课程考核试题参考答案及评分标准
土木工程材料试卷及答案完整版
***大学＊＊学院2013 —2014 学年第2 学期课程考核试题考核课程土木工程材料（ A 卷）考核班级学生数印数考核方式闭卷考核时间120 分钟一、填空题（每空1分，共计12分）1、根据石灰的硬化原理，硬化后的石灰是由碳酸钙和两种晶体组成。
2、材料导热系数越小，则材料的导热性越，保温隔热性能越。
常将导热系数的材料称为绝热材料.3、混凝土的抗侵蚀性主要取决于的抗侵蚀。
4、测定塑性混凝土和易性时, 常用表示流动性，同时还观察黏聚性和。
5、砂浆的流动性以沉入度表示，保水性以来表示。
6、钢材的拉伸实验中，其拉伸过程可分为弹性阶段、、、颈缩阶段.7、冷拉并时效处理钢材的目的是和 .二、单项选择题（每小题2分，共计40分）1、在常见的胶凝材料中属于水硬性的胶凝材料的是。
A、石灰B、石膏C、水泥D、水玻璃2、高层建筑的基础工程混凝土宜优先选用。
A、硅酸盐水泥B、普通硅酸盐水泥C、矿渣硅酸盐水泥D、火山灰质硅酸盐水泥3、在受工业废水或海水等腐蚀环境中使用的混凝土工程,不宜采用 .A、普通水泥B、矿渣水泥C、火山灰水泥D、粉煤灰水泥4．某工程用普通水泥配制的混凝土产生裂纹，试分析下述原因中哪项不正确。
A、混凝土因水化后体积膨胀而开裂B、因干缩变形而开裂C、因水化热导致内外温差过大而开裂D、水泥体积安定性不良5、配制混凝土用砂、石应尽量使 .A、总表面积大些、总空隙率小些B、总表面积大些、总空隙率大些C、总表面积小些、总空隙率小些D、总表面积小些、总空隙率大些6、在100g含水率为3％的湿沙中,其中水的质量为。
A、3。
0gB、2.5gC、3。
3gD、2.9g7、已知某固体材料的，则其空隙率为。
A、14。
3%B、16。
7％C、88。
0%D、12。
5％8、抗拉性能是建筑钢材最重要的性能.设计时，强度取值的依据一般为。
A、强度极限B、屈服极限C、弹性极限D、比例极限9、水泥生产加入石膏的目的是 .A、提高水泥强度B、改善水泥性能C、调节凝结时间D、减少水泥干缩10、水泥浆的稠度是由所决定的。
广西师范大学全日制普通本科课程考核试题 参考答案或实验操...
（2 分）
第2页共2页
1. +0.27%
2. ≥20 mL
3. 221.6 + 3.05 =221.6 + 3.0=224.6 订 4. 返、间接、置换
5. [H＋ ] + [HCO－ ] +2 [H2CO3 ] = [OH－] 6. 大；大 7. Kb1 = 10-9.63 ；Kb2 = 10-10.96 8. 0.32 V 9. 氧化性；I2 +2 S2O32－== 2I－+S4O62－
b 1.3×104×1.00
0.0300
M(苦味酸胺) = ─────── = 488
6.15×10-5
线
则该有机胺的摩尔质量 M = 488－229 =259
（5 分）
（4 分） （4 分）
教研室主任 (签字)：
分管教学学院领导(签字)：
第1页共2页
2. 解：
490.3
25.00
c(S2O32-)·V(S2O32-) =6c(K2Cr2O7)·V(K2Cr2O7)=6×━━━━━×━━━━━
10. 9.9 11. 增大；因为随 Cl-浓度增大，会生成 AgCl2－、AgCl32－ 等络离子从而增大其溶解度。 12. 0.50 13. max 14. 常量
三、计算题（本大题共 3 小题，每小题 12 分，共 36 分）
1. 解：
A
0.800
c = ─── = ──────── = 6.15×0 -5 (mol·L-1)
一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题目要求，请将其代码填写在题后的括 号内。错选、多选或未选均无分。
(完整版)篮球课程理论考试试题卷及答案
篮球课程理论考试试题卷及答案（A+B卷）篮球课程理论考试试卷（A）一、选择题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。
在每小题给出的4个选项中只有一项是符合题目要求的）。
1、最早的篮球规则是由篮球运动的创始人詹姆士•奈史密斯博士于1892年制定了（）比赛规则。
A、15条；B、14条；C、13条；D、16条。
