思想政治教育面临的机遇和挑战
新时期大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策
新时期大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策随着社会的不断发展和变革，新时期大学生思想政治教育工作面临着新的挑战和机遇。
大学生是国家的希望和未来，他们的思想政治教育工作直接关系到国家的长远发展和社会的稳定。
随着社会风气的多元化和信息传播的快速发展，大学生思想政治教育也面临着诸多挑战。
本文将对新时期大学生思想政治教育工作面临的挑战进行分析，并提出相应的对策。
一、挑战分析1. 社会多元化挑战随着社会的进步和发展，社会多元化现象愈发显著。
不同的价值观、思想观念和文化背景交织在一起，大学生的思想日益多元化。
在这种情况下，传统思想政治教育可能难以满足大学生的需求，话语权被削弱，教育工作难以深入人心。
2. 信息爆炸挑战新时期大学生身处信息爆炸的时代，各种观点、信息源源不断地涌入他们的视野。
这些信息多样而丰富，但也带来了信息认知的难题，容易引导大学生产生迷茫、焦虑等不良情绪，影响他们的思想政治教育。
3. 课程体系挑战目前我国大学生思想政治课程体系相对滞后，教学内容单一，难以适应社会的多元需求，也难以引起大学生的兴趣。
大学生对思政课的参与度不高，思政教育效果不够明显。
4. 教育形式挑战传统的教育形式已经很难满足大学生的需求，大学生对思政教育的认同感和参与感有待提升。
传统的教育形式也难以全面满足新时期大学生的需求。
二、对策建议1. 积极创新教育形式积极创新思想政治教育的教育形式，采用多种方式，如讲座、讨论、研讨等，在教学中充分尊重学生的主体地位，积极引导大学生参与，唤起他们的思想参与度。
2. 完善思政课程体系完善思想政治课程体系，提高思政课程的针对性和实用性，增加思政课程的多样性和趣味性。
要针对不同层次的大学生开设多样化的思政课程，以满足他们的多元需求。
3. 加强师资建设加强师资的建设和培养，提高思政教师的教学水平和教学能力。
大学思政教师要不断提高自己的理论水平，了解学生的需求，提高教学的针对性和实效性。
4. 创新教学手段在教学中，应该注重创新教学手段，利用现代科技手段，例如互联网、多媒体等技术，以增加教学趣味性和互动性，提高学生的参与度和听课效果。
新形势下高校思想政治教育工作的挑战与机遇
新形势下高校思想政治教育工作的挑战与机遇摘要：近些年来，由于各种外来思想的侵入和我国各种经济和社会体制的影响，很多大学生的思想被金钱扭曲，人生观和价值观的功利性越来越强，加上当代大学生中绝大多数都是独生子女，他们承受着家庭的期望，学业、就业、情感等方面也存在着一定的压力，这就导致大学生容易出现各种各样的思想问题，要解决大学生的各种思想问题，必须要重视好高校内部开展思想政治教育工作的重要性，随着社会的发展，传统的教育模式已经难以满足学生发展的实际需求，本文主要探讨新形势的发展为高校思想政治教育工作带来的挑战与机遇。
关键词：新形势；高校思想政治工作；挑战；机遇一、引言大学生的思想状况不仅与大学生自身的发展息息相关，也在一定程度上影响着国家的前途、命运以及国家的长治久安，近些年来，由于各种外来思想的侵入和我国各种经济和社会体制的影响，很多大学生的思想被金钱扭曲，人生观和价值观的功利性越来越强，加上当代大学生中绝大多数都是独生子女，他们承受着家庭的期望，学业、就业、情感等方面也存在着一定的压力，这就导致大学生容易出现各种各样的思想问题，如果这些思想问题没有得到及时的疏导，就会对大学生的发展产生极大的负面影响，近些年来从媒体曝出的许多大学生自杀案件中就可见一斑，因此，必须要做好大学生的思想政治教育工作。
随着社会的发展，高校思想政治教育工作的开展与以往相比面临着更多的困难，但是也为思想政治教育工作的开展带来一些机遇，下面就根据新形势的实际情况探索高校思想政治工作面临的机遇和挑战。
