新人教版八上无脊椎动物知识点
新人教版,初中八年级生物上册,知识点总结(最详细)
八年级上第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物第一章动物的主要类群第一部分梳理知识点无脊椎动物的主要类群脊椎动物的主要类群哺乳类体表被毛，牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化；体腔有隔；大脑发达。
心脏四腔用肺呼吸胎生，哺乳恒定第一节腔肠动物和扁形动物1.动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过＿光合作用＿制造有机物，只能靠摄取＿食物来获得＿现成的＿有机物，从而维持生存和繁衍。
2.常见腔肠动物大多数生活在海洋中，如＿水母、＿海葵、＿海蜇、＿珊瑚虫等；少数在淡水中，如水螅。
3.水螅，周围伸展着5～12条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物。
4.水螅的身体称为＿辐射对称，这样的身体结构，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
5．观察水螅的纵切面示意图，它的体壁由内外两层细胞——＿内胚层和＿外胚层构成，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，它与口相通，食物残渣仍从＿口＿排出。
外胚层有多种细胞，其中的＿刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；＿体表有刺细胞；有口无肛门。
海蜇经加工可食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质----珊瑚礁填图：图1: 1口；2触手；3外胚层；4内胚层；5消化腔6芽体图2：1眼点；2背面3腹面；4口5咽7．涡虫，自由生活，身体背腹扁平、背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可感光的黑色＿眼点。
8．涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽。
它可伸出口外，捕食水中的小动物。
吃进去的食物在＿肠＿内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无＿肛门。
9.涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，生殖器官发达，消化器官简单，身体的两侧或腹面通常有专门的＿运动＿器官。
这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
10.大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如＿华枝睾吸虫、＿血吸虫、＿绦虫＿，猪肉绦虫＿。
在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由＿日本血吸虫＿感染引起的，人若是进入含有＿钉螺＿的水域，很可能被感染。
八年级上册生物无脊椎动物知识点
八年级上册生物无脊椎动物知识点一、腔肠动物。
1. 代表动物。
- 水螅：生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
身体几乎透明，长约1厘米，一端附着在水草等物体上，另一端有口，口周围有5 - 12条细长的触手。
2. 主要特征。
- 身体呈辐射对称：便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
- 体表有刺细胞：刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
- 有口无肛门：食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出。
3. 与人类的关系。
- 海蜇经加工后可以食用，具有较高的营养价值。
- 珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。
珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物。
1. 代表动物。
- 涡虫：身体背腹扁平，形状像柳叶，体长为1 - 1.5厘米。
背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
口长在腹面，口内有一个管状的咽，可以伸出口外捕食水中的小动物。
- 华枝睾吸虫：通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中，然后进一步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼以及虾类，人或动物若是食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾，就会被感染。
- 日本血吸虫：幼虫在钉螺体内发育，成虫寄生在人体或其他哺乳动物的肠系膜静脉内，危害人体健康。
2. 主要特征。
- 身体呈两侧对称：这种体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
- 背腹扁平。
- 有口无肛门：消化后的食物残渣仍由口排出体外。
3. 与人类的关系。
- 多数扁形动物是寄生生活的，如华枝睾吸虫、日本血吸虫等，它们寄生在人或动物体内，会引起各种疾病，对人体健康和畜牧业生产造成严重危害。
三、线形动物。
1. 代表动物。
- 蛔虫：寄生在人体小肠里，身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。
体表包裹着一层角质层，起保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成。
生殖器官发达，生殖能力强。
2. 主要特征。
- 身体细长，呈圆柱形。
【教育资料】八年级生物上册知识点总结：无脊椎动物学习精品
八年级生物上册知识点总结：无脊椎动物学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，精品编辑老师为大家整理了八年级生物上册知识点，供大家参考。
一、无脊椎动物体内没有脊柱1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称(1)主要特征：生活在水里，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
(2)代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系(1)环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。
