古埃及对世界古代文明的贡献_课件
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部编教材九年级历史上册第一单元古代埃及课件
单元综述
人类最早的文明是在适合农业生产的大河 流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流 域、印度河流域、黄河流域、长江流域是人类 文明重要发祥地。
古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的 文明成果，为世界文明的发展做出了杰出的贡 献。
第一课 古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明
第一课 古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明
力值 6、期限两周
第一课 古代埃及
二、古埃及文明的成就 金字塔： 1、形状特点 2、历史意义 3、当时的意义？第一 古代埃及三、法老的统治
为什么？ 权力表现： 第4页划书
第一课 古代埃及
内容总结 尼罗河与古埃及的关系： 古埃及的文明成就：
法老的统治： 金字塔
历史人物卡制作
• 人物：胡夫 • 要素： 1、人物形象（可合理创作） 2、姓名、国籍、生活时期、身份 3、一生主要经历（突出典型故事） 4、一句话的评价（功过是非） 5、按照政治、军事、文化、思想、科学评估能
1、公元前3100年，初步实现同一 2、公元前，被波斯帝国吞并 3、被亚历山大帝国和罗马帝国占领 文明没能延续
第一课 古代埃及
二、古埃及文明的成就 天文学： 太阳历 数学： 第3页小字划书 医学学： 第3页小字划书（木乃伊） 文字： 象形文字
第一课 古代埃及
二、古埃及文明的成就
天文学： 数学： 医学学： 文字： 金字塔：
人类最早的文明是在适合农业生产的大河 流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流 域、印度河流域、黄河流域、长江流域是人类 文明重要发祥地。
古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的 文明成果，为世界文明的发展做出了杰出的贡 献。
第一课 古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明
第一课 古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明
力值 6、期限两周
第一课 古代埃及
二、古埃及文明的成就 金字塔： 1、形状特点 2、历史意义 3、当时的意义？第一 古代埃及三、法老的统治
为什么？ 权力表现： 第4页划书
第一课 古代埃及
内容总结 尼罗河与古埃及的关系： 古埃及的文明成就：
法老的统治： 金字塔
历史人物卡制作
• 人物：胡夫 • 要素： 1、人物形象（可合理创作） 2、姓名、国籍、生活时期、身份 3、一生主要经历（突出典型故事） 4、一句话的评价（功过是非） 5、按照政治、军事、文化、思想、科学评估能
1、公元前3100年，初步实现同一 2、公元前，被波斯帝国吞并 3、被亚历山大帝国和罗马帝国占领 文明没能延续
第一课 古代埃及
二、古埃及文明的成就 天文学： 太阳历 数学： 第3页小字划书 医学学： 第3页小字划书（木乃伊） 文字： 象形文字
第一课 古代埃及
二、古埃及文明的成就
天文学： 数学： 医学学： 文字： 金字塔：
最新人教部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》精品课件
（1）金字塔：
◆金字塔是古代埃及文明的象征。
为什么金字塔是古埃及文明的象征：
（1◆）其金中字塔，的最精大密的程度金体字现塔了是古代埃及高超的科技水平。 （2胡）夫金字金塔字的塔高峻。威严体现了古埃及王权的神圣权威
（3）金字塔作为法老的陵墓反映了古埃及的宗教信仰
（先4进◆塔）的胡旁成组夫还功织的匍组水儿匐织平子着修。一哈建尊佛金巨拉字大的塔的金反字狮映了古埃及国家强大的动员能力和 身人面像
1.古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的 赠礼。”对此理解最准确的是（ ） A.尼罗河谷出现了世界上最早的国家 B.埃及人是喝尼罗河的水长大的 C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D.尼罗河是世界上最长的河流 2.古埃及人根据对尼罗河涨落和星辰的长期观测而总结出来的，每年365天 的历法被称为（ ） A.夏历 B.阴历 C.太阳历 D.二十四节气
狮身人面像
古代埃及
法老专制统治
• 古代埃及国王被称为 “法老”，自认为是 太阳神之子，拥有绝 对的权威。
• 享有政治、军事和宗 教的最高权力。
归纳古代埃及文明成就
古埃及创造了哪些突出的文明成果？（看书，在书上画出关键词 ）
科学
建筑 文字 历法
天文、数学、医学
金字塔
金字塔是古代埃 及文明的象征。
古埃及国家经历了一个怎样的发展历程？ 看书，完成年代尺，请在相应的时间上标出历史事件。
前3500年出 现小国
前3100年建立
统一的埃及国 家
前15世纪强 盛地跨亚非
前6世纪被 波斯灭亡
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
人教部编版九年级历史上册课件：第1课 古代埃及(共33张PPT)
C 的地是（ ）
A．印度 B．伊垃克 C．埃及 D．伊朗
2.“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊
海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。我是
废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的
梵钟在何方？”这是凤凰卫视千僖之
旅的主题歌。如果他们想去看“法老
的陵墓”，应该选择（ B ）
A．中国
B．埃及
C．印度
D．古巴比伦
课堂小结
尼罗河 为农业生产创造了条件，对文 与古埃 明的产生和发展有重要作用
点击图片播放
胡夫金字塔
胡夫金字塔， 是埃及迄今发现的 108座金字塔中最 大的一座。
胡夫金字塔，建于公元前2560年，塔高 146.5米，因年久风化，顶端剥落10米，现高 136.5米。塔身是用230万块石料堆砌而成，大 小不等的石料重达1.5吨至160吨，塔的总重量 约为684万吨。
狮身人面像的面部参照哈佛拉，身体为狮子，高22米， 长57米，雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮 爪外，全部由一块天然岩石雕成。至今已有4500多年 历史。希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。
埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的。它规 模巨大，建筑技巧高超，每块石头都磨得很平，人们 很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，这不能 不说是建筑史上的奇迹。
由于古代埃及金字塔的工程浩大，规模宏伟， 很多人怀疑五千年前的人类是否具有这种建筑能 力。比如，一百年前，我国的一份报纸在首次介 绍金字塔时，就提出这样的疑问：“夫五千年以 前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工？” 直到今天，有人仍然对古代埃及人建造金字塔的 能力表示怀疑。你怎样看待这个问题？谈谈你的 理由。 既是文明的体现、权力的象征、勤劳与智慧
