五年级音乐上册 第三单元《美丽的星座》教案 苏少版
小学音乐苏少版(简谱)五年级上册《七彩版图唱：美丽的星座我爱我的家乡》优质课教案公开课教案D003
小学音乐苏少版（简谱）五年级上册《七彩版图唱：美丽的星座我爱我的家乡》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
《我爱我的家乡》
教学目标：
1、能用优美连贯的声音演唱歌曲，唱好歌曲中的一字多音和节拍。
2、激发学生的爱国之情。
3、通过快乐的创编，加强对歌曲的理解。
教学难点
学生在演唱中深情、舒展的表达歌曲的情感。
教学难点
唱准歌曲中的休止符和节拍
教学工具
多媒体钢琴
教学过程
一、导入
1、同学们！中国地大物博，有很多的自然风景，人文古迹，你们去过哪些地方呢？
2、师：下面老师给你欣赏一些风景图片（背景音乐为《我爱我的家乡》）。
自然风景篇：珠穆朗玛峰、黄山、草原、大海
人文古迹篇：长城、故宫、布达拉宫
现代创造篇：东方明珠、鸟巢、水立方、跨海大桥、世博园师：看完说说给你的感受！
这样美丽、充满气魄、悠久而又现代的中国你们热爱吗？？？
师总结：是的，古老而又现代的中国人杰地灵，大自然在这广袤的国土上给予了很多美丽的自然风景，勤劳智慧的中国人创造了一个个奇迹。
中国是我们的国家，同样是我们的家乡。
这样富强、美丽的家乡谁不热爱呢？有一位作曲家和你们一。
小学音乐苏少版五年级上册第三单元《美丽的星座我爱我的家乡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学音乐苏少版五年级上册第三单元《美丽的星座我爱我的家乡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学音乐苏少版五年级上册第三单元《唱：美丽的星座我爱我的家乡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、通过学唱歌曲《我爱我的家乡》,学生用悠长的气息、深情、舒展地表达歌曲情感。
2、通过快乐的创编活动,加强对歌曲的感受和理解。
3、培养学生热爱祖国、热爱家乡的美好情感。
2学情分析五年级学生已是高年级阶段,情感上更为丰富细腻,对于本课歌曲中蕴含的深意已能够体会。
学生能够积极地参与音乐活动,发挥自己的想象力与创造力,能够用多种方式表达自己内心的情感,并从中领悟歌曲的主题“我爱我的祖国,我爱我的家乡”。
3重点难点1、学生在演唱中深情、舒展地表达歌曲情感。
2、在乐句中有十六分休止符,注意歌曲中休止符的唱法。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】《我爱我的家乡》教学设计教学过程:一、学生听音乐进教室。
(背景音乐:《我爱我的家乡》伴奏音乐。
)播放课件:祖国的名胜古迹及美丽风光。
(师生问好)活动2【讲授】《我爱我的家乡》教学设计二、新歌教学1、说一说师:同学们,暑假你们都去了哪些好地方旅游?都看到了些什么?生:......师:这节课,老师带大家到几个同学的家乡去参观。
播放课件:珠穆朗玛峰、广阔的海洋、最大的宫殿、最长的城墙。
(背景音乐《我爱我的家乡》)师: 看! 珠穆朗玛峰是世界第一高峰,海拔8848米,在我国西藏境内。
师: 世界上最长的城墙是什么?生:中国的万里长城!师:这是什么?生:故宫。
师:北京故宫是明清两代的皇宫,又称紫禁城。
规模宏大,占地72平方米,建筑面积15平方米,有房屋9999间,是世界上最大、最完整的古代宫殿建筑群。
师:同学们,我国除了具有世界上最高的山峰、最长的城墙、最古老的宫殿外,还有宽阔的海洋,它们是渤海、黄海、东海、南海。
同学们请看。
师:同学们,看到这些壮观的景象后,你们有什么想要说的吗?(请学生谈谈自己的感想:我们的祖国真美丽,我爱我们的祖国,我爱我的家乡。
苏少版(五线谱)音乐五上《唱：美丽的星座我爱我的家乡》教学设计