常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤蚯蚓与人类第二，能提高土壤肥力的关系第三，是优良的蛋白质饲料和食品第四，处理有机废物(2)软体动物：身体柔软，有贝壳保护常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼(贝壳退化成内骨骼)和章鱼(贝壳退化成内骨骼)等与人类的关系：有益：食用、药用、工艺品有害：有的危害农作物，传播疾病3、节肢动物的主要特征及代表动物名称(1)主要特征：身体由体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
1翅(2)代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
4、昆虫的主要特征和代表动物名称： (1)主要特征：身体分头、胸、腹三部分;胸部着生3对足和2对(2)昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
(2)代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
二、鱼类1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点(1)体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现(保护色)。
(2)体形：梭形，游泳时减少水的阻力。
(3)体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用。
(4)用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官(背、胸、腹、臀、尾鳍)，胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。
(5)用鳃呼吸鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
(6)雌雄异体，体外(水中)受精，水中发育。
八年级生物上册知识点总结：无脊椎动物
八年级生物上册知识点总结：无脊椎动物学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，精品编辑老师为大家整理了八年级生物上册知识点，供大家参考。
一、无脊椎动物体内没有脊柱1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称(1)主要特征：生活在水里，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
(2)代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系(1)环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。
常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤蚯蚓与人类第二，能提高土壤肥力的关系第三，是优良的蛋白质饲料和食品第四，处理有机废物(2)软体动物：身体柔软，有贝壳保护常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼(贝壳退化成内骨骼)和章鱼(贝壳退化成内骨骼)等与人类的关系：有益：食用、药用、工艺品有害：有的危害农作物，传播疾病3、节肢动物的主要特征及代表动物名称(1)主要特征：身体由体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
1翅(2)代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
4、昆虫的主要特征和代表动物名称： (1)主要特征：身体分头、胸、腹三部分;胸部着生3对足和2对(2)昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
(2)代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
二、鱼类1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点(1)体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现(保护色)。
(2)体形：梭形，游泳时减少水的阻力。
(3)体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用。
(4)用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官(背、胸、腹、臀、尾鳍)，胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。
(5)用鳃呼吸鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
(6)雌雄异体，体外(水中)受精，水中发育。
生物八年级上册第1单元的知识点
生物八年级上册第1单元的知识点1.无脊椎动物•腔肠动物：•主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
•代表动物及特点：水螅身体由内外两层细胞（内胚层和外胚层）构成，内胚层围成消化腔，食物从口进入消化腔，残渣从口排出。
刺细胞是攻击和防御的利器。
•与人类的关系：海蜇可食用；珊瑚虫分泌的石灰质形成珊瑚礁，可供参观，还为海洋生物提供栖息场所。
•扁形动物：•主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
•代表动物及特点：涡虫身体前端有眼点，口内有咽，食物在消化腔内消化，残渣由口排出。
多数扁形动物如血吸虫、绦虫、华支睾吸虫等寄生在人和动物体内。
•线虫动物：•主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
•代表动物及特点：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活，消化管结构简单，生殖器官发达，无专门运动器官。
•环节动物：•主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
•代表动物及特点：蚯蚓生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，靠湿润的体壁呼吸，体表密布毛细血管，氧气融入黏液进入体壁血管，二氧化碳经体壁排出。
•软体动物：•主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
•代表动物及特点：河蚌、扇贝、文蛤等双壳类靠入水管吸入水摄取食物颗粒，经鳃气体交换后由出水管排出水；乌贼、章鱼贝壳退化。
•节肢动物：•主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
•代表动物及特点：昆虫是节肢动物中数量最多的类群，身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、三对足，一般有两对翅。
2.脊椎动物•鱼类：•主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，水中产卵水中受精。
