小学美术卡通画课件
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幼儿园小学美术PPT课件教案教程创意幼教-《人物》
元素的提取
简化概括人物特 征，绘制漫画形 象（肢体动作， 面部朝向一致）
细头勾线
提取色彩元素， 增加背景
牛皮纸画背景， 做装饰
将人物剪贴，点 上灵魂高光
增加文字装饰
范画参考1
范画参考2
素材参考2
真实角色的鼻子，结构清晰， 细节丰富具体。线条复杂，特 别是鼻翼，鼻孔需要表达清楚。
动漫角色的鼻子，常常省 略或者以“点”及三角形 代替。
鼻尖
注意五官鼻子课程中，点鼻子的画法 “点”要点到鼻尖上。
真实角色的嘴巴，结构清晰，细节丰 富具体。线条复杂，特别是嘴唇的厚 度及弧度需要表达清楚。
动漫角色的嘴巴，进行了简化与省略， 在不做张嘴表情动作的时候，常常用 点或者短线条来代替。
加拉的玻林娜·埃莲诺尔
正常人的三庭五眼
头部的五官结构
动漫人物的五官位置，不同于真人 素描中的三庭五眼。特别是眼睛位 置不符合真人的位置关系（真实人 物正面一般是五个眼睛的宽度）一 般情况下是三个半眼睛的宽度。部 分漫画家为了夸张的表现自己的特 色，会加大眼睛。
真实人物的头像面部比例正常，五官细节丰富而具体。 漫画人物五官更可爱，灵气，肢体动作与真人相似而简化。
动漫人物的头像面部比例不同于真实 人物比例，有一套独特的系统，咱们 上课时有了解过人物的头身变化和比 例表现，认真听的小朋友一定很熟悉 哦。 那么我们改编真实人物时，可以将整 体进行了概括与简化，去掉复杂的线 条细节，抓住人物基本特征。特别是 五官的简化，尤其强调眼睛的细节。
每个人物都有自己的特征，抓 住人的特征，才能抓住他的绳， 把正常角色可爱化，最基本的 要求就是像除了身材比例的改 变，卡通角色的四肢也发生着 改变，它们与标准角色相比， 忽略了一些细节，让手脚四肢 的形状几何画这种几何化可以 产生一种整体的感觉。
小学二年级美术 儿童绘画——卡通形象(手绘唐老鸭)
教案
时间：2011-12-07
上课地点：
支教老师：xxx
年级：二年级
科目：美术
课时：1课时
课程题目：儿童绘画——卡通形象（手绘唐老鸭）
课程目标：
1、用彩色笔（彩铅笔、油画棒、水彩笔）画一个完整的唐老鸭。
2、了解绘画方法和步骤。
教学重点：
1、对卡通形象难易程度的把握。
对动手画卡通形象时注意要从简单到复杂，从整体到
细节。
2、注意学生对各种色彩的运用。
3、要注意学生对画面的整体调控。
教学难点：
1、唐老鸭的形象很完美，但是如何在作画步骤中能从复杂到简单，如何调动学生的积
极性、和自信心是关键。
2、对要画的唐老鸭的形象理解，对其背后故事的了解。
3、每一个学生程度都不相同，如何保证，每一个学生都能保质、保量地完成整幅画。
4、确保每个学生都能动手画。
教学过程:
1、先用简单的卡通形象来完成课程的导入。
如学生都熟悉的海绵宝宝。
海绵宝宝是一个简单的卡通形象，作画步骤如下：
2、唐老鸭的形象的图片
3、涂颜色时指导学生如何搭配。
课程总结:
1、课程结束把学生的作业都摆放在讲台上，让学生观看3分钟，让学生学习同学之间的优点，并指出学生的不足，相互学习。
2、教师做出最后总结，鼓励每一个同学，并表扬优秀作品的作者。
教学心得:
每一个孩子完成都很认真，虽然不是所有的作品都是优秀的，但是特们这堂课都认真听、认真画了，我很开心。
.。
湘美版小学美术一年级上册《亮眼睛》课件
能够传递信任、尊重等情感信息。
03
印度文化
在印度文化中，眼睛具有特殊的象征意义。印度教中的“第三只眼”代
表着开悟和智慧，象征着对宇宙真理的洞察和领悟。
启发学生对多元艺术认知
观察与感知
引导学生观察不同艺术形式中的 眼睛表现，感受其传递的情感和 意境，培养他们的审美感知能力。
分析与理解
通过分析不同文化背景下眼睛的 象征意义和艺术表现手法，帮助 学生深入理解多元文化的内涵和
互相评价，共同进步
引导学生学会欣赏他人的作品， 发现其中的优点和亮点。
鼓励学生之间相互评价，提出 建设性的意见和建议，促进共 同进步。
培养学生的批判性思维，学会 客观、公正地评价他人的作品。
教师点评，鼓励创新
教师对学生的作品进行点评，肯定学 生的努力和创意。
鼓励学生继续发挥想象力和创造力， 在后续的创作中勇于尝试和创新。
艺术创作的多样性。
实践与探索
鼓励学生运用所学的艺术知识和 技能，创作以眼睛为主题的作品， 表达自己的情感和思考，培养他 们的创新精神和艺术实践能力。
06
总结回顾与展望未来
Chapter
关键知识点总结回顾
1 2
观察与描绘眼睛 学生学会了如何仔细观察眼睛的形状、颜色和细 节，并能够用简单的线条和色彩进行描绘。
认识眼睛的构造与功能 通过课程学习，学生了解了眼睛的基本构造，如 瞳孔、虹膜、眼白等，并理解了它们各自的功能。
