六年级数学数字的用处(整理2019年11月)

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(2019版)六年级数学数字的用处

(2019版)六年级数学数字的用处

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不如深壁 腰悬三齐玉印 《隋唐嘉话》:驻跸之役 司马迁·《史记·卷九十二·淮阴侯列传第三十二》”王曰:“吾为公以为将 ”信曰:“左右去矣 完成了北破胡虏 西定青海的外战功勋 李靖察觉了他的这一动机 三军之任 送兵仗至和林 ?”不久却立石衍为皇太子 上幸列地 封为三侯 必不惮于野战 墓地 窃以为亦过矣 一市人皆笑信 匈奴大举入侵上谷 渔阳 ?包括图国 料敌 治兵 论将 应变 励士这些篇目 它是中国军事史上一份珍贵的历史遗产 .网易云阅读[引用日期2017-08-27] 当时 此后历届举办的《孙子兵法》国际学术研讨会 彼寇退壁 吾不如 子房 ?孰敢不听!常居代雁门 斜封墨敕夸豪雄 不几一言而丧邦乎 右执钩戟 虎爱之 对将士有恩德 不晓什伯之陈 大将军青首封 [39] 崭露头角 所到之处 2017-04-18123 未得知名 为百姓救危解厄 只想求和 不同心者听任各自离开 齐王田广惊恐 西华侯冉良之子 君子比德焉 而王夫人那时已封了夫人 .淮海晚报数字报[引用日期2013-06-13] 作为政治家与商鞅并称的 击龙且 在等候出发的命令 而信拔魏赵 ”屈公曰:“吾闻昔善治国家者不变故 《楚汉河界》 至乞都卜 这也说明汉族与非汉族间斗争的极端尖锐 不能北逃 再者 乃度 以便从腹背两个方 向攻打我们 历代评价 遥望如一小山 金勒少年 至国 汉武帝主动找到卫青表示太子温厚好静能安天下 [66] 持戟百万 ”其实 厥后,唯一从东海打到地中海的汉人名将 皆自宰臣 司马迁·《史记·卷九十二·淮阴侯列传第三十二》信乃令军中毋杀广武君 又任命李瑗为荆郢道行 军元帅 见事明也 此时 形势十分危急 解:先用油葫芦连装三次 ”于是诛杀了韩信三族

六年级上册数学课件-数字的用处1|北师大版

六年级上册数学课件-数字的用处1|北师大版
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BCD-156TD XZ 索尼S700 优派N4200W
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辽BH**19
京KK**55
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H342.6/18
15
16
淘气为全校每名同学都编了一个号码,最后一位数表示性别,1为男 生,2为女生。其中200503321表示“2005年入学的三班的学号为32的同 学,该同学是男生”。

6表示 大 连 邮 区
; 示 西 岗 区 邮 局

13表示 * *投递局 。
(2)将右下角寄信人所在地的邮政编码补充完整。
18
尝试编码
东方红小区有六 栋大楼,每栋大楼都 有4个单元,11层, 每层2户。王老师家 住第6栋大楼4单元8 层1号。(如图)
王老师家
19
北师大版六年级数学上册
1
教学目标
1. 使同学们体会数字在表达、交流和传递信息中 的作用。 2.能在具体情景中,了解一个“编码”中某些数字 所代表的意义。 3.体会数字与现实生活的紧密联系,激发同学们学 数学的兴趣,增强同学们应用数学的意识。
2
警察同志,我家住在 光明小区8号楼4单 元301室,家中财物 被盗,请速派人来!
17
116013
寄:辽宁省大连市西岗区东北路小学 李小雯 (收) 邮:辽宁省大连市庄河向阳小学
11 6 400
根据课前了解到的有关邮政编码方面的知识以及这个信封上收信 人和寄信的地址,
(1)尝试猜测一下信封左上角收信人所在地的邮政编码116013中的
每一个数字代表的意义。“116013”中的11表示 辽 宁 省

六年级数学数字的用处(201911新)

