综合实践--母爱1
2023-2024学年四年级下册综合实践活动感恩父母(教案)
感恩父母课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解父母的爱，理解父母的辛劳，懂得感恩父母。
2. 培养学生通过观察、采访等方式，收集和整理有关父母的信息。
3. 培养学生用语言、行动等方式表达对父母的感激之情。
4. 培养学生合作学习的能力，提高学生的综合素质。
教学重点：1. 让学生了解父母的爱，理解父母的辛劳。
2. 培养学生用语言、行动等方式表达对父母的感激之情。
教学难点：1. 让学生真正理解父母的辛劳，懂得感恩父母。
2. 培养学生用恰当的方式表达对父母的感激之情。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生分组，每组准备一张大白纸和彩笔。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师播放《游子吟》歌曲，引导学生感受母爱的伟大。
2. 学生分享自己对父母的感激之情。
二、主题活动1. 教师引导学生观察父母的生活，了解父母的辛劳。
2. 学生分组讨论，分享自己观察到的父母的爱。
3. 教师点评，总结父母的爱。
三、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时：一、导入1. 教师播放《父亲》歌曲，引导学生感受父爱的伟大。
2. 学生分享自己对父母的感激之情。
二、主题活动1. 教师引导学生采访父母，了解父母的辛劳。
2. 学生分组讨论，分享自己采访到的父母的爱。
3. 教师点评，总结父母的爱。
三、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
四、课后作业1. 学生回家后，为父母做一件小事，如倒杯水、扫次地等，表达对父母的感激之情。
2. 学生记录下自己为父母做的事情，下节课分享。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够了解父母的爱，理解父母的辛劳，懂得感恩父母。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察、采访等方式，收集和整理有关父母的信息，培养学生的实践能力。
同时，教师要关注学生的情感体验，让学生真正感受到父母的爱，从而懂得感恩父母。
在课堂小结环节，教师要及时总结本节课的学习内容，帮助学生巩固所学知识。
母爱活动教案及反思小班
母爱活动教案及反思小班一、母爱活动教案。
1. 教学目标。
a. 让学生了解母爱的伟大和无私。
b. 培养学生对母爱的感恩之情。
c. 提高学生的动手能力和创造力。
2. 教学内容。
a. 母爱的意义和表现形式。
b. 制作母爱手工作品。
3. 教学重点和难点。
a. 重点，让学生了解母爱的伟大和无私。
b. 难点，培养学生对母爱的感恩之情。
4. 教学准备。
a. 教师准备，母爱的故事、手工材料。
b. 学生准备，纸张、颜料、画笔、剪刀等。
5. 教学过程。
a. 了解母爱的伟大和无私。
通过故事、视频等形式，让学生了解母爱的伟大和无私。
b. 制作母爱手工作品。
教师示范制作母爱手工作品，如母亲节贺卡、母亲节花束等。
学生动手制作，教师指导和辅助。
6. 教学反馈。
a. 学生展示自己制作的母爱手工作品。
b. 学生分享对母爱的感悟和感恩之情。
二、反思小班。
1. 反思目的。
a. 让学生对母爱活动进行反思，加深对母爱的理解和感悟。
b. 提高学生的表达能力和思考能力。
2. 反思内容。
a. 学生对母爱的理解和感悟。
b. 学生对母爱活动的评价和建议。
3. 反思过程。
a. 学生自由发言，分享自己对母爱的理解和感悟。
b. 学生就母爱活动的优缺点进行讨论。
c. 教师引导学生总结母爱活动的经验教训，提出改进建议。
4. 反思总结。
a. 学生对母爱的理解和感悟得到加深。
b. 学生的表达能力和思考能力得到提高。
通过母爱活动教案的设计和反思小班的开展，学生不仅能够了解母爱的伟大和无私，培养对母爱的感恩之情，还能够提高动手能力和创造力。
同时，通过反思小班，学生对母爱的理解和感悟得到加深，表达能力和思考能力得到提高。
这样的教学活动既能够满足学生的学习需求，又能够促进学生的全面发展。
母爱活动教案及反思小班的设计，将成为学生难忘的一堂课，让他们在感恩中成长，在反思中进步。
关于母爱教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，人们越来越关注家庭教育的重要性。
母爱作为家庭教育的重要组成部分，对子女的成长和发展起着至关重要的作用。
为了让学生更好地理解和感受母爱的伟大，我们学校特开展了母爱教学实践活动。
二、活动目的1. 帮助学生了解母爱的伟大，激发学生对母亲的敬爱之情。
2. 培养学生的感恩之心，让学生学会关爱他人。
3. 增强学生的家庭观念，促进家庭和谐。
三、活动内容1. 母爱主题班会（1）邀请学生分享自己的母亲故事，讲述母亲对自己的关爱和付出。
（2）观看母爱相关的视频，让学生感受母爱的伟大。
（3）进行互动游戏，如“母爱传递”，让学生通过游戏体会母爱的温暖。
2. 母亲节主题活动（1）开展“感恩母亲”征文活动，让学生用文字表达对母亲的感激之情。
（2）组织学生为母亲制作节日礼物，如贺卡、手工艺品等。
（3）开展“为母亲洗脚”活动，让学生用实际行动回报母亲的养育之恩。
3. 家庭亲子活动（1）组织学生与母亲一起参加户外活动，如徒步、登山等，增进亲子关系。
（2）开展家庭亲子游戏，如亲子运动会、亲子才艺表演等，让家庭充满欢声笑语。
（3）邀请家长分享家庭教育经验，让学生了解如何与母亲沟通，增进彼此的感情。
4. 母爱教育课程（1）邀请心理专家为教师和家长开展母爱教育讲座，提高教师和家长对母爱教育的认识。