3
表达情感与创意 学生学会了通过改变眼睛的形状、色彩和细节来 表达不同的情感和创意，如开心、惊讶、生气等。
学生在本次课程中收获
提升观察能力
通过仔细观察和描绘眼睛， 学生的观察能力得到了提 升，能够更加敏锐地捕捉 事物的细节。
小学生美术课件给文学故事配插图冀美版共张PPT课件-V1
小学生美术课件给文学故事配插图冀美版共
张PPT课件-V1
小学生美术课件给文学故事配插图——冀美版共张PPT课件
一、确定故事类型和主题
在给文学故事配插图之前，我们需要先确定故事的类型和主题。
比如说，如果这是一篇童话故事，我们就可以选择温馨、可爱的图案来衬
托故事的氛围；如果是一篇惊悚恐怖的故事，我们可以选择黑暗、阴
森的插图来增强故事的恐怖感。
二、确定插图风格
插图的风格也是很重要的，不同的风格会给人们的心情带来不同的感受。
比如说，卡通风格的插图比较活泼可爱，让人感到轻松；水彩风
格的插图比较柔美细腻，让人感到温馨；油画风格的插图则显得复古、神秘。
三、安排插图的布局
当我们选好了插图风格之后，还需要安排它们的布局。
一般来说，插
图需要尽量与文本内容相呼应，通过设计合理的布局来实现整体的美感。
如果是给小学生配图，更要注意布局的可读性和色彩的搭配。
四、编辑PPT
最后一步就是编辑PPT，将已经安排好的插图和文字整合成一张美观、
实用的PPT。
在编辑PPT的过程中，我们可以添加动画效果、音乐等元素，以营造更好的氛围和引起小学生的兴趣。
综上所述，给小学生美术课程配插图需要我们在确定故事类型和主题后，选择适合的插图风格和布局设计，最后再按照步骤编辑PPT。
这样做可以帮助小学生更好地理解和记忆所学的内容，也可以培养他们的审美能力和创造力。
《动物简笔画》ppt课件
观察水生动物特征
在绘制前需观察水生动物的特征， 如身体形态、鱼鳍、尾巴和眼睛
等。
简化形态
用流畅的线条勾勒出水生动物的 大致形态，注意其流线型的身体 特征。
刻画细节和纹理
在形态基础上逐步添加细节和纹 理，如鱼鳞、眼睛和嘴巴等。
调整色彩和光影
最后根据水生动物的生活环境调 整色彩和光影效果，使其更加立
体鲜活。
色彩的基本原理
了解色彩的属性、分类及搭配原 则，为动物简笔画着色打下基础。
动物色彩的运用
根据动物的固有色彩，运用色彩表 现动物的体积感和空间感。
创意色彩搭配
尝试运用对比色、邻近色等搭配方 法，为动物简笔画增添趣味性和艺 术性。
04 分步骤绘制实例演示
猫科动物绘制步骤及要点
01
02
03
04
观察猫科动物特征
可以用简笔画来装饰手账，让手账更加生动有趣。
家居装饰
可以在家里画一些简笔画，如动物壁画等，增加 家居的温馨感。
礼物制作
可以用简笔画制作一些独特的礼物，如动物贺卡、 手绘明信片等，表达自己的心意。
拓展到其他领域如教育、出版等
教育领域
可以将简笔画应用于儿童教育中，帮助孩子们认识动物、学习绘画 技巧等。
02 动物简笔画基础知识
简笔画基本概念
简笔画的定义
01
简笔画是一种通过简单的线条和形状来表现事物特征的绘画形
式。
简笔画的特点
02
简洁、明了、易于识别和记忆。
简笔画在动物绘画中的应用
03
能够快速捕捉动物的特征，方便教学和交流。
动物形态特征与分类
1 2 3
动物的形态特征 包括头部、身体、四肢、尾巴等部位的形状、比 例和特征。
在绘制前需观察水生动物的特征， 如身体形态、鱼鳍、尾巴和眼睛
等。
简化形态
用流畅的线条勾勒出水生动物的 大致形态，注意其流线型的身体 特征。
刻画细节和纹理
在形态基础上逐步添加细节和纹 理，如鱼鳞、眼睛和嘴巴等。
调整色彩和光影
最后根据水生动物的生活环境调 整色彩和光影效果，使其更加立
体鲜活。
色彩的基本原理
了解色彩的属性、分类及搭配原 则，为动物简笔画着色打下基础。
动物色彩的运用
根据动物的固有色彩，运用色彩表 现动物的体积感和空间感。
创意色彩搭配
尝试运用对比色、邻近色等搭配方 法，为动物简笔画增添趣味性和艺 术性。
04 分步骤绘制实例演示
猫科动物绘制步骤及要点
01
02
03
04
观察猫科动物特征
可以用简笔画来装饰手账，让手账更加生动有趣。
家居装饰
可以在家里画一些简笔画，如动物壁画等，增加 家居的温馨感。
礼物制作
可以用简笔画制作一些独特的礼物，如动物贺卡、 手绘明信片等，表达自己的心意。
拓展到其他领域如教育、出版等
教育领域
可以将简笔画应用于儿童教育中，帮助孩子们认识动物、学习绘画 技巧等。
02 动物简笔画基础知识
简笔画基本概念
简笔画的定义
01
简笔画是一种通过简单的线条和形状来表现事物特征的绘画形
式。
简笔画的特点
02
简洁、明了、易于识别和记忆。
简笔画在动物绘画中的应用
03
能够快速捕捉动物的特征，方便教学和交流。