•代表动物及特点：我国四大家鱼青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
海马是鱼类，其外形独特，用鳍辅助运动。
•两栖动物：•主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，水中产卵水中受精。
人教版八年级生物上册知识点总结
人教版八年级生物上册知识点总结第五单元生物圈中的其他动物第一章动物的主要类群一、无脊椎动物——体内没有由脊椎骨组成的脊柱（一）腔肠动物（1）主要特征：生活在水里，身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门。
（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
（3）水螅的纵切面示意图：（4）水螅触手接触到水蚤时，水蚤挣扎几下不动了，为什么？当活动的水蚤碰到水螅触手的刺针时，刺丝立即从刺细胞中弹出，把其中的毒素射向水蚤，使其麻醉，然后触手一起把水蚤送入口中。
（二）扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫（水域感染）（中间宿主：钉螺）、绦虫（寄生部位：人体小肠内）（米猪肉：含有猪肉绦虫幼虫的猪肉）。
（3）涡虫结构示意图，身体前端呈三角形，背部两侧有一对黑色眼点，只感光，不成像。
涡虫的口位于腹面，口内有一个管状的咽，咽可伸出体外，捕食水中的小动物，食物在肠内消化，从口排出，有口无肛门。
（4）预防血吸虫病：消灭钉螺；强化粪便管理；个体防护（三）线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层（保护作用）；有口有肛门。
（2）代表动物名称：蛔虫、线虫、钩虫是寄生生活；秀丽隐杆线虫是自由生活。
（3）预防蛔虫：注意个人卫生（不喝不干净的生水，生的蔬菜瓜果洗净，饭前便后洗手）；严格管理粪便（不随地大小便，粪便要处理后做肥料）（四）环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒状，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等（3）蚯蚓的外部形态：长圆柱形，身体分节（使身体更灵活），体表有黏液，腹部有刚毛，体壁有发达肌肉（4）蚯蚓的运动：刚毛与肌肉配合，肌肉提供运动的动力，刚毛增大与土壤的摩擦力，使蚯蚓能在土壤中钻行。
身体变化：蚯蚓的前端先向前移动，身体伸长变细，前段锚定后，身体缩短变粗，拉动后端向前，逐渐向前移动。
（5）蚯蚓的呼吸：体壁毛细血管里的气体可与溶于体表黏液中的气体进行交换（气体交换示意图）。
最新人教版初二上册生物知识点精品复习1——第五单元1、4、5章
2012-2013学年度上学期期末生物知识点复习姓名【八年级上册】第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、无脊椎动物：体内没有脊柱的动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）1、腔肠动物的特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门腔肠动物的代表动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅2、扁形动物的特征：身体呈两侧对称，背负扁平，有口无肛门扁形动物的代表动物有：可自由运动的涡虫，寄生的华枝睾吸虫，日本血吸虫3、线形动物特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门线形动物的代表动物有：蛔虫、钩虫、蛲虫、丝虫、线虫等4、环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动环节动物有：蚯蚓（在自然界扮演分解者角色）、沙蚕、水蛭等5、软体动物特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足软体动物：a 双壳类：河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏b 八个贝壳：石鳖c 其他：蜗牛、乌贼、鱿鱼、章鱼、鲍、钉螺软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群；河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激，会分泌珍珠质形成珍珠。
6、节肢动物特征：身体由很多体节构成，足和触角分节，体表有外骨骼（防治水分散失）。
节肢动物是动物界的第一大类群。
包括：昆虫、甲壳动物、蛛形动物（如蜘蛛）。
昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种。
昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
昆虫：身体分头、胸、腹三部分，三对足两对翅。
（蚂蚁、蝗虫、蜻蜓、蚊、蝇）二、脊椎动物：体内有脊柱的动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）7、鱼类：鱼类所以能生活在水中的特点：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。
（1）鱼类适于水中生活的结构特点外形：体形梭形减小阻力；体色上深下浅有利于觅食避敌；体表有黏液减小阻力口和鳃盖后缘交替张合：水口鳃丝鳃盖后缘用鳃呼吸鳃是鲜红的是因为鳃丝内有丰富的毛细血管鳃丝既多又密，大大增加了与水接触的面积用鳍游泳：维持身体平衡的有背鳍一个、臀鳍一个、腹鳍一对、胸鳍一对；控制身体运动的方向的有尾鳍一个，尾部的摆动提供前进的动力。
部编人教版八年级生物(上册)知识点总结
第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群1.目前己知的动物大约有150多万种，这些动物可以根据体内有无脊柱，分为两大类：一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2.无脊椎动物包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
3.脊椎动物包括：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
第一节腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
常见的腔肠动物有：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫。
2、腔肠动物的代表——水螅（1）水螅生活在淡水中,有多条细长的触手,身体呈辐射对称。
（2）水螅的体壁由外胚层和内胚层两层细胞构成，内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，外胚层有刺细胞，它是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
（3）水螅的生殖：出芽生殖。