（2）编写母爱教育课程教材，将母爱教育融入课堂教学。
（3）开展母爱教育主题活动，如“母爱故事会”、“母爱手抄报”等，让学生在活动中感受母爱。
四、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 组建活动筹备小组，负责活动的组织和协调。
3. 邀请家长、教师、心理专家等参与活动，确保活动的顺利进行。
4. 利用学校宣传栏、微信公众号等渠道，宣传活动，提高学生的参与度。
5. 对活动进行总结和反思，不断改进和完善活动方案。
五、活动评价1. 学生对母爱的认识程度：通过活动，学生是否能够理解和感受母爱的伟大。
感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）
感恩父母综合实践活动教案感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）感恩父母综合实践活动教案篇1[活动目的]1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。
进一步推动学生的思想政治素质。
[活动设计]一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：男：亲爱的老师，亲爱的同学们！合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。
女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。
二、诗歌朗诵《游子吟》：男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。
合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。
女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。
无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。
合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。
古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。
请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。
田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。
父母之爱——综合实践活动方案
综合实践活动范例——父母之爱课题目标：1.通过活动前、活动中的生活体验，使学生懂得自己的成长离不开父母的辛勤养育和教导，父母倾注了无私的关爱。
2.感谢父母，培养家庭责任感，培养从生活细节中去关心父母、热爱父母的意识。
3.学习理解父母、体谅父母，多与父母进行沟通。
开题课活动过程：一、导入师：今天，我带来了一篇文章，咱们先来听一听。
（朗读《妈妈的唠叨》前半部分）《妈妈的唠叨》提起我妈妈的唠叨，那可真是一绝，可以说是举世无双，不管是好事、坏事都唠叨个没完没了，看吧，一天到晚就听她的了，她那张嘴似乎没有闲着的时候。
“快，起床了！天气冷，多穿件衣服，感冒了可是很难受的！”睡得正香的我被妈妈吵醒了。
我睁开模模糊糊的眼睛一看，才6点，便又闭上了眼睛。
妈妈一看这情景，又大声说：“快起来！不然可就要迟到了，早点去学校读会儿书！又快要考试了，要认真复习啊！”我嘟嘟哝哝地说：“哎呀，真是烦人！”可说归说，我还是不情愿地起床照办。
一切早上必做的准备工作完成后，时间不早了，我得快马加鞭地去学校了，不然就会迟到。
“哎，早餐还没吃呢？妈妈都已经准备好了。
你只要吃了，很快的……”“哎呀，我上学要迟到了！”“早上不吃怎么行？营养不丰富，上课会没精神的。
”没办法，我说不过妈妈，只得认命。
我在妈妈唠叨声的催促下，慢吞吞地将早餐咽进肚子里。
平时，我吃饭挑食，她又要老半天唠叨，啰啰嗦嗦：“什么吃食勿抢，到老勿长。
”晚上放学后，妈妈的那唠叨更是紧追不放：“赶快做作业，做好了早点睡觉，明天还要上学呢！”“咳，时间还早着呢，这么点儿作业，小事一桩。
”我满不在乎地说。
听了这话，妈妈又说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；时间过，没法回，光阴过，讨不还。
”老妈还时常用这些押韵的话来唠叨没完。
文中小作者家发生的故事，你家是否也有类似的呢？今天，咱们就来谈谈自己的父母。
板书：父母二、我眼中的父母1. 师：同学们，你觉得自己的父母是什么样子的呢？请用三到五个词来形容。
实践活动案例 (感恩父母情 孝心伴我行)
《感恩父母情孝心伴我行》——综合实践活动课实施方案滕州市滕北中学【学情分析】在从事班级管理工作及与学生和家长的交谈中，经常会遇到学生和父母之间的交流障碍，也就是我们常说的父母和孩子之间的“代沟”问题。
许多家长非常苦恼，常叹孩子难管，无法和孩子交流。
而另一方面“衣来伸手，饭来口”的孩子们却埋怨父母不理解自己，漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，有的学生对自己含辛茹苦的父母不懂礼貌，顶撞父母，甚至嫌弃父母啰嗦、无用；更有甚者竟做出忘恩负义、伤害父母的事。
我想，这已不单是特殊的个案现象，而是目前很多父母和青春期孩子间关系的现状。
究其原因，我认为主要有以下几点：1、“独生子女症”在现今的孩子身上有着越来越强烈的表现。
在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。
致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。
