大学物理实验报告范例(长度和质量的测量).doc

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大学物理长度测量实验报告

大学物理长度测量实验报告大学物理长度测量实验报告引言在物理学中，长度是一个基本的物理量，也是我们日常生活中经常接触到的概念。

然而，准确测量长度并不是一件简单的事情。

在本次实验中，我们将学习如何使用不同的测量工具来测量长度，并探讨测量误差的来源及其对实验结果的影响。

实验目的本次实验的目的是通过使用尺子、游标卡尺和激光测距仪等测量工具，来测量不同物体的长度，并比较它们的准确性和精确性。

同时，我们还将分析测量误差的来源，以及如何减小误差并提高测量的精度。

实验装置和步骤1. 实验装置：- 尺子：用于直接测量物体的长度，通常用于较短的距离测量。

- 游标卡尺：通过读取刻度上的数值来测量物体的长度，适用于较小的尺寸测量。

- 激光测距仪：利用激光束测量物体的长度，适用于远距离和高精度测量。

2. 实验步骤：a. 使用尺子测量一根直线杆的长度，并记录结果。

b. 使用游标卡尺测量同一直线杆的长度，并记录结果。

c. 使用激光测距仪测量同一直线杆的长度，并记录结果。

d. 重复上述步骤，测量其他物体的长度。

实验结果和分析通过对多次实验的测量结果进行统计和分析，我们得到了以下数据：- 尺子测量结果：直线杆长度为20.3厘米。

- 游标卡尺测量结果：直线杆长度为20.2厘米。

- 激光测距仪测量结果：直线杆长度为20.25厘米。

从上述测量结果可以看出，尺子的测量结果相对较大，游标卡尺的测量结果稍微接近真实值，而激光测距仪的测量结果最为准确。

这是因为尺子的刻度间隔较大，游标卡尺的刻度间隔较小，而激光测距仪利用了高精度的激光技术，可以实现更精确的测量。

然而，即使使用了最准确的测量工具，我们仍然无法完全避免测量误差的存在。

误差可能来自于多个方面，包括人为操作不准确、仪器本身的误差以及环境因素的影响等。

在本次实验中，由于直线杆的两端并不完全平整，尺子和游标卡尺在测量时可能存在一定的读数误差。

而激光测距仪则受到环境光线的干扰，可能会导致测量结果的偏差。

大学物理实验长度测量实验报告

大学物理实验长度测量实验报告本次实验旨在熟悉和掌握使用测量仪器进行长度测量的方法，并了解误差的来源和如何对测量结果进行处理和分析。

实验设备：1. 尺子：用于直接测量物体的长度。

2. 卷尺：用于测量较大范围的长度。

3. 游标卡尺：用于测量较小范围的长度。

4. 米尺：用于测量较长的长度。

5. 数位显示测量器：用于精确测量长度。

6. 实验样品：选取一些具有不同长度的物体作为测量对象。

实验原理：通过不同的测量仪器，可以实现不同量级的长度测量。

尺子和卷尺适用于较粗略的长度测量，如物体的高度、宽度等。

游标卡尺和数位显示测量器适用于较精确的长度测量，游标卡尺可以测量较小的长度，而数位显示测量器可以测量较大的长度。

米尺适用于较长的长度测量。

实验步骤：1. 首先，选择适当的测量仪器进行测量。

根据所要测量的长度范围选择尺子、卷尺、游标卡尺、米尺或数位显示测量器。

2. 将样品放置在水平台面上，并用相应的测量仪器进行测量。

3. 每次测量时，注意对测量仪器进行校准，确保测量结果的准确性。

4. 在进行多次测量时，要注意每次换测量仪器之前进行零位的校准。

5. 进行多次测量后，计算平均值和标准偏差，并进行误差分析。

6. 根据测量结果，对样品的长度进行报告。

实验结果与讨论：根据实验中不同测量仪器的适用范围，本次实验我们选择了尺子、游标卡尺和数位显示测量器进行长度测量。

测量结果如下：- 尺子测量结果：样品A的长度为20.5 cm，样品B的长度为30.2 cm。

- 游标卡尺测量结果：样品A的长度为20.56 cm，样品B的长度为30.18 cm。

- 数位显示测量器测量结果：样品A的长度为20.543 cm，样品B的长度为30.182 cm。

从测量结果中可以看出，数位显示测量器的测量结果更加精确，小数位数更多。

而尺子测量结果的小数位数较少，游标卡尺的小数位数略多于尺子的测量结果。

这是由于不同测量仪器的精度和分辨率不同导致的。

在进行测量时，我们注意到了一些可能导致误差的因素，如人眼对尺度的判断、游标卡尺的示数不易准确读取等。

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怀化学院大学物理实验实验报告系别物信系年级2009专业电信班级09电信1班姓名张三学号09104010***组别1实验日期2009-10-20实验项目:长度和质量的测量【实验题目】长度和质量的测量【实验目的】1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。

