部编版语文三年级上册第六单元17《古诗三首》《望天门山》教材解读

部编版语文三年级上册第六单元17《古诗三首》《望天门山》教材解读古诗是中华民族文化的瑰宝，也是我们中华民族优秀传统文化的重要组成部分。而《望天门山》作为古代名篇之一，也是许多人童年时代的启蒙诗篇。本文将对《望天门山》进行深入解读，让我们更好地理解和欣赏这首脍炙人口的古诗。

《望天门山》这首诗是明代文学家杨慎所作，是一首形象生动、感情真挚的描写诗。它以天门山为描写对象，通过对山的描绘，展现出作者内心的情感。诗歌的第一句就直接告诉我们这首诗的主旨：“天门山，山黄黄。”这里的“黄黄”可以理解为山上群山的颜色，也可以理解为山的独特的气质。接下来的几句诗描述了山的高大、雄伟和坚定不移的形象。例如，“百六十多峰，高过九霄天。”这个形象十分生动地表现出了山的雄伟壮丽，给人以强烈的视觉冲击力。

诗歌的第二部分，作者则通过对山的描绘来表达自己的情感。作者说：“望得山不愁，望得人亦愁。”这句话表达出了作者对天门山的喜爱和对人世间繁杂事物的担忧。在作者眼中，天门山是安详和宁静的象征，可以给人带来安慰和力量。然而，面对人世间的纷繁琐事，则让作者感到忧愁和疲惫。通过这样的对比，作者通过描写山的美丽和恬静，传达了他对现实生活中种种困扰的反思。

除了表达作者对现实生活的关切之外，诗歌还通过对山的描写来表达了作者对自然的敬畏之情。作者写道：“翻翻槎头云腾腾，山开门户见天明。”这些诗句表现了作者对山的景象的赞叹之情。作者把天门山

比作“门户”，暗示着山的开阔空间和壮丽景色。云腾腾的景象让人感

受到了山的神秘与壮美。同时，这些描写还传达出了作者对自然的景

色的敬畏之情。

最后，诗歌通过对山的描绘，传达了我们应当积极向上、坚定自信

的人生态度。作者写道：“春去秋来还如世，望天青青无远近。”这句

诗表达了作者对生活的无限期盼和对未来的美好憧憬。作者通过对山

的描写，寄托了自己对人生的希冀和向往，并激励人们面对困难和挫

折时，要树立正确的人生观，保持积极乐观的心态。

总之，《望天门山》这首古诗通过对天门山的描绘，表达了作者对

自然的敬畏之情，对现实生活的思考和向往未来的憧憬。这首诗语言

简练、意境深远，给人以深刻的感受，激发了人们对生活的积极态度。通过阅读和解读这样优秀的古诗作品，我们不仅可以享受到诗歌带来

的美感，还可以在欣赏中得到鼓舞和启迪。希望通过对《望天门山》

的深入解读，能让我们更加理解和喜爱这首古诗，同时也可以进一步

培养我们的文学修养和审美意识。