幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》
中班音乐活动小乌鸦爱妈妈教案
一、活动目标1. 了解小乌鸦爱妈妈的故事情节，体验小乌鸦对妈妈的关爱之情。
2. 学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
3. 通过活动，培养幼儿尊敬父母、关爱家人的品质。
二、活动准备1. 故事课件：《小乌鸦爱妈妈》2. 歌曲课件：《小乌鸦爱妈妈》3. 小乌鸦手偶4. 乌鸦妈妈头饰5. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看小乌鸦手偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿对小乌鸦的了解。
2. 讲述故事《小乌鸦爱妈妈》，引导幼儿感知小乌鸦对妈妈的爱。
3. 学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，教幼儿掌握歌曲旋律和歌词，培养幼儿的音乐表现力。
4. 创意环节：邀请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表现小乌鸦和妈妈的美好画面。
5. 总结：引导幼儿谈论自己如何关爱家人，培养幼儿尊敬父母、关爱家人的品质。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的创作活动，共同完成小乌鸦和妈妈的作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品展示在班级环境中，让全体幼儿欣赏和学习。
3. 区域活动：在音乐区设立“小乌鸦爱妈妈”主题表演，让幼儿自主参与，发挥想象力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事和歌曲的兴趣。
2. 关注幼儿在创意环节的表现，评估他们的想象力和创作能力。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
4. 通过定期观察和交流，总结幼儿在活动中的成长和进步。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过故事和歌曲，体验小乌鸦对妈妈的爱，培养幼儿尊敬父母、关爱家人的品质。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词，提高幼儿的音乐表现力。
七、教学方法1. 故事讲述法：通过生动有趣的故事，引导幼儿感知小乌鸦对妈妈的爱。
2. 音乐教学法：采用歌曲学唱、节奏练习等方法，培养幼儿的音乐素养。
3. 创意表现法：鼓励幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表现小乌鸦和妈妈的美好画面。
4. 讨论交流法：通过小组讨论，引导幼儿谈论自己如何关爱家人。
《小乌鸦爱妈妈》音乐活动教案优秀6篇
《小乌鸦爱妈妈》音乐活动教案优秀6篇中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》篇一设计意图：这首歌的歌词，赞扬了小乌鸦爱妈妈，为了让幼儿学习小乌鸦爱妈妈的这种精神，在理解歌词内容、感受音乐美的基础上，为了培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈的情感设计了本次活动。
活动目标：1、理解歌曲内容，感受美的音乐。
自己创编动作大胆表演2、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。
活动准备：1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。
2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》活动过程：1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。
（幼儿说好）2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。
给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
3、游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。
扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在（家）里。
放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，（自己创编动作）为妈妈找虫子吃。
扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。
)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。
活动延伸：让幼儿回家每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。
活动反思：通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。
在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。
中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》篇二活动目标：1、理解歌曲内容，感受旋律的抒情、缓慢的特点。
2、学会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、用雪花片拼搭的“野菊花”，用积木搭的“乌鸦家”场景。
2、《小乌鸦爱妈妈》歌曲磁带。
活动过程：（一）播放歌曲磁带，熟悉音乐旋律。
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小乌鸦爱妈妈》教案优秀7篇
《小乌鸦爱妈妈》教案优秀7篇《小乌鸦爱妈妈》教案篇一活动目标：1、明白故事中小乌鸦拒绝玩耍是为了捉虫子照顾年迈的妈妈。