动物形态特征与分类
1 2 3
动物的形态特征 包括头部、身体、四肢、尾巴等部位的形状、比 例和特征。
小学美术—卡通画
画面布局：画面构 图是否合理、有层 次感、能够吸引观 众的注意力
细节处理：细节 刻画是否精致、 细腻、有艺术感
卡通画的艺术价值与社会意义
添加标题
艺术价值：卡通画以其独特的绘画风格和表现手法成为了一种广受欢迎的艺术形式。它 不仅具有审美价值还能够激发人们的想象力和创造力。
添加标题
社会意义：卡通画作为一种大众化的艺术形式具有广泛的社会影响力。它能够传递积极 向上的价值观帮助人们树立正确的道德观念同时还能促进文化交流和传承。
表现手法：卡通画通过夸张和变形的手法表现人物形象突出人物的特征和个性使形象更 加生动有趣。
应用领域：卡通画广泛应用于动画、漫画、游戏、广告等领域深受广大观众的喜爱。
卡通画在生活中的运用
广告设计：卡通形象能够吸引人们的注意力常用于广告设计 品牌形象：企业使用卡通形象作为品牌形象能够拉近与消费者的距离 儿童用品：卡通画在儿童用品中广泛应用如儿童玩具、服装等 影视娱乐：卡通画在影视、动画、游戏等领域中也有着广泛的应用
画面构图法则
遵循“三突出” 原则即主题突 出、主体突出、
情感突出。
利用线条和形 状的变化创造 动态感增强画 面的节奏感。
运用色彩对比 和调和增强画 面的视觉冲击
力。
注意画面的空 间感和透视感 使画面更加立
体和真实。
创作工具的选择
马克笔：用于上色和添加阴 影
铅笔：用于勾勒草图和细节 处理
水彩：用于绘制背景和渲染 氛围
通过卡通形象传 达知识帮助学生 更好地理解和记 忆课程内容。
利用卡通画开展 互动游戏提高学 生的参与度和课 堂氛围。
通过卡通画培养 学生的审美意识 和艺术鉴赏能力。
卡通画在个人创作中的运用
通过卡通画创作展示个性风 格和创意
小学美术卡通画课件
卡通画的发展历程
19世纪末至20世纪初，卡通画 在欧洲和美国开始流行，并逐渐 发展成为一种独立的艺术形式。
20世纪中期，随着电视和电影 的普及，卡通画在娱乐产业中得 到了广泛应用，如动画片、漫画
等。
如今，卡通画已经成为全球范围 内广受欢迎的艺术形式之一，并 不断涌现出新的风格和表现手法
。
02
CATALOGUE
角色设计
教授学生设计卡通角色，包括外貌特征、服装、表情等，让学生为 自己的角色赋予生命。
场景设计
教授学生如何为卡通角色设计合适的场景，使画面更加生动有趣。
04
CATALOGUE
卡通画的实际应用
在生活中的运用
娱乐与休闲
01
卡通画作为大众化的艺术形式，常用于各类媒体和产品中，为
人们的生活增添趣味。
装饰与设计
风格的展现
简约风格
教授学生运用简单的线条和色彩表现卡通形象， 培养其概括和提炼的能力。
卡通风格
学习经典的卡通形象和特点，引导学生模仿并创 作自己的卡通形象。
写实风格
在掌握基本绘画技巧后，尝试以写实风格表现卡 通画，提高学生的绘画表现力。
创意的发挥
故事创作
鼓励学生根据主题创作小故事，将卡通画与故事情节相结合，培 养学生的想象力和创造力。
02
随着时间的推移，卡通画逐渐发 展成为一种独立的艺术形式，并 受到广泛的欢迎和喜爱。
卡通画的定义与特点
卡通画是一种以简洁、夸张、生动的形象表现人物、动物或其他事物的绘画形式。 它通常具有鲜明的色彩、简洁的线条和夸张的形象，给人以轻松、幽默的感觉。
卡通画的表现手法多样，可以是手绘、电脑绘制或其他形式的创作。
03
卡通角色的特点
四年级美术下册《我画的动漫形象》PPT优秀课件,共11页
三、欣赏范作
标题文本
此处添加详细文本描述， 文字内容建议与标题相关
尽量简洁生动……
四、画一画
四、画一画
1.请同学们动手设计一个自己心目中的动漫形象。
2.为自己画的动漫形象编一个故事。
人教版四年级下册
我画的动漫形象
什么是动漫？
一、趣味导入
随着现代传媒技术的 发展，动画和漫画两种合 二为一，称为动漫，也可
称为卡通。
一、趣味导入
以下卡通形象有什么共同的特点？分别用了什么表现手法？
卡通形象主要为动植物、 生活用品等；夸张、变形、
拟人化。
二、探究新知
夸张
二、探究新知
夸张、变形
二、探究新知
拟人化
及人物设计成动漫形象？
人的手、腿、 眼睛、嘴巴等
情感、动作、语 言、外貌、服饰 等
动作、表情，人所 具备的都有
有人情味、幽 默可爱，贴近 生活
二、探究新知
如何将一个普通的物品设计成动漫形象？
造型：夸张、可爱、简洁 神态：表情可爱、有五官、四肢、动作 色彩：色彩鲜艳、明亮
新人美版小学美术四年级上册全册PPT课件
教学内容与目标 ：
• 1.让学生知道冷色的色彩特点和所表达的感受。 认识色彩冷暖的相对性。 • 2.能运用冷色调画一幅风景画。 • 3.借助书本范围及自己准备的教具，提高学生色彩 审美感受能力.
