四年级下册语文课内阅读练习题
【10篇】新部编小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
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【10篇】新部编小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读文段,回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
(1)在文段中找出下列词语的近义词。
融洽——________ 辛劳——________(2)文段中描写了两个场景,请概括出来。
(3)文段中最后一段话是全文的________,其在文中的作用是________。
【答案】(1)和谐;辛苦(2)①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
(3)中心句;点明中心,总结全文【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词。
融洽—感情或行动上一致;感情好,没有隔阂和抵触。
辛劳—辛苦劳作。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(3)考查文段在文中的作用。
解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
故答案为:(1)和谐、辛苦(2)①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
(3)中心句、点明中心,总结全文【点评】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)本题考查文段在文中的作用。
2.阅读文章,回答问题。
小学四年级下册语文阅读练习题及答案六篇
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【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
⽆忧考为⼤家准备了《⼩学四年级下册语⽂阅读练习题及答案六篇》,供⼤家参考阅读。
【篇⼀】⼩学四年级下册语⽂阅读练习题及答案:《狼王梦》 ⼀、填空(20分) 1.《狼王梦》的作者是_______。
2._______是⼀本(动物⼩说)。
3.狼王梦的第⼀篇题⽬是_______。
4.最后,紫岚为了保护媚媚的幼崽不被天敌_______杀害,最终与其同归于尽。
5.狼王梦的主⼈公是_______。
6.那匹名叫黄犊的秃尾巴狼,为追逐⼀头岩⽺,竟然冒失的来到了紫岚它们⽣活的⽯洞前来了,最后死在_______的⼝下。
7.紫岚第⼀个看重的狼崽是_______。
8.⿊仔是给_______抓了。
9.紫岚的梦想是_______。
10.紫岚的⼥⼉是_______。
⼆、选择(40分) 1.下⾯( )不是《狼王梦》中三只公狼崽的名字:A.⿊仔B.双⽑C.蓝魂⼉D.⼤灰 2.⼩狼崽在腹中剧烈地躁动,紫岚感觉到离分娩不远了,它多么渴望能逮到( ),痛饮⼀顿,让⼲瘪的乳房丰满起来。
A.马B.⿅C.马⿅D.绵⽺ 3.谁穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚?( )A.猎⼈B.⼤⽩狗C.警⽝ 4.紫岚⼀共⽣了⼏个狼崽?( )A.5只B.4只C.3只D.6只 5.⿊仔⼀⾝⿊⽑,蓝仔的⽑⾊是蓝中有⿊,那媚媚的⽑是什么颜⾊的。
( )A.⿊⾊B.紫⾊C.绿⾊ 6.⾦雕与紫岚的⽣死搏⽃的结果如何?( )A.⾦雕死了B.紫岚死了C.⾦雕和紫岚同归于尽了 7.⿊仔丧命于( )。
A.捕兽夹B.⾦雕C.洛嘎 8.狼崽中( )最懦弱。
A.⿊仔B.双⽑C.蓝魂⼉ 9.( )是狼王A.⿊仔B.双⽑C.洛嘎 10.公狼⿊桑想当狼王,和母狼紫岚⼀起*狼王,可这天⿊桑不幸死于( )⼝中。
A.野猪B.双⽑C.洛嘎 11.秋天到了,尕玛尔草原最后⼀点绿⾊都清洗掉了,狼群⼜聚集在⼀起,狼王( )正神⽓地主持着认亲仪式。
部编人教版四年级语文下册课内阅读专项练习(含答案)
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部编人教版四年级语文下册课内阅读专项练习(含答案)1•阅读下文,回答问题古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。
可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没口费,禾苗都长高了一大截。
”他的儿子不明口是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
(1)____________ 选文共有个自然段。
(2)______ 用“"画出种田人希望禾苗长得快的句子。
(3)照样子,写一写。
自言自语(ABAe)、_________ 、______ 、______(4)你想对这个人说些什么?快写下来吧!2.课文在线。
(阅读课文片段,完成练习)孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也一儿以日初出()o一儿曰:“(),及日中则如盘盂,()?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,()?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“()?V(1)按原文填空。
(2)“孰为汝多知乎?叫尔觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?答: ______(3)________________ 本文主要通过描写来表现人物,展开故事情节。
(4)两小儿的“辩半対你有什么启发?请联系实际谈谈。
3・课内阅读。
大卫带着他放羊的棍子和一个大弹弓,乂在溪水中挑选了五块光滑的鹅卵石,挺着胸脯走出营门。
①歌利亚看到来的是个小孩子,便亳不在意,摘掉头盔,哈哈大笑了儿声,对着大卫叫道:“你竟然敢这么轻视我,拿着一根棍子来打我,把我当做什么了?我要把你杀了喂鸟!”②大卫毫不畏惧,向歌利亚大声喊道:“你不要骂我们以色列人,也不要用大话吓唬人。
咱俩较量一下,看看飞鸟是吃我的肉还是吃你的肉歌利亚一步一步向大卫走来,大卫也一步一步迎了上去,两人的距离越来越近To突然,大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石,迅速瞄准,只听见彩的一声,鹅卵石正打在歌利亚的额头上。
四年级语文下课内阅读练习
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四年级语文下课内阅读练习班级姓名文段1::阅读诗歌独坐敬亭山众鸟高飞尽孤云独去闲.相看两不厌只有敬亭山.1::这首诗写作的顺序是从【】写到【】2::诗中的哪些字词体现孤独________________________________3::写出下列字词的意思.闲:厌:4:.请画一画诗人与敬亭山相对的画面.湖光秋月两相和潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺.1、写出下列词语的意思..和:____________________青螺______________________2、这首诗的写作顺序是:_______________________________3、写出这首诗后两句的意思______________________________________________________ ______________________________________________________________ ________忆江南江南好风景旧曾谙.日出江花红胜火春来江水绿如蓝.能不忆江南?1、这是一首__________ 作者是唐朝的白居易你还知道他写过哪些诗吗?_______________________________2::从哪一句看出诗人来过江南?_______________________________3::江南美在哪?抄出两句._______________________________ 4:.“能不忆江南?”是【】A.设问句B.反问句C.陈述句文段2::一路留迎着溪流.随着山势溪流时而宽时而窄时而缓时而急溪声也时时变换调子.入山大约五公里就来到双龙洞口那溪流就是从洞里出来的.在洞口抬头望山相当高突兀森郁很有气势.洞口像桥洞似的很宽.走进去仿佛到了个大会堂周围是石壁头上是高高的石顶在那里聚集了一千或是八百人开个会一不定期不觉得拥挤.泉水靠着洞口的右边往处流这是外洞.1::第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系?_______________________________2::“突兀森郁”描绘出山的特点是_______________________________3::作者写外洞采用了什么方法写得具体.生动?举例说明.例1:______________________________________________________ ________例2:______________________________________________________ ________文段3::再往里走天山显得越来越美.沿着白皑皑的群峰的雪线以下是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林密密的塔松像撑开的巨伞重重叠叠的枝桠漏下斑斑点点的细碎的日影.骑马穿行林中只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声使密林显得更加幽静.1、这一段话主要写七月开山的什么?【】A.森林B.日影C.水声2::这一段话中写巨伞指的是什么_______________________________ 3::仿“重重叠叠”写一写.【】的汽球【】的空气【】的小路4:.骑马的声音突出了什么?_______________________________ 文段4::第二次世界大战前我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计生活很拮据母亲常安慰家里人:“一个人只要活得诚实有信用就等于有了一大笔的财富.”1::“我”家的生活情况如何?______________________________________________________________2::母亲的话强调的是什么?_______________________________ 3::你理解母亲的话吗?联系实际说一说._____________________________________________________________________________________ ________第二天库伯先生派人来把奔驰汽车开走了.那天吃晚饭时我们全家围坐在一起父亲显得特别高兴给我们讲了许多有趣的事情.1::父亲为什么会特别高兴?_______________________________ 2::我们全家会讲些什么?想象后写下来.______________________________________________________ ______________________________________________________________ ________文段5:这个年轻人的目光顿时灰暗了他的喉结上下动了动说:“先生那我不能吃您的东西我不能不劳动就得到这些食物!”1::年轻人目光灰暗的原因是什么?_______________________________2::年轻人说的话告诉我们什么?_______________________________文段6:人们都说黄河是中华民族的摇篮.可是一查黄河近2:000年来的“表现”却叫人大吃一惊.黄河在2:000年间竟决口1:500多次改道2:6次给两岸人民带来深重的苦难.人们不禁要问:像这样一条多灾多难的祸河怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?]1、仿“黄河是中华民族的摇篮”写比喻句.水是______________________________________________________ ________书是______________________________________________________________2、黄河的“表现”是怎样的用“————”画出来.3、文中的“1:500”.