2、为故事排序，讲述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态变化。
3、喜欢听故事，感受小乌鸦对妈妈的爱。
活动准备：1、头饰；故事图片2、幼儿有过帮妈妈做家务的经验。
活动过程：(一)导入部分谜语导入：东墙站个黑大汉，身上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。
你们猜猜，它是谁呀？(乌鸦)(二)展开部分1、分段讲述故事，理解故事内容(1)讲述故事第1段，提问：小喜鹊找乌鸦做什么？小燕子找乌鸦做什么？小乌鸦为什么不出去玩？(2)讲述故事第2—4段，提问：小乌鸦捉虫给谁吃的？(3)讲述故事第5段，提问：小乌鸦为什么捉虫子给妈妈吃？2、“故事卡片”排序，结合图片讲述故事(1)引导幼儿观察图片，组织幼儿分组摆放故事卡片(2)根据排放正确的图片，尝试讲述故事内容。
①小喜鹊、小燕子邀请乌鸦都是怎么说的？(“小乌鸦，我们一起xx好吗？”)②小乌鸦拒绝小喜鹊、小燕子的邀请时是怎么说的？(“不行，我不能xx，我要捉虫子”)3、分发头饰，进行角色扮演(1)引导幼儿在小喜鹊和小燕子邀请小乌鸦时用友好，轻松的语气(2)引导幼儿表现小喜鹊和燕子嘲笑乌鸦时的语气(可以提高音量，捏着嗓子表现嘻嘻哈哈的笑话声。
)4、联系幼儿的生活实际，进行讨论师：小乌鸦为了照顾妈妈给妈妈捉虫子吃。
那小朋友们，你们在生活中能够为妈妈做些什么呢？小结：妈妈既要工作还要照顾家庭，非常的辛苦。
小朋友们给妈妈捶捶腿，洗脚，亲亲妈妈，抱抱妈妈，帮助妈妈做家务等都是关心妈妈的表现。
我们应该做些力所能及的事情来帮助妈妈，让妈妈也感受下小朋友们对她的爱。
(三)结束部分引导幼儿在美工区为妈妈制作感恩卡片《小乌鸦爱妈妈》教案篇二教学目标1、懂得妈妈爱我，我爱她的道理。
2、用平稳的速度，叙述略带赞赏的情绪歌唱。
3、用律动歌表演等形式表现歌曲。
教学重点：有感情地歌唱。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案中班音乐小乌鸦爱妈妈教案(5篇)作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的中班音乐小乌鸦爱妈妈教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案1一、活动目标：1、欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。
2、会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
二、活动重难点及突破：重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
三、活动准备：《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机四、教学过程：1、谈话导入今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁？（播放飞翔的乌鸦图片：幼儿自由表达）“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容（1）、完整欣赏第一遍孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖……）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有谁？请小朋友再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的那一句？（2）、完整欣赏第二遍师：你最喜欢哪一句？（引导幼儿用歌曲中的'句子演唱）3、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力。
（1）、欣赏第一段快看，在这幅图中你看到了什么？（花、太阳、乌鸦……）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？小乌鸦赶回家干什么呢？我们一起来听第二段。
（2）、欣赏第二段师：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？（学一学喂妈妈的样子：师幼互动）你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。
中班音乐活动设计《小乌鸦爱妈妈》
中班音乐活动设计《小乌鸦爱妈妈》《小乌鸦爱妈妈》是一首非常经典的中班音乐活动歌曲，可以通过音乐和游戏的形式，帮助幼儿更好地理解和学习歌曲中的内容，提高他们的音乐感知能力和动手能力。
以下是该活动的设计方案，共5500字。
活动名称：《小乌鸦爱妈妈》音乐活动设计活动目标：1. 帮助幼儿了解和学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》；2. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力；3. 提高幼儿的听力和动手能力。
活动准备：1. 准备《小乌鸦爱妈妈》歌曲录音；2. 准备乌鸦剪影和贴纸；3. 准备乌鸦的蛋糕和制作材料；4. 准备画画工具和纸张。
活动过程：1. 活动导入（10分钟）a. 创设音乐环境，播放乌鸦的音乐歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
b. 提问引导，问幼儿们是否听过这首歌曲，是否知道歌曲的故事内容。
2. 歌曲欣赏（15分钟）a. 播放《小乌鸦爱妈妈》歌曲录音，让幼儿跟随歌曲的节奏拍手、颤音等互动。
b. 观看乌鸦剪影和贴纸，让幼儿们了解乌鸦的形象。
c. 提问引导，问幼儿们对歌曲的理解和感受。
3. 绘画活动（20分钟）a. 分发画纸和绘画工具，让幼儿们画一只属于自己的小乌鸦。
b. 引导幼儿根据歌曲中乌鸦的形象，画出它的脸、翅膀、尾巴等特征。
4. 制作乌鸦的蛋糕（30分钟）a. 准备乌鸦的蛋糕制作材料，如蛋糕体、奶油、装饰糖果等。
b. 引导幼儿们按照指导制作一只乌鸦的蛋糕，可以用奶油做乌鸦的形状，并在上面放置装饰糖果，制作出一个可爱的蛋糕。
5. 游戏互动（20分钟）a. 将制作好的乌鸦蛋糕摆放在桌上，让幼儿们围绕蛋糕进行游戏。
b. 引导幼儿们围成一个圈，每个幼儿轮流参与游戏，询问他们对乌鸦的了解，如乌鸦的形状、声音等。
