牛津译林版英语六年级上册《What a day!》基础知识
Unit2Whataday!单元知识梳理(素材)译林版英语六年级上册
6. “Whathappened? ”的用法
用法详解:此句是以what开头的特殊疑问句,常用来询问对方发生了什么事情,表达自己的关心。因询问的是过去发生的事情,故用happen的过去happened,回答时直接说明情况即可,注意时态用一般过去式。
tell告诉
told
break弄坏
broke
wake醒来
woke
think思考
thought
put放
put
read阅读
read
hurt受伤
hurt
3.在英语中,常见的日期表达方法有两种:
(1)日+月+年,例:18(th) December/Dec.,2022
(2)月+日+年,例:December、Dec.18 (th), 2022
用法详解:日期可用序数词也可用基数词,月份可用缩写形式,年份前用逗号隔开
序数词变化规律:
基数词(100以内)
变化规则及示例
1-3
特殊变化:one-first, two-second, three-third
4-19
一般在基数词后加-th: four-fourth, sixth
特殊变化:five-fifth, eight-eighth, nine-ninth, twelve-twelfth
例:You didn’t go to school yesterday. What happened?——Myarmhurt.(hurt为hurt的过去式)
拓展延伸:当询问具体某人或某物发生了什么事情时,用“Whathappened to+某人/某物?” to是介词,后面接人称代词时,要用其宾格形式。
牛津译林版六年级英语上册第一单元6A Unit2词汇和句型知识点
6A Unit 2 What a day!一、词组1.go to the park by bike 骑自行车去公园2.go to school on foot/walk to school步行去上学3.become cloudy 变得多云4.look sad 看起来难过5.what a day怎样的一天啊st Sunday 上周日7.this Sunday 这周日8.next Sunday 下周日9.a parrot show 一场鹦鹉表演10.fly kites high in the sky把风筝放到高高的空中11.many black clouds许多乌云12.some interesting parrots 一些有趣的鹦鹉13.go away 走开14.fly away飞走15.want to know 想要知道16.near the hill 在小山附近17.bring some drinks 带来一些饮料18.fly too high 飞得太高19.in your diary 在你的日记里20.write about …写关于……21.cheer together 一起欢呼22.hold onto it紧紧抓住它23.lose my new kite 丢失我的新风筝24.lose one’s way 迷路25.bring lunch to the park带午餐去公园26.watch a film 看电影27.a busy day忙碌的一天28.go swimming去游泳29.climb up the hill爬上小山30. meet him in the park在公园遇见他31.time for lunch该吃午饭了32. pick three cards 挑选三张卡片e again another day改天再来34. on a rainy morning 在一个雨天的早上35.on Monday afternoon在周一下午36.do housework做家务37.find my English book找到我的英语书38.have a picnic on the grass在草地上野餐二、句型1. I get up at six every morning. But this morning, I got up at six thirty.我每天六点起床。
牛津译林版六年级英语上册Unit-2-What-a-day!-课件全
It’s cloudy.
What’s the weather like today?
It’s windy.
Grammar time
不规则动词的过去式
不规则动词的过去式需要逐 个记忆。为记忆方便,可以 参照下列几种变化形式:
1、改变动词中的元音:
begin---- began grow---- grew drink----drank
What is ty
windy
rainy
What’s the weather like today?
It’s rainy.
What’s the weather like today?
It’s sunny.
What’s the weather like today?
3. 不作任何改变:
hit---hit shut----shut
cost----cost put----put
hurt---hurt cut----cut
4. 少数动词变-ay, 为-aid:
say----said
pay----paid
lay---- laid
5. 少数动词的过去式采用不同词根的词:
Unit 2 What a day!
