(word完整版)人教版五年级音乐下册教学计划
人教版五年级下册音乐教学计划范文（精选5篇）
五年级下册音乐教学计划人教版五年级下册音乐教学计划范文（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，新的机遇和挑战向我们走来，是不是需要好好写一份教学计划呢？为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编精心整理的人教版五年级下册音乐教学计划范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级下册音乐教学计划1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良的人文素养。
二、学生情况分析：五年级的同学对于他们来说，乐理知识没有经过系统的学习和接触。
三、本学期教学目标、内容：发声训练部分：1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。
2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。
3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。
视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识升记号，降记号。
认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。
2、视唱部分：复习所学过的音阶及音程练习。
独立或半独立视唱单声部歌曲。
视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。
3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。
听记2～4小节节奏;听记和声音程。
听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。
听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。
欣赏部分：要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。
能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。
能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。
四、教材分析：课本从提供的《秋天的小雨》、《银色的马车从天上来啦》、《在葡萄架下》和《大红枣》等等儿童艺术歌曲及民歌。
通过这些琅琅上口的旋律，让学生的音乐感觉得到提高，对以后大量的欣赏奠定基础。
听赏方面，课本中也提供了听赏与跟唱曲目《我躺在绿色的草地上》，听赏曲目《故乡的亲人》，等等。
而且课本中还增加了活动项目，比如说《拥军秧歌》，《即兴接唱》和《音乐七巧板》等，这些课程将从上述四个方面增加学生的综合能力，提高对音乐的理解和赏能力。
2024年人教版五年级下册音乐教学计划（三篇）
2024年人教版五年级下册音乐教学计划一、指导思想遵循新的课程标准和课程改革精神，致力于培养学生的音乐技能，特别是激发他们对音乐学习的兴趣，增强识谱、认谱的能力。
要转变一部分学生的观念（即认为学习音乐无用，音乐课是次要课程），真正提升学生的音乐素养。
二、学情分析我负责五年级共六个班级的教学，其中五(6)班来自乡村小学。
这些学生普遍喜欢上音乐课，但他们倾向于忽视乐理知识的学习，认为音乐课就是唱歌课，歌曲既可以是教材上的，也可以是当前流行的。
还有些学生对教师教授乐谱感到反感，一看到谱子就想打瞌睡。
五年级是一个承上启下的学习阶段，学生需要巩固和应用已学知识，本学期所学内容将为他们未来几年的学习奠定坚实基础。
教材在乐理方面难度有所增加，如引入升号的调、升记号和还原记号等，这无疑增加了学习的挑战性，但也为以后的五线谱学习铺平了道路。
总体来看，五(1)(2)(3)(6)班学习态度认真，学风浓厚，学习歌曲速度快，而五(4)班学风不够浓，学习态度需要改进。
针对这种情况，教师需要进行大量的思想引导，实施因材施教。
三、教材分析本教材共包含八个单元，附加四首选唱选听歌曲。
每课围绕一个主题，涵盖“演唱”、“聆听”、“创编活动”等多个方面。
教材中，歌曲难度和篇幅有所加大，涉及更广泛的音乐风格，旨在让学生体验不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐特色。
通过合唱学习，提升学生的沟通和团队协作能力。
还增加了如节拍学习、小节线、终止线、反复记号等音乐基础知识，以及音乐家贺绿汀的故事，以提高学生的综合素质。
全书旨在展现不同音乐文化的多样性，激发学生对民族音乐的热爱。
四、教学目标1. 增进学生对音乐的兴趣，使他们乐于参与音乐活动。
2. 提高音乐感知和鉴赏能力。
3. 培养丰富的生活情趣和乐观的人生态度，增强群体意识，锻炼合作与协调能力。
4. 学习课堂乐器的演奏技巧，参与歌曲、乐曲的表现。
5. 能够积极参与综合性艺术表演活动，从中获得乐趣。
人教版五年级下学期音乐教学工作计划