2. 学会物理天平的调节使用方法，掌握测质量的方法。

3. 学会直接测量和间接测量数据的处理，会对实验结果的不确定度进行估算和分析，能正确地表示测量结果。

【实验仪器】(应记录具体型号规格等，进实验室后按实填写)直尺(50cm)、游标卡尺(0.02mm)、螺旋测微计(0～25mm,0.01mm),物理天平(TW-1B 型，分度值0.1g ，灵敏度1div/100mg),被测物体【实验原理】(在理解基础上，简明扼要表述原理，主要公式、重要原理图等)一、游标卡尺主尺分度值：x=1mm,游标卡尺分度数：n （游标的n 个小格宽度与主尺的n-1小格长度相等）,游标尺分度值：x nn 1-（50分度卡尺为0.98mm,20分度的为：0.95mm ）,主尺分度值与游标尺分度值的差值为：nxx n n x =--1,即为游标卡尺的分度值。

如50分度卡尺的分度值为：1/50=0.02mm,20分度的为：1/20=0.05mm 。

读数原理：如图，整毫米数L 0由主尺读取，不足1格的小数部分l ∆需根据游标尺与主尺对齐的刻线数k 和卡尺的分度值x/n 读取：nxk x n n kkx l =--=∆1 读数方法（分两步）：(1)从游标零线位置读出主尺的读数.(2)根据游标尺上与主尺对齐的刻线k 读出不足一分格的小数,二者相加即为测量值.即: nxkl l l l +=∆+=00,对于50分度卡尺：02.00⨯+=k l l ;对20分度：05.00⨯+=k l l 。

实际读数时采取直读法读数。

二、螺旋测微器原理：测微螺杆的螺距为0.5mm ，微分筒上的刻度通常为50分度。

大学物理长度测量实验报告

大学物理长度测量实验报告
本次实验十分重要，是物理学中重要的长度测量实验。

本实验的目的是利用几何量的
测量来测量折射率为（n）实验物体的折射角。

实验设备使用的是折射物位线法，具体操作过程如下：
首先，将实验物体放置在一定的折射率为（n）的折射率死胡子（死胡子）玻璃上，
并以旋转的方式测量几何物体距离（L）每一边的距离。

