小班手指游戏：手指变小动物
小班手指游戏教案《手指变小动物》 (2)
小班手指游戏教案《手指变小动物》
教学目标：
1. 学会基本的手指游戏动作。
2. 训练手指的灵活性和协调性。
3. 培养感知和表达的能力。
教学准备：
1. 图片或卡片，上面画有不同的动物。
2. 教具辅助工具，如投影仪或白板。
教学步骤：
引入：
1. 引导学生做一些手指的热身活动，如握拳、伸展手指等，以放松手指的肌肉。
2. 问学生是否知道手指游戏，鼓励他们分享自己了解的手指游戏。
呈现：
1. 准备一系列手指变小动物的图片或卡片。
2. 指导学生观察每个动物的特点，如耳朵、眼睛、嘴巴等，并提问他们能否用手指模仿这些特点。
练习：
1. 选择一个动物，向学生展示该动物的图片或卡片。
2. 引导学生根据动物的特点，用手指做出相应的动作，如耳朵、眼睛、嘴巴的位置。
3. 让学生跟随做出相同的手指动作，以模仿动物的形态。
巩固：
1. 让学生自由选择一个动物，并用手指做出相应的动作。
2. 每个学生都表演完后，其他学生尝试猜测他做的是哪个动物。
延伸活动：
1. 让学生设计自己的手指游戏，找出一些具有特殊形态的动物或物体，并想办法用手指模仿。
2. 学生们可以互相分享自己设计的手指游戏，让其他同学来猜测。
总结：
1. 回顾学生们学习的手指游戏动作。
2. 强调手指的灵活性和协调性的重要性。
3. 鼓励学生继续实践手指游戏，培养感知和表达能力。
幼儿园小班手指变小动物游戏教案
幼儿园小班手指变小动物游戏教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
4. 培养幼儿对小动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容：1. 手指游戏的基本概念和作用。
2. 学习手指变成小动物的技巧和方法。
3. 学习如何与其他小朋友合作完成手指游戏。
4. 学习如何表达和分享自己的感受和想法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手指变成小动物的技巧，培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中能够与其他小朋友合作，并能够表达和分享自己的感受和想法。
四、教学准备：1. 手指游戏教具：手指头饰、手指画册等。
2. 教学场地：宽敞的教室或活动室。
3. 教学音乐：轻松愉快的儿童音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指运动，如手指伸展、手指按摩等，让幼儿放松手指肌肉，提高手指灵活性。
2. 教学讲解（10分钟）：向幼儿介绍手指游戏的基本概念和作用，讲解手指变成小动物的技巧和方法。
3. 实践操作（10分钟）：带领幼儿进行手指游戏，让幼儿亲身体验手指变成小动物的感觉，并鼓励幼儿与其他小朋友合作完成游戏。
4. 分享交流（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受和想法，引导幼儿学会表达和分享。
教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力的发展情况，以及幼儿的团队合作意识和分享精神。
收集幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学延伸活动：1. 手指绘画：让幼儿用自己的手指在画纸上进行绘画，创作出属于自己的手指画作。
2. 手指操：学习手指操，培养幼儿的手指协调能力和节奏感。
3. 手指故事：通过手指故事，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，让幼儿直观地学习手指变成小动物的技巧。
2. 采用游戏教学法，让幼儿在游戏中学习手指灵活运用和手眼协调能力。
幼儿园小班手指变小动物游戏教案
幼儿园小班手指变小动物游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指变小动物的基本方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过游戏，让幼儿学会用手指变出小动物的基本形状，提高幼儿的手指灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿参与活动的兴趣，增进幼儿之间的互动与合作。
二、教学内容：1. 手指变小鸟：学习用食指和拇指组成小鸟的形状，模仿小鸟飞翔的动作。
2. 手指变小狗：学习用食指、中指和无名指组成小狗的形状，模仿小狗摇尾巴的动作。
3. 手指变小猫：学习用食指和无名指组成小猫的形状，模仿小猫捉老鼠的动作。
4. 手指变小兔：学习用全部手指组成小兔的形状，模仿小兔跳跃的动作。
5. 手指变小鱼：学习用食指、中指和无名指组成小鱼的形状，模仿小鱼游水的动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用手指变出基本的小动物形状，并模仿相应的小动物动作。