1、为什么古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼” 2、你能说说古埃及国家的兴亡? 3、古埃及的科学文化成就有哪些？
A．印度 B．伊垃克 C．埃及 D．伊朗
2.“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊
海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。我是
废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的
梵钟在何方？”这是凤凰卫视千僖之
旅的主题歌。如果他们想去看“法老
的陵墓”，应该选择（ B ）
A．中国
B．埃及
C．印度
D．古巴比伦
课堂小结
尼罗河 为农业生产创造了条件，对文 与古埃 明的产生和发展有重要作用
点击图片播放
胡夫金字塔
胡夫金字塔， 是埃及迄今发现的 108座金字塔中最 大的一座。
胡夫金字塔，建于公元前2560年，塔高 146.5米，因年久风化，顶端剥落10米，现高 136.5米。塔身是用230万块石料堆砌而成，大 小不等的石料重达1.5吨至160吨，塔的总重量 约为684万吨。
狮身人面像的面部参照哈佛拉，身体为狮子，高22米， 长57米，雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮 爪外，全部由一块天然岩石雕成。至今已有4500多年 历史。希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。
埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的。它规 模巨大，建筑技巧高超，每块石头都磨得很平，人们 很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，这不能 不说是建筑史上的奇迹。
由于古代埃及金字塔的工程浩大，规模宏伟， 很多人怀疑五千年前的人类是否具有这种建筑能 力。比如，一百年前，我国的一份报纸在首次介 绍金字塔时，就提出这样的疑问：“夫五千年以 前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工？” 直到今天，有人仍然对古代埃及人建造金字塔的 能力表示怀疑。你怎样看待这个问题？谈谈你的 理由。 既是文明的体现、权力的象征、勤劳与智慧
1、为什么古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼” 2、你能说说古埃及国家的兴亡? 3、古埃及的科学文化成就有哪些？
第1课 古代埃及课件(共32张PPT)
新学期、新要求
①读:课前读教材（课代表领读） ②听:坚持课前预习，上课认真听讲 ③写:做好课堂笔记（复习课检查） ④说:上课集中探讨,大胆发言 ⑤温:课后认真完成作业（严禁抄袭）
九年级上册导言课 世界史
初中历史·九年级上册
中考试题分布：中国古代史：35%； 中国近现代史：35%； 世界史：30%
D．象形文字
5.之所以说金字塔是古代埃及文明的象征是因为（ ） ①金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰 ②由于修建了金字塔古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未 间断 ③金字塔的高峻威严体现了古代埃及国王的神圣权威 ④金字塔的精密程度体现了古代埃及的科技水平和建筑技术 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D埃及）
从图片上可以看出，古埃及文 明的遗存有什么特点？
文明遗存集中在尼罗河两岸
埃及是尼罗河的
赠礼
—希罗多德
阅读材料：《随堂》第2页
1、交通：尼罗河便于航行，为古代埃及的统一提供了有利 的交通条件。
2、水源：尼罗河水量大，是埃及的唯一水源。
3、农业：尼罗河的定期泛滥，留下肥沃的土壤，使古埃及 农业发达 4、文明：古代埃及人观察尼罗河水泛滥，发现其规律，形 成灿烂的古埃及文明。
（1）太阳历
❶依据： 尼罗河水的涨落和农作物的生长规律。
❷划分：把一年划分为泛滥季、播种季、收获季，每季 4个月，每月30天，岁末加5天宗教节日，一年就为365
天。把天狼星与太阳同时从地平线升起的那一 天定为一年的起点
这生动反映了天文历法与农业生产的密切关系
❸地位： 这是人类历史上第一部太阳历。
❹意义：
巩固提升
1．绘制年代尺是培育“时空观念”历史核心素养的重要 途径。下列年代尺中 处的信息解读正确的是（ ）
①读:课前读教材（课代表领读） ②听:坚持课前预习，上课认真听讲 ③写:做好课堂笔记（复习课检查） ④说:上课集中探讨,大胆发言 ⑤温:课后认真完成作业（严禁抄袭）
九年级上册导言课 世界史
初中历史·九年级上册
中考试题分布：中国古代史：35%； 中国近现代史：35%； 世界史：30%
D．象形文字
5.之所以说金字塔是古代埃及文明的象征是因为（ ） ①金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰 ②由于修建了金字塔古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未 间断 ③金字塔的高峻威严体现了古代埃及国王的神圣权威 ④金字塔的精密程度体现了古代埃及的科技水平和建筑技术 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D埃及）
从图片上可以看出，古埃及文 明的遗存有什么特点？
文明遗存集中在尼罗河两岸
埃及是尼罗河的
赠礼
—希罗多德
阅读材料：《随堂》第2页
1、交通：尼罗河便于航行，为古代埃及的统一提供了有利 的交通条件。
2、水源：尼罗河水量大，是埃及的唯一水源。
3、农业：尼罗河的定期泛滥，留下肥沃的土壤，使古埃及 农业发达 4、文明：古代埃及人观察尼罗河水泛滥，发现其规律，形 成灿烂的古埃及文明。
（1）太阳历
❶依据： 尼罗河水的涨落和农作物的生长规律。
❷划分：把一年划分为泛滥季、播种季、收获季，每季 4个月，每月30天，岁末加5天宗教节日，一年就为365
天。把天狼星与太阳同时从地平线升起的那一 天定为一年的起点
这生动反映了天文历法与农业生产的密切关系
❸地位： 这是人类历史上第一部太阳历。
❹意义：
巩固提升
1．绘制年代尺是培育“时空观念”历史核心素养的重要 途径。下列年代尺中 处的信息解读正确的是（ ）
第1课古代埃及 课件(24张PPT)
埃及木乃伊
①
祭司们用棕榈酒清洗体腔，之后用泡碱 覆盖使之变干。在体内填满香料，缝上 刀口。
②
用酒和尼罗河水把身体清洗干净。剖开死 者腹腔，把最易腐烂的内脏部分掏出，保 留心脏，因为心脏是智慧之源。
③
祭司进行祈祷和念咒语，当尸体包裹完 毕后，木乃制作便告完成， 最 后 装入石 棺，葬入陵寝。
④
将已处理过的尸体涂上油膏或松香溶液以 隔绝空气防止尸体腐烂，然后用白色亚麻 布将尸体裹起来。
二.金字塔
阅读教材，结合材料，讲述金字塔名字的来历？金字塔的意义是什么？ 金字塔的发展历程？
1.来历：法老为自己修建陵墓，它的每个侧面都形 似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。
• 2.意义：①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及 社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
材料：希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“（胡夫）强迫所有的 埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月…… 金字塔本身的建造用了20年…金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。”