二、新形势下高校思想教育工作面临的挑战（一）经济发展对高校思想政治教育工作带来的挑战近些年来，我国的经济得到了十分迅速的复杂，经济也呈现出全球化的发展趋势，在这种发展背景之下，高校也有了市场化的趋势，这也是经济全球化的必然要求，目前，在高校的教育中不仅有了政治、道德以及文化的功能，也有着经济的功能，这也在一定程度上迫使高校的思想教育工作必须融入服务的功能，教师必须从现实出发，与时俱进的开展思想教育工作，站在运作规范化以及经济全球化的角度上着重培养学生的法制意识、全球意识，不断强化学生的竞争意识，让学生可以更好的适应当代经济的发展。
大数据时代高校思想政治教育的机遇和挑战探讨
大数据时代高校思想政治教育的机遇和挑战探讨高校思想政治教育是培养德智体美劳全面发展人才的重要一环，只要做好该项工作，才能够培养出社会所需要的集优良品德素质和积极思想观念于一身的人才。
传统的思想政治教育无论是在内容还是在形式上都较为落后，实际的教育效果正在不断减退。
如今，大数据时代的到来为高校思想政治教育工作的开展带来了新的机遇，同时，教育工作也迎来了更大的挑战。
如何合理的利用时代优势，避开问题，提高思想政治教育效果，成了高校教师们研究的课题。
标签：大数据时代；高校；思想政治教育；机遇；挑战网络技术的发展，信息资源的汇总，将我们带入到了大数据时代中。
在这里，我们能够轻易地获得所需的数据资料，对原有的教学内容进行丰富。
但与此同时，大数据也将对传统教育进行一次有力的冲击，每一名教育工作者都需要做好充足的准备，直面大数据时代带来的教学挑战和机遇，平稳的实现从传统教育向现代教育的过渡。
一、大数据时代下高校思想政治教育的机遇（一）丰富了思想政治教育的内容思想政治教育内容应跟随时代的发展不断更新，与时代接轨，将一些更贴近现代和学生实际生活的案例作为教育资源，只有这样才能够使思想政治教育始终保持活力，避免与现实相脱节，提高教育效果。
但教材更新的速度远远不及社会变化的速度，教师如将教材作为唯一的教学资料，向学生灌输其中的理论，是很难进一步提高教学质量的。
大数据时代的到来使教师可以在网络中轻易地搜集到与教学内容相关的新资源，结合如今社会现状要求学生谈一谈自己的感受。
这样的思想政治教育更具说服力，能够激发起学生参与学习和讨论的兴趣。
如最近发生在高铁上的“霸坐”事件，就可以作为最新鲜的教学资源，搜集到相关的视频和文字资料，作为学生探讨的话题。
（二）更新了思想政治教育的方法在以往的思想政治教育課堂上，教师总是以口头讲解的形式来向学生说明、论证，学生负责的更多是背诵理论内容。
因此如今提及思想政治教育，学生们的第一反应都是“这是一门理论化的学科”。
当代思想政治教育面临的机遇与挑战
当代思想政治教育面临的机遇与挑战思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势，是经济工作和其他一切工作的生命线，是搞好社会主义一切物质文明和精神文明建设的基本保障。
但在当代全球化趋势加强、网络科技发展、当代社会分层、当代非主流意识形态的扩张等的影响下，思想政治教育正面临着前所未有的机遇与挑战。
全球化趋势加强给思想政治教育带来了机遇，主要体现在：一、全球化趋势的加强加深了国家和地区之间相互依存的程度，这在客观上有利于维护思想政治教育的国际环境。
二、经济的全球化以及世界范围内的交流与互动可以开阔人们的视野，这将大大丰富思想政治教育的内容，有利于促进思想政治教育自身的改革与发展。
三、全球化在促进经济快速发展和科技进步的同时，也将有利于提高思想政治教育的效率。
任何事物都是辩证的，全球化也不例外，它在带给我们机遇的同时也带来了挑战：一、全球化为思想政治教育提供了更加开放的同时，使思想政治教育环境的可控性大为减弱，这在某种程度上会影响思想政治教育的效果。
中外经济文化交流产生的思想多元化，对于社会成员树立马克思主义信仰带来巨大冲击。
三、全球化为思想政治教育提供了展示自身魅力的舞台，但同时对思想政治教育学科的建设提出了更高的要求。
网络科技的发展也给思想政治的发展带来了机遇与挑战。
一方面网络科技给思想政治教育带来了机遇：网络的海量信息可以被思想政治教育者合理利用，从而极大地提高工作效率。
