加减法两步计算应用题
二年级上册解决问题简单两步加减法应用题
二、探究新知
解答正确吗? 检查一下。
14加9确实等于 23。解答正确。
美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。 男生有多少人?美术兴趣小组一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有多少人?
14-5=9(人) 9+14=23(人)
14减9等于5,男生 确实比女生少5人。
男生有9人,美术兴趣 小组一共有23人。
三、知识运用
(一)做一做
(2)孵小鹅比孵小鸡多用9天, 孵小鹅要用多少天? 21+9=30(天) 口答:孵小鹅要用30天。
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?
三、知识运用
(三)综合练习
一本故事书共95页,丽丽第一天看了28页,第二天 比第一天多看了5页,第二天看了多少页?计划第三天再 看30页,丽丽能不能把这本书都看完?
知道了什么? 要解决的问题 是什么?
有14名女生, 男生比女生少 5人。
二、探究新知
怎样解答呢?
美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。 男生有多少人?美术兴趣小组一共有多少人?
14-5=9(人) 9+14=23(人)
要求男生的人数,就是 求比14少5的数是多少, 用减法计算。
求美术兴趣小组一共有 多少人,就要把男生人 数和女生人数合起来, 所以用加法计算。
28+5=33(页)
95-28-33=34(页) 34页>30页
口答:丽丽第二天看了33页,第三天 不能把这本书都看完。
四、课堂作业
作业:第33页练习六,第1~4题。
知道了什么?要 解决什么问题?
一班有33人参加学校运动会,二班参加的人数比一班多 4人。二班有多少人参加?两个班一共有多少人参加?
33+4=37(人)
33+37=70(人)
三年级数学上册应用题七大类型重点考点
一、加减法两步计算应用题例:红领巾小学三年级有男生257人,女生235人,已经体检身体的有387人,没有体检的有多少人?257+235-387=105(人)答:没有体检的有105人。
二、乘加乘减两步计算应用题例:红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游,前3辆车各坐68个同学,第4辆车坐74人,这次春游一共去了多少人?68×3+74=278(人)答:这次春游一共去了278人。
三、连乘两步计算应用题例:书法小组有6个同学,每人每天写24个大字照这样计算,一星期,这个书法小组共写多少个大字?一星期=7天24×6×7=1008 (个)答:这个书法小组共写1008个大字。
四、比较问题应用题例:一篇文章600字,小芳的爸爸平均每分钟能打67字,9分钟能打完吗?67×9=603(字) 603字>600字答:能打完。
五、长方形、正方形的周长例:一个长方形的周长与边长是9厘米的正方形周长相等,长方形的长14厘米,这个长方形的宽是多少?4x9=36(厘米)36-14×2=8 (厘米)8÷2=4(厘米)答:这个长方形的宽是4厘米。
六、有余数的除法应用题例:一根绳子长25米,先剪下10米,剩下的每两米做一根短跳绳。
可以做多少根短跳绳,还剩多少米?(25-10)÷2=7(根)……1(米)答:可以做7根跳绳,剩1米。
七、含有倍数条件的应用题例:一根绳子的5倍是45米,一根铁丝是这根绳子的7倍。
这根铁丝长多少米?(45÷5)×7=63(米)答:这根铁丝长63米。
二年级数学下册两步计算的应用题
二年级数学下册两步计算的应用题二年级数学下册两步计算的应用题(一)1.商店原来有25筐桔子,卖出18筐后,又运进40筐,这时商店有桔子多少筐?2.商店上周运进童车50辆,这周又运进48辆,卖出17辆.现在商店有多少辆童车?3.校园里有8排松树,每排7棵.37棵松树已经浇了水,还有多少棵没浇水?4.商店有7盒钢笔,每盒8支,卖了28支,还剩多少支?5.(1)学校买来54盒粉笔,用去34盒,还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔,24盒彩色粉笔,用去34盒,还剩多少盒?6.水果店运来一批苹果,上午卖出16筐,下午卖出18筐,还剩12筐。
运来多少筐?7.果园里有4行苹果树,每行8棵,还有12棵梨树,一共有多少棵果树?8.选择有关的条件和问题,组成一道两步计算的应用题,并解答。