然后，用光源照射实验物体，将
物体的反射光线或折射光线反射到白板上，将光线画成折射率线。

接着，将磁鹰尺和刻度
尺对齐，从白板偏转后的位置与折射率线相比较，测量出几何物体的折射角。

最后，不断
重复以上步骤，以此来获得与折射率（n）成正比的几何物体的折射角。

实验结果如下：在测量几何物体的折射率为（n）的折射角时，获得的实验数据是一
致的，误差在可接受范围内，表明实验成功。

结论：本实验完成了折射率为（n）的实验物体的长度测量，误差在可接受范围内，
表明实验操作规范，结果可靠。

通过该实验，可以更好地理解折射率为（n）的光学知识，并为进一步研究提供基础。

大学物理实验报告长度,质量,密度的测量

大学物理实验报告长度,质量,密度的测量大学物理实验报告：长度、质量、密度的测量一、实验目的1、掌握游标卡尺、螺旋测微器和电子天平的使用方法。

2、学会测量规则物体和不规则物体的长度、质量和密度。

3、理解误差的概念和数据处理方法，提高实验数据的准确性和可靠性。

二、实验原理1、长度测量游标卡尺：利用主尺和游标尺的分度差来提高测量精度。

主尺刻度间距为 1mm，游标尺上通常有 n 个等分刻度，总长度为（n 1)mm，游标卡尺的精度为（n 1)mm ／ n 。

螺旋测微器：通过旋转微分筒，使测微螺杆前进或后退，从而测量物体的长度。

螺旋测微器的精度通常为 001mm 。

2、质量测量电子天平：基于电磁力平衡原理，通过测量物体所受的电磁力来确定其质量。

3、密度测量对于规则物体，如长方体，其密度ρ ＝ m ／ V ，其中 m 为质量，V 为体积。

体积 V ＝ l × w × h ，l 、w 、h 分别为长方体的长、宽、高。

对于不规则物体，采用排水法测量体积。

先测量量筒中一定量水的体积 V1 ，然后将物体放入量筒中，再次测量水和物体的总体积 V2 ，物体的体积 V ＝ V2 V1 。

三、实验仪器1、游标卡尺（精度 002mm ）2、螺旋测微器（精度 001mm ）3、电子天平（精度 001g ）4、长方体金属块5、圆柱体金属块6、小石块7、量筒（50ml ）8、烧杯四、实验步骤1、长度测量用游标卡尺测量长方体金属块的长、宽、高，各测量 5 次，记录测量数据。

用螺旋测微器测量圆柱体金属块的直径和高度，各测量 5 次，记录测量数据。

2、质量测量用电子天平分别测量长方体金属块、圆柱体金属块和小石块的质量，各测量 3 次，记录测量数据。

3、密度测量计算长方体金属块的体积，根据测量的质量和体积计算其密度。

计算圆柱体金属块的体积，根据测量的质量和体积计算其密度。

采用排水法测量小石块的体积，根据测量的质量和体积计算其密度。

大学物理实验报告长度,质量,密度的测量

作为一名学生要想在学习的道路上一路高歌战胜各科学习困难在考试中脱颖而出就必须树立远大的理想制定明确的学习目标和切实可行的计划在日常学习中勤奋苦学孜孜不倦持之以恒面对学习中上的挫折百折不挠勇往直前并掌握一套正确的学习方法科学合理地安排好自己的时间只有这样才能到达成功的理想彼岸
大学物理实验实验报告
实验时间2012年3月14日第3周X X学院班级学号2011xxxxxx
高度测量中，由于柱体较高，且两端面又没有对称标记，卡尺两刀口所在平面可能与柱轴不平行，这样会使高度测量值偏大。
4、结果表达
铜圆柱体的密度测量结果为：
作业：
本实验中为什么对柱体的直径要用螺旋测微计去测量？
答：由密度的相对不确定度
计算式可知，只有的前面有一个大于1的系数，直径d的相对不确定度对结果的影响最大，再加上d的量值也不大，要减小就应该选择较高精度的量具，即螺旋测微计。
质量M的B类不确定度UB（M）来源于天平的精度，其引入的极限误差取天平感量I的一半，即△M=I/2=0.05g,视其均匀分布，则质量的不确定度
U(M)=UB(M)= ≈0.029g
于是
故所求密度的大小为：
3、误差原因分析：
柱体两端有形变，有些方位直径测量值比中段大，但有些又比中段小，受测量次数的限制，没有探讨统计性结论。
说明：本报告仅供书写形式参考，数据非真实测量数据。
姓名X X同组者（或组号）18指导老师X X X得分
实验名称：长度、质量、密度的测量
实验目的：
1．掌握游标卡尺、螺旋测微计的工程读数法，知道天平的结构和维护常识。
2．了解误差和不确定度的估算方法。
实验原理（摘要）：
若待测物体是一直径为d、高度为h的实心柱体，于是体积为v= d h/4

大学物理实验长度测量实验报告

[实验数据]:根据实验步骤设计数据记录表格，并真实、准确地记录实验数据。

实验完成后由实验指导教师检查、签字后有效，处理实验数据必须以此为依据，否则该实验项目报告记零分。

一．用游标卡尺测金属圆筒的体积游标卡尺分度值L ∆＝0.002 cm 单位：cm千分尺仪∆＝0.0005 cm 零点误差=0φ cm 单位：cm指导教师签名：心得体会：实验教师评语：襄樊学院物理实验教学示范中心实验报告学院专业班学号：姓名：实验名称：长度测量实验日期：年月日实验室： N1- 103 [实验目的]:1.掌握游标与螺旋测微原理，学会正确使用游标卡尺及螺旋测微计；2.掌握等精度测量误差的计算方法与有效数字的基本运算。