苏少版（五线谱）音乐五上《唱：美丽的星座我爱我的家乡》教学设计一. 教材分析《唱：美丽的星座我爱我的家乡》是苏少版音乐五上教材中的一首歌曲，歌曲以美丽的星座为主题，歌词描绘了歌手对自己的家乡的热爱之情。
歌曲旋律优美，节奏欢快，富有感染力，适合学生进行音乐学习。
二. 学情分析学生在学习这首歌曲之前，已经掌握了一定的音乐基础知识，如音阶、节奏等，同时也具备了一定的唱歌技巧。
但是，对于星座的认识可能还不够全面，因此，在教学过程中，需要引导学生了解星座的相关知识。
三. 教学目标1.能够正确地唱出歌曲《唱：美丽的星座我爱我的家乡》。
2.了解星座的相关知识，增强对家乡的热爱之情。
3.通过学习歌曲，提高学生的音乐素养和唱歌技巧。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分可能对学生来说有些困难，需要引导学生正确地发音，运用合适的气息支持。
2.学生对星座的认识可能不够全面，需要教师在教学过程中进行补充讲解。
五. 教学方法1.采用讲解法，教师讲解星座的相关知识，帮助学生更好地理解歌曲。
2.采用示范法，教师示范唱歌，学生跟随模仿，提高学生的唱歌技巧。
3.采用练习法，学生反复练习唱歌，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备歌曲《唱：美丽的星座我爱我的家乡》的乐谱和歌词。
2.准备星座的相关图片和资料，用于讲解。
3.准备录音机或者音响设备，用于播放歌曲。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《唱：美丽的星座我爱我的家乡》，引导学生听歌，感受歌曲的美妙旋律。
2.呈现（5分钟）教师展示星座的相关图片和资料，讲解星座的知识，帮助学生更好地理解歌曲。
3.操练（10分钟）教师示范唱歌，学生跟随模仿，注意发音和气息的支持。
教师针对学生的演唱进行点评，指导学生改进。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，相互练习，巩固所学知识。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作属于自己的家乡歌曲。
学生分享自己的作品，互相交流。
(精选)五年级音乐上册第三单元美丽的星座PPT课件1苏少版
探究一 探究二 探究三
探究一 关于星座你知道些什么？
探究一 探究二 探究三
探究一
天鹅座
探究一 探究二 探究三
探究一 北斗七星座
探究一 探究二 探究三
探究一
狮子座
探究一 探究二 探究三
探究一 猎户座
探究一 探究二 探究三
探究二
仔细观察，它全们是有7 什么共同的地方？
探究一 探究二 探究三
探究一 探究二 探究三
练习一(1) 练习一(2) 练习二 练习三 练习四
练习一(1)
你能用7个圆片模仿摆出以上的星座吗？
练习一(1) 练习一(2) 练习二 练习三 练习四
练习一(2)
你还能用7个圆片摆出其他形状吗？ 给它取个合适的名字，等一会儿请 你向大家介绍，我们比一比谁的星 座最可爱、最美上画星图。
2、联系生活实际，初步了解有关星座 的知识。
3、在画星图中培养学生的创造性思维， 激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
情景
情景
情景 夜空
情景
情景 夜空
情景
夜晚悄悄地来临了，可爱的小星 星调皮地闪动眼睛，这些星星用直线 连起来，就形成了很多美丽的星座。
练习一(1) 练习一(2) 练习二 练习三 练习四
练习一(2)
奥妙无穷的宇宙世界等着小朋友 长大以后去探索、去求知。
练习一(1) 练习一(2) 练习二 练习三 练习四
练习二 用4或5个圆点你能创作出其他
的星座吗？先动手画一画，接着小 组内交流一下。
全是4
全是5