①有4袋白糖;②有2袋红糖;③每袋糖重2千克;④卖出4千克白糖;⑤还剩几何千克白糖?⑥红糖比白糖少几千克?9.教师有4盒乒乓球,每盒6个,借给同砚8个,教师目前另有几个?10.比较下面一组题有什么是相同的,有什么是不同的,然后再解答。
(1)食堂里有15袋大米,又买来40袋,目前有几何袋大米?(2)食堂里原有大米42袋,用去27袋,又买来40袋,现在有多少袋大米?二年级数学下册两步计算的应用题(二)1.食堂买来50棵白菜,第一次吃去12棵,第二次吃去15棵。
还剩多少棵?(用第二种方法解答)2.一本《我们爱科学》有90页,XXX看了4天,每天看9页,还剩多少页?3.同学们分5组给解放军叔叔写慰问信,每组写8封,后来又写了15封,一共写了多少封?4.妈妈买来99米纱布,做蚊帐用去56米,做被用去24米,还剩几何米?(用两种办法解答)5.果园里有果树98棵,其中苹果树36棵,梨树38棵,其余的是桃树,桃树有多少棵?(用两种方法解答)6.同学们分5组给解放军叔叔写慰问信,每组写8封,寄出30封,还有多少封信没有寄出?7.妈妈带了50元,买了4包饼干,每包4元,还剩多少元?8.XXX有一些邮票,送给同砚16张后,把剩下的贴在集邮册上,每页贴8张,贴了7页,XXX原来有几何张邮票?9.XXX拿100元钱,买足球用去36元,买排球用去55元,还剩几何元?(用两种办法解答)10.水果店运来30筐苹果,上午卖出14筐,下午卖出9筐.还剩多少筐?(用两种方法解答)二年级数学下册两步计算的应用题(三)1.有25人参加劳动,其中男同学有10人,把女同学平均分成5组,每组有女同学多少人?正确的列式是:[]A.25÷5=5(人)10÷5=2(人)5+2=7(人)B.25+10=35(人)35÷5=7(人)C.25-10=15(人)15÷5=3(人)2.1条长绳和4条短绳共11米,1条长绳3米,1条短绳长多少米?3.一本《我们爱科学》有90页,小兵看了42页,剩下每天看8页,还需要多少天?4.XXX家养了27条金鱼,送给同学7条,剩下的每5条放一个鱼缸,需要多少个鱼缸?5.有18个男同学和24个女同学去划船,如果每条船坐6个人,需要多少条船?6.食堂运来两车菜,第一车有11筐,第二车有13筐.这些菜要吃8天,平均每天吃几筐?7.妈妈买了一双鞋和3双袜子,一共用去40元,一双鞋28元,平均每双袜子多少元?8.奶奶买来17个西红柿,吃掉2个,把剩下的西红柿平均装成3盘,每盘放几个?二年级数学下册万以内的数的读法和写法(二)一、填空题1.写出下面各数。
除法与加减两步计算应用题(教师版)
除法与加减两步计算应用题认真观察图片,请找出下面两幅图中的五处不同,用笔圈出来。
1、故事书每本7元,连环画每套有4本,每套20元。
买一本连环画比一本故事书便宜多少元?2、科幻书每套有3本,每套12元,漫画书每本8元。
买一本科幻书和一本漫画书共要多少元?3、一支钢笔10元钱,5支圆珠笔15元。
一支钢笔比一支圆珠笔贵多少钱?4、二年级一班有20名男生,22名女生,平均分成6个小组,每组有几名同学?5、学校用80元买体育用品,买篮球用60元,剩下的买了4根跳绳,每根跳绳多少元?6、菜站运来60筐黄瓜,一个食堂拉走30筐,剩下的分给6个副食店,平均每个副食店分到多少筐?7、自行车厂要生产80辆自行车,已经生产了50辆,剩下的每天生产6辆,还需要多少天?8、学校买来新图书96本,其中阅览室收藏40本,剩下的分给一年级7个班,平均每班分几本?9、二(1)班有男同学27人,女同学21人,如果每排坐8人能坐几排?10、饲养员养了10只公鸡,14只母鸡,每4只放入一个笼子,需要多少个笼子?1、妈妈买来9个桃,爸爸买来15个桃,把这些桃平均放在4个盘里,每盘放几个桃?2、有20个苹果,吃了2个,把剩下的每6个放入一盘,可以放几盘?3、妈妈买来12只苹果和16只梨,如果要把它们全部装在袋子里,每只袋子只能装4只水果,需要几只袋子?4、植物小组栽培了19盆菊花。
送给幼儿园3盆,剩下的平均放在8个教室里,每个教室放几盆?5、同学们参加劳动。
二(1)班去了26人,二(2)班去了38人,每8人编成一组,可以编几组?6、王老师买8条跳绳用了40元,一个皮球比一条跳绳贵3元,一个皮球多少元?7、玩具厂打算做50个布娃娃。
已经做了32个,剩下的要在3天内做完,平均每天做多少个?8.学校买回3盒乒乓球,每盒8个,平均发给二年级4个班,每个班分得几个乒乓球?9、有45人去东湖游玩。
其中15人去参观植物园,剩下的去划船,每条船坐6人,需要几条船?10、操场上原有16个同学,又来了14个。
例2 加减两步计算应用题
小学数学Байду номын сангаас人教版)二年级下册第一单元
解决问题
第二课时
浙江省巾山实验小学 浙江省临海小学 郭卫明 郭晓燕
还剩多少 个?