c. 引导幼儿们每次轮到他们时，可以用餐具模仿乌鸦叫声，并说出一些乌鸦的特点。
6. 活动总结（10分钟）a. 回顾活动过程，引导幼儿们回想和总结所学习的歌曲内容和活动互动。
b. 鼓励幼儿们通过表演或说出自己的感受，来展示他们对活动的理解和学习。
中班音乐活动小乌鸦爱妈妈教案
中班音乐活动小乌鸦爱妈妈教案一、活动目标1.能够理解和表达歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内容和情感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.培养幼儿关爱父母、尊敬长辈的良好品质。
二、活动准备1.教学材料：《小乌鸦爱妈妈》歌曲音频、歌词卡片、图片等。
2.教学环境：宽敞的教室，布置温馨，有利于幼儿活动。
三、活动过程（一）导入1.教师播放《小乌鸦爱妈妈》歌曲，引导幼儿倾听。
2.教师提问：“歌曲里唱了什么？小乌鸦为什么爱妈妈？”（二）歌曲学习1.教师出示歌词卡片，逐句教唱《小乌鸦爱妈妈》。
2.教师引导幼儿理解歌词含义，感受歌曲情感。
3.分组练习，每组唱一句，全体合唱。
（三）歌曲表演1.教师分发角色卡片，分别是小乌鸦、妈妈、大树等。
2.教师引导幼儿根据角色特点进行表演，如小乌鸦飞、妈妈照顾小乌鸦等。
3.教师组织全体幼儿进行集体表演，培养团队合作意识。
（四）歌曲创作1.教师出示图片，引导幼儿创作关于小乌鸦和妈妈的情景。
2.教师鼓励幼儿用简单的词语描述情景，如“小乌鸦给妈妈捉虫子”等。
3.教师将幼儿创作的情景融入歌曲，进行演唱。
（五）情感教育1.教师引导幼儿谈论自己的父母，分享父母关爱自己的事情。
2.教师鼓励幼儿回家后将所学歌曲唱给父母听，表达对父母的爱。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长陪伴幼儿一起演唱歌曲。
2.环境创设：教师在教室布置关于小乌鸦和妈妈的图片，营造温馨的氛围。
3.活动拓展：教师组织幼儿进行其他关于关爱父母、尊敬长辈的音乐活动。
五、活动反思1.教师反思活动组织过程中是否存在不足，如时间分配、幼儿参与度等。
2.教师反思幼儿在活动中是否达到了预期的目标，如歌曲演唱、情感表达等。
3.教师根据反思结果，调整教学策略，为下次活动做好准备。
重难点补充：（一）导入1.教师播放《小乌鸦爱妈妈》歌曲，引导幼儿倾听。
2.教师提问：“歌曲里唱了什么？”（引导幼儿关注歌词内容）幼儿回答：“小乌鸦给妈妈捉虫子。
《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案(优秀10篇)
《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐活动小乌鸦爱妈妈教案
一、活动名称：中班音乐活动《小乌鸦爱妈妈》二、活动目标：1. 帮助幼儿理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内容，体验歌曲的韵味。
2. 培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 通过活动，让幼儿学会关爱家人，培养幼儿的亲情观念。
三、活动准备：1. 教具准备：小乌鸦手偶、歌曲乐谱、多媒体课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、活动过程：1. 导入：教师出示小乌鸦手偶，引导幼儿观察小乌鸦的外形特征，引发幼儿对小乌鸦的兴趣。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，教唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成两个小组，分别练习歌曲的两个声部，教师指导合唱技巧。
4. 合唱展示：两个小组进行合唱展示，其他幼儿为他们鼓掌加油。
5. 活动总结：教师引导幼儿谈谈对歌曲的理解，鼓励幼儿关爱家人，孝顺父母。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关爱家人，孝顺父母。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置“小乌鸦爱妈妈”主题环境，让幼儿在环境中感受亲情。
3. 音乐游戏：教师设计以《小乌鸦爱妈妈》为背景的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验亲情。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿的合唱能力。
难点：帮助幼儿理解歌曲的内涵，引导幼儿体验关爱家人、孝顺父母的情感。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲，引导幼儿学习歌曲。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与合唱练习。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中体验亲情。
八、教学步骤：1. 导入：教师出示小乌鸦手偶，引导幼儿观察小乌鸦的外形特征，引发幼儿对小乌鸦的兴趣。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，教唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成两个小组，分别练习歌曲的两个声部，教师指导合唱技巧。
4. 合唱展示：两个小组进行合唱展示，其他幼儿为他们鼓掌加油。
5. 活动总结：教师引导幼儿谈谈对歌曲的理解，鼓励幼儿关爱家人，孝顺父母。
中班音乐活动小乌鸦爱妈妈教案
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解小乌鸦爱妈妈的故事情节，理解小乌鸦关爱妈妈的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现小乌鸦的形象。
3. 情感目标：教育幼儿学会关爱家人，培养幼儿的亲情观念。