Read and answer
1. How was the weather in the morning?
2. What they saw in the park?
3. What they did in the park?
4. Why they could not eat their lunch?
2024/8/212024/8/21 • 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2024年8月2024/8/212024/8/212024/8/218/21/2024 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
译林版六上 U2 What a day知识点
U2 What a day!1表示天气的句型It was sunny in the morning. 早上天气晴朗。
解析此句型是描述过去天气的句型,其结构为“It was十表示天气的形容词+其他.”。
it指代天气,另外因为描述的是过去的天气,所以be动词用was。
此句型通常用于回答“What was the weather like...?”或“How was the weather ...?”这样的句型。
sunny是表示天气的形容词,它是由名词加-y构成的,即“sun(双写n)+y→sunny”。
像这样的变换还有“cloud → cloudy" “rain → rainy" “wind → windy”“snow→ snowy".例句-What was the weather like yesterday?昨天的天气怎么样?-It was windy. 是多风的。
2.“by+某种交通工具”的用法Su Hai. Mike, Liu Tao and I went to the park by bike.我和苏海、迈克、刘涛骑自行车去了公园。
解析went 为go的过去式。
by bike 意为“骑自行车”,“by+某种交通工具”意为“乘/骑·····”。
We went to Beijing by plane last year. 去年我们乘飞机去了北京。
3.“It's time for/to...”句型It was time for lunch. 该是吃午饭的时候了解析“It is time for sth.”意为“该是做某事的时候了”,用于一般过去时中表达为“It was time for sth.”。
如果后面接动词,则用“It is/was time to do sth.”句型。
It was time for class.=It was time to have class.该是上课的时候了。
六年级上册英语-Unit 2 What a day单元知识点(译林版三起,含答案)
Unit 2 What a day!一、语音字母ear发音/ɪə/,例如:d ear, h ear, n ear, y ear等。
二、重点单词四会sunny 晴朗的become变成,变为(became)windy 有风的cloudy 多云的sky 天空bring 带来(brought)drink 饮料(种类,可数drinks)rainy 多雨的meet 遇见(met)三会show 展览,展示(名词,复数shows) interesting 有趣的,有意思的weather 天气(不可数名词,不能+a/an)high 在高处honey 蜂蜜(不可数名词)ant 蚂蚁bee 蜜蜂(复数bees)cloud 云(可数clouds) rain 下雨(过去式rained)lose(过去式lost)k now 知道(过去式knew)三、核心短语go to the park by bike骑车去公园a parrot show 一场鹦鹉表演some interesting parrots一些有趣的鹦become windy and cloudy 变得有风且多云fly kites high风筝放得高in the sky 在空中bring some jiaozi 带来一些饺子some bread and honey一些面包和蜂蜜some drinks一些饮料some ants/bees一些蚂蚁/蜜蜂black clouds乌云hungry and wet又饿又湿rain all day整天下雨well done干得好cheer together一起欢呼go away走开meet Bobby遇见波比look sad看起来难过lose my new kite弄丢我的新风筝want to know why想要知道为什么climb up the hill爬上小山fly too high飞得太高hold onto抓紧fly away飞走四、重点难点全解1. What a day!通常情况下,由what引导的感叹句,名词前可以加上适当的形容词对其进行修饰。
译林版(三起)六年级英语上册Unit 2 What a day单元知识知识点复习