网络世界里平等直接的交流气氛，可以使思想政治教育更加生动有效，且能及时发现和解决问题。
网络化还能最大限度的实现思想政治教育的社会化。
另一方面网络科技的发展也带来了挑战：网络科技对教育者的地位、作用和能力素质等方面提出了新的要求。
开放的网络环境和丰富的资讯在扩大受教育着事业的同时，对受教育者的思想关联、道德行为和情感发展产生巨大的负面影响。
国内外敌对势力利用互联网加紧对我国进行“和平演变”和意识形态，是思想政治教育的宏观环境更加严峻。
对于思想政治教育而言，当代社会分层既有其机遇也有挑战。
新时期思想政治教育创新发展的机遇与挑战研究——评《思想政治教育理论与实践问题的研究视角》
新时期思想政治教育创新发展的机遇与挑战研究 评‘思想政治教育理论与实践问题的研究视角“段红艳随着时代的发展与社会的变迁,思想政治教育自身存在的复杂性和综合性日益显现,同时,互联网的普及和西方思潮的冲击等也对新时期高校思想政治教育产生了深刻影响㊂因此,高校思想政治教育的创新发展在面临诸多机遇的同时,也遇到了一些挑战㊂由王学俭撰写的‘思想政治教育理论与实践问题的研究视角“一书,对新时期我国高校思想政治教育创新发展研究具有重要的参考价值和借鉴意义㊂作者从学科基础㊁多维透视㊁重点领域与价值引领等四个层面出发,针对高校思想政治教育理论与实践问题进行了深入细致的研究,为当前思想政治教育协同创新提供了新的研究视角㊂首先,本书从思想政治教育研究的学科基础出发,深入探讨了思想政治教育的本质㊂当前,我国学术界就思想政治教育的本质展开了一系列研究,并对思想政治教育本质进行了逻辑追问和路径探寻,还就思想政治教育本质中的 一元”与 立体”问题进行深入分析,提出了许多新颖的观点㊂作者在书中对思想政治教育研究范式系统进行了积极的建构,并深入思考了思想政治教育学科在新形势下的建设重点与突出问题㊂同时,本书还尝试阐释了思想政治教育研究的整体观念㊁整体性治理理论对于思想政治教育的价值意义㊁思想政治教育断裂现象与协同创新等重要命题,探究了思想政治教育研究的总体格局㊁协同创新的理论渊源与价值意蕴㊁协同创新与思想政治教育的逻辑契合,以及协同创新的机制选择等主要问题㊂其次,本书认为要从多维视角对思想政治教育进行研究㊂作者从多维空间概念的引入入手探讨了多维空间视角对思想政治教育研究视域的拓展㊂他认为,在大数据时代背景下,思想政治教育面临着许多机遇与挑战,其革新趋势也呈现新的特点,创新意识成为思想政治教育研究的发展动力;在思想政治教育研究中保持学科意识㊁问题意识㊁开放意识㊁改革意识及责任意识可以促进思想政治教育的科学化㊁实效性㊁综合化㊁规范化及深入性;在高校思政课教育教学中,剖析供给侧结构性改革的命题确立㊁推进缘由和要素㊁历史过程㊁实践典型和重点突破等问题,从而推进理论教学的优质化;要以社会实践形式保证思想政治理论教学与现实的对接;要在思想政治研究中遵循依法治国的方略;要研究思想政治教育过程中的情境因素㊁思想政治教育信任的结构均衡与不信任的功能失调等问题,以在教育过程中构筑信任㊂再次,从思想政治教育研究的重点领域视角出发,对思想政治教育进行了探讨㊂一要立德树人,这是思想政治教育的本质诉求,还要积极构建思想政治教育协同创新的育人机制;二要守护信仰,这是思想政治教育的战略任务;三要进行现代社会动员,这是思想政治教育的内在需求,也是对思想政治教育的空间需求和调适要求;四要实行法治教育,这是思想政治教育的时代主题;五是注重生态培育,这是思想政治教育的思维自觉;六是注重权威生成,这是思想政治教育合法认同产生的路径;七是注重在日常生活中进行思想政治教育的微观建构㊂最后,本书剖析了思想政治教育研究的价值引领等相关内容㊂这一部分提出社会主义理论与实践的内在问题是价值观问题,并就社会主义核心价值观的相关研究进行了理论㊁内在动力㊁实践跟进㊁协调适应等层面的解读,认为在网络发达的今天,可以通过建立高校官方微博等加强校园网络舆情监控和互动,还可以通过提高教育工作者和辅导员的综合素质㊁丰富思想政治教育内容与形式等手段,提升思想政治教育研究的水平和高校思想政治教育的质量㊂(作者简介:段红艳,女,山西大学马克思主义学院讲师㊂基金项目:国家社会科学基金项目 习近平总书记治国理政思想的文艺育德观研究”,项目编号:16BKS012)㊃291㊃。