“2:6”采用了【】A.举例的写法 B.列数字的写法4、“怎么能成为中华民族的摇篮呢?”是【】A.疑问句B.反问句文段7:到了傍晚才看见有人驾着小船过来坐上小板凳给严肃沉默的奶牛挤奶.金色的晚霞铺在西天远处偶尔传来汽笛声接着又是一片寂静.在这里谁都不叫喊吆喝牛脖子上的铃铛也没有响声挤奶的人更是默默无言.运河之中装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶.满载着一罐一罐牛奶的汽车.火车不停地开往城市.车船过后一切又恢复了平静.最后一抹晚霞也渐渐消失了整个天地都暗了下来.狗不叫了圈里的牛也不再发也哞哞声马也忘记了踢马房的挡板.沉睡的牲畜无声的低地漆黑的夜晚远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒.这就是真正的荷兰.1、这一段中“真正的荷兰”的特点是什么?_____________________________________________________________________________________ ________2、从哪里看出傍晚时的寂静?用归纳性的语言写三点.【1:】______________________________________________________ ________【2:】______________________________________________________ ________【3:】______________________________________________________ ________3::读下列词语说说它们都形容了什么?沉默寡言木讷默不作声________________________________________________________ ______4:.从文中找出一对近义词【】————【】文段8:罗丹一会儿上前一会儿后退嘴里叽哩咕噜的好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光似乎在跟谁激烈地争吵.他把地板踩得吱吱响手不停地挥动……一刻钟过去了半小时过去了罗丹越干越有劲情绪更加激动了.他像喝醉了酒一样整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时罗丹才停下来对着女像痴痴地微笑然后轻轻地吁了一口气重新把湿布披在塑像上.1、用“△”标出罗丹的动作.写出几个“全神贯注”的近义词______________________________________________________ ________文段9:看见过波澜壮阔的大海玩赏过水平如镜的西湖却从没有看见过漓江这样的水.漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.船桨激起的微波扩散出一道道水纹才让你感觉到船在前进岸在后移.我攀登过峰峦雄伟的泰山游览过红叶似火的香山却从没看见过桂林这一带的山.桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人.像巨象.像骆驼奇峰罗列形态万千;桂林的山真秀啊像翠绿的屏障像新生的竹笋色彩明丽倒映水中;桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来.1::这两段描写了漓江的___________和___________2::归纳:【1:】漓江的水有___________.___________.___________的特点【2:】漓江的山有___________.___________.___________的特点3::这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________文段1:0:科学家经过反复研究终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密.它一边飞一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫做超声波人的耳朵是听不见的蝙蝠的耳朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进遇到障碍物就反射回来传到蝙蝠的耳朵里蝙蝠就立刻改变飞行的方向.科学家模仿蝙蝠探路的方法能飞机装上了雷达.雷达通过天线发出无线电波无线电波遇到障碍物就反射回来显示在荧光屏上.驾驶员从雷达的荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物所以飞机在夜里飞行出十分安全. 1::“终于”一词说明:______________________________________________2::“秘密”指的是什么?用“——————”画出来________________________________________________________ ____________3::抄出一个比喻句:__________________________________________________4:.连线超声波雷达嘴巴电波耳朵荧光屏结束语2::同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光.3::一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗?4:.珍惜时间就等于珍惜生命.让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分.每秒.好吗?5.同学们.大家想过吗?为什么人民币的面值只有1分.2分.5分.1角.2角.5角.1元.2元.5元……而没有3分.4分.6分.7分呢?这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问!6.同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学.学数学.用数学.7.你有哪些新收获?你是怎样获取这些知识的?你还有什么疑难问题?谁来帮她解决?8.今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲!其实生活中有更多的知识等着你们去发现.探索.快做个有心人吧.你会成长得更快!9.同学们.与数学王国的人交朋友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!1:0.同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗?1:1::没有最好.只有更好.老师相信.下节课同学们一定会表现得更出色.1:2::这节课有许多知识是通过同学们独立学习.合作学习学会的.希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法.学好数学.掌握更多的文化知识.为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量.1:3::只要同学们善于动脑筋.敢于创新.也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明.小创造.快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑.我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功!1:4:.同学们在这节课的学习中.你自己运用了哪些学习方法.学到了哪些知识?有哪些收获?大家自己要学会总结.学会回顾.同学们自己想一想.一起来总结一下.1:5.同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式.我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们像科学家们那样.在今后的学习活动中不断探索.不断创新.不断实验.就一定能获取更多的知识.将来一定能成为国家的栋梁.1:6.同学们今天我们学习了什么内容?你会用哪几种方法计算长方形的周长?哪种方法最简便?我们最好用第几种解法?1:7.今天.同学在学习数学知识的同时.还学会了一种观察事物.分析问题的方法.这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质.学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助.掌握了这种方法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明.1:8.通过这节课的学习.你有哪些收获?在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别.养成认真细心.一丝不苟的良好学习品质.1:9.这节课上.很多同学都展示了自己在数学方面的才华.我相信.明日的陈景润.华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧!2:0.数学与我们的生活有着密切的联系.希望同学们能留心身边的数学问题.做生活的有心人.2:1::同学们.这节课你学得高兴吗?数学其实是一门很有趣的学科.只要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣!2:2::这节课.同学们通过合作学习.共同研究推导出了三角形面积的计算公式.真了不起.下节课我们学习梯形面积的计算.希望同学们会有更精彩的表现!2:3::本节课.我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积.这种方法叫转化法.它对你有什么启迪吗?对.利用转化法可把新知变成旧知.在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法.2:4:.通过本节课的学习你有哪些收获?你是通过什么方法学会这一知识的?你瞧××同学多么善于总结学习方法呀.这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗?2:5.在今天.在这节课上.老师充分的领略到了2:1:世纪少年的风采.老师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的!2:6.同学们.数学中有很多有趣的知识.只要大家认真观察.就能领略到数学中无穷无尽的乐趣.2:7.今天我们利用实验的方法解决了一个难题.今后大家在学习生活中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家.2:8.同学们.以后碰到难题应该多动脑筋.像今天一样努力地探索.相信不久你就会成为一个小小发明家.2:9.同学们.今天我们认识了圆锥体.希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴.3:0.同学们.经过我们大家的一起努力.终于攻克了这个难关.看来.要解决一个难题.光靠一个人的努力是不行的.必要时还应该多请教别人.相信大家在以后的生活中会合作的更好.3:1::比较分数大小的方法有很多.其中最主要的方法是我们这节课学习的内容.那么还有哪些方法呢?同学们有兴趣.可以自己去探索其中的奥秘!3:2::这一节课.我们认识了三角形.还能用所学知识解决生活中的问题.数学在我们生产.生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学!3:3::大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题.我们相信.只要通过大家的努力.其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现!3:4:.看来我们大家都是一名合格的数学小医生.老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯.3:5.同学们.很多数学知识都是相互联系.相互贯通的.我们在学习时要做到举一反三.运用旧知识来学到更多的新知识.3:6.数学计算是非常严密的.同时也非常的灵活.希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算.3:7.今天我们学习了什么?你知道了哪些知识?你还知道哪些知识?你买练习本的钱是哪里来的?【对学生进行思想品德教育.要爱护人民币.】通过本节课的学习.大家有什么收获?3:8.这节课我们学习了一种新的计算方法.是什么方法?怎样进行计算?还有不明白的吗?能告诉我.你是通过什么方法学会的吗?通过这节课的学习.你有什么感受?3:9.今天.我们学习了什么内容?用什么方法计算?怎样计算?还有什么不懂吗?4:0.这节课我们学习了什么内容?你有什么收获?4:1::今天同学们学得真好.谁能总结一下这节课你学到了什么?4:2::科学探索的道路是充满艰辛.充满乐趣的.只要你勇于探索.一定能发现一些谁也没有发现的真理.要敢于相信自己.4:3::这节课我们学习了什么知识?你是怎样来学会新知识的?。