人教版五年级下学期艺术·音乐教学工作计划一、学情分析五年级的学生在音乐学习方面已经有了一定的基础和经验，他们对音乐的感知能力、表现力和创造力都有了较大的提高。
这个阶段的学生具有较强的自主学习能力和合作意识，能够积极参与各种音乐活动。
同时，学生之间的音乐素养和兴趣爱好也存在一定的差异，需要教师根据不同学生的特点进行有针对性的教学。
二、教材分析人教版五年级下学期艺术·音乐教材内容丰富，涵盖了唱歌、欣赏、音乐知识等多个方面。
1.唱歌部分：教材选取了一些具有较高艺术价值和教育意义的歌曲，如《迷人的火塘》《小白船》等。
这些歌曲旋律优美，歌词富有诗意，能够激发学生的情感共鸣和审美体验。
2.欣赏部分：包括了不同风格和时期的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、现代音乐等。
通过欣赏这些作品，学生可以拓宽音乐视野，提高音乐鉴赏能力。
3.音乐知识部分：介绍了一些较为深入的音乐理论知识，如节奏、节拍、旋律、和声、调式等。
通过学习这些知识，学生可以更好地理解音乐的本质和规律，提高音乐素养。
三、教学目标1.知识与技能目标掌握正确的唱歌方法和技巧，能够用自然、优美的声音演唱歌曲。
认识和理解基本的音乐符号和术语，能够准确地识读乐谱。
了解不同风格和时期的音乐作品，能够分析和欣赏音乐的特点和魅力。
掌握一些简单的音乐创作方法和技巧，能够进行音乐创作和改编。
2.过程与方法目标通过唱歌、欣赏、创作等教学活动，培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力。
采用多种教学方法和手段，如示范、讲解、练习、讨论、合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
引导学生自主学习和探究，培养学生的独立思考能力和创新精神。
四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、游戏活动等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
结合教材内容，设计一些富有创意的教学活动，如角色扮演、音乐故事、音乐创作等，让学生在情境中感受音乐的魅力。
(完整版)人教版五年级下册音乐教学计划
(完整版)人教版五年级下册音乐教学计划人教版五年级下册音乐教学计划 (完整版)目标本教学计划的目标是帮助五年级学生发展音乐技能，增强音乐欣赏能力，并培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教学内容1. 音乐基础知识- 音符和节拍的认识- 音阶和音名的研究2. 声音的产生和特点- 声音的源头和传播- 声音的高低、强弱和长短的区分3. 成语音乐欣赏- 研究一些与音乐有关的成语- 听取相关音乐作品并进行欣赏和分析4. 简单音乐演奏- 研究简单乐曲的演奏技巧- 练合奏和独奏教学方法1. 综合教学法：结合理论知识、听力训练和实践演奏，全面提升学生的音乐能力。
2. 团队合作：鼓励学生在合奏和独奏中相互合作、互相帮助，培养他们的团队精神和合作能力。
3. 激发兴趣：通过丰富多样的音乐作品和活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱，让他们乐于参与音乐研究。
教学评估1. 口头测试：通过向学生提问、要求他们解释音乐概念等口头方式进行评估。
2. 音乐演奏评估：对学生的音乐演奏技巧进行评估，包括乐感、节奏感等方面。
3. 参与度评估：评估学生在合作演奏和独奏中的参与度和表现。
教学资源1. 《人教版五年级下册音乐教材》2. 录音设备和音乐播放器3. 乐器：钢琴、小提琴、口琴等教学安排本教学计划将在每周音乐课上进行，共计十二周。
教学考核学期末将进行综合考核，包括口头测试、音乐演奏评估和参与度评估。
参考资料1. 《人教版五年级下册音乐教材》教师用书2. 《人教版五年级下册音乐教材》学生用书3. 相关音乐教学参考书籍和教学资料以上是《人教版五年级下册音乐教学计划》的完整版本。
希望通过这个教学计划，学生们能够在音乐研究中获得乐趣，并不断提升音乐技能和欣赏能力。
人教版五年级下册音乐教学计划范文(通用5篇)
人教版五年级下册音乐教学计划范文（通用5篇）五年级下册音乐教学规划篇1一、思想教育：在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。
二、音乐学问和技能训练：1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生把握正确的练声方法；3、初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣；4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5、通过集体舞教学，提高学生的综合素养。
三、教学内容：本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下根底；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。
本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。