2. 教学难点：让幼儿掌握手指变小动物的基本方法，提高手指的灵活性。
四、教学准备：1. 教具准备：手指变小动物的图片、手指游戏音乐、奖励贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
1. 导入部分：教师向幼儿介绍手指变小动物的游戏，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师示范手指变小鸟，引导幼儿模仿。
（2）教师示范手指变小狗，引导幼儿模仿。
（3）教师示范手指变小猫，引导幼儿模仿。
（4）教师示范手指变小兔，引导幼儿模仿。
（5）教师示范手指变小鱼，引导幼儿模仿。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行手指变小动物的比赛，鼓励幼儿积极参与。
（2）教师邀请幼儿展示自己的手指变小动物，给予肯定和鼓励。
5. 作业部分：教师布置幼儿回家后，与家长一起进行手指变小动物的游戏，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对手指变小动物的掌握程度。
2. 关注幼儿在模仿小动物动作时的准确性、流畅性，评价幼儿的手指灵活性。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中的表现，评价幼儿对教学内容的兴趣和参与度。
小班手指游戏含反思
小班手指游戏含反思手指游戏是一种简单又有趣味味的小游戏，可供家庭、学校、伙伴间等多种场合玩耍。
它不需要多而杂的游戏规定和设备，只需要手指就可以玩。
在小班教育中，手指游戏可以被运用到很多方面，例如提高幼儿的注意力、训练手部协调本领等等。
在本文中，我将介绍几种适用于小班幼儿的手指游戏，并进行反思。
一、拇指摆鹅卵石这个手指游戏特别简单，仅仅需要用大拇指捏住小指，然后摇摆手指让小指像鹅卵石一样在手指间滚动。
这个游戏磨练了幼儿手指的协调和快捷性，也能加强幼儿对小细节的注意力。
反思：在进行游戏时，老师需要注意细心察看幼儿的动作，正确引导幼儿的手指动作，确保幼儿能够正确理解游戏规定并参加其中。
同时，老师也需要随时关注幼儿的手部动作是否符合健康方面的要求，假如发觉幼儿手指变得疲乏或受伤，应当立刻停止游戏。
二、手指做动物这个游戏需要幼儿利用手指来模拟各种不同的动物，例如兔子、老虎、熊等等。
这个游戏可以让幼儿在仿照动物的过程中磨练协调本领和想象力，同时还能培育幼儿对动物的认知。
反思：在进行这个游戏时，老师需要引导幼儿认真察看不同动物的特征和习性，并在游戏中让幼儿尽可能地仿照。
同时，老师也需要教育幼儿要敬重动物，培育保护动物的良好习惯。
三、打字游戏这个游戏特别适合小班教育，可以让幼儿了解打字的基本规定和操作方式，提高幼儿手指的协调性和速度。
这个游戏可以通过让幼儿在键盘上打字或在移动电话上使用指尖输入完成。
反思：在进行这个游戏时，老师需要确保幼儿使用的设备具备安全性和健康性，例如使用光线充分的环境、更新健康的设备等。
同时，老师需要防止幼儿沉迷于游戏中或使用过度，建议掌控游戏的时间和频率。
总结：手指游戏是一种简单而有趣味味的小游戏，可以帮忙幼儿提高手部协调本领、注意力和速度等多方面的本领。
在小班教育中，老师应当依据幼儿的年龄特点和学习需求，选择适合的手指游戏，并在游戏中积极引导幼儿参加、察看、想象和学习。
同时，老师也需要注意游戏的安全和健康方面，关注幼儿的动作和状态，确保幼儿的身心健康。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》 (2)
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》教案名称：手指变小动物
教学目标：
1. 帮助幼儿掌握手指动作，培养手指灵活性；
2. 培养幼儿的观察能力和配合能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
4. 丰富幼儿对于动物的认识和理解。
教学准备：
1. 动物卡片或图片（包括各种动物）；
2. 音乐播放器。
教学步骤：
引入活动：
1. 引导幼儿回忆动物的形象，鼓励他们说出一些常见的动物名称。
2. 准备好动物卡片或图片，展示给幼儿看，让他们认识和说出动物的名称。
游戏规则：
1. 将动物卡片或图片放置在教室的各个角落。
2. 指定一名幼儿为“变身小动物家”，其他幼儿则为“变身小动物”。
3. 老师播放音乐，所有幼儿开始自由活动。
4. 当音乐停止时，老师会喊出一个动物的名称，幼儿们要迅速找到相应的动物卡片或图片，并将手指放在动物的位置上。
5. 变身小动物家则会选择一个幼儿，将手放在该幼儿手指上，唱出对应的动物歌曲，其他幼儿则模仿对应动物的动作和声音。
6. 在下一轮游戏开始前，变身小动物家要选择下一个幼儿成为“变身小动物家”。
活动结束：
1. 鼓励幼儿分享自己的游戏体验和感受。
2. 总结各种动物的名称和特征。
教学延伸：
1. 可以为幼儿提供一些简单的动物歌曲和动作，加强他们对动物的认识和理解。
2. 可以引导幼儿创造自己喜欢的动物，并为其编写故事。
