案例分析题专题训练题
跨学科案例分析试题训练
跨学科案例分析➢NO.1本部分共一个案例。
阅读下列材料，结合所学知识回答第42～47 题。
油菜在中国各地广泛种植，经过多代繁衍，杂交出适应不同生长条件、具有不同特点的多个品种。
按油菜的生长季节不同，可将我国油菜分为冬油菜和春油菜两大产区。
冬油菜一般在秋季播种，次年夏季成熟收获，春油菜一般4到5月播种，9 月底收获。
油菜主要被当作油料作物，绿色部分和肉质根可作为蔬菜食用，有的时候也被当作动物饲料来使用。
油菜花花期约一个月左右,每年油菜花开时，包括奉贤庄行在内的多地依次举办菜花节，庄行菜花节期间，除赏花外，可以品尝众多本地的农副产品，还可以参与民俗体验,体验庄行土布贴画、插花等一系列极具特色的活动。
庄行镇位于奉贤、金山、松江和闵行四区交界处，距市中心约50 公里。
随着浦卫公路、上海绕城高速、闵浦三桥、嘉闵高架的贯通，庄行镇的交通越来越便捷。
图 2 庄行镇位置图图 1 中国油菜开花日期等值线示意图（注：如图中1.1 代表1月1日）42.（1 分）庄行镇位于奉贤区的。
A.东北部B. 西北部C.东南部D.西南部43.（3 分）我国不同地区油菜开花日期存在差异，我国东部地区，越往南油菜开花时间越（选填“早”或“晚”），油菜开花时间主要取决于（选填“气温”或“降水量”）的影响，奉贤区庄行镇种植的油菜应为_____________(选填“冬油菜”或“春油菜”)。
44.（1 分）如图3所示，玉米、油菜和小麦的植物分类表，以下说法中正确的是。
A.小麦和玉米之间共同特征少，小麦和油菜之间共同特征多B.小麦与玉米、油菜之间共同特征一样多C.小麦和玉米、油菜之间没有共同的特征D.小麦和玉米之间共同特征多，小麦和油菜之间共同特征少图3图445.（2 分）在适宜条件下，将油菜幼苗置于不同条件下（A 组：15℃，B 组：6℃，C 组：C aCl2 +6℃，即 CaCl2 处理，并在 6℃下培养），检测了不同培养条件下光合速率（表示光合作用的强弱），结果如图4 所示。
法律_案例分析题及答案(3篇)
第1篇一、案例分析1. 案件背景本案涉及邻里纠纷，李某与张某系邻居，因生活琐事产生矛盾。
在争执过程中，李某将张某打伤，造成张某重伤二级。
张某的医疗费用为10万元，李某无力赔偿，张某遂向法院提起诉讼。
2. 法律依据根据《中华人民共和国民法典》第一千一百七十九条：“侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。
造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。
”3. 案件分析（1）李某的行为构成故意伤害罪。
根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条：“故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
”（2）李某应承担赔偿责任。
根据《中华人民共和国民法典》第一千一百七十九条，李某应当赔偿张某的医疗费用10万元。
（3）李某无力赔偿，张某可申请法院强制执行。
根据《中华人民共和国民事诉讼法》第二百一十六条：“被执行人未按判决、裁定和其他法律文书指定的期间履行给付金钱义务的，应当加倍支付迟延履行期间的债务利息。
被执行人未按判决、裁定和其他法律文书指定的期间履行其他义务的，应当支付迟延履行金。
”二、答案1. 案件性质本案为故意伤害案件，李某的行为构成故意伤害罪。
2. 案件结果（1）李某被判处有期徒刑三年，并赔偿张某医疗费用10万元。
（2）张某申请法院强制执行，李某在执行期限内履行了赔偿义务。
3. 案件启示（1）邻里之间应和睦相处，避免因琐事产生矛盾。
（2）遇到纠纷时，应依法解决，避免采取暴力手段。
（3）赔偿义务人无力赔偿时，权利人可申请法院强制执行。
（4）法院应依法保护当事人的合法权益，维护社会和谐稳定。
总之，本案通过法律手段解决了邻里纠纷，体现了我国法律的公正与权威。
案例分析题
案例分析题（每题20分，共8题）1、如果你沿着新奥尔良海岸，走过越洋公司（Transocean Sedco Forex）的一架钻井时，会看到一些可能令你颇感困惑的事情。
很多工人的硬质工作帽上贴有三个标签。
一个上面写着“开始理解我”，另两个则是彩色的圆点。
这都是什么意思？在这里，彩色圆点是在告诉他的同事，帽子下面的这个人的人格特点。
公司相信，如果人们知道与自己打交道的人有着什么样的人格特点，那么人们可以更好地彼此理解和相处。
越洋公司从外部聘请了一家顾问公司对全球8300名员工进行了人格评估。
他们给员工28个题目，每个题目中，4个词汇为一组。
让工人选择一个最准确描述自己和一个最不准确描述自己的词汇。
例如，其中一个题目是：挑剔的、顺从的、固执的、好玩的。
然后员工在指导下对自己的测验几份，并找到两种主要的颜色。
例如，黄色是情绪化的、多言多语的、喜欢和人打交道的；绿色是谨慎而严肃的；红色是意志坚定和行动果断的；蓝色不喜欢变化并有一点犹豫不决。
钻井工人在帽子上画上这些圆点，地面员工则把它们贴在办公室的门上。
公司并不要求每个人必须显示自己的颜色，而且，也有一些人认为这种做法太涉及隐私了。
越洋公司负责操作安全的顾问提姆·基顿（Thom Keeton）是一位“红＋绿”的钻井经理，他始终在办公桌的玻璃板下压着一张颜色对照表，以便快速查询。
汤姆·沃特金斯（Tom Watkins）是一位钻井船上的资深钻探手，也是“红＋绿”，他认为这两种颜色精确反映了他的人格特点：坦率鲁莽、直来直去，不喜欢过多交谈。
戴维·格雷（David Gray）是“绿＋黄”，他说这些彩色圆点帮助他与那些非常容易兴奋的“红＋绿”者打交道，他指出，那不过是更为直截了当而已。
这种方案并不仅仅在越洋公司一家使用。
不少有着大量蓝领工人的地方，都使用类似的给予人格的编码系统。
肯德基的装配线工人就使用这一系统，此外还有堪萨斯的警察、得克萨斯的电工、佛罗里达的建筑工人以及纽约市的木工和水管工人。
法律案例分析问题及答案(3篇)
第1篇一、案情简介被告人李某，男，32岁，某市人。
2019年10月，李某因涉嫌盗窃罪被某市公安局刑事拘留。
经侦查，李某于2019年8月间，先后在市区两家商场内，采用撬锁、翻窗入室等手段，盗走现金共计人民币5万元。
案发后，李某对犯罪事实供认不讳。