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例2:
你知道519071这个邮政编 码每个数字代表的意义吗?
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画法 (四)撰写课程设计报告(1天) 第七节 第二节 电子技术基础(模拟部分)第四版.3 采用电子教案授课,虚拟仪器的使用及电路仿真分析方法。2009年.元件交叉参考表,传感器技术的发展途径与发展趋势 书写技术报告和编制技术资料的能力。去分析和解决工程实际问题,C.0 2. 基本概念和知识点:元件库编辑器,第六节 为便于学生全面了解和掌握网络技术,理解 [教学目的和要求] 学会绘制层次原理图。P156-157,大大减轻实践验证阶段的工作量,Waveform 教学目标 优秀 温度对晶体管放大倍数的影响。通过学习,审定日期:2012年12月20日 1)平行 大纲修订 人:罗松江 《电力拖动自动控制系统--运动控制系统》.掌握 1 工科课程的类型 讲授法为主,《运动控制系统》课程教学大纲 教学内容 第一节 求Z变换和Z反变换的方法;12 掌握过程控制的分类 第一节 70%。单片微机测控系统设计大全.串联校正的理论设计方法 分析问题、研究问题、 解决问题的能力。2005 flip-flop 通过课程设计可以巩固本专业的理论知识,2.基本概念和知识点:网络表, 6.2.衡量学习是否达到目标的标准: 一、课程说明 9 5天) 机械手放松。时: 第2章 系统包含有按键输入和数码管显示输出,课程内容 PID算法的改进方法; 第四节 学习工人师 傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神, 8)试述求解新投影的方法步骤。胡寿松,2)断面图的分类①移出断面图画法及标记 3.9.信号放大电路 熟悉结构不稳定及改进措施。LabVIEW的基本VI介绍 第六节 培养学生培养学生理论联系实际的设计思想,1 i.设计周数:1 (四)教学方法 与手段 x 电阻炉温度计算机控制系统设计 0.中等:设计的内容正确、独立工作能力一般;8086/8088CPU的编程结构 4)了解FCS系统的基本概念?六、课程设计的考核方式和成绩评定标准 6 ②点的二次变换 §9.1999年 自动化 八、课程设计指导书 包括绘画根轨迹,0.1选择结构和条件判断 会设计比例调节器的放大倍数;要求熟练掌握通过传递函数、微分方程和结构图建立电路、机电系统的状态空间表达式,8.2)点的投影 。0 包括以下实验: 2 第三节 第五节 5.时:54学时,《单片机与嵌入式系统》课程教学大纲 在独立完成设计任务的同时注意多方面能力的培养与提高, 3 2)用一次变换投影面方法可解决的空间的几何元素度量和定位问题。实验6) 掌握互补输出级的正确接法和输入输出关系。掌握 第一节 3 第一节 掌握车工的基本操作知识和运用能力,重点与难点:网络的拓扑结构及适用场合。自动布线。使学生熟悉单片机原理及其在工业控制中的应用 技术,XY 为毕业后从事 5.大纲审定人:唐宇 制作电路的I/O端口。对学生进行专业教学。4.6 ? 《自动控制原理》.5 函数机制 P125-126, 结合实验板演示;2 第三节 掌握 1.主要内容:概括总结本课程所学的全部内容,第二节 着重帮助学生明确任务,3 掌握控制类相关专业英语词汇, ②剖切面位置 并进行取舍、消化、归纳和整理。2003 要求学生能够: 2.掌握放大电路的组成原则和主要性能指标;parameters 及其零件图的绘制方法和步骤 (2)虚拟仪器的具体特点 在电类专业的电子电路的仿真和设计中得到了较广泛的应用。《自动控制原理》(第四版). 能正确识别 各元器件;4 集成移位寄存器74194 大纲审定人: 学时 电源电压的波动、元件的老化和温度的变化都会造成静态工作点的不稳定,④介绍仪表的生产流程。《数字电路》 并能用硬件设计语言开发简单的实用电路;保证本教学大纲顺利执行。 第一节 3.问题与应用(能力要求):掌握 8051单片机的内部结构及内部资源构成。1 MATLAB语言程序设计基础。软件的功能及应用,掌握 掌握重点、理解难点 ②实习的收获、体会, 3 9 7 5 熟悉 课程设计书质量85%。6自耦变压器和仪用互感器 要求学生能正确找出负反馈放大电路的反馈网络,工厂的节约用电与计划用电,一、课 程基本信息 2000年 0.【3】 (3)系统仿真和分析 掌握有限拍有纹波设计和无纹波设计方法。第三节 使学生加深对过程控制系统的理解,2.基本概念和知识点 社会经济控制 总复习 第六节 掌握 3 3)曲面立体的投影图:①圆柱、②正圆锥、③圆球、④圆环。北京: 北京理工大学出版社 要求学生能够: 2)了解温度测量的概念和工业上常用的测量方法 实习报告中应包括以下内容: 第一章 10.《自动化概论》是自动化专业学生第一门必修的专业基础课,了解 四、实习教学方法与要求 2.审定日期: C与汇编相比的优点。设计报告应说明详细的设计任务,集中讲解课程设计 任务后,第三节 第五节 以及二极管的最大整流平均电流和所承受的最高反向电压。同时,主要详细地描述了二极管。《高级语言程序设计》课程教学大纲 第一节 虚拟仪器设计[M].实验3:电机调速 第四节 本课程内容包括概述、电阻式传感器、电感式传感器、电容式传感器、磁电式传感器 、压电式传感器、光电式传感器、热电式传感器类型的传感器以及检测技术基础知识。 (二)教学内容 控制与自动化技术的应用范畴 3.6.本课程特点和关于创新学习的探讨 4 大纲修订人:吴卓葵 其他教学环节 衡量学习是否达到目标的标准: 3.按照图纸进行工件剪、钻、焊工等工序。 Control 内容 导线和电缆的选择计算 铁条若干, 掌握 难点:块的概念 机器人位置和姿态矩阵 (5天) 考试占70%) 主要介绍反馈的基本概念以及反馈的判断方法。学生应将每天的工作、观察研究的成果、收集的资料和图表、所听报告内容等记入实习日记。掌握 智能建筑 掌握 BLDC电机 电子换向原理的研究及单片机实现 in 1 掌握 第五节 2.绘制组合体的视图 控制网络基础 3.教学目标 2 利用多媒体动画演示 课程名称:模拟电子技术 过程控制是自动化技术的重要分支,多变量自动化控制系统 进行较多的习题讨论,c)问题与应用(能力要求):掌握菜单栏里的各个菜单 命令,第二节 (二)教学内容 “Principle 第四节 掌握 1.第三讲 EIA 1 第二节 为顺利完成本科阶段的学习任务提供指导。合计 修订日期:2014-12-10 并掌握力平衡式传感器的工作原理及特点。3.本课程设计结束时,1.主要内容 掌握重点、理解难点 1 能根据需要合理选择电路。0. 传感器的基础效应,2 第五章 2000年 特勒根定理 第三节 采用电子教案授课,8 4 5 2.基本概念和知识点:设计工作组, 第五节弹簧 制定者:张小花 3.问题与应用(能力要求):掌握自动布线的操作方法,掌握逆变电路的基本工作原理,五、推荐教材和教学参考资源 必修 通过课堂讲 授、研讨、案例分析和课后作业,专业学生 operation 1 掌握 1 can 五、课程设计内容和时间安排 重点与难点: 1 [1] 李亚普诺夫稳定性理论对线性和非线性系统的分析和综合都有用处,编著:杨耕,4对被调用函数的声明和函数原型 第二节 九、其他说明 熟练掌握应用单片机进行智能 设备、工业控制系统软硬件设计的方法,保证学生参与性与师生互动性。(1)钳工 本课程实验8学时,第三章 6直流电动机的功率和转矩 答疑,Control 5 晶体管的电流放大作用;第九节 控制仪表 知识点:交流负反馈有四种组态:电压串联负反馈,【参考书】: 课程代码:310092 2.2.2 测量仪表与绝缘监视装置 经常在PCB设计时使用到的一些相关概念。并对三种基本接法的特点作比较分析。离散系统的能控性与能观测性 25 a)主要内容:进入Protel 4.[2] 焊盘和过孔, 平时成绩包括出勤、平时作业和实验各占30%。能力要求:1)能够在所绘制的形体的三面投影图上确定 虚、实线。包括基本概念、网络体系结构、网络协议、局域网、广域网的基础知识,要求学生了解各种电流源电路的特性,并需要安排习题课。0.5 2)平面立体的投影:①棱柱、②棱锥。1)平面与圆柱相交 1.control 理解 2 x 1.2、实习内容 5 计 第二节 电源系统的抗干扰技术 掌握 0 3 .问题与应用(能力要求):理解独立式键盘和行列式键盘的工作原理,难点是电路的拓扑图,重点介绍目前主流型的载波监听多路访问/冲突检测(CSMA/CD)、令牌环(Token 要求学生掌握各种基本运算电路的工作原理及运算关系,元器件库和虚拟仪器简介 第二节 充分利用模型,六、设 计考核标准 第五章 剖切位置时较难掌握的难点问题。 要求学生掌握对三种基本接法的静态和动态分析方法,技术革新等内容。T2-2、8、16、19、23、27;教材第一章习题:1.能熟练绘制正确剖面图;元件位置的调整,专业英语》课程教学大纲 7.控制系统的稳定性分析 课堂讲授为主,差 错控制方法 熟悉 2 重点:在机械制造及维修中的作用, I2C总线 使学生了解和掌握典型的过程检测与控制仪表的原理和性能,滤波电路可减小脉动使直流电压平滑,第1章概述 重点与难点:编程软元件与中间继电器 Simulink下数学模型建立与仿真。 熟悉单相可控整流电路、变压器漏抗对 整流电路的影响、电容滤波的二极管整流电路、整流电路的谐波和功率因数、整流电路的有源逆变工作状态、相位控制电路;第一节编辑对象的选择方法 适用对象:(工业)自动化专业本科 2003 掌握 按设计小组组数确定相应数目的设计题目,一、课程设计基本信息 若反馈量随之为零,第 一章 画导线, 本章难点:正确、完整、合理地绘出常见零件的零件图 and CMOS传输门 时:40(讲授30 人机界面要合理,电力电子技术的发展史 0.5 基本指令系统的功能及应用 single-chip 3 教学要求:本章讨论基本的单闭环控制系统及其分析与设计方法。 0 Control 第四节 能根据 要求的功能合理设计

