2014年中考文言文练习题及参考答案

2014年中考文言文综合练习题
1 国有三不祥
景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。

归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。

夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。

所谓不祥，乃若此者。

今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。

如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！”
注：①是：这件（事）；②如：去，到。

12．下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（）（2分）
例句：归，召晏子而问之曰
A．夫有贤而不知，一不祥也 B．若夫日出而林霏开
C．先天下之忧而忧 D．然后知生于忧患而死于安乐也
13．下列加点文言实词解释有误的一项是（）（2分）
A．香远益清（远：远播）以光先帝遗德（光：发扬光大）
B．学而时习之（时：按时）腰白玉之环（腰：腰上系着）
C．斟酌损益（益：增加）晏子对曰（对：回答）
D．薄暮冥冥（薄：迫近）凄神寒骨（凄：凄凉）
14．用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）三人行，必有我师焉。

（3）晏子借的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要。

（4分）
阅读下面的文言语段，完成8-10题
2 元子
①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。

友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。

及见之，趋焚之。

责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。

次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。

教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。

嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？吾岂次山之友也！”
元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。

吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”
（作者：元结选自《唐文粹》，有删改）
【注释】①元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。

②皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。

③圆：圆滑。

④卿：公卿，泛指高官。

⑤季川：元结的堂弟。

⑥预：参与。

8．下列语句中加点词语的解释不正确的一项是
A．闻有戏儿之器闻：听说
B．及见之及：等到
C．趋焚之趋：追逐
D．长必好之好：喜欢
9.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是
例句：以悦婴儿
A.何以战
B.以是人多以书假余
C.皆以美于徐公
D.以光先帝遗德
10.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是
A.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。

B．“恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。

C.公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。

D.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。

11.把第文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。

（6分，每小题3分）
（1）吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？
（2）公植其操矛戟刑我乎！
3 古镜
（宋）沈括
[甲]古人铸鉴①，鉴大则平，鉴小则凸。

凡鉴凹则照人而大，凸则照人面小。

小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。

此工之巧智，后人不能造。

[乙]世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。

以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。

人有原②其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差③厚，后冷而铜缩多；文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。

予观之，理诚如是。

然予家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古，唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能透。

意古人别自有术。

（选自《梦溪笔谈》，有删节）
[注释]①鉴：镜子。

②原：推究。

③差：略微。

9.下列给【乙】段中画波浪线的句子所加标点正确的一项是（）（2分）
A.唯此鉴光透，其他鉴虽至薄者，莫能透。

B.唯此鉴，光透其他鉴，虽至薄者莫能透。

C.唯此，鉴光透。

其他鉴虽至薄者，莫能透。

D.唯此鉴光透。

其他，鉴虽至薄者莫能透。

10.下列加点字意思相同的一项是（）（2分）
A.收人而今小令初下，群臣进谏（《邹忌讽秦王纳谏》）
B.予观之同予者何人（《爱莲说》）
C.又见他家所藏才美不外见（《马说》）
D.文画铭字无纤异者渔人甚异之（《桃花源记》）
11.用现代汉语翻译下面句子。

（3分）
文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。

12.根据文段内容，完成下面题目（4分）
（1）古人制镜，使镜面略凸，能收到“”的效果（用文中原句填空，1分）；制造的透光镜，能在日光下透射出背面的花纹和文字。

由此可见古代铸镜技艺很（用一个词语概括，1分）
（2）有人推究透光镜能透光的原因，作者原先赞同，后来产生了怀疑。

他怀疑的依据是什么？（2分）
4
司马朗字伯达，河内温人也。

九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。

”客谢之。

十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。

朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。

”监试者异之。

后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。

朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。

且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。

”邵不从。

边山之民果乱，内徒，或为寇钞②。

年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。

其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。

迁充州刺史，政化大行，百姓称之。

虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。

建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。

到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。

遇疾卒，时年四十七。

【注】①宄（guǐ）：坏人。

②钞：掠夺。

7．下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）
A．以其境过清 B．我以日始出时去人近
C．策之不以其道 D．令辱之，以激怒其众
8．下列对人物的分析评价有错误的一项是（2分）
A．司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。