2、男子篮球于（）奥运会上将男子篮球列入正式比赛项目。
A、1948年第十四届；B、1952年第十五届；C、1936年第十一届；D、1940年第十二届。
3、在篮球技术教学中，应该依据技术动作形成的一般规律，在组织教学上，教材教法和运动负荷安排上，都要遵循由浅入深，由简到繁的（）。
A、直观性原则；B、从实际出发原则；C、循渐进原则；D、巩固提高性原则。
4、篮球教学中成绩考核的目的在于（）学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水平，促进学生勤学苦练，全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。
A、检查教师的教学效果；B、合理地准确地评价；C、提高教学质量；D、加强课堂控制。
5、单手或双手反弹传球的击地点应在距离（）的地方。
A、接球人三分之一；B、接球人一米左右；C、接球人四分之三；D、接球人三分之二。
6、防守无球队员的选位一般应站在（）位置上。
A、站在对手与球篮之间的有利；B、站在对手与球篮之间；C、站在对手与篮之间远离球的一侧；D、站在对手与篮之间偏向有球一侧。
7、当进攻队员掩护时，防守掩护的队员及时提醒同伴并主动后撤一步，让同伴及时从自己和掩护队员之间过去，以便继续防住各自的对手，此配合是（）。
A、挤过配合；B、绕过配合；C、穿过配合；D、交换防守配合。
8、制止快攻发动的关健是（）。
A、积极拼抢前场篮板球；B、防守快下队员；C、堵截快攻第一传和接应；D、控制对方的推进和少防多。
9、战术基础配合是（）有目的、有组织、协调行动的方法。
A、两人之间；B、四人之间；C、四五人之间；D、两三人之间。
10、快攻战术的三攻二配合中，防守队员平行站位时进攻应用（）。
电大专科《行政组织学》期末考试试题及答案
电大专科《行政组织学》期末考试试题及答案行政组织学》课程考核说明一、课程考核的有关说明和实施要求行政组织学是XXX行政管理专业专科的必修课，本课程的结业考试，实行全国统一考试，考试合格水准应达到普通高等学校专科教育的要求。
1、考核对象本课程的考核对象是行政管理专业的专科学生。
2、考核依据考核教材使用XXXXXX教授主编、XXX出版的《行政组织学》。
学生可参考使用XXXXXX副教授主讲的《行政组织学》录像课等其他教学媒体讲授的内容进行考试复。
3、考核目标本课程主要考核学生对行政组织学的基本理论、基本知识、基本技能等的了解与掌握程度，考核要求分为了解、理解、掌握三个层次，每一层次都有具体的考核要求：“了解”要求学生对所给的问题有全面和一般的认识；“理解”指在“了解”的基础上，要求学生对给定的问题能够进行综合与分析；“掌握”指在“理解”的基础上，要求学生对给定的问题能够做到灵活运用。
（第二部分详细列出每一章的考核内容）4、考核方式及计分本课程的考核采取形成性考核和终结性考试相结合的方式，两者的比例分别为20%和80%。
形成性考核由中央电大统一布置，共安排四次，每次均按百分制评阅，四次成绩平均分的20%计入课程总成绩。
终结性考试采取闭卷方式。
终结性考试试卷亦按百分制评阅，其成绩的80％计入课程总成绩。
终结性考试的基本题型包括名词解释、单项选择题、多项选择题、简答题和论述题，各题型所占分数比例分别为20％、10％、10％、20％和40％。
本课程终结性考试时间为90分钟。
试卷代号：2542XXX2011-2012学年度第二学期“开放专科”期末考试行政组织学试题一、单项选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内）1．美国粹者XXX在1938年出版的《司理人员的职能》这本书中，体系地提出了(。
)实际。
A．行政生态B．一般系统C．社会人D．动态平衡组织2．组织界限之外与组织内个体决策直接相关的自然和社会因素被称为组织的(。
国开电大课程考核语言学概论(本)形考任务1答案
国开电大课程考核语言学概论（本）形考任务1答案试题1：语言学的研究对象是人类的自然语言。
标准答案1：对试题2：语言是人类最重要的交际工具。
标准答案2：对试题3：语言的本质属性是社会性。
标准答案3：对试题4：音节是最小的语音单位。
