2019年《假如生活欺骗了你》大结局.doc

2019年《假如生活欺骗了你》大结局

篇一：看《假如生活欺骗了你》有感

看《假如生活欺骗了你》有感最近我一直在关注一部名为《假如生活欺骗了你》的电视剧，关注它不是因为它的内容有多丰富多新颖，也不是因为他的剧情多么引人入胜，而是它的取材贴近生活。

《假如生活欺骗了你》这部电视剧讲述的是一个贫困人家的孩子黎阳，通过自己的努力考上大学，工作后遇见了自己的大学同学，高干子女程真真。由于程真真出生豪门，所以对爱情有着与常人不一样的看法，且黎阳还是算个有能力的人，所以程真真看上了黎阳，并且努力追求黎阳，而黎阳又是一个有着崇高理想和远大抱负的人，当程真真追求他时，他做了强烈的思想斗争，最终决定步入豪门。这样一来，与他青梅竹马的女朋友曾小亚便没了希望，于是曾小亚就随便找了个男人嫁了。故事就从这里开始了，该剧围绕着黎阳勤奋工作，迈进机关单位，荣升处长，争当局长，最后下派到郊区工厂当厂长的工作经历，展开了对人生价值取向的探讨。这里不得不提到剧中的几个重量级人物，首先是陆长会，这个人出生贫寒，工作勤奋努力，为人圆滑机灵，也有远大抱负，但价值取向不坚定，最终走上犯罪的道路。其次就是黎山一家子，黎山一家生活艰苦，却始终充满欢笑。还有曾小亚，她是个好姑娘，处处为黎阳着想，始终牺牲自己来维护黎阳，维护家人，由于过度劳累死于肝癌。

这部电视剧给我们留下了什么精神上的财富呢？

第一：命运，虽说是电视剧，但是我们都知道电视剧的素材来源

于生活并高于生活，从某种意义上说，电视的内容是现实生活升华的结果，所以我认为生活中完全存在黎山一家所遭遇的这种情形。黎山在工厂打架被开除，开车出车祸，卖盒饭遭受排挤，就算最后黎阳发达了，让他拎包也会出事。归根到底，这就是他的命，命里有时终须有，命里无时莫强求，无论黎山怎么折腾，永远都不会成功，无论怎么努力总有意想不到发生，遇到这种情况就得认命，冥冥中早已注定贫与富，人永远不可能逃脱命运的安排。

第二便是价值取向的问题，陆长会两面三刀，为人圆滑，善于溜须拍马，经不住物质生活的诱惑，从一个朴素的基层工作者演变为贪财好色的庸俗小人，结局当然是可悲的。而黎阳抵住诱惑，在债务累累的情形下，上百万元放在面前也毫不动摇，所以后来经过纪委的调查，黎阳没有被采取措施。此后黎阳主动提出辞职，也许这是他的一点私欲，因为他迫切想要找到自己的老婆程真真弥补多年欠下的债，但是急流勇退也不失为一步好棋。

第三就是甘于付出的人结局都是悲惨的。曾小亚为黎阳父亲针灸从不间断，当知道黎阳选择了程真真后，曾小亚默默忍受着痛苦，为了让黎阳一心一意对程真真，曾小亚很快找了一个男人草率的结了婚，婚后一直不幸福，但从来不在黎阳面前提起，为了让黎阳抓紧幸福，曾小亚拒绝和黎阳见面，后来曾小亚的丈夫去世留下了不少外债，曾小亚不得不到深圳打工挣钱还债，最终累出肝癌，抑郁而终。临终前在黎阳怀里说了一句话：“这辈子我没活够，不甘心。”曾小亚付出得太多了，结局无疑也是悲惨的。

《假如生活欺骗了你》其实想说生活需要认真，工作要勤奋努

力，做人要正直，要有正确的价值取向，对待成功要有一颗平常之心，成功了是努力的结果，不成功也是命运和你开了个玩笑，无须挂怀。对待爱我们的人，再忙也要抽出时间，抽出精力好好爱他们，让他们的内心得到一点安慰，没有谁欠谁的，能做的只是让他们的爱得到回报，给予他们一丁点慰藉。

一万年太久，只争朝夕

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20XX年9月12日凌晨5时25分

篇二：《假如生活欺骗了你》

《假如生活欺骗了你》教学设计

教学目标：

㈠知识和能力目标：了解诗人和创作的背景；能够流利的朗读和背诵诗歌；理解诗所蕴含的人生哲理。

㈡过程和方法目标：通过反复的诵读，交流研讨，理解诗的内容。

㈢情感态度和价值观目标：学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。

教学重点：

有感情的朗读和背诵全诗，理解诗中的哲理。

教学难点：

学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。课时安排：一课时

[教学步骤］

一、导语设计

?今天老师向同学们介绍一位诗人：①他是俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。

②他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。

③他的诗歌，像太阳一样照耀着十九世纪的文坛，他被喻为“诗歌的太阳”。

④他的说理诗《假如生活欺骗了你》，问世后成为许多人激励自己的座右铭。

二、写作背景

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

三、第一乐章：美美地读和背

要求：1、流利地读。

2、有节奏地读。

3、有感情地读。

4、能熟读成背

《假如生活欺骗了你》

普希金

假如/生活/欺骗了你，

不要/悲伤，不要/心急！

忧郁的日子里/需要/镇静：

相信吧，快乐的日子/将会来临。

心儿/永远向往着/未来；

现在却/常是忧郁。

一切/都是/瞬息，

一切/都将会/过去；

而那/过去了的，

就会/成为/亲切的怀恋。

三、第二乐章：美美地说

拓展延伸畅所欲言：自选角度谈谈自己读诗的感受：可以是启迪，可以是诗句的理解，可以是某个词、某个句的欣赏，可以是自己的收获，可以是自己的感悟等等。

四、第三乐章：美美地写

写作训练：以“假如我欺骗了生活”为题，仿照本诗，自己结合生活体验创作一首小诗，可以是4句、6句、8句。

五、尾声

赠言

我微笑着走向生活

汪国真

我微笑着走向生活，

无论生活以什么方式回敬我。