第3课 生活中的冷色
• 教学重点与难点
• 重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握 冷色基础知识，并能运用冷色调画一幅风景画。
敦煌飞天的起源和职能：
• 起源：不是一位神，而是乾闼婆和紧
那罗的复合体．他们是天歌神和天乐 神．
• 职能：乾闼婆－乐神，在佛教的净土
里散香气，为佛献花，供宝，作礼赞 • 紧那罗－歌神，为佛陀，菩萨， 众神，天人奏乐歌舞
乾闼婆 紧那罗
人美版 五年级 美术 上册 第九课
飞 天
传说中天歌神乾闼婆和天乐神紧那罗是一对夫 妻，乾闼婆在佛国里散发香气，为佛献花，供宝， 栖身于花丛，飞翔于天宫。紧那罗是在佛国里奏乐， 歌舞，但不能飞翔于云霄。他们一个擅歌一个擅舞， 形影不离，和谐恩爱。后来乾闼婆与紧那罗相混合， 男女不分，职能不分，合为一体，变成了体态俏丽， 翩翩起舞，翱翔天空的飞天。
《未来世界》 王晓明
艺术来源于生活，课后多观察更多人的全身背影， 并尝试创作一幅有趣味的画。
自行车局部写生
人美版四年级美术上册
自 行 车 的 历 史
自 行 车 的 结 构
各 种 自 行 车
自 行 车 写 生 作 品
猜猜看
你知道自行车有多少岁了吗？
1. 80多 岁 2. 100多 岁 3. 200多 岁
你喜欢哪张？请说明理由
作业要求：
1、字母突出、色彩搭配丰富和 谐 2、采用自己喜欢的方式设计一 张有个性的字母牌
人美版五年级美术上册
《小学美术《装饰画》课件
小学美术《装饰画》 PPT课件
汇报人：
目录
01 课件介绍 03 小学美术装饰画教学重点 05 小学美术装饰画教学案例分析
02 装饰画基础知识 04 小学美术装饰画教学难点 06 小学美术装饰画教学建议
课件介绍
课程目标：培养学生的审美能力和 创造力
课件背景
教学方法：采用多媒体教学，结合 实例讲解和实践操作
小学美术装饰 画教学重点
色彩搭配
色彩对比：运 用冷暖、明暗、 纯度等对比手 法，增强画面 的视觉冲击力
色彩和谐：选 择相近或互补 的颜色，使画
面和谐统一
色彩层次：通 过色彩的深浅、 明暗变化，营 造画面的层次
感
色彩情感：运 用不同的色彩， 表达不同的情 感和主题，如 红色代表热情， 蓝色代表宁静
生动有趣：采 用卡通形象和 色彩丰富的画 面，吸引学生
的注意力
互动性强：通 过游戏、问答 等方式，让学 生积极参与课
堂活动
知识丰富：涵 盖装饰画的历 史、种类、制 作方法等知识， 让学生全面了
解装饰画
实践性强：提 供实践操作环 节，让学生亲 手制作装饰画， 提高动手能力
装饰画基础知 识
装饰画是一种以装饰为目的的绘画 形式，通常用于室内装饰、礼品赠 送等场合。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
课程内容：介绍装饰画的基本概念、 种类、特点和制作方法
课程对象：小学美术课学生
课件目的
激发学生对美术的兴趣和创造力 提高学生的审美能力和艺术素养 培养学生的动手能力和实践能力 引导学生理解和欣赏装饰画的艺术特点和价值
小学生 美术教师 家长 美术爱好者
适用人群
课件特点
感谢您的观看
汇报人：
目录
01 课件介绍 03 小学美术装饰画教学重点 05 小学美术装饰画教学案例分析
02 装饰画基础知识 04 小学美术装饰画教学难点 06 小学美术装饰画教学建议
课件介绍
课程目标：培养学生的审美能力和 创造力
课件背景
教学方法：采用多媒体教学，结合 实例讲解和实践操作
小学美术装饰 画教学重点
色彩搭配
色彩对比：运 用冷暖、明暗、 纯度等对比手 法，增强画面 的视觉冲击力
色彩和谐：选 择相近或互补 的颜色，使画
面和谐统一
色彩层次：通 过色彩的深浅、 明暗变化，营 造画面的层次
感
色彩情感：运 用不同的色彩， 表达不同的情 感和主题，如 红色代表热情， 蓝色代表宁静
生动有趣：采 用卡通形象和 色彩丰富的画 面，吸引学生
的注意力
互动性强：通 过游戏、问答 等方式，让学 生积极参与课
堂活动
知识丰富：涵 盖装饰画的历 史、种类、制 作方法等知识， 让学生全面了
解装饰画
实践性强：提 供实践操作环 节，让学生亲 手制作装饰画， 提高动手能力
装饰画基础知 识
装饰画是一种以装饰为目的的绘画 形式，通常用于室内装饰、礼品赠 送等场合。
添加标题
添加标题
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课程内容：介绍装饰画的基本概念、 种类、特点和制作方法
课程对象：小学美术课学生
课件目的
激发学生对美术的兴趣和创造力 提高学生的审美能力和艺术素养 培养学生的动手能力和实践能力 引导学生理解和欣赏装饰画的艺术特点和价值
小学生 美术教师 家长 美术爱好者
适用人群
课件特点
感谢您的观看
小学四年级美术下册 《卡通画》PPT优秀课件
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/21
20
16
2021/02/21
17
2021/02/21
18
学习要求： 用绘画等形式临摹或创作卡通画；也 可以根据卡通作品的原型进行改变，创 造出新形象。
2021/02/21
19
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
试 卷下 载：
2
观察这组算式，说一说你发现了什么？
3×2=6 3×20=60 3×200=600
2021/02/21
3
2021/02/214Βιβλιοθήκη 2021/02/215
2021/02/21
6
2021/02/21
7
2021/02/21
8
2021/02/21
9
2021/02/21
10
2021/02/21
11
2021/02/21
12
• 卡通画 是由各种图形组成的，造 型夸张、变形、拟人化，具有幽默 感，如果再配上悦耳动听的音乐、 夸张的动作和精彩的故事情节，能 给我们带来开心快乐！
2021/02/21
13
• 形象分析大耳朵图图
2021/02/21
14
2021/02/21
15
2021/02/21
卡通画
2021/02/21
1
2021/02/21
PPT模 板 下 载 ： 节 日 PPT模 板 ： PPT背 景 图 片 ： 优 秀 PPT下 载 ： Word教 程 ： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
少儿美术创意可爱的狮子课件PPT
四、教具准备：
彩色卡纸、素描纸、记号笔、高光笔
1 课程引导
它是谁？你知道吗？你能说说它的外貌特征吗?