久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。
2、青春期孩子特有的独立意识和叛逆性格在初中阶段的表现尤为强烈，也可能是父母的过度溺爱、过度包办致使孩子习惯了父母的付出，漠视了父恩母爱。
3、虽然我们对孩子爱的教育一天也没有停止过，但常常流于形式或空洞说教灌输，而显得空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然显得苍白乏力。
4、由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩。
【主题的确立】中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦，子女孝敬父母是我们民族的优良传统。
可是如今的孩子成了家中的“小太阳”，一家几口都围着他（她）转，有些孩子因为家长的过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把家长放在眼里，怎么可能孝顺父母呢？造成这种现象于父母、于社会都是可悲的。
母爱小学综合实践
一、引言母爱，是世界上最伟大的情感之一。
它如同阳光、雨露，滋养着我们的成长。
为了让学生们更加深刻地理解母爱的伟大，我们学校组织了一次以“母爱”为主题的小学综合实践活动。
本次活动旨在让学生们通过亲身体验、交流分享，感受母爱的温暖，学会感恩，培养良好的道德品质。
二、活动背景近年来，随着社会经济的发展，人们的生活节奏不断加快，家庭结构也发生了很大变化。
在这样的背景下，许多孩子与父母相处的时间越来越少，对母爱的认识和理解也相对匮乏。
为了让学生们更好地感受母爱，学校决定开展此次综合实践活动。
三、活动目标1. 让学生了解母爱的伟大，培养感恩之心。
2. 提高学生的实践能力，锻炼学生的团队协作精神。
3. 增进亲子关系，让学生与父母共同体验母爱的温暖。
四、活动内容1. 母爱故事分享会活动开始，各班学生分组，每组挑选一位同学讲述自己与母亲之间的感人故事。
通过分享，让学生们了解母爱的伟大，激发他们对母亲的感激之情。
2. 母亲节贺卡制作学生们利用课余时间，为母亲制作一张精美的贺卡，表达自己对母亲的感激和祝福。
在制作过程中，学生们充分发挥自己的创意，用自己的方式表达对母爱的敬意。
3. 亲子互动游戏学校组织了一系列亲子互动游戏，如“猜猜我是谁”、“母爱传递”等。
这些游戏既考验了孩子们的智慧，又增进了亲子之间的感情。
4. 母亲节亲子运动会在母亲节当天，学校举行了一场别开生面的亲子运动会。
运动会设有多个项目，如亲子接力、亲子跳绳等。
家长们积极参与，与孩子们共同度过了难忘的一天。
5. 母亲节主题班会各班开展了以“母爱”为主题的班会活动。
在班会上，学生们分享了与母亲相处的美好时光，表达了对母亲的感激之情。
五、活动总结本次母爱小学综合实践活动取得了圆满成功。
学生们通过参与活动，深刻感受到了母爱的伟大，学会了感恩。
同时，活动也增进了亲子关系，让家长们更加了解孩子的内心世界。
在活动过程中，我们发现以下几点：1. 活动内容丰富，形式多样，激发了学生的参与热情。
综合实践活动感念母爱方案设计
综合实践活动感念母爱方案设计一、活动目的1.让学生感受到母爱的伟大，感念无私的母爱。
2.使学生养成孝敬父母的良好品质。
3.提高学生收集、查阅资料的能力，提高学生表达能力。
4.体验人间至爱真情，培养良好的价值观。
二、活动主题感念母爱，心存感恩三、参与人员学生、老师、部分家长四、活动时间202x年x月x日五、活动过程（一）诵读感悟1.师诵读：母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。
它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……在这特别的日子里，妈妈，我想对你说……2.播放音乐：《奉献》3.师诵读：舔犊情深，父母之爱，深入大海。
他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。
我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
（二）揭示主题今天，让我们一起来走进综合实践活动主题——感念母爱，心存感恩（三）讨论交流1.教师提问：你知道妈妈的价值吗？2.开始初步讨论。
3.同桌相互交流。
4.教师出示讨论提纲5.学生完成表格（四）走进活动1.小小演讲家--母爱故事会（1）学生讲述自己妈妈关爱自己的故事，让我们一起分享。
生1：我深夜发热，妈妈抱着我连夜去医院。
生2：每天妈妈早早就起床，为我做早饭。
生3：每当我成绩下滑时，妈妈都会帮我分析，帮我减压，给我鼓励，给我信心。
生4：妈妈在外地打工挣钱，那么辛苦，下班后，每一天都会和我视频，牵挂着我，关心着我。
（2）读书交流会--母爱故事大收集①生1：据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。
当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。
②生2：“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。
它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。
③教师：太感人了。
综合实践活动 母爱
综合实践活动母爱：活动目标：1、通过回忆母亲对自己的关爱，观察生活中母亲的操劳，感受母亲对自己无微不至的关怀，体会母亲的辛劳，懂得爱是至高无上的，尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。