第一课 古代埃及
埃及这两个字，让同学们想到了些什么呢？
金字塔修建之谜
分享
人面狮身像之谜
木乃伊不腐之谜
古埃及地下迷 宫之谜
学习目标
1.通过分析古代埃及和尼罗河的地图，了解地理环境对古代埃 及文明产生的作用和古埃及从国家产生到衰亡的历史及取得的成 就。
2.通过图片和视频展示，知道金字塔是古代埃及文明的象征， 体会古代埃及劳动人民的智慧。
历法——太阳历
制定依据 基本内容
地位 影响
太阳历
按照尼罗河的涨落和农作物的生长规律 把一年分3个季节，每季4个月，每月30天， 岁末加上5天宗教节日，一年365天。 人类历史上第一部太阳历。
第1课古代埃及 课件(共38张PPT)
美尼斯建 立起初步 统一的埃
及国
成为地跨 亚非两洲 的帝国
被波斯 所灭亡
公元前 3500年
公元前 3100年
公元前 15世纪
公元前 6世纪
3500
① 出现小国
约公元前3500年， 尼罗河沿岸逐渐形 成了几十个最初的 小国
3100
② 初步统一
约公元前3100年， 美尼斯初步建立起 统一的埃及国家
③ 强盛：
思考
你知道四大文明古国吗？
古巴比 伦
中国
古埃 及
古印 度
四大文明古国产 生的地理环境有 什么共同之处？
都产生于 大河流域
世界历史 第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
一、探秘埃及之自然环境篇
亚 洲
热带沙漠气候 （终年干旱炎热）
非 洲
位于非洲东北角，北 临地中海，东临红海
2、从材料中提取有效信息概括尼罗河的重要作用？
——理弘《宇宙科学与自然考古之迷》
反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃 及人智慧的结晶，也是古埃及文明的象征；
材料二：希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“（胡 夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作， 每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年…”
金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力，成为法
从右到左依次为胡夫、哈佛拉（胡夫之子）、门卡乌拉 （胡夫之孙）三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。 金字塔大小代表财富和实力。
金字塔的修建说明了什么？
材料一：塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物，而是一块石头叠在 另一块石头上面，每块石头磨得很平。人们很难用一把锋利的刀刃插 入石块之间的缝隙，……这不能不说是建筑史上的奇迹。
第一课古代埃及课件
学术机构：宫廷 学校和寺庙学校 是古埃及的主要 学术机构，负责 培养官吏和祭司。
教育内容：注重 实用性科目，如 象形文字、数学、 天文学和医学等。
学术成就：古埃 及人在数学、天 文学和医学等领 域取得了重要的 学术成就，为人 类文明的发展做
出了贡献。
文化传承：古埃及 的教育与学术促进 了文化的传承和发 展，使得古埃及文 明成为了人类历史 上重要的文化遗产
社会地位与角色：各阶级在政 治、经济和文化方面的特点和 作用
宗教信仰：古埃及人信仰多神教，认为神灵主宰着自然和人类社会。
宗教场所：古埃及有许多神庙和祭坛，供奉着不同的神灵，是宗教仪式和祭祀的中心。
宗教人物：古埃及有许多重要的神祇，如太阳神拉、冥神奥西里斯等，被人们崇拜和祭祀。
宗教影响：古埃及的宗教信仰对政治、文化和社会生活等方面产生了深远的影响，是古埃及 文明的重要组成部分。添加标题添加标题
添加标题
古埃及的贸易网络覆盖了地中海、 红海和非洲内陆等地区，与周边国 家和地区进行广泛的贸易往来。
古埃及的商业与贸易在古代世界中 具有重要地位，对古埃及的经济和 社会发展产生了深远的影响。
科技：古埃及人在农业、数学、天文学等领域有着卓越的成就，例如农业灌溉系统、数学计 算方法等。
斯芬克斯：作为 古埃及文明的标 志之一，斯芬克 斯是守护金字塔 的巨大雕像，具 有神秘的历史意 义。
博物馆：埃及博 物馆收藏了大量 古埃及文物，包 括石碑、雕像、 壁画、珠宝等， 是了解古埃及文 化的重要场所。
遗址：古埃及遗 址如卡纳克神庙、 卢克索神庙等， 都是古埃及文明 的重要代表，展 现了古埃及的历 史和文化。
创作了《亡灵书》等文学作品，为后世留下了丰富的文化遗产。
古埃及文学作品多采用诗歌、歌谣等韵文形式，语言优美、意境深远。
《古代埃及》PPT优秀课件
证明这一结论的是（ ） A．建造金字塔和狮身人面像 B．发明楔形文字
A
C．建造巴黎圣母院
D．建造麦加清真寺
B 5、金字塔是古埃及文明的象征，它位于( )
A．黄河流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域
6、世界第一长河所孕育的文明古国是( ) A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代中国
第一课 古代埃及
-.
世界历史分期
原始社会
东方（亚非）： 四大文明古国 ①世界古代 奴隶社会 西方（欧洲）： 古希腊，古罗马
东方： 日本，阿拉伯国家 封建社会 西方： 法兰克王国，拜占庭帝国
②世界近代: 16世纪初——19世纪末 （资本主义的萌芽、兴起、发展、巩固和扩大阶段） ③世界现代: 20世纪初(1917俄国十月革命)——至今
（资本主义社会和社会主义社会并存阶段）
人教版九年级上册
中国是世界的一部分，中 国的发展离不开世界，我们必 须了解世界，既要了解它的现 状，也要了解它的历史。学习 世界史注意与中国史比较。
亚非四大 古国
西亚
四大文古明巴古比伦国文都明源于南北亚纬30度左右的大河流 域（大河农耕文明）。古这印度些文大明河流域气候湿润， 光热北充非足，地势平坦，土地肥沃，水源东充亚足，交 通古便埃利及文，明为文明起源提供了物质基础古，中华从文而明形成 了各自的文明。
古埃及文明——木乃伊
第一步：剖开死者腹腔，把最易腐烂的 内脏部分掏出，保留最重要的心脏。
第二步：用棕榈酒对内脏和体腔进行清 洗消毒，之后用泡碱覆盖使之变干。然 后在体内填满香料，细心地缝上刀口。
制 作
木
第三步：将已处理过的尸体涂上一层油 乃 膏或松香溶液以隔绝空气防止尸体腐烂， 伊
第1课 古代埃及 课件(19张PPT)
一、尼罗河与古埃及文明 象形文字的秘密
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
针尾鸭降落 形象传神 拉神的儿子 抽象内涵
给予生命
尼罗河水量充沛，定期泛滥，当洪水退去后，两岸留 下肥沃的淤泥，非常有利于农业生产。
尼罗河定期泛滥，促进了古代埃及天文历法的发展。
尼古罗希河流腊域历地史理学环家境希相罗对多独立德，将河古流埃没及有称支为流，还有 天然屏障，利于国“家尼统罗一。河的赠礼”
法老墓室 王后墓室
金字塔内部图
金字塔是古埃及法老为自己修建呈角锥体形状的陵 墓，它每一个侧面都形似汉字“金”，因此中国人 称之为“金字塔”。
二、金字塔 开动脑筋：金字塔是如何建造的？
1、测量高度、开采建材
※修建金字塔的后勤工作庞杂而繁 复。
3、利用土坡搭建金字塔
2、利用河道或畜力运输建材
二、金字塔 木乃伊
古埃及
31BC
罗马帝国占
领古埃及
法老图特 摩斯三世 统治时期
冈比西斯二世像 1553纪尧姆-鲁
耶出版
铸上屋大维头像的金 币，现藏于大英博物
馆
有组织的进行生产 古埃及的国家管理是相对集中的
迎接官员
《收获场景》现藏于纽约大都会博物馆
等级分明，分工明确