标准答案4：错试题5：元音和辅音最本质的区别是声带振动与否。
标准答案5：错试题6：洪堡特是布拉格学派的代表人物。
标准答案6：错试题7：语言是一种自然现象，也是一种生理现象。
标准答案7：错试题8：语言单位在语流中产生的相互关系就是组合关系。
标准答案8：对试题9：肺是人类发音器官中最主要的动力提供源。
标准答案9：对试题10：按照共鸣器的形状不同，元音可分为舌面元音和舌尖元音。
标准答案10：错"试题11：（）被称为现代语言学之父。
A. 乔姆斯基B. 韩礼德C. 索绪尔D. 布龙菲尔德"标准答案11：索绪尔"试题12：以下关于语言和言语区别的说法，不正确的是（）。
A. 稳定性和变易性B. 长期性和短期性C. 社会性和个人性D. 有限性和无限性"标准答案12：长期性和短期性"试题13：语言变体的类型中不包括（）。
A. 自然变体B. 社会变体C. 地域变体D. 风格变体"标准答案13：自然变体"试题14：音位是从（）角度划分出来的最小语言单位。
A. 生理属性B. 社会属性C. 物理属性D. 心理属性"标准答案14：社会属性"试题15：国际音标是以（）为基础构成的，通常把它放在方括号中，与一半字母相区别。
A. 拉丁字母B. 罗马字母C. 英文字母D. 拼音字母"标准答案15：拉丁字母"试题16：语言符号与其他符号的区别不包括（）。
A. 线条性B. 层级性C. 历史传承性D. 单一性"标准答案16：单一性"试题17：关于功能语言学派，下列说法不正确的是（）。
A. 该学派认为语言最基本的功能是语法功能B. 是在英国语言学家弗斯的理论基础上发展起来的C. 《功能语法概要》是该学派的代表作之一D. 代表人物是英国语言学家韩礼德"标标准答案17：该学派认为语言最基本的功能是语法功能"试题18：下面关于方言的说法不正确的是（）。
华师20年9月课程考试《现代教育技术》作业考核试题-0001参考答案
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共20道试题,共40分)
1.认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（）。
A.运用
B.分析
C.识记
D.综合
答案:D
2.不属于学习者分析的内容是（）。
A.学习者分析
B.学习风格
B.以学习者为中心
C.自主学习与协作学习相结合
D.教师为主体
答案:D
9.学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（）。
A.学生的年龄、学历、初始能力
B.学习的一般特征、初始能力、学习风格
C.学习风格、初始能力、学习兴趣
D.学生的社会环境、初始能力、一般特征
答案:B
10.两个或更多的协作者参与学习过程，辅导教师根据学习目标与学习内容，对学习任务进行分解，由不同的学习者“单独”完成，看谁完成的最快最好，这是哪种协作学习模式。()
A.教学过程系统化设计和组织实施
B.教育信息技术资源的开发与使用
C.信息技术环境下学习资源与学习过程的管理与评价
D.追求教育的最优化
答案:ABCD
27.师范生的信息素养包括（）。
A.技术层面
B.智力层面
C.认识、态度层面
D.信息素养
答案:ABC
28.以下属于网络教学模式的特点的有()。
A.开放性
B.交互性
答案:AD
24.农村中小学现代远程教育系统包括前端播出平台、()等部分。
A.终端接收站点
B.辅助教学网络
C.中心教学资源库
D.信息管理系统
答案:ABCD
25.教育信息资源从广义上讲应包括适合教育的所有()
大连市小学综合实践活动课程指导教师考核参考试题与参考答案
大连市小学综合实践活动课程指导教师考核参考试题与参考答案一、填空（本题共5小题，每空1分，共5分）1、综合实践活动活动课程是小学3——6年级的一门（）课程。
2、综合实践活动课程是以（）为主要形式展开的。
3、综合实践活动课程是由教师和（）合作开发与实施的课。
4、按照国家课程规定，小学综合实践活动课程平均每周( )课时。
5、对于不同年级的小学生实施综合实践活动课程，教师的指导应该有不同，即年级越低，指导的力度应越（）。
二、选择题（本题共13小题，每小题2分，共26分。
每小题只有一个选项符合题意。