2．培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。
3．学会利用多种渠道查找有关母爱的资料，培养学生收集、处理材料的能力。
活动重点：学会利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息；通过活动，深刻认识“爱”的内涵，培养孝敬母亲的情感，提高自己的表达能力。
课前准备：1. 活动前老师要搜集有关“母爱”的文字和音像材料，以便给活动营造一种氛围或提供一些背景。
2.分组收集有关“母爱”的图文，学唱与母爱有关的歌曲。
教学过程：一、一个个生动的小故事，让我们感受到了人间的真情。
父母的爱，朋友间的爱，对陌生人的同情和关爱，让这个世界充满了温馨，也充满了神奇。
在这些爱中，最无私、最伟大的莫过于母爱了。
正如我们熟悉的唐代诗人孟郊在游子吟中所说：（出示诗歌）游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密逢，意恐迟迟归。
下面请大家一起朗诵这首诗，品味一下妈妈对我们的深深的呵护。
你们还搜集了哪些表现母爱的诗歌、文章或歌曲？二、流有关母爱的名言、文章、诗歌、歌曲。
出示：“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。
”──但丁“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。
”──纪伯伦“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲”（高尔基语）请学生展示与母亲有关的格言、俗语，交流读过的有关母爱的文章、诗歌，唱唱有关母亲的歌曲。
并要求同学们谈自己的感受。
三、感受诗歌《妈妈的爱》过渡：今天老师带来一首描写母爱的诗歌，请同学们欣赏。
a) 出示《妈妈的爱》，伴随音乐范读。
b)过渡：喜欢这首诗吗？试试看能不能把妈妈的爱读出来。
c)学生自由朗读，指名感情朗读。
d)再感情朗读，静心体会一下，说说从这首诗中，你能体会到什么？e)学生交流对这首诗的体会。
有关母爱一件事作文8篇
有关母爱一件事作文8篇母爱一件事作文篇1米尔曾经说过“母爱是世间最伟大的力量”。
我认为，母爱的确是世间最伟大的力量，它温暖、无私。
从小到大，我和妈妈之间发生了很多故事，但我体会最深的是妈妈对我的严格。
开始我很不理解，但最终悟到这是妈妈对我最深切的爱。
记得有一次已经晚上9点多钟啦，我的妈妈还让我洗袜子，当时我很不情愿心想：“这么晚了，明天再洗不就行了吗”。
因为带着情绪，洗袜子洗得也不尽心。
妈妈发现我洗得不怎么样，就让我重洗。
可我根本不听，妈妈很生气，就大声责备我，我也很生气，边洗边弄出很大的响声来抗议！心想：烦死了！这么晚，凭啥还让我洗？妈妈说：“你快点洗，我先去睡啦，洗不好就别睡觉。
这么大的孩子还不会洗袜子……”她一边唠叨，一边回卧室睡觉。
无奈之下，我只好按照妈妈要求，费了九牛二虎之力，终于洗完啦。
多年以后，我参加了一个夏令营活动，在那里一切都要靠自己。
晚上，我习惯性地将脏袜子洗了、晒干，第二天将干净的袜子装进包里。
而很多孩子，都是将脏袜子又装回了包里拿回家……这一刻，我终于理解了妈妈，她那么做完全是为了我，因为她爱我，才会这样严格要求我。
因为她知道，终有一天我会长大成人，要独自面对世界。
她那么做，就是为了让我早日学会自立，早日学会独自面对生活中的各种困难，只有这样才能使我成为一名对国家、对社会有用的人。
罗曼·罗兰说过：“母爱是一种巨大的火焰。
”妈妈，您的'爱是伟大的、温暖的、无私的。
我在妈妈的爱中长大，我真幸福！母爱一件事作文篇2晚上，我正在写作业，一阵电话铃声响起。
“没错，家长就是讨厌。
”“是的，就是代沟，老是给我们压力。
”我把电话挂了。
“怎么打那么长时间？”妈妈问我。
可能是我的火气还未消，便对妈妈说：“打电话不可以吗？” 妈妈沉默了。
她把温热的牛奶和鸡蛋放在桌子上，然后就走了。
平时她总要唠叨几句，但今天什么话也没说。
我知道妈妈生气了。
我的眼前闪出了妈妈的唠叨：妈妈让我多穿衣服，无非是怕我着凉；妈妈让我带伞，无非是怕我被雨淋；妈妈让我多看书，无非是想让我有好的前途......想到这一幕幕爱女的.画面，我不禁有些后悔。
母爱主题_综合实践活动
一、活动背景母爱，是世界上最伟大、最无私的情感。
自古以来，母爱就是文人墨客笔下的永恒主题，是人们心中最柔软的角落。
为了让学生们更加深刻地理解和感悟母爱的伟大，我们特此开展以“母爱如水，润物无声”为主题的综合实践活动。
二、活动目的1. 帮助学生了解母爱的内涵，认识到母爱的伟大。
2. 通过实践活动，培养学生对母亲的感恩之情。
3. 增强学生的家庭责任感，促进家庭和谐。
4. 提高学生的写作能力，培养学生的审美情趣。
三、活动时间2023年10月1日-10月7日四、活动地点学校、家庭、社区五、活动内容（一）主题班会1. 班主任组织主题班会，邀请家长代表分享自己的育儿经验，讲述母爱的故事。
2. 学生分享自己与母亲之间的感人故事，表达对母亲的感激之情。
3. 学生共同创作关于母爱的诗歌、散文，展示母爱的美好。
（二）亲情调查1. 学生通过问卷调查的方式，了解家庭成员对母爱的认识和感悟。
2. 学生收集家庭中关于母爱的照片、视频等资料，制作成家庭母爱专题展板。
（三）亲子活动1. 家长与学生共同参与户外亲子活动，如亲子运动会、亲子游戏等，增进亲子关系。
2. 学生为母亲制作一份特殊的礼物，如手工艺品、手工卡片等，表达对母亲的感激之情。
（四）社区活动1. 组织学生参与社区敬老活动，为老年人表演节目，传递母爱的温暖。
2. 学生在社区开展母爱宣传，通过发放宣传单、演讲等形式，让更多的人了解母爱的伟大。
六、活动评价1. 学生对母爱的认识程度和感悟。
2. 学生参与活动的积极性和创造性。
3. 学生在活动中的表现，如团队合作、沟通能力等。