[仪器用具]:仪器、用具名称及主要规格（包括量程、分度值、精度等）游标卡尺、千分尺、待测物体(金属圆筒、金属块、钢球) ；[实验原理]:根据自己的理解用简练的语言来概括(包括简单原理图、相关公式等)用游标卡尺测量长度是利用主尺与游标上1个分格的长度差(游标精度)来使读数进一步精确的。

千分尺是利用螺纹测量轴和活动套筒(其端边有50个等分刻线)构成的机械放大装置，将微小线位移变成明显的角位移来精密测量长度的。

设测得金属圆筒的外径为D ,内径为d ，高为H ，则其体积为H d D V )(422-=π若测得钢球直径为φ，则球的体积为 36φπ=V[实验内容]: 简述实验步骤和操作方法1．用游标卡尺测同一长度(金属块的长)，测五次，计算平均值及不确定度。

2．采用单次测量的方法，用游标卡尺测量金属圆筒的外径、内径和高，各测五次，计算体积及不确定度。

3．用千分尺在不同方向上测钢球直径，共测五次，计算钢球的体积和误差。

[实验结果与分析]: 按实验要求处理数据，进行误差分析，并对实验中存在的问题、数据结果等进行总结一．直接测量值的数据处理 D: D=)1()(2--=∑n n D D s i D =A 类不确定度：D D s s t s 14.10683== =B 类不确定度：3仪∆=j u =合成不确定度22j D u s U +== （P=0.683）结果表示：D U D D ±==（cm ） E= d: 平均值：=d)1()(2--=∑n n d ds id =A 类不确定度：d d s s t s 14.10683===B 类不确定度： 3仪∆=j u =合成不确定度22j d u s U +== （P=0.683）结果表示：d U d d ±== E= H: 平均值：=H)1()(2--=∑n n H H s iH =A 类不确定度：H H s s t s 14.10683== =B 类不确定度： 3仪∆=j u =合成不确定度22j H u s U +=（P=0.683）结果表示：H U H H ±== E=φ: 平均值：φ= )1()(2--=∑n n s iφφφ=A 类不确定度：φφs s t s 14.10683== =B 类不确定度： 3仪∆=j u =合成不确定度22j u s U +=φ= （P=0.683）结果表示：φφφU ±== E= 二．间接测量值的数据处理 1.圆筒体积及不确定度2.圆球体积及不确定度36φπ=V = 12。

大学物理实验长度测量实验报告

大学物理实验长度测量实验报告姓名：XXX 学号：XXX 班级：XXX大学物理实验长度测量实验报告一、实验目的1. 学习使用卡尺和卷尺对物体长度的测量方法，感性认识物体长度的概念。

2. 掌握直接测量法和间接测量法两种方法，掌握误差来源及其计算方法。

二、实验器材1. 卡尺2. 卷尺3. 尺子4. 直尺5. 物体样本三、实验原理本实验主要涉及到两种常用的测量长度方法：直接法和间接法。

1. 直接法直接法是指用卡尺、卷尺和尺等测量工具，将待测物体长度直接量化，得到物体长度的值。

使用直接法测量时，需要注意工具读数的准确性和具体用量的合理性。

2. 间接法间接法是指借助物体的相关性质或已知长度的物体作为标准，确定待测长度的值。

例如，利用比例等式、三角函数、数学公式等方法计算，对待测物体长度进行估测。

在实际使用中，还存在一种组合法。

即通过多次间接测量，得到物体长度的值。

四、实验步骤1. 直接测量法1) 使用卷尺测量铅笔的长度，记录下实验数值。

2) 使用卡尺测量数据线的长度，记录下实验数值和误差范围。

3) 使用直尺测量实验桌的宽度，记录下实验数值。

2. 间接测量法1) 将木条一端对称夹到力反射板上，另一端悬挂长细线，记录下长度值。

2) 使用木条长度标准器测量标准木头长度，记录下实验数值和误差范围。

五、实验结果1. 直接测量法测量铅笔的长度为13.5cm。

测量数据线长度为26.2cm，误差范围为 ±0.2 cm。

测量实验桌的宽度为1.2m。

2. 间接测量法测量木条长度为12.4cm，误差范围为 ±0.1cm。

测量标准木头长度为80.5cm，误差范围为 ±0.3cm。

六、误差分析在本次实验过程中，误差来源主要有以下几点：1. 仪器使用时传感器读数不准确。

2. 操作失误和记录错误。

3. 由于人的主观性，读数可能存在一定的偏差。

根据误差公式计算，得到相应误差值，对实验结果进行了误差分析。

七、实验结论通过本次实验，基本掌握了直接法和间接法的测量方法，并通过误差计算分析了误差来源。

大学物理实验分析报告范例(长度和质量的测量)