）1、下列有关对综合实践活动课程性质表述正确的是（）A、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
B、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的学校生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
C、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的社会生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
D、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的自身生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
2、下列不属于综合实践活动课程内容选择与组织三条主线的是（）A、学生与自我B、学生与他人社会C、学生与家庭D、学生与自然3、下列哪一项不属于综合实践活动课程特点（）A、综合性B、实践性C、知识性D、自主性E、生成性F、开放性4、下列说法中，不正确的是（）A.综合实践活动课程是一种经验性课程B.综合实践活动课程是一种实践性课程C.综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D.综合实践活动课程是校本课程5.下列对综合实践活动基本理念的叙述中，不正确的是（）A．坚持学生的自主选择和主动探究，促进学习方式变革 .B. 面向学生生活领域，为学生提供开放的发展空间。
C. 注重学生亲身体验，实现学生发展。
D. 让学生获得知识的储备，推进学生知识结构发生变化。
案例4—某工学一体化课程终结性考核试题
《管道焊接》工学一体化课程终结性考核试题1．终结性考核试题考核任务【任务名称】排污管道焊接(垂直固定焊缝)【情景描述】某污水处理公司需要焊接某一排污管道连接焊缝(Q355材质，φ108mm×6mm 垂直固定焊缝)，材料牌号为Q355，现安排你采用钨极氩弧焊打底、药芯焊丝CO2气体保护焊盖面工艺在4小时限内完成此任务。
终结性考核中：理论考试成绩占50%，工作任务完情况（以焊接质量评分表为评价依据）占50%。
生产派工单、焊接工艺文件和焊接质量评分表见附件1，附件2，附件3。
考核要求工作环节工作要求工作内容明确任务工作能阅读生产派工单与焊接工艺文件，明确工作任务1.识读生产派工单2.识读焊接工艺文件制订计划能根据管道焊接工艺流程制定工作计划1.明确管道焊接工艺流程2.制定工作计划3.明确工作质量控制关键因素任务实施能根据工作计划准备焊接设备、工具、材料；完成焊前安全检查；进行管道装配与焊接；焊后清理与质量自检1.焊前准备内容和要求2.焊前安全检查3.装配与焊接4.焊后清理与自检焊接质量检验与返修能依据检验标准进行焊接质量检验，对不合格处依据返修工艺制定返修计划，返修并完成返修质量检验1.明确焊接质量检验标准2.识读返修工艺3.制定返修计划4.返修与焊接质量检验展示与总结能对焊接过程和成果进行展示，撰写工作总结1.焊接过程与成果展示2.撰写工作总结考核题目一、明确工作任务环节1.1简要说明工作任务要求。
3分焊接方法数字代号中文焊接方法英文缩写1111351411361.2排污管道焊接采用的方法有哪些？写出表中焊接方法对应的代号。
10分1.3说明焊接节点图标示。
10分二、制订计划环节2.1叙述管道焊接一般工艺流程。
5分2.2说明本任务焊接质量控制关键点。
5分2.3写出本任务小组工作计划。
5分三、任务实施环节3.1说出本任务焊接所需的设备、工具、焊接材料。
9分3.2焊前安全检查项目和要求有哪些？5分3.3写出管道焊接过程中的操作要领.5分3.4写出“6S”管理内容。
传媒2020年12月《电视专题片编导》课程考试作业考核试题【标准答案】