教学评估：
1. 观察幼儿的参与度和合作精神；
2. 评估幼儿对动物名称和特征的掌握情况；
3. 给予幼儿积极的鼓励和反馈，帮助他们进一步提升。
小班游戏优秀教案及教学反思《手指变小动物》
小班游戏优秀教案及教学反思《手指变小动物》教案教学目标：1. 能够通过手指变化来认识不同的动物形象2. 培养孩子的观察力、想象力和手眼协调能力3. 培养孩子的团队协作能力教学准备：1.已准备好各种不同类型创意动物卡，卡片上画有不同颜色、形状、大小的动物擦图案，包括一次性筷子、魔术棒、筷子、指尖等。
2. 贴有不同季节与动物的卡片（横幅、彩旗、牌子等）3. 贴有不同音效的音箱4. 贴有服装的小人卡片教学过程：1. 教师介绍寓教于乐的《手指变小动物》游戏，制定几项规则并在课前宣布，学生之间要互相尊重，游戏受到伤害者有权利提出抗议，鼓励团队合作，尊重彼此，充满快乐和欢声笑语2. 介绍动物图案创意卡，并放音乐让学生进入游戏状态，取出手指，示范通过手指变换不同形状来认识不同的动物，同时鼓励学生跟着自己的节奏做变换3. 教师展示包括一次性筷子、魔术棒、筷子、指尖等不同的“创意手指”，通过变换不同的手指来获得不同的动物形象，让所有学生一起尝试。
4. 引导学生配合音乐选出不同的季节与动物的卡片，并自由发挥自己的创造力，解释为什么选择这张卡片，并用自己的手指进行不断变化，表演不同动物的形象，并听取其他同学的看法。
5. 鼓励学生组成团队，完成一个小剧场表演任务，让学生选择不同的服装和角色扮演，模拟不同的动物场景，让其他同学来猜猜到底是怎样的动物。
6. 教育学生如何尊重队友，如何坚持自己的想法，发扬团队合作精神，并在整个过程中给予学生足够的支持和鼓励。
7. 管理好整个游戏的过程，鼓励积极参与活动，并及时表扬鼓励优秀行为，同时教育学生如何合理控制自己的情绪，帮助学生解决问题和冲突。
教学反思：本课游戏教学，将原本枯燥乏味的教学活动变为了一场趣味之旅，激起了学生的学习兴趣和参与热情，在游戏中不仅培养了学生的观察、想象、表演及创造能力，更重要的是通过游戏可以促进学生之间团队协作，培养其品德和态度。
本课设计了一些环节来让学生自由发挥想象力，进行演唱表演，这有助于培养学生的沟通和表现能力，学生很有意思，这意味着学生已经有效地消除了学习的障碍，能够愉快地在众人面前进行表演，这是游戏教育的一种非常好的形式。
变出小动物手指操教案
变出小动物手指操教案小动物手指操教案。
一、引言。
小动物手指操是一种适合幼儿园和低年级学生的手指操，通过模仿小动物的动作，锻炼孩子的手指灵活性和手眼协调能力。
在教学过程中，老师可以通过讲解小动物的生活习性和特点，让孩子们在动作中感受到小动物的可爱和活泼，从而增强他们的学习兴趣。
本文将介绍小动物手指操的教学内容和方法，帮助老师们更好地引导孩子们进行手指操的练习。
二、教学内容。
1. 小猫捉老鼠。
动作，用食指和中指弯曲成爪子状，模仿小猫捉老鼠的动作。
2. 小鸟啄食。
动作，用食指和拇指捏合成喙状，模仿小鸟啄食的动作。
3. 小狗摇尾巴。
动作，用食指和小指捏合成尾巴状，模仿小狗摇尾巴的动作。
4. 小兔子跳跃。
动作，用食指和中指交叉成兔耳朵状，模仿小兔子跳跃的动作。
5. 小鱼游泳。
动作，用食指和中指并拢成鱼尾状，模仿小鱼游泳的动作。
6. 小蚂蚁搬东西。
动作，用食指和拇指捏合成蚂蚁的大腿，模仿小蚂蚁搬东西的动作。
三、教学方法。
1. 模仿示范，老师首先要用自己的手指示范每个小动物的动作，让孩子们观察并模仿。
2. 分组练习，将学生分成小组，让他们互相示范并纠正动作，加强学生的动手能力和合作能力。
3. 故事情境，老师可以编排一些小动物的故事情境，让孩子们在动作练习中融入故事情境，增加趣味性。
4. 配合音乐，在练习过程中播放一些欢快的音乐，让孩子们在音乐的节奏中进行手指操练习，增加活动的趣味性。
5. 实物展示，老师可以准备一些小动物的玩具或图片，让孩子们在动作练习中观察实物，增加认知和联想。
四、教学目标。
1. 培养孩子们的手指灵活性和手眼协调能力。
2. 增强孩子们对小动物的认知和兴趣。
3. 提高孩子们的合作能力和动手能力。
4. 增加孩子们的趣味性和活跃性，促进他们的身体和心理发展。
五、教学过程。
1. 引入，老师可以通过一些小动物的图片或玩具引入本节课的主题，激发孩子们的兴趣。
2. 示范，老师用自己的手指示范每个小动物的动作，让孩子们观察并模仿。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》教案：手指变小动物教学目标：1.培养幼儿的观察力、集中力和记忆力。
2.发展幼儿的细节注意力和手眼协调能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.卡片或图片，上面分别画有不同的动物。
2.石头、剪刀、布三种标志。
3.音乐或铃声。
教学过程：1.带领幼儿进行热身活动，逐个活动身体，提高注意力集中。
2.介绍游戏规则：每位幼儿将手伸出，一位教师或学生会用卡片或图片盖住其中一个手指，幼儿需要根据其他幼儿的提示猜测被盖住的手指所代表的动物。