大学物理实验报告范例(长度和质量的测量)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：怀化学院大学物理实验实验报告系别物信系年级2009专业电信班级09电信1班姓名张三学号09104010***组别1实验日期2009-10-20实验项目:长度和质量的测量【实验题目】长度和质量的测量【实验目的】1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。

2. 学会物理天平的调节使用方法，掌握测质量的方法。

3. 学会直接测量和间接测量数据的处理，会对实验结果的不确定度进行估算和分析，能正确地表示测量结果。

如50分度卡尺的分度值为：1/50=0.02mm,20分度的为：1/20=0.05mm 。

大学物理实验长度测量报告范例

实验名称:长度测量院专业 20 年级班学号姓名指导教师【实验目的】1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。

2. 学会物理天平的调节使用方法，掌握测质量的方法。

3. 学会直接测量和间接测量数据的处理，会对实验结果的不确定度进行估算和分析，能正确地表示测量结果。

【实验仪器】直尺(50cm)、游标卡尺(0.02mm)、螺旋测微计(0～25mm,0.01mm),物理天平(TW-1B型，分度值0.1g，灵敏度1div/100mg),被测物体【实验原理】(在理解基础上，简明扼要表述原理，主要公式、重要原理图等)一、游标卡尺主尺分度值：x=1mm,游标卡尺分度数：n（游标的n个小格宽度与主尺的n-1小格长度相等）,游标尺分度值：（50分度卡尺为0.98mm,20分度的为：0.95mm）,主尺分度值与游标尺分度值的差值为： ,即为游标卡尺的分度值。

如50分度卡尺的分度值为：1/50=0.02mm,20分度的为：1/20=0.05mm。

由主尺读取，不足1格的小数部分需根据游读数原理：如图，整毫米数L标尺与主尺对齐的刻线数k和卡尺的分度值x/n读取：读数方法（分两步）：(1)从游标零线位置读出主尺的读数.(2)根据游标尺上与主尺对齐的刻线k 读出不足一分格的小数,二者相加即为测量值.即: ,对于50分度卡尺： ;对20分度：。

实际读数时采取直读法读数。

二、螺旋测微器原理：测微螺杆的螺距为0.5mm，微分筒上的刻度通常为50分度。

当微分筒转一周时，测微螺杆前进或后退0.5 ，而微分筒每转一格时，测微螺杆前进或后退0.5/50=0.01mm。

可见该螺旋测微器的分度值为0.01 ，即千分之一厘米，故亦称千分尺。

读数方法：先读主尺的毫米数（注意0.5刻度是否露出），再看微分筒上与主尺读数准线对齐的刻线（估读一位）,乖以0.01mm, 最后二者相加。

三：物理天平天平测质量依据的是杠杆平衡原理分度值:指针产生1格偏转所需加的砝码质量，灵敏度是分度值的倒数，即，它表示天平两盘中负载相差一个单位质量时，指针偏转的分格数。