二、金字塔 金字塔为谁修建？为什么叫金字塔？
金字塔 狮身人面像
。
地理环境对早期人类文明发展有重要影响
一、尼罗河与古埃及文明
中
中国夏朝建立
国
2070BC
770BC
文明历程
中国秦朝建立
221BC
春秋战国
古 3500BC
3100BC
代
埃 尼罗河 古埃及
及 下游出现 初步统一
2024年部编版历史九年级上册第1课古代埃及课件-课件
第1课古代埃及
古代埃及
1、地理位置： 非洲东北部尼罗河下游
2、奴隶制小国的出现：BC3500年左右
3、奴隶制国家的统一：BC3100年左右， 美尼斯统一埃及，定都孟斐斯。最高统 治者称法老。
君主专制制度逐渐发展起来
• 法老拥有至高无上的权威； • 法老独揽国家行政大权，主宰国家经济、
控制军队和司法
• 建筑： 金字塔 • 文字： 象形文字 • 历法： 太阳历 • 医学： 解剖学、分科治病
二、讲述古代埃及发展史
兴起： BC3500年前后，逐渐形成了几十个最初的小国。
发展： BC3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。
强盛： BC15世纪时，成为地跨亚非两洲的帝国。
衰亡： BC6世纪，它被波斯灭亡。
【参考答案】 (1)埃及著名的法老。 (2)金字塔是自己尊严和权利的象征，同时保存自己的尸体 (3)反映古埃及人的智慧和力量，是古埃及文明的象征。
都二பைடு நூலகம்
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
蛇
山坡
水
手臂 小鸡
鹰
脚
盘子
嘴
历法：太阳历
①制定依据：按照尼罗河的涨落和农作物的生长规律。
②基本内容：
一年分3个季节，每季4个月，每月30天， 岁末加上5天宗教节日，一年365天。
③地位：
人类历史上第一部太阳历。
古代埃及
1、地理位置： 非洲东北部尼罗河下游
2、奴隶制小国的出现：BC3500年左右
3、奴隶制国家的统一：BC3100年左右， 美尼斯统一埃及，定都孟斐斯。最高统 治者称法老。
君主专制制度逐渐发展起来
• 法老拥有至高无上的权威； • 法老独揽国家行政大权，主宰国家经济、
控制军队和司法
• 建筑： 金字塔 • 文字： 象形文字 • 历法： 太阳历 • 医学： 解剖学、分科治病
二、讲述古代埃及发展史
兴起： BC3500年前后，逐渐形成了几十个最初的小国。
发展： BC3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。
强盛： BC15世纪时，成为地跨亚非两洲的帝国。
衰亡： BC6世纪，它被波斯灭亡。
【参考答案】 (1)埃及著名的法老。 (2)金字塔是自己尊严和权利的象征，同时保存自己的尸体 (3)反映古埃及人的智慧和力量，是古埃及文明的象征。
都二பைடு நூலகம்
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
蛇
山坡
水
手臂 小鸡
鹰
脚
盘子
嘴
历法：太阳历
①制定依据：按照尼罗河的涨落和农作物的生长规律。
②基本内容：
一年分3个季节，每季4个月，每月30天， 岁末加上5天宗教节日，一年365天。
③地位：
人类历史上第一部太阳历。
人教部编版九年级历史上第1课古代埃及课件(共2PPT)
金字塔的神秘与未解之谜
01 02
建造技术的神奇
金字塔是古代埃及最具代表性的建筑之一，其建造技术之神奇令人叹为 观止。金字塔的石块加工精度极高，且相互之间严丝合缝，展现了古埃 及人高超的建筑技艺。
内部结构的神秘
金字塔内部结构复杂，有许多通道、墓室和密室。这些结构的具体用途 和意义一直是考古学家和历史学家研究的重点，充满了神秘的色彩。
对自然力量的敬畏
古代埃及人崇拜神灵，认为神灵掌控着自然力量。这种对自然力量的敬畏使他们 在尼罗河两岸建立了伟大的建筑，并努力保持生态平衡。这对我们今天保护自然 环境、实现可持续发展具有重要的启示意义。
THANKS
感谢观看
宗教仪式
祭司阶层主持各种宗教仪式，以维 护神权政治和加强社会凝聚力。
03
古代埃及的经济生活
农业是经济的基础
尼罗河的恩赐
古埃及人依赖尼罗河带来的肥沃 土壤，发展出以农业为基础的经
济模式。
灌溉系统
古埃及人建造了庞大的灌溉系统 ，确保农田得到充足的水源。
农作物种类
古埃及人种植了小麦、大麦、亚 麻等作物，满足自身需求并用于
03
未解之谜
金字塔的建造目的、参与人数、建造时间等一直是未解之谜。随着考古
发掘的深入，我们可能会发现更多关于金字塔的秘密，但有些谜团可能
永远无法解开。
古代埃及的遗产与启示
尊重历史的意识
古代埃及人留下了丰富的历史遗产，这使得我们能够了解他们的文化、社会和政 治制度。通过研究这些遗产，我们可以更好地认识历史，并从中汲取智慧和启示 。
神话与宗教的深远影响
神话故事
古埃及的神话故事丰富多彩，如奥西里斯、伊西斯等神话传说，这些故事不仅 反映了古埃及人的信仰和价值观，也对后来的文化和宗教产生了深远的影响。
第1课 古代埃及 课件(23张PPT) 2022-2023学年部编版九年级历史上册
图特摩斯三世统治 时期，成为强大军 事帝国
注：古埃及文明没有延续下去
（一）古埃及文明发展历程
结合P2，说说古埃及的版图
【拓展】图特摩斯三世(Thutmose III，前1514年~
前1425年)，古埃及第十八王朝法老，埃及第十八王 朝最杰出的政治家、军事家、埃及帝国的缔造者。 在古埃及的31个王朝中，第十八王朝是延续时间最 长，版图最大，国力最鼎盛的一个朝代，而图特摩 斯三世则是这个王朝的集大成者。
【探究学习】古希腊历史学家希罗多德说：埃及
是“尼罗河的馈赠”。你是如何理解这句话的？ Egypt is “the gift of the Nile.”
答：尼罗河孕育了古埃及文明，推动古 埃及科学文化的产生和发展。
注：尼罗河流经非洲东部与北部，自南向北注入地中海，长 6670公里，是世界上最长的河流。尼罗河有两条主要的支流， 白尼罗河和青尼罗河。
第Hale Waihona Puke 单元古代亚非文明古代埃及
九年级上册第一课
【素养目标】 1.结合地图认识古埃及所处的地理位置及其疆域，运用时间 轴了解古埃及文明发展历程，培养时空观念核心素养。 2.通过阅读课本内容及材料，认识尼罗河与古埃及文明之间 的关系，培养历史解释，史料实证和唯物史观。 3.通过了解古埃及科技文化成就，认识古埃及文明是人类灿 烂文明遗产之一。
古埃及人观察发现，当太阳和天狼星在地平线上同时 升起时，尼罗河就会开始涨水，据此制定了太阳历。
退水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界。再 加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。
注：尼罗河流经非洲东部与北部，自南向北注入地中海，长 6670公里，是世界上最长的河流。尼罗河有两条主要的支流， 白尼罗河和青尼罗河。
古代埃及 课件 2022-2023学年部编版九年级历史上册
阿努比斯长着一颗胡狼头，胡 狼是一种常见的在墓地搜寻腐食 的野狗。
对古埃及人来说，来生极其重 要，如果躯体没有腐烂，灵魂与 躯体就会活到另一个世界里。所 以他们将遗体制作成木乃伊。
4.制作木乃伊——促进医学
图坦卡蒙 9岁君临天下，19岁暴亡，死因为一种家族遗传病。 图坦卡蒙并不是古埃及历史上功绩最为卓著的法老， 但他墓葬的发现则代表了埃及考古工作的顶峰。
明确地域 第一单元 古代亚非文明
亚洲
非 洲
古代中国 古巴比伦
古印度 古代埃及
单元概述
社会性质
大河流域
“尼罗河的馈赠” 古代埃及 “空中花园” 古巴比伦 “梵文、佛教” 古印度
“五千年文明至今”古代中国
代表文明
尼罗河与古埃及文明 金字塔
法老的统治
学习目标
1.认识古埃及的地理位置，了解古代埃及疆域的发展 变化。
埃及是“尼罗河的馈赠”。
Egypt is “the gift of the Nile.”