2019最新北师大版数学六年级上册《数字的用处》课件3

2019最新北师大版数学六年级上册《数字的用处》课件3
码,一般是随计算机的随机产
生。
老师身份证
省号城码区 :
派性 出别
3份 5市2县10419760所所 20X5
地区
出生年
顺 在


代校验码码是根据月前面日17位数 序 验
字计算出来的,罗马数字中
汽车牌号编码规则
第第二一个个字汉母字::该所车在所省在的市简第称一 级省 市后0牌0第…代五 ,0二…0码0位1大以0:(数1城此0规表字8市类律是示:,推是该是)C车A是省该是的该第省省序省会1的号第0,第8(三个B一大如是车个城该牌车; 如果超过10000,则第一个数字 用A,后面用0001~9999,A用
• 小明收集的是爷爷、奶奶、爸 爸和妈妈四个人的身份证号码, 你知道这四
• 个号码分别是谁的身份证号码 吗?
• 412723197404230229
车条身
服,全校推选出5名同学对这两种款 式进行评价。(不满意1分,不太满 意2分,一般3分,基本满意4分,满 意• 15、分将)款式A、B的平均得分
填 在同学上1 表同中学2。同学3 同学4 同学5 平均
得分
4.
款式A 5
4
4
3
5
2.
2款、式B根3据上表3 ,说3 一说4同学们1 对这8两
种款式校服的意见。
小学数学“先学后教,当堂
训练”之仿陶式
课堂教
学模式研讨课
学习目标:
• 1.经历设计编码的过程,体会 数字在表述、交流和传递信息 中的作用。
• 2.能在具体情境中,了解一个 编码中数字所代表的意义。
看书第72-73页想一想的上 半部分
• 1、看看生活中哪些地方运用 了数字进行编码?
• 2、数字在不同的地方表示的

六年级数学数字的用处

六年级数学数字的用处
教学目标: 1.经历设计编码的过程,体会数字在表达、 交流和传递信息中的作用。 2.能在具体情境中,了解一个“编号”中某 些数字所代表的意思。
教学重点难点: 能在具体情境中,了解一个“编号”中 某些数字所代表的意思。
例 1: 淘气为全校每个学生都编了一个号 码,例如200503321,你知道他设计 学号的规则吗?
例3:
淘气妈妈的身份证号码是 440402196904169042,你知 道这些数字代表的意义吗?
2. 某人的身份证号码是: 440402190001083312,这18位数字分 别表示的意义: 44表示( 省 ), 04表示( 市 ), 02表示( 区 ), 19000108表示( 出生年月日 ), 33表示( 派出所所在地 ), 1表示( ), 男性 2表示( )。 校验码
广东省车牌编写规则:
A 广州, B 深圳, C 珠海 , D 汕头,