四年级语文下册课内阅读及答案
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四年级语文下册课内阅读及答案【篇一:四年级下册期末课内阅读练习(含答案 )】txt> (一)我登攀过(山峰宏伟)的泰山,旅行过(红叶似火)的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,形态各异;桂林的山真秀啊,像葱绿的屏障,像重生的竹笋,色彩明媚,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,危峰兀立,仿佛一不当心就会栽倒下来。
1 、这段文字选自课文《桂林山川》,描绘了桂林山的特色。
2 、请在括号里填写词语。
3 、请在横线上按原文填写标点。
4 、桂林的山的特色是语有拔地而起、各不相连、形态各异。
5 、找出你最喜爱的比喻句划上“”,再写一个描绘水的比喻句。
6 、文中三次出现带有“啊”的句子,你打算用的语气去读,由于它表达了作者热爱祖国大好河山/赞叹桂林的山的思想感情。
(二)出金华城大概五公里到罗店,过了罗店就逐渐入上。
公路蟠曲而上,山上开满了映山红,不论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃长得有精神。
油桐也正开花,这一丛,那一簇,很许多。
上山沙土呈粉红色,在别处仿佛没有见过。
粉红的上,各色的映山红,在加上或浓或淡的新绿,眼前一片明丽。
调子。
入上大体五公里就到达双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来的。
在空口仰头望,山相当高,突兀森郁,很有气概。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,忧如到了个大礼堂,四周是石壁,头上是高高的石顶,在那边齐集一千或八百人开个会,必定不感觉拥堵。
泉水靠着洞口的右侧往外流。
这就是外洞。
1。
2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查( c)。
它在短文中的意思是(③):①齐集,丛凑,或簇集成的堆或团。
②崭新,常用来形容衣服。
③量词,用于齐集成团的东西。
3、找出短文的两对反义词,写在下边的括号里。
(宽)------- (窄)(缓)-------(急)4、模拟“或浓或淡”这类构造写词语:5、作者在介绍洞口的时候,用“在那边齐集一千或八百人开个会,必定不感觉拥堵”来说明,你感觉这样介绍有什么利处 ?7 、从“溪声也不时变换调子”这句话,你领会到作者当时如何的心情?(三)只有一个人例外,这是一个神色苍白、瘦骨嶙峋的年青人。
部编版四年级下册语文课内阅读练习
![部编版四年级下册语文课内阅读练习](https://img.taocdn.com/s3/m/e6fad47268eae009581b6bd97f1922791788be7d.png)
部编版四年级下册语文课内阅读练习二、《桂林山水》我曾攀登过雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,但却从未见过桂林这一带的山。
桂林的山真是奇妙啊,一座座拔地而起,各不相连,形态万千;桂林的山真是秀丽啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,反射在水中;桂林的山真是险峻啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会倒塌下来。
1.桂林的山的特点是奇妙、秀丽、险峻。
文中最能体现桂林的山“奇妙”特点的词语有“拔地而起”、“各不相连”、“形态万千”。
2.我最喜欢的比喻句是“像翠绿的屏障”,描写水的比喻句可以是“水面像一面镜子,清澈透明”。
3.文中三次出现带有“啊”的句子,读起来带有赞叹的语气,因为它表达了作者喜爱桂林山水的思想感情。
4.这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让人感觉像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
三、《记金华的双龙洞》1)路上迎着溪流,随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
走上大概五公里,便来到双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来的。
1.短文中的两对反义词是“宽”——“窄”、“缓”——“急”。
2.仿照“或浓或淡”这种结构写的词语是“多彩缤纷”、“无边无际”。
3.模仿文中划线部分,可以造出“时而晴空万里,时而狂风暴雨”的句子。
4.从“溪声也时时变换调子”这句话,可以感受到作者当时的心情是轻松愉快的。
2)在洞口抬头望去,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了大会堂,周围是石壁,头顶是高高的石顶,可以容纳一千或八百人开会,一定不会觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
1.这段话描写了洞口和外洞。
2.外洞的特点是宽敞,用“洞口像桥洞似的,很宽”表现。
3.作者在具体介绍外洞的特点时,用了“列数字”的方法。
4.作者在介绍洞口时,用“可以容纳一千或八百人开会,一定不会觉得拥挤”来说明,这样的介绍让人更加形象地感受到洞口的宽敞。
部编版四年级语文下册期末专项《课内阅读》试卷附答案
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部编版四年级语文下册课内阅读班级____________ 姓名____________ 得分____________时间:40分钟满分:100分一、读《猫》的片段,完成练习。
(34分)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!1. 给下列加点字选择正确的音节,画“____”。
(9分)蹭.(cèng cēng) 稿.纸(gǎo gāo)解闷.(mèn mēn)2. 照样子写几个表示声音的词。
(8分)咕噜咕噜________________ ________________3. 用“____”画出写猫叫唤的句子。
(5分)4. 把“几朵小梅花”改成“几个小爪印”,好不好?为什么?(12分)__________________________________________________________________________________________________________二、[顺义区]阅读《纳米技术就在我们身边》,完成练习。
(66分)纳米技术就在我们身边①纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。
如果说20世纪是微米的世纪,21世纪必将是纳米的世纪。
②什么是纳米技术呢?这得从纳米说起。
纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于十亿分之一米。
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。
纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间,不仅肉眼根本看不见,就是普通的光学显微镜也无能为力。
这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性,纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。
【10篇】部编版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
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【10篇】部编版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1.阅读文段,回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
(1)在文段中找出下列词语的近义词。
融洽——________ 辛劳——________(2)文段中描写了两个场景,请概括出来。
(3)文段中最后一段话是全文的________,其在文中的作用是________。
【答案】(1)和谐;辛苦(2)①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
(3)中心句;点明中心,总结全文【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词。
融洽—感情或行动上一致;感情好,没有隔阂和抵触。
辛劳—辛苦劳作。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(3)考查文段在文中的作用。
解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
故答案为:(1)和谐、辛苦(2)①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
(3)中心句、点明中心,总结全文【点评】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)本题考查文段在文中的作用。
2.阅读文章,回答问题。
炊烟(节选)在我看来,走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。
【10篇】部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
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【10篇】部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读短文,回答问题。
漓江桂林的漓江是一条美丽的江。
春天,漓江岸边的树木换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒天,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!夏天,漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。
江面上漂着红色的小船、颜色各异的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景象倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。
冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
(1)用横线画出文中的比喻句,用波浪线画出文中的拟人句。
(2)短文按________顺序描写了漓江的景色。
(3)漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。
【答案】(1)比喻句:漓江就像一条翠绿的带子。
拟人句:春天,漓江岸边的树木换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒天,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!(2)季节(3)春:生机勃勃;夏:热闹非凡;秋:丰硕诱人;冬:安静、纯洁。
【解析】【分析】(1)比喻句是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。