练习一(1) 练习一(2) 练习二 练习三 练习四
练习三 学生活动：我是小小天文家 请你从1到10 里选择一个数，在方 格纸上设计一个星座图案。并说说你 设计的是什么星座？
美丽的星座音乐教案
美丽的星座音乐教案教案标题：美丽的星座音乐教案目标：1. 了解不同的星座及其代表意义。
2. 探索与每个星座相关的音乐元素。
3. 合作创作和演奏代表每个星座的音乐作品。
教案导入：1. 制作一个展示不同星座图片或模型的展示板或幻灯片。
2. 要求学生根据展示的星座，想象与之相关的音乐。
教学活动：1. 学生小组合作：a. 将学生分成若干小组，每组负责一个星座。
b. 每组要求根据负责的星座，查找与之相关的音乐元素，例如情感或特定乐器。
c. 学生可以使用互联网、音乐书籍等资源进行研究。
d. 学生要用他们的研究结果，制作一个海报或展示板，展示该星座与音乐元素的关联。
2. 音乐创作和演奏：a. 学生从小组中选出一个代表星座的音乐作曲家。
b. 每个小组使用乐器或声音制作软件，创作一段表达代表星座的音乐作品。
c. 学生可以通过演奏乐器、合唱、使用MIDI键盘或其它电子乐器来演奏。
d. 学生要在演奏过程中展示他们对代表星座的理解。
教学评估：1. 学生海报或展示板的质量和准确度。
2. 学生创作和演奏的音乐作品的创意和表达准确性。
教学延伸：1. 邀请学生将创作完成的音乐作品录制下来，制作成视频并分享给其他年级或学校。
2. 组织一个星座音乐晚会，让学生在舞台上表演他们的创作。
教学资源：1. 星座图片或模型的展示板或幻灯片。
2. 音乐书籍或音乐网站。
3. 乐器或声音制作软件。
教学时长：此教案可以根据班级教学时间的设置进行调整，建议在3-5个课时内完成。
苏少版(五线谱)音乐五上《唱：美丽的星座 我爱我的家乡》教案
苏少版（五线谱）音乐五上《唱：美丽的星座我爱我的家乡》教案一. 教材分析《唱：美丽的星座我爱我的家乡》是苏少版音乐五上的一首歌曲。
歌曲以美丽的星座为主题，通过描绘星座的形象和特点，表达了对家乡的热爱之情。
歌曲旋律优美，歌词朗朗上口，易于学生学习和演唱。
歌曲的五线谱版本能够帮助学生更好地理解音乐的结构和旋律，培养学生的音乐素养。
二. 学情分析学生在学习这首歌曲时，已经具备了一定的音乐基础，能够识谱和演唱简单的歌曲。
但部分学生可能对星座的知识了解不多，因此在教学过程中需要引导学生了解星座的相关知识，以便更好地理解歌曲的主题和情感。
三. 教学目标1.能够熟练地演唱歌曲《唱：美丽的星座我爱我的家乡》。
2.了解星座的知识，理解歌曲的主题和情感。
3.培养学生的音乐素养，提高学生的音乐欣赏能力。
四. 教学重难点1.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、音色等。
2.对星座知识的了解和运用。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究星座的知识。
2.运用示范法，为学生提供正确的演唱示范。
3.采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
4.运用情境教学法，让学生在情境中感受音乐的美妙。
六. 教学准备1.准备星座图片和相关资料，用于引导学生了解星座知识。
2.准备歌曲的五线谱和简谱，方便学生学习和演唱。
3.准备教学录音机或音响设备，用于播放歌曲和录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示星座图片，引导学生关注星座，激发学生学习兴趣。
提问：“你们知道哪些星座？它们有什么特点？”2.呈现（5分钟）向学生介绍歌曲《唱：美丽的星座我爱我的家乡》，并播放歌曲录音。
让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