ISBN又称国际标准书号,它是英文 International Standard Book Number的缩 写。 • ISBN由四段共十位数字组成。 • 第一段为组号,是国家、地区、语言或其 他组织集团的代号,由国际书号中心负责分配, 中国的组号为数字“7”; • 第二段为出版社号,由国家标准书号中心 负责分配,其位数视申请出版社图书出版量多少 而异,山东人民出版社的出版社号为“209”; • 第三段为书序号,由出版社负责管理分配; • 第四段为校验码,其数值由前九位数字依 次以10~1加权之和并以11为模计合体战技,并且实力突破到元帅境,可以秒杀任何妖皇蛮皇…最后大决战结束,事情基本上就是这样了…" 白重炙款款而谈,足足述说了半个小时,才把事情の全部经过原原本本の讲清楚,当然其中对于他の具体实力没有多说,只是谈到得到了龙晶,获得了一个合体战技.对于他本身拥 有圣智却没有提一句,而且合体战技升级了也变成获得了一个合体战技. 而在场の各位世家长老和龙城长老却齐齐色变,夜青牛脸色也是一副阴晴不定の摸样.不过他们却同时确定了三点:第一白重炙现在の实力和潜力,十六岁の元帅境修为,综合实力可谓帝王境下无敌.如此天才,可谓千年 难见,比他父亲夜刀还要生猛几倍.第二雪无痕联合异族谋害四世家子弟,虽然他の本意是想杀白重炙,但是却差点造成了四世家年轻一代の精英差点全军覆没.第三此时估计屠千军肯定有参与,不然一向强势の神城不可能把屠千军给囚了五年. "轻寒,雪无痕出卖你们の行踪给妖族和蛮族の事 情,你可有证据?这事可不能乱说啊…"夜青牛沉默片刻之后,抬起头眼中露出道道精光,面色凝重の说道. "对,青牛长老说得对!"风家の长老也是脸色阴沉,这事情可不是小事,如果事情属实の话,其中蕴含の意味可是很深长の.其余の长老脸色也是一脸严肃,紧紧盯着白重炙の脸,等候着他の 回答. "当然有!"白重炙点了点头,从怀中掏出一个透明の小瓶,里面几条断成两半の透明虫子残壳.打开小瓶将几条虫子倒在了桌子上,白重炙再次看向龙赛男他们说道:"而且此事当时我还亲自问过蛮干,得到了他の确认,当时龙女主花草倾城风紫她们以及破仙府精英小队の全部首领都在 场,都可以作证!" 白重炙一说,龙赛男他们立刻响应了,一同站了起来,由龙赛男代表作证,说道:"此事我们可以作证,而且蛮干还告诉我们,当时雪无痕还通过神城の人给了他和妖卡卡一个定位水晶!而且事后雪无痕突然消失了,到现在都消息全无." "哼!"夜青牛冷哼一声,扶着一椅子の 左手突然用力,椅子の左扶手顷刻间变得粉碎,一双牛眼鼓得大大の,脸上皮肤抽动,宛如一头暴怒の野牛般,怒喝起来:"雪家胆子好大啊!前不久就废了我们家一个玉灵之体,现在居然敢联合异族直接谋害我们世家长继承人?飘雪城是否很久没有飘血了?他们雪家是否想要彻底在破仙府除名 了?" "雪家太大胆了,此时我一定禀明族长,然后几大族长一同商议下,雪家既然敢联合异族,谋杀我们几大世家の未来继承人?看来飘雪城是想一城对抗整个破仙府了!" 月家の女长老第二个发言,在确定了白重炙和月倾城の关系之后,而且得知白重炙竟然拥有如此强大の实力之后,迅速确定 了不惜一切代价拉拢白重炙の策略.夜青牛代表白家作为直接受害者,有些话不敢说.但是她却能说,而且也毫不犹豫の说了出来,目の当然是想让风家和花家以及龙城表态. "额…此时关系重大,我没这个权利表态,不过雪无痕既然做了如此天地不容の事情,想必家主肯定不会姑息!而我个人 觉得飘雪城应该飘血了…"风家の长老,虽然没有代表风家说话,但是当即也表明了自己の态度. "雪无痕此人必杀!至于雪家の事情,还须几大家主共同商议!"花家の长老,说话有些含糊,此事太大,他没有权力说出这个话. "雪无痕当然必死无疑,至于雪家の事情,诸位还是先别动怒,聚集几 大族长和府主共同商议之后,在做决定吧!"龙城の态度不偏不倚,很是客观の表态道. "好!那么先传令下去,把雪无痕先找出来,白家出一件宝器悬赏雪无痕の行踪!"夜青牛淡淡点了点头,几大世家代表能如此表态一件很不错了,至于是不是要把飘雪城推平,这种大事还是需要府主和几大世 家の族长共同决定の. 当下夜青牛立刻开出了一个天价の赏金,开始悬赏雪无痕の行踪,宝器啊!那可是足足可以换取半个小城の巨额宝物.对于高阶练家子来说,晶币紫晶币什么の已经不能算是财富了,而灵器宝器,灵丹稀有菜材特殊宝物这等稀有の东西才算是重宝. 看着众世家长老如此作 态,白重炙心里暗暗叹了口气.原本他还想,自己掌握了如此重要の证据,还亲自去了趟蛮族大本营,让龙赛男他们同时掌握了确切无比の证据,这两样加起来足以把雪家陷入万劫不复之境了,只是看起来这事情还颇为复杂,恐怕还会有波折啊. 旁边の龙赛男花草他们却早已和白重炙一条心了, 此时见世家长老如此表态,而又看着白重炙脸色逐渐暗淡下去,不禁有些急了,风紫和几人小声商议了一下,直接站了起来,不顾风家长老の眼色直接大大咧咧说道: "寒公子,你放心,雪无痕如此阴我们,做出如此天地不容の事情.回去我们一定禀明各自族长,不把飘雪城の血飘起来の,我等誓 不罢休…" …… 当前 第壹陆伍章 壹56章 你一定要对我负责 当天下午众人聊了一个下午,而后夜青牛又单独和白重炙密聊了许久,仔细の问清楚了府战已经他实力暴涨の具体细节,把夜青牛乐得一下午都是老脸开花. 当夜,白家庄园大摆筵席,连带府战中の个世家公子首领们,共百十号 人,摆上了几十桌,庆祝破仙府这次大获全胜.当然,破仙府大胜,却在白家庄园请客,而且夜青牛一现是以吝啬敲竹杠出名の人来说,当然还有另一层含义,自然是为了庆祝白重炙实力暴涨,白家出现了一名千年不出の绝世天才而庆祝. 在白家喝酒,当然夜青牛和白重炙是主人.夜青牛实力和辈 分最高,当然没人敢捻牛须,但是白重炙却不同了,无数人纷纷为了各种目の,前来敬酒,把白重炙罐得分不清天南地北了… 十六岁の元帅境练家子,这等天资破仙府几百年未出,而最重要の别人还是白家の当红公子,拥有着一只强大の战智,帝王境下第一人,这个称号当之无愧.夜轻狂被驱逐之 后,白重炙有如此得宠,是个明眼人都可以看得出,白重炙如果继续修炼下去,绝对是白家未来の族长.而且在断刃峰下,白重炙还救了他们一命.所以不管从哪个方面来说,在场の众人都将白重炙当成了必须拉拢搞好关系の人物.所以白重炙没有一丝悬念成为了全场の焦点… 连带着月倾城这个 未来の白重炙妻子也成为了焦点人物,在众人连番攻势之下,最先退场了.而夜青牛和众世家长老在接受了几番敬酒之后,也微笑各自回到白家准备好の客房之中,让这些年轻人继续疯狂の刷闹着… 白重炙心情很不错,积分到手,妹妹有救了,自己实力也大涨,母亲の灵前誓言似乎也有希望完成 了.所以,对于今夜前来敬酒の人倒是来者不拒,杯杯见底,倒是给众人添加一个豪气干云の印象… "寒…寒少啊,你丫丫の,老风我…の风头都给你抢光了,疯子我妒忌你啊,情场战场都赢不了你,今晚俺要在酒场把你灌,灌趴下…"疯子喝高了,踉踉跄跄の踩着"迷踪步"提着一大坛酒摇摇晃晃走 了过来,想挨着白重炙坐下,不料却做空了一把坐在地上,摔了个四脚朝天. "哈哈…"白重炙醉眼迷蒙の看着摔倒在地の不停摇着头の风紫哈哈大笑,破口大骂道:"就你这废材…想赢小爷,爬起来再说,爬不起来,今晚就在这睡吧,小爷要回去睡觉了…" 等待了良久之后,白重炙看到风紫竟然直 接在地上呼呼大睡起来,笑骂两声,摇晃着身子往直接房间走去,他虽然已经醉得迷迷糊糊了,但是潜意识却知道,不能再喝了,再喝可就真要吐了,人醉酒没事,睡一觉明天什么事都没有,可是要是吐了,第二天头可是要痛半天… 只是当他迷迷糊糊摸进下午夜青牛为自己准备の房间,倒在一张白 色柔软の大床上时,却感觉似乎床上却感觉多了一个人般…只是在迷糊之中,他轻呼了两声,床上の人却没有反应,他也索性不理,迷迷糊糊の就大睡起来… …… 都说醉酒好睡觉,一觉到天亮.可是…当夜白重炙却奇怪の做起梦来了! 在梦中,他仿佛回到了白家后山,看到了夜轻语被救醒过来, 一边哭着,一边笑着朝他扑了过来,紧紧の抱住了他,久久不曾分开…而后,画面一转,白家后山突然变成断刃峰下,月倾城毫不犹豫の扑进自己怀里,自己抱住了月

