电子电器应用与维修专业实训基地建设方案
电子电器应用与维修专业项目建设规划书
醴陵市陶瓷烟花职业技术学校电子电器应用与维修专业项目建设规划书（2009年修改）一、总体目标依托学校办学历史久远，特别是《电子电器应用与维修》这一专业在醴陵的影响，以和环旭、美的等大型公司合作办学过程中形成的“融入式”校企合作模式为基础，创新“产学结合、工学交替”的技能人才培养模式；与环旭、美的等企业合作，校企共同开发构建以职业能力为基础，以工作过程为导向的电子电器应用与维修专业以及支撑专业的课程体系，建立突出品牌企业及外资企业所需的职业能力培养的课程标准，并制定相应的专业教学标准，构建在真实的生产环境中培养训练学生，与企业合作共振的“实境、实用”的培养模式。
通过该项目的建设，力争在三年内将电子电器应用与维修专业打造成质量卓越、特色鲜明、行业和社会美誉度高，具有省内一流水平的省重点精品专业和知名的专业教学指导中心、实习实训中心、师资培训中心和职业资格鉴定培训中心，以一流的师资、一流的设施、一流的人才培养模式与水平，在同类中等职业教育办学中起到示范和辐射作用。
在建设期内，完成3个子项目的建设任务，形成专业新的课程体系及其相应的专业教学标准，与品牌企业合作开发5门核心课程、6种特色教材、1个教学资源库，完成2个实训内涵建设项目、教学方法改革等项目建设任务，增强培养学生职业竞争力的能力。
项目建设资金总预算100万元。
具体目标如下：1、订单式培养比例达到本专业在校生的40%以上，本专业在校学生人数达300人；2、建设家用电器原理与维修、电子技术基础等5门优质核心课程，制定课程标准，开发工学结合的配套教材，两年内将《家用电器原理与维修》打造成省级精品课程。
3、承担省市教学改革研究课题，教改成果在公开发行刊物上发表论文2篇以上，技术推广在公开发行刊物上发表论文3篇以上。
4、毕业生具备技能型人才的基本素质，全部获得初级职业资格证书或行业企业认证，其中中级职业资格获证率50%以上，毕业生规格符合企业技能型岗位的需要，毕业生当年就业率95%以上，其中对口就业率90%以上。
电子实训室建设方案
电子实训室建设方案1. 引言电子实训室是现代教育中必不可少的一部分，它为学生提供了一个实践操作的环境，以增强他们的技术能力和实践经验。
本文将介绍一个电子实训室的建设方案，旨在提供一个高效、现代化的实践环境，以满足学生的学习需求。
2. 设备选型在建设电子实训室之前，首先需要选择合适的设备。
这些设备应当能够满足不同领域的实践需求，例如电路板测试、编程开发等。
在进行设备选型时，需要考虑以下几个因素：2.1 技术要求：设备应当具备先进的技术特性，例如高性能的处理器、大容量的存储器等，以保证学生能够进行复杂的实践操作。
2.2 可靠性：设备的可靠性非常重要，它们应当能够长时间稳定运行，以减少实训中的故障和停机时间。
2.3 扩展性：设备应当具备一定的扩展性，以适应未来的技术发展和课程需求的变化。
例如，可以选择支持模块化设计的设备，以便随时添加新的功能模块。
3. 网络建设一个现代化的电子实训室应当具备一个高速、稳定的网络连接。
这样可以确保学生能够快速地获取网络资源，并与其他同学和教师进行交流。
为了实现这一目标，可以考虑以下几个方面：3.1 网络设备：选择具备高性能路由器和交换机，以提供快速、稳定的网络连接。
3.2 网络安全：在建设电子实训室的同时，应当重视网络安全。
可以使用防火墙、入侵检测系统等设备来保护实训室的网络安全。
3.3 网络管理：为了更好地管理网络，可以考虑使用网络管理软件，以监控和控制实训室中的网络设备。
4. 实训环境建设为了提供一个良好的实践环境，电子实训室的建设还需要考虑以下几个方面：4.1 实训设备：根据实践需求选择合适的设备，例如电路板、传感器、开发板等。
同时，应当提供足够数量的设备，以满足学生的同时实践需求。
4.2 实训软件：为了支持学生的实践操作，需要安装合适的实训软件。
这些软件应当具备友好的界面和强大的功能，以提供良好的用户体验。
4.3 实训指导：为了帮助学生更好地掌握实践技能，应当提供详细的实训指导。
电子电工专业建设方案
电子电器应用与维修专业建设思路与建设方案一、专业建设背景：近几年随着计算机技术的广泛应用，现代化的电子产品对组成零件的加工质量提出了更高的要求，传统的电子制造方法已不能够满足工业、农业、国防和科学技术部门不断发展的需要，因此，需要开发设计一大批拥有国内外当先水平的现代化设备和自动化生产线，同时一些现代化的先进设备被引进和使用。
开发设计、引进和使用这些现代化的先进设备，不但需要科技开发的研究型、设计型人才，更需要一大批能在生产、制造、管理、保护和服务第一线懂技术、会管理、能操作的高技术应用型人才。
面对社会的不断进步、电子技术产业的飞速发展，针对《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的要求，今后打算在以下几个方面对本专业的人才培养方案作出更正调整：（1）为了进一步培养学生的创新意识、创新能力和综合职业能力，优化实践授课的内容，改进组织方式，商议更加科学合理的考评体系，增加综合性、开放性、设计性、个性化实验内容和实践项目。
（2）为了满足人才的全面发展以及提升学生全面素质的要求，适应学生就业、升学等多元化要求，适合增加文化科学基础及人文、社科类授课内容。
（3）为了适应学生个体差其他本质以及个性化发展的要求，适合增加授课计划的弹性，给学生更大的自由选择空间，能够经过增加专业方向，采用模块式课程及模块化授课内容，配合弹性计划以适应学生选择不同样的专业方向的需要。
（4）为更进一步突出高等职业技术教育的特色，从内容、系统、组织方式、训练模式、考评手段等多方面进一步加强和改进实验、实践、实训授课。
（5）为了适应电子技术日异月新的迅速发展的形势，对部分专业课程进行综合化整合办理，以便利用部分学时开设新资料、新技术、新工艺、新产品方向的授课。
二、人才需求解析：(1)人才整体需求量展望改革开放和对外贸易给电子行业的发展带来了活力和活力。
企业的发展需要大批的电子产品及设备管理人才，特别是一些非国有单位（私营企业、集体企业、外商投资企业）成为吸纳人才的主要渠道。
电子系实验实训室建设方案