古埃及人为什么赞美尼罗河？
尼罗河不仅给古埃及人带 来生存必需的淡水，而且它 的定期泛滥也带来肥沃的泥 土，为埃及农业生产创造了 良好的条件。
古埃及の兴衰脉络 古埃及的建立和兴亡
约公元前3500年
尼罗河下游陆续出现若干个小国家
莎草
不是现代概念的纸，只是对纸莎草这种植物做一定处理而做成的书写介质，类似于竹简的
5.记录——象形文字
面包
院子
水
山坡
布匹
金字塔
陵墓
金字塔
用途 地位 评价
一分钟 背诵
金字塔
高约146.5米 边长230多米 200多万块巨石 每块2.5吨左右
狮身人面像
整个雕像除狮爪外， 全部由一块天然岩石雕成。 高20米余， 长50余米， 雕像的一个耳朵就有2米高。
对古埃及人来说，来生极其重 要，如果躯体没有腐烂，灵魂与 躯体就会活到另一个世界里。所 以他们将遗体制作成木乃伊。
4.制作木乃伊——促进医学
图坦卡蒙 9岁君临天下，19岁暴亡，死因为一种家族遗传病。 图坦卡蒙并不是古埃及历史上功绩最为卓著的法老， 但他墓葬的发现则代表了埃及考古工作的顶峰。
明确地域 第一单元 古代亚非文明
亚洲
非 洲
古代中国 古巴比伦
古印度 古代埃及
单元概述
社会性质
大河流域
“尼罗河的馈赠” 古代埃及 “空中花园” 古巴比伦 “梵文、佛教” 古印度
“五千年文明至今”古代中国
代表文明
尼罗河与古埃及文明 金字塔
法老的统治
学习目标
1.认识古埃及的地理位置，了解古代埃及疆域的发展 变化。
埃及是“尼罗河的馈赠”。
Egypt is “the gift of the Nile.”
古埃及人为什么赞美尼罗河？
尼罗河不仅给古埃及人带 来生存必需的淡水，而且它 的定期泛滥也带来肥沃的泥 土，为埃及农业生产创造了 良好的条件。
古埃及の兴衰脉络 古埃及的建立和兴亡
约公元前3500年
尼罗河下游陆续出现若干个小国家
莎草
不是现代概念的纸，只是对纸莎草这种植物做一定处理而做成的书写介质，类似于竹简的
5.记录——象形文字
面包
院子
水
山坡
布匹
金字塔
陵墓
金字塔
用途 地位 评价
一分钟 背诵
金字塔
高约146.5米 边长230多米 200多万块巨石 每块2.5吨左右
狮身人面像
整个雕像除狮爪外， 全部由一块天然岩石雕成。 高20米余， 长50余米， 雕像的一个耳朵就有2米高。
古代埃及对人类文明的贡献
古代埃及对人类文明的贡献古代埃及，座落于尼罗河流域的肥沃土地上，是一个拥有悠久历史的文明古国。
它以其独特的文化和卓越的科技成就，对人类文明做出了重要贡献。
首先，古代埃及对建筑领域的贡献不可忽视。
古埃及人以巧夺天工的金字塔闻名于世。
这些金字塔不仅是埃及帝王陵墓的代表，也是世界上最早的大型石结构建筑之一。
金字塔的建造涉及到许多领域的知识，如数学、物理和工程学等，显示了古埃及人在建筑技术上的卓越才华。
而且，埃及寺庙、皇宫和城市建筑也展示了他们高度发达的建筑艺术和工程技术。
其次，古埃及人的宗教信仰在人类文明的发展中起到了重要作用。
他们崇拜众多的神灵，如太阳神拉、智慧女神伊西斯和死后复活之神奥西里斯等。
古埃及人相信死后有来世，并采取了木乃伊和阿努比斯头像等防腐措施，以确保身体在来世得到保护。
他们建造了庞大的金字塔和神庙，以供奉神灵，并通过祭祀和儀式来表达对神灵的敬意。
这种宗教信仰和儀式对后来的希腊罗马文明和基督教文化等都产生了深远影响。
古埃及人的文学和艺术也为人类文明做出了重要贡献。
他们以象形文字书写，形成了独特的埃及文字体系。
他们的文学作品包括叙事诗、神话和宗教经典等。
其中最著名的是《死者之书》，记录了古埃及人对来世的期望和祝福。
而艺术方面，他们以独特的壁画和雕塑来表达自己的信仰和生活方式。
埃及艺术注重对称和形式，以描绘神圣的主题为主。
这些文学和艺术作品丰富了人类文化的多样性，也对其他文明产生了影响。
古埃及人的农业技术和水利工程也对人类文明做出了重要贡献。
尼罗河是埃及的命脉，但每年尼罗河的泛滥也会给农作物带来破坏。
为了解决这个问题，古埃及人建造了一系列水利工程，如灌溉渠道和水坝，使农田得以灌溉和保护。
他们还研究了肥沃的尼罗河泥浆的特性，并运用于农田，因此古埃及成为了农业发达的国家之一。
这种农业技术和水利工程的发展在世界农业史上起到了示范和推动作用。
总之，古代埃及在建筑、宗教、文学艺术以及农业和水利工程等领域都对人类文明作出了重要贡献。
第1课 古代埃及课件(共24张ppt)部编版九年级历史上册
材料一：(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工 作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用 磨光的石块极其精确地砌筑而成的。
——古希腊史学家希罗多德
材料二：胡夫金字塔……该塔原高约146.5米，由于几千年的风雨侵蚀，现高 138米。原四周底边各长230多米，现长220米。锥形建筑的四个斜面正对东、 南、西、北四方，倾角为51度52分。塔的四周原铺设着一条长约1公里的石灰 石道路，目前在塔的东、西两侧尚有遗迹可寻。整个金字塔建在一块巨大的 凸形岩石上，占地约5.29万平方米，体积约260万立方米，是由约230万块石 块砌成。外层石块约11.5万块，平均每块重2.5吨，最大的一块重约16吨，全 部石块总重量为684.8万吨。
2.古埃及国家兴起、统一、鼎盛与衰亡
找一找：讲述古代埃及发展史（提示：序号化、内容上应明确时间+事件）
①兴起：公元前3500年，出现若干小国，文明出现 ②统一：公元前3100年，古埃及初步实现了统一 ③强盛：新王国时代（BC15世纪），图特摩斯三世在位时期，古埃及成为 强大的军事帝国。 ④衰弱：内部分裂,BC525外族入侵,被波斯帝国吞并。
材料反映了哪一历史信息？
金字塔越修越小，反映法老的王权逐渐衰落
你知道吗？
随着埃及“2030愿景”和“苏伊士运河走廊” 开发战略同“一带一路”倡议的深入对接，
中国企业在埃及参与实施的项目也日益增多。
2021年“中国造”钢铁桥梁将横跨在新苏伊士运河上
课堂小结
1.地理位置和自然环境 尼罗河的赠礼
古 代 埃 及
智慧的埃及人还根据尼罗河河水的涨落和作物生长的 规律，将一年分为泛滥、播种和收割3个季节，每一季节 为4个月，共12个月，每月30天。年末余下5天称“闰日”， 作为节日，如此全年共365天。
人教部编版九年级历史上 第1课 古代埃及 课件(共21张PPT)