新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策
新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策新媒体时代的快速发展给大学生思想政治教育带来了诸多挑战。
随着互联网的普及和社交媒体的盛行，大学生获取信息的渠道更加多样化和便捷化，但同时也面临着信息真假难辨、虚假信息泛滥、信息碎片化等问题。
这些问题使得大学生的思想政治教育面临着前所未有的挑战。
本文将就新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战以及相应的对策进行探讨。
一、挑战：1.信息真假难辨：随着新媒体的兴起，网络上充斥着大量的虚假信息和谣言，很多时候学生很难分辨信息的真伪，容易受到错误信息的影响。
2.虚假信息泛滥：许多社交平台上充斥着低俗、暴力、黄色等不良信息，这些信息容易误导大学生，影响其正确的世界观和人生观。
3.信息碎片化：大学生获取信息的方式越来越碎片化，很多时候只看到事件的表面，缺乏系统全面的思考。
4.社交媒体的传播特点：社交媒体的信息传播速度快、影响力大，一些不良信息、谣言往往会在短时间内影响大量的人，特别是大学生群体。
二、对策：1.提高大学生的媒体素养：大学应该加强对学生的媒体素养教育，培养学生辨别信息真伪的能力，提高他们的信息获取能力和信息筛选能力。
2.引导大学生健康上网：学校可以加强网络道德和网络安全教育，引导大学生正确使用网络，远离低俗暴力的信息，倡导健康的网络生活方式。
3.加强新媒体思政课程建设：学校可以设置新媒体思政课程，引导学生正确使用新媒体，提高他们的信息获取能力和信息处理能力，让他们能够理性分析信息，明辨是非。
4.营造良好的网络文化氛围：学校可以积极营造良好的网络文化氛围，引导学生积极参与建设和维护网络文明，抵制网络谣言和不良信息。
5.加强学生的思想政治引导：学校可以加强学生的思想政治引导工作，培养学生正确认识新媒体对思想政治教育的影响，提高他们的自我保护意识。
6. 教育学生正确使用新媒体：学校可以加强对学生的新媒体使用规范的教育，引导学生正确使用新媒体，发挥其积极作用，为社会传播正能量。
浅探思想政治教育面临的机遇与挑战-最新教育资料
浅探思想政治教育面临的机遇与挑战一、高校思想政治教育工作面临的机遇与挑战社会主义初级阶段是我国的基本国情，发展才是硬道理的前进轨道下，我国经济正在迅猛发展，加上国际经济全球化与信息多元化的格局，各个国家之间的相互依存关系越发明显，给大学生思想政治教育也带来更多机遇和挑战，在复杂多样的环境中，大学生正值人生观、价值观、世界观完善的时期，需要正确的思想观念的影响与引导，这就给高校思想政治教育带来工作创新的要求，这项学科就是依照以人为本的原则，促进人的全面健康可持续的发展，所以要依照高校大学生所面临的国情政策去改革新的教育方法和教育重点。
经济快速发展带来的物质生活水平的提高与丰富，社会发展新事物的冲击也大范围波及到了青年一代，首先网络铺天盖地的普及，越来越多的电子产品流入千家万户，带来方便与快捷的同时也带来许多困扰，大学生自由安排的时间相对较多，而如果没有合理的学习计划安排和自控能力，很多沉溺与网络虚拟的环境，浪费了大学的光阴又耽误了专业课的学习，加之网络交友的流行，网络诈骗夜乘虚而入，缺乏判断力的大学生部分上当受骗，身心受到伤害，也给思想政治教育传统的理念与教育方向带来了一定的挑战。
随着个人年龄的增长，心理发生的变化复杂并难以捉摸，所以要有针对性的对个人身心发展有利的方向进行开展思想政治教育工作，计划生育政策的实施之后，我国人口增长的现象得到了有效的控制，独生子女就逐渐增多，也成为了每个家庭里的备受关注的成员，得到了父母更多的付出和关爱，同时也助长了子女的以个人为中心的性格，追求个性、依赖性强，独立性相对就差，社会责任感，家庭责任感意识薄弱，追求不切实际的理想，片面的思维方向，容易走极端等各类当代大学生的现状也给思想政治教育带来挑战。