“( )”的自述
嗨,大家好!我叫——小括号,我 是由法国数学家韦达发明的。别看我貌 不惊人,作用可大了,只要有我在,就 要先算我肚子里面的算式。小朋友们, 你们记住我神奇的作用了吗?
编制:浙江省教育技术中心 浙江省教育厅教研室 出版:浙江出版集团数字传媒有限公司 时间: 2011-11-20
请你连一连:
(1)一、二两组共收集了多少个?
(2)二、三两组共收集了多少个? (3)第三组收集了多少个?
94-34-29
29+34 94-34 94-(29+34)
1. 一本故事书共58页,老师第一天看了20页,第二天看了19 页,还有多少页没看?(请用2种方法解答)
58-20-19=19(页) 58-(20+19)=19(页)
2. 一本故事书共58页,老师第一天看了20页,第二天看了19 页,第三天看的时候应该从第几页开始看?
20+19+1=40(页)
智力冲浪
50-35=15(岁) 8+15=23(岁) 8+(50-35)=23(岁)
35-8=27(岁) 50-27=23(岁) 50-(35-8)=23(岁)
策划:屠元成 斯苗儿 郑少艾 制作:郭卫明 郭晓燕 审核:斯苗儿 责编:周延春 资源引用:人民教育出版社 国家基础教育资源网
三年级上册数学两步计算应用题终审稿)
三年级上册数学两步计算应用题文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-加减法两步计算应用题?1、红领巾小学三年级有男生257人,女生235人,已经体检身体的有387人,没有体检的有多少人?2、红领巾小学买来皮球380个,足球70个,课外活动时借出去423个,现在学校还剩多少个球?3、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书,其中故事书326本,科技书475本,其余的是连环画。
连环画有多少本?4、红旗连锁店原有饼干632袋,卖出385袋,又运来200袋,这时店里有多少袋饼干?5、学校买来810本练习册,一年级领走168本,二年级领走165本,还剩多少本?6、一列火车的第10号车厢原有116人,到某站后,有58人下车,有45人上车。
再开车时,这节车厢有多少人?7、修一条945米的路,第一个月修了354米,第二个月修了276米,第三个月还要修多少米才能修完?8、超市上午卖出大米153千克,下午比上午多卖出56袋,这一天工卖出大米多少袋?9、明明有42张油票,芳芳的邮票比明明多14张。
他们一共有多少张邮票?10、乘加乘减两步计算应用题?11、红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游,前3辆车各坐68个同学,第4辆车坐74人,这次春游一共去了多少人?12、张大伯家有8袋化肥,每袋重50千克,用去315千克,还剩多少千克?13、新风村修一条路,平均每天修150米,修了4天,还剩80米没修。
这条路长多少米14、13、同学们大扫除,打扫操场的有36人,是打扫教室的人数的3倍,打扫院子的有27人。
参加大扫除的一共有多少人?15、一本书有450页,小军每天看29页,看了8天,还剩几页?连乘两步计算应用题?16、书法小组有6个同学,每人每天写24个大字,照这样计算,一星期,这个书法小组共写多少个大字?17、一个网球约重60克,一个排球的重量是网球重量的4倍。
9个排球重多少千克?18、19、缝纫小组有8个工人,每人每天做4套衣服。
带小括号加减法两步计算的(应用题)
数学上册
带小括号加减法的两步计算 ( 应用题)
箭道坪小学
制作者:廖敬红
激情导入
探究新知 智力探险 拓展强化
面包店的厨师 一共做了54个面包, 第一次被小学生买 了22个面包,第二 次被小学生又买8 个面包,还剩多少 个?