6上Unit2 单元知识知识点复习一、四会单词sunny 晴朗的become 变成windy 刮风的cloudy 多云的sky 天空bring 带来drink 饮料rainy 下雨的meet遇见二、词组1.the 20th of September20th September 9月20日2.go to the park by bike 骑自行车去公园3. a parrot show 一场鹦鹉表演4. see some interesting parrots看一些有趣的鹦鹉5.become windy and cloudy变得多风和多云6.fly kites high 高高地放飞风筝7.in the sky 在空中8.It’s time for sthIt’s time to do sth到了…的时间9.bring some dumplings 带来些饺子10.some bread and honey一些面包和蜂蜜11.eat our breakfast/lunch/吃我们的早饭/午饭12.black clouds乌云13.the ants on the bread在面包上的蚂蚁14.hungry and wet 又饿又湿15. rain all day 整天下雨16.What a day! 多么糟糕的一天啊!17.bring lunch to the park带着午餐去公园18.pick three cards 选三张卡片19.well done做得好20.cheer together 一起欢呼21. go away 走开22.look sad / h appy 看上去伤心/高兴23.lose my kite 弄丢我的风筝24.meet them 遇见他们25.want to know why 想知道为什么26.What happened? 发生了什么事?27.cl imb up the hill 爬上山28.fly too high 飞得太高29.hold onto the kite 紧紧抓住风筝30.fly away飞走31.find it near the hill 在小山附近找到它32.in the diary 在日记里三、句型1、今天的天气怎么样?是晴朗的。
牛津译林版小学英语六年级上册《unit2whataday》知识点详解知识讲解教案
牛津译林版小学英语六年级上册《unit2whataday》知识点详解知识讲解教案1. Unit2 What a day本单元主要内容是介绍时间、描述一天的活动,以及介绍一些早上和晚上常见的活动。
通过本单元的学习,学生将掌握日常生活的一些基本表达方式。
2. 词汇本单元涉及的一些常见词汇如下: - get up 睡醒,起床 - have breakfast 吃早餐 - have lunch 吃午餐 - have dinner 吃晚餐 - go to bed 上床睡觉 - brush teeth 刷牙- wash face 洗脸 - watch TV 看电视 - do homework 做功课3. 语法本单元的语法主要是询问时间和介绍一天中的活动。
常用的句型有: - What time is it? 现在几点钟? - It’s seven o’clock. 现在是七点钟。
- What do you do in the morning/afternoon/evening? 你早上/下午/晚上做什么? - I get up at six. 我六点钟起床。
- I have breakfast at seven. 我七点钟吃早餐。
4. 句型练习下面是几个句型的练习,可以帮助学生更好地掌握本单元的语言点。
1.What time is it? It’s ____________.2.What time do you get up in the morning? I getup at ____________.3.What do you do in the evening? I ____________.4.What time do you have lunch? I have lunch at____________.5.What do you do before going to bed? I____________.5. 文化知识本单元还涉及到一些文化知识,例如西方国家的饮食文化和作息习惯。
Unit 2 What a day基础知识默写(素材)-六年级上册英语-译林版(三起)
六A Unit2基础知识默写一.单词1.晴朗的2.展览,展示3.有趣的,有意思的4.天气5.变成,变为6.有风的7.多云的8.在高处9.天空10.带来11.蜂蜜12.饮料13.蚂蚁14.蜜蜂15.云16.雨17.多雨的18.遇见19.丢失20.知道21.出什么事了?22.爬上23.抓紧24.飞走二.过去式1.go ---2.become ---3.fly ---4.bring ---5.eat ---6.rain ---7.cheer ---8.come ---9.want ---10.meet ---11.look ---12.lose ---13.know ---14.climb ---15.hold ---16.find ---三、词组1.多么美好/槽糕的一天啊!2. 骑自行车去公园3.看一个鹦鹉表演4.看见些有趣的鹦鹉5.变得有风和多云6.在空中把风筝放得很高7.带来一些饺子8. 一些蜂蜜和饮料9.看见些蚂蚁在面包上10. 吃我们的午餐11.乌云12. 又饿又湿13. 下雨下了一天14. 把午饭带到公园15.meet Bobby in the park16.. look sad17.lose my new kite18.want to know why19.. climb up the hill20.fly too high21. can’t hold onto it22.fly away23. find it near the hill四、句型1.早上天气很好。
2.我们看到许多有趣的鹦鹉。
3.天气转刮风且多云。
4.我们把风筝在空中放得高高的。
5.我们带了一些饺子,一些面包和蜂蜜以及一些饮料。
6.有一场鹦鹉秀。
7.空中有乌云。
8.下雨了。
我们又饿又湿。
9.你看起来难过。
10.怎么了?我丢了风筝。
11.然后发生了什么事?12.风筝飞得高,但是它飞得太高,我们抓不紧它。
13.你是怎么拿到的?14.我在山附近找到了它。
2023六年级英语上册Unit2Whataday第4课时教案牛津译林版