二、活动准备1. 教具准备：小乌鸦图片、歌曲乐谱、动作示范视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当布置活动氛围。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍小乌鸦爱妈妈的故事情节，引导幼儿关注小乌鸦关爱妈妈的行为。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱《小乌鸦爱妈妈》歌曲，注意教授歌词的含义和节奏感。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流扮演小乌鸦，进行歌曲演唱和动作表演。
4. 动作展示：教师示范小乌鸦的动作，让幼儿跟随教师学习，并在歌曲演唱过程中展示动作。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对小乌鸦爱妈妈的认识，鼓励幼儿关爱家人。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。
2. 区域活动：在音乐区设立小乌鸦爱妈妈的主题活动，让幼儿自主参与。
3. 作品展示：鼓励幼儿创作关于小乌鸦爱妈妈的手工、绘画作品，进行展示。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌曲演唱和动作表演中的表现，评价幼儿的音乐素养和亲情观念。
2. 家长反馈：了解家长对活动效果的评价，以便对后续教学进行调整。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，促进幼儿自我成长。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中保持安全，避免动作过大导致受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对表现不佳的幼儿给予耐心指导。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能积极参与到活动中。
七、教学内容1. 歌曲学习：《小乌鸦爱妈妈》2. 动作教学：模仿小乌鸦的动作，如飞翔、觅食等。
3. 情感教育：引导幼儿关爱家人，学会感恩。
八、教学方法1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作表演，让幼儿跟随学习。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案
教案：中班音乐《小乌鸦爱妈妈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小乌鸦爱妈妈》的故事内容，理解小乌鸦尊敬父母的美德。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母、关爱家人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，了解故事中小乌鸦尊敬父母的行为。
难点：歌曲的旋律和节奏，以及理解小乌鸦爱妈妈的情感。
三、教学准备：1. 教具准备：故事书《小乌鸦爱妈妈》，录音机，音响设备，图片卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天要学习的故事和歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2. 故事讲解：教师用图片卡片和生动的语言讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，让幼儿了解小乌鸦尊敬父母的美德。
3. 歌曲学唱：教师播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿跟着音乐学唱。
教师指导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏，帮助幼儿学会歌曲。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在表演中感受小乌鸦爱妈妈的情感。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，表达对家人的爱。
2. 家长协助幼儿，一起创作关于家庭爱的故事或歌曲，增进亲子关系。
此教案仅供参考，具体实施过程中请根据幼儿的实际情况进行调整。
教案：中班音乐《小乌鸦爱妈妈》六、教学拓展：1. 教师可邀请家长参与课堂，共同讲述家庭中的温馨故事，让幼儿更加深刻地理解家庭爱的意义。
2. 组织家庭主题的音乐会，让幼儿与家人共同演唱关于家庭的歌曲，增进亲子间的感情。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事和歌曲的兴趣。
2. 评价幼儿在歌曲学唱和表演方面的进步，鼓励他们积极参与音乐活动。
3. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能将所学内容运用到实际生活中。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的需求，调整教学方法，以保证教学效果。
教师应关注幼儿在音乐活动中的情感体验，引导他们正确表达家庭爱。
幼儿园中班音乐教案：小乌鸦爱妈妈
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小乌鸦爱妈妈的故事情节，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用轻快的声音演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母、孝敬长辈的美好情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲课件、小乌鸦道具、音乐乐器等。
四、教学过程1. 导入：故事导入，讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引起幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学唱，注意指导幼儿的音高和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，相互练习演唱歌曲，教师巡回指导。