也叫"譬喻"、"打比方" ,而拟人句是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子,再结合课文即可得出。
(2)此题主要考查对写作顺序的把握能力。
解答此题的关键在于整体感知课文内容,找主关键词语。
每段的开头是春夏秋冬,所以短文是按照季节的顺序去描写漓江的景色的.(3)本题考验的是在句子中提炼关键词,根据“冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。
人教四年级语文下册课内外阅读练习(经典版)带答案解析
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人教四年级语文下册课内外阅读练习(经典版)带答案解析人教四年级语文下册课内外阅读练习(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.阅读短文,完成练习。
诚实的价值从前,有一对夫妻,开了一家酒馆,由于他们卖的酒物美价廉,生意十分兴隆。
有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱。
晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。
谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱着头痛哭,说:“哎!你把我们最值钱的东西,只五元就卖掉了!”果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产。
当妻子贫困交加、奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说:“我明白了……”(1)文中与“红火”意思相近的一个词语是:________。
(2)“丈夫”说的“我们最值钱的东西”是什么?(3)根据你的理解,给短文结尾补上“妻子”说的话。
解析:(1)兴隆(2)诚实守信。
(3)我明白了应该诚实守信,不应该掺假糊弄顾客啊。
【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后从文中找出所给词语的近义词。
(2)结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
(3)结合课文内容补写内容要符合原文特点。
补写的内容与所给出的内容一致,使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁。
故答案为:(1)兴隆(2)诚实守信。
(3)我明白了应该诚实守信,不应该掺假糊弄顾客啊。
【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。
(3)本题主要考查学生补写句子的能力。
2.阅读短文,回答问有题。
诗中的“秋”①小时候,爸爸教我一字一句地朗诵唐诗,还说,你长大了就能懂得读诗的妙处。
我问爸爸什么叫“妙处”,爸爸笑而不答。
不过,读诗的时候,纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶沙沙伴唱,还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫,把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。
四年级下册语文课内阅读
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人教版四年级下册语文课内阅读一、桂林山水课内阅读:桂林山水文段选读练习一37分我看见过波澜n án l án 壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没有看见过漓江这样的水;漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕xi á x á的翡翠;船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移;我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似s ì sh ì火的香山,却从没看见过桂林这一带的山;桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀é w ù立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来. 1、这段文字选自课文 ,描写了____________________ 2、我会在文中的括号内把不正确的读音划掉;4分3、我会写出反义词6分 波澜壮阔 扩散 无暇4、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号;3分5、我会根据读音组词4分卷 ju àn ju ǎn 倒 d ào d ǎo6、我会给下列的形近字组词3分瑕 棉 泰 假 绵 秦7、这两段描写了漓江的___________和___________2分8、用“像……像……”造句;2分 9、归纳:6分1漓江的水有_______、_________、___________的特点 2漓江的山有__________、___________、___________的特点10、这两段文章采用的修辞的手法是________________和______________;并用“ ”在文中画一个排比句;3分11、我会缩写句子;4分1漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠; 2我们乘着木船来观赏桂林的山水; 桂林山水文段选读练习二13分这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上 云雾迷蒙, 绿树红花, 竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”; 1、 据读音组词;2分间ji ān ji àn 蒙 m ēng m éng2、在括号里填写合适词,这些词是 词;2分 3.以“舟行碧波上,人在画中游” 的诗句结尾,表达了作者的 感情; 4、填空;7分1“这样的山,这样的水”指的是 ;2分2这段话除了写山、水相依,互相辉映外,还写了 、 、 、 、 这些景物;5分二、记金华的双龙洞文段选读练习一33分内洞一团漆黑,什么都看不见;工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广;工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物;首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙;我顺着他的指点看,有点儿像;其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多;这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也值得观赏; 1、我会填;3分一 漆黑 一 地方 一 青龙 2、写出反义词;4分 余外 宽广 依据 蜿蜒3、用“首先……其次……”写话;3分4、内洞的特点是 ,石钟乳和石笋的特点是 ;4分5、你能发现每组两个字的不同吗比较后再组成词语;4分 蜿 蜒 剧 赏 碗 延 据 尝6、文中最后一句话有一组假设关系得关联词语,读后再仿照例子来造句;2分 即使……也……7、你能用文中的一句话来说明为什么这个洞叫双龙洞请写下来;2分8、我会修改病句;3分这些石钟乳,即使不比做什么,但是值得观赏;9、转告下面的话;3分王鹏说:“我也去过金华的双龙洞,那里值得一去;”请把王鹏的话告诉你的朋友:10、读了这个自然段,你会提出什么问题细读后,你能自己解决吗5分 我提出的问题: 我的解答是:记金华的双龙洞文段选读17分一路留迎着溪流;随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子;入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的;在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势;洞口像桥洞似的,很宽;走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集了一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤;泉水靠着洞口的右边往处流,这是外洞;1、第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系 2分2、在文中找出3对意义相反的词语;6分 和 和 和3、“突兀森郁”描绘出山的特点是____________________________3分4、作者写外洞,采用了什么方法写得具体、生动举例说明;6分例1________________________ 例2_____________________ 出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入上;公路盘曲而上,山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃长得有精神;油桐也正开花,这一丛,那一簇,很不少;上山沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过;粉红的上,各色的映山红,在加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳;一路上迎着溪流;随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子;入上大概五公里就来到双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来的;在空口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势;洞口像桥洞似的,很宽;走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤;泉水靠着洞口的右边往外流;这就是外洞; 1、这段文字选自 ;2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查 ;它在短文中的意思是 :①聚集,丛凑,或丛聚成的堆或团; ②极新,常用来形容衣服; ③量词,用于聚集成团的东西;3、找出短文的两对反义词,写在下面的括号里; --- --4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语: 、5、模仿文中划线部分,用“……时而……时而……”造个句子;6、作者在介绍洞口的时候,用“在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处 7、从“溪声也时时变换调子”这句话,你体会到作者当时怎样的心情 三、中彩那天课内阅读:中彩那天文段选读练习一18分一天放学回家,我看见城里最大的那家百货贺商店门前挤满了人;原来,一辆崭新的奔驰 弛牌汽车将以抽奖的方式馈赠z èng c éng 给中奖者;当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属 sh ǔ zh ǔ 于我家时,我简直不敢相信那是真的;不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过;只是,他的神情严肃,丝毫看不出中彩带给他的喜悦;我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来;我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形;母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题;”难道我们中彩得到汽车是不道德吗”我迷惑不解地问;”1、我会把文中括号内不正确的字划掉;4分2、判断文中加黑的字的读音,在正确的读音下画"√";4分3、下面左边时词语,右边是词语解释,请你用线条把答案连起来;4分闷闷不乐 辨不清是非;摸不着头脑; 迷惑不解 使心情安适;烦恼 因有不如意的事而心里不快活; 安慰 烦闷苦恼;4、照样子,写词语;3分缓缓驶过: 、 、 、5、按要求给下面句子换个说法,使其意思保持不变;3分难道我们中彩得到汽车是不道德吗 