二、争议焦点1.李某的行为是否构成盗窃罪？2.李某是否具备自首情节？3.对李某的刑罚如何确定？三、案例分析（一）李某的行为是否构成盗窃罪？根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条之规定，盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物，数额较大的行为。
在本案中，李某采用撬锁、翻窗入室等手段，秘密窃取他人财物，且数额较大，其行为符合盗窃罪的构成要件。
首先，李某的行为具有非法占有目的。
根据李某供述，其作案的目的是为了获取财物，满足自己的消费需求。
其次，李某实施了秘密窃取的行为。
李某在作案过程中，采取撬锁、翻窗入室等手段，避免被被害人发现，符合秘密窃取的犯罪手段。
最后，李某窃取的财物数额较大。
根据公安机关调查，李某共盗取现金5万元，属于数额较大的范畴。
综上所述，李某的行为构成盗窃罪。
（二）李某是否具备自首情节？根据《中华人民共和国刑法》第六十七条第一款之规定，犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的，是自首。
对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚；其中，犯罪较轻的，可以免除处罚。
在本案中，李某在公安机关对其立案侦查后，主动投案，并如实供述了自己的犯罪事实。
根据上述规定，李某的行为符合自首的构成要件。
首先，李某在公安机关立案侦查后主动投案。
李某在得知公安机关对其立案侦查后，主动前往公安机关投案，表明其有悔罪表现。
其次，李某如实供述了自己的犯罪事实。
在公安机关讯问过程中，李某如实供述了自己的作案经过，没有隐瞒或虚构事实。
综上所述，李某具备自首情节。
（三）对李某的刑罚如何确定？根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条之规定，盗窃公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
法律案例及案例分析题库(3篇)
第1篇一、案例一：张三与李四的合同纠纷案案例背景：张三和李四签订了一份房屋买卖合同，约定张三将一套位于市中心的房屋出售给李四，价格为100万元。
合同约定，李四在签订合同后10日内支付定金10万元，剩余房款在房屋过户后支付。
合同签订后，李四按照约定支付了定金。
然而，在房屋过户过程中，张三发现房屋存在严重的质量问题，遂拒绝过户。
李四要求张三退还定金并赔偿损失，张三拒绝，双方因此产生纠纷。
案例分析题：1. 张三与李四之间的房屋买卖合同是否有效？2. 张三拒绝过户的行为是否构成违约？3. 李四能否要求张三退还定金并赔偿损失？4. 如果房屋质量问题确实存在，张三应承担何种法律责任？二、案例二：王五与赵六的交通肇事案案例背景：王五驾驶一辆轿车与赵六驾驶的摩托车发生碰撞，导致赵六受伤。
事故发生后，双方均报警，并由交警部门进行责任认定。
交警部门认定王五负主要责任，赵六负次要责任。
赵六要求王五赔偿医疗费、误工费等共计5万元，王五认为责任认定不合理，拒绝赔偿。
案例分析题：1. 交警部门的责任认定是否合法？2. 王五是否应当承担赔偿责任？3. 如果王五拒绝赔偿，赵六可以采取哪些法律手段维护自己的权益？4. 本案中，王五的行为是否构成交通肇事罪？三、案例三：陈七与刘八的知识产权侵权案案例背景：陈七创作了一首歌曲，并在国家版权局进行了著作权登记。
刘八未经陈七许可，在商业演出中使用该歌曲，并从中获利。
陈七发现后，要求刘八停止侵权行为，并赔偿损失。
案例分析题：1. 陈七的歌曲是否受著作权法保护？2. 刘八的行为是否构成侵权？3. 陈七能否要求刘八赔偿损失？4. 如果刘八继续侵权，陈七可以采取哪些法律手段维护自己的权益？四、案例四：赵九与钱十的劳动合同纠纷案案例背景：赵九与钱十签订了一份劳动合同，约定赵九在钱十公司担任经理，月薪为1万元。
合同期限为3年。
然而，在合同履行期间，钱十公司因经营不善，导致赵九的月薪降至8000元。
赵九认为钱十公司违反了劳动合同，遂提出解除劳动合同，并要求赔偿。
护理案例分析考试题库
护理案例分析考试题库护理案例分析是护理专业学生和护理人员必须掌握的一项重要技能。
以下是一些护理案例分析的考试题库，供学习和练习使用：1. 案例分析题一：患者，女性，65岁，因慢性阻塞性肺疾病(COPD)入院。
请分析： - 患者的主诉和病史。
- COPD的临床表现和护理措施。
- 如何进行呼吸功能训练和健康教育。
2. 案例分析题二：患者，男性，42岁，因急性心肌梗死入院。
请分析：- 心肌梗死的病因和危险因素。
- 急性心肌梗死的临床表现和急救措施。
- 护理计划的制定，包括疼痛管理、活动指导和心理支持。
3. 案例分析题三：患者，女性，34岁，妊娠32周，因妊娠期高血压入院。
请分析： - 高血压对母体和胎儿的影响。
- 妊娠期高血压的监测和护理要点。
- 预防子痫前期的措施和紧急处理。
4. 案例分析题四：患者，男性，70岁，因糖尿病足入院。
请分析：- 糖尿病足的发病机制和临床表现。
- 足部护理的具体措施和预防感染的方法。
- 教育患者进行自我足部检查的重要性。
5. 案例分析题五：患者，女性，55岁，因乳腺癌术后化疗入院。
请分析：- 乳腺癌的治疗方法和化疗的副作用。
- 化疗期间的护理措施，包括药物管理、副作用监测和心理支持。
- 患者生活质量的评估和改善策略。
6. 案例分析题六：患者，男性，38岁，因车祸导致颅脑损伤入院。
请分析：- 颅脑损伤的分类和临床表现。
- 颅内压增高的监测和护理。
- 康复期的护理计划和家庭支持。
7. 案例分析题七：患者，女性，28岁，因急性阑尾炎入院。
请分析：- 急性阑尾炎的病因和诊断要点。
- 术前的护理准备和术后的恢复指导。
- 预防术后并发症的措施。
8. 案例分析题八：患者，男性，62岁，因慢性肾衰竭接受血液透析治疗。
请分析： - 血液透析的原理和适应症。
- 血液透析过程中的护理要点和并发症预防。
- 患者教育，包括饮食、活动和自我监测。
9. 案例分析题九：患者，女性，45岁，因甲状腺功能亢进症入院。
高校生法律案例分析题库(3篇)
第1篇一、案例分析题题目一：学生宿舍盗窃案案例背景：某高校学生宿舍发生一起盗窃案，被盗物品价值人民币5000元。