4. 家长和社会各界对活动的评价。
七、活动总结通过本次母爱主题综合实践活动，学生们深刻地感受到了母爱的伟大，增强了家庭责任感，促进了家庭和谐。
同时，学生们在活动中锻炼了写作能力、审美情趣，提高了综合素质。
我们相信，这次活动将成为学生们人生中的一笔宝贵财富。
八、活动展望未来，我们将继续开展类似的主题活动，引导学生关注家庭、关注社会，培养他们关爱他人、热爱生活的优秀品质。
《母爱》综合实践活动
一、活动背景母爱，是人类最伟大、最无私的情感。
为了让学生更加深刻地理解母爱的伟大，感受母亲对我们的付出，我们学校决定开展一次以“母爱”为主题的综合实践活动。
通过此次活动，旨在引导学生关注家庭，关爱母亲，培养学生感恩之心，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 让学生了解母爱的伟大，感受母亲的辛劳。
2. 培养学生关爱母亲、感恩家人的情感。
3. 提高学生的沟通能力、表达能力和动手能力。
4. 增强学生的团队协作精神。
三、活动内容1. 母亲节主题活动（1）制作母亲节贺卡：让学生亲手制作一份贺卡，表达对母亲的感激之情。
（2）开展母亲节演讲比赛：让学生讲述自己与母亲之间的感人故事，分享母爱的温暖。
（3）开展母亲节亲子活动：组织学生与母亲共同参与游戏、手工制作等活动，增进亲子感情。
2. 母亲辛劳体验活动（1）让学生参与家务劳动，如洗碗、扫地、做饭等，体验母亲的辛劳。
（2）邀请母亲到学校，让学生了解母亲的工作和生活，感受母亲的付出。
3. 母爱征文活动（1）组织学生撰写一篇关于母爱的征文，表达对母亲的感激之情。
（2）评选出优秀作品，进行表彰和展示。
四、活动过程1. 活动准备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）邀请母亲参加活动，安排好活动场地和物资。
（3）对学生进行活动宣传，提高学生的参与度。
2. 活动实施阶段（1）母亲节主题活动：按照活动计划，开展制作贺卡、演讲比赛、亲子活动等。
（2）母亲辛劳体验活动：安排学生参与家务劳动，邀请母亲到学校分享生活。
（3）母爱征文活动：组织学生撰写征文，评选优秀作品。
3. 活动总结阶段（1）对活动进行总结，分享活动成果。
（2）对优秀作品进行表彰和展示。
（3）邀请家长和学生代表进行发言，分享活动感受。
五、活动成果1. 学生们通过参与活动，更加深刻地理解了母爱的伟大，增强了关爱母亲、感恩家人的情感。
2. 学生的沟通能力、表达能力和动手能力得到了提高。
3. 学生们学会了关心他人，培养了团队协作精神。
第二单元阅读综合实践(学生版) 2024-2025学年七年级上册语文同步练
第二单元阅读综合实践阅读理解——现代文阅读朗读是品读文学的重要手段，我们一起通过朗读，开启文学的大门吧。
散步莫怀戚①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
我说：“走大路。
”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意；“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲说。
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1．小柳在朗读本文时，对以下句子的感情基调进行了设计，请你选出设计不妥的一项（）A．小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”(欢快活泼) B．但是春天总算来了。
综合实践课的作业关于母爱的
世上只有妈妈好
• 有妈地孩子像个宝 投进了妈妈地怀抱 幸福享不了 世上只有妈妈好 有妈地孩子像个宝 投进了妈妈地怀抱 幸福享不了 (白)世上只有妈妈好 有妈地孩子像个宝 投进了妈妈地怀抱 幸福享不了 没有妈妈最苦恼 没妈的孩子像个草 离开了妈妈地怀抱 幸福哪里找
母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也温暖如春；母爱是一泓清 泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净；母爱是一株树，在季节 的轮回中固执地坚守家园，撑一树浓阴默默付出；母爱也是一根穿针线，只 要有一个小小的针孔，它便会如春水般汩汩流淌，滋润着你寂寞的疲惫的甚 至伤痕累累的心田……母爱是伟大的，母亲把全部的爱都给了我们，我们更 应该关心自己的妈妈，妈妈不论严寒酷暑都辛勤地工作，不就是为了我们能 过上幸福的生活吗？ 我想对妈妈说一声：
•母爱就像一首田园诗，幽远纯净和雅清淡。 母爱就像一副山水画。洗去铅华雕饰，留下清 新自然，母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬， 清吟淡唱，母爱就像一阵和煦的风，吹去塑雪 纷飞，带来春光无限，母爱就是一生相伴的盈 盈笑语，母爱就是漂泊谁的缕缕思念，母爱就 是儿女病踏前的关切焦灼，母爱就 是儿女成 长的殷殷期盼
你可知道，这是母爱的关怀，你非 但不觉得他的可贵，反而觉得厌烦。
我们在母爱的天空中成长，就好像鱼儿在水 中畅游一样。
如今，我们也为人之母，方可深深懂得母爱 的无私，母爱的宽广，母爱的细微，母爱的 甘甜，母爱的温暖，母爱的伟大，它沉浸于 万物之中，充盈于天地之间，取之不尽，直 至永远…… 有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛； 有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康； 有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚 走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始， 历史的延续，理性的萌动，人性的回归。