二、高校思想政治教育工作存在的问题思想政治教育从古至今在人类的发展史中都以各种各样的形式存在着，但也随着文明的发展在推进中不断改革创新，如今思想政治教育在高校也发挥着必不可少的作用，担任着举足轻重的角色，在其发挥着高效作用的同时也存在着很多的问题，因为社会在快速的发展，科技在进步，人文素养应该同步在提高，但部分大学生的整体思想道德素质水平有待提高，思想政治教育工作没能针对性的发挥其作用，保持原有的传统教育内容和方法，没有完全与当代大学生的心理与生活状况相适应的去施加教育，导致旧方法、旧理论不能高效的解决新问题。
新时期高校思想政治教育面临的挑战与机遇
新校园一、新时期高校思想政治教育的重要意义随着技术的不断发展，人们的生活和学习进入了互联网时代，互联网的出现对高校的思想政治教育来讲，既是机遇，又是挑战。
同时，新时期加强对学生的思想政治教育有着重要的意义。
首先，思想政治教育是培养学生正确价值观和人生观的重要途径，也是学生学好其他学科的基础和前提。
其次，现阶段网络内容良莠不齐，对大学生的思想冲击较大，严重影响学生的思想进步，因此新时期加强大学生思想政治教育具有重要意义。
二、新时期高校思想政治教育面临的挑战1.传统教育模式失去吸引力传统的思想政治教育中，教师缺少与学生的互动和交流，无法为学生提供良好的学习环境，因此，学生在学习思想政治相关知识时主观能动性不强，进而严重影响了教学效率。
新时期背景下，许多新颖的教学模式应运而生，并受到学生的一致好评。
例如，在多媒体教学中，教师可以将思想政治知识通过文档、视频、音频等多种形式进行展示，能够帮助学生更加直观和具体地了解思想政治教育知识。
在线学习平台出现后，深受学生的追捧，微课、慕课等在线学习平台使学生的学习不受时间和空间的限制。
基于此，新时期下高校思想政治教育面临着新媒体技术的冲击，传统的教育模式失去了吸引力。
2.教师的权威性减弱新时期背景下，学生的学习和生活变得更加便捷，互联网平台的内容呈现出丰富多彩和方便易得的特点，使部分学生产生了严重的依赖性。
首先，网络平台中的在线学习不仅简短快捷，并且在学习网站中有很多名校教师的教学视频，使学生不再受时间和空间的限制，学习变得更加便捷。
其次，网络技术的发展使得学生在学习中遇到问题时，通过新媒体方式就能找到答案，而且网上的解答可能比教师的讲解还要全面，这都使得学生对教师的依赖性降低。
新时期下的高校思想政治教育面临着很多问题和挑战，教师权威性的缺失就是亟待解决的问题之一。
三、新时期高校思想政治教育面临的机遇1.创新思想政治教学方法教师利用多媒体技术能够创新高校思想政治教育。
大数据时代高校思想政治教育的机遇与挑战
大数据时代高校思想政治教育的机遇与挑战摘要：大数据时代给高校思想政治教育带来了机遇的同时，也让高校思想政治教育面临认知困境、技术困境、伦理困境和实践困境等挑战，为应对上述挑战，要基于大数据提升对学生的个性化认知、提升教师的大数据素养和能力、重视思政教师的大数据使用伦理以及构建大数据利用质量管理机制。
关键词：大数据，高校，思想政治教育二十大以来党和国家对思政课教学提出了新要求，互联网、大数据为思政课教学改革提供了技术基础，智慧课堂已经开始成为新时代思政课教学的重要载体。
随着信息化发展，大数据为思政课教学改革带来新的理念和诸多可能性。
一、大数据技术给为高校思想政治教育带来的机遇21世纪以来，全球化发展面临着动荡，世界经济贸易发展更加紧密，大数据成为所有国家和企业越来越重视的资源，新信息技术在教育领域扮演着越来越重要的角色。
它极大地丰富了教学手段，使教育资源在不受空间和时间的限制下得到更广泛的应用，也从以下三个方面驱动新时代思想政治教育的优化发展：第一，优化教育资源配置。
通过大数据技术，可以对高校信息化平台的数据进行分析，使教育资源的需求和分配更具透明度和合理性，解决教育信息的不集中、不透明以及缺乏横向与纵向对比、历史阶段性对比的问题。