四、主要措施：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌；3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5、合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问；6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养；7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
最新部编人教版小学五年级音乐下册教学工作计划
最新部编人教版小学五年级音乐下册教学工作计划目标本教学工作计划的目标是通过有效的教学方法和资源，帮助五年级学生在音乐领域中获得持久的成果和进步。
教学内容本学期的音乐教学将包括以下内容：- 第一单元：音乐基础知识的研究和巩固- 第二单元：歌曲演唱和合唱- 第三单元：乐器演奏与技巧培养- 第四单元：舞蹈与音乐的结合- 第五单元：音乐的欣赏和评价教学方法为了达到教学目标，将采用以下教学方法：1. 情境教学：通过创造真实和具体的场景，激发学生的研究兴趣和积极性。
2. 合作研究：鼓励学生互相合作，通过小组活动和合唱练提高学生的团队合作能力。
3. 多媒体教学：利用现代技术和多媒体资源，增强学生对音乐的理解和感受。
教学资源为了支持教学工作，将使用以下教学资源：1. 音乐教科书：最新部编人教版小学五年级音乐下册2. 音乐欣赏录音和视频资料3. 乐器：小型打击乐器、铃鼓等4. 多媒体设备：投影仪、音响系统等教学评估为了对学生的研究进展进行评估，将采用以下方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和表现情况。
2. 小组合作：评估学生在小组活动中的合作能力和贡献程度。
3. 考试评测：通过小测验和期末考试，检验学生对音乐知识的掌握情况。
日程安排以下是本学期音乐教学的日程安排：- 第一周：第一单元音乐基础知识的研究- 第二周：第一单元音乐基础知识的巩固- 第三周：第二单元歌曲演唱和合唱练- 第四周：第二单元歌曲演唱和合唱练- 第五周：第三单元乐器演奏和技巧培养- 第六周：第三单元乐器演奏和技巧培养- 第七周：第四单元舞蹈与音乐的结合- 第八周：第四单元舞蹈与音乐的结合- 第九周：第五单元音乐的欣赏和评价- 第十周：第五单元音乐的欣赏和评价- 以后的周数将根据实际情况确定。
以上是最新部编人教版小学五年级音乐下册教学工作计划，希望能够帮助学生取得良好的音乐学习成果。
2023年五年级音乐下册教学工作计划人音版
2023年五年级音乐下册教学工作计划人音版一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养和表现能力；2. 培养学生的音乐欣赏能力，能够倾听、理解、解读和表达音乐作品；3. 培养学生的音乐创造能力，鼓励他们进行音乐创作和表演；4. 培养学生的合作精神和团队意识，通过音乐活动促进他们的良好人际关系和集体荣誉感；5. 培养学生的审美情操和品质，通过音乐教育弘扬美育理念。
二、教学内容和进度安排1. 单元一：音乐节拍与节奏（2周）第1课：节奏的基本概念和分类第2课：乐曲的基本节奏形式第3课：乐曲的速度和音符的时值第4课：视唱练习和节奏表演2. 单元二：音高与声音（2周）第1课：音高的基本概念和分类第2课：乐曲中的高低音第3课：音阶和调式第4课：唱歌练习和听音乐3. 单元三：音乐的演奏与表现（3周）第1课：乐器和演奏方法第2课：合奏和伴奏技巧第3课：乐曲的表情和情感表达第4课：演出和评价4. 单元四：音乐的欣赏与创作（3周）第1课：音乐欣赏的基本方法和技巧第2课：乐曲形式和音乐风格第3课：音乐创作的基本原理和步骤第4课：创作乐曲和作品展示三、教学方法和手段1. 情境化教学法：通过情景模拟和角色扮演等方式，让学生亲身体验音乐的美妙与魅力。
2. 游戏化教学法：通过音乐游戏、拼图游戏等寓教于乐的方式，激发学生的学习兴趣。
3. 合作学习法：组织学生分组合作，进行合唱、合奏和创作等活动，培养学生的团队精神和合作意识。
4. 多媒体教学法：利用音乐教学软件和多媒体设备，展示音乐作品、演示乐器演奏等，提高教学效果。
四、评价方法和标准1. 学生的课堂参与和表现；2. 学生的作品展示和演出；3. 学生的听音和分析能力；4. 学生的合作和团队意识；5. 学生的创作和表达能力；6. 学生的音乐欣赏和表演能力。
五、教学资源准备1. 教材教辅：五年级音乐下册教材和教辅资料；2. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等；3. 乐器和音乐器材：钢琴、吉他、手风琴、打击乐器等；4. 音乐作品和演出资料：音乐CD、音乐会录像等；5. 音乐游戏和练习册：与教材相配套的教具和作业册。
2024年人教版五年级下册音乐教学计划范本（二篇）
2024年人教版五年级下册音乐教学计划范本一、学科内容与学生概况：本学期我任1―____年级音乐，根据校区的安排及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。
下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况：小学生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。