一年级(下)综合实践教案——7、妈妈,我爱您
7 妈妈，我爱您
一、活动目的
1.引导学生感受母爱的伟大，激发热爱母亲的情感。
2.引导学生理解母亲对自己的爱护，体会母亲的养育之恩，铭记并报答母亲的恩情。
二、活动准备
1.将学生分组，4~6人为一组。
2.每个学生准备一只生鸡蛋。
三、活动内容
1．基本活动：说说母子情
以邓芝弃猎的故事切入，引导学生读故事、讲感受，说说母子情，活动分为两个环节：
（1）读一读、说一说。
阅读邓芝弃猎的连环画故事，联想母亲对自己的爱，写下自己的感受。
（2）联系实际，分享母爱的故事。
要求学生把发生在自己身上的母爱故事，讲出来和同学们分享，进一步凝聚对母亲的亲情。
2.拓展与延伸：做个“护蛋”游戏
活动要求每位同学准备一个鸡蛋，并用自己的办法保护一天，不要弄碎。
（1）游戏规则。
鸡蛋是易碎的，需要全力呵护。
要求学生把它随身带好，一整天都像鸡妈妈一样保护好它。
可以将鸡蛋放在衣服口袋里，或者用一个袋子装好挂在胸前，或装在自己的小包里······小朋友们可以采用各种办法“护蛋”。
到傍晚时，看看谁的蛋还是完好无损的，并授予他“爱心奖”。
（2）交流“护蛋”感受。
在一整天的护蛋活动中，同学中有成功的，也会有失败的。
除了组织学生交流“为何成功？”与“为何失败？”之外，应更注重引导学生交流“护蛋”过程中的心理感受——“辛苦”、“快乐”······以及“护蛋”成功与失败的经验与教训。
我爱妈妈教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，家庭结构的变化，许多孩子与父母的关系变得疏远。
特别是在城市中，父母因工作忙碌，往往忽视了对孩子的关爱和教育。
在这样的背景下，开展“我爱妈妈”教学实践活动，旨在让学生更加了解和感激自己的母亲，增进亲子关系，培养孩子的感恩之心。
二、活动目标1. 让学生了解母亲在孩子成长过程中的重要作用，认识到母爱的伟大。
2. 培养学生表达爱意的能力，让学生学会感恩、珍惜与母亲的相处时光。
3. 通过实践活动，增进亲子关系，让家庭更加和谐。
三、活动内容1. 主题班会（1）活动时间：第一课时（2）活动内容：①班主任讲解母亲节的由来，让学生了解这个特殊的日子。
②组织学生分享自己与母亲之间的感人故事，让学生感受到母爱的伟大。
③引导学生思考如何表达对母亲的爱，为接下来的实践活动做好准备。
2. 亲情调查（1）活动时间：第二课时（2）活动内容：①学生分组，每组选择一位家庭成员进行访谈，了解家庭成员与母亲的关系。
②收集访谈资料，整理成报告，全班分享。
3. 感恩贺卡制作（1）活动时间：第三课时（2）活动内容：①教师讲解贺卡制作的步骤，引导学生发挥创意，制作出有特色的贺卡。
②学生将贺卡送给自己的母亲，表达对母亲的爱和感激。
4. 亲子活动（1）活动时间：第四课时（2）活动内容：①组织学生与母亲共同完成一项亲子活动，如亲子游戏、亲子阅读等。
②活动中，学生要积极与母亲沟通，增进彼此的了解。
5. 亲子座谈会（1）活动时间：第五课时（2）活动内容：①学生与母亲共同参与座谈会，分享在活动中的收获和感悟。
②母亲分享自己的教育心得，引导学生如何做一个有爱心、有责任感的孩子。
四、活动评价1. 学生在活动中的参与度、表达能力和创造力。
2. 亲子关系的改善程度。
3. 学生对母亲的理解和感激之情。
五、活动总结通过“我爱妈妈”教学实践活动，学生不仅了解了母亲的辛劳和付出，还学会了如何表达对母亲的爱。
此次活动不仅增进了亲子关系，还培养了学生的感恩之心。
综合实践活动妈妈我爱您(2篇)
第1篇阳光明媚的午后，我坐在教室里，静静地聆听着老师讲解综合实践活动的意义。
这次活动，让我有机会走出课堂，走进社会，去感受生活的点点滴滴。
而在这个活动中，我最想表达的情感，就是那一句简单而又深情的“妈妈，我爱您”。
一、活动的缘起在我国，每年的五月第二个星期天是母亲节。
这一天，人们都会通过各种方式表达对母亲的爱与感激。
然而，对于我们这些在母亲呵护下成长的孩子来说，我们是否真正懂得如何去爱我们的母亲，是否能够用行动去回报她们的养育之恩呢？为了让我们更好地理解母爱，感悟家庭美德，学校组织了这次以“妈妈，我爱您”为主题的综合实践活动。
活动分为三个阶段：了解母爱、表达感恩、实践行动。
二、了解母爱活动伊始，老师向我们介绍了母爱的伟大。
从我们出生的那一刻起，母亲就为我们付出了无数的心血。
她们默默承受着生活的艰辛，为了我们的成长，她们甘愿付出一切。
在老师的引导下，我们观看了一段关于母爱的视频。
视频中，一位母亲在寒冷的冬天里，背着年幼的孩子步行几公里去给孩子买奶粉。
这个画面深深触动了我，让我对母爱有了更深刻的认识。
三、表达感恩在了解了母爱的伟大之后，我们开始思考如何表达对母亲的感激之情。
同学们纷纷拿起笔，写下了一封封感恩信，倾诉着对母亲的感激之情。
在写信的过程中，我回想起母亲为我所做的一切：每天早晨为我准备早餐，陪我度过漫长的学习时光，在我生病时守候在我床前……这些点点滴滴的关爱，让我感受到了母爱的温暖。
在母亲节来临之际，我们还将亲手制作一份小礼物，作为对母亲的祝福。
这份礼物虽小，却承载着我们对母亲的感激和爱意。
四、实践行动为了让我们的感恩之情落到实处，学校组织了一次社区志愿服务活动。
我们来到了附近的养老院，为老人们送去温暖和关爱。
在活动中，我们为老人们表演了节目，陪他们聊天，还为他们打扫卫生。
看着老人们脸上洋溢的笑容，我深感自己的付出是值得的。
回到家后，我主动承担起家务活，帮助母亲分担压力。
看着母亲欣慰的笑容，我知道，这是我对母亲最好的回报。
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请看看这些温馨一瞬间：
妈妈我爱你!
