2020年高一语文期中考试试卷

2020年高一语文期中考试试卷
一、语言文字运用(24分，选择题每小题3分)
A.铿锵(kēng)嵯峨(cuō)缱绻(juǎn)茕茕孑立(jié）
B.剔透(tì)逡巡(qūn)伛偻(gōu)命途多舛(chuǎn)
C.愧怍(zuò)媲美(pì)趿拉(tā)一蹴而就(cù）
D.氛围(fèn)倨傲(jù)谄媚(xiàn)瞋目而视(chēn)
2.下列各组中，没有错别字的一组是()
B.在青年心目中，咬文嚼字的作文训练尤其不和胃口，他们总以为能倚马千言不加点窜的才算是好角色。

C.时间蹂躏记忆，人往往身不由己地凛冽忘却，记忆消褪如潮，最终亦只留下一些细微深入的细节。

D.潮流是只能等不能追的，这和在火车站等侯火车是一个道理，乖乖留在站上，总会有车来，至于刚开走的车，我们泛泛之辈是追
不上的。

A.对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。

C.为中国女曲打拼9年，也取得了不俗战绩，但08奥运后，劳苦功高的韩国曲棍球名帅金昶伯却未能与体管中心续约。

D.要说那些都是他做得不合脚而被退回来的靴子，那似乎是不可想像的。

是不是他买了那些靴子来作摆设的呢?这好像也不可思议。

4.下列各句中，没有语病的一句是()
A.智利铜矿被困矿工在与命运搏斗了两个多月后，向人们用奇迹诠释了人类追求生存和光明的伟大精神，救援过程更是诠释了“生
命价值高于一切”的理念。

B.德拉孔查指出，略萨是西班牙语文学领域内最伟大的创新者之一，他用一种新的写作风格丰富了西班牙语文学，其作品弥合了西
班牙语文学与西方现代小说之间的差异。

D.自恋型人格障碍的本质是过度的自我重要感，这种明显的自恋
常常伴随着脆弱的自尊，这使患者不断地检查别人对他的印象如何，并且会对他人的批评作出愤怒和失望。

5.对下列各句有关文学常识的表述，错误的一项是：()
A.普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基者，有长篇诗体
小说《叶甫盖尼?奥涅金》。

B.张溥，明末文学家，曾组织评议时政的团体“复社”，影响甚广。

有《七录斋集》传世。

D.《左传》是记录春秋历史的编年体史书，它的作者相传是鲁国
史官左丘明。

6.简要概括下列图表中所反映的信息。

(4分)
几百年来冰核中二氧化碳浓度变化
7.2011年3月，日本核电站泄漏事故备受关注。

在浙江、江苏、广东等地，有两种谣言比较盛行：一称中国海域海水被放射性物质
污染，没法再提炼盐;一称食用碘盐可以防核辐射。

于是乎，出现了民众纷纷抢购碘盐的现象。

如果当时你的父母也加入了这一行列，
你会怎么对他们说?要求：态度鲜明，表达得体。

(不超过60字)(5分)
二、现代文阅读(20分)
(一)阅读下面的文字，完成8—11题。

(14分)
春的感知
严阵
(1)前些天友人从江南为我带来几株兰草，并附来一封短信，信
上说：从电视上看到，北京正在下雪，而此时的江南，却已春意浮
动，因此希望通过这几株兰草，给我带来一些春的感觉。

(3)当我把这几株兰草，小心地栽进一只青花瓷盆里时，才发现
兰草的根部居然已经发出几支小小的尖尖的裹得紧紧的青玉一样的
花苞，看到这几支在窗外皑皑白雪映照下显得极其珍贵的花苞，想
起胡适先生有关兰草的那首诗以及他面对从山中带来的兰草，一日
看三遍，苞也没一个的失望和无奈，我不由感到春色乍然光临的那
种幸运和喜悦。

(5)那么，雪里也有春色吗?有的。

只要大的气候到了，雪里也充
满春意，你看到那些雪里的白杨吗?它戴雪的梢头，正孕满了三春的
绿意。

你看到那些冰上的垂柳吗?它挂冰的枝条，正蕴含着柔情万千。

你看到那些梅园吗?你看到那些竹园吗?你看到那些樱桃园吗?你看到那些玫瑰园吗?此时此刻，它们也都在或深或浅的积雪里，忙碌地编
织着它们春天的梦境，它们知道，在这个新的春天里，人们需要多
少梅花，人们需要多少绿竹，人们需要多少樱桃，人们需要多少玫
瑰。

