2018年新人教版部编本七年级上册语文七年级上册语文第三单元第十二课济南的冬天课件

1、文章是按照怎样的顺序描写雪后 的山景？
• 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山
腰，有层次的写出秀美的山景。
2、“最妙的是下点小雪呀”学后山景“妙”在何 处？
• (1)妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的
青黑，树尖上顶着一智儿 白花”，松的翠 与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝 天镶上一道根 边”，如洗的蓝天与似银的 雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄， 给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与 暗黄的草色，组成彩色的美景。 （2）妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹 动，叫你希望看见一点更美 的山的肌肤” 以动写静，写出动人的形态；哪点薄雪好 像忽然害了羞， 微微露出点粉色”把薄雪 比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
2、文题背景
• 本文的写作与作者的生活经历有着密切关
系，老舍25岁前一直生活在北京，1924年 他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离 开英国途中在地处热带的新加坡住了半年， 所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头 的厉害，而一回国便到山东齐鲁大学任教， 定居济南。生活在济南温暖宜人的冬季里， 老舍感到异常陶醉，于是写出了《济南的 冬天》这篇文章。
3、这段文字用什么修辞手法写雪后 的山景？找出相应的例子。
• （1）比喻：用“日本看护妇”比喻雪后矮
松秀美形态，借矮松写出了雪的形态；用 “花衣”比喻雪色，把山坡斑驳的色彩， 说成是穿上了花衣，显得秀美动人。 （2）拟人：“给山们穿上一件带水纹的花 衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用比 喻、拟人手法，写出动人的雪态，把斜阳 斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，情 态可掬，描绘出了夕阳斜照下雪色娇美的 情态。
4、本段最后一句表达了作者怎样的思想感情？
• 最后一句既是与老天商量的语气，怕秀气
的小山被大雪压垮了，又是一种赞美的口 吻，流露出作者对济南小山的爱怜之情。 表达了作者对玲珑秀美的济南小山的热爱、 赞美之情。
薄 雪 覆 盖 的 小 山
山上 山尖 山坡
矮松顶着白花
镶银边
穿花衣
露出粉色
秀气
山腰
顶、镶、穿、露四个字用词凝练，突出薄雪 覆盖下的小山的秀美动人。
3、形近字补充
伫 zhù 伫立 敝 敞 贮 zhù 贮藏 蔽 髻 鬃 鬓 Bì 敝帚自珍 Chǎng 宽敞 Bì 隐蔽 Jì 发髻 Zōng 鬃毛 Bì n 鬓发
攘 Rǎng 熙熙攘攘
镶 Xiāng 镶嵌
嚷 Rǎng 喧嚷
• 1、作者简介
• 2、文题背景
1、作者简介： （1899-1966）现代 著名作家，“人民艺术 家”。原名舒庆春，字舍 予，北京人，满族。代表 作有小说《骆驼祥子》、 《四世同堂》、话剧《茶 馆》、《龙须沟》。
济南（ Jǐ
）着落（ zhuó ）
）
注 音
宽敞（ chǎng ）贮蓄（ zhù
ຫໍສະໝຸດ Baidu
ng ）暖和（ huó ） 澄清（ ché
发髻（ jì
）水藻（ zǎo ）
o ) 看护 ( kān ) 薄雪 ( bá
解释词语
响亮
——很明亮
慈善
秀气
——对人关怀,富有同情心.这里 指温和，合乎人心意 —清秀,这里指美丽而柔弱
学 习 目 标
1.了解济南冬天的景物特点。 2.学习老舍先生的写景方法。
3.抓住特点写写家乡的景物。
4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
第一课时
老舍，原名舒庆春， 字舍予。北京人，老舍 是他最常用的笔名，著 名作家。是语言大师， 被誉为 “人民艺术家”。 著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》 《四世同堂》等。话剧 《茶馆》被西方人誉为 “东方舞台上的奇迹” 。
速读课文，然后四个人一组讨论下列问题： 1、济南的冬天总的特点是什么？
温晴——无风、响晴、温暖。
2、本文从哪几个方面写济南冬天的？
天气、山景、水色
3、文中具体写了哪些景物？
济南冬天的山、水、城、雪等。
4、类比《春》，看看本文作者在景物描写上向 我们展示了哪几幅图？
三幅图：阳光下的济南全景、雪后秀美的山景、 济南冬天的水色。
3、 理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的作 用。
• 检查预习、字词教学。 • 课文导示。 • 整体感知全文。 • 研讨课文精彩段落。 • 朗诵训练。
1、给下列划横线的字注音：
xiāng
zǎo Zhù xù
jì
chéng
tǎn
dūn
镶嵌
水藻
贮蓄 发髻
澄清 毯子 伦敦
2、多音字补充
jì 济 jǐ 济南 救济 澄 dèng 澄沙 chéng 澄清
山上 —矮松顶着白花
像看护妇
山尖 —全白 镶银边
山坡 —白雪黄草 穿花衣
山腰 —露粉色 害羞
总结本段：
山上
山尖
山坡
山腰
按空间顺序——从上到下
• 播放范读录音 • 学生跟读 • 学生自由朗诵
老舍
春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的， 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨 的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万 里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭” 的孤寂。 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们 望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬 天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善” 可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足 迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那 秀气的山、澄绿的水。……
英国诗人雪莱说：“冬天来了，春天还 会远吗？”那么如今已是秋天，秋天来 了，冬天还会远吗？说到冬天，大家会 联想到什么？你脑海中的冬天是怎样的？
今天我们来看看老舍笔下的冬天。
济南的冬天
老 舍
1、 把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山
到水写景顺序。
2、 学习文章严谨而精美的结构安排；欣赏用词
精当、生动、准确。
济 南 的 冬 天
总写（1）
温晴（宝地）
分述（2-5 ）
山 水
冬 天 的 济 南
有感情的朗诵课文第三自然段，然后思考并 分组讨论下列问题： 1、文章是按照怎样的顺序描写雪后的山景？ 2、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙” 在何处？ 3、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 找出相应的例子。 4、本段最后一句表达了作者怎样的思想感情？
响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。
听读课文，思考问题
•
为什么说济 南是个“宝地”?作 者是如何得出这个 结论的？