B．司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。

C．司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。

D．当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。

9．解释下列句子中加点的词。

（4分）
①客谢之谢：②监试者异之异：
③窃为郡内忧之窃：④以病去去：
10．翻译下列句子。

（4分）
（1）司马朗字伯达，河内温人也。

（2分）
（2）边山之民果乱，内徙，或为寇钞。

（2分）
5 鸣机夜课图记
[清]蒋士铨
铨四龄，母日授四子书①数句。

苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。

既识，即拆去。

日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。

至六龄，始令执笔学书。

记母教铨时，组绣纺③绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。

母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。

儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。

少间，复令读；鸡鸣，卧焉。

【注释】①四子书：《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。

②波、磔(zhé)：汉字书写笔画。

③组绣纺：即编织结线。

④夏(jiǎ)楚：用于责打的大条等。

10.解释下列加点的词语。

(4分)
(1)母日授四子书数句( ) (2)苦儿幼不能执笔( ) (3)无误，乃已( ) (4)与轧轧相间( )
11.下列加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)
A.抱铨坐膝上教之臣之客欲有求于臣(《邹忌讽齐王纳谏》)
B.旋复持儿而泣鸣之而不能通其意(《马说》)
C.儿怠，则少加夏楚万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)
D.解衣以胸温儿背以衾拥覆，久而乃和(《送东阳马生序》)
12.翻译下列句子。

(6分)
(1)至六龄，始令执笔学书。

(2)鸢飞戾天者，望峰息心。

(《与朱元思书》)
(3)忠之属也。

可以一战。

(《曹刿论战》)
13.蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？为什么？(3分)
6 郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

室无贿赂，案无留牍。

公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。

迁潍县，值岁荒，人相食。

燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。

”即发谷
与民，活万余人。

去任之日，父老沿途送之。

【注释】①谴：谴责，责备。

②任：承担责任。

8.加点词解释有误的一项是（2分）
A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）
B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）
C.值岁荒，人相食（值：遇到）
D.或阻之（或：有的人）
9.翻译下面的句子。

（2分）
去任之日，父老沿途送之。

10.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）
7
包拯字希仁，庐州合肥人也。

……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。

拯曰：“第①归，杀而鬻②之。

”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。

徒知端州，迁殿中丞。

端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。

拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

召权知开封府，迁右司郎中。

拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。

人以包拯笑比黄河清。

童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。

京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。

”旧制，凡诉讼不得径造庭下。

拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。

与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。

虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。

尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔③中。

不从吾志，非吾子若孙也。

”（节选自《宋史•包拯传》）
【注释】①第：只管。

②鬻：（yù）卖。

③茔：（yíng）墓地。

3．下列语句中加点词语解释有误的一项是（在答题卡相应的位置上填出选项字母）（2分）A．寻复有来告私杀牛者寻：不久 B．率取数十倍以遗权贵遗：遗留
C．凡诉讼不得径造庭下造：到，往 D．使得至前陈曲直陈：陈述
4．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。

（6分）
（1）拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。

（3分）
（2）与人不苟合，不伪辞色悦人。

（3分）
5．民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓这样称呼他的原因是什么？请结合原文简要分析作答。

（4分）
8 海鸥与巷燕
鸥于海渚遇巷燕。

燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也?”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。

”燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所，蔽，炽日得所护。

以是观之，子其病①矣。

”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。

”
燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。

子之病我者，忮②其爱乎?”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎?”燕曰：“皆无之。

”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。

即以人论，吾以不见③爱，故不见憎。

然则，见爱者其危哉!”
燕不喻而去。

其后，巷人方食，燕泥污其羹。

因怒而逐之，燕于是始思鸥言。

(选自刘熙载《寤崖子》)
【注】①病：困苦。

②忮(zhì)：嫉妒。

③见：表示被动，相当于“被”。

23.解释下列句中加点的词。

(3分)
(1)我至子所 (2)不乐依人焉 (3)燕不喻而去
24.选出下列句中加点的词用法相同的一项。

(2分)
A、鸥于海渚遇巷燕贤于材人远矣
B、以人不之憎且爱之也手指不可屈伸，弗之怠
C、吾以不见爱，故不见憎子墨子解带为城，以牒为械
D、巷人方食，燕泥污其羹安陵君其许寡人
25、这则故事的寓意是： (2分)
9 与诸弟书（节选）
清•曾国藩
诸位贤弟足下：
诸弟在家读书，不审①每日如何用功。