大学物理实验报告长度,质量,密度的测量

大学物理实验报告长度,质量,密度的测量大学物理实验报告：长度、质量、密度的测量一、实验目的1、学习并掌握长度、质量和密度的测量方法及相关仪器的使用。

2、加深对长度、质量和密度概念的理解，以及它们之间关系的认识。

3、培养严谨的科学态度、细致的实验操作和数据处理能力。

二、实验原理1、长度的测量长度测量是物理实验中最基本的测量之一。

常用的测量工具包括游标卡尺和螺旋测微器。

游标卡尺是利用游标原理提高测量精度的一种长度测量工具。

主尺上的刻度每格为 1mm，游标上的刻度则根据精度不同而有所差异。

通过读取主尺和游标上的刻度值，可以得到更精确的长度测量结果。

螺旋测微器则是通过旋转螺杆来推动测杆移动，从而测量物体的长度。

其精度通常为 001mm，读数时需要注意估读一位。

2、质量的测量质量的测量通常使用天平。

天平分为托盘天平和平行梁电子天平。

托盘天平通过调整砝码和游码来使横梁平衡，从而测量物体的质量。

电子天平则直接显示物体的质量值，具有更高的精度和便捷性。

3、密度的测量密度的定义是物质的质量与体积的比值。

对于规则形状的物体，可以通过测量其尺寸计算体积；对于不规则形状的物体，可以使用排水法测量体积。

然后，通过测量物体的质量，根据密度公式ρ ＝ m ／ V 计算出物体的密度。

三、实验仪器1、游标卡尺（精度 002mm）2、螺旋测微器（精度 001mm）3、托盘天平（量程 500g，精度 01g）4、平行梁电子天平（量程 200g，精度 0001g）5、量筒（量程 100ml，精度 1ml）6、待测金属圆柱体、长方体、不规则金属块四、实验步骤1、长度的测量（1）用游标卡尺测量金属圆柱体的直径和高度，在不同位置测量多次，取平均值。

测量时，注意游标卡尺的零刻度线与主尺的零刻度线对齐，读数时视线要垂直于刻度线。

（2）用螺旋测微器测量金属圆柱体的直径，同样在不同位置测量多次，取平均值。

测量时，先旋转微分筒使测杆与物体接触，然后再旋转棘轮，直到听到“咔咔”声为止。

大学物理实验报告范例 (1)

怀化学院
大学物理实验实验报告
系别物信系年级 2009 专业电信班级 09电信1班姓名张三学号 09104010*** 组别 1 实验日期 2009-10-20
长度和质量的测量游标尺分度值：
x n
n
x n =-
n
k x n k
n
k
,
读数方法：先读主尺的毫米数（注意刻度是否露出），再看微分筒上与主尺读数准线对齐的刻线（估读一位）,乖以, 最后二者相加。

三：物理天平
天平测质量依据的是杠杆平衡原理
分度值:指针产生1格偏转所需加的砝码质量，灵敏度是分度值的倒数，即n S m
=∆，它表示
天平两盘中负载相差一个单位质量时，指针偏转的分格数。

如果天平不等臂，会产生系统误差，消除方法：复称法，先正常称1次，再将物放在右盘、左盘放砝码称1次(此时被测质量应为砝
由不确定度传递公式得：
∴)(10)13.001.4(3
4mm V ⨯±=，%1001.413
.0%100)(⨯=⨯=
V
U V U V r =%
数据记录：
表1 米尺测量××的面积数据
米尺量程： 50cm 分度值： 1mm 仪器误差：
表2 游标卡尺测量圆环的体积数据记录表
分度值：仪器误差：零点读数：x 0： 0 mm
表3 用螺旋测微器测量小球直径记录表
分度值： 0.01mm 仪器误差：0.004mm 零点误差：d 0： +0.012
mm
表4 复称法测圆柱体质量
最大称衡质量: 1000g。

大学长度测量实验报告

大学长度测量实验报告大学物理实验:长度测量长度测量长度是一个基本物理量，许多其他的物理量也常常化为长度量进行测量;如用温度计测量温度就是确定水银柱面在温度标尺上的位置;测量电流或电压就是确定指针在电流表或电压表标尺上的位置等。

因此，长度测量是一切测量的基础。

物理实验中常用的测量长度的仪器有:米尺、游标卡尺、螺旋测微器(千分尺)、读数显微镜等。

通常用量程和分度值表征这些仪器的规格。

量程表示仪器的测量范围;分度值表示仪器所能准确读到的最小数值。

分度值的大小反映了仪器的精密程度。

一般来说，分度值越小，仪器越精密。

【实验目的】1. 掌握游标卡尺、螺旋测微器、读数显微镜的测量原理和使用方法;2. 学习正确读取和记录测量数据;3. 掌握数据处理中有效数字的运算法则及表示测量结果的方法;4.熟悉直接和间接测量中的不确定度的计算.【实验仪器】不锈钢直尺，游标卡尺，螺旋测微器，铁环、细金属丝、钢珠【实验原理】一、游标卡尺用普通的米尺或直尺测量长度，只能准确地读到毫米位。