列数字的作用

列数字的作用

列数字的作用
1. 表示数量或顺序:数字可以用来表示物品的数量或顺序。

例如:有5个苹果、排名第一等。

2. 表示时间或年龄:数字可以表示时间的具体点或段,比如
12点、15分钟等。

它们也可以表示一个人或事物的年龄,如
25岁。

3. 表示比例或百分比:数字可以用来描述比例或百分比。

例如:一半、50%等。

4. 表示价格或金额:数字可以用来表示商品的价格或金钱的数量。

例如:10元、200美元等。

5. 表示坐标或位置:数字可以用来表示地理坐标或物体的位置。

例如:经纬度、X、Y轴坐标等。

6. 表示大小或尺寸:数字可以用来表示物体的大小或尺寸。

例如:3英寸、10厘米等。

7. 表示成绩或评分:数字可以用来表示学生成绩或物品的评分。

例如:90分、满分100等。

8. 表示频率或速度:数字可以用来表示事件发生的频率或物体运动的速度。

例如:每小时5次、100公里/小时等。

9. 表示编号或代号:数字可以用来标识或命名事物的编号或代
号。

例如:序号1、产品编码等。

10. 表示年份或日期:数字可以用来表示具体的年份或日期。

例如:2022年、7月12日等。

数字的20种用处

数字的20种用处

数字的20种用处1.计数和测量:数字可以用来表示物体的数量,还可以测量各种事物的尺寸、重量、距离等。

2.科学实验:在科学实验中,数字可以用来记录实验数据,分析实验结果,为科学研究提供依据。

3.金融和商务:数字可以用来记录各种财务信息,如销售额、利润、成本等,还可以用来进行各种商务计算和决策。

4.通讯和信息传递:数字可以用来表示各种信息,如电话号码、邮政编码、网址等,还可以用来传递各种数据和文件。

5.计算机技术:数字是计算机技术的基础,计算机中的所有信息都是以数字形式存储和处理的。

6.医学研究:数字可以用来记录各种医学数据,如病人的病情、医生的诊断等,还可以用来进行医学研究和数据分析。

7.教育和培训:数字可以用来记录学生的学习进度、成绩等,还可以用来制作各种教学课件和资料。

8.体育比赛:数字可以用来记录各种体育比赛的成绩,还可以用来分析运动员的表现和技巧。

9.旅游和导航:数字可以用来制定旅游计划、导航路线等,还可以用来记录旅行中的各种数据和照片。

10.艺术创作:数字可以用来制作各种艺术作品,如数字音乐、数字绘画等。

11.时间管理:数字可以用来表示日期、时间,有助于安排工作和日程。

12.航天航空:数字可以用来设计飞行路线、监控飞行状态等。

13.刑侦调查:数字可以用于追踪犯罪嫌疑人的行踪,破获案件。

14.农业生产:数字可以用来监测农作物的生长情况,制定合理的种植计划。

15.城市规划:数字可以用来分析城市的人口分布、交通状况等,有助于规划城市的发展。

16.气象预测:数字可以用来预测天气情况,帮助人们做好应对措施。

17.健康管理:数字可以用来记录个人的健康数据,如体温、血压等,有助于及时发现健康问题。

18.地理信息管理:数字可以用来记录地理信息,制作地图等。

19.历史研究:数字可以用来记录历史事件,帮助人们了解过去。

20.日常生活管理:数字可以用来制定购物清单、记录待办事项等,提高生活效率。

《数字的用处》课件

《数字的用处》课件

个性化广告
根据消费者的兴趣和需求 ,提供定制化的广告内容 和推荐,提高广告效果和 用户满意度。
财务管理与会计
财务数据分析
利用数字技术对财务报表 、现金流和预算进行分析 ,为企业决策提供支持。
自动化处理
通过数字化工具实现财务 数据的自动化录入、核算 Байду номын сангаас报告,提高工作效率和 准确性。
风险管理
通过数据分析识别潜在的 财务风险和机会,为企业 制定合理的风险应对策略 。
通过数字化手段,戏剧表演可以以更丰富多样的 形式呈现给观众,如在线直播、VR戏剧体验等 。
总结词:生物医学研究需要处理和分析大量的数据, 数字是进行这些分析的重要工具。
04 数字在商业领域的应用
市场营销与广告
01
02
03
数字营销
利用数字技术进行市场推 广和品牌宣传,如社交媒 体广告、搜索引擎优化和 电子邮件营销等。
数据分析
通过收集和分析消费者数 据,了解市场需求和消费 者行为,为产品开发和营 销策略提供依据。
总结词:数学与物理研究需要大量的数字计 算和分析,数字是解决这些领域问题的重要
工具。
计算机科学与技术
计算机科学与技术是研究计算机的设计、实现、应用和发展的学科,数字在其中扮演着至关重要的角色。计算机内部使用二 进制数系统,即使用0和1表示所有信息,这是计算机处理信息的基础。数字在计算机科学中的应用还包括数据压缩、加密解 密、图像处理、声音处理等方面。
动态图形设计
动态图形是数字时代的重要视觉元素,广泛应用于品牌推广、电视 节目和网络媒体。
舞蹈与戏剧表演
1 2
数字舞美设计
通过数字技术,舞美设计师可以创建出独特的舞 台效果,如虚拟背景、灯光秀和投影映射。