3.开始游戏，教师或学生用石头、剪刀、布手势提示其他幼儿，例如用石头手势表示猪、用剪刀手势表示鸟等等。
4.每次教师或学生会选择两个幼儿同时盖住手指，其他幼儿根据提示猜测两个手指所代表的动物，并一起喊出所猜测的动物名称。
5.猜对的幼儿会得到奖励，可以是铃声响起、鼓掌或说“好棒”等等。
6.游戏过程中，教师可以适时提醒幼儿观察其他幼儿的手势提示，并给予肯定和鼓励。
7.游戏结束后，与幼儿共同总结游戏过程中的观察技巧和合作经验，鼓励幼儿相互学习和分享。
8.结束时进行放松活动，例如让幼儿做拉伸运动或按摩手指等。
教学延伸：1.可以根据幼儿的年龄和能力适当增加游戏的难度，例如增加手势提示的种类。
2.可以引导幼儿制作自己的动物卡片或图片，并参与游戏的设计。
3.可以通过这个游戏培养幼儿的音乐感和节奏感，例如配合游戏音乐或铃声进行。
教学反思：这个游戏比较适合幼儿园小班的幼儿，能够培养幼儿的观察力、集中力和记忆力。
在游戏过程中，幼儿需要根据其他幼儿的手势提示猜测动物，培养了幼儿的细节注意力和手眼协调能力。
同时，通过合作和团队，幼儿能培养合作意识和团队精神。
在实际教学过程中，可以通过增加手势提示的种类和引导幼儿主动参与设计，增加游戏的趣味性和难度。
幼儿园小班手指游戏活动教案：手指变小动物教案
写一篇幼儿园小班手指游戏活动教案：手指变小动物教案的报
告，600字
教学目标：
1. 培养初级小孩的想象力和审美能力，以及手部的活动协调力。
2. 通过快乐的游戏活动，让小朋友懂得和谐、团队合作。
3. 通过小动物的游戏，让孩子们可以模拟不同的动作，培养他们的动作感觉。
教学准备：
1. 教师准备一副手指卡，每张卡上标有一种小动物图案，小孩子可以按照卡片上的小动物来做手指变形及动作表演。
2. 其他所需教具有：彩票、贴纸、彩笔、照片等。
教学步骤：
1. 教师运用彩票机的方式，在孩子们面前，抽取手指游戏指定的小动物，小朋友们经过答题，便可以获得手指游戏中的小动物卡片。
2. 之后把获得的小动物卡片分给小朋友，并且教师指导孩子们用不同动物表演相应的手指变小动物游戏。
3. 然后，教师和小朋友们一起表演自己的小动物手指游戏，让其他同学看到这个游戏活动，这些小朋友就可以通过加入这个游戏来认识和学习。
4. 最后，教师准备照片将小朋友们的表演进行记录，让每一位小朋友都有一份游戏活动的回忆。
评价方法：
1. 把每一位小朋友的手指游戏表演记录下来，给予其他小朋友
进行参考和学习；
2. 由教师给予表演者一定的奖励（如褒扬、纪念品等），以此引导小朋友们加入游戏；
3. 手指变小动物游戏结束后，小朋友们也可以发表自己的感想，测量他们的学习成果。
本次活动目的：
1. 促进小孩子之间的和谐、团队合作；
2. 培养小孩子的想象力、审美能力以及手部活动协调力；
3. 将游戏活动融入课堂，给予小朋友快乐的学习氛围。
小班游戏公开课手指变小动物教案反思
课程目标设定
认知目标：幼儿能够理解手指变小动物的原理。 能力目标：幼儿能够独立完成手指变小动物的操作。 情感目标：幼儿喜欢手指变小动物这个活动，并愿意参与其中。 态度目标：培养幼儿善于观察、认真学习的良好习惯。
课程重点难点
重点：引导幼儿用手指表现各种小动物的特征
难点：激发幼儿参与游戏的兴趣，并鼓励他们大胆表现
03
教学反思
教学效果总体评价
目标达成情况：评价教学目标是否达成，是否达到预期效果 学生参与度：评价学生参与度是否高，是否能够积极参与到活动中 教师表现：评价教师表现是否熟练，是否能够流畅授课 课堂氛围：评价课堂氛围是否活跃，学生是否能够积极参与讨法多样
互动环节生动有趣
对教师指导的建议
准备教学用具，如手指玩偶等 确定教学内容和目标，设计游戏环节 引导幼儿积极参与游戏，掌握手指变小动物的方法 及时调整教学策略，根据幼儿表现进行针对性指导
对教学环境的建议
教室布置：营造温 馨、充满童趣的环 境
教具准备：手指变 小动物的道具、教 学PPT等
座位安排：让每个 学生都能够看到老 师和投影
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
社交能力：孩子们在游戏中需要与 同伴进行合作和交流，这有助于提 高他们的社交能力和合作意识。
身体协调性：游戏活动中孩子们需 要进行身体动作的协调和配合，这 有助于提高他们的身体协调性和灵 活性。
游戏活动对幼儿兴趣激发的效果展示
幼儿参与度高
游戏活动能够增强幼儿的 认知能力
游戏道具：无
游戏过程：教师先进行示范，然后引导幼儿用手指摆出不同小动物的形状，并鼓励幼儿 模仿其叫声和动作。
游戏活动过程描述
导入：教师引导幼 儿认识手指，激发 兴趣
小班手指游戏教案《手指变小动物》3篇
小班手指游戏教案《手指变小动物》小班手指游戏教案《手指变小动物》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿手眼协调能力；2. 培养幼儿的合作意识；3. 通过游戏培养幼儿的创造力和想象力；4. 提高幼儿的集中注意力和反应能力。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 图片或卡片，上面画着不同的动物；3. 幼儿喜欢的动物玩具。