他们在唱歌时常会走调。
节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。
这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。
因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨能力。
当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。
注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。
二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。
2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。
3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性。
4、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。
鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。
5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，使其在的德、智、体美等全面发展。
6、积极参与学校及其区里举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。
7、在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。
三、音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。
中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。
因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。
基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。
(完整版)2023新人教版五年级下册音乐教学计划
(完整版)2023新人教版五年级下册音乐教学计划2023新人教版五年级下册音乐教学计划目标本教学计划旨在培养学生的音乐素养和艺术表达能力，使他们能够欣赏音乐、理解音乐、参与音乐。
教学内容1. 音乐基本知识：音符、节拍、音阶等基本概念的研究与掌握。
2. 音乐欣赏：通过听取各种类型的音乐作品，让学生体会音乐的美妙，并了解不同风格的音乐。
3. 声乐训练：培养学生的声音技巧和歌唱能力，提高他们的音乐表达能力。
4. 乐器演奏：介绍一些常见的乐器，让学生了解其基本演奏方法，并鼓励他们尝试演奏乐器。
5. 音乐创作：通过创造音乐，培养学生的创造力和想象力。
教学方法1. 多媒体教学：利用音乐教学软件、音乐视频等多媒体资源，让学生直观地感受音乐。
2. 合作研究：鼓励学生在小组中合作，共同完成音乐活动，促进彼此之间的研究和交流。
3. 实践探究：通过实际操作和探索，让学生亲身体验音乐，提高他们的研究兴趣和参与度。
4. 演出展示：组织学生进行音乐演出和展示，让他们有机会展示自己的才艺和成果。
教学评价1. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的积极参与、合作精神和表达能力。
2. 作品评价：评价学生完成的作品，包括乐曲演奏、创作作品等方面。
3. 考试评价：定期组织音乐知识和技能的考试，评价学生的研究成果。
教学安排根据课程教材的内容和学生的研究进度，合理安排音乐课程的时间和内容。
每周至少安排两个音乐课时，每次课时为40分钟。
其他注意事项1. 鼓励学生参加音乐比赛和演出活动，提高他们的演奏和表演水平。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，组织音乐会、音乐沙龙等活动，让学生有机会接触更多优秀的音乐作品。
3. 鼓励学生进行创作，提供合适的指导和材料，培养他们的创造力和表达能力。
4. 定期与学生家长沟通，了解学生在音乐研究方面的情况，共同帮助学生进步。
以上为2023新人教版五年级下册音乐教学计划的完整内容。
根据实际情况和学生的需求，可以适当进行调整和补充。
(完整)人教版五年级下册音乐教学计划
(完整)人教版五年级下册音乐教学计划人教版五年级下册音乐教学计划一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素。
2. 研究并掌握五线谱的基本知识和音符的表示方法。
3. 掌握简单的节奏和音阶。
4. 听懂并能演唱一些简单的歌曲。
5. 培养学生对音乐的兴趣和艺术鉴赏能力。
二、教学内容1. 音乐的基本概念和要素- 音符和五线谱- 节奏和拍子- 音阶和音域2. 五线谱的基本知识和音符的表示方法- 高音谱号和低音谱号- 音符的名称和时值- 休止符的表示3. 简单的节奏和音阶- 基本的节拍感和鼓点- Do、Re、Mi音阶的练4. 简单的歌曲演唱- 选择一些适合五年级学生的简单歌曲- 研究歌词和旋律- 练唱调和节奏5. 音乐的鉴赏和欣赏- 听取古典音乐的片段- 分析音乐的节奏、旋律和情感表达三、教学方法1. 讲授和演示：通过讲解和示范来介绍音乐的基本知识和技能。