4. 情景表演：让幼儿扮演小乌鸦，进行情景表演，体验歌曲中的情感。
五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人演唱歌曲，分享所学成果。
2. 家长协助幼儿录制演唱视频，下次上课分享。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 歌曲演唱评价：评价幼儿歌曲演唱的准确性、音准和节奏感。
3. 情感体验评价：了解幼儿对歌曲情感的理解和体验，以及在生活中尊敬父母、孝敬长辈的行为表现。
七、教学反思1. 教师教学方法的选择和运用是否得当，能否激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习进度，对幼儿的个别指导是否有效。
3. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，能否达到预期的教学目标。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行小乌鸦爱妈妈的主题活动，如绘画、手工制作等。
2. 邀请家长参与课堂，共同参与幼儿的学习和表演。
3. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起演唱歌曲，增进亲子关系。
九、教学计划调整1. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适当调整教学内容和教学方式。
2. 对于学习有困难的幼儿，给予更多个别指导和支持。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。
十、教学总结1. 总结本节课的教学成果，评价幼儿的学习效果。
中班小乌鸦爱妈妈教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 了解小乌鸦的故事，感受小乌鸦爱妈妈的情感。
2. 通过角色扮演，学习关心、爱护家人的良好品质。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，提高语言组织能力。
教学重点：1. 理解小乌鸦爱妈妈的情感。
2. 学会关心、爱护家人的行为。
教学难点：1. 如何将小乌鸦的故事与幼儿的生活实际相结合。
2. 如何引导幼儿表达自己对家人的关爱。
教学准备：1. 小乌鸦的故事课件2. 小乌鸦和妈妈的头饰3. 关爱家人的图片4. 声音设备教学过程：一、导入1. 播放《小乌鸦爱妈妈》的故事音频，让幼儿初步感受故事内容。
2. 提问：你们听到了什么？小乌鸦为什么难过？二、故事讲述1. 播放小乌鸦的故事课件，教师讲述故事。
2. 教师提问：小乌鸦为什么难过？它为什么会伤心？小乌鸦的妈妈是怎么做的？三、角色扮演1. 发放小乌鸦和妈妈的头饰，让幼儿进行角色扮演。
2. 教师引导幼儿模仿故事中的情节，如小乌鸦喂妈妈喝水、妈妈教小乌鸦飞翔等。
3. 鼓励幼儿大胆表达，讲述自己在家里关心、爱护家人的事情。
四、情感体验1. 展示关爱家人的图片，让幼儿观察并分享自己在家中是如何关爱家人的。
2. 教师总结：关爱家人是一种美好的情感，我们要学会关心、爱护家人。
五、总结1. 教师总结本次活动的重点内容，强调小乌鸦爱妈妈的情感。
2. 鼓励幼儿在生活中多关心、爱护家人，做一个有爱心的人。
六、作业布置1. 回家后，向家人表达自己的关爱之情。
2. 用画笔画出自己与家人一起度过的快乐时光。
教学反思：本次主题活动《小乌鸦爱妈妈》通过故事讲述、角色扮演等形式，让幼儿了解到小乌鸦爱妈妈的情感，并学会关心、爱护家人。
在活动过程中，幼儿积极参与，表达了自己对家人的关爱之情。
但在活动中，部分幼儿在角色扮演环节中表现得较为紧张，需要教师在今后的活动中给予更多关注和引导。
同时，如何将故事与幼儿的生活实际相结合，提高幼儿的表达能力，也是今后教学中的一个重点。
幼儿园中班音乐：小乌鸦爱妈妈教案
一、教案基本信息1. 学科：音乐2. 年龄段：中班3. 课时：1课时4. 教材来源：《幼儿园中班音乐教材》5. 教学目标：(1) 能正确演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
(2) 学会用动作表现小乌鸦爱妈妈的情感。
(3) 培养幼儿尊敬父母、孝敬长辈的美德。
二、教学重点与难点1. 教学重点：(1) 学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词。
(2) 用动作表现小乌鸦爱妈妈的情感。
2. 教学难点：(1) 歌曲中较高难度的音准和节奏。
(2) 理解并表现小乌鸦爱妈妈的情感。
三、教学准备1. 教具：钢琴、音响、挂图、小乌鸦头饰、奖励小礼物等。
2. 环境：音乐活动室，室内布置温馨，有利于激发幼儿情感。
四、教学过程1. 导入：(1) 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
(2) 引入主题，讲述小乌鸦爱妈妈的故事，激发幼儿兴趣。
2. 新课教学：(1) 教师播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿初步感受歌曲美感。
(2) 教师教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准和节奏。
(3) 幼儿跟唱，教师个别指导。
3. 实践活动：(1) 幼儿分组，每组选择一个角色（小乌鸦、妈妈），用动作表现角色情感。
(2) 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。
4. 总结与奖励：(1) 教师组织幼儿总结本节课的学习收获。
(2) 对表现优秀的幼儿给予奖励小礼物，激发幼儿学习兴趣。
五、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行自我评价，分析优点和不足。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，为下一节课做好准备。