中彩那天文段选读练习二32分母亲让我仔细辨 辩别两张彩票有什么不同;我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K 字;母亲告诉我:“K 字代表库伯,你父亲的同事;”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎 销了一张,并作了记号;过后,俩人都把这件事忘了;可以看出,那K 字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹;“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀”我激动地说;话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨 拔电话号码,是打给库伯的;第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了;那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起;父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情;成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲 悔有了深刻的体会;是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻;1、我会划去文中括号内不正确的字;4分2、我会写近义词;4分痕迹 激动 富有 教导3、为什么父亲用橡皮擦过k 字 3分4、扩写下面句子;最少扩两处地方6分1我听到脚步声; 2我看到k 字; 3父亲讲了趣事;5、这个道德难题指什么3分 7、父亲为什么会特别高兴3分6、父亲怎样解决这个道德难题你认为父亲这样做对吗为什么5分 8、我们全家会讲些什么想象后写下来;4分 尊严文段选读练习一23分一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难n àn n án 的人,他们面呈ch éng c éng 菜色,疲惫be ì pe ì不堪;善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待他们,这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来;只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人;当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善shàn sàn良的人都会这么做;于是他回答:“不,我没有什么活儿需要您做;”这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙;等您吃过饭,我再给您派活儿;”1、我会划掉文中括号内不正确的读音;4分2、我会写出近义词;3分疲惫例外顿时3、我会写出反义词;6分善良朴实疲惫不堪4、我会找出四字词语来;4分、、、5、我会注意加粗的词语,照样子造句;2分我不能不劳动,就得到这些食物6、用“”在文中画出描写年轻人外貌的句子;2分7、从文中找出合适的词语填;3分的目光的年轻人地吃8、照例子,写句子;3分例子:杰克逊大叔说:“我没有什么活儿需要您做;”杰克逊大叔说,他没有什么活儿需要年轻人做;年轻人说:“先生,那我不能吃您的东西;”只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人;当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰.yáng áng 起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做;于是,他回答:“不,我没有什么活儿需要您做”这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物”杰克逊大叔想了想,说“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙;不过,等您吃过饭,我再给您派活儿;”□不□我现在就做□等做完了您的活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说□杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的;思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗”说着就蹲.dēng dūn在这个年轻人的跟前;年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背;1、我知道这短文选自 ;2、我能在“□”按原文填写标点;3、用“√”为加点的字选出正确的读音;4、“瘦”字是结构,用音序查字法应查 ,再查音节;用部首查字法应先查部首 ,再查画 ;跟它相反意思的字是 ;5、写近义词; 思量------ 赞赏--- 确实---6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语:7、在年轻人说的话中,我最欣赏的话是 ;从这句话我体会到8、杰克逊大叔内心十分善良;最典型的例子是;从杰克逊大叔的身上我学到了 ;尊严文段选读练习二27分捶chuí cuí了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬qiè xiè意;他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵缰硬,现在舒服极了;”说着将食物递给了这个年轻人;年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来;杰克逊大叔微笑着注视审视着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了;”年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手;过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配给他,杰克逊对女儿说:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严”1、我会在文中的括号里划去不适当的词语;4分2、我会在文中的括号里画出正确的读音;4分3、我会写出近义词;6分惬意立刻如果4、照例子,写句子;3分例子:杰克逊大叔说:“我没有什么活儿需要您做;”杰克逊大叔说,他没有什么活儿需要年轻人做;杰克逊大叔说:“我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了;”5、我会注意加粗的词语,照样子造句;2分别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严6、为什么杰克逊大叔会留下这个年轻人4分7、你从年轻人身上学到了什么4分五、自然之道课内阅读“天啊”我听见同伴说,“看我们做了什么”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食;我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去;我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧;不一会儿,数十只食肉鸟吃的饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄;我和同伴低着头,在沙滩上慢慢地走;向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害;”1、照样子写词语;3分气喘吁吁ABCC:、、2、填上合适的量词;6分一沙滩一球帽一海岛一幼龟一蠢事饱餐一3、在第一自然段中,用“”标出向导的动作词;4分4、写出近义词;4分迅速欢乐补救过错5、读句子,说说用上加粗的词语,句子意思有什么变化;3分 如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害; 如果不是我们,这些海龟就不会受到伤害;6、按要求写句子;2分小绿龟爬来爬去,一刻不停; 改为拟人句: 7、读了文段,你明白了什么5分 六、蝙蝠和雷达课内阅读 蝙蝠和雷达文段选读练习一18分科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密;它一边飞,一边从嘴里发出一种声音;这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见;超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向;科学家模仿蝙蝠探路的方法,能飞机装上了雷达;雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上;驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行出十分安全;1、“终于”一词说明: ________________________________3分2、我会写出近义词;6分:模仿 清楚 揭开3、“秘密”指的是什么用“———”画出____________________4分4、抄出一个比喻句:__________________________________2分5、我会连线;3分 超声波 雷达 嘴巴 电波 耳朵 荧光屏1、我知道这段文字选自课文2、按拼音写词语;3、“碍”字按音序查字法要查 ,“荧”字的部首是 ;4、从文中找出下列词语的近义词;仿照--- 重复--- 阻碍---5、读了这个片段,我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的 、 、 ;6、蝙蝠在夜里是这样飞行的:7、在文中的括号里填上恰当的词,读一读是否通顺,再选择其中的一组写一个句子;8、科学家从蝙蝠身上发明了雷达,你能说说你从自然界中得到的启示,或者自己搜集到的一些启示吗也可以说说自己的小发明; 蝙蝠和雷达文段选读练习二32分在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢原来是人们从蝙蝠身上得到启示;蝙bi ān bi ǎn 蝠是在夜里飞行的,还能捕b ǔ p ǔ捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避b ì p ì开;难道它的眼睛特别敏锐ru ì yu è,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验;在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛;他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞;蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着;科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞;蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停;三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的;1、我给文中加粗的字选择正确的读音,用“√”标出;4分2、我会划掉括号内不正确的读音;3分系j ì x ì 着 蒙m ēng m éng 上 塞s āi s è 上 3、我会写出近义词;4分:灵巧 敏锐 启示 4、照样子写含有两个数字的四字词语;3分横七竖八: 、 、 5、在括号里填上合适的数量词;3分试验 屋子 铃铛 钟头 绳子 问题 6、按要求,给下面的句子换个说法;6分1他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞;被字句: 2蝙蝠到处乱撞;比喻句:3在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢陈述句: 7、科学家做了 次试验,目的是弄清楚 