这不仅有助于提高教育资源的使用效率，还可以创新资源配置手段，实现教育总体规划的合理性。
第二，提升思政教育针对性。
传统的思政教学方式在获取学生感受、个人情绪及态度等方面的数据时存在较大困难，这使得教学缺乏针对性。
而大数据技术可以让许多无法量化的数据运用整合及分析转化成量化类信息，进而显现出更具参考价值的定律及结论。
这样，高校教学管理及服务工作的针对性及有效性能够切实得到加强。
第三，完善学生信息管理。
大数据技术可以更全面地收集和整理学生的信息，更好地理解学生的需求和问题，为思想政治教育提供更丰富的视角和工具。
例如，对学生的行为模式、消费习惯、社交活动等数据的分析，可以帮助教师更好地理解学生的思想和心理状态，为思政教育提供依据。
网络时代思想政治教育面临的机遇和挑战
网络时代思想政治教育面临的机遇和挑战文章分析了网络时代思想政治教育面临的机遇和挑战，探求网络时代思想政治教育的应对措施：建立思想政治教育网站，积极占领网络阵地；加强教育，提高大学生的道德自律水平；完善规章制度，加强对网络的监督和管理；加快思想政治教育工作者的队伍建设。
标签：思想政治教育；网络；机遇；挑战：应对措施一、网络时代思想政治教育面临的机遇1、网络充实了思想政治教育的内容和手段在传统的学生思想政治教育工作中，教育的素材主要取决于教材、著作、报纸等，但是由于时间和精力的不足，教育内容经常带有滞后性，且获得的信息量也不足。
而网络的出现弥补了这一个缺陷，为思想政治教育理论课的教学提供了非常丰厚的教育资源，形成了一个拥有庞大信息量的网络系统，网络的共享性也给思想政治教育提供了一个非常有价值的平台。
传统的思想政治教育一向采取的是单向的灌输式教育模式，教育手段单一，而且也使学生被动的去接受这种单一的教育方式，学生的主观能动性和积极性得不到发挥。
网络把这种传统的单向传播方式变成了双向传播方式，使得学生的主体地位得到了充分的发挥。
2、网络突破了思想政治教育的时空界限传统的思想政治教育主要是集中在同一个时间、同一个地点、进行着同一种内容的教育，主要是以集体上课和个别谈话等形式来进行的，但是这样的教育方式由于受到时间和空间的限制从而把思想政治教育局限在了一个相对狭小的时空里，不管是教师还是学生接受到的教育资源都是有限的，而网络的信息传播不受时空的约束，所以网络思想政治教育就攻克了时空的约束。
网络大大拉近了人与人的距离。
[1]学生可以在随意时间从网络上搜索到思想政治教育知识，思想政治教育者也可以在任意时间从网络上获取想要的相关教育素材以及通过网络向学生传授知识和及时了解学生的思想状况。
3、网络改善了思想政治教育的针对性和时效性在传统的学生思想政治教育中，处于权威者地位的是教育者，学生总是隐藏自己内心中最真实的想法而不敢敞开心扉的去表达，思想政治教育缺少针对性，是一种单调枯燥的模式。
当前大学生思想政治教育面临的机遇和挑战
Impart Knowledge and Educate People 教书育人south wind 南风 27大学生是十分珍贵的人才资源，是祖国的未来和希望，也是新世纪即21世纪的接班人和主人。
其思想素质的高低，价值理念的正误对中国的发展和前途起着重要的影响。
因此，我们应对大学生的思想加以正确的引导，并认真审视当前大学生思想政治教育面临的机遇和挑战，紧跟时代，转变观念。
只有这样，才能使大学生树立正确的理想信念，自觉投身到社会主义现代化建设中去。
1 当前大学生思想政治教育面临的机遇1.1 全球化为大学生思想政治教育的发展提供了机遇在全球化的大背景下，经济的一体化，政治的多极化，文化的信息化，逐渐渗透到人们的日常生活、工作学习中，使得人们的思想观念、价值判断、思维方式等方面发生了巨大的变化，从而也丰富了思想政治教育的内容，再者，随着以网络技术为核心的现代信息技术在全球的迅速普及，不仅成为全球化的重要推动力之一，而且为大学生思想政治教育创造了新的载体，为其进一步的发展提供了机遇。
1.2 国家对大学生思想政治教育的重视程度加深当代大学生作为一个备受瞩目的青年社会群体，是推动社会进步的重要力量，也是国家未来的栋梁。