3. 关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对歌曲《小乌鸦爱妈妈》的掌握程度。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中引导幼儿演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿的家庭音乐素养。
2. 区域活动：在幼儿园的音乐区域，设置小乌鸦爱妈妈的主题活动，让幼儿自主参与，发挥创意。
七、教学评价1. 教师对幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、演唱水平进行评价。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》的情况，家长评价幼儿的表现。
幼儿园中班音乐活动小乌鸦爱妈妈教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐活动小乌鸦爱妈妈教学设计一、教学目标1.认识儿歌《小乌鸦爱妈妈》。
2.掌握手指的基本动作并能够跟随节奏进行。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，增强其音乐表现力。
二、教学准备1.教学PPT。
2.手指家族卡片。
3.播放儿歌《小乌鸦爱妈妈》的音频文件。
三、教学步骤1. 促进情感体验（5分钟）教师放置背景音乐，引导幼儿闭上眼睛，感受音乐带来的愉悦和美好，表达自己对音乐的感受。
然后转换到本次课的主题，讲述小乌鸦爱妈妈这首儿歌所表达的情感，在老师的耐心引导下，让幼儿们明白这首儿歌所表现的爱和感恩之情。
2. 创设情境，激发兴趣（5分钟）教师出示手指家族卡片，向幼儿们介绍五只会唱歌的小小手指家族：大拇指代表唱高音，食指代表唱中音，中指代表指挥家大拇指号，无名指代表清脆的指哨，小指则充当钢琴家，自豪地演奏钢琴曲。
通过游戏化的方式，让孩子们认识手指的基本动作，充分调动了他们的主动性和积极性，并且锻炼了他们的手指灵活性和反应能力。
3. 学唱儿歌（30分钟）教师放置音乐，引导幼儿同样手指动作跟拍旋律，并且给出歌词，进行初步口头传递讲解。
鼓励幼儿们大声唱，感受音乐，认真体会歌词，让他们感受到音乐中的魅力，并且纠正他们唱歌时的错误动作和发音问题。
4. 合奏练习（15分钟）教师示范和讲解如何用手指家族卡片模拟乐器，然后与幼儿们进行合奏练习。
教师通过简单的节奏连续操作，并帮助幼儿们灵活选择自己手中的手指家族卡片，进行踩高音踏中音的互动合唱演出，并指导他们如何把自己所塑造的角色体现出来。
5. 情感体验及教学反思（5分钟）在教学结束前，教师花几分钟时间，让幼儿们回顾一下今天的教学内容，同时共同讨论音乐中所表达的感情和他们的感受，让他们明白音乐不仅仅是一个美妙的节奏和旋律，更是要通过音乐来表达自己的情感和感受。
四、教学反思本次音乐活动采用了情感教学和游戏化教学的方式，旨在创设有趣的情境教学环境，并且调动幼儿的积极性。
教师通过对儿歌《小乌鸦爱妈妈》进行实际演唱和体验，切实引导幼儿们认识乌鸦所表现出的爱和感恩，利用手指家族卡片，通过模拟乐器和互动合唱演出，让幼儿们感受到音乐的魅力，增强了他们对音乐的兴趣和表现力。
幼儿园中班音乐优秀教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《小乌鸦爱妈妈》含反思一、教学目标1.感受歌曲《小乌鸦爱妈妈》的情感，理解歌曲的含义。
2.学会演唱歌曲，并能用动作表现小乌鸦照顾妈妈的过程。
3.培养幼儿的爱心和尊敬长辈的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲含义。
2.教学难点：用动作表现小乌鸦照顾妈妈的过程。
三、教学准备1.教具：小乌鸦图片、妈妈图片、音乐播放设备。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入教师出示小乌鸦图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么鸟？你们知道小乌鸦有什么特点吗？”2.歌曲欣赏教师播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师提问：“歌曲里唱了什么？你们听到了什么？”3.歌曲教学教师带领幼儿学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，注意指导幼儿掌握正确的节奏和旋律。
教师逐句教唱，让幼儿跟唱，并及时给予鼓励和指导。
当幼儿基本学会歌曲后，教师与幼儿一起演唱，共同体验歌曲带来的快乐。
4.表演环节教师邀请幼儿上台表演小乌鸦照顾妈妈的过程，可用动作表现。
教师指导幼儿用动作表现小乌鸦喂食、浇水、陪伴妈妈等情节。
表演结束后，教师给予鼓励和表扬。
教师提问：“小乌鸦为什么要照顾妈妈？我们小朋友应该怎样照顾长辈？”五、教学反思1.教学过程设计合理，符合幼儿的认知规律。
通过歌曲欣赏、歌曲教学、表演环节，让幼儿逐步掌握了歌曲的演唱和表现手法。
2.教师在活动中注重引导幼儿参与，充分调动了幼儿的积极性。
通过表演环节，让幼儿亲身体验小乌鸦照顾妈妈的过程，培养了幼儿的爱心和尊敬长辈的情感。
3.教学过程中，教师及时给予幼儿鼓励和指导，让幼儿感受到了成功的喜悦，增强了自信心。
4.本次教学活动的不足之处在于，部分幼儿在表演环节中，动作表现不够到位。
在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的表演能力，提高幼儿的表现力。
重难点补充：先让幼儿跟随音乐节奏拍手，感受四分之四的节奏型，这样有助于他们更好地理解歌曲的节奏。
幼儿园中班音乐：小乌鸦爱妈妈教案
幼儿园中班音乐：小乌鸦爱妈妈教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解乌鸦的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿乌鸦的动作和叫声，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：教育幼儿要热爱家人，学会感恩和回报。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 教学难点：乌鸦叫声的模仿和动作的协调。