头戴翡翠小花帽， 身穿鲜艳五彩衣， 常把尾巴展开来， 夸耀自己多美丽。
3 课程导入
毛发 眼睛 鼻子 尾巴
腿
4 课程导入 你在哪里见过狮子呢？
5 课程导入
今天我们通过拟人的方式来撕贴出狮子的造型，然后为狮子设计一款漂亮的衣服。
(二)交流讨论原则 当然,独立备课只是一个人的思考,而每个人都有可能
受个人局限等原因而无法把教学活动筹备得十分完善。 尤其是年轻教师,他们对教材不够熟悉,对儿童的发展状 况不够了解,更容易出现思考不够全面设计安排不够科 学等问题。因此,备课时除了独立思考外,教师还可以与 同伴进行交流讨论,这也被称作“集体备课”。
幼儿园课件
PPT
可爱的狮子
可爱的 狮子
CONTENTS
一、教学目标
1、通过撕贴画的方式制作出狮子的造型，培养孩子的审美能力、想象力、观察力。 2、使学生学会撕贴画的组合和拆分并能熟练运用到实际中去。在操作中发展学生的动 手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味。
二、年龄参考
6-8岁
三、教学重难点
1、通过撕贴的方法描绘出狮子的造型。 通过参考狮子的相关素材图片，了解它的外形特点，然后运用撕贴的方法撕出狮子的脸 型、鼻子、毛发，展现出狮子的造型特点。 2、通过撕贴的方式描绘出狮子衣服的形态。 以卡通的方式撕贴出狮子的外貌特点，然后再撕贴出它衣服的形状，然后用线描画出衣 服的装饰，丰富画面的视觉效果。
瞧！远处的草原上站着一只好大的狮子，它那圆圆的脑袋上长满了毛发，还有那粗粗的爪子·····咦，我们能不能把这只狮子用拟人的方式来表现呢？我们通过运用撕贴的 方法撕贴出狮子的造型，然后再撕贴出它的衣服、裤子、鞋子，让画面更加的充满趣味性，现在我们来试一试吧！
彩色卡纸、素描纸、记号笔、高光笔
1 课程引导
它是谁？你知道吗？你能说说它的外貌特征吗?
头戴翡翠小花帽， 身穿鲜艳五彩衣， 常把尾巴展开来， 夸耀自己多美丽。
3 课程导入
毛发 眼睛 鼻子 尾巴
腿
4 课程导入 你在哪里见过狮子呢？
5 课程导入
今天我们通过拟人的方式来撕贴出狮子的造型，然后为狮子设计一款漂亮的衣服。
(二)交流讨论原则 当然,独立备课只是一个人的思考,而每个人都有可能
受个人局限等原因而无法把教学活动筹备得十分完善。 尤其是年轻教师,他们对教材不够熟悉,对儿童的发展状 况不够了解,更容易出现思考不够全面设计安排不够科 学等问题。因此,备课时除了独立思考外,教师还可以与 同伴进行交流讨论,这也被称作“集体备课”。
幼儿园课件
PPT
可爱的狮子
可爱的 狮子
CONTENTS
一、教学目标
1、通过撕贴画的方式制作出狮子的造型，培养孩子的审美能力、想象力、观察力。 2、使学生学会撕贴画的组合和拆分并能熟练运用到实际中去。在操作中发展学生的动 手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味。
二、年龄参考
6-8岁
三、教学重难点
1、通过撕贴的方法描绘出狮子的造型。 通过参考狮子的相关素材图片，了解它的外形特点，然后运用撕贴的方法撕出狮子的脸 型、鼻子、毛发，展现出狮子的造型特点。 2、通过撕贴的方式描绘出狮子衣服的形态。 以卡通的方式撕贴出狮子的外貌特点，然后再撕贴出它衣服的形状，然后用线描画出衣 服的装饰，丰富画面的视觉效果。
瞧！远处的草原上站着一只好大的狮子，它那圆圆的脑袋上长满了毛发，还有那粗粗的爪子·····咦，我们能不能把这只狮子用拟人的方式来表现呢？我们通过运用撕贴的 方法撕贴出狮子的造型，然后再撕贴出它的衣服、裤子、鞋子，让画面更加的充满趣味性，现在我们来试一试吧！
小学美术卡通画PPT课件
创 作 者：成人
主要欣赏者：少儿
大师作品欣赏
大师作品欣赏
根据给出的声音和图
片，猜猜我们今天要 画的主角是谁。
多啦a梦的特征：
整体特征：头大身体小 局部特征： 头： 很大很圆；
眼睛：很大很圆，长在头与脸的分界线上， 两只眼睛挨在一起；
鼻子：很圆，紧挨在两只眼睛下面； 嘴巴：很大，几乎横跨整个脸； 猫须：左右各三根 身体：脖子上有一个铃请与我联系删除！感谢你的观看！
加上帅气的发型漂亮的衣服等等13学生优秀作品欣赏14学生优秀作品欣赏通过今天的课程大家是不是对卡通画有一个初步的了解呢
镇川镇中心小学
米老鼠 光头强
阿童木 黑猫警长
葫芦娃
喜 洋 洋
猫和老鼠
海 尔 兄 弟
一、卡通画 什么是卡通画？ 成人根据少儿的心理特点、心理需求、 兴 趣爱 好而设计的绘画造型。
肚子上有一个大口袋 手： 圆形 脚： 扁平