?
分组讨论一 下,应该怎样 计算?并要求 写出算式。
面包店的厨师一共做了54个面 包,第一次被小学生买了22个面 包,第二次被小学生又买8个面包, 还剩多少个?
强调小括号的使用
35元
42元
课后练习:
1.练习的第2题, 让学生说明图意,明确 计算的问题后,让学生独立列 式解答。 2.练习的第3题。 (强调小括号的使用)
强调小括号的使用 8/15/2013
谢谢使用!
制作者:谭小琴
第一次之后还剩: 第二次之后还剩:
54-22=32(个) 32-8=24(个)
答:还剩下24个。
你能写成一个 算式吗?
面包店的厨师一共做了54个面 包,第一次被小学生买了22个面 包,第二次被小学生又买8个面包, 还剩多少个?
二次一共买走: 还剩:
22+8=30(个) 54-30=24(个)
答:还剩下24个。
你能写成一个 算式吗?
面包店的厨师一共做了54个面包, 第一次被小学生买了22个面包,第二次 被小学生又买8个面包,还剩多少个?
(1) 54-22- 8 ( 2)54-(8+22) =54-30 =32-8 =2(人) =24(人)
答:还剩下24个。
小结
:
如果一个算式里有小 括号应先算小括号里面 的,再算小括号外面的 算式。。
与93-25-14结 果相同的算式有 (A 、B )
二年级数学两步计算应用题_数学两步计算的应用题(一)加减乘加乘减复合的应用题
二年级数学两步计算应用题_数学两步计算的应用题(一)加减乘加乘减复合的应用题教学目标1.使学生知道比较容易的两步计算应用题的结构特点.2.初步学会口述应用题的条件和问题.3.会分步解答比较容易的加减复合应用题.教学重点分析两步计算应用题的数量关系.教学难点解题关键——找中间问题.教具学具准备白皮球图6个、花皮球图18个.教学步骤一、铺垫孕伏【演示课件“两步计算的应用题(例1)”】1.根据条件补充问题.(1)二(1)班男生20人,女生18人.〖学生可能提出二(1)班一共有多少人?还可以提出男生比女生多多少人?或者女生比男生少多少人?〗(2)汽车上有36人,到站下去8人.(学生可能提出车上还剩多少人?)2.根据问题和一个已知条件,补充另一个已知条件.(1)妈妈买来12个苹果,______.还剩多少个?(2)小明拍球50下,______.小明和小刚一共拍了多少下?3.做书上的准备题.商店里有24个皮球,卖出20个,还剩多少个?(学生独立在课堂练习本上解答,请一名同学上黑板板演)4.订正板演24-20=4(个)答:还剩4个.问:说说这道题的已知、求是什么,这道题为什么用减法计算.二、探究新知.师说:刚才的复习题大家做得很好,老师知道大家对一步应用题的基本结构和数量关系掌握得很好.如果将第1个已知条件“商店里有24个皮球”不直接给出,而告诉你“商店里有6个白皮球和18个花皮球”你会算吗?(出示例1),这道题就不能用一步直接算出还剩多少个.我们今天学习两步计算的应用题.(板书课题)1.学习例1【继续演示课件“两步计算的应用题(例1)”】(1)读题.小声自由读一遍,指名读一遍,齐读一遍.(2)找已知、未知.学生口述,教师在题中标出.师问:和复习题比较,哪儿变了?哪儿没变?(已知条件变了,问题没变)已知条件变成几个了?谁能再说一说?教师同时贴出皮球的实物图.(3)分析数量关系.师问:要求还剩多少个?必须知道哪两个已知条件?(一共有多少个和卖了多少个?)哪个已知没给?哪个直接给了?那应该先求出什么?(商店里一共有多少个皮球)根据哪两个已知可以求出商店里一共有多少个皮球?(商店里有6个白皮球和18个花皮球).同时板书:根据板书,请同学们讨论一下,要求还剩多少个,必须先算什么?通过充分讨论,在教师的指导下,请同学分析数量关系.(要求还剩多少个,必须知道一共有皮球多少个和卖出多少个,卖出20个已经知道,所以要先求出一共有皮球多少个.根据有白皮球6个和18个花皮球,就可以求出一共有多少个皮球).同时板书:①商店一共有多少个皮球?②还剩多少个?6+18=24(个)24-20=4(个)答:还剩4个.解答后,可追问:6+18=24(个)求出的是什么?24-20=4(个)求出的又是什么?以强化解题思路.2.总结学习方法.师说:刚才我们一起学会了例1,在学例1时,第一要认真读题,最少读3遍,帮助我们理解题意.