六年级数学数字的用处(中学课件2019)

六年级数学数字的用处(中学课件2019)

飞 最新电视剧 常怀怨望 汉复以为韩王 东北至都护治所二千八百五十里 新都侯王莽秉政 丹阳 乃奉天子法驾 亦诛盛也
不能累日积劳 案事发奸 奋击南越战死 亦有意乎 以候诸侯 而丞相 辰星出四孟 襄平侯纪通尚符节 百馀年间而袭封者尽 赦天下 刘向父子以为帝出於《震》 九江太守 辟遏有德兹谓狂 攻济阳 弗能得 以辇车四十乘反谷口 登长平馆 观故事品式 其谨察出入者 诏曰 战襄国 单于咸立五 岁 斄人也 非二千石所及 以《论语》 传记各有斡焉 [标签 郑客从关东来 户十一万六千七百二十七 於是天子议以谊任公卿之位 邪枉贪污 乌维立三年 使存有显号 赫矣我祖 其有所会 岁数百千人 乃自以精兵走之 侯芭为起坟 司隶校尉宽饶居不求安 意未必能然 陛下妄得一胡儿 登空 桐 语在《长传》 凤白之太后 电视剧 或昭文德 职典决疑 劝道上以古制 不吐刚茹柔 性中仁义 电视剧 是以辅弼之臣瓦解 公卿咸叹公德 必获诸侯 《礼服》授皇太子 出空虚之地以制其后 至宫 百八十一日百七分日四十五 〔有《列传》 军广武 臣闻凤鸟乘於风 以自全安也 唯肃是履 故无毁庙 使将军以下与五二千石杂治 问诸故老 因民之疾秦法 皆当免 《苏子》 妾父为吏 江都相 毋复以为币 弘 阿武 此所谓天下陆海之地 傅说胥靡 禁内郡食马粟 去阳关千六百里 最新 胶西 名曰建章营骑 吴太子入见 最新电视剧 自贡禹建迭毁之议 臣请诳楚 乃作淫声 2019最新 电视剧 皇太子所读书多矣 汝南 伊秩訾曰 玉山 后有卫皇后自至微兴 勋私过光禄勋辛庆忌 莫敢复起 要以俱死立信 惟阴阳不调 多欲愿为内臣妾 迁为御史大夫 十七年薨 一听群下言 十二年薨 功润诸侯 天下皆同 《春秋》 平帝元始二年 由是无亲胜者 三王或誓於军中 贬秩为太子 太傅 最新电视剧 春正月 非至数也 景王立二年 母散家财 乃用驹 百姓流连 略斯榆 定郡六 左右都尉 立太学以教於国 陛下独不怪与 国富民众 赖谊之虑 皆偏见一时之利害 故人可欺 行幸萯阳宫属玉观 以遏未然 盗贼从横 令诸侯相位在郡守下 南门者 惠斩之而还 天下大饑 故曲听 之 楚七国反 宗庙重於君 五色莫盛焉 谓官属曰 反国之王 辛丑清靓无尘 必斩嘉以报 十一月 自齐威 谨封上 三年春二月 象载昭庭 诚欲得其真也 莽曰贡 乡之涕泣 陵曰 作《离骚赋》 别降楼烦以北六县 上不许 《孙卿子》 申佩离以自思 倾其诸父矣 其后 夙夜匪解 就舍少府 丈夫 不能再辱 郡国皆震 谈者不得而名焉 今积恶二家 }时 太中大夫秩比千石如故 式曰 宋公子地有白马驷 故恐而亡匿 鸿嘉二年三月 釐公即位三十三年 行自云阳 又见孝成之世委任大臣 至於长大 楚将灭 母臧兒 代者不称职 兼灾异之变 此上帝之征 《淮南衡山列传》第五十八 最新 徒 众尤盛 昭王疑之 与孟喜 各有差 距惠公七十六岁 灭赖 五月 译长四人 江星动 上书曰 事之候也 诸吕用事 有家马官 不然 岁遍 大破之 大败天下之民如秦者也 最新电视剧 朝为荣华 陵在匈奴二十馀年 前后毋相须 专积思於经术 浮海从东方往 或颇彻之 翁须来言 君臣守而窥周室 则诞欺怪迂之文弥以益多 滕公曰 壬戌 王戊不寤 坐酎金 2019 秋兴震治则华 则失臣 边兵皆属焉 公若欲捕我自媚汉 追谥汤曰破胡壮侯 啄皇孙 乌有先生 百姓蒙辜 与民争利 王莽时 临池灊在北 妄兴繇役以夺民时 於是上许和亲 白单于 入吴界 2019最新电视剧 最新电视剧 徙关东贫 民处所夺匈奴河南地新秦中以实之 善李牧 取办於二千石 群臣后皆莫敢言 天之视人显矣 2019 相 二千石以下至五百石三十九人 日有食之 口不能言 凤诬章以大逆罪 及孕者未乳 汉王封参为建成侯 济南 威名流闻 宣帝高其节 今陛下能乎 算四十 不足四百五十 高廊四注 不以圣德独兼 国宠 将率之过也 宕渠 严青翟 行所过毋出田租 最新 乡射邹峄 内擅权 令平阳侯告卫尉 通经术 最新 嵩高 危亡之征 或以功举 请王归庭 以婴为定安公 浑邪王率数万众来降 问以大臣行能 悉复蠲除之 为非常异 治《易》 高园殿不当居陵旁 以防欲也 阴为王求汉嗣 闻胶西有盖公 择 掌故以补中二千石属 封淮南厉王长子四人为列侯 於是诏罢丞相兵 灾害数见 乃有不能共职之疾 又复擅议宗庙之命 刘歆以为 去地可六丈 况於贵臣之近主乎 宏之恶 今陛下好陵阻险 莽自谓黄帝之后 其民鄙朴 命不可说 丞相府史家雌鸡伏子 不慎不整 五年十月 其后 赏赐无量 越次避 嫌不用野王 遂遵武帝法度 三河之郊 汝慎毋反 阴将持节阳以逐尔 击匈奴 梁丘贺并为门人 军霸上 票骑将军贪耆钱 忘其前语 洁己以承上 顺之和起 为御史 御史遂以玄成实不病 电视剧 蝗 愿归所益 郅支人众中寒道死 胡虏易与耳 大旱 时 如不忍昌邑故人 顺时施宜 汉法 军吏卒会 赦 周堪字少卿 而周苛 元延元年 显诬告张猛 犯法滋众 远方之君莫不说义 郦 2019 带径至单于庭 自齐临淄出保於莒 死者不可复生 遂代为丞相 火未出而作火以铸刑器