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 Aug-21 5-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 Thursda y, August 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 2021/8/ 58/5/2 021
太阳历
象形文字
二、金字塔
在尼罗河西 岸，漫漫黄 沙吹拂下的 金字塔，就 像一群饱经 风霜的历史 老人，默默 诉说这古埃 及文明的悠 深历史。
金字塔是古埃及国王的陵寝。这些统治者在历史上称之 为“法老”。古代埃及人对神的虔诚信仰，使其很早就 形成了一个根深蒂固的“来世观念”，他们甚至认为 “人生只不过是一个短暂的居留，而死后才是永久的享 受”。因而，埃及人把冥世看做是尘世生活的延续。受 这种“来世观念”的影响，古埃及人活着的时候，就诚 心备至、充满信心地为死后做准备。每一个有钱的埃及 人都要忙着为自己准备坟墓，并用各种物品去装饰坟墓， 以求死后获得永生。以法老或贵族而论，他会花费几年， 甚至几十年的时间去建造坟墓，还命令匠人以坟墓壁画 和木制模型继续从事的驾船、狩猎、欢宴活动，以及仆 人们应做的活计，等等，使他能在死后同生前一样生活 得舒适如意。
金字塔是古埃及文明的象征，反映了 古埃及社会经济发展的较高水平，是 古埃及人智慧的结晶。
三、法老的统治
法老，是埃及语的希伯来文音译，在古 埃及，“法老”一词本义是“ 法老大 房子”，后来用来指国王其象形文字写 作，意为大房屋，在古王国时代（约前 2686—前2181 ）仅指王宫，并不涉及国 王本身。新王国第十八王朝图特摩斯三 世起，开始用于国王自身，并逐渐演变 成对国王的一种尊称。
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古埃及对世界古代文明的贡献
一 埃及学的建立和发展
1. 古埃及文字的解读和研究
希腊化时期 托勒密王朝 ( Ptolemic Dynasty 332 BC---公元前30年) 同时使用希腊文和象形文字 希罗多德（Herodotus) 斯特拉波 （Strabo) 曼涅托 （Manetho) 最早的法老谱系
Pharaoh Tutankhamun statue of the Pharaoh Menkaure
C. 官僚主义集权化管理 中央官吏 宰相 不能确定是否有职业的法官，行政人员精通法律 国家最高法律机构：法律委员会（30人） 红屋和白屋：税收和国库（清查土地、人口、牲畜等 等） 赏赐官之屋：向神庙、宫廷和高官供应食物和日常开 支 建筑师：主持土木工程 因荷特莆
希拉康波里小调色板
三 国家的产生
1. 诺姆的建立 蝎王权标头 Macehead of King Scorpion
2. 早王国时期: 上下埃及的统一 第一王朝 纳尔迈初步统一上下埃及 纳尔迈调色板 the Narmer Palette 阿哈建都孟菲斯 哈谢海姆威
白冠
（Hedjet 上埃及的象征）
Khasekhem 哈谢海姆威
埃及早期国家的特点
追求和谐稳定的秩序 国王是秩序的维系者
Late Predynastic and Early Dynastic Egypt
Hierakonpolis Tomb 100 (Painted Tomb) Hk loc. 33. Date: Naqada IIC (circa 3500BC).
巴里克姆普著，穆朝娜译：《解剖古埃及》，浙江2000年。
涅伽达文化II
3500-3100 BC
涅伽达和希拉康波里(Hierakonpolis online)
Tehenu palette
The Hierakonpolis Palette (Little Hieraconpolis, Two Dogs, Oxford, Ashmolean Palette) Ashmolean Mus. E 3924 Hierakonpolis - h. 42,5 cm (x 22) (schist)
中王国 2040-1786 11-12
第二中间期 1786-1567 13-17
新王国
1567-1085 18-20
后期王朝 1085-332 21-31
前王朝 (0王朝)
拜达里文化(Badarian Culture) 约公元前5000-4000
Naqada Culture
涅伽达文化I
4000-3500 BC
金字塔铭文 Unas
金字塔的建造
第5王朝法老金字塔出土的纸草文书
莱恩算术纸草 （Lansing papyrus, British Museum，P.BM 9994） 100只面包分给5个人，其中三个高级官吏的口粮等于两个低级官 吏的口粮，他们的份额相差多少？
中王国晚期 监狱登记表
“萨安胡尔的女儿特提，即西斯城工地的书吏手下的一名妇女， 31年夏天第3个月的第9天，大监狱接到一个命令要求法院释放她 的家属，同时对她执行关于未完成服务而逃跑的人的纪律。立即 执行（核对无误的记号）。书吏迪杜阿门宣布：执行，结案。”
Egyptian Grammar 1927
Hans Jacob Polotsky (1905-1991) 标准理论的提出 同伽丁内尔理论的不同 参考李晓东:《百年埃及学研究综述》,《东北师范大学学报》 2006-4。
3. 埃及考古学的建立和发展
法国Auguste Maritte 1850年对Sarapeum 的发掘
法老斯尼弗鲁的弯曲金字塔 高101米 底边 各长189米
法老胡夫的大金字塔 高146.6，底边230米
金字塔
年代：古王国—中王国 第三王朝到第十三王朝 分布：孟菲斯以南到中部埃及
3 后期的法老陵墓：石窟墓
新王国时代 王陵建筑的唯一形式 石窟墓是凿岩成窟建成的墓，原来在中王国时期地方长官中流行， 通常位于山腰，另在岩壁前刨出一块平地，建造享殿。 王陵谷 Valley of Kings 图坦卡蒙墓也位于此地
埃及民族考古学的发展 哈瓦斯博士 (Dr. Zahi Hawass) 西部沙漠绿洲考古 2002年胡夫大金字塔机器人探密之旅 扩充埃及博物馆的藏品
1976年 第一届国际埃及学大会在开罗召开。 International Congress of Egyptology
5. 埃及学在中国
东北师范大学古典文明研究中心 林志纯先生建立 刘文鹏《古代埃及史》，商务印书馆2000年 颜海英 金寿福 郭丹彤 李晓东 台湾中央研究院 蒲慕州
红冠（Deshret 下埃及的象征）
红白王冠的起源