教学步骤：步骤一：导入1. 让幼儿坐成一个小圈子，教师展示自己的手指，说：“大家看看我的手指，它们可以变成许多有趣的动物哦！”2. 询问幼儿，是否知道手指可以变成什么动物？并鼓励幼儿积极回答。
步骤二：游戏规则介绍1. 教师说：“我们玩一个游戏，叫做《手指变小动物》。
我会播放音乐，当音乐响起的时候，我们可以变成自己喜欢的动物。
但是，当音乐停止的时候，我们要迅速变回手指。
”2. 重复几次游戏规则，确保幼儿都理解。
步骤三：游戏过程1. 教师播放音乐，幼儿根据自己的喜好变成自己喜欢的动物形状。
可以通过手指和手掌的变化，模仿动物的形象。
2. 当音乐停止时，教师喊停，幼儿需要迅速变回手指的形状。
3. 鼓励幼儿在游戏过程中展示自己的创造力，可以想象成各种各样的动物形状。
步骤四：游戏总结1. 游戏结束后，教师与幼儿一起讨论自己变成了什么动物，为什么喜欢这个动物。
2. 鼓励幼儿展示自己喜欢的动物玩具，并与其他幼儿分享。
3. 总结游戏的乐趣，并表扬幼儿的参与和创造力。
教学扩展：1. 可以引导幼儿创造自己的动物形状，并命名自己喜欢的动物。
2. 通过游戏中的动物形象，引导幼儿讨论动物的特点，培养同理心。
温馨提示：1. 在游戏进行中，教师要注意幼儿的安全，避免碰撞。
2. 根据幼儿的实际情况，可以适当调整游戏的难度。
小班手指游戏教案《手指变小动物》精选3篇（二）一、课堂准备：1. 手指转转转歌曲（可提前下载准备）2. 讲台、音响设备二、教学目标：1. 启发幼儿观察，培养观察力。
2. 培养幼儿的手指灵敏度和协调能力。
幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》含反思
幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》含反思一、教学目标：1、认得手指；2、激发幼儿的察看力和动手本领；3、拓展幼儿的语言表达和思维逻辑本领。
二、教学准备：1、纸板、彩笔、剪刀、胶棒；2、狮子、老虎、熊猫等动物的图片；3、小班幼儿的座位。
三、教学步骤：1、亲切的问候：老师和小伙伴问候“早上好”“你好”等。
2、安利教学主题：老师拿出几只指头，问：“小伙伴，你们知道这是什么吗？”引导小伙伴说出手指；然后，说：“今日老师要教你们一种有趣味的游戏，叫做：手指变小动物。
”同时，老师出示一些动物图片，让孩子们先猜想看看哪些动物可以用手指仿照。
3、教学示范：（1）老师向小伙伴们呈现一只手，用彩笔在手上画上一只熊猫，并说出：“我变成了小熊猫，你们看。
”然后，老师用手指头表达熊猫的形象和动作。
比如：一只手变成熊猫的头，另一只手放在嘴巴前模拟熊猫咀嚼竹子的样子。
（2）老师在另一只手上画上一只老虎，然后用手指头扮演老虎的形象和动作。
比如：双手放在头顶上，手指变成老虎的耳朵。
（3）老师画上一只狮子，手指头扮演狮子的形象和动作。
比如：双手捧着头发，手指变成狮子的毛发。
（4）老师总结三种动物的表达方法，让同学本身也来跟手指表达一下。
4、同学本身上手做练习：老师引导同学们在纸板上画出本身喜爱的动物，并用手指头表达出来。
5、小结反思：老师和同学分别总结今日的学习内容和体会。
同时，老师提出几个问题，引导幼儿们思考，比如：“你们觉得以后还有什么动物可以变成？”“在生活中看到这些动物，你们能不能想起今日的小游戏呢？”等。
四、实现方式：1、课前准备：明确教学目标，准备好课堂所需的物品。
2、教学设计：将教学内容实在化，确保小班幼儿能够理解和接受教学内容。
3、教学过程：呈现、练习、复习、总结四个阶段，让小班幼儿在课堂上亲身体验，获得自我感知和阅历积累。
4、教学反思：老师适时反思课堂教学内容，总结好的教学内容，并找到不足的地方进行改进。
五、教学感悟：本次课程设计充分考虑到了幼儿的爱好和特点，既能够激发幼儿的古怪心，又能够让幼儿们在爱好中学习并体验。
小班游戏手指变小动物教案反思
小班游戏手指变小动物教案反思教案反思：小班游戏手指变小动物这节课是我为学生设计的一堂小班游戏课。
通过这个游戏，我旨在帮助学生培养动手能力和动物认知。
以下是我对这节课的反思和总结。
首先，我认为整堂课的组织结构是良好的。
我采用了引入、活动和总结三个步骤，这样有助于学生更好地理解课程内容。
在引入部分，我用图片和声音效果引起了学生的兴趣，同时提出了学习目标。
在活动部分，我设计了一系列手指变小动物的游戏，让学生通过互动参与来巩固所学内容。
在总结部分，我概括了学生学到的知识，并鼓励他们再次回顾和巩固。
其次，在游戏设计方面，我认为学生对手指变小动物的形象设计很感兴趣。
我选择了一些常见的动物，比如狗、猫、老鼠等，并在手指上画上相应的图案和颜色。
这样一来，学生们在变身成为小动物的过程中更能够接受和体验，也更容易理解和记忆。
另外，我还设计了一些互动环节，例如让学生模仿动物的叫声、动作等。
这样不仅能够让学生更加深入地参与到游戏中，还可以帮助他们更好地理解动物的特点和习性。
例如，当我们变成猫时，我鼓励学生用爪子“抓”鱼，这样一来学生既可以锻炼手指灵活性，又能对猫的捕食方式有更直观的体验和理解。