传媒2020年12月《电视专题片编导》课程考试作业考核试题试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 10 分)1.《黄河一日》采取的是以下哪种结构形式？A.时序结构B.空间结构C.平行结构D.板块结构答案:BTV《对话》属于以下哪种类型？A.对话性B.座谈性C.专访性D.论证性答案:A3.论证性节目兼有评述性、思辨性的某些特征，相对两者而言，它更强调A.问题的结论B.论证的过程C.思辨的深度D.评述的艺术答案:A4.《中国新音乐的N个瞬间》采取的是以下哪种结构形式？A.时序结构B.空间结构C.平行结构D.板块结构答案:A5.电视专题片的议论A.以文字为媒介B.以逻辑思维为核心C.用“三段论”对问题进行分析D.利用电视语言进行形象化的说理。
答案:D6.电视专题片情节上的节奏处理属于：A.时间性节奏B.空间性节奏C.时空性节奏D.叙事性节奏答案:D7.电视专题片的基本思维方式是：A.揭示思想B.展现生活C.抒发感性D.艺术造型答案:A8.以下那部作品属于中国电视专题片的曲折中前行时期（1966-1976）的作品：A.《苏园六纪》B.《向青石山要水》C.《雕塑家刘焕章》D.《收租院》答案:B9.《西藏的诱惑》属于以下哪种类型？A.抒情性B.表现性C.哲理性D.愉悦性答案:B10.《焦点访谈》属于以下哪种类型？A.评述性B.思辨性C.论证性D.哲理性答案:A二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)11.中国电视专题节目界定分类条目简表所列报道类节目包括：A.纪实型B.创意型C.政论型D.访谈型E.讲话型答案:ABCDE12.电视专题片合理得当的结构有以下作用：A.有利于主题思想的表达B.有利于事实内在关系的揭示C.有利于作品艺术效果的实现D.有利于受众的接收E.有利于作品加工剪辑答案:ABCD13.电视专题片的审美属性包括：A.主题性B.写意性C.主体性D.意象性E.兼容性答案:ACDE14.画面语言从功能上看，可以分成：A.运动性画面语言B.抒情性画面语言C.记叙性画面语言D.描述性画面语言E.表现性画面语言。
同济大学课程考核试卷A卷试题及答案
同济⼤学课程考核试卷A卷试题及答案同济⼤学课程考核试卷（A卷）答案2013 — 2014 学年第⼆学期命题教师签名：审核教师签名：课号：课名：建筑混凝⼟结构设计考试（√）考查（）此卷选为：期中考试( )、期终考试(√)、重考( )试卷，开卷（）、闭卷（√）年级专业学号姓名得分⼀、填空题（共15题，每题1分，共15分）：1．常见的楼盖结构型式有：肋梁楼盖、井式楼盖、⽆梁楼盖、密肋楼盖和扁梁楼盖（3个即可）等2．楼盖结构的板⼀般不进⾏抗剪承载⼒验算，这是因为（⼤意）楼盖结构的板⼀般属于薄板，⽽根据弹性薄板理论和钢筋混凝⼟板试验结果，楼盖结构的板破坏⼀般由受弯控制，受剪破坏不起控制作⽤。
3．按弹性理论计算⽆梁楼盖的内⼒（弯矩）的⽅法有：弯矩系数法或等代框架法（填⼀个⽅法的名称即可）。
计算⽆粘结预应⼒混凝⼟楼盖的内⼒（弯矩）的⽅法有等效荷载法（填⼀个⽅法的名称即可）。
4．铺板式装配式楼盖设计中，如果预制板铺排后还剩有空隙，可采⽤采⽤调缝板、扩⼤板缝、跳砖、局部现浇（填写2个即可）措施加以处理5．⼤型屋⾯板与屋架上弦有三点焊接时，可以认为屋⾯板起到了上弦⽔平⽀撑的作⽤。
6．当⼭墙抗风柱与屋架下弦连接时，应设置下弦横向⽔平⽀撑。
7．在起重量和⼩车⾃重相同的条件下，软钩吊车的横向⽔平制动⼒⽐硬钩吊车的⼩。
8．钢筋混凝⼟屋架的主要形式有三铰拱屋架、折线形屋架、梯形屋架等。
9．在地震设防区建造钢筋混凝⼟多层框架结构房屋，应采⽤纵横向框架混合承重⽅案。
10、当框架的层数不多或⾼宽⽐不⼤时，框架结构的整体变形主要呈现为剪切型，框架结构的总体弯曲变形主要是由柱的轴向变形引起的。
11．关于框架结构的反弯点，上层梁的线刚度增加会导致本层柱反弯点下移。
12．确定框架竖向可变荷载的最不利位置时，可采⽤满布荷载法的条件是当活荷载产⽣的内⼒远⼩于恒荷载及⽔平⼒所产⽣的内⼒时。
13．剪⼒墙墙肢的斜截⾯破坏可归纳为三种破坏形态，即斜拉破坏、斜压破坏、剪切破坏。
【标准答案】福建师范大学18年8月课程考试《小学教育管理》作业考核试题
小学教育管理期末考核题一、简答题（54分）1.简述学生安全管理的原则。
答：以人为本、安全第一、预防为主、综合治理。
2.简述学校教务管理的任务。