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对描述过去天气和活动的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道如何用英语描述过去一天的天气和活动吗?这与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于不同天气下活动的图片,让学生初步感受天气对日常生活的影响。
(5)课堂展示:每个小组选派一名代表展示编写的日记,其他学生认真倾听,互相学习,共同提高。
3.教学媒体和资源:
(1)PPT:制作课件,将重点词汇、句型和语法以图片、表格等形式展示,便于学生理解和记忆。
(2)视频:播放与天气相关的英文视频,让学生在观看过程中,学习并模仿英语表达。
(3)在线工具:利用班级群、教育平台等,分享与课程相关的学习资源,方便学生课后自主学习。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题描述、所用的句型和词汇。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调描述过去天气和活动的重要性。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括一般过去时态、描述天气的词汇和日记写作技巧。
2023六年级英语上册Unit 2 What a day第4课时教案牛津译林版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
《2023六年级英语上册Unit 2 What a day》第4课时教案,牛津译林版。本节课我们将深入探讨以下内容:
1.复习Unit 2中的核心词汇和短语,如:sunny, cloudy, windy, rainy, snow, weather forecast。
Unit2Whataday!(知识清单)(学生版)六年级英语上册(译林版三起)
【知识清单】译林版英语六年级上册第二单元(学生版)第二单元What a day!一、单词【四会单词】1.sunny 晴朗的2.windy 有风的3.cloudy 多云的4.rainy 有雨的5.bee 变成,变为6.Sky 天空7.bring 带来8.meet 遇见meet 遇见【三会单词】1.weather 天气2.honey 蜂蜜3.drink 饮料4.bread 面包5.ant 蚂蚁6.high 在高处7.know 知道8.cloud 云9.rain 下雨10.lose 丢失11.parrot 鹦鹉12.show 展览,展示13.interesting 有趣的,有意思的二、短语:1.in the morning/ afternoon在上午/下2.fly kites high放风筝放的高3.go to the park by bike 骑自行车去公园4.a parrot show 鹦鹉展览5.some interesting parrots一些有趣的鹦鹉6.some ants 一些蚂蚁7.bee windy and cloudy 变得既有风又有云8.in the sky 在空中9.bring some dumplings 带一些饺子10.black clouds 乌云11.hungry and wet 又饿又潮湿12.the New Year 新年13.lose my new kite 丢失了我的新风筝14.fly high 飞得高15.near the hill 在小山附近16.climb up the hill 爬上小山17.hold onto 抓紧18.fly away飞走19.go swimming 去游泳20.watch a film 看电影21.have a picnic 野餐22.do the housework做家务23.look sad 看起来伤心24.cheer together 一起庆祝四、句型1.What a day!(也可以指多么难忘的一天) 多糟糕的一天!2.What was the weather like in the morning.早上天气怎么样3.It was sunny/cloudy/rainy/windy.是晴朗的/多云的/下雨的/刮风的。
小学英语牛津译林苏教版六年级上册(新版)Unit 2 What a day!
Read Yang Ling’s diary and find the answers.
Unit 2 What a day!
Yang Ling’s diary:
Weather: 1. It was…in the morning. It was sunny in the morning. sunny 晴朗的 [ʌ ] [ ɪ ] 上午天气晴朗 be sunny in the morning
可以是糟糕的一天忙碌的一天累人的一天倒霉的一天等等
Unit 2 What a day!
Unit 2 What a day!
Seven days a week
Sun. Thur.
Mon.
l
Tue. Fri. Sat.
Wed.
Unit 2 What a day! Free talk: 1. What day is it today? It’s … 2. What month(月) is this month? It’s September(九月). [e] [e] [ǝ] 3. Do you like making new friends? … …
diary 日记
[aɪ[ ]ǝ] [ɪ]
Unit 2 What a day!
How to write a diary?
Date 日期
[eɪ]
Weather 天气
[e]
[ǝ ]
Special(特别的)things
Unit 2 What a day!