虽然整堂课的结构和游戏设计相对成功，但其中还有一些不足之处。
首先，一些活动环节的时间安排不够合理。
有时候我会花太多的时间在一些细节上，比如如何画动物的图案，而导致其他活动的时间有些紧张。
我应该更好地掌握时间，确保每个环节都能顺利地进行。
其次，由于是小班教学，学生们的反馈意见相对较少。
在今后的课堂教学中，我会更加注重与学生的互动沟通，尽量引导学生们表达自己的观点和建议。
这样一来，我可以更好地了解他们的需求和兴趣，使课堂更加针对性和有趣性。
最后，我认为这堂课的反馈机制还不够完善。
虽然在总结部分我提出了一些问题供学生回答，但我没有给予学生更充分的时间和空间来思考和做出回应。
在今后的教学中，我会设置更多的思考时间，以便学生们有足够的时间回顾和巩固所学内容。
年幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》
年幼儿园小班手指游戏教案：《手指变小动物》教学目标•让幼儿认识各种不同的动物•培养幼儿的手指灵活性和协调能力•培养幼儿的合作意识和团队合作能力教学准备•动物头像卡片（包括猫、狗、兔子、小鸟等）•老师自制的手指动物小玩偶（可用毛绒布料等制作）•课堂布置：教室内的空地，放置圆形坐垫供幼儿坐下教学内容导入（5分钟）1.老师向幼儿展示各种动物头像卡片并让幼儿说出动物的名字。
2.老师介绍今天的活动：手指变小动物游戏。
游戏规则（10分钟）1.每位幼儿准备一只自己的手指动物小玩偶。
2.在开始游戏前，老师示范如何通过手指以不同的方式让小玩偶“变成”不同的动物，例如弯曲手指变成兔子的耳朵，张开手指变成鸟的翅膀等。
游戏过程（25分钟）1.老师指定一个动物，例如兔子，然后带领幼儿一起操作手指动物小玩偶变成兔子。
2.幼儿们尝试模仿老师的动作，通过调整手指的位置和角度，让自己的手指动物“变成”兔子。
3.老师可以加入互动元素，例如让“兔子”跳起来或做出兔子蹲下的动作。
4.每次游戏结束后，老师可让幼儿自由发挥，创造出更多有趣的手指变动物的动作。
游戏总结（5分钟）1.老师邀请幼儿分享自己最喜欢的手指变动物动作，并让他们展示给全班同学看。
2.回顾今天的游戏内容，强调动物的可爱和多样性，同时肯定幼儿们在游戏中展示出的创造力和合作精神。
小结通过《手指变小动物》这个游戏，幼儿既能够认识各种动物，同时还能培养手指灵活性和协调能力。
游戏过程中的互动和合作也有助于培养幼儿的团队合作意识。
老师应根据幼儿的表现来调整游戏难度，让每位幼儿都能够获得乐趣和成长。
幼儿园小班手指游戏11篇
幼儿园小班手指游戏11篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班手指游戏11篇1、《手指宝宝做运动》（小班）一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）2、《小动物做游戏》（小班）你拍一、我拍一、小鸡小鸡叽叽叽。
小班手指游戏教案
小班手指游戏教案小班手指游戏教案篇一一、导入出示照片：洗手，引入课题。
这个小朋友在洗手，洗干净手要干什么呢？教师：我们的小手除了吃饭、穿衣，还可以和我们一起做游戏。
今天老师教小朋友们一个手指游戏。
二、展开1.教师示范，请幼儿认真的看。
教师边示范，边念儿歌：一个一，两个一，变成小羊绵绵绵；一个二，两个二，变成小兔跳跳跳；一个三，两个三，变成孔雀跳跳舞；一个四，两个四，变成小狗汪汪汪；一个五，两个五，变成老虎啊唔啊唔叫。
2.教师讲解分析1—5的手指表示方式所对应的。
五种动物的特征。
“两个一”是小羊的两只角；“两个二”是小兔的两只耳朵；“两个三”是孔雀的小脑袋；“两个四”是小狗的两只耳朵；“两个五”是老虎的两只大抓子。
3.开始游戏（1）教师带领幼儿游戏，如：师：拍拍小手准备开始。
教师带领着幼儿一起完整地做这个手指游戏，要求边做动作，边学念儿歌。
（练习2—3遍）（2）教师只做动作，让幼儿自己念出儿歌；教师只念儿歌，幼儿自己做动作。
三、结束教师表扬做得好的孩子，同时，告诉幼儿，课下、回家，都可以和自己的小伙伴、爸爸妈妈一起来做这个游戏，比比谁最聪明。
小班手指游戏教案篇二活动设计背景儿歌《手指谣》是让幼儿认识并知道自己小手上的五个手指头的名称，并能将手指进行变形和想象。
在活动开始部分的时候，我伸出画有手指娃娃的手来向幼儿问好，让幼儿一一说出手指娃娃的名称，再让幼儿听着教师的口令相应地伸出自己的手指娃娃来让幼儿熟悉手指的名称。
儿歌的'内容中用两个手指进行变形的时候都用到了动词“碰、并、捏、翘”，这是幼儿学习儿歌时要重点掌握的一个点，我在设计活动的时候，用到了“重点前置”，把这一重点部分以和幼儿一起来做手指游戏的形式进行了前期的铺垫，为幼儿学习儿歌打下了基础，也符合了小班幼儿“爱游戏”的年龄特点。
活动目标1、熟悉手指的名称，乐意用手指进行变形和想象。
2、学念儿歌，掌握动词：碰、并、捏、翘。
3、结合手指变形和想象尝试创编儿歌内容。
小班游戏优秀教案及教学反思《手指变小动物》
小班游戏优秀教案及教学反思《手指变小动物》教案设计一、教学目标针对小班儿童，通过游戏《手指变小动物》的活动，达到以下教学目标：1.通过身体动作的模仿，掌握基本的动物常识。