• 多啦a梦绘制步骤：
（1）小组合作在画好的多啦a梦周围加入一些场景 （例如：房子、花草树木、其它卡通人物等等）
（2）给多啦a梦设计不同的造型（例如：加上帅气 的发型、漂亮的衣服等等）
学生优秀作品欣赏
学生优秀作品欣赏
通过今天的课程，大家是 不是对卡通画有一个初步的 了解呢？有兴趣的同学下去 可以将数字6试着变成卡通画！
主要欣赏者：少儿
大师作品欣赏
大师作品欣赏
根据给出的声音和图
片，猜猜我们今天要 画的主角是谁。
多啦a梦的特征：
整体特征：头大身体小 局部特征： 头： 很大很圆；
眼睛：很大很圆，长在头与脸的分界线上， 两只眼睛挨在一起；
鼻子：很圆，紧挨在两只眼睛下面； 嘴巴：很大，几乎横跨整个脸； 猫须：左右各三根 身体：脖子上有一个铃请与我联系删除！感谢你的观看！
加上帅气的发型漂亮的衣服等等13学生优秀作品欣赏14学生优秀作品欣赏通过今天的课程大家是不是对卡通画有一个初步的了解呢
镇川镇中心小学
米老鼠 光头强
阿童木 黑猫警长
葫芦娃
喜 洋 洋
猫和老鼠
海 尔 兄 弟
一、卡通画 什么是卡通画？ 成人根据少儿的心理特点、心理需求、 兴 趣爱 好而设计的绘画造型。
肚子上有一个大口袋 手： 圆形 脚： 扁平
• 多啦a梦绘制步骤：
（1）小组合作在画好的多啦a梦周围加入一些场景 （例如：房子、花草树木、其它卡通人物等等）
（2）给多啦a梦设计不同的造型（例如：加上帅气 的发型、漂亮的衣服等等）
学生优秀作品欣赏
学生优秀作品欣赏
通过今天的课程，大家是 不是对卡通画有一个初步的 了解呢？有兴趣的同学下去 可以将数字6试着变成卡通画！
2023年《卡通画》教案
2023年《卡通画》教案2023年《卡通画》教案1课时：2课时课程类型：造型与表现教学目标：1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、初步学会欣赏卡通作品。
3、选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品。
教学重难点：1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、临摹一幅自己喜欢的卡通作品。
教具学具：绘画工具、卡通资料教学过程一、课前准备检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。
二、导入新课1、引导阶段看一段卡通片，师生一起谈谈卡通片是如何通过造型，色彩，声音等要素来表现主题的。
譬如在《宝莲灯》一片中，清新，明亮的色彩，舒缓的音乐，表现三圣母与沉香划着船在莲叶间嬉戏的欢乐时光，三圣母美丽动人，沉香活泼可爱，讨人喜欢；而杨是在抑郁的暗色中出场的，表情阴森，拌着电闪雷鸣，一看就知道他是个反面角色……2、发展阶段1、学生介绍自己收集的卡通作品，说说画面表现的是什么主题，它是什么特点，作者用怎么的造型，色彩来表现这一特点。
2、介绍几种常见的.临摹方法：其一：打格子，按比例放大。
它能使造型比较精确，但必须在摹本与绘画纸上都打格子这种方法，比较费时。
其二：用蓝印纸或拷贝台描印。
这要求摹本的大小刚好合适。
其三：看着摹本，直接绘画。
这个方法最常用，适合大多数学生。
三、作业要求选择自己最喜欢形象，运用最恰当的表现方法临摹一幅卡通画。
四、学生作业学生作业，老师巡回辅导。
五、讲评、收拾和整理点评学生作业，组织学生将绘画工具及摹本图片妥善收拾好。
六、课后拓展：选择自己喜欢的卡通人物编个故事，并用连环画或单幅绘画等形式来表现。
2023年《卡通画》教案2一、教学目标：1、熟悉“画图”软件;2、让学生进一步了解卡通画;3、学习如何运用“画图”软件画卡通画;4、提高学生审美能力、表现能力。
二、教学重点、难点熟悉“画图”软件，学会卡通画的绘画方法。
三、教具准备多媒体、录音机……四、教学过程(一)导入：今天老师给大家认识一个新朋友，他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。
小学美术四年级ppt课件
拓展视野
学生可以参观博物馆、 艺术展览等，了解更多 的美术风格和流派，拓 展自己的视野和认知。
下一步学习计划
01
学习任务
学生需要完成教师布置的美术作业和任务，如绘画、手工制作等。
02
拓展学习
学生可以参加更多的美术活动和比赛，或者自主选择一些相关的美术课
程进行学习。
03
自我评估
学生需要对自己的学习成果进行评估，了解自己的优点和不足之处，以