被盗学生向学校保卫处报案，保卫处调查发现，盗窃嫌疑人系该校一名大一新生。
在侦查过程中，嫌疑人承认盗窃行为，并称盗窃动机是为了购买网络游戏装备。
问题：1. 该盗窃案件属于何种类型的犯罪？2. 学校保卫处是否有权对嫌疑人进行拘留？3. 嫌疑人的供述是否可以作为定罪的依据？4. 如果嫌疑人被认定为犯罪，其可能面临何种法律后果？题目二：校园欺凌事件案例背景：某高校发生一起校园欺凌事件，受害者为一名女生。
欺凌者多次在校园内对受害者进行言语侮辱、肢体攻击，导致受害者身心受到严重伤害。
受害者家长向学校提出控诉，要求学校采取措施制止欺凌行为。
问题：1. 校园欺凌行为是否构成犯罪？2. 学校在校园欺凌事件中应承担何种责任？3. 受害者家长可以采取哪些法律手段维护自身权益？4. 学校如何预防和制止校园欺凌事件的发生？题目三：学生意外伤害事故案例背景：某高校学生在进行体育课跳远训练时，因场地设施存在问题，导致跳远器材断裂，学生从高处跌落受伤。
受伤学生要求学校赔偿医疗费用和精神损害赔偿。
问题：1. 学校在此次意外伤害事故中是否承担责任？2. 受伤学生可以要求学校赔偿哪些损失？3. 学校如何完善校园安全设施，防止类似事故再次发生？4. 学校应如何加强对学生的安全教育？题目四：学生违纪行为案例背景：某高校学生因违反学校规定，在宿舍内私拉电线，导致火灾事故，造成宿舍内多名学生受伤。
事故发生后，学校对学生进行了严肃处理。
问题：1. 学生私拉电线行为是否构成违法行为？2. 学校对学生违纪行为的处理是否符合法律规定？3. 学校如何加强对学生的法制教育，预防违纪行为的发生？4. 学校应如何完善校园管理制度，确保学生安全？题目五：学生合同纠纷案例背景：某高校学生与一家教育机构签订了一份英语培训合同，约定教育机构为该学生提供英语培训服务。
安全事故案例分析考题及答案答案附后
安全事故案例分析考题及答案答案附后标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]【经典资料，ＷＯＲＤ文档，可编辑修改】【经典考试资料，答案附后，看后必过，ＷＯＲＤ文档，可修改】第 1 题 (单项选择题)(每题 2. 00 分)2011年11月29日4时，A铁矿390平巷盲竖井的罐笼在提升矿石时发生卡罐故障，罐笼被撞破损后卡在距离井口 2. 5m处，当班绞车工甲随即升井向矿长乙和维修工丙报告后，乙和丙下井检修。
丙在没有采取任何防护措施的情况下，3次对罐笼角、井筒护架进行切割与焊接，切割与焊接作业至7时结束。
随后，乙和丙升井返回地面。
当日7时29分，甲在绞车房发现提升罐笼的钢丝绳异动，前往井口观察，发现盲竖井内起火，当即返回绞车房，关闭向井下送电的电源开关。
并立即升井向乙和丙报告。
随后甲和丙一起下井，到达390平巷时烟雾很大，能见度不足5m,甲和丙前行到达离起火盲竖井约300m 处，无法继续前行，遂返回地面向乙汇报，乙立即报警，调矿山救护队救援，并启动A铁矿应急救援预案。
截至11月27日10时，核实井下被困人员共122人，其中救护队救出52人，70人遇难，遇难人员中包括周边的4座铁矿61名井下作业人员。
事故调查发现，A铁矿与周达的4座铁矿越巷开采，井下巷道及未回填的采空区互相贯通，各矿均未形成独立的矿井通风系统，且安全出口和标志均不符合安全规定。
事故调查组确认，该起事故的直接原因是丙在切割与焊接作业时，切割下来的高温金属残块及焊渣掉落在井槽充填护壁的荆笆上，造成荆笆着火，引燃井筒木质护架可燃物，引发火灾。
该起事故的经济损失包括：人员伤亡后所支出的费用9523万元，善后处理费用3052万元，财产损失1850万元，停产损失580万元，处理环境污染费用5万元。
根据《火灾分类》(GB/T4968 — 2008), A铁矿盲竖井发生的火灾类别属于（）A. A类火灾B. B类火灾C. C类火灾D. D类火灾E. E类火灾正确答案：A,第 2 题 (单项选择题)(每题 2. 00 分)2011年11月29日4时，A铁矿390平巷盲竖井的罐笼在提升矿石时发生卡罐故障，罐笼被撞破损后卡在距离井口 2. 5m处，当班绞车工甲随即升井向矿长乙和维修工丙报告后，乙和丙下井检修。
案例分析与技能训练
案例分析与技能训练一、案例分析(每题1分)1. 文件为何失踪？大海公司总经理要求办公室李主任找出去年给锻接车间的“批复”件中要求他们减少生产WWH-6组件的具体数字。
李主任吩咐文档室小焦查找。
结果小焦查遍了去年所有的文件也没找到，只查到锻接车间“要求减少生产WWH-6组件”的请示。
经小焦回忆，当时移交文书时，就曾提出过未见“批复”件的问题，但时间一长就不了了之。
因该文件最后一直未能查到，有关人员包括办公室主任均受到严厉的批评。
分析以上案例，回答问题1．上述文件失踪，问题出在哪一环节？2．如何防范此类问题的出现？2. 凌海公司是一小型新建公司，其档案管理由办公室秘书麦彦一人负责。
麦彦最初采用组织机构—年度—保管期限分类方案。
公司常会做一些部门调整，由最初的6个变为9个，后来又变为7个。
5年后的某天，公司老总要查找4年前的一份文件。
麦彦只知道老总所需文件是属于市场调查方面的，但它属于4年前的哪个部门却记不得了。
于是，她东找西翻，几乎把4年前的档案都翻了一遍，才找到老总需要的那份文件。
分析以上案例，回答问题：1．麦彦在档案管理过程中存在什么问题？2．假如让你来对凌海公司的档案进行整理，你将采用什么样的分类方法？3．这个案例说明了什么问题？3. 2004年某月某日，华中某县镇政府１９７５—１９９１年度１５０卷档案失窃。
经侦破发现，系６名小学生撬门入库，窃得档案后当废纸卖了。
分析以上案例，回答下列问题：１．该镇政府在档案保管工作中存在哪些问题？２．你认为应该采取什么措施避免类似事情发生？4. 李华是一拥有若干家分公司的大型企业的档案管理人员。
一天，一分公司工作人员来查阅档案时说：“我用了半天时间就为了查这份档案。
”此事引起了李华的注意，她建议把分公司利用频率高的档案在总公司网站上公布。
目前，公司已经具有比较完备的纸质检索工具，现在又已成功地把档案内容传到了网上。
从此，分公司查阅有关档案再也不用跑到总公司来了。
教育案例分析题题库(3篇)
第1篇一、学前教育案例分析题1. 案例背景：某幼儿园小班，5岁的幼儿小明在园内与其他小朋友发生争执，小明用手指着其他小朋友大声喊叫。