这个问题,最后得出结论是:8、大自然是个无穷的宝库,你有没有从周围的动物、植物身上得到了什么启示呢想一想,把你的想法写下来;4分七、夜莺的歌声课内阅读夜莺的歌声文段选读练习一28分“村子里就剩下你一个了吗”军官继续盘问他;怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只 zh ǐ zh ī有我一个“你这个坏家伙”军官打断孩子的话,“我是问你这里有没有人;”“人哪战争一开始这里就没有人了;”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子就着 zh áo zhu ó火,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’—就都d ōu d ū跑了;” “蠢东西”军官想着,轻蔑地微笑了一下;1、写出近义词;6分盘问 轻蔑 继续2、我会在正确读音的括号里打“√”4分3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号;3分4、我能把反映小孩机灵的句子用“~~~~~”画出来;3分5、读一读,想一想;6分1“大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了;”句子中的恶“野兽”是指: ;2“‘蠢东西’军官想着,轻蔑地微笑了一下;”军官认为 ___________ 是“蠢东西”,其实真正的“蠢东西”应该是 ;6、如果你见到了小夜莺,你会对他说些什么话把你想说的话写下来;4分课内阅读四夜莺的歌声文段选读练习二22分夜莺的歌声越来越响了;那个最先听见夜莺叫的凝神地站着,好像钉dīng dìng在那里似的;他注意数shù shǔ着一声一声的鸟叫:“一,二,三,四……”一边数一边用手打着拍子;夜莺的叫声停止了;“32个鬼子……”那个人说;只有游击队员才知道这鸟叫的意思;接着传来两声杜鹃叫;“两挺tǐng dǐng机关枪;”他又补充说;“对付得了”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说;他理了理挂在腰间的子弹袋;“应该对付得了”听鸟叫的那个人回答,“我和斯切潘叔叔把他们放过去,等你们开了火,我们在后边加油;如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺……”过了几分钟,德国兵在松树林后边出现了;夜莺还是兴致勃勃地唱着,但是对藏cáng zàng在寂静森林里的人们来说,那歌声已经没有什么新鲜的意思了;1、我会划去文中括号内不正确的读音;4分2、照样子写词语;6分兴致勃勃:、、3、我会在括号里填上适当的词语;3分的歌声地站着两挺的意思地唱着一袋4、文中画线的句子是否比喻句请在正确答案的括号里打“√”1分 A、是 B、5、读一读,想一想;5分1夜莺的叫声表示有;杜鹃的叫声表示有 ;2“32个鬼子……”这里的恶“鬼子”指 ;3“你们可不要忘了小夜莺……”这里的恶小夜莺指 ;用上省略号表示不要忘记小夜莺的 ;6、为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的恶意思3分八、一个中国孩子的呼声课内阅读一个中国孩子的呼声文段选读练习一28分现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的;我们如约捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体;鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血;爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么,啊我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了,他呼唤的是“和平和平和平”我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士,本来他应该为人类作出更大的贡献,却被战争夺去了宝贵的生命;他的死是光荣的,他是为和平而倒下的,他倒在了维护世界和平的圣坛上;今天,我要向爸爸献上一束最美的鲜花,因为他是保卫世界和平的光荣战士;1、我会填空;3分1“柩”字共笔,最后一笔是 ;2“凯”字共笔,最后一笔是 ; 3“腕”字共笔,最后一笔是 ;2、我会判断下面的句子是否比喻句,是的打“√”,不是的打“×”;4分1爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么;2黄绿的芦苇上好像盖上了一层厚厚的白雪;3忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像摇晃起来;4雨来像小鸭子一样抖着头上的水;3、我会在文中找出其反义词;6分耻辱战争失败4、把句子缩到最短;4分1我的爸爸是一位出色的经济学硕士; 2他倒在了维护世界和平的圣坛上;5、用“因为……所以……”这组的关联词语组织下面的句子;2分今天,我要向爸爸献上一束最美的鲜花,因为他是保卫世界和平的光荣战士;6、你的爸爸妈妈有什么特长从事什么工作请仿照例句写一句话;2分例:“我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士;”7、为什么爸爸呼唤的是:和平和平和平3分8、你愿意为世界和平作出什么贡献把你的想法告诉大家吧4分一个中国孩子的呼声文段选读练习二22分今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥ní mí漫着战争的硝shāo xiāo烟,罪zuì zhuì恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”;我们一定要像爸爸那样热爱和平,勇敢地用自己的生命保卫和平;敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁xū yù:“救救孩子们,要和平不要战争”为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光,鲜花和爱的人类家园1、我会划去文中括号内不正确的读音;4分2、我会写出近义词;8分弥漫威胁保卫一致3、谈谈下面句子中双引号的作用;3分罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”;4、用“ ”线画出作者发出呼吁的句子;2分5、结合实际,谈谈你对这句话的理解;5分今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”;课内阅读五九、触摸春天课内阅读 触摸春天文段选读练习一20分早晨,我在绿地里面的小径j ìng j ìn 上做操,安静在花丛中穿梭;她走得很流畅ch àng ch àn,没有一点儿磕磕绊绊b àn b àng;安静在一株月季花前停下来;她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花;我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶;安静的手指悄qi ǎo qi āo 然合拢, 拢住了那只蝴蝶,真是一个 睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿 的灵性抓住了;蝴蝶在她的手指间 ,安静的脸上充满了;这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她 没有体验过的地方; 1、给加黑的字选择正确的读音,用“√”标出;4分 2、根据课文内容,在括号里填上合适的词语;6分3、我会写反义词;3分 合拢 流畅 准确3、照样子,写词语;4分磕磕绊绊: 、 、 、4、把这段话中你感受最深的句子划出来,并谈谈理由;3分 触摸春天文段选读练习二30分在春天的深处,安静细细地感受着春光;许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望;此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧h ú h ū线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔xi áng qi áng 的概g ài k ài 念;我没有惊动安静;谁都有生活的权利,谁都有可以创造一个属sh ǔ s ǔ于自己的缤纷世界;在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理; 1、我会划去文中括号内不正确的读音;4分2、我会写出反义词;6分优美 仰起 张开3、照样子写词语;3分清香袅袅: 、 、4、我会在括号里填上适当的词语;6分弧线 曲线 世界 早晨 深处 权利 5、安静捉住蝴蝶后的恶感受到什么她后来为什么要放走蝴蝶4分6、在这个清香袅袅的早晨,安静告诉大家一个什么的道理3分7、你想对安静说些什么话4分 十、生命 生命文段选读练习 有一次,我用医生的听诊zhěn chěn 器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼憾,这就是我的生命,单单属于我的;我可以好好地使用它,也可以白白地糟zhāo zāo 蹋它;一切全由自己决定,我必须对自己负责;虽然生命短暂zhàn zàn,但是,我们,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值;于是,我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力; 1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字;4分2、我会写反义词;6分有限 珍惜 短暂3、“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它;”5分1这句子中“糟蹋”的意思是:2读了这句话,谈谈你的体会:4、“我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力;”读了这句话,你来谈谈,你将如何使自己活得更加光彩有力呢5分七我常常想,生命是什么呢夜晚,我在灯下写稿,一只 支飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚拢扰着我;趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它; 我的手指稍一用力,它 不能动弹了;但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股 般生命的力量在我手中跃动,那样强烈那样鲜明飞蛾那种求生的欲望令我振 震惊,我忍不住放了它;墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗;那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中, , ,即使它仅仅只活了几天;1、我知道这短文选自 ;2、划去括号内不正确的汉字;3、在文中找出下面词语的反义词; 微弱--- 含糊----4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在:5、作者为什么要放掉小飞蛾呢这说明了什么6、读了这个片段,我对生命的感悟是我还积累了一些关于生命的名言,例如:乡下人家有些人家,还huán hái 在门前的场地上种几朱 株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大理菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分fēn fèn 华丽,显出一派独特的农家风光;还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿 杆,投下一片绿绿的浓阴;几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来; 鸡,乡下人家照例总要养几只的;从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率。
【10篇】部编小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
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【10篇】部编小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1.阅读短文,完成练习。