Yang Ling’s diary:
Date:
Sunday, 20th September
saw see的过去式
[ɔ:]
一场鹦鹉演出 a parrot show
译林版英语六年级上册Unit2 What a day! 知识梳理
Unit2 What a day!1. 掌握重点单词/ 词组2. 掌握重点句型3. 掌握本单元语法内容一、词组1. What a day!难忘的一天2. by bike 骑自行车3. a parrot show 一场鹦鹉表演4. some interesting parrots一些有趣的鹦鹉5. become windy and cloudy变得多风和多云的6. fly kites high 风筝放得高7. in the sky在天上8. bring some dumplings 带来一些饺子9. some bread and honey一些面包和蜂蜜10. see some ants on the bread and honey看见一些蚂蚁在面包和蜂蜜上11. some drinks一些饮料12. black clouds乌云13. hungry and wet 又饿又湿14. rain all day下雨一整天15. play basketball 打篮球16. in the playground 在操场上17. Well done!做得好!18. pick three cards 挑出三张卡片19. New Year 新年20. meet sb.遇见某人21. look sad看起来伤心22. lose my new kite丢了我的新风筝23. want to know why想要知道为什么24. What happened?发生了什么事?25. this morning今天早上一、翻译短语。
1.在早上___________________2.去公园___________________3.骑自行车___________________4.在天空中___________________5.一些饮料___________________6.在面包上___________________7.在下午___________________8.乌云___________________9.又饿又湿___________________ 10.做得好___________________二、根据提示完成句子。
牛津译林版6A英语Unit2 what a day 单元知识点梳理与练习
1.日记的格式:星期和日期写在左上角,天气写在右上角。
日期格式用月日年(美式)或日月年(英式)都可以。
月份可以缩写,与年之间用逗号隔开。
如果写星期,将星期写在日期前面,用逗号隔开。
2.What a day! 糟糕的一天;忙碌的一天;累人的一天等等(表达的含义很多,根据具体语境来看)这B:I t’s sunny./The wea ther i s sunny.天气是晴朗的.A:Ho w was the wea ther? =Wha t was the wea ther l ike?B:I t was sunny./The wea ther was sunny.wind风——windy有风的ra in雨——ra iny有雨的fog雾——foggy 有雾的ra in(1)名词:雨(不可数):a lo t o f ra in(2)动词:下雨snow (1)名词:雪(不可数):a lo t o f snow(2)动词:下雪by b ike 属于副词短语,指的是交通方式,比如说别人问,你一般上学用什么交通工具,你回答“I go to school by b ike ”,r ide a b ike 属于动词短语,指的是动作,别人问你说,你在干吗?你说:“I am r id ing a b ike ”(正在骑 车)而不能说 I am by b ike ,因为 by b ike 是指交通方式。
7. look 看起来(系动词) + 形容词 look sad / happy 看起来很伤心/ 开心1. (on )20th of Sep tember (在)9 月 20 日2. What a day 糟糕的一天3. see / wa tch a par ro t show 观看一场鹦鹉表演4. see some i nte res t ing par ro t s 看见一些有趣的鹦鹉6. f ly k i t es h igh 风筝放得高8. have / ea t our l unch 吃我们的午饭10. mee t me/ h i m/ her / them/ you 遇见我/他/ 她/ 他们/ 你11. th i s morn ing/ a f t e rnoon/ evening 今天早晨/ 下午/ 晚上12.want to know 想知道 14. lose my k i te 丢了我的风筝 16. f ly too h igh 飞得太高 18. f ly away 飞走13. c l imb up the hi l l 爬上山15. what happened 出了什么事17. ho ld on to 抓紧 (一)找出与所给单词的划线部分读音相同的单词。
牛津译林版小学英语六年级上册Unit2 What a day 知识点详解课件
drink
weather
lose bring
climb sunny become
interesting
high
show
11.climb up climb中b不发音 还有例子:lamb,thumb
sunny cloudy rainy snowy rainy foggy windy
How was the weather last Sunday? It was sunny.
1.weather n. 天气
What’s the weather like today? =How’s the weather today?
5.Jim watched TV last Sunday.(对划线部分提问)
__W__h_a_t _ ___d_id____ Jim ___d_o____ last Sunday?
1.你看上去很难过,怎么了? You _l_o_o_k _ __s_a_d___. What’s the _m__at_t_er__?
It’s sunny. / It’s a sunny day.
Q:What do you know about the weather?
2.sunny adj 晴朗的 n.+y 如:rain+y sunny双写n , foggy双写g
Practice
rain ____ra_i_n_y____ cloud ____c_lo_u_d_y____ wind ___w__in_d_y____ snow ___s_n_o_w_y_____ sun ____s_u_n_n_y____ fog___fo_g_g_y____
牛津译林版六年级上册英语 《What a day!》基础知识PPT教学课件
2020/11/08
11
重点句型
3.We saw many interesting parrots. 我们看见许多有趣的鹦鹉.
4.I brought some drinks and honey. 我带了一些饮料和蜂蜜.
2020/11/08
12
重点句型
5.What happened? 出什么事了?
Unit 2 What a day!