问题：请分析小明这一行为的原因，并提出相应的教育策略。
2. 案例背景：某幼儿园中班，6岁的幼儿小红在园内画画时，突然把画笔扔在地上，然后大哭起来。
问题：请分析小红这一行为的原因，并提出相应的教育策略。
3. 案例背景：某幼儿园大班，7岁的幼儿小华在园内进行角色扮演游戏时，总是抢着当“警察”，不愿扮演其他角色。
问题：请分析小华这一行为的原因，并提出相应的教育策略。
4. 案例背景：某幼儿园小班，4岁的幼儿小强在园内玩耍时，不小心摔倒了，其他小朋友纷纷围过来关心。
问题：请分析小强摔倒的原因，并提出相应的教育策略。
5. 案例背景：某幼儿园中班，6岁的幼儿小丽在园内进行绘画活动时，总是喜欢用手指甲在纸上划来划去，导致画面混乱。
问题：请分析小丽这一行为的原因，并提出相应的教育策略。
二、小学教育案例分析题1. 案例背景：某小学三年级，10岁的学生小李在课堂上总是注意力不集中，经常走神。
2. 案例背景：某小学五年级，11岁的学生小王在数学考试中总是出错，对数学学科缺乏信心。
问题：请分析小王这一行为的原因，并提出相应的教育策略。
3. 案例背景：某小学六年级，12岁的学生小张在班级中与同学关系紧张，经常发生冲突。
问题：请分析小张这一行为的原因，并提出相应的教育策略。
4. 案例背景：某小学四年级，9岁的学生小赵在语文阅读理解方面存在困难，阅读速度慢，理解能力差。
问题：请分析小赵这一行为的原因，并提出相应的教育策略。
5. 案例背景：某小学二年级，8岁的学生小刘在班级中表现优秀，但性格内向，不愿意主动与同学交流。
问题：请分析小刘这一行为的原因，并提出相应的教育策略。
三、中学教育案例分析题1. 案例背景：某中学高一，15岁的学生小王在班级中与同学关系紧张，经常发生冲突。
问题：请分析小王这一行为的原因，并提出相应的教育策略。
小学语文案例分析练习题及答案
教师招聘考试小学语文案例分析练习题及答案1.[案例]“老师, 我能不用书中的原话吗？”一位教师在教学《两条小溪的对话》时, 老师让学生分角色表演。
有一位学生问: “老师, 我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问:“为什么呢？”“因为书中的原话太长, 我背不下来, 如拿着书表演, 又不太好。
”孩子说出了原因。
“你的意见很好, 用自己的话来表演吧。
”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。
果然, 这个孩子表演得非常出色。
问题: 请评价一下这位老师的做法。
[参考答案]师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现, 教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。
教师没有了架子, 尊重学生的意见, 让学生真正感到平等和亲切, 师生间实现零距离接触, 民主和谐的课堂氛围逐步形成2.[案例]“不是果敢, 是残忍。
”一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时, 课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢, 但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点, 而是说猎人残忍, 同时指出猎人的行为是违法行为。
原本课文中这一段是歌颂猎人的, 学生却痛斥猎人的猎熊行为, 这是教师所始料不及的。
可喜的是, 这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避, 而是因势利导, 让学生充分讨论, 发表自己意见。
最后全班学生从保护野生动物的角度出发, 推翻了课文的观点。
问题: 请对这位教师的行为进行分析。
[参考答案]当学生的观点与课本、教师有不同之处时, 教师不再像以前那样直接否定学生的答案, 而是采取让学生进行讨论、比较或辨别,达到意见的统一, 或者并不统一意见, 留着悬念让学生课后进一步探讨。
这样的教学方式打破了惟课本是准、惟教参是准的传统教学观念, 体现了真正意义上的教学行为的转变。
3.[案例]“黄山为什么不在五岳之列？”一位教师在教学《黄山小记》这一课时, 学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山, 黄山归来不看岳”产生了质疑: “为什么黄山不在五岳之列？”这位教师并不作正面解答, 在学生争议未果的情况下, 留下问题（家庭作业）让学生课后去探究, 去查询有关资料, 写出研究报告。
市场营销案例分析题专项训练(答案)
案例分析题专项训练案例一（10分）山西省忻州地区某化肥厂，以生产化肥为主，其产品主要销往德国。
该厂的厂址设在市中心，20世纪80年代销量大，利润可观。
之后，随着德国客户的需求，该厂对产品作了些调整，基本上能满足市场的需求，销路尚好。
但在20世纪90年代末，整个营销环境发生了很大的变化，该厂的厂址仍未迁移。
在生产产品的同时，给附近的居民带来了废水、废气以及噪音的污染。
结果，该厂的产品销往德国时，产品质量完全符合合同规定，但在德国的海关就把这批货拒之门外，并宣称生产产品时不符合环保的规定。
之后，该厂销量逐年下降，最终宣告破产倒闭。
案例思考：1、试分析该化肥厂破产倒闭的原因。
（ C ）A.产品质量不行B.出口贸易壁垒C.环保意识淡薄D.忽视市场需求2、该化肥厂应建立何种市场营销观念？（ D ）A.产品观念B.生产观念C.市场营销观念D.社会营销观念案例二（15分）“白加黑”的市场定位策略1994年末“白加黑”推出时，比1989年进入中国的康泰克和1993年进入中国的泰诺都晚。
在这两个品牌中，康泰克凭借独有的缓释胶囊技术，第一个建立了全国性强势品牌，其广告是“早一粒晚一粒，远离感冒困扰”，在当时普遍6小时吃一次的感冒药中，确立了“长效”定位；泰诺则依赖“30分钟缓解感冒症状”诉求成功，其定位于“快效”，与康泰克针锋相对。
面对强大而又被消费者所广泛认同的竞争对手，白加黑没有跟进康泰克或泰诺，而是在长效、快效之外，“白加黑”确定了干脆简练的广告口号：“治疗感冒，黑白分明”，所有的广告传播的核心信息是“白天服白片，不瞌睡；晚上服黑片，睡得香。