3、扁形动物特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
大多数扁形动物是营寄生生活的。
第二节线形动物和环节动物1、线形动物特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
常见的线形动物有：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
线形动物有些是自由生活的，有些是营寄生生活的。
2、蛔虫属于线形动物,寄生在人的小肠里,身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用；消化管的结构简单,生殖器官发达,生殖能力强。
没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
3、如何预防蛔虫病？首先,必须注意个人饮食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手;其次,要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再作肥料使用。
4、环节动物特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
5、蚯蚓特征：⑴根据环带判断蚯蚓的前后端，蚯蚓的前端有一个粗大的环带。
⑵蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构成，这样的动物叫环节动物。
新人教版 八年级生物重要知识点
新人教版八年级生物重要知识点初二会考时生物是一门很重要的科目，但在初一的学习中，同学们可能不太重视，这次豆姐整理了八上生物中重要的知识点，在暑假过完之前一定要认真看一遍！第一章各种环境中的动物一、无脊椎动物1.腔肠动物主要特征：身体有内胚层和外胚层构成，呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；代表动物：水母、水螅、海葵、珊瑚等；水螅的繁殖方式：出芽生殖（无性）和有性生殖2.扁形动物主要特征：身体有内胚层、中胚层和外胚层构成，两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫；大多寄生生活；涡虫的消化器官由口、咽、肠组成；血吸虫生活史：受精卵在水中孵化，幼虫进入钉螺体内继续发育，最后进入人体发育为成虫；猪肉绦虫生活史：受精卵在猪体内发育成幼体，感染猪肉，形成“米猪肉”，进而在人体内发育成成虫；3.线性动物主要特征：身体细长，不分节，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门；代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等；大多寄生生活，消化结构简单，生殖能力强；蛔虫的雌虫较大，雄虫较小，尾部向腹部弯曲；4.环节动物主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动；蚯蚓（环节动物）的形态特点：（1）体形：长圆柱形，两端尖细，可减少土中钻动时的阻力，适于穴居钻行生活；（2）身体由许多体节组成；（3）环带：是区别蚯蚓前后端的标志。
（4）刚毛：协助运动；（5）湿润的体壁：进行气体交换，完成呼吸。
代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等；少数寄生；作用：蚯蚓可入药，可以分解有机垃圾，提高土壤肥力；在生态系统中，属于分解者；5.软体动物主要特征：体表有外套膜，大多具有贝壳；水生软体动物用鳃呼吸；运动器官是足；代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼等；乌贼的壳—海螵蛸；鲍鱼的壳—石决明；6.节肢动物主要特征：身体和附肢分解，体表有坚韧的外骨骼；代表动物：甲壳类（虾、蟹）；多足类（蜈蚣）；蛛形类（蜘蛛）；昆虫类（蝗虫）；昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一个口器；腹部有三对足，两对翅；腹部有气门，是呼吸器官；二、鱼水中生活的动物、四大家鱼：青、草、鲢、鳙；1.鱼的尾鳍可以控制前进方向，也可以产生前进动力；鱼的侧线可以感知水流，测定方向；鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点：①体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现；②体形：梭形，游泳时减少水的阻力；③体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用；④有鳍游泳：（胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡；尾鳍：保持鱼体前进的方向）；⑤用鳃呼吸；水从口近，鳃盖的后缘出⑥体内有鳔，能调节身体比重，在鳍协助下可以停留在不同水层；⑦体外受精，水中发育。
八上人教版生物知识点总结填空(含答案)
八上人教版生物知识点一、动物（一）无脊椎动物1.原生动物草履虫的形态、结构、运动、呼吸、消化、排泄、生殖、应激性（1）观察草履虫时，从草履虫培养液的吸一滴培养液，放在载玻片上。
观察时放几丝棉花纤维的作用是。
（2）草履虫以和微小的等为食。
（3）疟原虫、痢疾内变形虫营。
2.腔肠动物海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们，食物从进入，消化后的食物残渣仍由排出体外。
这些动物称为。
3.扁形动物猪肉绦虫、涡虫、血吸虫。
三胚层扁形动物的主要特征是身体呈对称；背腹，有无。
4.线形动物蛔虫、钩虫、蛲虫。
线形动物的主要特征是身体，呈形；体表有；有有。
5.环节动物蚯蚓生活在中，通过和的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
可根据着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。
(1)蚯蚓身体：可使蚯蚓的躯体。
(2)用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是，刚毛的作用是（固着；支持）。
(3)在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润,因为蚯蚓没有呼吸系统，靠进行呼吸。
蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。
体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
(4)大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来。
(5)蚯蚓的生活环境：具有、温差变化不大、中穴居生活。
(6)生活习性和食性：一般，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
(7)身体由许多构成的动物叫，如、、。
