篇1活动目标：1、知道农历是五月初五是我们中国特有的民间传统节日“端午节”。
2、了解端午节的由来及习俗文化，对特有的民间节日感兴趣。
3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香囊，咸蛋，粽子照片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶和菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄幻灯片活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣“小朋友，你们知道农历五月初五是什么节日吗？”“农历五月初五是我们中国特有的民间传统节日端午节。
那你们知道端午节有那些习俗吗？”二、了解端午节的由来及习俗“老师这里有两张拼图，里面就藏着端午节的习俗。
你们想来拼拼看吗？”请两名幼儿同时到黑板前拼图“你们看出来了吗？这是端午节中的哪个习俗？”“那你们知道赛龙舟和吃粽子的习俗是怎么来的呢？”播放幻灯片并小结：赛龙舟和吃粽子习俗传说和屈原有关，据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。
他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。
他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。
公元前278年，秦军攻破楚国京都。
屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。
大班社 会活动快乐的端午节教案
大班社会活动快乐的端午节教案大班社会活动《快乐的端午节》教案一、活动目标1、让幼儿知道端午节是中华民族的传统节日，了解端午节的风俗和来历，参与节日庆祝活动。
2、培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的动手能力和语言表达能力。
3、激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱，增强幼儿的民族自豪感。
二、活动准备1、有关端午节的图片、视频、故事等资料。
2、糯米、粽叶、红枣、丝线等包粽子的材料。
3、制作香包的布料、香料、丝线等材料。
4、赛龙舟的模型或图片。
5、彩色纸、剪刀、胶水等制作龙舟的材料。
三、活动过程1、导入活动（1）教师提问：小朋友们，你们知道每年农历的五月初五是什么节日吗？（2）引导幼儿回忆自己对端午节的了解，激发幼儿的兴趣。
2、了解端午节的来历和风俗（1）教师讲述端午节的来历，如纪念屈原的故事。
（2）通过图片、视频等方式，向幼儿展示端午节的风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香包、喝雄黄酒等。
3、体验包粽子（1）教师介绍包粽子的材料和方法。
（2）请幼儿分组尝试包粽子，教师巡回指导，帮助幼儿完成。
4、制作香包（1）教师展示制作香包的材料和步骤。
（2）幼儿动手制作香包，感受传统手工艺的乐趣。
5、赛龙舟游戏（1）教师介绍赛龙舟的规则和玩法。
（2）将幼儿分成小组，进行赛龙舟的模拟比赛，增强团队合作意识。
6、制作龙舟（1）教师发放制作龙舟的材料，讲解制作方法。
（2）幼儿发挥想象力，制作自己的龙舟。
7、分享与交流（1）请幼儿展示自己制作的香包、粽子和龙舟，并分享制作过程中的感受。
（2）鼓励幼儿互相交流端午节的体验和收获。
8、活动总结教师总结本次活动，强调端午节是中华民族的重要传统节日，鼓励幼儿传承和弘扬传统文化。
四、活动延伸1、回家后和家人一起分享端午节的快乐，如一起品尝粽子。
2、在美工区继续开展与端午节相关的手工制作活动。
五、注意事项1、在使用剪刀等工具时，要提醒幼儿注意安全。
2、包粽子时，要确保材料的卫生和安全。
3、活动过程中，要关注幼儿的情绪和参与度，及时给予鼓励和帮助。
大班社会优秀教案及教学反思《快乐端午节》
大班社会优秀教案及教学反思《快乐端午节》一、教案内容1. 教学目标•认识端午节的由来和有关文化；•了解端午节的庆祝方式和习俗；•能够欣赏相关的文艺作品，并学习基本的表演技巧；•通过小组合作，感受节日带来的快乐和凝聚力；2. 教学重点•理解端午节的文化内涵；•学习表演技巧。
3. 教学难点•通过小组合作，感受节日带来的快乐和凝聚力。
4. 教学内容和形式(1) 教学内容•《屈原》故事简介；•五月端午节有关文化和庆祝方式；•了解有关舞蹈和音乐作品；•小组学习表演技巧并准备节目；(2) 教学形式•教师讲解、师生互动；•观看视频和图片，进行多媒体教学；•上课适时使用小组合作形式进行教学；•组织学生进行表演和独创节目。
二、教学反思1. 教学效果通过本节课教学，学生们全面了解了五月端午节的由来和有关文化，理解了端午节文化内涵和庆祝方式。
通过学习表演技巧并合作创作节目，增强了学生们的凝聚力和快乐感。
2. 教学方法本次课程采用了多种教学方法，如直观感受法（观看视频和图片）、情境模拟法（小组合作表演）和互动教学法等，激发了学生的兴趣和活力。
通过多媒体教学为学生呈现更多更全面的端午节文化内涵，提高了学生们的理解和记忆效果。
3. 课堂管理在教学过程中，教师进入到学生们的阅读角落、语言角，与学生进行积极而愉快的沟通交流，让学生们在良好的教学氛围中进行学习。
并及时进行课堂管理，确保每一学生的学习质量和效果。
4. 教学反思本次教学将“快乐”作为关键词，采用多种教学方法，提升了学生们的参与性和主动性，达到了很好的教学效果。
同时，也发现了一些不足之处，如一些学生在进行小组合作时存在互相干扰和讲话声音过大等问题。
在以后的教学中应更好地引导学生，建立积极和平的小组合作氛围，提升小组效率和表现力。
三、教学总结通过本节课的教学，使学生们全面认识了端午节的由来和文化内涵，了解了端午节的庆祝方式和习俗，尝试学习了端午节文艺作品的表演技巧，提高了学生们的合作能力和主动创新能力，丰富了他们的文化知识和完善了民族精神。
2024年大班社会活动快乐的端午节教案(精选
2024年大班社会活动快乐的端午节教案(精选一、教学内容本节课选自大班社会活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为“快乐的端午节”。
通过本节课的学习，学生将了解端午节的起源、习俗以及相关的民间故事，培养对我国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的来历，知道端午节是我国传统的民间节日。
2. 使学生掌握端午节的主要习俗，如赛龙舟、吃粽子、佩香囊等。