2.培养孩子们的协作精神，培养合作意识。
3.增强孩子们的自信心，促进身体协调发展。
二、教学准备1.游戏说明书：详细介绍游戏规则和流程。
2.动物图片卡片：将教材所需的动物图片制作成有颜色的卡片，每张卡片尺寸为10×15cm，方便儿童们分别统计，并根据需要将卡片制作成相应数量。
3.甜点小礼物：提高游戏参与度，鼓励幼儿参与，提前准备一些小礼物，让获得游戏胜利的小朋友得到一份礼物。
4.背景音乐：根据游戏场景选择合适的音乐，营造愉悦的氛围。
三、教学过程1.游戏说明：领悟主题：今年开始，我们每次和动物玩的时候，都可以变成小动物哦！我们现在要参加一项游戏，游戏名字叫《手指变小动物》。
谁来告诉我，我们要做什么才能获得胜利呢？2.游戏过程： 2.1 一个人担任发令员，其他孩子根据发令员的动作模仿成动物，发令员再通过询问孩子们的动物名字来判断动物和发令员的手势是否对应，对应正确则获胜，否则继续。
2.2 在游戏进行过程中，老师根据游戏进度，可以增加难度或添加新的动物。
3.游戏总结：游戏结束后，老师可以对孩子们进行表扬和鼓励，派发小礼物，营造团队合作氛围，增加孩子们的自信心，激发他们的主动参与。
教学反思一、教育思想在游戏教学中，我们要遵循“教师引导-学生自主-教师反馈”的教育思想。
通过引导幼儿参与游戏，使其在愉悦的氛围中学到知识，增加他们的自信心，促进身体协调发展。
二、教育方法游戏教学是幼儿教育中的一种有效方法。
在游戏过程中，孩子们可以通过主动参与游戏，发掘自己的潜能，调动自己的积极性。
通过参与游戏，他们可以掌握知识，培养协作精神，提高自身能力。
三、教育手段游戏教学中的教学手段要简单易行，方便幼儿参与并掌握游戏规则。
同时，应该符合幼儿的认知特点，增加游戏趣味性。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》3篇
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》精选3篇（一）教案名称: 手指变小动物教案类型: 游戏教案学科: 幼儿园小班教案适用对象: 3-4岁幼儿教案时间: 15-20分钟教学目标:1. 培养幼儿对小动物的兴趣和认知能力。
2. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。
3. 提升幼儿观察力和注意力。
教学准备:1. 图片或卡片，上面有不同种类的小动物画像。
2. 音乐播放器。
教学过程:1. 导入环节:- 老师用手指比划一个小动物的形状，让幼儿猜猜是哪种动物。
- 完成后展示相应的小动物图片，引导幼儿观察和认知。
2. 游戏规则介绍:- 老师向幼儿展示一系列小动物的图片或卡片，让幼儿熟悉各种小动物的形状。
- 幼儿将手伸出来，掌心朝上，展示给老师和其他幼儿看。
- 当老师播放音乐时，幼儿逐个弯曲手指，将每个弯曲的手指慢慢伸展开并赋予不同的形状，模仿不同的小动物。
- 当音乐停止时，幼儿要快速将手指伸展回原状。
3. 游戏进行:- 老师通过音乐的起伏变化来控制幼儿变幻手指形状的速度。
- 老师可以根据幼儿的兴趣和能力，逐步增加变化难度，如增加手指数量或要求幼儿同时变幻多种动物。
4. 游戏结束:- 结束游戏后，老师与幼儿一起回顾和讨论刚刚玩过的小动物形状。
- 鼓励幼儿分享他们通过变形手指表达的动物形象。
教学扩展:1. 可以让幼儿自由创造其他动物形状，提高他们的创造力和想象力。
2. 可以让幼儿用纸板和颜料自己制作小动物的形状，加强幼儿对小动物外形的观察和表达能力。
教学评估:1. 观察幼儿在游戏中的参与度和表现。
2. 与幼儿回顾和讨论刚刚玩过的小动物形状，了解他们对小动物外貌的认知程度。
注意事项:1. 游戏过程中要确保幼儿的安全，避免手指受伤。
2. 游戏中的音乐选择节奏明快、活泼的儿童歌曲。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》精选3篇（二）教案名称：拉着玩具走教案时长：20分钟适合年龄段：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。
小班游戏手指变小动物教案
小班游戏手指变小动物教案小班游戏手指变小动物教案1活动目标1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。
2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。
3、发展幼儿的动手能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。
活动过程一、活动开始：爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。
二、活动开展：1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。
4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。