登黄山记(节选)季羡林一线天真正是名副其实。
在两个峭壁中,只存一条缝隙,仅容人体,抬眼一看,只见高处露出一线光明,上面是蓝蓝的天。
这一团光明就召唤着我们,奋勇前进,我们也就真地一个个精神抖擞,鼓足了余勇,爬了上去。
低头从我们两条腿中间向后看去,还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
过了一线天,再向右一拐就走上了玉屏楼,这里是从温泉到北海去的必由之路。
一般人都是在这里过夜的。
徐霞客时代,这里叫玉屏风,他在《游记》里写道:“四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。
”可见徐霞客对此处评价之高。
这里有什么特点呢?这里是万山丛中一块比较平坦的地方,好像天造地设,就是一个理想的中途休息的地方。
一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。
提起此松,真是大大地有名。
挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片,就是它。
这棵松树的大名就叫做“迎客松”。
你看它伸出双臂,其实是不知道多少臂,仿佛想同来游的人握手、拥抱。
它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。
它仿佛就是黄山好客的象征,不,它实际上成了中国人民好客的象征。
你若问它的高寿,那就很难说。
它干并不粗,也不特别高,看样子它至多也不过几十年至百年,然而据人说,它挺立在这里已经有一千多年的历史了。
这里山高风劲,夏有酷暑,冬有寒冰,然而它却至今巍然屹立,俊秀挺拔,苍翠欲滴,枝头笼烟,仿佛正当妙龄青春。
(1)“名副其实”的意思是________,说“一线天”名副其实的原因是________。
(2)画线句子在文中的作用是________。
(3)理解“四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。
”这句话的意思。
(4)给句子用上合适的关联词语,不改变句子意思。
它仿佛就是黄山好客的象征,不,它实际上成了中国人民好客的象征。
【答案】(1)名实相符;在两个峭壁中,只存一条缝隙,仅容人体,抬眼一看,只见高处露出一线光明,上面是蓝蓝的天(2)承上启下(3)四望奇峰杂错排列,道道壑谷,纵横交错,真是黄山景致最美的地方。
四年级下册语文试题-课内阅读专项练习人教部编版(含答案)
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四年级下册语文试题-课内阅读专项练习人教部编版(含答案)课内阅读专项练习一、阅读课内片段完成练习。
天窗(节选)夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许“到屋里来啊!”随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来。
1.用“”画出孩子们看到了什么,用“”画出孩子们想象到了什么。
2.比较下面两个句子,哪句写得好?为什么?①从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥。
②透过那小小的玻璃,你会看见雨点在那里跳,你会看见闪电从空中划过。
3.这风雨雷电会怎样猛厉地扫荡世界呢?描述一下你想象中的情景。
4.“这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
”你是怎么理解这句话的? 在你无奈、不快乐的时候,什么是你的慰藉?请你写一写。
二、阅读课内片段,完成练习。
猫(节选)猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
1.根据选文内容填一填,画一画(1)《猫》的作者是。
【10篇】新部编人教四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
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【10篇】新部编人教四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1.阅读文章,回答问题。
苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但科学家却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。
苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到。
但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞。
若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往大脑。
大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质。
因此,苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
科学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉器的结构和功能,仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。
这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。
就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送给分析器;分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报。
这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。
(《小学阅读指南(高年级版)(3-6年级)》2016年第2期)(1)解释词语。
声名狼藉:________别具匠心:________(2).画线的句子中,“鼻子”一词加引号是因为________。
这和文章前面一句________相呼应。
(3)下列说法中,正确的是()。
A. 苍蝇是非常脏的动物,所以它一无是处。
B. 苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。
C. 科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。
(4)你还知道哪些模仿生物的发明呢?给大家简单介绍一下吧。
【答案】(1)形容一个人的名誉坏到极点。
;在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
(2)这里说的鼻子并不是真正的鼻子;但是苍蝇并没有“鼻子”(3)B(4)科学家模仿鱼鳔的原理,发明了潜水艇。
语文版小学四年级语文下册阅读理解课后专项习题(含答案)
![语文版小学四年级语文下册阅读理解课后专项习题(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/dac84ec60d22590102020740be1e650e52eacf9f.png)
语文版小学四年级语文下册阅读理解课后专项习题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、课内阅读。
在朝着阳光的堤.(dī tí)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,(即使如果)有骤雨,这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩.(nèn nèng)草,决不去碰这一丛草。
那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很(安静宁静)的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置.(zì zhì),但是墙壁很光滑。
主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥.(cào zào),很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1.画去括号内不正确的读音和词语。
2.从文中找出下面词语的反义词。
粗糙——(________)奢侈——(________)坎坷——(________)3.文中画“”的句子运用了______的修辞方法,这样的句子请你再仿写一个:_______________。
4.蟋蟀出来吃草,它不吃洞口地方的那丛草的原因是()A.那丛草好看B.那丛草遮阳C.那丛草可以遮蔽洞口的出口5.以上两段文字的观察顺序是___________________。
6.为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”?__________________________________________________________二、阅读理解一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时,发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车,克雷斯蒂紧急转舵,结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树,很粗壮,所以,克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了,而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡,幸亏被巡警及时送到医院抢救,才脱离了生命危险。
小学语文四年级下册课内阅读题(含答案)
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小学语文四年级下册课内阅读题(含答案) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、现代文阅读课内阅读在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.短文选自《_______》。
2.用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子,用“﹏﹏”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。
3.用“‖”给这一自然段分层,写出层意。
4.“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”句中“它们”指___________________,“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为______________。
5.这块琥珀在科学上的研究价值是_________________。
6.那么对这块琥珀的形成过程,你又有什么新的推测呢?_____________,_____________。
课内阅读。
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,象饭馆里的堂倌一样。
因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑上来,努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,就把它的饭吃完,扬长而去了。
等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。
这时我们便替它添饭,并且站着侍候。
因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。
然而它所必须的泥和草,所在的地点远近无定。
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部编)四年级语文下册课内阅读理解(直接打印)1、清平乐·村居茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
