2019国培计划学习心得体会

国培学习的一点心得体会
——南康区逸夫小学朱同燕首先非常感谢学校领导的安排，感谢我的同事们帮我上课，让我有这个机会，也有这个时间出来学习。

其次，非常感谢市教育局的规划，感谢师大教授们的组织，那我们有这个机遇来聆听专家们的教育教学理念。

作为一名在岗的非师范教师，跟咱们很多一线教师一样，我想说：“教书，我是认真的。

”但是很多事，不是光认真就够了。

从教4年以来，在教书育人方面，我遇到了很多的困难和疑惑，向很多资深教师请教过，老教师们也毫无保留的传授经验，这让我非常感动。

但毕竟不是根正苗红的师范生，在实践当中有太多太多的问题与方法，我一直都处于知其然而不知其所以然的地步。

然而本次培训为我解开了很多的疑惑，同时，也为我往后的教师职业生涯指引的方向。

概括的讲，有以下三个方面，一是育人先育己，二是育人先育心，商是育人先育长，下面听我一一说来。

一、育人先育己，所谓学高为师，德高为范，为人师者必定要有让人景仰的学识。

学时从哪里来呢？对了，多读书，阅读是使人成长最快的方式之一。

腹有诗书气自华，除此之外，教师还要修炼自己的品德。

从最基本的来说，我们要求学生不能迟到，我们自己做到了吗？我们要求学生写字要端正，那我们自己的字写的怎么样呢？我们要求学生不能骂人打架，我们在训斥学生的时候，可曾想起我们的约定了？总之，想成为一名老师，先做一名自律自强有素养的人。

二、育人先育心，我记得有位讲师用了一个特别好的词，“共情”什么是共情？那就是我们的教育，要触动学生的内心，引起学生心灵的共鸣，学会同感和倾听。

在平时的课。

在平时的课堂中，我总是以班规校纪来说教，以冷脸厉语来斥责，只希望学生言听计从，乖乖听话。

却从来没有想到过，学生也是一个个鲜活的个体，也有自己的心声和情感。

通过张教授的心理讲述，我猛然意识到，育人先育心，当老师的，应该先从心理上让学生信服你，才能真正的言听计从。

学会与学生共情是建立良好师生关系的有效手段。

三、育人先育长，提高了自己，搞定了学生，就一定能做好教育了吗？未必，在学生的教育当中，还有一个重要的角色，那就是家长。

搞不定家长，你也会前功尽弃的，幸好一线名师肖瑞霞老师来给我们支招了。

肖老师运用实际案例和幽默的语言，把如何建立良好家校关系展示得淋漓尽致。

其中有几个小技巧尤为实用，比如与护短型的家长沟通时，要先当众表扬，后单独批评；与溺爱型的家长沟通时，要对孩子犯错表现出惊讶和难以置信的态度。

总之，与家长的沟通，要先以家长的立场思考。

三思而后行，想想怎样的措辞和场合才是最有利于解决问题的。

最后，我想与各位同仁共勉，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

毕竟教有法而教无定法，我将带着对教育的满腔热诚和名师专家的指导，继续摸索，不断进取，立志做一名人民满意的教师。