红白王冠的起源 红冠最早见于涅伽达文化的陶片上，这说明它最 初的含义并非是指下埃及。 N红aq冠ad：a）红王冠—塞特—涅伽达 （Red Crown—Seth— H白or冠us：—白Ne王kh冠en—）荷鲁斯—奈赫恩（White Crown— 红冠—涅伽达 白冠—奈赫恩—希拉康波里 参见郭丹彤《纳尔迈调色板和古代埃及的统一》， 《历史研究》2000-5。
二 地理环境和历史分期
1. 地理环境 尼罗河 埃米尔·路德维希《尼罗河传》，辽宁教育出版社，1997。 沙漠和海洋 地中海和非洲 古代埃及居民
2. 古埃及历史分期
时代 时间
王朝
早期王国 约3100-2686 1-2
古王国 约2686-2181 3-6
第一中间期 约2181-2040 7-10
--金字塔
--祭庙
通道
--河谷神庙
--内部：墓室、墓道；《金字塔铭文》（第5王朝 末出现）
--太阳神庙（第5王朝前75年）
金字塔群体建筑平面图 第五王朝 萨乌勒王陵 Sahoure
原始宗教中的太阳崇拜： 太阳具有无所不包的光辉和力量，但是它又不同的形状。 赫利奥波利斯：年迈老翁，蹒跚西行 其他地方：赫普里，从东方升起的有翼甲虫 古王国时期： 太阳神是整个埃及最伟大的统治者，掌管自然界、诸神和人间 第五王朝法老都自称由太阳神和祭司的妻子所生，王名前“拉神 之子”的头衔
美国埃及学的建立 George A Reisner 1867-1942 1926年发掘 The tomb of Hetepheres 第4王朝法老 胡夫的母亲
Pierre Montet（1885-1966） 1939年发掘 The tombs of Tanis 埃及第21和22王朝 法老的墓葬
2. 解读古埃及文字
罗马拜占庭时代 （30BC——641AD） 250年，希腊字母加上象形文字世俗体中的6个字母取代了象形文 字。 伊斯兰时代 （641AD之后） 科普特语 Coptic Athanasius Kricher 1463 科普特语法著作
商博良（1790-1832）释读古埃及象形文字
Sarapeum at Saqqara
英国 Flinders Petrie (1853-1942) 科学考古学的建立 1880-1883对吉萨大 金字塔的发掘
•Howard Carter (1874-1939) 1922年，对图坦哈蒙 （Tutankhamun)墓的发掘
•The Tomb of Tut Ankh Amen
《解剖古埃及》
通过书吏的参与，国家为重要建筑工程提供的三个基本要素—— 物资、劳动力和口粮可以经常被检查，在金字塔的建造中，书吏 的笔发挥的作用等同于监工的鞭子或工程师的创造力。
汉尼希 朱威烈等：《人类早期文明的木乃伊：古埃及文化求实》， 浙江人民1988年。
金寿福： 《法老：戴王冠的人间之神》，上海辞书2003年。
地方官吏 书吏： 埃及最优越的职业 书吏的形象 专业的划分 （公文书吏、书信书吏、军队书吏、国王书吏等） 世袭制 政府文官的来源
书吏学校
培养政府职员、神庙祭司、艺术家、翻译
5岁入学，学习期限为12年。
科目包括书写（象形文字、祭司体、世俗体）、天文、几何、算 术、历史
教谕文
书吏们的名字，因他们编制的手册，始终显眼耀目……人们对他们 的记忆一直延续到永恒。做个好书吏吧，一心一意好好努力，使 你的名字也得到永存。比墓铭更有用的东西莫过于书籍。
Jean-Fransois Champollion 1799年 罗塞达石碑 Rosetta Stone 1828年《埃及和努比亚的历史文献》 20世纪古埃及语研究的发展 Adolf Erman （1854-1934） 柏林学派
Woeterbuch der Aegyptischen Sprache 《埃及语词典》1926-1931 Sir Alan Gardiner (1879-1963)
马斯塔巴墓 (前王朝和第1、2王朝）
Naqada tomb 宫殿正面的装饰
早期王宫建筑
圈起来的巨大活动场地 内设象征领土范围的马蹄形石堆 安放宝座的高台，另一端为临时宫殿 西得节（Sed Festival）祭室
Dashur：弯曲金字塔
第四王朝第一位法老斯尼夫罗建造
胡夫之子哈夫拉金字塔
结构：--围墙
书吏学校与神庙的关系 文字是智慧之神图特的赐予 图特神的祭坛 多数书吏学校隶属于神庙 神庙的兴衰直接影响到文字的发展
书写工具 纸草 写字板、水碗和笔筒 红墨和黑墨
四、 金字塔与埃及法老墓葬的演 变。法老墓葬演变经历了三个阶 段
1 马斯塔巴 （Mastaba）
2 金字塔
法老左塞的梯形金字塔 高60米 底边东西长140米 ，南北长118米
General Wendebauendjed's cups from Tanis
Funeral mask of Psusennes 1, around 994 BCE. 48 cm high.
4. 拯救努比亚遗址国际行动
国际协作的发展 阿斯旺大坝 的修建 1950-1970 Philea Temple 菲莱神庙 Abu Simbel Temple 阿布辛拜勒神庙 Dendur Temple
一 埃及学的建立和发展
1. 古埃及文字的解读和研究
希腊化时期 托勒密王朝 ( Ptolemic Dynasty 332 BC---公元前30年) 同时使用希腊文和象形文字 希罗多德（Herodotus) 斯特拉波 （Strabo) 曼涅托 （Manetho) 最早的法老谱系
Pharaoh Tutankhamun statue of the Pharaoh Menkaure
C. 官僚主义集权化管理 中央官吏 宰相 不能确定是否有职业的法官，行政人员精通法律 国家最高法律机构：法律委员会（30人） 红屋和白屋：税收和国库（清查土地、人口、牲畜等 等） 赏赐官之屋：向神庙、宫廷和高官供应食物和日常开 支 建筑师：主持土木工程 因荷特莆
希拉康波里小调色板
三 国家的产生
1. 诺姆的建立 蝎王权标头 Macehead of King Scorpion
2. 早王国时期: 上下埃及的统一 第一王朝 纳尔迈初步统一上下埃及 纳尔迈调色板 the Narmer Palette 阿哈建都孟菲斯 哈谢海姆威
白冠
（Hedjet 上埃及的象征）
Khasekhem 哈谢海姆威
埃及早期国家的特点
追求和谐稳定的秩序 国王是秩序的维系者
Late Predynastic and Early Dynastic Egypt
Hierakonpolis Tomb 100 (Painted Tomb) Hk loc. 33. Date: Naqada IIC (circa 3500BC).