答制定学校教学工作计划；建立健全学校教学管理系统；加强教师的教学质量和学生的学习质量管理；组织开案：展教学研究活动；深入教学第一线；加强教务行政管理工作。
3.简述依法治校须具备的条件。
答：实现依法治校具备的条件：1树立依法治校观念；2制定学校章程；3建立健全学校规章制度；4实现校务公开；5加强教育职业道德建设。
4.简析教师人力资源管理的内容。
答：1.教师资源的规划。
2.教师的录用、评聘和调配。
3. 教师的培训开发。
4.教师的考核和激励。
5.教师的报酬。
5.简析开展社会实践活动的意义。
答：社会实践活动是培养学生创新精神和实践能力、提升学生综合素质的良好载体，是实施素质教育的一种良好形式。
本次课程改革是建国以来改革力度最大、影响最为深远的一次教育变革，其核心在于通过变革人才培养模式，发展学生创新精神和实践能力。
社会实践活动是学校“综合实践活动”课程的一部分，是本次新课改的一大亮点，是一种全新的课程形态，主要以此为载体，使学生能够融入社会，感触生活，通过参与、体验与感悟，增强对社会的认识和理解，发展学生的批判思维，增强学生的社会责任感。
6.简析中小学美育管理的基本要求。
答：是要保证学校美育的正确方向，建立健全美育管理的制度，加强美育的（科学性和针对性），注意（一般和个别）相结合。
二、论述题（46分）1.述评实行学校领导体制需调整的内外关系。
答：无论学校实行哪一种领导体制，都需要与系统内外部建立各种关系。
学校推行校长负责制，需要调整的关系是多方面的，有直接的，也有间接的。
间接的关系几乎涉及社会的方方面面，难以一一叙述，这里仅就直接的关系作简要分析。
一、政校关系。
所谓政校关系，指教育行政部门和学校之间的关系。
长期以来，在计划经济条件下，学校工作基本上由教育行政部门来计划安排，学校只是遵照执行。
IE课程培训考核试题及答案
IE课程培训考核试题及答案
一、填空题(24分，每小题2分)
1.浪费有三种形态，即“浪费、勉强、不均衡”.
2.加工过剩的浪费也称“过分精确加工的浪费”，指实际加工精度比加工要
求要高，如只要求加工三级
品却加工成一级品，造成了资源的浪费.
3.物料搬运通常有人工搬运、工具搬运机械搬运三种.
4.动作浪费有12 种.
5.工厂布置的注意事项中要求保持信道尽量直线，宽度为1.5~2.5米的信道.
6.浪费无时无刻不存在于工作中，工作是能增加附加价值的劳动，浪费则是使成本增加的无效作业.
7.“IE”英文是Industry Engineering中文意思为工业工程.
8.杜绝浪费是一个永恒的课题.
9.运用IE手法对生产现场分析是有客观性、定量性和通用性.
10.IE的基本手法是由泰勒发明的时间研究和吉尔布莱茨(GRLBFRETH)夫妇发明的动作研究为基础发展而来的.
11.现场IE手法有七大手法之说，其分别是工程分析、搬运分析、稼动分析、生产线平衡分析、动作分析
和动作经济原则、工厂布置、时间分析.
12.设备稼动率=每天实际产出数量/ 每天设备设计产出量×100%.
二、选择题(20分，每小题4分)
1.不良改正的浪费有哪些？( ABCDEF).
A.产品报废
B.降价处理。
中国传媒大学2020年12月《经济学原理》课程考试作业考核试题附参考答案
中国传媒大学2020年12月《经济学原理》课程考试作业考核试题附参考答案
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 20 分)
1.名义和实际GDP的主要区别是（）。
A.实际GDP按价格变化作了调整,而名义GDP则没有
B.名义GDP按价格变化作了调整,而实际GDP则没有
C.名义GDP更适合于比较若干年的产出
D.实际GDP在通货膨胀时增长更多
答案:A
2.假设劳动要素可变，其他要素不变，当MPL与APL相等时，APL取（）。
A.最小值
B.平均值
C.最大值
D.任意值
答案:C
更多加微boge30619
3.假定某国经济目前的均衡收入为5500亿元，如果政府要把收入提高到6000亿元，在边际消费倾向等于0.9的条件
下，应增加政府支出（）亿元。
A.10
B.30
C.50
D.500
答案:C
4.博弈均衡是指（）。
A.占优策略均衡
B.任何一个参与都不会改变自己的最优策略，如果其他参与者均不改变各自的最优策略