无神经→神经网→梯状神经系统→链状神经系统(8)环节动物的主要特征是身体呈形，由许多彼此相似的组成；靠或辅助运动。
6.软体动物像河蚌、蛾螺等身体柔软靠来保护身体的动物称为。
乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。
软体动物的主要特征是柔软的身体外面有，体外大多具有对身体有很好的保护作用。
八年级生物上册 专题5.1.1 无脊椎动物(讲)(含解析) 新人教版
1、动物的种类【知识点讲解】现存的动物已知的150多万种，根据体内有无脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为两大类：无脊椎动物（约95%）和脊椎动物（约占5%）。
⑴无脊椎动物：体内没有脊椎骨组成的脊柱。
主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等。
⑵脊椎动物：身体内都有由脊椎骨形成的脊柱。
包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物等。
【典型例题】动物分为无脊椎动物与脊椎动物两大类，它们的根本区别在于A．无脊椎动物的种数约占动物种数的95℅B．无脊椎动物的种数约占动物种数的5℅C．无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱D．无脊椎动物身体里有由脊椎骨组成的脊柱【答案】C2、生存在不同环境中的各种动物都能适应环境，具有与生活环境相适应的形态特征。
3、腔肠动物⑴生活环境：大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中。
⑵主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
⑶与人类的关系：海蜇可食用，珊瑚虫的分泌物形成珊瑚礁。
⑷常见种类：海葵、水母、海蜇、珊瑚虫、水螅【典型例题】下列动物中属于腔肠动物的是（）A.海月水母B.华枝睾吸虫C.水蛭D.蚯蚓【答案】A【点拨】腔肠动物的主要特征有：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
常见的腔肠动物有珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母等。
故选A4、扁形动物⑴生活环境：大多数寄生在人和动物体内⑵主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
⑶与人类的关系：寄生虫危害寄主的健康。
⑷常见的种类：华支睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫【典型例题】下列动物的身体呈辐射对称的是 ( )A．水螅B．蛔虫C．蚯蚓 D．蜗虫【答案】A5、线形动物⑴生活环境：有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内。
⑵主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
⑶与人类的关系：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫、丝虫等寄生在人体内，危害人体健康。
【典型例题】蛔虫的各器官中最发达的器官是（）A.生殖器官B.消化器官C.感觉器官D.运动器官【答案】A【点拨】蛔虫营寄生生活，成虫寄生在人体小肠中，从小肠内获取营养物质。
八年级无脊椎动物知识点
八年级无脊椎动物知识点无脊椎动物是指没有脊椎骨的动物，是动物界的重要组成部分。
它们在自然界中有着非常重要的作用，是生态系统中的重要角色。
在生物学教育中，无脊椎动物是一个重要的学习内容。
以下是八年级学生需要掌握的无脊椎动物知识点。
一、分类无脊椎动物十分丰富多样，按照传统分类方法，无脊椎动物是按照它们的外部形态和内部结构进行分类的。
主要分类有：种类繁多的无节肢动物，如海绵动物、刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。
二、形态特征无脊椎动物没有脊椎骨，一般都是软体结构，没有经过硬化的骨骼支撑。
它们的形态特征各异，有的外观精巧美丽，有的看起来怪异丑陋。
无脊椎动物体内有不同的器官系统，如循环、呼吸、消化等。
其中，许多无脊椎动物都有一个中央神经系统，基于这个系统，人们可以对它们进行简单的思维和行为判断。
三、生活习性无脊椎动物生活习性各异，有的生活在深海里，有的生活在地底下。
它们可以是占有一个小角落的寄生者，也可以是成千上万的大规模聚集体。
无脊椎动物在自己的生态系统中，有着不可替代的特殊功能。
如蜜蜂、蝴蝶等无脊椎动物在花粉传播、授粉等方面发挥着重要作用，象甲壳类动物、蛤、蚶、蜗牛等与人类的生活密不可分，被人们当作食品或药物。
四、保护意义无脊椎动物虽然种类多、数量大，但由于人类活动的碰撞和伤害，很多种类的无脊椎动物已面临不同程度的生存威胁，需要得到越来越多的保护。
对无脊椎动物进行科学研究和保护，既有助于维护自然生态系统的平衡，也有助于人类认识自然和自我了解。
结论无脊椎动物是动物界的重要组成部分，是八年级生物学教育中重要的学习内容。
它们在形态特征、分类、生活习性和保护等方面都有着重要意义。
希望大家在学习和保护无脊椎动物方面，都能够充分发挥自己的智慧和创造力，为保护生态环境做出自己的贡献。
2.2.1无脊椎动物课件-2024--2025学年人教版生物八年级上册
（三）线虫动物
1.代表动物—蛔虫的结构特点 ① 体表有角质层，起保护作用。 ② 消化器官简单，肠仅由一层 细胞组成。（有口有肛门） ③ 生殖器官发达，生殖能力强。
④ 没有专门的运动器官。（运动方式 为蠕动）
口 肠
生殖器官 肛门
（三）线虫动物
2.线虫动物的代表类群 线虫动物多数寄生生活，如蛔虫等；少数自由生活，如秀丽隐杆 线虫。
身体分节，体表多具有刚毛或疣足 有刺细胞 身体和附肢都分节 体表有棘 身体扁平，有口无肛门 大多有贝壳 体表有角质层，有口有肛门
无脊椎动物与人类生活的关系
【思考与分享】你知道哪些无脊椎动物与人类生活的关系？
① 食用
无脊椎动物与人类生活的关系
蜜蜂等昆虫帮植物传粉 ② 农业
蚯蚓疏松土壤，粪便提供土壤肥力
分析·讨论 从进化适应的角度看无脊椎动物
请结合图2-17，分析讨论以下问题：
1.刺胞动物是辐射对称，扁形动物是两侧对称，这两种体形对
于动物适应环境分别有什么优势？
辐
两
射
侧
对
对
称
称
辐射对称动物的优势：动物能感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向 捕获猎物、进行防御。 两侧对称动的优势：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和 防御
体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
分析·讨论：从进化和适应的角度看无脊椎动物 请结合图2-17,分析讨论以下问题。 ① 刺胞动物是辐射对称，扁形动物是两侧对称，这两种体形对于 动物适应环境分别有什么优势?
②如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物?
③昆虫的外骨骼对其生存有什么意义?