汶川地震时的母爱感人事迹
母亲已死,3个月的孩子压在她身下,手机留下了 ... 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压 死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝 跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象 古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救 援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废 墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。 当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑 变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人 的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还 活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开， 在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子 里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤， 抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人 感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有 一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏 幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一 定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了， 手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
残疾人王停存用地排车做成“大篷车”，这便是他 可移动的家，他正拉着妻子和儿子行走在枣庄市区
妈 妈 抱 抱 我 ！
妈妈累了，要好好休息！
妈 妈 ， 痒 ！
小时候，妈妈的怀抱最温暖
能小 睡时 个候 好， 觉我 。在 妈 妈 的 怀 里 总
1、如果要你用比喻手法形容一下“父母爱”，你会 怎么说？ 2、现在如要你对爸爸妈妈说些最想说的话，你会 说……?
• 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； • 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下 清新自然； • 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅 唱； • 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带 来春光无限。 • 母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就 是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻 前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期 盼。
最 后 的 母 爱
一产妇临产 前遇灾力保 胎儿
2004.03.28 09:52:48
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中新社香港三月二十七日电台 北消息：台湾一位高龄产妇临盆 前不幸遇到火灾，被救出火场送 往医院时已经没有呼吸心跳，全 身烧黑，唯有双手护住的肚皮完 好，医师赶忙施行死后剖腹产， 接生下足月男婴居然还活着。 • 高雄医学大学附设医院妇产科 主治医师张裕今天在台湾妇产科 医学会报告这个案例，他表示， 这名产妇到院前死亡，令人印象 深刻的是她的身体躬曲，双手护 住肚皮，状似保护腹中胎儿，全 身皮肤仅肚皮完好。
妈 妈 的 叮 嘱 很 动 听
……
妈妈的怀抱很温暖……
这是一 双操劳 的布满 老茧的 母亲的 手。(你
观察过 你母亲 的手吗?)
11日凌晨，济南出租车司机小常被歹徒用铁棒打伤，头几乎 被砸烂，为见6个月大的女儿最后一面，他硬撑着驱车7公里 回家，然而怕吓着女儿，直到闭上眼，也没敢让女儿看自己 一眼。
5月13日下午，都江堰河边一处坍塌的民宅，数十 救援人员在奋力挖掘，寻找存活的伤者。突然，一 个令人震惊的场景出现在了龚晋眼前：一名年轻的 妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟 中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸， 怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着， 红扑扑的小脸与母亲粘满灰尘的双乳形成了鲜明的 对比。 “我们小心地将女婴抱起，离开母亲的乳 头时，她立刻哭闹起来。”龚晋说，看到女婴的反 应，在场者无不掩面。 “我无法想象，一个死去 的妈妈还在为自己的孩子喂奶，从母亲抱孩子的姿 势可以看出，她是很刻意地在保护自己的孩子，或 许就是在临死前，她把乳头放进了女儿的嘴里。” 龚晋掩面而泣。一个三十岁的年轻小伙子，在妇产 科见惯了初生的妈妈给自己孩子喂奶的场景，而此 时此刻，这样一个幸福的场景却让他产生无法抑的
诗歌
小说 散文
绘画、摄影、 歌曲、电 需要报答的最美好的人
——这就是父母
动物世界 母子之情
格言、俗语
讴歌母亲的文学作品
《游子吟》
慈母手中线， 游子身上衣。 行密密逢， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
冰心的《纸 船》
孟郊
我从来不肯妄弃了一张纸/总是 留着--留着，叠成一只一只 很小的船儿，从舟上抛下海 里……母亲，倘若你梦中看 见一只很小的白船儿，不要 惊讶他无端入梦。这是你至 爱的 女儿含着泪叠的，万水 千山，求他载着她的爱和悲 哀离去。”还有泰戈尔的 《金色花》，刘廷蔚的《献 诗给母亲》等。