2. 讨论和思考：引导学生思考问题，鼓励他们提出自己的观点和看法。
3. 合作研究：组织学生进行小组活动，共同完成一些音乐任务。
4. 演唱和表演：让学生通过唱歌和表演来展示他们学到的知识和技能。
5. 音乐欣赏：让学生听取各种类型的音乐，并对其进行欣赏和评价。
四、教学评价1. 参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 能力评价：通过练和作业来评价学生掌握音乐知识和技能的程度。
3. 表现评价：评价学生在演唱和表演中的表现水平和艺术表达能力。
五、教学资源1. 人教版五年级下册音乐教材和配套教辅。
2. 音乐乐器和播放设备。
3. 音乐录音和视频资料。
六、教学安排1. 每周一节音乐课，每节课45分钟。
2. 教学进度：根据教学计划，每周教授一个单元的内容。
3. 课后练：布置适量的练和作业，巩固学生的研究成果。
七、教学活动1. 第一课：音乐的基本概念和要素2. 第二课：五线谱基本知识和音符表示方法3. 第三课：简单的节奏和音阶练4. 第四课：学唱一首简单的歌曲5. 第五课：音乐的鉴赏和欣赏八、教学反思在教学过程中，要密切关注学生的学习情况和反馈，根据每个学生的不同特点和需求，合理调整教学策略和方法。
2024年人教版五年级下册音乐教学计划模版（三篇）
2024年人教版五年级下册音乐教学计划模版教学目标：一、教学目标1. 指导学生以优美的声音演唱歌曲，并深化对歌曲创作技巧的学习与掌握。
2. 通过音乐的熏陶，激发学生对大自然的深切热爱之情。
3. 在聆听音乐的过程中，引导学生体验音乐所展现的丰富表现力，发展其联想与想象能力，并提升其对音乐欣赏的三度创作能力。
4. 在学唱歌曲的过程中，融入对切分节奏及乐句重复、变化重复等创作手法的学习。
5. 增进学生对苗族、彝族、佤族、侗族等少数民族音调风格及其风土人情的了解，以此激发学生对民族音乐的热爱，并拓宽其音乐文化的视野。
6. 通过感受与体验我国民族民间艺术宝库中戏曲京剧的音乐风格与韵味，进一步激发学生对民族民间音乐的热爱之情。
二、教学重难点* 重点：指导学生以优美的声音演唱歌曲。
* 难点：引导学生体验音乐的丰富表现力，发展其联想与想象能力，并提升音乐欣赏的三度创作能力。
三、教学措施1. 创设情境，激发兴趣：为了有效激发学生的学习兴趣并培养其音乐学习志趣，我们将在课前采用“听一听”、“猜一猜”等形式吸引学生的注意力。
在组织音乐教学活动时，深入挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥其艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养和发展学生的音乐兴趣及爱好。
2. 重视实践，培养能力：鉴于音乐课的实践性特点，我们将重视艺术实践的过程与结果并重。
在教学中，不仅关注学生艺术实践的最终成果，也重视其实践过程中的探究与创造，充分发挥过程的教育价值。
3. 循序渐进，逐步提高：音乐能力的培养需要时间和努力。
因此，在教学过程中，我们将先进行发声练习，并坚持不懈地将这些练习中的唱法应用于各类演唱中，以逐步提高学生的音域和演唱能力。
四、单元教学目标第一单元《北国之声》1. 知识与技能：通过欣赏《北京的孩子逛北京》、《驯鹿》、《冬猎》等作品，让学生领略北国的自然风光，并了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。
2. 过程与方法：指导学生以欢快、喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意旋律的行进特点以及二声部的和谐。
2024年人教版小学音乐五年级下册个人教学计划（三篇）
人教版小学音乐五年级下册个人教学计划一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系（1）从教育理念上，强调了以学生发展为本。
（2）音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面发展。
、（3）加强实践与创造。
（4）加强综合与渗透。
2.全套教材的特点本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。
音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。
教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。
整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
3.本册教材的内容结构及特点（1）以审美为中心音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。
因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在教师教育观念中，体现在活动的全过程。
（2）以音乐文化为主线。
我们通过学习，认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。