④请查找资料说明从刺胞动物到扁形动物，再到环节动物、节肢 动物是按照身体结构从简单到复杂的顺序排列的。
生物人教版八年级上册无脊椎动物
无脊椎动物的主要类群复习考点聚焦1、概述无脊椎动物不同类群的主要特征。
①腔肠动物和扁形动物：从身体对称方式、口、肛门等方面说出两类动物的异同点；②线形动物和环节动物：举例说明蛔虫、蚯蚓适于生活环境的形态结构特点；③软体动物和节肢动物：掌握外套膜、足、外骨骼、气门等结构及其功能。
2、概述无脊椎动物与人类生活的关系。
复习一腔肠动物和扁形动物腔肠动物和扁形动物的主要特征腔肠动物：身体呈对称，体表有，有无。
扁形动物：身体呈对称，背腹，有无。
典例：在捕捉海蜇时,不小心就被海蜇蜇伤,这是因为 ( )A. 海蜇触手上分布着很多刺细胞B. 海蜇发达的中胚层含有毒素C. 海蜇伞部有很多刺丝D. 海蜇的口能将人咬伤变式：水螅的体壁由什么构成？（）A.外胚层和内胚层B. 3层细胞C.外胚层、中胚层和内胚层D.单层细胞复习二线形动物和环节动物（一）线形动物线形动物的主要特征身体细长，呈形，体表有，有口有。
典例：下列蛔虫的形态结构中，哪项是比水螅在进化上高等的地方？（）A体形细长B具有消化腔C寄生在人体的小肠里D具有口和肛门变式：蛔虫适于寄生生活的特点包括（）A.体表有角质层B.消化管结构简单C.生殖器官发达D.以上都是（二）环节动物1代表蚯蚓（1）体形：呈_______形，由许多相似的________组成，呈_____对称。
（2）运动：_______的配合（3）呼吸：_______（4）其它环节动物如、。
2环节动物的主要特征身体呈形，许多由彼此相似的构成，靠或辅助运动。
典例：大雨过后,蚯蚓常常爬到地面活动,其原因是( )。
A.洞中缺少食物B.洞中缺少阳光C.洞中缺少氧气D.洞中温度过低变式：下列有关“观察蚯蚓”实验中的几种说法，错误的是（）A．用手轻轻抚摸蚯蚓身体表面，会有粗糙不平的感觉B．蚯蚓身体的后端是靠近环带的一端C．蚯蚓的呼吸要靠湿润的体壁来完成D．实验中要经常用浸过水的棉球轻触蚯蚓身体表面复习三软体动物和节肢动物（一）软体动物软体动物的主要特征柔软的身体表面有，大多具有贝壳，运动器官是。
新人教版八年级生物上册知识点总结(学生版)
八年级生物上册知识点总结一、无脊椎动物——体内没有脊柱1、腔肠动物的主要特征和代表性动物名称（1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
消化后的食物残渣仍由口排出体外。
（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
扁形动物的主要特征和代表性动物名称（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛。
（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫等。
2、线形动物和环节动物的主要特征和代表性动物名称（1）线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、秀丽隐杆线虫等。
其中秀丽隐杆线虫过自由生活。
3、常见的环节动物名称及与人类的关系（1）环节动物主要特征：身体呈圆筒形，身体由很多彼此相似的环状体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤蚯蚓与人类的关系第二，能提高土壤肥力第三，是优良的蛋白质饲料和食品第四，处理有机废物4、常见的软体动物名称及与人类的关系（2）软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼（贝壳退化成内骨骼）和章鱼（贝壳退化成内骨骼）、石鳖、缢蛏、钉螺等与人类的关系：有益：食用、药用、工艺品有害：有的危害农作物，传播疾病5、节肢动物的主要特征及代表动物名称--包括甲壳纲、蛛形纲、多足纲和昆虫纲。
（1）主要特征：身体由体节构成，体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（2）代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蚊子、鼠妇、蝴蝶、蝉、蜜蜂、蝎子、蝗虫、螨、蜱等。
6、昆虫的主要特征和代表动物名称：（1）主要特征：身体分头、胸、腹三部分；胸部着生3对足和2对翅（2）昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
（2）代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
二、鱼类1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点（1）体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现（保护色）。
人教版八年级生物上第一章知识点汇总
人教版八年级生物上第一章知识点汇总第一章动物的主要类群一、无脊椎动物类群：无脊椎动物：身体内没有脊椎骨组成的脊柱的动物。
腔肠动物：——低等的多细胞动物1）常见的腔肠动物:生活在海洋中（4个）：生活在淡水中（1个）：水螅（2）水螅形态结构身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为 A. 食物由B.C. 体壁由水螅的生殖方式是3）腔肠动物的主要特征身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肝门（4）与人类的关系珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁，为海地的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。
扁形动物1）常见的扁形动物（4种）（2）涡虫的形态结构A. 形态特征：身体扁平，呈两侧对称。
B. 两侧对称的特点：身体可以分出前后、左右和背腹，前端能够最先感受外界的刺激，使身体定向运动，身体的两侧和腹面通常有专门的运动器官。
这样的体形，使得运动更加准确有效，有利于动物运动、捕食和防御。
涡虫是自由生活的，非寄生。
3）扁形动物的主要特征身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肝门线形动物1）常见的线形动物（6（2）蛔虫的形态特征：A. ，呈圆柱，起到B. 蛔虫寄生在人体小肠生活。
C. 过着寄生生活的特性是：口、肠、肝门组成的消化器官简单。