小女孩指着自己的脸蛋、胳膊、胸口、小腿、大腿还有后背说： “妈妈的吻都留在这里了，妈妈说她身体很虚弱，说有一天她 如果不在我身边了，要我记着她的吻，她的爱，以后不管遇上 什么困难，都要想起她的爱，她的吻，这样所有的困难都会过 去。” 听到这里，在场的人都明白了：在地震这场灾害中，小女 孩成了孤儿，而陪伴女儿的母亲却不说，她用自己的身体紧紧 捍卫女儿的安全，而后来又知道自己将要离开人世，无法看着 女儿慢慢成长，就将所有的母爱倾注在吻上，用吻吻去女儿以 后所遇到的种种伤心事，让女儿学会独立和坚强……
“ 您看见了我妈妈了吗？”一位3岁的小女孩躺在医院里，挪动她那 严重受伤的小腿，问每一位走过她身边的陌生人：“妈妈很爱我，她说她 会回来的。”她说着，眼里冒出了泪珠。 “别哭，好吗？是的，你妈妈一定会回来的。”走过小女孩身边的每 一位白衣天使都回答。 “可是，在黑暗的房间里，妈妈紧紧抱着我的时候说爸爸和爷爷都去 了天堂，妈妈哭得可伤心了。”小女孩的声音有些颤抖，回答道：“可妈 妈不让我哭，她说我哭了就不乖，她吻了我的额头，妈妈的吻可香甜了， 她说要给我做夏天最漂亮的裙子。” “噢，是这样的，”每一个经过小女孩的陌生人都对她说：“有你这 么乖巧的女儿等着她，我敢保证你妈妈很快就会回来的。” “那天堂是什么意思呢？妈妈会不会也跟爸爸和爷爷一样去了天堂？ 不要我了？”小女孩透过泪水问道：“我在黑暗中没有哭，因为我有妈妈 的爱。可我摸到了妈妈身上沾湖湖的东西，妈妈说那里很疼，不让我摸。” “妈妈紧紧抱着我，好象用力在对抗什么，后来我说小腿疼，妈妈就 尽量把我揽在她胸口，我不知不觉就睡着了，就觉得不疼了。”小女孩惊 叫道：“妈妈吻了我，您瞧，她吻了我这里，还有这里，这里……”
• 父母爱，是人类一个永 古不变的主题。 • 我们赋予它太多的 诠释，也赋予它太多的 内涵。 • 没有历史史诗的撼 人心魄，没有风卷大海 的惊波逆转，母爱就象 一场春雨，一首清歌， 润物无声，绵长悠远。
慈母颂
襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露， 孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。 求学时，母亲的耐心诱导，是启动灵感的马达， 困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。 失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标， 成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。 攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯， 拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。 挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角， 患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。 困倦时，母亲的爱心，是安然入梦的摇篮， 疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。
抚育他们兄妹四人 长大，时时受气， 但从无怨言。母亲 的一切影响了老舍 先生的一生，是他 的第一任老师
另外，还有无产阶级 革命者形象高尔基的作 品《母亲》，著名学者 胡适《我的母亲》，安 徒生童话中的《母亲的 故事》等。
母 爱 的 力 量
汤治平曾听一位朋友讲过一个悲壮感人的“鹿跳峡”的故事：一只老鹿和小鹿被一群 凶猛的猎豹追逐到了一个峡谷前，那峡谷的宽度太大，超越了鹿的跳跃极限，但老鹿毫不 畏惧地跳了。结果大峡谷前出现了这样一幅壮烈场面：老鹿起跳后小鹿也飞身起跳了，到 了峡谷中间，就在老鹿即将坠落谷底的刹那间，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背为 支点，成功地实现了第二次起跳……老鹿牺牲了，小鹿跃上了峡谷彼岸，存活下来。 动物的母爱尚且如此感人，人类母爱的力量就更是感天地泣鬼神。这里有一个耳熟能 详的故事：在某省一个旅游景区，一部满载游客的缆车突然从高空坠落，就在转瞬即至的 生死关头， 年轻的母亲和父亲一起，奇迹般地将不满周岁的孩子高高举起，结果，缆车 内三十余名游客全部遇难，惟有这个小孩存活了下来…… 最近还读到另外一个关于母爱的故事：一天深夜，一场突如其来的特大泥石流吞没了 小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个光着身子蜷缩在屋梁 下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小 手指着边哭喊起来：“妈──!”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼 前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿 佛一尊举重运动员的雕塑……女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一 个昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地 成为这场泥石流中惟一的幸存者! 动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。生死攸关的时候，他 们总是义无反顾地舍弃自我，把生的希望留给后代。当初，老鹿如果停蹄不跳，它和小鹿 毫无疑问都会成为猎豹们的战利品。关键时刻，老鹿选择了作小鹿的跳板，用自己的生命 换取小鹿的生命。而年轻父母和盲人父母舍己救子女的壮举更是爱的力量的最好诠释。 世间最伟大、最无私的爱是母爱。奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和 闪光的部分。正是这种博大深厚的爱的力量，繁衍传承了生生不息的人类社会和万物生灵， 谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。 漫漫人生旅程，正是无私奉献的母爱，教会我们用心去关爱他人，关爱社会，关爱世 界；也正是这种母爱惊天动地的力量，激励我们摒弃自私和怯懦，用爱心拥抱真善美的生 活，一步步走向成熟和成功。
可怜天下父母 心
从蹒跚学步到长大成人，再到自己也为人父母。生命周 而复始，生生不息。推动摇篮的手，就是推动世界的手。 在每年你生日的这个时间纬度上，你是否会想起那个带 你来到世界上的人？ 世间多少痴儿女，可怜天下父母心。