（3）以（音乐）学科为基点从音乐的诸要素的感性体验到理性认识;从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
4.教材的重点、难点教学重点：1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
人教版五年级下册音乐教案全册(3篇)
第1篇课时安排：全册共16课时教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
2. 通过歌曲演唱、欣赏、创编等活动，让学生感受音乐的美，培养审美情趣。
3. 培养学生的音乐节奏感、旋律感，提高学生的音乐表现力。
4. 培养学生的合作精神，提高团队协作能力。
教学重点：1. 学唱歌曲，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 欣赏音乐，感受音乐的美，提高审美情趣。
3. 创编音乐，培养学生的创新意识和实践能力。
教学难点：1. 学唱歌曲时，准确把握节奏和旋律。
2. 欣赏音乐时，理解音乐的表达方式和内涵。
教学过程：第一单元：春意第1课时：《春之舞》1. 导入：播放《春之舞》音乐，引导学生感受春天的气息。
2. 学唱歌曲：《春之舞》。
3. 欣赏音乐：《春之舞》的背景及创作手法。
4. 创编活动：学生根据《春之舞》的旋律，创编舞蹈动作。
第2课时：《春天的故事》1. 导入：播放《春天的故事》音乐，引导学生感受春天的美好。
2. 学唱歌曲：《春天的故事》。
3. 欣赏音乐：《春天的故事》的背景及创作手法。
4. 创编活动：学生根据《春天的故事》的旋律，创作歌词。
第二单元：欢乐的春寨第3课时：《欢乐的春寨》1. 导入：播放《欢乐的春寨》音乐，引导学生感受春天的欢乐。
2. 学唱歌曲：《欢乐的春寨》。
3. 欣赏音乐：《欢乐的春寨》的背景及创作手法。
4. 创编活动：学生根据《欢乐的春寨》的旋律，创编舞蹈动作。
第三单元：幻想第4课时：《飞翔的翅膀》1. 导入：播放《飞翔的翅膀》音乐，引导学生展开想象。
2. 学唱歌曲：《飞翔的翅膀》。
3. 欣赏音乐：《飞翔的翅膀》的背景及创作手法。
4. 创编活动：学生根据《飞翔的翅膀》的旋律，创作诗歌。
第四单元：四季第5课时：《四季歌》1. 导入：播放《四季歌》音乐，引导学生感受四季的变化。
2. 学唱歌曲：《四季歌》。
3. 欣赏音乐：《四季歌》的背景及创作手法。
4. 创编活动：学生根据《四季歌》的旋律，创作绘画作品。
2024年人教版五年级下册音乐教学计划(三篇)
2024年人教版五年级下册音乐教学计划音乐教学计划 2024年人教版五年级下册一、绪论音乐作为一门艺术学科，对于学生的综合素质和情感表达能力的培养起着重要的作用。
本教学计划旨在通过五年级下册的音乐教学内容，帮助学生培养音乐欣赏的能力，提高他们的音乐表达和创造能力，培养学生对音乐的热爱和对音乐文化的认识，进一步丰富学生的审美视野。
二、教学目标1. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对不同音乐风格和流派的理解和鉴赏能力。
2. 培养学生的音乐表达能力，让他们通过唱歌、演奏乐器等方式，体验音乐带来的乐趣和快乐。
3. 培养学生的创造能力，鼓励他们在音乐表演和创作中展现自己的个性和特长。
4. 培养学生对音乐文化的认识，了解音乐的历史和发展，培养对优秀音乐作品的欣赏和理解能力。
三、教学内容和教学步骤本教学计划按照五年级下册的教材内容进行编排，包括音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等方面的内容。
以下是具体的教学内容和步骤：第一单元：听音乐、感受音乐1. 音乐风格的理解和鉴赏- 学习不同音乐风格（如古典音乐、民族音乐、流行音乐等）的特点和表现形式；- 听取不同音乐风格的代表作品，感受不同风格音乐带来的情感和意境。
2. 音乐传统与现代的对比- 了解古代音乐和现代音乐的差别和关系；- 通过听取古代音乐和现代音乐的对比，感受音乐的发展和变化。
第二单元：唱歌、演奏乐器1. 唱歌的技巧和表达- 学习正确的唱歌姿势和呼吸方法；- 学习不同歌曲的表达技巧，唱出歌曲的情感和意境。
2. 乐器的演奏和表达- 学习乐器的基本演奏技巧（如钢琴、小提琴等）；- 听取乐器演奏的音乐作品，感受乐器带来的美妙声音。
第三单元：创作、表演音乐1. 音乐创作的基本要素- 学习音乐的基本元素（如旋律、节奏、和声等）；- 进行简单的音乐创作，发挥学生的创造力和想象力。
2. 音乐表演和舞台表现技巧- 学习音乐表演的基本技巧（如节奏感、表演动作等）；- 进行小型音乐表演，展示学生的舞台表现能力。
(完整版)小学音乐五年级下册教学计划
(完整版)小学音乐五年级下册教学计划小学音乐五年级下册教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生在音乐学科方面提高，使他们能够：1. 理解并掌握音乐基本概念和专业术语；2. 学会欣赏、分析和评价不同音乐作品；3. 掌握基本的乐器演奏技巧；4. 培养团队合作能力和创造力。
2. 教学内容2.1 乐理基础- 音高与音程的概念及认识；- 节拍与节奏的基本理解；- 音符和休止符的认识和运用；- 音乐的基本符号及其表现方法。