党和国家一直把重视大学生思想政治教育作为一个具有战略意义的优良传统，在2004年，由中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确表明了加强大学生思想政治教育的重要性，及国家对此的重视程度。
同时，各地各部门在实际工作中也把大学生思想政治教育摆在非常重要的位置，积极配合开展大学生思想教育活动，共同加强和改进大学生思想政治教育。
这些都对大学生思想政治教育的健康发展起到了积极作用。
1.3 高校对大学生思想政治教育工作的改革和创新当前，各高校普遍重视对大学生思想政治教育工作的改革和创新，在思想认识和实际工作中对大学生思想政治教育的重要性达到了共识。
高校从内部完善了思想政治教育的各项体制及规章制度，并在课外开展形式多样的思想政治教育活动，实现理论与实践的完美结合，从而使得大学生更易于接受这些思想的影响，为大学生思想政治教育工作的开展提供了良好的机遇。
新形势下大学生思想政治教育的机遇和挑战
新形势下大学生思想政治教育的机遇和挑战摘要：树立正确的思想政治观念对当代大学生走入社会具有深刻的指导意义。
面对新形势下的学生思想道德观念获得渠道和方式，如何抓住新媒体所带来的机遇，应对学生思想道德观念的新挑战是当前时期的教育新挑战。
关键词：思想政治观念；大学生；新媒体；机遇；挑战以新媒体为代表的新形势下的文化传播方式的发展及普及帮助学生拓宽了视野，丰富了阅历，但是新媒体中的传播内容良莠不齐，很难控制。
这对大学生的思想政治教育工作既是机遇也是挑战，如何利用这种环境实现大学生正确的思想认识和个人思维，对当前的大学生教育提出了新的要求。
1.新媒体背景下的大学生思想政治教育新媒体具有丰富的信息资源和信息交流渠道，已经成为当代大学生进行交流的主要手段。
但是新媒体中的内容泛滥、大学生个人尝试欲望较强等特点为大学生的思想政治教育带来了不小的挑战。
在大学生的思想政治教育中，教师应该对新媒体对大学生产生了何种影响有一个充分的认识，进而针对这种新影响和新问题，改变教育观念和方法、教育模式和内容等，实现对大学生思想政治的正确引导。
2.新媒体带来的新机遇（1）新媒体中的信息传播平台。
新媒体具有计算机网络技术、现代通信技术、数字存储技术等技术属性，这些属性就建立了一个强大的信息平台，该平台中具有大容量的、丰富的、方便快捷的、很强的交互特性的、多元化覆盖范围的信息资源，是以往的任何信息传递工具都无法比拟的。
因此对大学生的思想政治教育应该考虑如何利用该平台的丰富资源，对其进行综合开发和去粕存精、继承与创新，实现利用新媒体平台进行快速、主动、大范围的正确思想、政策或者是观念的传播，跳出繁琐程序的制约，以最快最好的方式实现学生的思想政治教育。
（2）新媒体的灵活性与快捷性。
新媒体的灵活性与快捷性为丰富大学生的思想政治教育提供了新的工作手段。
传统的思想政治教育通常以课堂教育为主，以座谈和讲座为辅。
但是新媒体的这种特性具有更为突出的优势，利用新媒体，可以脱离传统教育方式在时间和空间方面的要求，利用手机、网络等新媒体，在更为灵活的时间和空间向学生传递信息，这就极大地提高了信息的传播效率。
网络时代下思想政治教育面临的机遇与挑战
网络时代下思想政治教育面临的机遇与挑战摘要随着网络时代的到来，丰富的网络资源信息有助于思想政治教育工作的开展；开放的网络空间使学生主体意识增强；迅猛发展的信息技术促进了思想政治教育的变革与发展。
网络时代下，思想政治教育面临更多的机遇与挑战，主要表现在思想政治教育工作队伍整体的综合素质不太高；学生价值取向走向误区；传统思想政治教育模式单一、闭塞；思想政治教育的成效被弱化。
为了有效地抓住机遇、积极迎接新挑战，我们应加强思想政治教育工作团队建设；提升学生整体素质；创新思想政治教育模式；营造和谐健康的教育网络环境。
只有这样，才能使思想政治教育更具发展特色，不断改革创新。
关键词网络时代; 思想政治教育; 机遇; 挑战21世纪是信息化的时代。
网络充当了信息传播过程中的重要媒介，正对人们生活、工作、学习等方面产生着深刻的影响。