（3）秀丽隐杆线虫是自由生活的线性动物。
4）线形动物的主要特征：身体细长呈圆柱形；体表有角质层；有口有肝门环节动物1）常见的环节动物（3个）（2）蚯蚓的形态结构A. 身体呈形，由许多相似的环形体节组成，B. 前部有几个体节界限不明显，颜色与其他体节不同，C. 比其他体节要厚，这个结构称为：环带。
D. 身体分节对于运动的意义：使蚯蚓躯体运动灵活E. 运动：靠刚毛和肌肉的配合完成运动。
F. 食物:G. 生活环境：潮湿、疏松、的土壤。
H. 呼吸：体壁分泌。
体壁密布，氧气——体表黏液——体壁血管——供氧——二氧化碳——体壁毛细血管排出益处：疏松土壤；排除的粪便中含有丰富的氮磷钾等养分，提高土壤肥力；营养价值高。
新人教版八年级上册生物复习提纲(填空型)
新人教版八年级上册生物复习提纲(填空型)八年级生物上册复提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、无脊椎动物——体内没有脊椎骨组成的动物。
包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
1、腔肠动物1）主要特征：身体呈放射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、扁形动物1）主要特征：身体呈扁平对称，背腹扁平，有口无肛门。
2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
3、线形动物1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有纵向肌肉；有口无肛门。
2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
4、环节动物1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环节组成；靠刚毛辅助运动。
2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
3）蚯蚓：靠皮肤呼吸。
实验时保持蚯蚓体表湿润的目的是为了保证蚯蚓的呼吸。
5、软体动物1）主要特征：柔软的身体表面有壳，大多具有足；运动器官是足。
是动物界第二大类群。
2）代表动物名称：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。
6、节肢动物1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
是最大的动物类群。
2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
3）节肢动物中种类最多的是昆虫，例如蝗虫，有一对触角、两对翅、三对足，身体分头、胸、腹三部分；运动中心在胸部，呼吸器官是气管。
昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
第四节鱼7、根据体内有无脊柱，动物可分为两大类，一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
另一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；包括：鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类。
8、鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠鳃来获取食物和防御敌害，二是能在水中漂浮。
9、鱼适于游泳的特点：1）减小阻力：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，有利于减少水的阻力。
鱼的体表常常有鳞片覆盖，体表有滑滑的黏液，起保护身体的作用，也可以减少游泳时水的阻力。
(完整版)新人教版八上无脊椎动物知识点
第五单元第一章动物的主要类群动物按体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物 .原生动物 ( 单细胞动物 )腔肠动物：扁形动物无脊椎动物线形动物动物环节动物软体动物：10 万种以上，第二大类群节肢动物：120 万种，占已知动物种数的 80%最大的动物类群，（ 150 多万种）1、腔肠动物鱼类：脊椎动物中数目最多的两栖类脊椎动物爬行类鸟类哺乳类海水中：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫(1)代表动物淡水中：水螅(2)主要特色 : 身体呈辐射对称 ; 体表有刺细胞 ; 有口无肛门( 辐射对称 : 经过身体纵轴能够有多个切面将身体分为对称的两部分。
便于感知四周环境中来自各个方向的刺激, 捕捉猎物进行防守)(3) 代表动物 -------水螅①构造 : 水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成②消化：食品在消化腔内被内胚层细胞消化 , 食品从口入食品残渣从口出③攻击防守：刺细胞。
（它里大多藏着刺丝和毒液，它在触手散布多）3、珊瑚礁：是珊瑚虫分泌的石灰质物质聚积而成.它能够形成岛屿、加固海岸, 是鱼的栖息场所和包庇地。
2、扁形动物自由生活：涡虫(1)代表动物：寄生生活：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫(2)主要特色 : 身体呈双侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（双侧对称：经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
绝大部分动物是双侧对称，能够分出前后左右背腹，前端感觉器官集中最初感知刺激，使身体定向运动，有特意的运动器官，这类体形使运动更为正确，快速而有效，有益于动物运动、捕食和防守）(3)寄生感染感染华支睾吸虫淡水螺草鱼、鲫鱼、虾人食用未熟的、生的血吸虫感染人的过程：粪便孵化成幼虫感染逸出成虫交配产卵钉螺（人体内）（人体内）（在水中）皮肤进入人体3、线形动物：寄生生活：蛔虫、钩虫、丝虫、虫(1)代表动物自由生活：艳丽隐杆线虫(2)主要特色 : 身体修长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门(3)代表动物——蛔虫交配产卵人预防：①注意饮食卫生粪便② 管理好粪便（人小肠（喝有虫卵生水、蔬菜）感染适于寄生的特色①体表有角质层②生殖器官发达③消化管构造简单④无特意的运动器官4、环节动物：(1)代表动物：沙蚕、水蛭、蚯蚓(2)主要特色 : 身体呈圆筒形，由很多相互相像的体节构成；靠刚毛或疣足运动。