电子系实验实训室建设方案一、背景介绍随着电子科技的发展和应用领域的拓展，电子系实验实训室的建设变得越来越重要。
一个先进、完善的实验实训室能够提供给学生充分的实践机会，培养学生的实际操作能力和创新能力。
因此，为了提高电子系学生的实际操作能力，我们需要对电子系实验实训室进行合理的建设和管理。
二、建设目标1.提供先进的实验设备和仪器，满足学生的实际操作需求。
2.创造良好的实验环境，确保实验的安全性和有效性。
3.优化实验室布局，提高实验效率和学生的舒适度。
4.建立规范的实验室管理制度，管理实验设备和仪器的使用和维护。
三、建设内容1.实验设备和仪器的选购：根据电子系的教学需求，选购先进、功能齐全的实验设备和仪器，包括示波器、函数发生器、信号源、计算机等。
同时，应考虑设备的可拓展性，以满足未来的教学需求。
2.实验室布局设计：根据实验设备和仪器的使用需求，合理规划实验室的布局，确保每个实验台都能充分利用空间，并且方便学生进行实验操作。
同时，实验室布局应考虑通风、照明等因素，提供良好的实验环境。
3.实验室安全设施建设：实验室应设置紧急报警装置、自动灭火系统等安全设施，保障实验的安全性。
此外，还应提供充足的灭火器材，并对学生进行实验室安全教育。
4.实验室网络建设：为实验室提供稳定的网络环境，方便学生进行实验数据的传输和处理。
同时，网络设备应具备防火墙、网络安全检测等功能，保护实验数据的安全。
5.实验室软件支持：提供先进的实验软件，如模拟电路设计软件、电子器件仿真软件等，满足学生的实际操作需求。
同时，应提供实验指导书和视频教程，帮助学生更好地进行实验操作。
四、实验室管理1.制定实验室使用规定：明确实验室的使用时间段和使用规定，确保实验室的正常使用和管理。
同时，建立实验室预约制度，方便学生提前预约实验设备和仪器。
2.设立实验室管理团队：由专门的管理团队负责实验室的日常管理和安全监督。
管理团队应定期对实验设备和仪器进行检查和维护，并及时解决学生的问题和需求。
电子专业实训基地建设案例(最后稿)
与岗位对接，建设实用、高效、科学的实训基地——东西湖职校电子电器专业实训基地建设案例一、建设背景1.培养专业技能型人才的需要。
随着武汉经济的迅猛发展和产业转型升级，光电子、机电类企业大量入驻三大经济技术开发区，需要一大批能在生产、制造、检测、管理、维护和服务第一线懂技术、能操作的电（子）类技能应用型人才。
据湖北省人才交流中心统计数据分析显示，2012年全省机电技术应用人才需求超过20万人，仅武汉富士康就需要招聘1万人以上，东西湖区新增需求量在1000人以上。
这些新生劳动力需要从职业学校获得职业技能，同时大量的企业员工需要岗位培训、转岗培训，还有大量劳动力转移培训。
作为东西湖区就业、再就业培训基地，东西湖职校承担着培养电类技术人才的重任。
2.开展实践性教学的需要。
但是我校工科类实训资源不足和设施设备短缺落后，严重制约着技能型人才的培养；再加上学生专业基础知识与能力较差，“在黑板上耕田”的教学方式和手段，只会再次让学生失去信心。
只有把大量的在教室完成的纯理论的学习变为直观、实际、富有趣味的在实训基地完成的教学活动，才能让学生的长处和潜能得到了充分的发挥，使其树立自信心。
3.促进课程体系和教师队伍建设的需要加强作为实践性教学载体的实训基地建设，会促进相关课程体系建设，更多的增加实训课内容，促使专业结合实训要求和学生实际开发校本教材，教师在实训和生产实践中，更新观念，掌握生产技能，提高生产管理水平。
基于以上考虑，电子电器运用与维修专业近两年加大实训基地建设（含生产性实训基地和校外实训基地）力度。
在完善现有实训基地的基础上，实施分层次建设的原则，夯实校内基础性实训基地建设，强化校内生产性实训基地建设，拓展校外生产性实训基地建设，尝试创业和创新基地建设，借以提升专业实训基地的综合服务能力，将其建设成设施设备与企业接轨、实训教学与生产过程对接、能培养学生基本职业素养、开展对外培训和服务的实训基地和培训基地，成为教学实习平台、科技创新平台、成果转化平台与技术服务四大平台，并带动教学模式改革、课程体系建设和教师队伍建设，在全市、全省起到引领、示范和骨干作用。
校内实训基地建设的整体思路与规划
校内实训基地建设的整体思路与规划校内实训基地建设思路与规划——电器应⽤与维修技术专业国家⽰范校建设汇报材料⽬录建设背景 (3)⼀、建设基础与存在的问题 (3)(⼀)建设基础 (3)(⼆)当前所存在的问题 (4)⼆、建设⽬标与意义 (5)(⼀)建设⽬标 (5)(⼆)建设意义 (5)三、整体建设思路与原则 (5)(⼀)整体建设思路 (5)(⼆)总体建设原则 (6)四、建设⼯作规划与⽅案 (7)(⼀)整体建设规划 (7)(⼆)新建校内实训基地的建设思路与规划 (7)(三)现有校内实训基地提升的思路与规划 (8)(四)建设成本预算 (9)五、在建设中应重点关注的困难或问题 (9)六、总结 (10)校内实训基地建设整体思路与规划建设背景贵州省思南县中等职业学校是“国家中等职业教育改⾰发展⽰范学校建设计划”中参建的1000所中职⽰范校之⼀，我专业是学校参建的重点专业。
根据国家⽰范校建设要求，学校建设与⼈才培养要为区域经济、区域产业服务，⽽校内实训是培养学⽣不可或缺的⼀个教学环节。
只有让学⽣通过实训将书本上的理论知识运⽤到实际当中，提⾼实践动⼿能⼒，提⾼职业技能和技巧，才能使学⽣真正具备参与社会竞争的能⼒。
电器应⽤与维修专业为重点⽀持建设的专业，为确保“国家改⾰发展⽰范校”建设项⽬的顺利实施，我专业急需建设⼀个能体现新技术应⽤，在全市起⽰范作⽤的⾼⽔平的实训基地。
⼀、建设基础与存在的问题(⼀)建设基础我校电器应⽤与维修专业拥有⼀⽀专业教学能⼒、实训指导能⼒较强的专兼职教师团队，现有专兼职教师？？⼈，专业教师？？⼈，实训指导教师？？⼈；专业实习指导教师中？？获得相关⾼级职业资格证书；另外我专业招聘了天津⼯程职业技术师范⼤学招聘了？？名专业知识丰富、动⼿能⼒强的⼤学⽣担任实训指导教师，⼤⼤提⾼了我校实训的教学能⼒，同时还聘请实践经验丰富的能⼯巧匠担任兼职教师。
我校电器应⽤与维修专业初步形成了与专业教学需求相适应的校内实验、实训体系。
电子实训基地建设实施方案