C.所有参与者都不想改变自己的策略的这样一种相对静止的状态
D.垄断厂商共谋形成的稳定状态
答案:C
5.实际GDP等于（）。
A.价格水平除以名义GDP
B.名义GDP除以价格水平
C.名义GDP乘以价格水平
D.价格水平乘以潜在GDP
答案:B。
初中生物新课程标准全员考核试题答案
东营市胜利教育管理服务中心(开发区分局)初中生物新课程标准测试题参考答案通识部分一、填空(共30个空，每空0.5分，共15分。
)1.有理想有本领有担当2. 坚持全面发展，育人为本面向全体学生，因材施教聚焦核心素养，面向未来加强课程综合，注重关联变革育人方式，突出实践3.国家课程地方课程校本课程4.完善了培养目标优化了课程设置细化了实施要求5.强化了课程育人导向优化了课程内容结构研制了学业质量标准增强了指导性加强了学段衔接6.学科实践综合学习因材施教7.结果评价过程评价增值评价综合评价评价观念、方式方法改革，提升考试评价质量8.正确价值观必备品格关键能力学科部分一、选择题 (20分)1.A2.D3.C4.B5.ABCD6.ABCD7.BC8.ABCD9.ABC 10.ACD二、简答题(共5题，每题8分，共40分)1.义务教育初中生物新课标中提出的生物课程理念包括哪些?①核心素养为宗旨②课程设计重衔接③学习主题为框架④内容聚焦大概念⑤教学过程重实践⑥学业评价促发展2.义务教育初中生物新课标中提出，学生的生物学习的总目标是什么?①掌握生物学基础知识，形成基本的生命观念②初步掌握科学思维方法，具备一定的科学思维习惯和能力③初步具有科学探究和跨学科实践能力，能够分析解决真实情境中的生物学问题④初步确立严谨求实的科学态度，乐于探索生命的奥秘⑤树立健康意识和社会责任感，能够强身健体和服务社会3.义务教育初中生物新课标中的课程内容，选取的7个学习主题是什么?①生物体的结构层次②生物的多样性③生物与环境④植物的生活⑤人体生理与健康⑥遗传与进化⑦生物学与社会.跨学科实践4.义务教育初中生物新课标中的课程实施部分，给教师提出了怎样的教学建议?①制定教学目标应体现发展核心素养的要求②围绕大概念组织教学内容和教学活动③重视运用以探究为特点的教学策略④加强科学、技术、社会相互关系的教育⑤推进现代化信息技术与教学深度融合5.新课标中提出的教学评价原则有哪些?(1)以评促学。
国家开放大学电大考试《艺术学概论》课程形成性考核册试题及参考答案
年最新广播电视大学（电大）期末考试《艺术学概论》课程形成性考核册试题及参考答案艺术学概论作业1（一）1、客观精神说：认为艺术是“理念”或客观“宇宙精神”的体现。
古希腊哲学家柏拉图是较早对艺术的本质进行哲学探讨的学者。
柏拉图认为，理性世界是第一性的，感性世界是第二性的，而艺术世界仅仅是第三性的。
2、主观精神说：认为艺术是“自我意识的表现”，是“生命本体的冲动”。
德国古典美学开山鼻祖康德认为，艺术纯粹是作家艺术家们的天才创造物，这种“自由的艺术”丝毫不夹杂任何利害关系，不涉及任何目的。
他强调艺术创作中，天才的想象力与独创性，可以使艺术达到美的境界。
康德的这种意志自由论成为后来的唯意志主义的思想来源之一。
3、“模仿说”或“再现说”。
认为艺术是对现实的“模仿”，是“社会生活的再现”。
古希腊亚里士多德在人类思想史上第一个以独立体系来阐明美学概念，成为希腊美学思想的集大成者。
他认为艺术是对现实的“模仿”，艺术的这种“模仿”功能，使艺术比它所“模仿”的现实世界更加真实。
4、形象性：艺术的基本特征之一是形象性。
哲学、社会科学总是以抽象的、概念的形式来反映客观世界，文学、艺术则是以具体的、生动感人的艺术形象来反映社会生活和表现艺术家的思想情感。
各个具体艺术门类所塑造的艺术形象具有不同的特点，如雕塑、绘画、电影、戏剧等门类的艺术形象，欣赏者可以通过感官直接感受到，而音乐、文学等门类的艺术形象，欣赏者必须通过音响、语言等媒介间接地感受。
但无论怎样，任何艺术都不能没有形象。
（二）1、艺术本质问题的科学理论基础人类社会生活从总体上可以划分为物质生活与精神生活两大组成部分。
艺术生产作为一种特殊的精神生产，是为了满足人们的审美需要。
马克思提出了“艺术生产”的概念，将“艺术”与“生产”联系起来，从生产实践活动出发考察艺术问题，把艺术看作一种特殊的精神生产，在美学和艺术史上是一个前所未有的创举。