3.操练（10分钟）教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音准。
引导学生跟唱，注意纠正发音和音准问题。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱歌曲，互相观摩和评价，提高演唱水平。
教师巡回指导，给予个别辅导。
5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己喜欢的星座，并简要介绍其特点。
唱：美丽的星座 我爱我的家乡-苏少版五年级音乐上册教案
唱：美丽的星座我爱我的家乡-苏少版五年级音乐上册教案一、教学目标1.了解星座的基本知识，能够说出“北斗七星”、“双子座”、“天秤座”、“金牛座”等常见星座的名称。
2.学会唱《美丽的星座》，掌握歌曲的基本节奏和曲调，能够进行简单的合唱。
3.通过歌曲，让学生了解“家乡”的概念，培养对家乡的热爱和感恩之情。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《美丽的星座》2.星座知识的介绍和讲解三、教学过程1.歌曲欣赏：《美丽的星座》1.师生听歌，让学生把注意力放在音乐上，感受歌曲的特点和节奏。
2.唱歌练习，让学生跟着老师一起唱，练习歌曲的基本节奏和曲调。
2. 星座知识的介绍和讲解1.介绍星座的常见知识，包括星座的定义，如何辨认星座等等。
2.介绍几个常见的星座，并简单讲解它们的来源和意义。
3. 课堂练习1.教师设计互动游戏，鼓励学生根据提示来辨认不同的星座，并说出其名称。
2.学生进行唱歌练习和分组合唱的演练。
3.教师提醒学生关注歌曲内容，让学生在合唱歌曲时，能够更好地表现歌曲的情感。
四、教学重点和难点1.掌握歌曲的基本技巧和曲调，学生需要在唱歌的过程中去自我锻炼，提高合唱能力。
2.理解和熟记常见的星座名称，需将学习和实践进行相结合。
五、教学评价1.对学生的歌唱表现进行评价，鼓励学生活跃课堂气氛。
2.评价学生掌握星座知识的情况，培养学生对自然界的兴趣和好奇心。
六、作业1.家庭作业：要求学生了解和记忆常见星座名称，在课外观察天空、辨认星座。
2.课堂作业：练习歌曲，做好分组合唱的准备。
七、教学思考1.整个课程着重营造愉快、灵活的教学氛围，创造更多活跃课堂的机会，增加教学的趣味性和互动性。
2.对于儿童而言，课外观察天空、掌握星座颇具科普教育意义，也是当前教育融合性发展的一个生动而欣欣向荣的示例。
优选教育五年级上册音乐课件-第三单元美丽的星座1.2_苏少版.ppt
探究一 关于星座你知道些什么？
探究一 探究二 探究三
探究一
Hale Waihona Puke 天鹅座探究一 探究二 探究三
探究一 北斗七星座
探究一 探究二 探究三
探究一
狮子座
探究一 探究二 探究三
探究一 猎户座
探究一 探究二 探究三
探究二
仔细观察，它全们是有7 什么共同的地方？
探究一 探究二 探究三
探究二
同样是7颗星星，由于排列的位置不 一样，就形成了不同的星座。
探究一 探究二 探究三
探究三 如果把一个星星看作是一个小圆
点，我们可以在方格纸上画出星座。 你们想不想也来动手画画看呢？
探究一 探究二 探究三
探究三 先请画你4个选圆择点自，己将喜点欢与的点颜用色线跟联着系
起老来师，一这起样来就画能一形画成。一幅星座图。
探究一 探究二 探究三
苏少版音乐五年级上册《唱：美丽的星座 我爱我的家乡》教案
苏少版音乐五年级上册《唱：美丽的星座我爱我的家乡》教案一. 教材分析《唱：美丽的星座我爱我的家乡》这首歌是苏少版音乐五年级上册的一首歌曲。
歌曲以美丽的星座和热爱家乡为主题，歌词中融入了各地的特色，让学生在欣赏音乐的同时，更加深入地了解我国各地的文化。