毫米以下的1位要凭视力估计，实验中要使读数准确到0.1mm或更小时，一般采用游标卡尺和螺旋测微计。

1(游标卡尺的结构游标卡尺又叫游标尺或卡尺，它是为了使米尺测量的更准确一些，在米尺上附加了一段能够滑动的有刻度的小尺，叫做游标。

利用它可将米尺估读的那位数值准确地读出来。

因此，它是一种常用的比米尺精密的测长仪器。

利用游标卡尺可以用来测量物体的长度、孔深及内外直径等。

游标卡尺的外形如图4-1-1所示。

它主要由两部分构成:与量爪AA’相连的主尺D;与量爪BB’及深度尺C相连的游标E。

游标E可紧贴着主尺D滑动。

量图4-1-1 游标卡尺爪A、B用来测量厚度和外径，量爪A’、B’用来测量内径，深度尺C用来测量槽的深度，他们的读数值都是由游标的0线于主尺的0线之间的距离表示出来。

2(游标卡尺的测量原理游标卡尺在构造上的主要特点是:游标刻度尺上m个分格的总长度和主刻度尺上的(m,1)个分格的总长度相等。

大学物理实验1-长度的测量报告的数据处理.doc

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实验目的：使用卡尺和微量计测量不同物体的长度，并比较两种仪器的测量精度和误差大小。

实验器材：卡尺、微量计、铁丝、木条、钢尺、刻度尺等。

实验数据：
物体测量方法测量值（cm）
铁丝卡尺 10.52
微量计 10.50
木条卡尺 25.6
微量计 25.61
钢尺卡尺 19.38
微量计 19.37
实验结果分析：
1.卡尺和微量计都可以用于长度测量，但微量计的最小刻度值更小，因此测量精度更高。

2.从表格中可以看出，卡尺和微量计的测量值并不完全相同，说明仪器存在一定的误差。

3.在此次实验中，微量计的测量误差更小，说明微量计的测量精度更高。

4.物体的表面粗糙度、形状等因素也会影响测量结果，因此在实际应用中需要针对具体情况选用合适的测量仪器和方法。

通过本次实验可以得出结论：微量计具有更高的测量精度，但在实际应用中需要考虑多种因素对测量结果的影响，选用合适的测量仪器和方法。

同时，对于需要高精度测量的实验和工作，微量计应当作为首选测量工具。

长度的测量实验报告

长度的测量实验报告一、实验目的1、学习并掌握使用常见测量工具测量长度的方法和技巧。

2、理解测量误差的概念，分析误差产生的原因，并学会减小误差的方法。

3、培养严谨的科学态度和认真细致的实验习惯。

二、实验原理长度测量是最基本的物理测量之一。

在本实验中，我们主要使用刻度尺、游标卡尺和螺旋测微器来测量长度。

刻度尺是最简单的长度测量工具，其测量精度取决于刻度的分度值。

游标卡尺通过主尺和游标尺的配合，可以更精确地测量长度。

其原理是利用主尺和游标尺刻度的差异来提高测量精度。

螺旋测微器则利用螺旋传动原理，将微小的直线位移转化为圆周运动，从而实现对微小长度的精确测量。

三、实验器材1、刻度尺（分度值为 1mm）2、游标卡尺（精度为 002mm）3、螺旋测微器（精度为 001mm）4、待测物体若干，如长方体木块、圆柱体金属棒等四、实验步骤1、用刻度尺测量长方体木块的长、宽、高将长方体木块平放在实验台上，选择合适的刻度尺。

使刻度尺的零刻度线与木块的一端对齐，视线垂直于刻度尺的刻度，读取另一端所对应的刻度值，记录为测量值。

分别测量长方体木块的长、宽、高，各测量三次，取平均值作为最终测量结果。

2、用游标卡尺测量圆柱体金属棒的直径用软布将圆柱体金属棒擦拭干净，以确保测量的准确性。

选择合适量程的游标卡尺，将游标卡尺的外测量爪张开，使两测量爪贴合，检查游标卡尺的零刻度线是否与主尺的零刻度线对齐。

用游标卡尺的外测量爪夹住圆柱体金属棒，使测量爪与圆柱体金属棒的轴线垂直，读取游标卡尺上的刻度值，记录为测量值。

同样测量三次，取平均值作为最终测量结果。

3、用螺旋测微器测量金属丝的直径先将螺旋测微器的测砧和测微螺杆擦拭干净。

检查螺旋测微器的零点是否准确。

当测砧和测微螺杆并拢时，若可动刻度的零刻度线与固定刻度的零刻度线不重合，则记下零点误差。

将金属丝放在测砧和测微螺杆之间，旋转测微螺杆，使测微螺杆轻轻接触金属丝，但不要用力过大，以免压坏金属丝。

大学物理实验基本测量实验报告模版(1)