2.2 音乐欣赏与分析- 学生将学会听音乐作品，并能够理解和欣赏不同类型音乐；- 学生将学会分析音乐作品的节奏、旋律、和声以及表演技巧；- 学生将学会评价音乐作品的优点和不足。
2.3 乐器演奏技巧- 学生将学会基本的钢琴演奏技巧；- 学生将学会基本的打击乐器演奏技巧；- 学生将学会基本的民族乐器演奏技巧。
2.4 小组合作与表演- 学生将与同学一起组成小组，合作演奏乐器；- 学生将学会基本的合唱技巧；- 学生将完成一个小型音乐表演项目。
3. 教学方法与活动安排本教学计划将采用多种教学方法与活动，以提高学生的研究兴趣与参与度：- 组织学生进行集体讨论，分享音乐欣赏心得；- 组织学生进行实践性活动，如乐器演奏、歌曲编创等；- 集体授课结合个体辅导，以满足不同学生的研究需求；- 利用多媒体技术进行音乐作品演示和展示。
4. 教学评价本课程将采用综合评价的方式，包括以下几个方面：- 平时作业与小组活动表现；- 考勤与参与度；- 期中和期末的手写试卷；- 音乐作品的分析和评价。
5. 教学资源本教学计划所需的教学资源包括：- 教科书和作业本；- 乐器和乐谱；- 多媒体设备和音乐作品展示材料；- 合适的音乐录音库。
6. 教学进度安排以上是小学音乐五年级下册教学计划的详细内容安排。
希望通过本教学计划，学生们能够增强对音乐的兴趣，培养音乐素养和才艺，同时也提高他们的团队合作能力和创造力。
2024年五年级下学期音乐教学计划
____年五年级下学期音乐教学计划一、教学目标：1. 培养学生的音乐审美能力和音乐表现力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，增加课堂参与度。
3. 培养学生的音乐基础知识和技能。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：本学期的音乐教学内容主要包括以下几个方面：1.听音乐：学习欣赏不同类型的音乐，了解音乐的基本元素，培养学生的音乐鉴赏能力。
2.唱歌：学习一些经典的歌曲和儿童歌曲，培养学生的音准感和节奏感。
3.乐器演奏：学习基本的乐器演奏技巧，如打击乐器、键盘乐器和弦乐器等。
4.舞蹈：学习简单的舞蹈动作，培养学生的身体协调能力和舞蹈表达能力。
5.创作：引导学生进行简单的创作活动，如编写歌词、编排舞蹈等。
6.音乐游戏：通过音乐游戏活动，培养学生的听力注意力和合作意识。
三、教学方法：1.讲授法：通过教师讲解和示范，向学生介绍音乐知识和技能。
2.体验法：通过听音乐、唱歌、演奏乐器等体验活动让学生深入理解和接触音乐。
3.互动法：通过学生之间的互动和合作，进行音乐游戏和合唱等活动，增加课堂趣味性和参与度。
4.展示法：通过学生的表演和演奏，让学生展示自己的音乐才能。
四、教学重点：1.培养学生的音乐审美能力和音乐表现力。
2.培养学生对音乐的兴趣和热爱，增加课堂参与度。
3.培养学生的音乐基础知识和技能。
五、教学安排：第一周：音乐欣赏1.音乐基本元素的介绍2.欣赏古典音乐和民族音乐3.学习音乐旋律的听辨方法第二周：唱歌1.学习一首经典童谣《小星星》2.学习歌曲的音准和节奏第三周：乐器演奏1.学习打击乐器的演奏技巧2.学习键盘乐器的演奏技巧第四周：舞蹈1.学习舞蹈动作和基本舞蹈组合2.编排简单的舞蹈表演第五周：创作1.学习编写简单歌词和旋律2.学习编排简单舞蹈动作第六周：音乐游戏1.进行音乐知识问答游戏2.进行音乐节奏游戏和合唱游戏第七周：音乐合唱1.学习一首流行歌曲的合唱2.进行音乐合唱比赛第八周：音乐展示1.学生自选节目的表演和演奏2.进行音乐才艺展示活动六、教学评估：1.考察学生对音乐知识的掌握和理解。
新人教版五年级音乐下册教学计划(通用14篇)
新人教版五年级音乐下册教学方案〔通用14篇〕新人教版五年级音乐下册教学方案〔通用14篇〕五年级音乐下册教学方案篇1一、学生情况分析^p五年级的学生在上课时纪律比拟好，各个都很认真，总体的音乐根底还可以，承受才能不是很好，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也挺优美。
部分的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步进步，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以情况不乐观。
这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。
但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
二、本学期教学目的〔一〕知识目的：1、通过音乐教学，使学生根本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱才能有较大的进步。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
〔二〕才能目的：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的才能。
2、通过欣赏，理解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知才能，培养他们的音乐想象力和联想才能，从而培养学生形成安康的审美情操。
3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，进步演奏才能，学习表达不同音乐情感的乐曲。