歌曲的旋律优美，节奏欢快，富有感染力，适合五年级学生演唱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的鉴赏能力和演唱能力。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，对于富有特色的地方文化容易产生兴趣。
但在音乐表现方面，部分学生可能还存在着音准、节奏等方面的问题，需要在教学中加以指导和纠正。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《唱：美丽的星座我爱我的家乡》，感受歌曲的优美旋律。
2.通过歌曲，让学生了解我国各地的美丽星座和特色文化，培养学生的爱国情怀。
3.提高学生的音乐鉴赏能力和演唱能力，培养良好的音乐审美观。
四. 教学重难点1.歌曲中的特色地方文化，如何引导学生正确理解和把握。
2.歌曲的音准、节奏，特别是音准的准确性。
3.歌曲的情感表达，如何让学生唱出对家乡的热爱之情。
五. 教学方法1.采用情境教学法，通过图片、视频等引导学生进入歌曲情境。
2.采用欣赏教学法，让学生在欣赏中感受歌曲的优美旋律。
3.采用分组合作教学法，让学生在合作中学会歌曲，培养团队协作能力。
4.采用问答教学法，引导学生思考和探讨歌曲中的文化内涵。
六. 教学准备1.准备歌曲《唱：美丽的星座我爱我的家乡》的曲谱和歌词。
2.准备与歌曲相关的图片、视频等教学资源。
3.准备录音机、音响等教学设备。
4.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生欣赏我国美丽的星座，同时引导学生思考：你们知道这些星座的来历吗？它们又代表了哪些地方的文化？2.呈现（5分钟）呈现歌曲《唱：美丽的星座我爱我的家乡》，让学生初步聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
3.操练（10分钟）引导学生跟唱歌曲，注意纠正音准和节奏问题。
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美丽的星座
教学内容：
唱：《美丽的星座》
采集与分享：交流我国民族乐器演奏的乐（歌）曲
教学目标：
1、能用轻巧活泼和舒展悠长的声音演唱歌曲《美丽的星座》，体会生长在我们伟大祖国的幸福感和自豪感。
2、通过了解各民族的风俗民情和音乐文化，学生的音乐视野得到开阔，爱国热情得到激发。
教学重点：
通过了解各民族独特的音乐文化，激发学生的爱国热情
教学难点：
轻巧的跳音和舒展的长音、八分休止符
教学过程：
一、欣赏《爱我中华》
请生说出听到了什么？生答
二、师：我们祖国地大物博、资源丰富，由56个少数民族组成，那你们知道有哪些少数民族吗？
生：苗族、汉族、蒙古族等等
三、、采集与分享
（1）观看老师收集的少数民族的图片，猜猜是哪一个民族（先出示几个大家比较熟悉的少数民族）
（2）出示几个大家基本都不了解的民族，让学生猜一猜，想一想
师：那么多的少数民族。
课上不可能一一给大家介绍，以后有机会我们还会继续介绍，56个民族就像56朵美丽的鲜花，56个美丽的星座一样，托起了我们伟大的祖国！
四、新授，学唱歌曲《美丽的星座》
（1）听歌曲，体会歌曲的情绪和表达的情感
（抒情、活泼，表达了少年儿童生长在我们伟大祖国的幸福感和自豪感）
（2）跟琴学唱第一声部
（3）乐曲的节奏理解
（4）处理歌曲，轻巧的跳音和舒展的长音加以区别；掌握好八分休止符；最后一句要唱得轻巧有弹性。
（5）完整地演唱歌曲
五、了解民族乐器，并欣赏
1、芦笙《赛马》
2、伽倻琴《散调》
3、马头琴《赛马》
4、冬不拉《红玫瑰》
六、小结下课
教学反思：通过这节课的教学，我发现学生求知的能力还是很强的，对各民族的乐器充满了兴趣，也让我感受到在以后的教学中千万不能偷懒，自己花点时间多找些教学资料，可以让自己的课堂更加丰富多彩，也可以让学生有更多的感受。
学生的节奏能力还不太强，对音的长短把握不到位，
在以后的教学中还需要多进行训练！。