2018_2019学年高中历史暑假作业(2)西方的民主政治(含解析)
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(2)西方的民主政治
1、古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们树立墓碑,刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这旨在强调( )
A.城邦公民的平等
B.军事对城邦的重要性
C.共同的宗教信仰
D.血缘对城邦维系的作用
2、有学者评价古罗马某部法律时指出,“几乎所有残存的文本看起来都具有土生土长的特点,这同留传下来的传统说法相一致;平民们所寻求的不是改革法律,而是公开法律。”据此推断这部法律( )
A.巩固了罗马帝国统治
B.突破了公民法的局限
C.是罗马习惯法的汇编
D.主要是维护平民利益
3、1714年,安妮女王去世,其德意志远亲乔治一世入主英国,他不懂英语,不愿出席内阁会议而让大臣们去料理国事,大臣遇事商议出对策后交国王确认。这表明此时的英国( )
A.国王的行政权已丧失
B.为责任内阁制形成提供了契机
C.责任内阁制开始形成
D.君主立宪制极易导致大臣擅权
4、19世纪30年代,力主改革的辉格党领袖、英国首相格雷要求国王册封50名改革派贵族进入上议院,以保证改革法案在上议院通过。但持保守态度的国王拒绝了这个请求。于是,辉格党政府集体辞职。这表明在英国政治生活中( )
A.责任内阁制已经形成
B.国王拥有否决议会的权力
C.贵族势力逐渐被削弱
D.改革派与保守派势均力敌
5、美国独立战争爆发之初,古代雅典人在马其顿的大举进攻面前不肯齐心抵抗,以致城邦沦陷的历史事实得到广泛宣传;随着战争的结束,斯巴达人随时都准备为国家的利益而献身的精神却成为反面的例证。上述材料主要说明( )
A.牺牲个人利益以巩固国家的重要性
B.动员美国民众参与对英战争的迫切性
C.独立后维护自由和个人权利的重要性
D.古希腊政治体制孕育了美国共和政体
6、在美国制宪过程中,一些州代表说:“我们从来不是独立的州,现在不是,将来也不是……州(独立)与它们的支持者在其主权思想中过于沉迷了。”这些代表( )
A.主张州与联邦分享权力
B.呼吁州权高于联邦权力
C.强调加强中央政府权力
D.认识到联邦制的局限性
7、法国大革命失败以后,面对封建复辟王朝对这场革命的否定,人们在重新认识启蒙运动及大革命的意义和精神时,极大地激发出反对专制暴政,要求个性解放,渴望自由、民主、平等权利的政治热情。在这种背景下产生的文学作品( )
A.侧重表现生活对人的压抑和扭曲
B.深入发掘人类的感情世界
C.注重如实地描写社会底层的心声
D.主张恢复启蒙时代的理性精神
8、法兰西第三共和国时期,教科书编者在初等学校的必修课程教科书中强调,“一百年前,法国由一个国王统治,今天,它已经是一个共和国了”;并要求学生论证“人民主权的共和国优于王权无任何限制的专制王朝”。这反映出当时法国( )
A.共和制成为国民的追求
B.学校不能教授封建社会历史
C.反对专制成为社会共识
D.政府强化国民共和意识
9、德意志帝国是一个半专制的君主立宪制国家。帝国议会具有民主选举的基础,也提供了现代政党的讲坛,但是帝国议会对帝国政府没有任何监督权。普鲁士的专制主义和军国主义传统在帝国中得以延续。这实质上表明( )
A.德皇拥有绝对的实权
B.德国民主政治不完善
C.德国的议会是虚设的
D.德国的封建残余浓厚
10、1908年,德意志部分议员提出议案,要求详细规定帝国宰相的职责,皇帝的宣战权必须得到议会的赞同。这些议案没有获得通过,但帝国议会获得了在质询宰相时通过多数决议确定国会意见的权力,还可以宣布对宰相不信任。这一变化表明德意志帝国( )
A.责任内阁制形成并得以完善
B.资产阶级代议制有所发展
C.皇帝的权力受到了严格限制
D.权力的中心变为帝国议会
11、阅读材料,完成下列问题。
材料一 1689年英国议会颁布《权利法案》
(1)凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。
(2)近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僧,越权力,为非法权力。
4.凡未经议会准许.借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱.超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。
......
9.议会内之演说自由、辩论或议事之自由.不应在议会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或讯问.
材料二 1912年3月11日,《中华民国临时约法》正式予以公布。
《中华民国临时约法》(以下简称《临时约法》)共7章56条。第一章“总纲”,规定了中华民国的主权归属、领土范围和行使统治权的国家机构,贯穿了“中华民国之主权属于国民全体”这一基本原则。
第二章“人民”,根据资产阶级民主自由原则,具体地规定了人民的各种权利和义务。
第三章‘参议院”、第四章“总统”、第五章“国务员”和第六章“法院”,根据资产阶级三权分立的原则, 确立了资产阶级共和国的政治体制。《临时约法》把国家权力分为立法权、行政权和司法权三种,规定分别由三种不同的国家机关掌握和行使,以达到以权制权的目的,从而防止专制独裁并保障自由。
第七章“附则规定了《临时约法》的效力以及严格的修改程序,以防袁世凯之流随意篡改《约法》。
(1)根据材料一结合所学知识说明英国《权利法案》体现的宪政原则。
(2)根据材料一、二指出中英两国立法的主要共同目的。结合所学知识分析导致两部法律实施结果不同的原因。
答案
1、A
解析:本题考查雅典民主政治。公共墓地用来埋葬牺牲的战士虽然反映了军事对于城邦的重要性,但是题干材料信息强调的是公民个人而忽略家世,由此可知,雅典这一做法重在强调城邦公民的平等。B项不符合题意;C、D两项错误。
2、C
解析:“几乎所有残存的文本看起来都具有土生土长的特点,平民们所寻求的不是改革法律,而是公开法律”体现了《十二铜表法》是习惯法的汇编和成文法的起点以及打破贵族垄断法律知识的特点,《十二铜表法》颁布时正处于罗马共和国时期,排除A; 《十二铜表法》本身就是公民法,没有突破公民法的局限,排除B; 《十二铜表法》一定程度上保护了平民的利益,但是主要是维护奴隶主阶级利益,排除D,故C正确。
十二铜表法是古罗马国家立法的纪念碑,也是最早的罗马法文献。公元前五世纪时,罗马的法律还是习惯法,它的解释权操在贵族法官手里。法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法,经过长期的斗争,于公元前449年逼使贵族成立十人委员会(十人团)制定和公布了成文法。因这个文法刻在十二块牌子(铜表)上而得名。十二铜表法基本上仍是按