电子实训基地建设实施方案附：电工电子实训基地建设实施方案一、建设指导思想在我院高职高专人才培养工作水平评估优秀的基础上，经过3年的努力，力争使本基地成为培养高素质、高技能人才的示范性实训基地。
重点培养能够熟练掌握有关现代电子应用技术、现代通信技术、电子设计技术的基本理论知识，以及新型电子电器产品和通信设备的安装、调试和维修并且能够从事电子产品设计和技术开发的高技能人才，为河南省及周边区域相关行业的发展和技术进步起到示范和引领作用。
二、建设目标通过多种办学模式，立足电子信息产业，培养能够适应生产一线需要，既具有一定专业理论知识，又具有很强专业实践能力的高技能人才；以校企合作办学为依托，依据高技能人才工学结合、“订单式”培养模式，着力进行课程、教材、校内外实训基地及师资队伍建设，把基地建设成为在人才培养模式、课程体系、实训环境、师资队伍等方面的国内知名实训基地，成为河南乃至中部地区电子信息类高技能人才的培养基地，并通过对口支援、师资培训、资源共享等途径有效带动同类专业发展。
具体目标如下：1.通过重点培养、合理引进建立一支结构合理、素质过硬，并且具有较大影响和较强创新能力的“双师型”教师队伍，造就一批高学历、高职称并获得技师或高级技师职业资格证书，擅长解决电子产品技术难题，在企业界具有影响力的技术能手。
其中教授和专业带头人3人、以中青年学术骨干为主的教师12人，培养“双师”型教师18人；聘请行业协会、企业的技术骨干人员作为学院的兼职教师，其中承担校内教学任务的10人，承担校外基地实践教学的20人。
3年内选派4～5名教师到韩国、日本知名职业教育机构进行学术交流和专业访问；对青年教师进行职业技能培训，要求每2年（一般为暑假期间）要有1～2个月的企业生产实践；新进教师要在实训中心工作学习1年以上。
争取3年内“双师型”教师增加18人；培养2名电子仪器设备管理与维修方面的专职人员，保证本专业实训设备正常运行；继续聘请有实践经验的专家、技术人员做兼职教师；邀请知名专家做专题报告，参加并指导专业建设和基地建设。
中职重点建设“电子电器应用与维修”专业实验室建设方案
中职重点建设“电子电器应用与维修”专业实验室建设方案项目名称：电子电器应用与维修专业点日期：2013年10月规划1．专业点建设的预期效益以职教师资培养和职教师资培训实训实验教学为主，兼顾社会服务功能。
2.各申报单位要根据职教师资培养方案和实验教学大纲规定的必开实训实验项目要求，要特别注重综合型、生产型、开放型实训实验项目的建设。
3．单台件价值十万元（含十万元）以上的仪器设备购置前要进行充分的必要性、可行性论证，填写《仪器设备购置可行性论证报告书》。
4．建设期一般为1年。
5.实验室建设：①电子工艺实验室②传感网实验室③DSP-EDA实验室④电力系统实验室⑤更新仪器设备的实验项目一、电子工艺实验室实验项目名称现有仪器设备套数拟增加套数每套设备容纳学生人数所需实验设备仪器名称型号数量电子工艺实验室0 16 2主要仪器设备示波器普源DS1204B 5计算机 6双踪示波器CA8020 16数字频谱分析仪RIGOL频谱仪DSA1030-TG2信号发生器盛普SP246 5毫伏表带USB电脑接口双通道数字交流毫伏表10双路直流稳压电源2台钻小台钻PCB-4 4电子产品工艺实训台THETDY-2（凳子配套）12（24凳子）热转印机LR-2008B 2配套设备带抽屉实验桌（带凳子）12电子元件存放柜180cm*120cm*25cm(壁挂式)2投影仪（带幕布） 116端口路由器（带网线）1工具及耗材全套电子工艺制作工具（包括尖嘴钳、斜口钳、电烙铁等）16剪板机TPE-JBJ 4腐蚀桶TPE-FST 5打印机爱普生R230 2数字式万用表20集成块排线用电烙铁电子耗材（表格另附）适用课程、范围、实验项目一、适用课程《电子线路CAD》、《电子实训》、《传感器与检测技术》、《单片机原理及应用》、《嵌入式系统设计》、《EDA技术》、《DSP技术及应用》课程实验教学的内容与教学要求。
二、适用范围以工艺性和实践性为主，学生通过电子工艺实践，亲自设计电路、绘制、制作印刷电路板，焊接和测试其产品，使学生了解电子工艺的基本知识，接触生产技术实践。
电工电子类专业实训基地实训项目与设备配置性方案
电工电子类专业实训基地实训项目与设备配置性方案电工电子类专业实训基地的实训项目与设备配置性方案应根据该专业的培养目标和实践需求而定，以提供学生全面、系统的实训机会，增强他们的实际操作能力和技能。
下面是一个关于电工电子类专业实训基地的实训项目与设备配置性方案的例子。
一、实训项目1.电工基础实训：包括电路图设计、电路元器件的测试与选用、电气控制电路设计等。
2.电气安装与维修实训：包括电气设备的安装调试、故障诊断与修复等。
3.电气自动化控制实训：包括PLC编程与应用、变频器应用、触摸屏应用等。
4.电子技术实训：包括电子元器件测试与选用、电子电路设计与制作、嵌入式系统开发等。
5.电机与电器实训：包括电机选型与控制、电器设备保养与检修等。
6.新能源技术实训：包括太阳能光伏发电系统、风能发电系统的设计与应用、储能技术的应用等。
7.电力系统实训：包括电力传输与配电系统的设计与运行、电网安全与规划等。
1.实验室设施建设：包括实训工作台、工具柜、仪器台、教学演示设备等。
2.动力设备：包括电机、发电机、变压器、电力传动装置等。
3.测试仪器：包括示波器、万用表、热像仪、绝缘电阻测试仪等。
4.电气控制设备：包括PLC控制器、变频器、电气元器件等。
5.电子实验设备：包括逻辑分析仪、信号发生器、电路板、焊接台等。
6.新能源实验设备：包括太阳能光伏板、风力发电机组等。
7.仿真软件：包括电路仿真软件、PLC编程软件、嵌入式开发软件等。
以上是一个关于电工电子类专业实训基地的实训项目与设备配置性方案的例子，具体的项目和设备配置应根据实际情况进行调整和补充。
这样的实训基地可以提供给学生一个真实的实践环境，使他们能够学以致用，为将来的工作做好准备。
维修电工实训室建设方案
维修电工实训室建设方案第一篇：维修电工实训室建设方案电气控制与PLC实训室建设方案电气控制与PLC实训室建设方案一、国内电气控制与PLC行业发展分析电气控制与PLC技术已广泛应用于工业、农业及其他诸多产业实现自动化、信息化、远程化及智能化领域中，如钢铁、石油、化工、电力、建材、机械制造、汽车、轻纺、交通运输、环保及文化娱乐等行业。