3. 通过实践活动，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解屈原的故事，了解端午节的起源。
2. 教学重点：掌握端午节的主要习俗，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、故事音频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示端午节的图片，引导学生谈论对端午节的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：播放屈原投江的故事音频，让学生了解端午节的起源，引导学生尊重传统文化。
3. 习俗讲解：详细讲解端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、佩香囊等，通过图片和视频辅助教学。
4. 实践活动：（1）分组进行龙舟制作，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
（2）学习包粽子，让学生体验传统节日氛围。
六、板书设计1. 板书快乐的端午节2. 板书内容：（1）端午节的起源：屈原投江（2）端午节习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊等七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的端午节”为主题，画一幅画。
2. 答案：学生作品，体现端午节的元素和氛围。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加端午节活动，深入了解端午节的文化内涵。
（2）开展家庭作业，让学生与家长共同完成，增进亲子关系，传承传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解屈原的故事，了解端午节的起源。
2. 实践活动：分组进行龙舟制作，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 作业设计：以“我心中的端午节”为主题，画一幅画。
大班社会《端午节》教案5篇
大班社会《端午节》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会活动快乐的端午节教案（精选7篇）
大班社会活动快乐的端午节教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班社会活动快乐的端午节教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。
大班社会活动快乐的端午节教案1活动目标：1.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。
2.能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。
3.萌发对中国传统文化的喜爱之情。
4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5.让幼儿知道节日的时间。
活动重难点：重点;自己动手做粽子。
难点;萌发对中国传统文化的喜爱之情。
活动准备;物质准备:《认识端午》多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。
经验准备:幼儿有过端午的经验。
活动过程：一、开始部分(一)用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。
1.教师:小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，"五月五，是端午;插艾叶，挂香囊，;五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙舟下水喜洋洋"小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗?幼儿:端午节二、基本部分(一)介绍端午的来历和习俗。
1.教师提问:小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗?幼儿:五月初五。
教师:那你们知道端午节是怎么来的吗?幼儿:不知道。
2.教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。
3.教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。
4.教师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。
(二)引导幼儿深入了解粽子。
1.教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。
2.教室出示各种.种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。
(三)引导幼儿自己动手做粽子。
1.教师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!2.教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。
三、结束部分1.幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。
大班社会快乐端午节教案(5篇
大班社会快乐端午节教案(5篇一、教学内容1. 端午节的由来：讲述屈原投江的故事，让幼儿了解端午节的起源。
2. 端午节的习俗：学习包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等端午节的传统习俗。
3. 端午节的文化内涵：通过欣赏端午节相关的诗词、故事、歌曲等，让幼儿感受端午节的文化魅力。
二、教学目标1. 使幼儿了解端午节的由来和习俗，增强民族自豪感。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解端午节的由来和习俗，掌握包粽子的基本方法。
难点：让幼儿理解端午节的文化内涵，培养他们的审美情趣和文学素养。
四、教具与学具准备教具：粽子、艾草、香囊、龙舟模型等。
学具：粽子模具、绿叶、线、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请家长扮演屈原，讲述屈原投江的故事，引导幼儿了解端午节的由来。
2. 讲解端午节习俗：展示各种粽子、艾草、香囊等物品，讲解它们的用途和制作方法。