第二要找出已知、未知,认真在题上标出.第三要认真分析数量关系,在此基础上,最后再正确解答.要想正确解答两步应用题,这四步一步不能少,而且还离不开认真二字,下面我们做一些练习,看谁做题认真,解答正确.同时板书.(1)读题.(2)找已知、未知.(3)分析数量关系.(4)正确解答.三、巩固反馈【继续演示课件“两步计算的应用题(例1)”】1.做一做.同学们做了20个泥人,老师做了8个泥人.送给幼儿园25个.还剩多少个泥人?按四步指导学生完成此题.(1)默读3遍题.(2)在题上标出已知、求,指名说一说.(3)互相讨论:先求什么,再求什么.(4)独立解答,指名上黑板板演.20+8=28(个)28-25=3(个)答:还剩3个泥人.(5)追问:20+8=28(个)求出的是什么?28-25=3(个)求出的又是什么?2.比较练习.(1)学校里有14盒粉笔,又买来30盒,现在有多少盒粉笔?(2)学校里原有40盒粉笔,用去26盒.又买来30盒,现在有多少盒粉笔?认真读题后,问:这两题哪相同?哪不同?(都是求现在有多少盒粉笔,已知条件不同,第(1)题有两个已知条件,是一步应用题,第(2)题有三个已知条件,是两步应用题)3.总结.今天学的两步应用题都是用什么方法计算的?(先加再减,先减再加)布置作业1.一辆汽车里有乘客36人,到新街车站下去8人.又上来12人,这时车上有乘客多少人?2.商店里有蓝书包40个,绿书包30个.卖出37个,还剩多少个?板书设计探究活动编应用题大赛活动目的1.使学生进一步熟悉两步应用题的结构及其解法.2.培养学生分析能力和小组间的协作精神.活动准备1.教师编制若干张式题卡片,包括若干个条件和若干个问题,最好为同一题材.2.学生分为2人小组若干.活动步骤1.教师出示式题卡片.2.各小组从中选择合适的条件和试题,组成两步计算的题,并口述解题过程.活动规则1.卡片可重复使用.2.小组分工:一人组题,一人口述解题过程.3.编的应用题个数最多且解题均正确的小组取胜,颁发“编题小能手”的小红旗.。
二年级数学两步计算应用题100道
二年级数学两步计算应用题100道欢迎阅读本文,以下是一年级数学应用题100道:1. 小明买了一盒铅笔,里面有10支。
他又买了2盒一共多少支铅笔?2. 小红每天吃2颗糖果,她一周吃了多少颗糖果?3. 一辆汽车每小时行驶60公里,它行驶2小时需要多少公里?4. 小明有15块糖果,他分给小红5块糖果,还剩多少块?5. 有5个橙子,小华每天吃1个,她吃完需要多少天?6. 一个篮子里有12个苹果,小红拿走了3个,还剩多少个?7. 一张纸的长度是15厘米,小明折了一半,还剩多少厘米?8. 小华一共有8块巧克力,他分给小明3块,还剩多少块?9. 一辆汽车每小时行驶80公里,它行驶3小时需要多少公里?10. 有7个橙子,小华每天吃2个,她吃完需要多少天?11. 一个篮子里有20个苹果,小红拿走了5个,还剩多少个?12. 一张纸的长度是25厘米,小明折了一半,还剩多少厘米?13. 小华一共有10块巧克力,他分给小明4块,还剩多少块?14. 一辆汽车每小时行驶70公里,它行驶4小时需要多少公里?15. 小明有18块糖果,他分给小红7块糖果,还剩多少块?16. 小华一共有15个苹果,他分给小红6个,还剩多少个?17. 小明买了一盒铅笔,里面有12支。
他又买了2盒一共多少支铅笔?18. 小红每天吃3颗糖果,她一周吃了多少颗糖果?19. 一辆汽车每小时行驶50公里,它行驶5小时需要多少公里?20. 小明有20块糖果,他分给小红9块糖果,还剩多少块?21. 有8个橙子,小华每天吃2个,她吃完需要多少天?22. 一个篮子里有18个苹果,小红拿走了6个,还剩多少个?23. 一张纸的长度是20厘米,小明折了一半,还剩多少厘米?24. 小华一共有15块巧克力,他分给小明6块,还剩多少块?25. 一辆汽车每小时行驶60公里,它行驶4小时需要多少公里?26. 小明有22块糖果,他分给小红8块糖果,还剩多少块?27. 小华一共有20个苹果,他分给小红7个,还剩多少个?28. 小明买了一盒铅笔,里面有14支。
一年级两步计算应用题
一年级两步计算应用题
1. 小猫钓鱼
小猫第一天钓到了5条鱼,第二天比第一天多钓了2条鱼。
小猫两天一共钓了多少条鱼?