我国的电气控制与PLC应用技术与工业发达国家相比有几十年的滞后，按目前的经济形势分析，我国将迎来一个PLC市场高速增长的时期。
基于中国经济稳定迅速增长的现状，今后若干年内中国PLC 市场将保持持续高速增长。
相关数据显示，初步估计目前在我国本土销售的PLC总量为30～40亿元人民币（不含随进口主设备配套的PLC），年增长率为15～20%。
巨大的市场需求为发展PLC业务提供了难得的历史机遇，国内有实力的自动化公司应充分利用在市场、技术、行业影响和品牌等方面的积累，大力拓展PLC业务，使国产PLC 早日成为中国PLC市场的主要参与者之一。
二、国内电气控制与PLC行业对人才的需求分析中国是制造业大国，还是世界的生产加工中心，所以有大量的制造业，就必须用各种生产设备，而大部分生产设备都和PLC有关，所以需要大量的懂PLC控制的从业人员；产业结构已发生调整，逐渐由劳动力密集型转化为技术密集型，大量的新设备被采用，而这些设备很多都有PLC 控制或有关，所以需要大量的高技术人才，这方面人才每年以20%的数度递增。
目前和PLC有关的从业人员主要有以下类型：1、企业的设备维护和维修人员，如果只是普通电工（不懂PLC），工资只有1500 元左右，如果懂PLC的，工资至少在3000 元以上，高的是五千到上万。
2、从事工控设备销售人员，如果懂技术的销售人员，每月工资应该在 3500 元以上，高的是上万直至自己做老板。
3、从事设备开发，编程的电气工程师，一般每月工资应该在6000 以上，高的几万元一个月的也有。
活动方案之电工实训室建设方案
电工实训室建设方案【篇一：电工电子实训室建设方案】一、电工电子技术实验室主要使用的专业共计11个专业，每级涉及学生均在600人以上。
由于受原有实验条件的限制，该课程在近年屡减课时，没有很好的起到教学效果。
建设能满足48人同时进行实验实训教学的条件，对机械制造类学生能力的培养将更好的起到支撑作用。
二、电工电子技术课程现状目前该课程主要的实验实训项目有4-5个，学时为8-10学时.学生对电工技术还不能完全掌握，能力训练更是不能满足。
现在做的实验实训项目为：叠加定理验证、戴维南定理、单管放大电路、电动机的点动与自锁控制、电机正反转控制等，虽然该课程教学的内容与学生的培养目标匹配，但是实际训练程度还不够。
因此建设能满足48人同时进行实验实训教学的电工电子技术实训室既从教学管理设计上弥补条件不足的问题，又能从教学运行设计上弥补培养方案调整的误区，引导新的教学改革方式。
三、主要设备情况??技术性能要求?基本配置及功能要求1.交流电源部分(1) 提供三相固定380v交流电源及单相0～250v连续可调交流电源，配备1台单相调压器0.5kva/0～250v。
配有一只指针式交流电压表(2) 设有一路ac380v和三路ac220v交流电源接口，可为外配仪器设备提供工作电源。
(3) 低压交流电源：分3v、6v、9v、12v、15v、20v、24v七档可调2.直流电源部分: 0～220v直流电源、提供两路直流稳压源/恒流源，输出电压0～30v/0～0.5a、(参考图片)6.无线遥控接收器（主要由天线和控制器两部分组成控制实训装置总电源） 7.实训套件：提供可编程定时器、光控音乐门铃、led数字钟、全硅六管超外差式调幅收音机（整机套件）、多功能防盗报警器（整机套件）等五种实训套件每实验台一套。
8.实训工具：数字万用表（vc890d）、示波器（jc2022m）、斜口钳、小十字螺丝刀各一套。
9.实训项目（实训项目所涉及的实训套件和器材均每台一套）基本电工仪表的使用与测量误差的计算减小仪表测量误差的方法电阻分压电路的应用电阻电路等效变换的研究电位、电压的测定及电路电位图的绘制仪表（电压表、电流表）量程的扩展元件的识别与电路元件的伏安特性测绘直流电阻电路故障的检查基尔霍夫定律的验证与应用电压源外特性的测定叠加原理的验证与应用电压源与电流源的等效变换测定负载获得最大功率的条件的研究戴维南定理与诺顿定理的验证与应用互易定理的研究二端口网络传输参数的测定受控源vcvs、vccs、ccvs、cccs的研究一阶电路过渡过程的研究二阶电路过渡过程的研究日光灯电路的研究电感元件在交直流电路中的特性研究电容元件在交直流电路中的特性研究 r、l、c串并联交流电路的测试正弦稳态下rl、rc串联电路的研究 r、l、c串联谐振电路的研究交流电路参数的测定及相序的判断三相交流电路的研究互感电路的研究单相变压器的应用及特性研究自感系数的测定、电路断电时电感尖峰电压的测量及抑制的研究铁磁材料磁滞回线和基本磁化曲线研究铁芯饱和对电感量及变压器电流波形影响的研究三相鼠笼式异步电动机的使用三相异步电动机点动、自锁控制接触器联锁正反转控制按钮联锁正反转控制接触器和按钮双重联锁正反转控制线路三相异步电动机的y-△自动降压起动控制线路三相异步电动机的能耗制动控制线路具有过载保护的正转控制线路常用二极管的性能测试及应用双极晶体管及场效应管输出特性的测定单管放大电路的研究两级放大电路及负反馈放大电路的研究助听器电路的调试恒流充电器的调试三极管放大电路故障排除整流、滤波及稳压电路的研究直流稳压正、负电源电路的研究输出可调集成稳压电源电路的研究晶闸管电路的研究典型复合互补otl功率放大电路调试 otl功率放大电路的故障排除运算放大器基本运算电路运算放大器输入输出保护电路的研究 rc正弦波振荡器的制作与调试电容三点式lc正弦波发生器有源滤波电路的研究恒温控制电路的制作与调试lm386集成音响功率放大电路及其应用对由运算放大器组成的积分运算电路、微分运算电路的研究对由运算放大器组成的电压比较器传输特性的研究气敏传感器和电压比较器制作烟雾报警器方波、三角波和锯齿波发生器电路的研究与测试三角波、方波及锯齿波发生器的制作竞赛专用直流-直流集成电压变换电路的应用与调试基本逻辑门电路功能测试优先编码器功能测试二进制译码器和数据选择器功能测试【篇二：电工实训室设备购置方案】机电系“电工实训室”建设项目审批表电工技能实训室（新建160工位）建设方案一、项目方案概述机电系现有机电一体化、数控技术、发电厂及电力系统、水电站运行与设备管理、电气自动化、矿山机电、汽车运用与维修等七个专业，有学生1000余名，每年毕业生达300余名，《电工基础》是每个专业知识结构中的主干专业基础课，而电工基本技能实训是本课程的重要组成部分。