3. 动手操作：分组进行包粽子活动，教师巡回指导，引导幼儿掌握包粽子的基本方法。
4. 欣赏端午节相关诗词、故事、歌曲等，让幼儿感受端午节的文化内涵。
六、板书设计1. 端午节由来：屈原投江2. 端午节习俗：包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊3. 端午节文化内涵：诗词、故事、歌曲等七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述端午节的由来和习俗。
2. 请家长协助幼儿制作一个漂亮的粽子，下次上课时带来展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，是否让每个幼儿都掌握了包粽子的基本方法？是否有幼儿在活动中表现出特别的兴趣和才能？2. 拓展延伸：可以组织一次端午节主题的亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。
同时，可以邀请社区老人讲述他们记忆中的端午节，让幼儿更加深入地了解这个传统节日。
重点和难点解析一、教学内容1. 端午节的由来：讲述屈原投江的故事，让幼儿了解端午节的起源。
大班社会活动快乐的端午节教案(精选
大班社会活动快乐的端午节教案(精选一、教学内容我国的传统节日端午节即将到来，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，我们将学习端午节的相关知识，包括端午节的起源、习俗、美食等。
教材为《快乐的端午节》，具体章节内容如下：1. 端午节的来历：讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的起源。
2. 端午习俗：学习包粽子、挂艾叶、赛龙舟等传统习俗。
3. 端午美食：品尝各种端午特色美食，如粽子、艾粑粑等。
4. 端午手工：制作端午节相关的手工艺品，如粽子、龙舟等。
二、教学目标1. 使幼儿了解端午节的来历和习俗，增强民族自豪感。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工技能。
3. 增进幼儿之间的相互交流，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握端午节的来历和习俗。
难点：培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：PPT、粽子、艾叶、龙舟等实物或模型。
学具：粽子制作材料、手工纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放端午节相关的歌曲或视频，引导幼儿谈论自己对端午节的了解。
2. 讲解：教师通过PPT展示端午节的来历和习俗，讲解屈原的故事，让幼儿了解端午节的起源。
3. 实践：分组进行粽子制作，让幼儿亲自动手体验端午节习俗。
4. 展示：邀请幼儿展示自己制作的粽子，分享制作过程中的趣事。
5. 讨论：引导幼儿谈论端午节各地的习俗和美食，增进幼儿之间的相互了解。
6. 手工制作：让幼儿选择自己喜欢的手工项目，如制作龙舟、粽子等，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计板书内容：端午节的来历、习俗、美食、手工制作等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起调查家乡的端午节习俗，并在家长帮助下完成一份调查报告。
2. 答案：报告应包括家乡端午节的习俗、美食、活动等，可附上相关照片或手工艺品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起参加端午节相关活动，如包粽子、赛龙舟等，让幼儿在实践中感受端午节的魅力。
大班社会领域端午节活动教案（通用7篇）
大班社会领域端午节活动教案大班社会领域端午节活动教案（通用7篇）大班社会领域端午节活动教案1活动目标：1、尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。
2、积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：“皮筋龙舟”若干。
活动过程：1、模仿赛龙舟的动作（划船、打鼓、擦汗等）。
2、游戏：《划龙舟》。
（1）讨论两两合作划龙舟的方法。
指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好？（2）自由结伴尝试合作划龙舟。
（3）划龙舟比赛（分组接力比赛）。
3、听音乐做全身放松动作。
教学反思：本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。
首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。
整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。
同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
大班社会领域端午节活动教案2（一）活动要求：1、引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
2、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
（二）活动准备：1、准备花片、积塑、各种玩具。
2、组织幼儿参观龙舟的画展。
（三）活动过程：1、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。
2、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。
3、幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。
教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
5、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
活动反馈：1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。
大班社会领域活动《端午节》教案
大班社会领域活动《端午节》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会快乐端午节教案(5篇)
大班社会欢乐端午节教案（集锦5篇）大班社会欢乐端午节教案第1篇活动目标：1.通过共享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