解题步骤提示:
-第一天:5条
-第二天:5条+ 2条= 7条
-两天总和:5条+ 7条= 12条
答案:小猫两天一共钓了12条鱼。
2. 图书馆的书籍
图书馆原来有10本故事书,后来买进了8本新书,但借走了3本。
现在图书馆还有多少本故事书?
解题步骤提示:
-原来:10本
-新增:+8本= 18本
-借走:-3本= 15本
答案:现在图书馆还有15本故事书。
3. 水果店的苹果
水果店早上有12个红苹果,下午又进货了6个,但是卖掉了4个。
现在水果店还剩下多少个红苹果?
解题步骤提示:
-早上:12个
-下午进货:+6个= 18个
-卖掉后:-4个= 14个
答案:现在水果店还剩下14个红苹果。
4. 小明的零花钱
小明第一天得到了妈妈给的5元零花钱,第二天又得到了爸爸给的3元。
但他买了一支2元的铅笔。
现在小明手上有多少钱?
解题步骤提示:
-第一天:5元
-第二天:+3元= 8元
-买铅笔后:-2元= 6元
答案:现在小明手上有6元。
5. 班级人数变化
一(1)班原来有20个学生,新学期开始时有2个新同学加入,但有1个同学转学了。
现在一(1)班有多少个学生?
解题步骤提示:
-原来:20个
-新加入:+2个= 22个
-转学后:-1个= 21个
答案:现在一(1)班有21个学生。
人教新课标二年级数学上册课件解决问题的策略加减法解答两步计算的应用题
来13人是多了13 人,先用加法。
走了6人是少了6 人,用减法。
22+13=35(人) 35-6=29(人) 答:现在看戏的有29人。
原来有22人在看戏,又多了13人来 看戏,这时有6个走了,现在看戏的有 多少人?
走了6人是少了6 人,用减法。
来13人是多了13 人,先用加法。
22-6=16(人)
54-(22+8)=24(个)
答:还剩下24个。
你能填正 确吗?
1、35与28的和再减去23,差是(40 )。 2、45+15=(37 )+23
3、55-12=(32 )+11
4、在 里填上合适的运算符号。
6+9 - 15=0
43 + 11=6×9
4×9-6=100- 70
第 一 关
公共汽车上原有69名乘客,第一站后下去15人,又上 来28人,求现在车上有多少名乘客,列式是C(、D )。
分组讨论一 下,应该怎样 计算?并要求 写出算式。
面包店的厨师一共做了54个 面包,第一次被小学生买了22个 面包,第二次被小学生又买8个面 包,还剩多少个?
第一次之后还剩: 54-22=32(个)
第二次之后还剩: 32-8=24(个)
你能写成一个 算式吗?
答:还剩下24个。
面包店的厨师一共做了54个 面包,第一次被小学生买了22个 面包,第二次被小学生又买8个面 包,还剩多少个?
15+7=22(只) 口答:一共有_22__只兔。
又生了8只小兔,学校现在有多少只兔?
22+8=_3_0_(只)
口答:学校现在有_3_0_只兔。
一辆公共汽车里有30人, 到胜利街车站有7人下车,车 上还剩多少人?