电子技术应用培训基地建设方案
电子技术应用培训基地建设方案一、指导思想充分发挥我校省级示范专业---电子电器应用与维修专业的示范作用，进一步体现我校作为职教中心的辐射作用，形成对丹徒区职业学校学生技能及社会人员的电子技术培训基地，培养大批高素质、符合社会需要的电子技术应用型人才，以满足我市电子行业对人才的需求，同时也为社会、企业进行岗前或岗位培训，为生产科研服务，走可持续发展的道路。
二、调研情况电子技术产品使用范围非常的广，现在每年生产的电冰箱、电视机、DVD、PC机等电子电器产品，多则超过千万台，少则有百万台。
就镇江市来说，电子类的企业相当的多，如全国知名的江奎集团、赛博电视、江苏领先等企业对职校生的需求也是非常的大，特别是电子类专业的学生很受企业欢迎。
我市的电子行业和许多传统行业相比，起步时间较晚，但发展速度较快。
如江奎集团现有职工1000余人，是专业生产激光音视、通讯及电脑网络产品的国有高新技术企业，建立了先进的科研开发中心，配备了先进的SMT流水线、在线装配、老化流水线和ICT等生产设备，是中国电子行业最大的激光音视类整机和配套件生产厂家之一，是国家重点支持的DVD影蝶机生产基地。
2004年销售收入25亿元。
再如江苏稳润光电有限公司占地40000余平方米，员工总数近800人，年销售规模超2亿元，其中出口超1000万美元，是目前国内规模最大、装备最先进、综合效益最好、产品达到国际先进水平的LED封装器件专业制造企业，主要从事各种波长的LED半导体发光器件和光传感元件、LED绿色照明光源、LED信息显示部件等产品的开发生产，在LED封装器件的序列化生产能力方面代表国内的最高水平，是500强企业施耐德电气、通用汽车、沃尔玛等的全球优秀合作伙伴。
再如江苏领先电子有限公司占地面积54，000平方米，建筑面积28，000平方米，投资总额500万美元。
现有员工l，500余人，主要生产手机充电器、变压器、镇流器等产品，其中有70%产品销往台湾和法国。
电工电子实训基地建设项目设备配置总体方案
电工电子实训基地建设项目设备配置总体方案一、项目概况二、设备配置方案1.基础实训设备(1)电工实训工位：包括多种常见电器设备、继电器、电磁阀等，用于学生进行电路布线、接线、调试等基础实训。
(2)电子实训工位：包括多款常见电子元器件、集成电路、电子元件，用于学生进行电子原理和电路设计的实践。
(3)电机实训工位：配备各种不同类型的电机样本，用于学生进行电机检测、维修和调试等实践操作。
(4)电工电子仪器设备：包括示波器、信号发生器、万用表、逻辑分析仪等，用于学生进行电路测试和信号分析等实验。
2.高级实训设备(1)电气控制柜：模拟实际生产过程中常见的电气控制系统，配备PLC、变频器、触摸屏等，用于学生进行电气控制系统的设计和调试实训。
(2)软件编程工位：配备各种软件编程环境、开发板和传感器等，用于学生进行嵌入式软件开发和控制系统编程实践。
(3)模拟实训工位：配备模拟工业场景和设备，如测量仪器、传感器、可编程控制器等，用于学生进行模拟实际工作环境下的电工电子实践。
3.辅助设备(1)多媒体设备：包括投影仪、音响设备、电子白板等，用于教师进行实践课程的讲授和演示。
(2)实验台、工具柜等：用于存放和组织实验所需的工具和材料。
(3)安全设施：包括灭火设备、紧急疏散通道、急救箱等，保障学生的安全实训环境。
三、项目实施计划1.设备采购和安装：根据设备配置方案，制定详细的采购计划，选择合适的供应商，确保设备的质量和性能。
安装设备时要严格按照厂家要求进行，确保设备的正常运行。
2.实训教材编写：针对不同的实训设备，编写相应的实训教材，包括理论知识和实践操作指导，供学生参考和学习。
3.师资队伍培训：组织相关教师进行设备使用和操作的培训，提升其对实训设备的熟练度和教学能力。
4.实训环境建设：对基地进行装修和布局，设置合理的实训区域和设备存放区，确保学生的实训环境舒适和安全。
四、项目预算根据设备配置方案和实施计划，编制项目预算。
应用电子专业实训室建设方案(可编辑)
应用电子专业实训室建设方案建设方案案目录一、贵校电子专业实训室建设分析 31、根据广东地区情况建议学校开设以下实训室 32、实训室的规划 4二、实训室配置方案 5(一)、电工电子实训室 5(二)、电工考证考核实训室 6(三)、传感器与检测实训室7(四)、单片机实训室8(五)、PLC实训室8(六)、电子装配工艺实训室11(七)、通讯设备维修实训室11(八)、空调与冰箱制冷制热技术综合实训室12(九)、家用电器维修实训室12三、产品介绍13(一)、ZY12903B1通用电工电子实训台13(二)、ZY35602A2 电工实训考核柜(单面电气装配型) 20(三)、ZY12802B 传感器技术实训台 29(四)、ZY11201E单片机应用实训考核装置33(五)ZY13101M1可编程控制器实训台38(六)ZY35401A1电子装配工艺实训台(单面双组型) 44(七)、ZY801 GSM/DCS移动电话综合测试仪49(八)、ZY37806A1空调/冰箱制冷制热实训考核台50(九)ZY38002A1 家电音视频维修技能实训台(智能型、7合1)54四、公司简介57五:代表性工程 58六:售后服务承诺书61贵校电子专业实训室建设分析一、培养目标具有一定电子基础理论知识,掌握有关电子技术,具有有关电子产品的使用、故障分析和维护能力,具备从事各种电子产品的制造、安装、调试与维护及从事电气自动化技术应用所需的知识和技能, 并具有一定现代企业管理能力, 适应生产、管理第一线需要的高技能应用性技术人才。
二、培养要求1.具有科学的世界观,人生观和价值观及良好的职业道德和行为规范。
2.具有较高的文化素养,掌握必要的文化基础知识,具有获取新知识的能力和适应职业变化的能力。