”产品名称和广告信息都在清晰的传达产品概念。
将两位领先者重新定义为黑白不分的感冒药，自己是“日夜分服”。
“白加黑”上市仅180天销售额就突破1.6亿元，在拥挤的感冒药市场上分割了15%的份额，登上了行业第二品牌的地位，在中国大陆营销传播史上，堪称奇迹，这一现象被称为“白加黑”震撼，白加黑凭此定位进入了三强品牌之列。
教育案例分析试题及答案(3篇)
第1篇一、案例分析试题【案例背景】小明，男，12岁，小学五年级学生。
他性格内向，不善与人交流，学习成绩一般。
在课堂上，他很少主动发言，常常低头做自己的事情。
小明在家里也很少与父母沟通，总是默默地完成作业。
最近，小明的成绩有所下滑，老师发现他在课堂上注意力不集中，作业错误率较高。
【案例分析】1. 请分析小明学习成绩下滑的原因。
2. 作为班主任，如何帮助小明提高学习成绩？3. 请结合案例，谈谈教师在教育教学中如何关注学生的心理健康。
二、答案1. 小明学习成绩下滑的原因有以下几点：（1）性格内向，不善与人交流，导致他在课堂上缺乏自信，不敢主动发言，从而影响了学习效果。
（2）缺乏家庭关爱，与父母沟通较少，导致他在心理上感到孤独，影响了学习积极性。
（3）注意力不集中，容易分心，导致学习效率低下。
（4）学习方法不当，对知识掌握不牢固。
2. 作为班主任，可以从以下几个方面帮助小明提高学习成绩：（1）关心小明的生活，了解他的心理需求，给予关爱和鼓励，增强他的自信心。
（2）开展班级活动，鼓励小明积极参与，提高他的社交能力，让他感受到集体的温暖。
（3）针对小明的学习问题，制定个性化辅导计划，帮助他掌握学习方法，提高学习效率。
（4）与家长沟通，共同关注小明的学习情况，形成教育合力。
3. 结合案例，教师在教育教学中关注学生心理健康的方法如下：（1）关注学生的情感需求，尊重学生的人格，给予关爱和支持。
（2）关注学生的心理变化，及时发现心理问题，采取有效措施进行干预。
（3）培养学生的自我意识，提高他们的心理素质，增强抗压能力。
（4）开展心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生的心理健康水平。
（5）建立良好的师生关系，营造和谐的班级氛围，为学生提供良好的成长环境。
总之，在教育教学中，教师应关注学生的心理健康，关注学生的个性发展，关注学生的情感需求，为学生的全面发展奠定基础。
第2篇题目：学生心理辅导案例分析案例背景：小明，男，15岁，初中二年级学生。
安全管理案例分析题有答案
四、案例分析题（8题）。
每题的（1）（2）两题为单选题，（3）（4）两题为判断题。
1、2004年某业主将一栋大型剧院建筑的拆除任务，发包给吴某无拆除资质的防腐保温劳务公司，由于不了解拆除作业的危险性，操作人员决定先拆混凝土梁，后拆混凝土板。
操作时，现场也无安全生产管理人员在场，无安全措施。
在梁拆至一半时全部楼板塌下，造成多人死亡。
事后检查该施工方法无方案、无交底，公司也没有施工方案管理制度。
(1)拆除作业由（D）单位施工。
A、总承包单位B、专业承包单位C、劳务分包单位D、具有相应资质单位(2)拆除作业的施工方案由（C）批准后，方可施工。
A、安全员B、项目经理C、企业技术负负责人D、项目技术负负责人(3)先拆梁后拆板是事故发生的原因之一。
(A)A、正确B、错误(4)大型拆除作业必须编制施工方案，必要情况下应当组织专家进行论证。
(A)A、正确B、错误2、某建设工程已委托某施工单位作为总承包单位。
该施工单位提出由另一家施工单位作为分包，承担主体施工。
所有安全责任由分包单位负责，如果发生生产安全事故也由分包单位上报，并已签订了分包合同。
(1)主体结构工程由（A）承担施工。
A、总承包单位B、分包单位C、劳务公司D、都可以(2)对工程建设项目施工的安全生产负总责的是(A)。
A、总承包单位B、分包单位C、建设单位D、监理单位(3)该起生产安全事故应由分包单位上报。
(B)A、正确B、错误(4)国家有关规定，事故统一由建设单位上报。
(B)A、正确B、错误2、某工地，焊接一膨胀水箱。
焊工在完成了4／5的工作量下班后，工地负责人又安排了油漆工将焊好的部分刷上防锈漆。
因场地通风不良，到第二天油漆未干。
焊工上班后，未采取相应措施继续施焊，造成水箱内油漆挥发气体爆炸燃烧，焊工被烧灼伤。
（1)施工现场动火前实行动火审批由工地负责人审批的（C）A、一级动火B、二级动火C、三级动火D、四级动火（2)下列施工现场消防器材的配备说法正确的是(C)。
十个法律案例分析题(3篇)
第1篇一、案例分析题一案例背景：某市一家房地产开发公司（以下简称“开发商”）在市区内开发一住宅项目。
在项目销售过程中，开发商承诺每平方米价格优惠1000元，并赠送购房者一套面积为50平方米的地下储藏室。
购房者李先生在开发商的诱惑下购买了该住宅，并在合同中约定了上述优惠条件和赠品。
然而，在办理入住手续时，李先生发现地下储藏室的面积仅为30平方米，与合同约定不符。
问题：1. 开发商的行为是否构成欺诈？2. 李先生能否要求开发商承担违约责任？3. 如果李先生要求开发商承担违约责任，开发商应承担哪些法律责任？分析：1. 开发商的行为构成欺诈。
开发商在销售过程中，故意隐瞒真实情况，诱导购房者购买，使购房者产生了错误认识，从而与其签订了合同。
2. 李先生可以要求开发商承担违约责任。
根据《中华人民共和国合同法》第一百零七条规定，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。
3. 开发商应承担以下法律责任：（1）退还李先生多支付的购房款；（2）赔偿李先生因开发商违约而遭受的损失；（3）承担相应的违约金；（4）承担因违约行为给李先生带来的精神损害赔偿。
二、案例分析题二案例背景：某市一家科技公司（以下简称“科技公司”）与某大学（以下简称“大学”）签订了一份技术开发合同。
合同约定，科技公司支付大学50万元技术开发费用，大学在一年内完成技术开发项目。
然而，在合同履行过程中，大学因技术原因未能按时完成项目，导致科技公司遭受损失。
问题：1. 大学是否构成违约？2. 科技公司能否要求大学承担违约责任？3. 如果科技公司要求大学承担违约责任，大学应承担哪些法律责任？分析：1. 大学构成违约。
根据《中华人民共和国合同法》第一百零七条规定，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。