余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。

十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎②今已两月不吃烟，已习惯成自然矣。

予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。

诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。

予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。

此三者，缺一不可。

诸弟此时惟有识不可以骤几③，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。

予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。

时时属望，惟诸弟而已。

兄国藩手草。

道光二十二年十二月二十。

【注释】①审：清楚，明白。

②洎（jì）：至，到。

③骤几：很快成功。

20．下列句中加点词的意思不相同的一项是（）（3分）
A．余自十月初一立志自新以来自富阳至桐庐一百许里
B．未尝一日间断尝贻余核舟一
C．虽行船走路虽我之死，有子存焉
D．不敢以一得自足得之心而寓之酒也
21．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）
时时属望，惟诸弟而已。

22．从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个怎样的人？（4分）
10
初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。

”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。

堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。

晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。

”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。

”
（节选自《后汉书》）
【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。

②名称：名声，名望。

③大学：汉朝设在京城的最高学府。

④先达：指有道德、有学问的前辈。

⑤赈赡：救济，周济。

20．解释下列句中的加点词语。

（4分）
（1）晖同县张堪素有名称（2）乃把晖臂曰
（3）举手未敢对（4）子孙窃怪之
21．下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）（3分）
例句：欲以妻子托来生
A．属予作文以记之 B．晖以堪先达 C．以残年余力 D．故临崩寄臣以大事也
22．用现代汉语写出下面句子的意思。

（3分）
晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。

23．结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。

（3分）
2010年乐山中考真题
记与欧公语
欧阳文忠公尝言：有患疾者，医问其得疾之由，曰：“乘船遇风，惊而得之。

”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处，刮末杂丹砂茯神之流，饮之而愈。

今《本草注别药性论》云：“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。

”文忠因言：“医以意用药多此比，初似儿戏，然或有验，
殆未易致诘也。

”予因谓公曰：“以笔墨烧灰饮学者，当治昏惰耶？推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪；食比干之餕馀，可以已佞；舐樊哙之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以疗恶疾矣。

”公遂大笑。

元祐六年闰八月十七日，舟行入颍州界，坐念二十年前见文忠公于此，偶记一时谈笑之语，聊复识之。

（选自《东坡志林》）
6．下列句子中加点词意思相同的一组是
A. 初似儿戏，然或有验而或长烟一空，皓月千里
B. 殆未易致诘也思而不学则殆
C. 用麻黄根节及故竹扇为末服之故余虽愚，卒获有所闻
D. 嗅西子之珥，可以疗恶疾矣力恶其不出于身也，不必为己
7．下列句子中加点词的意义或用法相同的一组是
A. 舐樊哙之盾，可以治怯吾妻之美我者，私我也
B. 医以意用药多此比固国不以山溪之险
C. 坐念二十年前见文忠公于此曹操比于袁绍，则名微而众寡
D. 医问其得疾之由以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何
8．下列对选文相关内容理解不正确的一项是
A.欧阳文忠公指欧阳修，欧阳修谥号文忠；东坡，即苏轼。