问题】1.本词的词牌名是“清平乐”,题目是“村居”。
我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“浪淘沙”、“水调歌头”等也是词牌名。
2.下列理解不正确的一项是( B )。
A.词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。
B.词的上阕描写了江南山村的景色,下阕描写了两代人的生活画面。
C.这首词围绕着小溪布置画面,展开人物的活动。
D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
3.词的上阕中“茅檐低小,溪上青青草”描写了乡村清新优美的自然环境。
词的下阕中“亡赖”一词并无贬义,而是形容小儿顽皮调皮。
最后一句中“剥”字用得甚妙,使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。
4.征战沙场多年的作者,看到《清平乐·村居》中描绘的情景时,他会想:怀念家乡的美好生活。
2、清平乐·村居茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
问题】1.在加点字的正确读音下面打“√”,在横线上写出词语的意思。
1)翁媪(wēnǎo):老夫妇。
2)亡赖(wúwáng): 顽皮调皮。
2.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1)《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名,“村居”是词题。
( √ )2)《清平乐·村居》的作者是宋代人李清照。
(×)1.读选文填空。
1)第①段是按照从前到屋后的顺序写的,分别描述了屋前的自然环境和屋后的人物活动。
4)这词表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的爱和赞美之情。
3.写一写你从下面的词句中读出的画面。
醉里吴音媚好,白发谁家翁媪?画面:一对年迈的老夫妇在酒后相互逗趣,白发苍苍,不知道是哪家的老人。
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四年级下册语文课内阅
读练习题
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第八册语文课内阅读练习题
《桂林山水》开头引用名句“桂林山水甲天下”,此句为全文的
____________。
1、第二自然段写漓江的水。
作者并不先直接写漓江的水,而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖写起,这是用了_______手法,说明了___________________接着运用排比句式,比喻等修辞方法准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点:___ _、___ 、______。
用“感觉不到流动”突现______;用“能看见江底的沙石”体现_______;用“一块无瑕的翡翠”形容______。
3、①“漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”为什么把______比作是______________呢这是因为__________________________________.这句话抒发了作者对漓江水的____________之情.
4、《记金华的双龙洞》
如写外洞的宽敞,用“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,用________的方法。
写内洞的大,用“大概有十来进房子那么大”来说明,这是用_____方法。
写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉,真实地写出窄小的特点。
5、《中彩那天》故事以_________和“我”的_________过程为线索展开。
①“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
”
这话出自_________之口。
这句话告诉我们
_________________________________.为下文的②是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。
对这句话的理解是:________________________________________________
7、《尊严》本文讲的是石油大王__________年轻时,以自己的言行维护了个人________,赢得了别人尊重,从而改变了自己命运的故事。
本文对哈默的形象是通过对_____、_____、_____的细致的描写来体现的。
故事以“尊严”为题,含义深刻。
一方面概括了哈默的品格,说明人要_____、
_____、_______;另一方面也反映了杰克逊_______,看重人品的
9、《自然之道》课文按照_______的顺序写的. 这个故事告诉我
们:____________
13《夜莺的歌声》课文______________为线索进行记叙.
课文充分表现了“小夜莺”的______、_______和__________精神。
15《一个中国孩子的呼声》这篇课文属_______体文章,是________写给
________的一封信。
“但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”。
这句话的意思是:_____________________ ”“和平之花”的引号表示_______.
17课《触摸春天》
①她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。
“流畅”是指____________。
这句话不仅照应了前文,表现出安静的______及________,也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶做好了铺垫。
②安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
“灵性”是指_______。
从女孩子穿梭、停下、伸手、拢住蝴蝶这一系列的动作中,分明让人感到这一系列动作根本不是一个盲童所能做到的,因此作者说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”。
③我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。
对这句话的理解:
_____________________________________________________________________ ___
④许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。
此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。
“张望”是向四周或远处看。
这里用来描写双目失明的安静,不仅表现出安静对蝴蝶的____________,也表现出她_______的向往。
“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段,这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。
⑤谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
这句话是说________________________________________.
19《生命生命》一文通过对________、_________、_______三个故事的讲述,使作者对生命有了新的认识。
“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
”说说对这句话的理解:____________________________
21《乡下人家》作者还通过对________________的描写来表达自己的感情。
⑤乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
这是文章的___________,起到了______________的作用,集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感的集中体现。
25《两个铁球同时落地》课文赞扬了伽利略
________________________________精神。
在写法上有两个突出特点,一是通过从质疑、求证到公开试验这样的
____________来表现人物品质,二是通过__________描写来烘托人物,通过人们对亚里士多德的信奉和对伽利略的嘲讽的描写,衬托出了伽利略追求真理的执着精神,
27《鱼游到了纸上》文章按________________顺序,以___________为线索. 课文在写法上有两个特点,一是人物描写细致入微,对聋哑青年的_____、
______、|______刻画传神;二是语言平实而含义深刻,很有启发性,令人回味无穷。
表达了我对聋哑青年______________赞美之情
①他好像和金鱼已经融为一体了。
这句话我感受到:____________________________________
②鱼游到了纸上。
这句话既是文章的题目,在文中又出现了三次,一次是女孩惊奇的赞叹,一次是作者的描写,再一次是作者与聋哑青年的笔谈。
这是对聋哑青年所作的画的_________,赞其画技的_______,画的鱼_______,像在纸上游动一样。
而之所以画得像活的一样,正是他__________、_______的结果。
.
3、“金鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系是什么
29《寓言两则》
《纪昌学射》告诉我们:
《扁鹊治病》告诉我们:
31《普罗米修斯》是一篇___________,普罗米修斯是一个___________的神,你还知道故事中有哪些神,如:__________、___________、________
读课文中的一段话,完成练习。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
1、这段话选自《》。
2、这段话描写了和。
3、外洞的特点是,用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。
4、作者在具体介绍外洞的特点时,用了()、()两种方法。
A、打比方 B举例子 C列数字 D拟人
第八册语文课内阅读练习题(古诗)
1、《独坐敬亭山》是()代诗人()写的。
表达了作者(
)的心情。
全诗围绕着“_____”来写. “闲”,是“______”的意思。
“厌”的注释是“_________”。
“相看两不厌,只有敬亭山。
”运用( )的手法写诗人与敬亭山的相知之情
2、《望洞庭》是()代诗人()写的。
和:
本诗作者运用了_______的修辞手法。
3、《忆江南》是()代诗人()写的。
曾:谙:旧:以前
“能不忆江南”改为陈述句:_________________
5、《四时田园杂兴》是()代诗人()写的。
(前两句描绘了______________________后两句写了
________________________表达了诗人__________________之情。
)
6、《渔歌子》是()代诗人()写的。
(前两句点名的时间是________,地点是_________。
描写了一幅
_______________风光)
7、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
译:
8、绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
译:
(作者描写了江南水乡的景色有:__________________________________) 白满川:雨如烟:子规
9、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.
未解:供:傍:耘田:绩麻:
10、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
这两句诗里作者写了哪些景物______、_______、________、_______。