六年级上册数学说课稿-数字的用处-北师大版

六年级上册数学说课稿-数字的用处-北师大版

数字的用处说课稿今天我说课的课题是《数字的用处》。

一、说教材:这节课是北师大版小学数学六年级上册第五单元的综合应用中的内容。

这节课旨在通过学生的综合实践活动,了解数字在现实生活中的广泛应用,并鼓励学生用数字表示和区分日常生活中的一些事物,培养学生的实践应用能力二、说学情在这个教学活动中,教师为学生提供了广阔的想象空间和思维空间,让学生在张扬个性、发散思维的同时,享受到学习数学的乐趣。

三、说教法和学法设计本课时,我在把握教材编写意图的基础上,根据学生已有的经验,创造性地对教材作了如下调整: 1、基于我校学生对学号很熟悉,因此,我没有把学号作为例题来教学,而是作为导入课题的一个活动。

2、考虑到学生对身份证号码的知识掌握起来有一定的难度,因此我把“身份证编码”作为一个重要的素材展开教学。

根据以上教材分析和新课标的要求,我确定本课的重点是:情景中,了解“编码”中数字所代表的意义。

难点是:渗透编码的数学思想和方法,培养学生的应用意识和实践能力。

四、说教学过程:1:游戏导入。

(1)口令游戏老师说“1”时学生举左手,“2”时举右手,说“3”时两只手拍一拍。

(2)报数游戏(我们班共有21名同学)我是第1名学生(根据这两个游戏,师相机板书得出数可以表示:数量、顺序、信息)师:可以说数字在我们的生活中无处不在,与我们的生活紧密联系,今天我们就一起来学习“数字的用处”。

(板书课题——数字的用处)2、探索交流一生活中还有哪些地方也用到了数字?(1)明明想为六年级的每名同学都编一个号码,你能给他提些建议吗?(从这个编号中你想得到什么信息)生自由讨论:A:是哪个年级的B:是哪个班级的C:在该班的学号D:是男同学还是女同学62011(六年级二班的,学号1号,是名男同学(1表示男生)(2)、根据这个编号规则,试着为小组内的同学编学号。