他们都是北宋文学家。

B. 医生为了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。

C. 作者说用相关著名人物使用过的物品可以分别“治昏惰、疗贪、已佞、治怯、疗恶疾”等，是仿照欧阳文忠公讲的故事类比推理得出的。

D作者乘船进入颍州地界，便想起20年前与欧阳文忠公的一番笑谈，且把它记了下来，说明当时这番谈话妙趣横生，所以作者才印象深刻，经久不忘，言犹在耳。

9. 文言翻译。

（3分）
肉食者鄙，未能远谋。

（《曹刿论战》）
2011乐山中考真题
秦巨伯
瑯琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。

忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。

”伯思惟某时信捶此孙。

伯乃佯死，乃置伯去。

伯归家，欲治两孙。

两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更
试之。

”伯意悟。

数日，乃诈醉，行此庙间。

复见两孙来，扶持伯。

伯乃急持，鬼动作不得。

达家，乃是两人也。

伯著火炙之，腹背俱焦坼②。

出著庭中，夜皆亡去。

伯恨不得杀之。

后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。

极夜不还。

其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺杀之。

（选自《六朝志怪小说选译》）注释：①瑯琊: 古郡名，治所在今山东省胶南县。

②坼：裂开。

6. 下列句中加点词意思不同的一组是
A．伯思惟某时信．捶此孙颍川徐庶元直与亮友善，谓为信．然
B．乃置伯去．委而去．之，是地利不如人和也
C．伯意．悟目似瞑，意．暇甚
D．夜皆亡．去广故数言欲亡．
7. 下列句中加点词意义和用法相同的一组是
A．怀刃以．去手自笔录，计日以．还
B．其孙恐又为．此鬼所困公输盘为．我为云梯，必取宋
C．乃．是两人也陈涉乃．立为王
D．伯恨不得杀之．辍耕之垄上，怅恨久之．
8. 下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是
A．秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打，但并没有因此而怀恨，反而在深夜出去迎接他，可见他们是很懂事的孩子。

B．秦巨伯曾经识破鬼的骗术，并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦，但最终还是误杀了两孙子。

C．选文中鬼共三次假扮秦巨伯的孙子，因为秦巨伯好酒常醉，共有两次被鬼所骗。

D．这篇文章说的是人妖易混，若辨别不清，就会干出错杀无辜，放纵鬼魅的事情来。

9. 将文言文阅读材料中划横线的句子和教材上学过的句子翻译成现代汉语。

（6分）
（1）为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。

（《秦巨伯》）
译文：
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（《出师表》）
译文：
2013年乐山中考题
马钧二异事
先生为给事中①，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。

二子谓古无指
南车，记言之虚也。

先生曰：“古有之。

未之思耳，夫何远之有？”二子哂之曰：“先生名钧，字德衡。

钧者器之模②，而衡者所以定物之轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。

”于是二子遂以白明帝。

诏先生作之，而指南车成。

此一异也。

居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。

先生乃作翻车③，令童子转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。

此二异也。

（选自《三国志·杜夔传》注引《马钧传》）
【注释】①给事中：皇帝左右的一种侍从官。

②器之模：陶器的模型。

③翻车：龙骨水车。

6．下列句中加点字的意思相同的一项是（）
A．二子谓．古无指南车(徐庶)谓．先主曰：“诸葛孔明者……”
B．于是二子遂以白．明帝往来无白．丁
C．患．无水以溉又患．无硕师名人与游
D．而灌水自覆，更．入更出湖中焉得更．有此人
7．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（）
A. 其功百倍于．常受地于．先王，愿终守之
B．先生为．给事中吴广为．都尉
C．令童子转之，而．灌水自覆面山而．居
D．都城内有地可以．为园策之不以．其道
8．下列对文章内容理解不正确的一项是（）
A．文章讲述了马钧的两件奇事：一是相信古有指南车并亲自做成了指南车；另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车。

B．高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车，争论中，高秦二人转移话题，用马钧的名与字来嘲笑他。

C．面对高秦二人的嘲笑，马钧认为说空话无用，不如用实验证明；并用做成指南车的事实有力地回击了他们。

D．从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。

9.翻译下列句子。

（6分）
①未之思耳，夫何远之有？( 上文《马钧二异事》)
____________________________________ _
②由是感激，遂许先帝以驱驰。

（诸葛亮《出师表》）
____________________________________ _
2014年乐山中考真题
诫兄子严、敦书马援
援兄子严、敦，并喜讥议，而轻通侠客。

援前在交趾①，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。

好议论人长短，妄是非正法②，此吾所大恶也。

宁死不愿闻子孙有此行也。

汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡③，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。