〔三〕情感目的通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。
〔四〕质量目的根本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完好的演唱歌曲。
三、教材分析^p本册教材更注重对合唱教学的浸透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简单的几个音程的和声根底上，这学期开场出现旋律的合唱，难度较大。
2024年人教版小学音乐五年级下册个人教学计划范文（二篇）
2024年人教版小学音乐五年级下册个人教学计划范文一、教材评估1. 教材的组织原则（1）教育理念上，本教材着重强调以促进学生全面发展为核心。
（2）音乐教育覆盖全体学生，同时关注学生的全人发展。
（3）强化实践与创新环节。
（4）增强综合与渗透的教学方法。
2. 教材特性本教材共包含八个单元，附加四首选唱选听歌曲。
每课围绕一个主题，涵盖“演唱”、“聆听”和“创作活动”等部分。
教材中增加了读谱唱歌，二声部合唱的比例和难度也有所提升。
本册的歌曲难度和篇幅增大，题材广泛，旨在让学生体验不同的生活情境，感受不同国家、地区和民族的音乐风格。
通过合唱学习，可以培养学生的沟通技巧和团队协作能力。
音乐常识部分包括节拍的学习，小节、小节线、终止线和反复记号的了解，以及音乐家贺绿汀的生平介绍。
音乐童话剧的设计激发学生的学习兴趣，提供展示自我能力的平台，从而提升学生的综合素质。
教材充分展示了不同音乐文化的特色，使学生领略各种魅力，更加珍视和热爱自己的民族文化。
3. 教材的内容架构及特性（1）以审美教育为核心音乐教育的本质是审美教育，因此，新教材、教师的教学理念以及活动的全过程都应围绕音乐审美展开，确保学生能亲身经历并欣赏美的感染力。
（2）以音乐文化为线索本教材注重将音乐与人、社会、民族和自然相结合，以艺术普及教育为内容，响应素质教育的需求，使学生在学习中理解和体验音乐文化的丰富多样性。
（3）以音乐学科为基础教材逐步引导学生从音乐的基本元素到更复杂的概念，如音符时值、拍子、音色、舞步和简易乐器演奏等，通过各单元的实践活动，让学生逐步掌握音乐基础知识和基本技能。
4. 教学重点与难点教学重点：1. 进一步提升学生的歌唱技巧和表演能力。
2. 强化学生参与音乐实践活动，培养其音乐审美能力、创新能力及团队合作能力。
教学难点：1. 指导学生在有感情地演唱歌曲时，把握适度的表现度。
2. 在启发学生音乐想象力时，注重尊重和鼓励个人独特的感受和理解。
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人教版五年级音乐下册教学计划
肖玉秀
一、学生情况分析：
本学期执教五年级（2）班的音乐课，学生均属农村孩子，部分学生学过乐理知识，唱歌的状态、音色较好，这些学生对音乐的兴趣很浓。
大多数学生唱歌音准不好，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会，这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以基础薄弱。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教学目标：
1、学生能够运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2、学生初步掌握正确的练声方法；
3、欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
5、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
6、在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质。
三、教学措施：
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地
歌唱；
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞游戏课中渗透德育，深化教育改革；
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野；
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
五、教学进度：
周次教学内容
第一周聆听《致春天》《春到沂河》
第二周演唱《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》
第三周知识与技能发音练习切分音（一）柳琴
第四周创编与活动
第五周聆听《北京喜讯到边寨》《打起手鼓唱起歌》第六周演唱《巴塘连北京》《迷人的火塘》
第七周知识与技能发音练习切分音（二）学吹竖笛第八周创编与活动
第九周聆听《飞跃彩虹》《飞翔的女武神》
第十周演唱《小白船》《真善美的小世界》
第十一周知识与技能发音练习切分音（二）反复记号第十二周创编与活动
第十三周聆听《铃儿响叮当的变迁》《溪边景色》
第十四周演唱《铃儿响叮当》《田野在召唤》
第十五周知识与技能弱起小节学吹竖笛
第十六周创编与活动
第十七周期末考试。