3.热爱专业,掌握从事本专业目标岗位所需的各项能力,具有运用专业知识解决实际问题的能力:(1)掌握电子产品的装,连,焊技术及调试,测试基本技能;(2)熟悉常见电子元件性能,常见电子设备的应用原理,能处理常用电子设备的一般故障;(3)具备应用计算机解决电子技术绘原理图,制作电路板的能力,能够熟练使用Protel来进行电路的设计;(4)具有电子仪器测量能力,电子产品质量检测能力,可编程逻辑控制器应用设计能力;(5)具有与本专业拓展,延伸的知识技能,如:电子产品的营销和技术服务能力,家用电器和数字视听设备的维修能力,计算机操作应用和维护能力等。
应用电子技术专业校外实践教学基地建设规划方案PPT
就业竞争力提升
具备实践经验的学生在就业市场 上更具竞争力，更容易获得优质
的工作机会。
科研能力提升
01 提高科研水平
实践教学基地为学生提供了真实的科研环境，有助于培 养他们的科研能力和创新思维。
02 促进学术交流
基地作为学术交流的平台，促进了学生、教师和企业之 间的合作与交流，推动了科研成果的产出。
资金筹措
通过政府、企业、 学校等多方筹措资 金，确保基地的正 常运营和发展。
合作机制
与企业、行业协会 等建立紧密的合作 关系，共同推进实 践教学基地的建设 和发展。
教学质量监控
教学质量评估
01
定期对实践教学基地的教学质量进行评估，确保
教学质量符合专业标准。
教学反馈机制
02
建立教学反馈机制，及时收集学生和教师的意见
候选地点应享有政府政策支持，有利于实践教学基 地的建设和发展。
最终选址确定
实践教学基地应选址在交通便利的 区域，方便学生往返和物资运输。
选址应考虑行业代表性，选择具有 先进技术和设备的企业或机构作为 实践教学基地。
在选址过程中，应综合考虑建设成 本、运营成本以及实践教学效益等 因素，确保选址的经济合理性。
能力。科研创新功能 Nhomakorabea科研实验平台
提供先进的科研设备和实验条件，支
持学生进行科研实验和创新研究。 01
产学研合作
与企业合作开展产学研项目，推动科
研成果的转化和应用。
03
创新实践项目
组织学生参与创新实践项目，培养创
新能力和团队合作精神。 02
社会服务功能
提供技能培训
实践教学基地为社区、企业提供电子技术应用技能培训， 提升地方电子技术应用水平。
电子电器应用与维修实训室建设方案
电子电器应用与维修实训室建设方案
因电子电器应用与维修专业部分设备重旧，现对部分实训室改造提出一些简单方案。
1、三楼北一电子电工实训室、三楼北二电子设计教学室、三楼南二单片机实训室不变。
2、将三楼北三音响视听实训室设备拆除归库，改建成光伏发电实训室。
将三楼南一电子电工实训室（现为仓库），建成工业机器人实训室。
3、将三楼北四电子装配实训室部分设备拆除，将三楼南三电热电动实训室部分设备移入。
将三楼南四电工实训室两台电气安装设备移入原来电热电动实训室，再增加两台电气安装设备，将原来电热电动实训室建成电气安装实训室。
因三楼南四电工实训室设备太多，可减少部分设备。
应用电子专业实训室建设方案(可编辑)
应用电子专业实训室建设方案建设方案案目录一、贵校电子专业实训室建设分析 31、根据广东地区情况建议学校开设以下实训室 32、实训室的规划 4二、实训室配置方案 5(一)、电工电子实训室 5(二)、电工考证考核实训室 6(三)、传感器与检测实训室7(四)、单片机实训室8(五)、PLC实训室8(六)、电子装配工艺实训室11(七)、通讯设备维修实训室11(八)、空调与冰箱制冷制热技术综合实训室12(九)、家用电器维修实训室12三、产品介绍13(一)、ZY12903B1通用电工电子实训台13(二)、ZY35602A2 电工实训考核柜(单面电气装配型) 20(三)、ZY12802B 传感器技术实训台 29(四)、ZY11201E单片机应用实训考核装置33(五)ZY13101M1可编程控制器实训台38(六)ZY35401A1电子装配工艺实训台(单面双组型) 44(七)、ZY801 GSM/DCS移动电话综合测试仪49(八)、ZY37806A1空调/冰箱制冷制热实训考核台50(九)ZY38002A1 家电音视频维修技能实训台(智能型、7合1)54四、公司简介57五:代表性工程 58六:售后服务承诺书61贵校电子专业实训室建设分析一、培养目标具有一定电子基础理论知识,掌握有关电子技术,具有有关电子产品的使用、故障分析和维护能力,具备从事各种电子产品的制造、安装、调试与维护及从事电气自动化技术应用所需的知识和技能, 并具有一定现代企业管理能力, 适应生产、管理第一线需要的高技能应用性技术人才。
二、培养要求1.具有科学的世界观,人生观和价值观及良好的职业道德和行为规范。
2.具有较高的文化素养,掌握必要的文化基础知识,具有获取新知识的能力和适应职业变化的能力。
3.热爱专业,掌握从事本专业目标岗位所需的各项能力,具有运用专业知识解决实际问题的能力:(1)掌握电子产品的装,连,焊技术及调试,测试基本技能;(2)熟悉常见电子元件性能,常见电子设备的应用原理,能处理常用电子设备的一般故障;(3)具备应用计算机解决电子技术绘原理图,制作电路板的能力,能够熟练使用Protel来进行电路的设计;(4)具有电子仪器测量能力,电子产品质量检测能力,可编程逻辑控制器应用设计能力;(5)具有与本专业拓展,延伸的知识技能,如:电子产品的营销和技术服务能力,家用电器和数字视听设备的维修能力,计算机操作应用和维护能力等。
1.电子电器应用与维修专业实训基地建设方案
国家中等职业教育改革发展示范学校建设电子电器应用与维修专业实训基地建设方案电子电器应用与维修专业实训基地建设方案实训基地的建设在中等职业学校专业建设中处于重要地位，实验、实训室是实现知识向技能转化的重要场所，是中等职业学校提高教育教学质量，为社会培养和输送合格建设人才的基本保证。
近年来随着中职教育的不断发展，在新的职业教育环境下，本专业根据市场调研和人才培养模式的要求，调整了本专业的专门化方向，原有的实训设备存在着部分设备陈旧、与所开课程不配套和缺乏职业资格鉴定的培训、考核功能。
因此，必须对原有部分实训室进行改建和新建实训室。
一、建设的背景（一）国家职业教育发展的要求《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，大力发展职业教育，职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。