3.乐意积极参加活动，感受节日的欢乐。
4.参加节日游戏。
活动准备：1.让幼儿收集有关端午节的各种资料。
2.有关制作的各种材料：粽子——粽叶、糯米、线等。
香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。
3.有关的图片、艾草和菖蒲。
活动过程：讲讲看看：要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。
引导语：1.（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今日我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（由于端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。
每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。
（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
（3）赛龙舟：屈原投湖自尽的时候呢，有很多人划船去追赶挽救。
他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小伙伴不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。
（6）佩香包：端午节的时候小伙伴们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
（8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。
大班社会领域端午节教案（通用17篇）
大班社会领域端午节教案大班社会领域端午节教案（通用17篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的大班社会领域端午节教案，欢迎大家分享。
大班社会领域端午节教案篇1活动目标1.初步了解端午节是传统节日及相关来历、风俗。
2.感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿间交流合作。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备1.故事录音。
2.各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程一、引出粽子T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!三、讲述“粽子”故事1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了2、幼儿欣赏故事内容。
大约在公元前三四零年的战国时代，屈原出生在楚国的一个贵族家庭里。
他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便受到赏识，当了[左徒]这一仅次于宰相的大官。
但是屈原实行政治改革的主张始终不能实现，终于被削职流放出去。
他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的许多地方，写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇。
后来楚国亡了，屈原心裹有说不出的痛苦，便来到江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。
传说屈原死后，楚国百姓涌到汨罗江边去凭吊屈原。
幼儿园大班教案端午节教案7篇
幼儿园大班教案端午节教案7篇幼儿园大班教案端午节教案篇1一、教学目标1、引导幼儿了解端午节的由来，理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟。
2、引导幼儿用流畅的语言，说出自己知道的端午节。
幼儿尝试用完整的内容表述出来，表达自己的见解。
3、引导幼儿明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的快乐，感受端午节的节日的氛围。
二、教学准备1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节2、赛龙舟的录像3、几个不同大小的香包；几个粽子4、端午节《屈原的故事》5、端午节课件ppt图片资料。
三、教学过程1、教师为幼儿讲述故事，介绍端午节的来历。
（1）教师出示端午节课件ppt，展示图片，播放视频《屈原的故事》。
（2）教师总结端午节也是为了纪念伟大的历史人物屈原。
2、教师继续播放端午节课件，进入民俗风俗环节，引导幼儿了解端午节的相关风俗活动。
（1）教师出示香包（粽子），引导幼儿观看，教师介绍什么是香包，幼儿欣赏和了解民俗文化。
（2）教师播放端午节赛龙舟视频，幼儿安静观看录像，感受赛龙舟紧张、欢快的气氛。
3、教师带领幼儿做端午节传统活动，赛龙舟的游戏。
（1）将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。
（2）听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开。
（3）教师组织幼儿在室内外开展端午节赛龙舟的游戏，也可以几个小组之间互相pk比赛。
4、教学延伸教师总结以上关于端午节香包、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都是风俗的传统纪念仪式！教师出示端午节粽子，分发给大家品尝粽子，体验本次端午节活动的快乐。
感受端午节的传统纪念意义。
幼儿园大班教案端午节教案篇2一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。
“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
大班社会活动快乐的端午节教案
大班社会活动快乐的端午节教案(精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章“传统节日”，详细内容为“快乐的端午节”。
通过本章节的学习，学生将了解端午节的起源、习俗和意义。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源，认识屈原这位伟大的爱国诗人。
2. 使学生掌握端午节的主要习俗，如赛龙舟、包粽子、佩香囊等。
3. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：屈原的故事以及端午节习俗的由来。
重点：端午节的主要习俗及其意义。
四、教具与学具准备教具：PPT、屈原画像、龙舟模型、粽子实物等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示端午节的相关图片，引导学生说出端午节的相关习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 展开新课：（1）讲述屈原的故事，让学生了解端午节的起源。
（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子、佩香囊等，引导学生了解这些习俗的意义。
（3）分组讨论：让学生分组讨论自己最喜欢的端午节习俗，并分享原因。
3. 实践活动：（1）手工制作：学生利用学具制作龙舟、粽子等手工作品。
（2）赛龙舟游戏：组织学生进行室内赛龙舟比赛，培养学生的团队协作精神。
六、板书设计1. 快乐的端午节2. 内容：（1）端午节的起源：屈原的故事（2）端午节的习俗：赛龙舟、包粽子、佩香囊等（3）端午节的意义：纪念屈原，传承文化七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的端午节”为主题，画一幅画。
2. 答案要求：画面中需包含端午节的主要习俗，如赛龙舟、包粽子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践、讨论等多种教学手段，让学生深入了解端午节的文化内涵。
但在课堂组织方面，还需加强对学生的引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观屈原纪念馆，深入了解屈原的生平事迹。
（2）开展“端午节文化之旅”活动，让学生走进民间，体验端午节的习俗。
（3）邀请家长参与，共同开展端午节亲子活动，增进亲子关系。
大班社会教案《端午节》(优秀6篇)
大班社会教案《端午节》（优秀6篇）为了确定活动的圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
我们应该怎么制定活动方案呢？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，本文是漂亮的编辑给大伙儿收集整理的大班社会教案《端午节》（优秀6篇），欢迎参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班端午节社会活动教案篇一活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日--端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
今天是什么节日？幼儿和同伴交流。
请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。
2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。
端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说？幼儿相互交流。
组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？幼儿分组交流。
请每组选1名幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。
3、幼儿交流吃粽子的经验。
你们吃过或者见过哪些粽子？幼儿和同伴交流。
教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。
4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。
小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧！幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。
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幼儿园大班社会活动教案：快乐端午节活动目标：
1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。
2、体验中国民间节目的韵味。
活动准备：
1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。
2、幼儿用书：《快乐端午节》。
活动过程：
1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
★教师：今天是什么日子？
★幼儿和同伴交流。
★请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
★教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。
2、引导幼儿了解端午节的来历。
★教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事？
★幼儿相互交流。
★教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。
★教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的
国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。
屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。
★教师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？
★幼儿分组交流。
★每组选1名幼儿在集体面前发言。
★教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。
4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。
★教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。
★幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。
端午节相关课件下载
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