(6)那么，风里也有春色吗?有的。

把皮帽摘下来，把棉帽摘下来，你便会感觉到这些依然带有寒意的风里，正怎样百般地将你爱抚。

你的发丝、你的衣袖、你的领口以及你的每一粒纽扣上，都会悄悄
留下它带来的有着二十四番花信的憧憬。

难道不是吗?千万不要错过，不要错过此时此刻正从我们身边似乎是默默的但却是一涌而过的人
间最美丽最值得品味的风景。

(9)你注意到南极冰盖上那一面正在飘动的五星红旗吗?
(10)应该说，所有这一切，都蕴含在我面前的这些欲开未开的兰
草的花苞里。

(11)由此，我不由深深地感谢送我兰草的这位江南友人，因为这
时我才知道，他送给我的，决不仅仅是几棵兰草，也决不仅仅是一
种春的感觉，而是一个人足以永生珍惜的对春天的感知。

(《人民日报》2005年2月23日)
8.第三段作者由眼前的“兰草”想到胡适的有关兰草的诗及其看
兰草的事，这样写有什么作用?(3分)
9.以第五段为例，赏析作者描写雪中春色所运用的表现手法。

(4分)
10.第十段中说“应该说，所有这一切，都蕴含在我面前的这些
欲开未开的兰草的花苞里。

”联系全文，请分类概括“这一切”所
包含的内容。

(3分)
11.最后一段写道“他送给我的，决不仅仅是几棵兰草，也决不
仅仅是一种春的感觉，而是一个人足以永生珍惜的对春天的感知。

”
请结合全文，说说你对这句话的理解。

(4分)
(二)现代诗歌鉴赏(6分)
阅读臧克家的《老马》，完成12—13题。

老马
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重的垂下!
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。

(1932年)
12.这首诗歌运用了那些写作手法?(2分)
13.如何理解诗中的老马形象?这表现了诗人怎样的思想感情?(4分)
三、古诗文阅读(共26分，其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的文言文，完成14—19题。

(22分)
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固如何哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后;而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。

不然，令五人者保其首领以老
于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼
腕墓道，发其志士之悲哉?故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫有重于社稷也。

14.对句中加点词的解释不正确的一项是()
A.或脱身以逃(有时)
B.忠义暴于朝廷(显露)
C.视五人之死(比较)
D.且矫诏纷出(假托)
A.亦以明死生之大贾余庆等以祈请使诣北
B.而五人生于编伍之间不能容于远近
C.凡四方之士无有不过而拜且泣者臣死且不避
D.待圣人之出而投缳道路则无望民之多于邻国也
16.下列句中加点的词语古今常用义相同的一项是()
A.非常之谋难于猝发
B.死而堙没不足道者，亦已众矣
C.断头置城上，颜色不少变
D.令五人者保其首领以老于户牖之下
17.下列各句中与例句句式相同的一项是()
例：缙绅而能不易其志者
A.肇锡余以嘉名
B.夫晋，何厌之有?
C.乐盘游，则思三驱以为度
D.求人可使报秦者
18.翻译文中画线句子(6分)
(1)卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治(3分)
___________________________________________________
(2)安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?(3分)
___________________________________________________
19.请用斜线(/)给下面文言文断句。

(4分)
观夫高祖之所以胜项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项
籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其敝此
子房教之也。

(苏轼《留侯论》)
(二)20.补写下列名句名篇中的空缺部分。

(4分，任选4小题，每小题1分)
(1)亦余心之所善兮，。

(屈原《离骚》)
(2)竭诚则吴越为一体，。

(魏徵《谏太宗十思疏》)
(3)，不指南方不肯休。

(文天祥《扬子江》)
(4)大行不顾细谨，。

(司马迁《鸿门宴》)
(5)今两虎共斗，其势不俱生。

吾所以为此者，
________________!(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
四、作文(50分)
21.阅读下面的文字，根据要求作文。

(50分)
以“春天花会开”为题，写一篇文章，可以写自己的经历感受和
见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。