三、教学准备1. 教具准备：乌鸦图片、歌曲乐谱、录音机、音响设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师出示乌鸦图片，引导幼儿观察乌鸦的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 教唱新歌：教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 歌曲欣赏：教师播放歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，培养幼儿的音乐欣赏能力。
5. 模仿练习：教师引导幼儿模仿乌鸦的动作和叫声，提高幼儿的音乐表现力。
五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人分享今天学到的歌曲，培养幼儿的沟通能力。
2. 家长协助幼儿录制乌鸦叫声和动作的视频，第二天在课堂上与同学分享。
教学反思：本节课通过学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿了解了乌鸦的外形特征和生活习性，培养了幼儿对动物的兴趣。
在教学过程中，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在模仿乌鸦叫声和动作时，部分幼儿表现不够自然，需要在今后的教学中加强指导。
要注重培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 歌曲演唱评价：评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和感情表达。
3. 模仿能力评价：评估幼儿在模仿乌鸦叫声和动作时的准确性和自然度。
七、安全与纪律1. 教师需确保课堂上的教具使用安全，避免幼儿受伤。
2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情绪变化，确保他们在愉悦的氛围中学习。
幼儿园中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》
幼儿园中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》一、教学目标1.学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，感受歌曲的旋律和节奏。
2.培养幼儿关爱妈妈的情感，懂得感恩。
3.培养幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。
二、教学重点1.学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词。
2.培养幼儿关爱妈妈的情感。
三、教学难点1.歌曲中节奏和旋律的变化。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。
2.引导幼儿关注活动主题，询问他们是否知道小乌鸦的故事。
（二）歌曲学习1.教师范唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词和旋律。
3.分组练习，教师指导幼儿在集体中演唱歌曲。
4.集体演唱，教师及时纠正错误，提高幼儿的歌唱能力。
（三）情感教育1.教师引导幼儿思考：小乌鸦为什么爱妈妈？我们应该怎样关爱妈妈？2.组织幼儿分享自己关爱妈妈的经历，激发他们的情感共鸣。
（四）音乐欣赏1.教师播放不同版本的歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿感受音乐的美妙。
2.教师引导幼儿关注歌曲中的节奏和旋律变化，培养他们的音乐欣赏能力。
3.教师邀请幼儿发表自己对音乐的感受和看法。
（五）实践活动1.教师组织幼儿进行歌曲表演，展示自己的歌唱才华。
2.邀请家长参与，共同欣赏幼儿的表演。
3.教师和家长共同评价幼儿的表现，鼓励他们继续努力。
2.教师鼓励幼儿表达自己对音乐活动的喜爱和感受。
3.教师反思本次活动，找出不足之处，为下次活动做好准备。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握程度。
2.关注幼儿的情感变化，了解他们对妈妈的关爱之情。
3.评价幼儿在实践活动中的表现，鼓励他们继续努力。
六、教学延伸1.组织幼儿参观鸟类博物馆，了解乌鸦的生活习性和特点。
2.邀请家长参与，共同制作关于小乌鸦的手工制品。
3.开展主题绘画活动，让幼儿描绘自己心中的小乌鸦。
通过本次音乐活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养他们的歌唱能力和音乐欣赏能力，同时激发他们关爱妈妈的情感，懂得感恩。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案
中班音乐《小乌鸦爱妈妈》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小乌鸦爱妈妈》的故事内容，理解小乌鸦爱妈妈的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母、热爱父母的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱歌《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 教学难点：让幼儿理解并感受小乌鸦爱妈妈的情感，引导幼儿尊敬父母、热爱父母。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、音乐课件、小乌鸦手工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，引导幼儿了解小乌鸦爱妈妈的情感。
2. 新课教学：教唱《小乌鸦爱妈妈》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 练习环节：分组进行唱歌练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 音乐欣赏：欣赏《小乌鸦爱妈妈》的故事音频，让幼儿感受音乐的魅力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，向父母展示学会的《小乌鸦爱妈妈》歌曲，表达对父母的爱。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多关心父母，做一些力所能及的事情，表达对父母的爱。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现能力，评价其在音乐学习方面的进步。