满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。
中等职业教育学校就是实施这一要求的主要场所，其中实训基地建设就是中等职业学校的重中之重。
（二）示范校建设的要求通过调研，本专业确立基于“学做合一·工学结合”人才培养模式，建立“基于职业活动导向的能力本位课程体系”，引企入校，校企共建实训室，学生实训时，就能感受真实的企业环境，实现学生身份和企业员工的无缝对接。
同时要求学生双证（毕业证书和职业资格证书）获取率达99%，这要求学生在接受文化教育的同时，也要苦练技能，参加技能鉴定，获取相应等级职业资格证书。
（三）学校发展的要求根据学校的定位，在三峡库区领先、在全国具有示范性为目标。
本专业必须在保持传统专门化方向的同时，根据市场调研和行业企业专家一起，探索开发新的专门化方向，才能紧跟时代发展和职业教育的发展。
相应的配套实训室建设要求企业参与共建，以保证训练的学生适应市场的需求，让电子电器应用与维修专业焕发新的生命力。
二、建设指导思想（一）符合职业教育的基本规律职业教育是为当地经济建设服务的，发展职业教育必须以适应市场需求为出发点。
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国家中等职业教育改革发展示范学校建设电子电器应用与维修专业实训基地建设方案电子电器应用与维修专业实训基地建设方案实训基地的建设在中等职业学校专业建设中处于重要地位，实验、实训室是实现知识向技能转化的重要场所，是中等职业学校提高教育教学质量，为社会培养和输送合格建设人才的基本保证。
近年来随着中职教育的不断发展，在新的职业教育环境下，本专业根据市场调研和人才培养模式的要求，调整了本专业的专门化方向，原有的实训设备存在着部分设备陈旧、与所开课程不配套和缺乏职业资格鉴定的培训、考核功能。
因此，必须对原有部分实训室进行改建和新建实训室。
一、建设的背景（一）国家职业教育发展的要求《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，大力发展职业教育，职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。
满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。
中等职业教育学校就是实施这一要求的主要场所，其中实训基地建设就是中等职业学校的重中之重。
（二）示范校建设的要求通过调研，本专业确立基于“学做合一·工学结合”人才培养模式，建立“基于职业活动导向的能力本位课程体系”，引企入校，校企共建实训室，学生实训时，就能感受真实的企业环境，实现学生身份和企业员工的无缝对接。
同时要求学生双证（毕业证书和职业资格证书）获取率达99%，这要求学生在接受文化教育的同时，也要苦练技能，参加技能鉴定，获取相应等级职业资格证书。
（三）学校发展的要求根据学校的定位，在三峡库区领先、在全国具有示范性为目标。
本专业必须在保持传统专门化方向的同时，根据市场调研和行业企业专家一起，探索开发新的专门化方向，才能紧跟时代发展和职业教育的发展。
相应的配套实训室建设要求企业参与共建，以保证训练的学生适应市场的需求，让电子电器应用与维修专业焕发新的生命力。
二、建设指导思想（一）符合职业教育的基本规律职业教育是为当地经济建设服务的，发展职业教育必须以适应市场需求为出发点。
通过前期调研发现，一方面企业需要大量的技术工人；另一方面，学校输送的大量人员很多都不符合企业的要求。
这中间，就缺了校企合作，缺了企业进入学校参与实训基地的建设，因此，实训基地的建设必须要有企业参与。
（二）符合示范校建设的基本要求根据人才培养方案和课程体系要求，本着“够用为度、数量足够”的原则，本专业要新建4个理实一体化实训室，改建1个实训室，一共12个实训室，在满足专业技能课教学的同时，也可进行职业资格鉴定的培训和考核。
（三）符合学校的实际情况我校每年都有大量的培训任务，还有送科技下乡活动，因此，实训室的建设也要考虑满足一定的社会服务功能。
三、建设目标（一）为示范校建设人才培养模式改革提供坚实保障1.根据人才培养目标确定专业方向我们的人才培养目标是：培养高素质劳动者。
具体分为三个专业方向：一是居家用电设计、安装与维修，二是日用电器产品应用与维修（制冷方向），三是电子产品装配与调试。
所以实训室建设的方案是：一是电气实训室；二是制冷实训室；三是仪器仪表实训室；四是电子技能实训室，是每个专业方向公共的实训室。
同时我们的人才培养目标是学历教育与就业教育的结合，因此要体现“双证书”制度，即学生除了学习文化课和专业理论课获得学历外，还必须在技能上获得一种或以上的职业资格证书（中级）。
所以实训室的设置还要兼有技能培训、考核、鉴定的功能。
2.根据人才培养模式确定具体内容我们的人才培养模式是：“学做合一·工学结合”。
所以实训室建设的具体内容是：既有训练基础技能的公共实训室，又有针对基于职业活动过程中的技能来进行训练。
例如，电气实训室，能够完全重现家庭电路安装里的规划、出图、打线槽、埋线管、穿线、连接插座电器等真实的工作过程。
根据这些工作过程，就可以确定相应的实训设备和工具。
3.根据教学模式确定具体布局我们的教学模式是：五环四步、项目教学、理实一体化。
实训室布局要服务于教学模式，主要按照理实一体化教学进行布局。
（二）完善本专业的校内实训基地建设电子行业日新月异，职业教育也需紧跟市场的步伐。
本专业原有部分实训室已显陈旧，一些设备已经损坏，因此要合并、改建实训室。
根据人才培养方案和课程体系要求，一共需要12间实训室。
（三）体现现代职业教育基本理念大量的实践已经证明，专业课采用理实一体化进行学习是一种高效的学习方法。
因此部分实训室的布置体现理实一体化这一理念。
学生在进行专业知识学习的同时，也需要潜移默化的接受企业文化、企业理念。
因此实训室文化的建设必须跟进，如，8S管理，电子电工发展史等。
现代职业教育都有一个共识：没有企业参与的职业教育不是完整的职业教育。
校企合作是必然的，必须的。