“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。

吾爱之、重之，愿汝曹效之。

杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。

父丧致客，数郡毕至。

吾爱之，重之，不愿汝曹效也。

效伯高不得，犹为谨敕④之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类犬者也。

讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。

”
【注释】①交趾：汉郡，相当于越南北部。

②正法：正当的法制。

③衿：佩带。

缡：佩巾。

施衿结缡：
父母送女出嫁，给她结好带子，挂好佩巾。

④谨敕：谨慎。

6. 对文中下列加点词语的理解不正确的一项是 ( )
A.还书．诫之曰书：写信。

B.欲使汝曹
．．不忘之耳汝曹：你们。

C.清浊
．．无所失清浊：此处指善恶之人。

D.郡将下车
．．辄切齿下车：刚到某地。

7. 下列句中加点字的意义和用法相同的一项是 ( )
A.而．轻通侠客鸣之而．不能通其意
B.所以复言者．而安陵以五十里之地存者．
C.陷为．天下轻薄子吾从北方闻子为．梯
D.是以．不愿子孙效也而旗尾略不沾湿，以．此夸能
8. 下列对文章内容理解不正确的一项是 ( )
A.马严、马敦是马援哥哥的两个儿子，他们都喜欢议论别人的事，爱与侠士结交。

B.马援也很喜爱和看重季良，但他不希望侄子们学习季良，最主要的原因是季良不择友而交。

C.马严、马敦既没有学习伯高，也没能效仿季良，最终被天下人轻视。

D.从文章内容可以看出，马援本人也是一个谨言慎行，不好说人长短，非常注重自身品行修养的人。

9.翻译下列句子。

（6分）
①好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。

——（《诫兄子严、敦书》）（3分）
②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

——（《曹刿论战》）（3分）
2014年中考文言文练习参考答案
12．B（2分） 13．D（2分） 14．(1)用这些来激励他的心志，使他性情坚忍，从而增长他的才干。

（1分） (2)几个人在一起走，其中一定有我的老师。

（1分） 15．为景公解疑发现人才，重用人才，信任人才。

（4分）
8.C；9.D；10.C 11.（1）我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢？（2）公植大概会拿起矛戟杀我吧！
9.（2分）A 10.（2分）B 11.（3分）花纹（文字）虽在背面，但镜面上有隐隐约约的痕迹，所以在日光下就显现出来了。

（每小句1分）
12.（4分）（1）鉴虽小而能全纳人面（1分）精湛（高超）（1分）
（2）别的形制相同的镜子都不能透光，只有这面透光（2分）
7．（2分）A（因为） 8．（2分）C 9．（4分）①谢：道歉。

②异：认为……奇特（奇异）。

③窃：私下。

④去：离职，离开。

10．（4分）（1）（2分）司马朗字伯达，是河内温县（地）人。

（得分点：判断句式）
（2）（2分）沿山的居民果然大乱，（纷纷）向内迁徙，有的被强盗掠夺（抢掠）。

10.（1）每天（2）苦于（3）停止（4）间杂 11.D 12.（1）到了六岁，母亲才命令我拿笔学写字。

（2）像莺鸟一样极力追求功名刺激的人，看到（这雄奇的）山峰，就会半息热衷于功名利禄的心。

（3）这是尽可本职的一类事情，可以凭着这一条打一仗。

13.赞同。

“看不清楚”蒋母严于教子，正是“苦其心志”，孟子强调困境造就人才，两者是一致的。

因为往往是忧患使人成才，安乐使人走向灭亡，一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会，成就一番事业。

8.A 说明：本题2分。

9.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。

说明：本题2分。

10.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。

说明：本题2分。

答出其中的两点可得1分，三点及以上得2分。

3．（2分）B（“遗”应解释为“馈赠”）
4．（6分）（1）包拯在朝廷为人刚强坚毅，皇亲国戚及宦官因此大为收敛，听说（他）的人都害怕他。

（大意正确计2分，落实“惮”的意思计1分）
（2）（他）不随便附和别人，不伪装言语和神色来取悦他人。

（大意正确计2分，落实“辞色”的意思计1分）
5．（4分）他办案神明、执法公正（1分），为官清廉、为民作主（1分）；老百姓以“青天”称之，表达了百姓对他的敬仰（赞美）之情（2分）。

（语意相近即可）。