小学美术四年级ppt课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 教学内容详解 • 教学方法与手段 • 教学案例分析 • 学生作品展示与评价 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
国家教育方针
小学美术教育旨在培养学生的审美能力、创 新思维和艺术素养，符合国家教育方针和学 生个人发展需求。
学科特点
美术学科具有直观性、实践性和创造性等特 点，有助于培养学生的综合素质和创造力。
将学生的作品展示在教室或学校 走廊上，让其他学生欣赏和评价
。
评价与反馈
对学生的作品进行评价，提出建 议和反馈，鼓励学生不断提高自
己的艺术水平。
04
教学案例分析
优秀学生作品展示
选取代表性作品
展示优秀学生作品，以体现学生的学习成果和创 造力。
分析作品优点
从构图、色彩、线条、创意等方面分析作品的优 点，让学生了解什么是好的作品。
反思内容
学生需要反思自己的作品，包括创作过程中的困难和不足，以及 如何改进和提高。
提升计划
学生根据自己的反思情况，制定提升计划，包括加强练习、寻找 新的创作素材和灵感等。
持续发展
学生需要不断努力，不断反思和提升自己，以实现持续发展。
学生可以参观博物馆、 艺术展览等，了解更多 的美术风格和流派，拓 展自己的视野和认知。
下一步学习计划
01
学习任务
学生需要完成教师布置的美术作业和任务，如绘画、手工制作等。
02
拓展学习
学生可以参加更多的美术活动和比赛，或者自主选择一些相关的美术课
程进行学习。
03
自我评估
学生需要对自己的学习成果进行评估，了解自己的优点和不足之处，以
小学美术四年级ppt课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 教学内容详解 • 教学方法与手段 • 教学案例分析 • 学生作品展示与评价 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
国家教育方针
小学美术教育旨在培养学生的审美能力、创 新思维和艺术素养，符合国家教育方针和学 生个人发展需求。
学科特点
美术学科具有直观性、实践性和创造性等特 点，有助于培养学生的综合素质和创造力。
将学生的作品展示在教室或学校 走廊上，让其他学生欣赏和评价
。
评价与反馈
对学生的作品进行评价，提出建 议和反馈，鼓励学生不断提高自
己的艺术水平。
04
教学案例分析
优秀学生作品展示
选取代表性作品
展示优秀学生作品，以体现学生的学习成果和创 造力。
分析作品优点
从构图、色彩、线条、创意等方面分析作品的优 点，让学生了解什么是好的作品。
反思内容
学生需要反思自己的作品，包括创作过程中的困难和不足，以及 如何改进和提高。
提升计划
学生根据自己的反思情况，制定提升计划，包括加强练习、寻找 新的创作素材和灵感等。
持续发展
学生需要不断努力，不断反思和提升自己，以实现持续发展。
人教版 小学美术 四年级下册 卡通画 课件
1.什么是卡通画？
2.卡通画和漫画的区别？
为你解答：
• 1.动态的画面为卡通片，静态的画面为卡通 画。 • 2.漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画艺术。作者
从社会生活中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法 和幽默诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。 卡通画是广义的漫画，具有形象夸张、活泼可爱、 风趣幽默的艺术特点。其形象经常出现在玩具服饰、商品 广告、书刊与影视动画片中。
赏一赏
• 欣赏一些世界经典的 卡通作品，并引导学 生从色彩美和造型美 两方面来分析。
Page
11
通过对以上几幅画的观察：
特点：
• 1.造型夸张幽默 • 2.色彩鲜艳协调 • 3.语言简洁生动，富有情趣
Page
13
•表现和技法： 线条、明暗、涂抹、擦洗、 印染等表现方法； 光影、笔触、简洁、体块、 色块、勾线、阴影、对比、 排线等表现技法。
卡 通 画
学院：美术学院 班级：美术学油画1班 姓名：苏君 学号：111014010
一.卡画表现
Page
5
猜一猜？？？
说一说 ：
• 把你刚才看到的卡通画图片，介绍给你的 同桌，或者你周围的同学。
从下面几个方面介绍： 1.它是谁？ 2.它的特点有哪些？ 3.你最喜欢哪个卡通 形象？为什么？
•
四 知 识 拓 展
.