基础知识
2020/11/08
1
重点单词
1. sunny 2.sky 3.show
晴朗的 天空 展览,展示
2020/11/08
2
重点单词
4.become 变成,变为
5.windy
有风的
6.cloudy 多云的
2020/11/08
3
重点单词
PPT模 板 :
PPT素 材 :
2020/11/08
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2020/11/08
18
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
7.drink
饮料
8.rainy
多雨的
9.meet
遇见
2020/11/08
4
重点单词
10.lose
丢失
11.interesting 有趣的,有意思的
12.weather
天气
2020/11/08
牛津译林版六年级英语上册Unit 2 What a day 教案
Unit 2 What a day!教案一、知识目标及重点1.能够听懂、会说、会读词汇:honey,drink,bee,cloud,rain,meet,lose,know,climb up,hold onto,fly away,happen2.能够读懂课文对话,掌握动词的过去式。
3.了解字母组合ear在单词中的发音。
技能目标:能够读懂用一般过去时写的简短文章。
情感态度:和小伙伴用一般过去时描述发生在自己身上的一件事。
二、教学步骤【Fun time】看图说话(P20;用一般过去时)【Sound time】课文原句:The New Year is nearly here. Let’s cheer together,my dear!dear hear near year [dɪə(r)]你还可以写出与以上单词中ear发音相同的词吗?【Cartoon time】1.meet意为“遇见”,发音为/mi:t/。
其过去式为met,音标为/met/。
如:Long long ago,I met this old man. 很久以前,我见过那位老人。
2.look sad 意为“看起来悲伤”,sad的反义词happy。
3. What’s the matter(with you)?=What’s wrong with you?4.lose [lu:z]意为“丢失”。
其过去式为lost[lɒst]。
如:I lost my key. 我把钥匙丢了。
get lost 意为“迷路”。
如:The little boy got lost in the forest. 那个小男孩在森林里迷路了。
5.know意为“知道,了解”。
例句:I don’t know. 我不知道。
I know him well. 我很了解他。
5. What happened? 发生什么了?happen意为“发生”6. find [faɪnd]“找到,发现”,过去式为found[faʊnd]。
《What a day!》基础知识PPT-牛津译林版英语六年级上册
爬上 抓紧 飞走 鹦鹉展
重点短语
5.black clouds
乌云
6.all day 7.go away
整天 走开
8.look sad 看起来悲伤
重点句型
1. It was sunny and cloudy in the morning. 早晨晴朗多云
2.The weather became windy. 天气变得有风了.
Unit 2 What a day!
基础知识
重点单词
1. sunny 2.sky
晴朗的 天空
3.show
展览,展示
重点单词
4.become 变成,变为
5.wind y
有风的
6.clou dy
多云的
重点单词
7.drink 饮料 8.rainy 多雨的
9.mee t
遇见
重点单词
Hale Waihona Puke 10.lose丢失
11.interestin 有趣的,有意思
g
的
12.weath er
天气
重点单词
13.high 14.bring 15.honey
在高处 带来 蜂蜜
重点单词
16.ant
蚂蚁
17.bee
蜜蜂
重点单词
18.cloud 19.rain 20.know
云 下雨 知道
重点短语
1. climb up 2.hold onto 3.fly away 4.a parrot show
重点句型
3.We saw many interesting parrots. 我们看见许多有趣的鹦鹉.
4.I brought some drinks and honey.
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12.weather
天气
重点单词
13.high 14.bring 15.honey
在高处 带来 蜂蜜
重点单词
16.ant
蚂蚁
17.bee
蜜蜂
重点单词
18.cloud 19.rain 20.know
云 下雨 知道
重点短语
1. climb up 2.hold onto 3.fly away 4.a parrot show
Unit 2 What a day!
基础知识
重点单词
1. sunny 2.sky 3.show
晴朗的 天空 展览,展示
重点单词
4.become 变成,变为
5.windy
有风的
6.cloudy 多云的
重点单词
7.drink
饮料
8.rainy
多雨的
9.meet
遇见
重点单词
10.lose
丢失
11.interesting 有趣的,有意思的
乌云
6.all day 7.go away
整天 走开
8.look sad 看起来悲伤
重点句型
1. It was sunny and cloudy in the morning. 早晨晴朗多云
2.The weather became windy. 天气变得有风了.
重点句型
3.We saw many interesting parrots. 我们看见许多有趣的鹦鹉.
4.I brought some drinks and honey. 我带了一些饮料和蜂蜜.
重点句型
5.What happened? 出什么事了?
重点语法
常见的不规则动词的过去式
become——became bring-----brought can----could fly---flew go---went see---saw take— took tell---told have/has---had make---made come--came say----said meet---met