2. 作业完成评价：检查幼儿回家后向父母展示歌曲的情况，评价其对歌曲的掌握程度和对父母的爱。
七、教学反思在课后，对本次教学进行反思，考虑教学方法是否适合幼儿的理解和接受程度，教学内容是否丰富和有趣，以及幼儿的参与度和兴趣等方面。
根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同演唱《小乌鸦爱妈妈》歌曲，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行小乌鸦手工制作活动，让幼儿动手操作，提高其动手能力和创造力。
九、教学进度安排本教案共安排10课时，每周1课时，共计2周完成。
十、教学资源推荐1. 《小乌鸦爱妈妈》故事课件和音乐课件。
2. 关于尊敬父母、热爱父母的教育素材。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案优秀5篇
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案优秀5篇《小乌鸦爱妈妈》教案设计篇一活动目标学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
培养热爱妈妈的情感。
活动过程一、由“母亲节”导入新课教师提问：1、你们都知道5月的第二个周日是什么节日吗？(母亲节)2、妈妈每天都在照顾我们，那你们都为妈妈做过些什么？(捶背、扫地、擦桌子、倒水)3、不仅咱们人类知道爱护妈妈，其实小动物也是有感情的，今天老师就给你们讲一个“乌鸦反哺”的故事，我们来看一看小乌鸦为妈妈做了些什么？乌鸦——是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶。
据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。
这就是人们常说的“乌鸦反哺”。
二、歌曲学习1、录音范唱。
我们来听一歌曲《小乌鸦爱妈妈》，听一听小乌鸦为妈妈做了什么事？2、再听录音范唱，边听边轻声念歌词。
3、学生随录音范唱轻声跟唱。
4、逐句的跟老师读歌词。
5、跟伴奏试着哼唱。
三、表演1、学生听音乐自编动作。
2、学生带上自制头饰表演。
3、请表演好的学生上台表演。
四、活动总结1、学习了《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲后，你们觉得自己应该向小乌鸦学习什么呢？我们应该怎样来关心自己身边的老人呢？2、教师加以鼓励、引导“让我们从自己身边的小事做起，来爱自己的妈妈”。
中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》篇二教学内容：学唱歌曲歌表演创作。
教学目标：1、学会演唱歌曲2、创编歌表演，培养学生的创新能力教学重难点：1、在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受力。
2、培养学生有感情的演唱歌曲，引导学生以情代声，注意气息的控制、力度的对比。
使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。
教具准备：录音机、打击乐器等。
教学过程：一、组织教学：1、生列队在活泼欢快、富有节奏的《嘀哩嘀哩》音乐带的伴奏下，双手插腰跑跳步进教室至座位前站好，师生共同律动。
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难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
教学过程：
一、发声练习：《世上只有妈妈好》
二、谈话引题
孩子们，你们爱自己的妈妈吗？森林里有一只小乌鸦，也十分爱自己的妈妈，让我们一起来听歌曲《小乌鸦爱妈妈》
3、欣赏第三段
让我们来听听
提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？
幼儿讨论：你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈？
五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感
今天，老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？
六、活动延伸
请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？（来源：屈老师教案网）
1、欣赏第一段
提问：小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？
2、欣赏第二段
小乌鸦赶回家干什么呢？
提问：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？
三、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容
1、完整欣赏第一遍（教师读念）
提问：歌曲的题目是什么？你听到了什么？
2、完整欣赏第二遍（教师清唱）
பைடு நூலகம்
提问：你最喜欢哪一句？
四、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力
瞧！谁来了？（图片一）
幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》
教师：屈老师
教学目标：
1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
2、理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
重难点及突破：
方法重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。