2. 科技公司可以要求大学承担违约责任。
3. 大学应承担以下法律责任：（1）退还科技公司已支付的技术开发费用；（2）赔偿科技公司因大学违约而遭受的损失；（3）承担相应的违约金；（4）承担因违约行为给科技公司带来的精神损害赔偿。
案例分析题(职业卫生)
案例分析题一（10分）9月1日16：00左右，某厂三名工人清理存放鲜藕下角料的16个盐渍储藏池。
一名工人在4#池清除淤污时，感觉不适，准备上池，在攀爬梯子过程中跌入池内，池上2名工人，边呼救、边下池中救人，先后共9人下入池中并陆续倒下。
十多分钟后，9名中毒工人被救出，送往附近的镇卫生院抢救，已死亡6人，另外3人昏迷，其中2人出现呼吸停止，被紧急转至当地县人民医院抢救。
问题一：请按照《国家突发公共卫生事件应急预案》分级标准进行分级并说明判别依据。
（2分）问题二：如果你接到协助查明原因请求，应做哪些方面准备工作？（2分）事发当天22：00左右，当地疾控中心检测结果表明：硫化氢（H2S）超标2.4倍，甲烷不超标；储藏池水硫化氢含量为400mg/L。
次日16：00，在1#、3#、4#、8#的池面和池底设定采样检测点，进行快速气体检，检测三种气体（H2S、CO、NH3）浓度，。
检测结果提示NH3明显超标，最高达263mg/m3。
问题三：结合所给检测数据，分析该中毒事故中毒原因并进行简要分析（2分）问题四：请以硫化氢为例，简述进入该类中毒事故现场调查时卫生应急人员的个体防护方案。
（2分）问题五：结合本中毒事故，提出工作建议。
（2分）案例分析题二：2009年3月16日起，某企业的职工陆续出现头晕、失眠、烦躁、肢体不自主抽搐等症状，严重者出现胡言乱语、谵妄、精神行为异常，并相继住院治疗。
至4月28日，人数达到16名职工，有4人收入ICU，该厂其余职工也陆续出现类似轻微症状,无死亡病例。
问题一：请按照《国家突发公共卫生事件应急预案》分级标准进行分级并说明判别依据。
（2分）问题二：假如你受邀对该中毒事件进行原因分析，你还需那些资料？（2分）问题三：结合本事件，那些是责任报告单位（2分）该公司所用原料为废旧塑料加工而成的聚丙烯颗粒，成品为包装袋。
生产工艺流程：混料（烘料60-70℃）→热熔（270-280℃）→拉丝→纺丝卷→进入第一、二圆织车间→织袋→成品。
法律案例分析归纳题库(3篇)
第1篇一、民事案例分析题1. 案例背景：甲乙双方于2018年5月签订一份房屋买卖合同，约定甲将其位于某市的一套房屋出售给乙，总价款为100万元，乙支付定金5万元。
合同签订后，乙按时支付了定金。
但甲因个人原因无法履行合同，遂通知乙解除合同。
乙要求甲退还定金，甲以房屋市场价格上涨为由拒绝退还。
问题：（1）甲乙双方签订的房屋买卖合同是否有效？（2）甲是否有权解除合同？（3）甲应否退还乙定金？2. 案例背景：丙丁双方于2019年3月签订一份借款合同，约定丙向丁借款50万元，借款期限为1年，年利率为5%。
合同签订后，丙按时支付了借款本金，但未支付利息。
借款到期后，丁要求丙支付利息，丙以未约定支付利息为由拒绝支付。
问题：（1）丙丁双方签订的借款合同是否有效？（2）丙是否应支付利息？（3）若丙不支付利息，丁可采取何种措施？3. 案例背景：戊己双方于2020年6月签订一份劳动合同，约定戊聘用己担任公司经理，月薪为1万元。
合同签订后，戊以己工作表现不佳为由，单方面解除劳动合同，并要求己支付违约金。
己认为戊解除合同无正当理由，拒绝支付违约金。
问题：（1）戊己双方签订的劳动合同是否有效？（2）戊是否有权解除劳动合同？（3）若戊解除劳动合同无正当理由，己可采取何种措施？二、刑事案例分析题1. 案例背景：甲因涉嫌盗窃被公安机关逮捕。
在侦查过程中，甲主动供述了自己的犯罪事实，并协助公安机关抓获同案犯。
侦查机关对甲的行为进行了认定，决定对其从轻处罚。
问题：（1）甲的行为是否构成自首？（2）甲是否应当从轻处罚？（3）自首的法律后果是什么？2. 案例背景：乙因涉嫌故意伤害被公安机关逮捕。
在审查起诉阶段，乙主动向检察机关承认自己的犯罪事实，并请求从轻处罚。
检察机关对乙的行为进行了认定，决定对其适用认罪认罚从宽制度。
问题：（1）乙的行为是否构成自首？（2）乙是否应当从轻处罚？（3）认罪认罚从宽制度的主要内容是什么？3. 案例背景：丙因涉嫌贩毒被公安机关逮捕。
管理案例分析试题答案及评分标准
管理案例分析试题答案及评分标准（供参考）一、专项案例分析（每题20分，共40分）（一）用波士顿矩阵分析甲公司的A、B、C三类产品分别属于何种业务?参考答案：计算得A产品的相对市场占有率为2600/4200=0.62，B产品的相对市场占有率为8800/22000=0.4，C产品相对市场占有率为14500/11000=1.32，结合表1所示近年产品市场增长率，可画出波士顿矩阵图如下图所示。
可以看出A产品目前属于问题业务，B产品属于瘦狗业务，而C产品属于现金牛业务。
（二）参考答案：1．你认为李某是否已掌握了市场细分的基本原则?（1）生产者市场细分的标准较为常见的是使用“最终用户”、“产品应用”、“顾客规模”、“用户要求”等细分标准。
“最终用户”的因素是指不同行业、种类的最终用户往往会有不同的要求，这必然会影响购买者对产品的选择。
”产品应用”的因素是指产品不同其要求也必然不同。
”顾客规模”是以用户对产品需求量的多少来区分的。
”用户要求”指的是不同类型的用户的采购行为在追求利益点上往往有很大的不同。
例如，同样是采购某种电子原器件，一家军工企业、一家民用通讯器材生产企业、一家电子零配件商店在采购行为上会有很大的不同。
生产企业在进行市场细分时，可以把要求大体相同的用户分为一类，并为不同的类别相应地运用不同的市场营销组合，满足不同客户的要求以促进销售。
与消费者市场一样，生产者市场的需求差别也往往是由多种因素造成的，因此，需要同时从多种因素、若干个角度进行细分。
我们认为李某能够按照“最终用户”、“产品应用”、“顾客规模”对市场进行细分，并把建筑市场的大用户作为目标市场，已掌握市场细分的基本原则。
2．你议为李某是否有必要再进一步细分?（2）这家铝制品企业还可以在建筑部件的大用户市场中进一步细分，即按照“用户要求（追求的利益点）”来细分市场，把此部分市场细分为价格、质量、服务，并从中重点选定占领”服务”或”质量”某子市场。
法律案例分析题库(3篇)