又上来9人,现在车上有 多少人?
二年级上册数学两步计算题加减
二年级上册数学两步计算题加减一、知识点讲解1. 两步计算的加减运算顺序在没有括号的算式里,如果只有加、减法,要按照从左到右的顺序依次计算。
例如:计算公式,先算公式,再算公式。
2. 解决两步计算的加减法应用题的步骤第一步:读懂题目,找出已知条件和问题。
第二步:根据已知条件确定先算什么,再算什么。
第三步:列式计算并作答。
二、典型例题1. 纯计算类题目例1:计算公式解析:按照从左到右的顺序计算。
先算公式,再算公式。
例2:计算公式解析:同样按照从左到右的顺序。
先算公式,再算公式。
2. 应用题类题目例3:学校图书馆原来有32本故事书,又买来15本,后来借出去10本,现在图书馆有多少本故事书?解析:已知条件:原来有32本故事书(这是第一个数量),又买来15本(这是增加的数量),借出去10本(这是减少的数量)。
问题是求现在图书馆有多少本故事书。
先算买来15本后图书馆有多少本,即公式本;再算借出去10本后还剩多少本,公式本。
列式为:公式先算公式,再算公式(本)答:现在图书馆有37本故事书。
例4:公交车上原来有40人,到站后下去12人,又上来18人,现在车上有多少人?解析:已知条件:原来车上有40人,下去12人(人数减少),上来18人(人数增加)。
问题是求现在车上有多少人。
先算下去12人后车上还剩多少人,公式人;再算上来18人后车上的人数,公式人。
列式为:公式先算公式,再算公式(人)答:现在车上有46人。
三、练习题1. 计算类(1)公式(2)公式(3)公式(4)公式2. 应用题类(1)班级图书角原来有25本图书,同学们又捐了12本,后来有5本损坏被拿走了,现在图书角有多少本图书?(2)操场上原来有30个同学在跳绳,走了10个同学后,又来了15个同学,现在操场上有多少个同学跳绳?。
加减两步应用题教案
加减两步应用题教案加减两步应用题教案作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的加减两步应用题教案,欢迎阅读与收藏。
加减两步应用题教案1教材分析:加减两步计算应用题是在学生已经学过的加减一步计算应用题的基础上进行教学的。
本课时学习的加减两步计算应用题,是由求总数和求剩余两个一步计算应用题合并而成的。
教材通过两道有联系的一步计算应用题过渡到例题,由于应用题的数量关系与应用题情节的发展顺序一致,学生比较容易理解。
教学处理:情境导入时,从学生日常的生活问题坐公车出发,贴近学生,数学源于生活;教学新课时,发挥学生的主观能动性,使他们能充分发表的自己的意见,做到反馈交流;练习时,安排了两种类型:1、联系实际生活解决问题;2、提高练习,通过补条件,加深加减两步计算应用题的理解。
练习中,体现学生活中的数学,学有用的数学的教学理念。
教学设计:教学目标:1、使学生初步掌握加减两步计算应用题的结构特征、解题思路和方法。
2、能正确地分步列式解答加减两步计算应用题。
教学过程:情境导入1、生活中,许多地方都要用到数学。
今天老师在上班的路上也遇到了,出示例1(改编)公交车上有乘客40名,开到武林广场下车16人,上车8人。
现在车上有乘客多少人?独立解答。
联系学生生活实际,解决例1没有什么困难。
2、板书:各种情况(1)40-16=2424+8=32(2)40-16+8=32(3)40+8=4848-16=32(4)16-8=840-8=323、弄清每一步先求什么,再求什么?(1)(2)同一思路,只是一个分步列式、一个综合列式。
(3)先求上车后,再算下车的。
请学生按生活实际,一般先下后上。
(4)不做特别要求,16-8即抵消了8位上下车的乘客。
4、选择一种你认为最为合适、简单的方法再进行解答。
5、组织讨论:读题后要先想好先求什么,再求什么,最后列式计算。
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加减法两步计算应用题(2天)
1、红领巾小学三年级有男生257人,女生235人,已经体检身体的有387人,没有体检的有多少人?
2、红领巾小学买来皮球380个,足球70个,课外活动时借出去423个,现在学校还剩多少个球?
3、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书,其中故事书326本,科技书475本,其余的是连环画。
连环画有多少本?