巴里克姆普著，穆朝娜译：《解剖古埃及》，浙江2000年。
涅伽达文化II
3500-3100 BC
涅伽达和希拉康波里(Hierakonpolis online)
Tehenu palette
The Hierakonpolis Palette (Little Hieraconpolis, Two Dogs, Oxford, Ashmolean Palette) Ashmolean Mus. E 3924 Hierakonpolis - h. 42,5 cm (x 22) (schist)
中王国 2040-1786 11-12
第二中间期 1786-1567 13-17
新王国
1567-1085 18-20
后期王朝 1085-332 21-31
前王朝 (0王朝)
拜达里文化(Badarian Culture) 约公元前5000-4000
Naqada Culture
涅伽达文化I
4000-3500 BC
金字塔铭文 Unas
金字塔的建造
第5王朝法老金字塔出土的纸草文书
莱恩算术纸草 （Lansing papyrus, British Museum，P.BM 9994） 100只面包分给5个人，其中三个高级官吏的口粮等于两个低级官 吏的口粮，他们的份额相差多少？
中王国晚期 监狱登记表
“萨安胡尔的女儿特提，即西斯城工地的书吏手下的一名妇女， 31年夏天第3个月的第9天，大监狱接到一个命令要求法院释放她 的家属，同时对她执行关于未完成服务而逃跑的人的纪律。立即 执行（核对无误的记号）。书吏迪杜阿门宣布：执行，结案。”
Egyptian Grammar 1927
Hans Jacob Polotsky (1905-1991) 标准理论的提出 同伽丁内尔理论的不同 参考李晓东:《百年埃及学研究综述》,《东北师范大学学报》 2006-4。
3. 埃及考古学的建立和发展
法国Auguste Maritte 1850年对Sarapeum 的发掘
法老斯尼弗鲁的弯曲金字塔 高101米 底边 各长189米
法老胡夫的大金字塔 高146.6，底边230米
金字塔
年代：古王国—中王国 第三王朝到第十三王朝 分布：孟菲斯以南到中部埃及
3 后期的法老陵墓：石窟墓
新王国时代 王陵建筑的唯一形式 石窟墓是凿岩成窟建成的墓，原来在中王国时期地方长官中流行， 通常位于山腰，另在岩壁前刨出一块平地，建造享殿。 王陵谷 Valley of Kings 图坦卡蒙墓也位于此地
埃及民族考古学的发展 哈瓦斯博士 (Dr. Zahi Hawass) 西部沙漠绿洲考古 2002年胡夫大金字塔机器人探密之旅 扩充埃及博物馆的藏品
1976年 第一届国际埃及学大会在开罗召开。 International Congress of Egyptology
5. 埃及学在中国
东北师范大学古典文明研究中心 林志纯先生建立 刘文鹏《古代埃及史》，商务印书馆2000年 颜海英 金寿福 郭丹彤 李晓东 台湾中央研究院 蒲慕州
红冠（Deshret 下埃及的象征）
红白王冠的起源
红白王冠的起源 红冠最早见于涅伽达文化的陶片上，这说明它最 初的含义并非是指下埃及。 N红aq冠ad：a）红王冠—塞特—涅伽达 （Red Crown—Seth— H白or冠us：—白Ne王kh冠en—）荷鲁斯—奈赫恩（White Crown— 红冠—涅伽达 白冠—奈赫恩—希拉康波里 参见郭丹彤《纳尔迈调色板和古代埃及的统一》， 《历史研究》2000-5。
二 地理环境和历史分期
1. 地理环境 尼罗河 埃米尔·路德维希《尼罗河传》，辽宁教育出版社，1997。 沙漠和海洋 地中海和非洲 古代埃及居民
2. 古埃及历史分期
时代 时间
王朝
早期王国 约3100-2686 1-2
古王国 约2686-2181 3-6
第一中间期 约2181-2040 7-10
--金字塔
--祭庙
通道
--河谷神庙
--内部：墓室、墓道；《金字塔铭文》（第5王朝 末出现）
--太阳神庙（第5王朝前75年）
金字塔群体建筑平面图 第五王朝 萨乌勒王陵 Sahoure
原始宗教中的太阳崇拜： 太阳具有无所不包的光辉和力量，但是它又不同的形状。 赫利奥波利斯：年迈老翁，蹒跚西行 其他地方：赫普里，从东方升起的有翼甲虫 古王国时期： 太阳神是整个埃及最伟大的统治者，掌管自然界、诸神和人间 第五王朝法老都自称由太阳神和祭司的妻子所生，王名前“拉神 之子”的头衔
美国埃及学的建立 George A Reisner 1867-1942 1926年发掘 The tomb of Hetepheres 第4王朝法老 胡夫的母亲
Pierre Montet（1885-1966） 1939年发掘 The tombs of Tanis 埃及第21和22王朝 法老的墓葬
2. 解读古埃及文字
罗马拜占庭时代 （30BC——641AD） 250年，希腊字母加上象形文字世俗体中的6个字母取代了象形文 字。 伊斯兰时代 （641AD之后） 科普特语 Coptic Athanasius Kricher 1463 科普特语法著作
商博良（1790-1832）释读古埃及象形文字
Sarapeum at Saqqara
英国 Flinders Petrie (1853-1942) 科学考古学的建立 1880-1883对吉萨大 金字塔的发掘
•Howard Carter (1874-1939) 1922年，对图坦哈蒙 （Tutankhamun)墓的发掘
•The Tomb of Tut Ankh Amen
《解剖古埃及》
通过书吏的参与，国家为重要建筑工程提供的三个基本要素—— 物资、劳动力和口粮可以经常被检查，在金字塔的建造中，书吏 的笔发挥的作用等同于监工的鞭子或工程师的创造力。
汉尼希 朱威烈等：《人类早期文明的木乃伊：古埃及文化求实》， 浙江人民1988年。
金寿福： 《法老：戴王冠的人间之神》，上海辞书2003年。
地方官吏 书吏： 埃及最优越的职业 书吏的形象 专业的划分 （公文书吏、书信书吏、军队书吏、国王书吏等） 世袭制 政府文官的来源
书吏学校
培养政府职员、神庙祭司、艺术家、翻译
5岁入学，学习期限为12年。
科目包括书写（象形文字、祭司体、世俗体）、天文、几何、算 术、历史
教谕文
书吏们的名字，因他们编制的手册，始终显眼耀目……人们对他们 的记忆一直延续到永恒。做个好书吏吧，一心一意好好努力，使 你的名字也得到永存。比墓铭更有用的东西莫过于书籍。
Jean-Fransois Champollion 1799年 罗塞达石碑 Rosetta Stone 1828年《埃及和努比亚的历史文献》 20世纪古埃及语研究的发展 Adolf Erman （1854-1934） 柏林学派
Woeterbuch der Aegyptischen Sprache 《埃及语词典》1926-1931 Sir Alan Gardiner (1879-1963)
马斯塔巴墓 (前王朝和第1、2王朝）
Naqada tomb 宫殿正面的装饰
早期王宫建筑
圈起来的巨大活动场地 内设象征领土范围的马蹄形石堆 安放宝座的高台，另一端为临时宫殿 西得节（Sed Festival）祭室
Dashur：弯曲金字塔
第四王朝第一位法老斯尼夫罗建造
胡夫之子哈夫拉金字塔
结构：--围墙
书吏学校与神庙的关系 文字是智慧之神图特的赐予 图特神的祭坛 多数书吏学校隶属于神庙 神庙的兴衰直接影响到文字的发展
书写工具 纸草 写字板、水碗和笔筒 红墨和黑墨
四、 金字塔与埃及法老墓葬的演 变。法老墓葬演变经历了三个阶 段
1 马斯塔巴 （Mastaba）
2 金字塔
法老左塞的梯形金字塔 高60米 底边东西长140米 ，南北长118米
General Wendebauendjed's cups from Tanis
Funeral mask of Psusennes 1, around 994 BCE. 48 cm high.
4. 拯救努比亚遗址国际行动
国际协作的发展 阿斯旺大坝 的修建 1950-1970 Philea Temple 菲莱神庙 Abu Simbel Temple 阿布辛拜勒神庙 Dendur Temple