注意：①角度自选，立意自定;②除诗歌外，文体不限;③少于800字;④不得抄袭。

高一语文参考答案
一、语言文字运用(24分，选择题每小题3分)
1.C(A项嵯峨(cuó)、缱绻(quǎn)，B项剔透(tī)、伛偻(yǔ)，D 项氛围(fēn)、谄媚(chǎn))
2.C(A.账-帐B.和-合D.侯-候)
3.B(恒河沙数：像恒河里的沙子那样难以计数，形容数量极多。

)
4.B(A.语序不当。

“用奇迹”应该放在“向人们”之前。

C.不合逻辑，前面“能否”是两方面，后面是一方面。

D.成分残缺。

在最
后加上“的反应”。

)
5.C(屈原是战国时期诗人，不是春秋时期)
6.(4分)几百年来冰核中二氧化碳的浓度不断上升，近百年来以
上升速度明显高于前200年。

(要点：①时间，②冰核中二氧化碳上浓度，③总体上升，④近
百年来上升速度快。

这是一道图表题，要求把图表的内容转换成语
言，综合性较强。

首先要读懂图的内容，再考虑用简明的语句作答)
7.(5分)要点：①表明这些说法是没有根据的;②不要慌乱，要
理性面对。

(态度鲜明2分，得体2分，流畅1分，字数超出酌情扣分)
二、现代文阅读(20分)
(一)(14分)
8.(3分)通过对比，突出强调了眼前“兰草花苞”的珍贵和“我”看到春色“乍然光临”的幸运和喜悦。

9.(4分)表现手法：设问、排比、拟人。

通过设问，提示雪里景色所蕴含的浓浓春意;通过排比，强调雪
中景色蕴含春色的丰富性;通过拟人，生动地展示出春色的种种情意。

(答出2种表现手法给2分，分析出表现手法的作用给2分)
10.(3分)“这一切”包含：(1)自然界的春色;(2)生活中的春
色;(3)祖国的春色。

11.(4分)面对兰草，作者由春光乍临的幸运和喜悦到身边一切
春色的感知，进而上升到对春天的珍惜、对生活的热爱和对祖国强
盛的无限欣喜。

(二)(6分)
12.(2分)托物言志(咏物抒怀)，拟人手法，炼字(如“扣”字)，对比手法(垂头与抬头)等等。

(写出两个即可)
13.(4分)从表面上看，本诗写的是一匹负重受压，痛苦无比，
在鞭子的抽打之下不得不挣扎向前的老马。

这儿的老马又是众多忍
辱负重、受苦受难的旧社会农民的形象的缩影，他们忠厚善良，备
受压迫却不知反抗。

表现了诗人对受压迫而不觉悟的农民的同情。

(形象2分，情感2分)
三、文言文阅读(26分,选择题每小题3分)
14.A(3分。

)(“或”，应解释为“有的人”）
15.D(3分。

)(D项均为助词，取消句子独立性。

A第一个“以”
是介词，用来;第二个“以”是介词，解释为“凭……身份”。

B第
一个“于”，介词，在;第二个“于”介词，表被动。

C第一个“且”是连词，“并且”;第二个“且”，副词，“尚且”）
16.B(3分)(A“非常”，不平常;C“颜色”，脸色;D“首领”，
头颅)
17.D(3分)(例句和D项均为定语后置。

A状语后置，B宾语前置，C省略句)
18.翻译(6分)
(1)终于因为我们苏州民众的愤怒一击，不敢再有牵连治罪。

(3分)
(2)怎么能使英雄豪杰们拜倒哭泣，在他们的墓道上紧握手腕，
抒发他们作为有志之士的悲慨呢?(3分)
19.断句(4分)
观夫高祖之所以胜/项籍之所以败者/在能忍与不能忍之间而已矣
/项籍唯不能忍/是以百战百胜/而轻用其锋/高祖忍之/养其全锋而待
其敝/此子房教之也。

(错2处扣1分，共4分)
20.默写(4分)
(1)虽九死其犹未悔
(2)傲物则骨肉为行路
(3)臣心一片磁针石
(4)大礼不辞小让
(5)以先国家之急而后私仇也
四、作文(50分)
基准分为38分。

一类卷：45-50分，二类卷：38-44分，三类卷：30-37分，四类卷：29分以下。

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