无脊椎动物八年级生物上学期同步知识清单(人教版)(解析版)0
2、其他扁形动物
（1）扁形动物中营自由生活的种类很少，如： 涡虫 ；
（2）大多数扁形动物营 寄生 生活，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。这些寄
生虫的 消化 器官很简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的
养料生活，而它们的 生殖 器官却特别发达。
3、扁形动物的主要特征：
（1）身体呈 两侧（左右） 对称；
5.1.3 软体动物和节肢动物
1、目前已知命名的软体动物有 10 万种以上，是动物界的第 二 大类群。
2、 节肢动物 是最大的动物类群，目前已命名的种类有 120 万种 以上，占所
有已知动物种数的 80%以上。
一、软体动物
1、观察河蚌
(1)河蚌的两片贝壳是由[③ ] 外套膜 的分泌
物形
成的。
(2)河蚌用[ ② ] 鳃 呼吸；[③]是 斧足 ，
尤其多。）
（3） 有口无肛门 。
4、腔肠动物与人类生活的关系
（1）海蜇加工后，可以食用；
（2）珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积形成了珊瑚礁。
二、扁形动物（代表动物：涡绦血睾）
1、代表动物——涡虫
（1）图中【①】和【②】分别指的是 眼点 和 背面 。
（2）涡虫的形状像柳叶，背腹扁平，身体呈 两侧（左右） 对称．这
（2） 背腹扁平
；
（3） 有口无肛门 。
5.1.2 线形动物和环节动物
一、线形动物（代表动物：丝线蛲钩蛔）
1、代表动物——蛔虫
（1）生活环境：寄生在人的 小肠 里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
（2）形态结构：身体呈圆柱形，消化管的前端有 口 ，后端有 肛门 ；体表
有 角质层 ，起保护作用。
（3）消化：消化管结构 简单 ，肠仅有一层细胞组成。
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第五单元第一章动物的主要类群
动物按体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物.
1、腔肠动物
海水中：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫
(1)代表动物 淡水中：水螅
(2)主要特征:身体呈辐射对称;
体表有刺细胞;有口无肛门
(辐射对称:经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
便于感知周围环境中来自各个方向的刺激,捕获猎物进行防御)
(3)代表动物-------水螅
①结构:水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成
②消化：食物在消化腔内被内胚层细胞消化, 食物从口入食物残渣从口出
③攻击防御：刺细胞。
（它里大多藏着刺丝和毒液，它在触手分布多）
3、珊瑚礁：是珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积而成.它可以形成岛屿、加固海岸,是鱼的栖息
场所和庇护地。
2、扁形动物
自由生活：涡虫
(1)代表动物： 寄生生活：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫
(2)主要特征:身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（ 两侧对称：经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
绝大多数动物是两侧对称，可以分出前后左右背腹，前端感觉器官集中最先感知刺激，
使身体定向运动，有专门的运动器官，这种体形使运动更加准确，迅速而有效，有利于动
物运动、捕食和防御）
(3)
脊椎动物 动物 无脊椎动物 鱼类： 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类 原生动物(单细胞动物) 腔肠动物： 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物： 节肢动物： 脊椎动物中数量最多的 最大的动物类群，120万种，占已知动物种数的80% （150多万种） 10万种以上，第二大类群 的、生的
3、线形动物：
寄生生活：蛔虫、钩虫、丝虫、 虫
(1)代表动物 自由生活：秀丽隐杆线虫
(2)主要特征:身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门
预防：①注意饮食卫生 ② 管理好粪便
适于寄生的特点①体表有角质层②生殖器官发达 ③消化管结构简单 ④无专门的运动器官
4、环节动物：
(1)代表动物：沙蚕、水蛭、蚯蚓
(2)主要特征:身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足运动。
(3)代表动物-——蚯蚓
① 环带——前端 ②运动：肌肉和刚毛协调配合 ③ 呼吸：湿润的体壁
(4)作用：①水蛭唾液中防止血液凝固的物质——蛭素 ，可以生产抗血栓药物
②沙蚕：食饵 ③蚯蚓：疏松土壤；提高土壤肥力；优良蛋白质饲料。
5、软体动物 ：
(1)代表动物： ：乌贼、章鱼（贝壳已退化）； 石鳖、蜗牛（陆地）；
鲍鱼（单壳类）； 河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、牡蛎（双壳类）
(2)主要特征 ：柔软的身体有外套膜；大多具有贝壳；运动器官是足。
（贝壳是外套膜分泌的物质形成的）
6、节肢动物：
(1)代表动物：蜘蛛、虾、蟹、蜈蚣、昆虫（蚊、蝇、蚕、蝉、蝗虫、蜜蜂、蝴蝶）
（2）主要特征:体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都分节。
（蜕皮指蜕去外骨骼；外骨骼作用：保护和防止水分散失）
(3)代表动物-——蝗虫 头部：感觉（3单和1复、触角）和摄食（口器）
身体 胸部：运动中心（三对足‘两对翅 ）
腹部： 内脏器官 气门（气体进出的门户） 蝗虫呼吸器官：气管
(4)昆虫的特征：一对触角、三对足，一般有两对翅 （5）与人类关系（课本16页）。