以你的同学、老师、父母等为母本， 创造卡通人物形象。
要求： 1.工具材料不限 ；
2.表现方法和技法有创新；
3.分析你的作品所用工具材料和表达的 感受。
绘画方法：
（1）打格子，按比例放大。 （2）用蓝印纸或拷贝台描印。 （3）看着摹本，直接绘画。
予表 生 趋 中 件 术 自 量 义 出 洲 卡 了达 的 向 世 的 理 文 ， 萌 现 。 通 更自 社 ， 纪 相 念 艺 导 芽 的 而 作 为身 会 给 的 互 开 复 致 的 重 在 为 广要 基 以 神 作 始 兴 社 发 要 近 一 泛求 础 简 坛 用 为 运 会 展 历 代 种 的的 。 御 ， ， 社 动 结 ， 史 欧 艺 政手 同 繁 日 使 会 以 构 壮 条 洲 术 治段 时 的 益 得 所 来 的 大 件 ， 形 内， ， 卡 接 传 接 ， 重 了 ： 有 式 涵卡 作 通 近 统 受 自 大 市 首 两 最 。通 为 画 平 绘 。 由 变 民 先 个 早 画市提民画这开化阶，促起 也民供的走两放。层资使源 被阶了审下个的其的本卡于 赋层产美了条艺次力主通欧 ，
2.卡通画和漫画的区别？
为你解答：
• 1.动态的画面为卡通片，静态的画面为卡通 画。 • 2.漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画艺术。作者
从社会生活中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法 和幽默诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。 卡通画是广义的漫画，具有形象夸张、活泼可爱、 风趣幽默的艺术特点。其形象经常出现在玩具服饰、商品 广告、书刊与影视动画片中。
赏一赏
• 欣赏一些世界经典的 卡通作品，并引导学 生从色彩美和造型美 两方面来分析。
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通过对以上几幅画的观察：
特点：
• 1.造型夸张幽默 • 2.色彩鲜艳协调 • 3.语言简洁生动，富有情趣
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•表现和技法： 线条、明暗、涂抹、擦洗、 印染等表现方法； 光影、笔触、简洁、体块、 色块、勾线、阴影、对比、 排线等表现技法。
卡 通 画
学院：美术学院 班级：美术学油画1班 姓名：苏君 学号：111014010
一.卡画表现
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猜一猜？？？
说一说 ：
• 把你刚才看到的卡通画图片，介绍给你的 同桌，或者你周围的同学。
从下面几个方面介绍： 1.它是谁？ 2.它的特点有哪些？ 3.你最喜欢哪个卡通 形象？为什么？
•
四 知 识 拓 展
.
以你的同学、老师、父母等为母本， 创造卡通人物形象。
要求： 1.工具材料不限 ；
2.表现方法和技法有创新；
3.分析你的作品所用工具材料和表达的 感受。
绘画方法：
（1）打格子，按比例放大。 （2）用蓝印纸或拷贝台描印。 （3）看着摹本，直接绘画。
予表 生 趋 中 件 术 自 量 义 出 洲 卡 了达 的 向 世 的 理 文 ， 萌 现 。 通 更自 社 ， 纪 相 念 艺 导 芽 的 而 作 为身 会 给 的 互 开 复 致 的 重 在 为 广要 基 以 神 作 始 兴 社 发 要 近 一 泛求 础 简 坛 用 为 运 会 展 历 代 种 的的 。 御 ， ， 社 动 结 ， 史 欧 艺 政手 同 繁 日 使 会 以 构 壮 条 洲 术 治段 时 的 益 得 所 来 的 大 件 ， 形 内， ， 卡 接 传 接 ， 重 了 ： 有 式 涵卡 作 通 近 统 受 自 大 市 首 两 最 。通 为 画 平 绘 。 由 变 民 先 个 早 画市提民画这开化阶，促起 也民供的走两放。层资使源 被阶了审下个的其的本卡于 赋层产美了条艺次力主通欧 ，
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米老鼠
阿童木
光头强
黑猫警长
葫பைடு நூலகம்娃 海 尔 兄 弟
猫和老鼠
喜 洋 洋
一、卡通画 什么是卡通画？ 成人根据少儿的心理特点、心理需求、 兴 趣爱 好而设计的绘画造型。
创
作 者：成人
主要欣赏者：少儿
大师作品欣赏
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根据给出的声音和图 片，猜猜我们今天要 画的主角是谁。
多啦a梦的特征：
整体特征：头大身体小 局部特征： 头： 很大很圆； 眼睛：很大很圆，长在头与脸的分界线上， 两只眼睛挨在一起； 鼻子：很圆，紧挨在两只眼睛下面； 嘴巴：很大，几乎横跨整个脸； 猫须：左右各三根 身体：脖子上有一个铃 肚子上有一个大口袋 手： 圆形 脚： 扁平
• 多啦a梦绘制步骤：
（1）小组合作在画好的多啦a梦周围加入一些场景 （例如：房子、花草树木、其它卡通人物等等） （2）给多啦a梦设计不同的造型（例如：加上帅气 的发型、漂亮的衣服等等）
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一、卡通画 什么是卡通画？ 成人根据少儿的心理特点、心理需求、 兴 趣爱 好而设计的绘画造型。
创
作 者：成人
主要欣赏者：少儿
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多啦a梦的特征：
整体特征：头大身体小 局部特征： 头： 很大很圆； 眼睛：很大很圆，长在头与脸的分界线上， 两只眼睛挨在一起； 鼻子：很圆，紧挨在两只眼睛下面； 嘴巴：很大，几乎横跨整个脸； 猫须：左右各三根 身体：脖子上有一个铃 肚子上有一个大口袋 手： 圆形 脚： 扁平
• 多啦a梦绘制步骤：
（1）小组合作在画好的多啦a梦周围加入一些场景 （例如：房子、花草树木、其它卡通人物等等） （2）给多啦a梦设计不同的造型（例如：加上帅气 的发型、漂亮的衣服等等）
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