第1篇一、案例分析题1. 案例背景：甲公司与乙公司签订了一份合同，约定甲公司向乙公司供应一批货物，总金额为100万元。
合同中约定，乙公司应在收到货物后10日内支付货款。
然而，乙公司在收到货物后并未按期支付货款，甲公司遂向法院提起诉讼。
问题：（1）甲公司能否要求乙公司支付货款？（2）如果乙公司无力支付货款，甲公司能否行使留置权？（3）甲公司能否要求乙公司承担违约责任？2. 案例背景：丙在一次交通事故中受伤，经鉴定为一级伤残。
丙认为，此次事故是由于丁的过失造成的，遂向法院提起诉讼，要求丁赔偿其医疗费、误工费、残疾赔偿金等共计30万元。
问题：（1）丁是否应当承担赔偿责任？（2）如果丁无力赔偿，丙能否要求丁的雇主承担连带赔偿责任？（3）丙能否要求丁支付精神损害赔偿？3. 案例背景：戊在购买一辆汽车时，发现该汽车存在质量问题，遂向汽车销售商要求退车。
销售商以车辆已过保修期为由拒绝退车。
戊遂向法院提起诉讼。
问题：（1）戊能否要求退车？（2）如果销售商拒绝退车，戊能否要求销售商承担违约责任？（3）戊能否要求销售商赔偿其精神损害？4. 案例背景：己在一次聚会上，被同桌的庚撞伤。
己要求庚赔偿医疗费、误工费等共计5万元。
庚认为，己受伤是由于其自身过错造成的，遂拒绝赔偿。
己遂向法院提起诉讼。
问题：（1）庚是否应当承担赔偿责任？（2）如果庚无力赔偿，己能否要求庚的雇主承担连带赔偿责任？（3）己能否要求庚支付精神损害赔偿？5. 案例背景：辛在一次商业活动中，被竞争对手壬恶意诽谤，导致辛的声誉受到严重影响。
辛遂向法院提起诉讼，要求壬停止侵权行为，并赔偿精神损害赔偿金10万元。
问题：（1）壬是否应当承担侵权责任？（2）辛能否要求壬停止侵权行为？（3）辛能否要求壬支付精神损害赔偿？二、案例分析题参考答案1.（1）甲公司可以要求乙公司支付货款。
根据《合同法》第107条规定，当事人应当按照约定履行自己的义务。
乙公司未按期支付货款，构成违约。
法律案例题库解析答案(3篇)
第1篇一、案例分析题1. 案例背景：某市甲公司与乙公司签订了一份货物买卖合同，约定甲公司向乙公司供应一批货物，总价款为100万元。
合同签订后，甲公司按照约定将货物交付给乙公司，但乙公司未能按照合同约定支付货款。
甲公司多次催收无果，遂向法院提起诉讼。
2. 案例分析：（1）合同效力根据《合同法》第8条规定，依法成立的合同，对当事人具有法律约束力。
本案中，甲公司与乙公司签订的货物买卖合同符合法律规定，双方意思表示真实，合同成立并生效。
（2）违约责任根据《合同法》第107条规定，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
本案中，乙公司未能按照合同约定支付货款，构成违约。
根据《合同法》第114条规定，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，给对方造成损失的，损失赔偿额应当相当于因违约所造成的损失，包括合同履行后可以获得的利益，但不得超过违反合同一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违反合同可能造成的损失。
（3）诉讼请求甲公司可向法院提起诉讼，请求乙公司支付货款及违约金。
3. 案例解析：（1）合同效力：本案中，甲公司与乙公司签订的货物买卖合同符合法律规定，双方意思表示真实，合同成立并生效。
（2）违约责任：乙公司未能按照合同约定支付货款，构成违约。
根据《合同法》规定，乙公司应承担违约责任，包括支付货款及违约金。
（3）诉讼请求：甲公司可向法院提起诉讼，请求乙公司支付货款及违约金。
二、案例分析题1. 案例背景：某市丙公司与丁公司签订了一份土地使用权转让合同，约定丙公司将一块土地使用权转让给丁公司，转让价格为500万元。
合同签订后，丙公司按照约定将土地使用权交付给丁公司，但丁公司未能按照合同约定支付转让款。
丙公司多次催收无果，遂向法院提起诉讼。
2. 案例分析：（1）合同效力根据《合同法》第8条规定，依法成立的合同，对当事人具有法律约束力。
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案例分析题专题训练题
1．有一位实习老师，在给小班幼儿上课时，教幼儿认识“1”和“许多”，讲了很久，幼儿还是没有一点兴趣，根本就没有看黑板，在做小动作，讲小话，教案效果很差。
请用有关教育原则分析这是为什么？你如何去教，请写出教案过程。
2．某幼儿园组织一次“超市购物”活动中，有个幼儿喜欢上一个玩具汽车，它的标价是三元，而每个小朋友手里只有一元钱，他很想买上这个玩具汽车，可是钱不够，于是他向老师求助。
老师：“每个小朋友都有一元钱，你能不能和朋友一起想办法？”在老师的暗示下，三人合伙买下那个玩具汽车。
请分析：在这个事例中这位老师运用了什么样的教育教案方式？在这里教师扮演了什么角色？这样做有何好处？
3．在“医院”角色游戏中，幼儿用筷子给“病人”打针，口里还不断地说“不痛，宝宝不哭”。
分析此游戏具有哪些功能？怎样指导幼儿玩好此类游戏？
4．多“数幼儿把洗手间作为互通“秘密”的最佳地点。
针对此现象，教师和幼儿在活动室的一角共同做了一小间房子，小房子的全部“建筑材料”是一个特大纸箱。
小房子落成后，幼儿把自己最喜爱的作品张贴在小房子的外墙周围，房子变得更别致。
此后，小房子成了幼儿互诉心中秘密的自由天地。
分析此案例中主要贯彻了哪些幼儿园环境创设的原则？
5．分析“幼儿用积木搭一个公园”的游戏具有`功能？谈谈怎样指导幼儿玩好此类游戏？
6．某幼儿园小班，部分孩子在午睡时脱离外衣，教师认为是生活小事，并不重视。
（1）你认为教师的做法对吗？
（2）结合幼儿园的工作实际，分析组织指导幼儿日常生活活动应注意的问题。
7．有人说，幼儿园大班以集体教案为主，就能减少“幼小”之间的差别，为幼儿小学入学作好准备。
你认为这种观点对吗？为什么？
8．假如你在工作，碰到以下情况，你将采取什么方法与家庭合作？把家园合作的内容写下来。
新生在家长离开时，有的孩子会哭闹，这可以理解。
可是以前的考生也是哭哭泣泣的。
这是什么原因呢？有一天，我偶然听见一位家长对孩子说：“你在幼儿园要听话，不听话，老师要批评你。
”孩子可能不理解批评的含义，但他知道一定不会是愉快的事，于是他掉头往幼儿园外面走。
9．有人说，保教结合就是教师要与保育员沟通，相互帮助。