2、“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示?第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。
电大《实用卫生统计学》课程形成性考核册试题及答案参考
2014电大《实用卫生统计学》课程形成性考核册试题及答案参考【最新精品推荐】2014电大《实用卫生统计学》课程形成性考核册试题及答案参考实用卫生统计学作业1一、名词解释(每题4分,共20分)1.变异:同一性质的事物,其个体观察值(变量值)之间的差异,在统计学上称为变异。
2.统计推断:根据样本资料的特性对总体的特性作估计或推论的方法称统计推断,常用方法是参数估计和假设检验。
3.标准差:是方差的算术平方根,是反映计量资料全部观察值离散程度的统计指标,用于描述对称分布资料,尤其是正态分布资料的离散趋势。
总体标准差用符号σ表示,样本标准差用符号s表示。
4.均数:是算术均数的简称。
习惯上用μ表示总体均数,用x表示样本均数。
均数反映一组观察值在数量上的平均水平,适用于对称分布尤其是正态分布资料。
5.动态数列:动态数列是一系列按时间顺序排列起来的统计指标,包括绝对数、相对数或平均数,用以说明事物在时间上的变化和发展趋势。
二、填空题(每空1分,共20分)1.计量资料是指用度量衡的方法测定每个观察单位的某项研究指标量的大小获得的连续型资料,常用的统计指标有平均数、标准差,常用的统计方法有t 检验、u检验、方差分析、(直线相关与回归)。
2.收集统计资料的三个基本要求是完整、正确和及时、要有足够的数量、资料的代表性和可比性。
3.描述计量资料离散趋势的常用指标有极差、四分位数间距、方差和标准差、变异系数。
4.描述计量资料的集中趋势的常用指标有算术均数、几何均数、中位数。
5.常用的相对数有率、构成比、相对比。
三、选择题(每题1分,共10分)1.调查某单位科研人员论文发表的情况,统计每人每年的论文发表数应属于 A 。
A.计量资料B.计数资料C.总体D.个体2.下面哪个指标是样本指标 D 。
A.μB.σC.πD.X3.欲了解某市某年所有三级甲医院的病床数,该市每个三级甲医院就是一个 B 。
A.有限总体B.观察单位C.无限总体D.观察值4.医学人口统计应属于卫生统计学的哪部分内容 C?A.卫生统计学原理B.卫生统计学基本方法C.健康统计D.卫生服务统计5.用均数和标准差可全面描述下面哪种资料的分布特征 D ?A.正偏态资料B.负偏态资料C.未知分布资料D.正态分布资料6.某组资料共5例,∑X2190,∑X30,则均数和标准差分别是 D 。
职业健康课程考核试题及答案
职业健康课程考核试题及答案一、单选题1. 职业病是指因工作环境和工作条件引起的、接触一定环境因素而发生的疾病。
下列哪种疾病不属于职业病？- A. 肺癌- B. 尘肺病- C. 键盘手指疼痛- D. 职业性皮肤病- 答案：C2. 职业病的防治措施中，以下哪个是最重要的？- A. 个体防护- B. 工作环境改善- C. 提供健康检查- D. 加强职业健康教育- 答案：B3. 下列哪项不是职业健康管理的内容？- A. 岗位评价- B. 职业病防治- C. 职业病医学- D. 体检评估- 答案：D二、判断题1. 职业健康与人的生命和工作没有直接关系。
- 正确/错误（请在此处填写正确或错误）- 答案：错误2. 职业病的防治工作应该依靠企业和个体共同努力。
- 正确/错误- 答案：正确3. 职业病防治法规定了职业病的防治工作的基本要求和措施。
- 正确/错误- 答案：正确三、简答题1. 请简要说明职业健康教育的重要性。
- 职业健康教育是提高职工职业健康意识、掌握职业健康知识、培养职业健康行为的重要手段。
通过职业健康教育，可以提高职工的自我保护能力，减少职业病的发生率，促进企业的可持续发展。
2. 简述职业病的防治措施中工作环境改善的重要性。
- 工作环境改善是职业病防治的核心措施。
通过改善工作环境，可以减少职业病危害因素的存在和作用，降低职工接触有害物质的机会，保护职工的健康。
工作环境改善包括控制有害物质的排放、提供良好的通风设施、改进工作方式等。
以上是职业健康课程考核试题及答案，希望对您的有所帮助。