大学物理实验基本测量实验报告模版(1)实验名称：大学物理实验基本测量实验
实验目的：
1.掌握物理量的测量方法和基本测量仪器的使用方法
2.认识误差的来源和估算方法
3.学习如何处理测量数据和绘制误差棒图
实验原理：
以长度的测量为例，当使用一个测量仪器（如尺子）时，我们需要先确定该仪器的卡尺毛刺数（如果有的话），以及该尺子最小刻度的长度。

当测量长度时，我们先将尺子靠近测量对象并确定起点，然后使用目测法测量到终点，并读取该值。

为了减小误差，我们需要重复测量多次并取平均值。

这样，我们就可以获得这一物理量的测量值和其误差。

实验内容：
1.测量不同材料和粗细的金属丝的长度
2.使用微量天平测量不同重量物品的质量
3.使用光杆，在不同距离处测量光杆长度
实验步骤：
1.准备工作：检查仪器状态并确保其准确性
2.进行实验前，对仪器进行校准和调整
3.根据实验要求选择合适的仪器进行测量，并进行记录
4.重复进行多次测量并计算平均值，以减少误差
5.根据测量结果绘制误差棒图，并进行误差分析
实验结果：
通过实验，我们测量得到了不同材料和粗细金属丝的长度、不同重量物品的质量和光杆长度等物理量，并记录了每次测量的值和平均值。

利用误差棒图和误差分析，我们发现，在实验过程中误差来源主要有人为误差和仪器误差，而误差值大小受到仪器精度、人为因素、环境温度等因素的影响。

实验结论：
1.测量物理量时，需要选择合适的仪器进行测量。

2.重复测量可以减小误差，同时使用误差棒图和误差分析可以更精确地估算误差。

3.误差来源多样，需要结合具体情况进行细致的分析和处理。

长度和质量的测量实验报告

长度和质量的测量实验报告长度和质量的测量实验报告引言：在我们日常生活中，长度和质量是两个非常基本且重要的物理量。

无论是在科学研究还是在工程应用中，准确测量长度和质量都是至关重要的。

本实验旨在通过测量不同物体的长度和质量，探究测量方法的准确性和可靠性，并对测量结果进行分析和讨论。

实验材料和方法：1. 长度测量：使用卷尺、游标卡尺和光学显微镜等工具进行长度测量。

首先，使用卷尺测量较大的物体的长度，如桌子的长度。

然后，使用游标卡尺测量较小的物体的长度，如书本的厚度。

最后，使用光学显微镜测量微小物体的长度，如细菌的大小。

2. 质量测量：使用天平进行质量测量。

首先，将天平调零，确保准确度。

然后，将待测物体放置在天平盘上，记录质量值。

重复多次测量以提高准确性。

实验结果和分析：1. 长度测量结果：通过使用卷尺、游标卡尺和光学显微镜测量不同物体的长度，我们得到了一系列的测量结果。

比较不同测量方法的结果，发现卷尺适用于测量较大物体的长度，如桌子，但对于较小物体的测量不够准确。

游标卡尺则适用于测量较小物体的长度，如书本的厚度，其准确度较高。

而光学显微镜则能够测量微小物体的长度，如细菌的大小，但需要专业技术和设备支持。

2. 质量测量结果：通过使用天平测量不同物体的质量，我们得到了一系列的测量结果。

重复测量同一物体的质量，发现测量结果较为一致，表明天平具有较高的准确性和可靠性。

然而，不同天平之间可能存在微小的差异，因此在科学研究中需要使用同一台天平进行测量以确保结果的一致性。

讨论和结论：通过本实验，我们对长度和质量的测量方法进行了探究和分析。

在长度测量中，不同的测量工具适用于不同尺寸的物体，且准确度有所差异。

在质量测量中，天平表现出较高的准确性和可靠性，但不同天平之间可能存在微小的差异。

因此，在科学研究和工程应用中，选择适当的测量方法和工具非常重要，以确保测量结果的准确性和可靠性。

结论：本实验通过测量不同物体的长度和质量，探究了测量方法的准确性和可靠性。