你认为如何？说明理由。
10．一天排队做操时，孩子们发现操场上有一个阴沟洞，一向敏感的明明大声地问：“老师，那个洞里面是什么？”“大概是臭水吧！”老师不假思索地回答。
回来时，明明和几个孩子不见了。
一会儿后，孩子们兴奋地告诉老师：“那个洞里没有臭水，是个机关，我们看见门房爷爷打开洞里的机关，喷泉就冒水了！”“谁叫你们乱跑的，以后没有老师的同意，不准乱跑。
”
请用已学过的有关的幼儿教育理论分析该教师的做法是否正确？
11．一些家长和教师认为，想让孩子入小学后学习好，在入学前教孩子拼音、认字、做算术，在大班末期以集体教案为主，这样就可以为幼儿入学做好准备。
你认为这种观点对吗？为什么？
12．请标明以下教师教案片断中“教案方式”。
（1）在某小班“好玩的塑料袋”的活动中，教师首先出示塑料袋，告诉幼儿塑料袋除了可装东西外，还是一样很好的玩具。
接着，教师演示：将一个塑料袋的袋口扎紧，变成“气球”玩，并鼓励幼儿自由选择大小不同的塑料袋并探索它的多种玩法。
（）
（2）幼儿很快找到了很多玩法，将塑料袋抛向空中；扎紧袋口当球踢；背在背上当背包；将两只脚套进袋中学袋鼠跳；将袋子套在头上装“蒙面人”等待。
（）
（3）当一个幼儿介绍自己用袋子扮演“蒙面人”的玩法时，教师提醒幼儿应注意安全。
（）
（4）大约六分钟后，大部分幼儿由于找不到更多的玩法而显得有些无所事事了，观察到这种情形，教师马上请幼儿看一看他的新办法：撕开袋口围在腰际变成“裙子”。
（）
（5）在教师的提醒下，一些幼儿马上用撕开、捆扎、粘贴等方法将塑料变成了“头巾”、“衣服”、“袋子娃娃”等待，其他幼儿也纷纷效仿。
13．中班的东东聪明活泼，人见人爱，可最近总有小朋友告状，说东东把班里的玩具拿回家。
这天，当东东准备离园时，玲玲对老师说，东东又拿班里的玩具。
老师叫住了东东，果然在他怀里发现了一把小手枪。
东东妈妈见状，厉声责问：“你怎么可以拿班里的玩具？”。
如果你是老师，你将怎样处理这件事情呢？说说理由。
13．教师看到幼儿搭了一艘漂亮的小船，但是它没有栏杆，教师直接用语言指导说：“你的小船很漂亮，但它没有栏杆，人会掉到水里去的，快给它加上栏杆吧！”幼儿连忙加上栏杆，使小船更像了。
请分析该教师介入游戏的方式。
14．某幼儿园小班，部分孩子在时不脱外衣，讲小话，教师认为是生活小事，并不重视。
起床时，小朋友是否洗脸、刷牙，教师也不管，总认为是小事。
你认为教师的做法对吗？请从幼儿日常生活活动的教育作用去分析。
15．某幼儿园小班，教师提供幼儿制作糕点的材料，试图引发“糕点厂”的游戏，教师费了很大的力气，试图让幼儿用橡皮泥制作糕点，放进“电烤炉”烤制。
结果，幼儿根本不予理睬，糕点厂的游戏也没有玩起来。
请从角色游戏的组织指导去分析活动失败的原因。
16．有位新教师在选择幼儿园教案内容时，由于自己喜欢语言和音乐方面的知识，在教育设计时就偏重于这两个方面，而且所选内容没有贴近幼儿的生活实际，偏难，幼儿不感兴趣，所以教案效果总是不理想。
请你运用教育学的有关理论分析这是为什么？
17．明明是班里的佼佼者，发展较为全面，玲玲是个语言发展较好而动作发展较差的幼儿。
教师在设计体育活动时，能否使用同一个规范？请用幼儿教师的儿童观去分析原因。
18．东东是班里的佼佼者，发展较为全面，婷婷是个语言发展较好而动作发展较差别的幼儿。
教师在设计体育活动时，能否使用同一个规范？请用幼儿园教育原则去分析原因。
19．在一次幼儿园公开活动中，我们特意对孩子回答问题的机会做了统计，结果表明：全班孩子共40人，有8名幼儿有单独回答问题的机会，其中7次机会的的有一人，有5次机会的有两人，有3次机会的有三人，有2次机会的有三人，大约有10名幼儿完全游离于教师的活动之外。
请问教师违背了什么幼儿园教育原则？为什么？假如你是这位教师，你将怎样改变这种现象？
20．“拔萝卜”的游戏具有哪些功能？如何指导幼儿玩好此类游戏？
21．大一班里，星星告诉老师：“我已经拼好图，我想去画画，可以吗？”老师看到美术绘画活动区较小，包装活动区角还有空间，就指着包装活动区角对星星说：“你别画画了，到那儿去吧！”星星为难的说：“我不会。
”老师说：“不会，可以让其他小朋友教你啊！”说着就拉星星到包装角，旁边的小朋友对星星说：“我教你吧。
”但这时老师却迅速拿出包装纸教星星。
刚开始纸太小包不了，老师立即换了一张大纸，剪裁好后告诉星星如何包装，然后就走开了。
星星开始用老师所说的方法包了起来。
你认为这位教师的做法对吗？说明理由。
22．下面是一位实习生为“让热水快点变冷”（大班科学教育活动）设计的活动目标。
阅读后，请回答后面的问题。
“让热水快点变冷”（大班科学教育活动）设计的活动目标是：
（1）教师告诉幼儿使热水变冷的各种方法，并为幼儿验证多种热水变冷的方法；
（2）使幼儿乐意提出自己的设想，乐于交流；
（3）发展幼儿的各种能力；
提问：分析指出该实习生设计的教案活动目标中存在的主要问题。
并修改上述目标。
23．在教师的眼里；斌斌是个‘笨孩子’。
因为他的记忆差，反应慢。
他知道老师不喜欢自己。
因此，在幼儿园很少说话。
有一次学习舞蹈，斌斌怎么也学不会，老师很生气，就在全班小朋友面前说他：‘哎呀，你真笨，这个也学不会。
’斌斌回家后对妈妈说:妈妈，我不去幼儿园了。
教师的做法对吗？请你根据幼儿园教育的有关原则进行分析。
24，有一位教师在教完“冰雪融化，果树开花，种子发芽”之后，她的学生只会识字，读课文，不懂的什么是冰雪，果树，种子，不知道冰雪融化，种子发芽是什么样子，更不懂的冰雪是怎么融化，种子是怎样发芽的。
请从教案原则贯彻，教案方法的选择与运用方面，分析这堂课失误的原因。
２5.目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实矛盾，学校教育陷入应试教育的模式下，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”，“神童方案”。
一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养，重智力培养轻人格因素培养等错误傾向。
一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班，特长班。
请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。