企业把对市场的把握，对人才的需求传递给学校，可以通过讲座、聘请企业人员这种形式，最好的方法是校企共建实训室。
我们将会在一个专门化方向引进企业，企业学校共建实训室。
（一）实训基地建设（1）实训室一：电子装接实训室概述：专业核心课《电子技能实训》、专业技能方向课《电子产品装配工艺》、《电子产品装配与调试》配套实训室，可完成焊接与拆焊技术、电子元器件的识别与检测等基本技能实训，能让学生掌握电子产品装配的基本技能。
同时可满足电子产品制作、电子设计大赛、课程设计等综合性、创新性的实训要求。
技能大赛训练基地。
技能鉴定项目：中级电子设备装接工。
①平面布置图概述：电工技能训练实训室，专业核心课《电工技术基础与技能》配套实训室。
完成控制电路实训如：电动机点动控制、电动机正反转控制、电动机星-三角启动控制等。
能提高学生连接电动机正反转,降压起动,能耗制动的工艺水平。
技能鉴定项目：中级电工。
①平面布置图概述：专业技能方向课《电气控制与PLC实用技术》配套实训室，完成PLC基础知识的学习和基本技能的操作，完成PLC编程训练，如电动机的各种运行控制,交通信号灯的编程,流水灯的编程等训练。
①平面布置图概述：专业技能方向课《制冷设备安装与调试》和《制冷设备组装与维修》配套实训室。
主要完成制冷系统专用工具的基本操作、制冷系统管路焊接、制冷系统的保压及检漏、制冷系统的抽真空与充注制冷剂、空调系统组装实训、空调系统综合实训、电冰箱制冷系统组装实训、电冰箱电子温控系统综合实训、电冰箱智能温控系统综合实训，进行中央空调系统安装调试及其技能鉴定。
技能大赛训练场地。
技能鉴定项目：中级空调器装配工、中级制冷工。
①平面布置图概述：专业技能方向课《电热电动器具》配套实训室。
完成电热电动基础知识（电热基础、电动机、常用电子元件）学习、电热器具（电热炊具、电热水器、电热取暖器、熨烫与消毒器具）与电动器具（电扇、洗衣机、吸尘器、厨房电动器具、美容保健电动器具）原理及维修实训。
技能鉴定项目：中级家电维修工。
①平面布置图概述：电工技能训练实训室，专业核心课《电工技术基础与技能》配套实训室，完成控制电路如：电动机点动控制、电动机正反转控制、电动机星-三角启动控制等的实训。
技能鉴定项目：中级电工。
①平面布置图概述：公共基础课《计算机应用基础》相配套机房，完成计算机基础知识和基本操作技能的学习；配套专业技能课《PROTEL DXP2004》完成电路图的绘制和PCB 的布线；配套专业技能课《居家用电综合识图与制图》，学习利用Auto CAD 完成水电工程图绘制并打印。
也可以实现一些专业课程的仿真训练。
技能鉴定项目：中级电子CAD 制图员。
①平面布置图概述：专业核心课《电工技能实训》、专业技能方向课《居家用电设计、安装与维修》配套实训室，能完成居家用电电路安装,机床维修实训，如：点动控制、自锁控制、正反转控制、降压起动控制、三角形连接法、星形连接法，提高学生连接电动机正反转、降压起动、能耗制动的工艺水平。
技能鉴定项目：中级电工、中级维修电工。
①平面布置图概述：专业技能方向课《居家用电设计、安装与维修》配套实训室，完成居家用电照明电路安装训练、动力用电安装训练、机电一体化训练，提高学生安装照明电路工艺水平。
市级技能大赛训练基地。
①平面布置图概述：电类专业基础实训室，专业核心课《电子技术基础与技能》配套实训室，完成模拟电路如：各类晶体管放大电路、集成运算放大器相关电路、串联稳压电路、集成稳压器等相关实训；数字电路如：门电路逻辑功能及测试、组合逻辑电路（半加器、全加器及逻辑运算）、计数器及寄存器应用、555时基电路及其应用、电子秒表等相关实训。
①平面布置图概述：电类专业基础实训室，专业核心课《常用仪器仪表》配套实训室。
主要实训项目：示波器的认识和使用、信号发生器的认识和使用、交流数字毫伏表的认识和使用、频率计的认识和使用、LCR测试仪（数字电桥）的认识和使用，电路波形失真度测试、典型电信号的观察与测量。
技能鉴定项目：中级无线电调试工。
①平面布置图概述：电类专业技能实训室，专业技能课《居家用电设计、安装与维修》配套实训室，完成水电安装相关工具的使用；居家水电工程划线、开槽、开孔、布管布线、开关、灯具连接等家庭用电相关实训；给排水水管连接安装实训。
①平面布置图3.经费预算校内实训基地建设总投入资金125万元，其中用于研讨、专家咨询、培训、方案撰写、评审5 万元，用于设备采购74.1635万元，用于理实一体化建设16万元，实训室文化建设29.8365万元。
详情如下。
实训基地建设预算（二）实训基地运行机制及管理1.组织机构及职责成立实训基地建设管理工作小组。
组长：唐清职责：在学校领导下全面负责实训基地建设规划、实施、教学及管理等工作。
成员：教学干事、专业骨干教师职责：在组长领导下具体负责实训基地建设规划、实施、教学及管理等工作。
管理员：负责相关实训室、实训区域的物品、设备、安全、卫生管理，协助教师进行实训教学管理，完成学校相关部门布置的其他工作。
2.管理制度（强调规范、安全）（1）实训室管理办法（2）实训指导教师工作职责（3）实训管理员工作职责（4）实训学生守则（5）设备、耗材管理制度（6）“8S”管理制度附件一：实训室地面划线图一、实训室一地面划线图（505）二、实训室二地面划线图（503）三、实训室三地面划线图（508）四、实训四地面划线图（605）五、实训五地面划线图（609）六、实训室六地面划线图（603）七、实训室七地面划线图（404）八、实训室八地面划线图（507）九、实训室九地面划线图（604）十、实训室十地面划线图（608）十一、实训室十一地面划线图（509）十二、实训室十二地面划线图（实训大楼底楼）附件二：一、实训室一电气布置图（505）二、实训室二电气布置图（503）三、实训室三电气布置图（508）讲台四、实训室四电气布置图（605）说明:4mm2的铜芯线4圈，2.5mm2黄绿双色电线5圈，3孔四位插座15个五、实训室电气布置图（609）说明:4平方电线3圈, 3孔四位插座30个六、实训室八电气布置图（507）说明；方框表示插座13个,10元1个,本房间采用三相四线，线三相线径用4mm2，长度为3×50m，零线用1.5mm2，长度50m。