三、活动结束：1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。
2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。
爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。
手指游戏儿歌一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷;两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳;三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉;四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵;五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。
小班游戏手指变小动物教案2一、活动目标：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.引导幼儿初步掌握日常生活中的__X。
4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
二、活动准备：让幼儿用手指出示" 剪刀、石头、布"三、活动过程：1、情景导入。
小班手指游戏教案《手指变小动物》
小班手指游戏教案《手指变小动物》1. 游戏简介手指游戏是一种简单有趣的教育活动，能够帮助幼儿们学习数字、动物和手指协调能力。
本教案介绍了一个名为《手指变小动物》的手指游戏，适用于小班幼儿。
2. 游戏目标通过参与《手指变小动物》游戏，幼儿将能够： - 认识不同动物并与之相互关联； - 练习手指协调能力； - 学习数字的顺序和基本数数； - 提高观察能力和注意力。
3. 游戏准备在开始游戏前，需要准备以下材料： - 卡纸或彩纸 - 颜色笔 - 剪刀4. 游戏步骤步骤1：准备动物卡片使用卡纸或彩纸剪出足够数量的小正方形卡片，每个卡片的边长约为5cm。
然后，使用颜色笔在每个卡片上绘制不同的动物，如猫、鸟、狗、青蛙等。
确保每个动物都有至少两个相同的卡片。
步骤2：游戏规则介绍向幼儿们解释游戏规则：每个孩子会得到一张动物卡片，孩子们需要根据老师或者其他幼儿的指示，将自己的手指变成相应的动物，并同时喊出与之相关的数字。
例如，当老师喊出“猫”，幼儿们需要将手指弯曲成猫耳朵的形状，并同时说出“一”字。
步骤3：游戏示范进行一次游戏示范，让幼儿们更好地理解游戏规则和操作。
选择一张动物卡片，并请学生模仿老师的示范将手指变成相应的动物形状，并说出相应的数字。
步骤4：分发动物卡片将每张动物卡片均匀地分发给每个幼儿。
确保每个幼儿都能获得一张不同的动物卡片。
步骤5：开始游戏开始游戏时，老师会依次喊出一个动物的名称，例如“狗”。
幼儿们需要根据所喊动物的特征，将自己的手指变成相应的动物形状，并同时说出相应的数字，例如“三”。
步骤6：游戏继续和变化游戏可持续进行若干轮，每一轮都选取一个不同的动物，并喊出相应的数字。
逐渐增加游戏的难度，例如要求幼儿在规定时间内完成手指形状变化，或者增加数字的顺序复杂性。
步骤7：游戏总结在游戏结束时，老师可以和幼儿们一起回顾游戏中认识的动物和相应的数字。
鼓励幼儿们对自己的表现给予肯定和鼓励，同时提供一些建议以改进手指协调能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班手指游戏：手指变小动物
一、活动目标：
1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
二、活动准备：
让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"三、活动过程：
1、情景导入。
1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。
3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布！
剪刀、石头、布！
剪刀，咔嚓咔嚓！
石头，叮叮咚咚！
布，噼里啪啦！
2、学习儿歌，并进行手指游戏。
1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。
告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2）老师说歌谣，展示动作。
剪刀、石头、布！
剪刀、石头、布！
一把剪刀，一块石头，变成小白兔！
3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。
5）拓展。
用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。
小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。