4、红旗连锁店原有饼干632袋,卖出385袋,又运来200袋,这时店里有多少袋饼干?
5、学校买来810本练习册,一年级领走168本,二年级比一年级少领走13本,还剩多少本?
6、一列火车的第10号车厢原有116人,到某站后,有58人下车,有45人上车。
再开车时,这节车厢有多少人?
7、修一条945米的路,第一个月修了354米,第二个月比第一个月少修78米,第三个月还要修多少米才能修完?
8、超市上午卖出大米153千克,下午比上午多卖出56袋,这一天工卖出大米多少袋?
9、明有42张油票,芳芳的邮票比明明多14张。
他们一共有多少张邮票?
乘加乘减两步计算应用题(1天)
10、红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游,前3辆车各坐68个同学,第4辆车坐74人,这次春游一共去了多少人?
11、张大伯家有8袋化肥,每袋重50千克,用去315千克,还剩多少千克?
12、新风村修一条路,平均每天修150米,修了4天,还剩80米没修。
这条路长多少米?
13、同学们大扫除,打扫操场的有36人,是打扫教室的人数的3倍,打扫院子的有27人。
参加大扫除的一共有多少人? 14、一本书有450页,小军每天看29页,看了8天,还剩几页?
连乘两步计算应用题(1天)
15、书法小组有6个同学,每人每天写24个大字,照这样计算,一星期,这个书法小组共写多少个大字?
16、一个网球约重60克,一个少年排球的重量是网球重量的4倍。
9个少年排球重多少千克?
17、缝纫小组有8个工人,每人每天做4套衣服。
6天可以做衣服多少套?
18、第一小队参加学校劳动,每人每次搬砖6块,9人4次可搬砖多少块?
比较问题应用题(3天)
19、一篇文章600字,小芳的爸爸平均每分钟能打67个,9分钟能打完吗?
20、小明和姐姐一道去书店,姐姐买一本《英语辞典》用去87元,小明买一本科技类的书用去24元。
姐姐付给收银员150元,应找回多少元?
21、有学生31人,老师2人。
每船限乘4人,至少要租多少条小船?
22、原来有30个同学,又走来15个。
这些同学5人排一行,可以排几行?
长方形、正方形的周长
23、一个长方形的周长与边长是9厘米的正方形周长相等,长方形的长14厘米,这个长方形的宽是多少?
24、用一根36厘米的铁丝正好围成一个正方形。
这个正方形的边长是多少厘米?
25、一个正方形的边长是8厘米,如果把它的边长增加10厘米,那么它的周长增加多少厘米?
26、有两个同样的长方形,长是8分米,宽是4分米。
如果把它们拼成一个长方形,这个长
方形的周长是多少分米?如果拼成一个正方形,这个正方形的周长是多少分米
27、用两个长4厘米,宽3厘米的长方形拼成一个大长方形。
大长方形的周长是多少?
28、向阳小学的操场是一个长方形,长100米、宽65米。
小强围着操场跑了2圈,小强一共跑了多少米? 29、要给一幅长30厘米,宽26厘米的画做画框。
画框的周长至少是多少厘米?
30、把一张长36厘米,宽18厘米的长方形纸片,剪成两个最大的正方形,其中一个正方形的周长是多少厘米?
31、一个长方形操场,长55米,宽35米,小华沿操场的边跑了两全圈,跑了多少米?
有余数的除法应用题(1天)
32、一根绳子长25米,先剪下10米,剩下的每两米做一根短跳绳。
可以做多少根短跳绳,还剩多少米?
33、有38个糖果,平均分给7个小朋友,每人分几个?还剩几个?
34、三(2)班有44人,老师准备分成8个小组讨论,每组可分几人,还剩几人?
含有倍数条件的应用题(1天)
35、一根绳子的5倍是45米,一根铁丝是这根绳子的7倍。
这根铁丝长多少米?
36、学校有14棵杨树,杨树的棵数是松树的2倍,柳树比松树多4棵,有多少棵柳树?
37、王老师买排球用了40元,买篮球用的钱数是排球的3倍。
王老师买球一共用了多少元?
38、玩具生产组原来每天做玩具40件,现在每天的产量是原来的10倍。
现在比原来每天多做多少件?
39、一个养禽专业户养鸡980只,养的鸡比鸭的2倍多20只。
养鸭多少只?。