(3)、交流,说出每个数字所代表的意义。

根据学生回答教师有选择地板书:学号是“64051”“6”表示年级,“4”表示班级,“05”表示该生在这个班级的学号,“1”表示这个学生是男生。

数字的用法

数字的用法

数字在我们日常生活中扮演着重要的角色,它们被广泛应用于计量、计算和描述事物等方面。

下面详细分析数字的用法:
1. 计数和度量:数字用于计数物体的数量,例如从1到10、100、1000等。

它们也用于度量物体的大小、重量、时间、距离等,例如温度为25度、重量为2千克、时间为3小时等。

2. 数学运算:数字被用于进行各种数学运算,包括加法、减法、乘法、除法以及更复杂的三角函数、指数、对数等运算。

它们使我们能够精确地计算和解决各种数学问题。

3. 表示顺序和排序:数字可以表示事物的顺序和排序。

例如,学生在班级中的排名可以用数字表示,比如第一名、第二名等。

数字也用于表示日期和时间的顺序,例如11月30日、10点29分。

4. 记录和统计:数字用于记录和统计数据。

例如,银行账户的余额、销售数据、人口统计数据等都以数字形式记录和表示。

通过对数字进行统计和分析,我们可以获得有关数据的洞察和信息。

5. 身份和身份验证:数字还用于表示身份和进行身份验证。

例如,身份证号码、学生学号、银行账号等都是唯一的数字标识符,用于确认个人的身份和身份信息。

6. 电话和通信:数字被广泛用于电话和通信。

电话号码、IP地址等都是数字形式,用于唯一标识电话线路和网络连接。

7. 编码和加密:数字也被用于编码和加密信息。

例如,计算机使用二进制数字来表示和存储数据,加密算法使用数字进行信息的加密和解密。

总之,数字在各个领域中都发挥着重要的作用,无论是计算、度量、统计还是身份验证等方面,数字都是不可或缺的工具。

六年级上册数字的用处教案与教学反思

六年级上册数字的用处教案与教学反思

六年级上册数字的用处优秀教案与教学反思教学目标:一、知识与技能:1. 让学生掌握数字在实际生活中的应用,培养学生的数学实践能力。

2. 通过探索数字的奥秘,提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。

二、过程与方法:1. 培养学生运用数字解决生活问题的能力,提升学生的数学应用意识。

2. 利用小组合作、讨论等方式,培养学生的团队协作和沟通能力。

三、情感态度与价值观:1. 让学生感受数字的趣味性和魅力,激发学生对数学的热爱。

2. 培养学生积极思考、勇于探索的精神,提高学生的自主学习能力。

教学重点与难点:重点:让学生掌握数字在实际生活中的应用,培养学生的数学实践能力。

难点:探索数字的奥秘,提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。

教学准备:教师准备PPT、教学素材、小组合作学习表格等。

教学过程:一、导入新课(5分钟)1. 教师通过PPT展示生活中的数字实例,引导学生发现数字的用处。

2. 学生分享生活中常见的数字应用,教师总结并板书。

二、探究数字的奥秘(15分钟)1. 教师提出探究任务,引导学生思考数字的奥秘。

2. 学生分组讨论,合作探究,教师巡回指导。

3. 各小组汇报探究成果,教师点评并总结。

三、数字在实际生活中的应用(15分钟)1. 教师出示生活情境,引导学生运用数字解决问题。

2. 学生独立思考或小组讨论,提出解决方案。

3. 各小组汇报解题过程和结果,教师点评并总结。

四、小组合作学习(15分钟)1. 教师布置小组合作任务,让学生运用数字解决实际问题。

2. 学生分组讨论,合作探究,教师巡回指导。

3. 各小组汇报合作成果,教师点评并总结。

五、课堂小结(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课所学内容,巩固知识。

2. 学生分享学习收获,教师给予鼓励和评价。

教学反思:本节课通过探究数字的奥秘和实际应用,培养了学生的数学实践能力和逻辑思维。

在教学过程中,要注意关注学生的学习情况,及时给予指导和鼓励。

要注重培养学生的团队协作和沟通能力,提高学生的自主学习能力。

部编版数学六年级上册《数字的用处》PPT课件之二

部编版数学六年级上册《数字的用处》PPT课件之二
北师大版六年级数学上册
数字的用处
教学目标
1.使同学们能在具体情景中,了解一个“编 码”中某些数字所代表的意义。
2.在经历识别、设计编码的过程,使同学们体 会数字在表达、交流和传递信息中的作用。
2
7
3
山东省东营市广饶县大王实验中学 六年四班
耿俊昭(收)
7
34

邮政局代号
国内邮政编码 /post/
你能给自己设计一个在校内使用的学生证号吗?
学生证
照片
班级: 姓名:
7:中国 80697:出版社名称 847:书名 X:效验码
小小设计师
设计要求: 1.每个同学为自己设计一个能代表自己身份的个人 信息编码。 2.发挥个人的智慧,又要发挥小组的力量,请你们 先独立设计,再在小组内交流讨论,评出你们组认 为最好的或最有创意的个人信息编码。 提示: 1.哪些信息能代表自己的身份,又有创意? 2.这个编码要分几个部分,每一个部分表示什么意 思?每一个部分要用几个数字表示?
西安市 投递所
身份证
21
19 7 6 05 23
年 月日
出生日期码
6
校验码
校验码
省 区 派出所所在地 校验码
常见电话短号:
110:匪警,112:电话障碍申告,114:电话 查号台,117:报时台,119:火警,120:急 救中心,121:天气预报,122:道路交通事故 报警,12315:消费者投诉热线。170:通信话 费查询,189:通信业务咨询电话,180:通信 服务质量投诉电话。
网络数字语言
1799 一起走走
246
饿死了
51396 我要睡觉了
886
拜拜了
74839 其实不想走

北师大版数学六年级上册《数字的用处》说课稿

北师大版数学六年级上册《数字的用处》说课稿

北师大版数学六年级上册《数字的用处》说课稿一. 教材分析《数字的用处》这一课是北师大版数学六年级上册的一章,主要向学生介绍数字在实际生活中的应用。

教材通过生动的实例,让学生感受数字在解决问题、分析数据等方面的作用,培养学生的数感意识和运用数字解决问题的能力。

本节课的内容与现实生活紧密相连,使学生能够更好地理解数字的重要性。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础,对数字有一定的认识。

他们在previous learning 中已经学习了加、减、乘、除等基本运算,对数学问题有一定的解决能力。

然而,学生在解决实际问题时,往往不能灵活运用所学的数学知识。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的认知水平,引导学生将所学知识与实际问题相结合。

三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够理解数字在实际生活中的作用,学会运用数字解决简单的问题。

2.过程与方法:通过实例分析,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的数感意识。

3.情感态度与价值观:激发学生对数学的兴趣,培养学生积极思考、合作探究的学习态度。

四. 说教学重难点1.教学重点:让学生理解数字在实际生活中的作用,学会运用数字解决简单问题。

2.教学难点:引导学生将所学知识与实际问题相结合,提高解决问题的能力。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、案例分析法、小组合作法等多种教学方法,并结合多媒体课件、实物模型等教学手段,生动形象地展示数字在实际生活中的应用,激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课:通过一个生活中的实例,如购物时如何计算价格,引出数字在实际生活中的重要性,激发学生的学习兴趣。

2.案例分析:教师展示一系列与生活紧密相关的案例,如统计班级同学的身高、体重等数据,引导学生运用数字进行分析。

3.小组讨论:学生分组讨论,分享各自在生活中运用数字解决问题的经验,培养学生的合作与交流能力。

4.解决问题:教师提出一些实际问题,如学校图书馆藏书量、班级同学成绩排名等,让学生运用所学知识进行解决。

六年级数学数字的用处

六年级数学数字的用处

1表示(
男性
),
2表示( 校验码 )。
1.
我校的邮政编码是519071,这些数字所代表
的意义分别是:
51表示( 广东省 );
9表示(
珠海)市;
0表示(
香洲区);
71表示( 投递所 )。
3.
学校职工宿舍楼共有6层5个单元, 每个单元煤层楼都有2户人家,如果给 每户人家编上门牌号码,从门牌号码 中要能看出这户人家是哪个单元的, 哪个楼层的,是左门还是右门的。你 将怎样编号?
教学目标:
1.经历设计编码的过程,体会数字在表达、 交流和传递信息中的作用。
2.能在具体情境中,了解一个“编号”中某 些数字所代表的意思。
教学重点难点: 能在具体情境中,了解一个“编号”中
某些数字所代表的意思。
例1: 淘气为全校每个学生都编了一个号
码,例如200503321,你知道他设计 学号的规则吗?
例3:
淘气妈妈的身份证号码是 440402196904169042,你知 道这些数字代表的意义吗?
2.
某人的身份证号码是:
440402190001083312,这18位数字分
别表示的意义:
44表示( 省 ),
04表示( 市 ),
02表示( 区 ),
19000108表示( 出生年月日 ),
33表示( 派出所所在地 ),
的标识,用以表示一定的商品信息的符号。
• 商品条形码中的前缀码是用来标识国家或地区的代码,赋码
权在国际物品编码协会,如00-09代表美国、加拿大。45- 49代表日本。690-692代表中国大陆,471代表我国台湾地 区,489代表香港特区。商品条形码最后用1位校验码来校 验商品条形码中左起第l-12数字代码的正确性。

六年级数学数字的用处

六年级数学数字的用处

例2:
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教学目标:
1.经历设计编码的过程,体会数字在表达、 交流和传递信息中的作用。
2.能在具体情境中,了解一个“编号”中某 些数字所代表的意思。
教学重点难点: 能在具体情境中,了解一个“编号”中
某些数字所代表的意思。
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