网络信息的快捷性、全方位、及时性，为我们营造了一个时尚舒适的现代生活氛围。
可以说：“互联网已经成为重要的思想舆论阵地和国际舆论斗争的新领域，也成为思想政治工作的一个新的重要阵地。
”它为思想政治教育工作提供了丰富的网络资源、开放的活动空间。
然而，对于思政教育工作来说，网络的普及与应用有利有弊，它在带来丰富发展机遇的同时，也对思政教育的主体、对象、教育模式与教育成效等方面提出了挑战。
因此，我们应针对这些问题积极探究其解决对策，进而更好地发挥网络对思想政治教育工作的积极效应。
1网络时代下思想政治教育工作面临的机遇1.1丰富的网络资源信息有助于思想政治教育教学工作的展开思想政治教育工作的开展主要通过教育工作者的教学来实现，教学过程直接影响着思政教育的成果。
因而，从事思政教育的工作者如何有效地开展教育教学工作就显得尤其重要。
丰富的网络资源信息为思想政治教育工作的展开提供了充裕的知识储备。
网络环境的开放性、交互性、平等性，促使多元化和多样化的信息资源的传播与交流，一方面扩宽了教育工作者的视野，另一方面为教学工作提供了大量丰富的教学资源。
思想政治教育面临的机遇和挑战
不是只有感冒发烧才是病，低头症、强迫症、晚睡拖延症……这些统统都是病。
资料显示，九成人离不开手机，75%的人上厕所带手机，超半数人无法接受1天没有WiFi，52.7%的人有网购强迫症，14%的人零点后才睡……你以为这些都是时髦，其实这是病，得治！当代思想政治教育发生的改变摘要：现今我国正处在经济改革逐渐深入的时期，社会竞争压力日益激烈，尤其是随着高校的扩招和高等教育的迅速发展，学生将来所要面临的社会将更加的注重能力和素质。
而在教育上面也随之进行了一系列的改革，尤其是在思想政治教育方面。
当今的思想政治教育在新的背景下出现出不同于以往教育的方面，本文就从新时代的条件下浅论思想政治教育发生的改变。
关键词：变化挑战时效性随着市场经济的发展和人们生活水平的提高，人们的价值观念、思维方式等越来越多元化。
伴随其中的是，人们为了追求物质利益而出现了一系列的不符合社会道德规范和要求现象，甚至威胁到社会的稳定和治安。
一些人不能够分清楚好与坏，对与错，这些弊病尤其在学生身上表现的尤为突出。
作为思想政治教育者，应该也必须为此负些责任，做出必要的选择来纠正一些错误的思想观念，以提高人们的自身素质，进而辅助我国的社会主义现代化建设。
思想政治教育在新的时代下被赋予新的内容和意义，同时也必将应对不同的机遇和挑战。
首先，我们必须看到现在的社会下思政教育所发生的一些变化。
必须明确的是思想政治教育的对象已经发生改变。
教育的主客体已经不仅仅是教师和学生，随着全球化的发展和西方文化的侵入，民主和自由的思想已经深入中国社会中，尤其在中国的教育中更加强调这两点。
学生往往会简单的用这两点来作为自己做出某些出格行为的解说词和挡箭牌。
在对学生的教育的方面上，教师固然是重要的力量，但教师的职责主要是引导，家长，学校，社会也必须给予正确的导向和有力帮助。
教育的力量的广泛化也导致了教育的复杂性，并不是每方面的教育都能给学生一致的想法，可能会有矛盾。
学生在选择和理解方面也就出现问题。
基于SWOT模型的新时期思想政治教育现状及对策研究
基于SWOT模型的新时期思想政治教育现状及对策研究一、引言随着社会的不断发展和进步，新时期的思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
在这一背景下，对思想政治教育现状进行SWOT分析，找出其优势、劣势、机会和威胁，制定相应的对策，对深化思想政治教育具有重要意义。
二、新时期思想政治教育现状的SWOT分析1. 优势（1）政策支持：国家对思想政治教育高度重视，出台了一系列相关政策法规，为思想政治教育提供了政策支持和保障。
（2）多元化教育资源：现代化的教育手段和方式不断丰富，为思想政治教育提供了广泛的资源保障和支持。
（3）传统文化积淀：中华传统文化在新时期得到重视和挖掘，为思想政治教育提供了丰富的历史文化资源。
2. 劣势（1）教育资源不足：思想政治教育在教育资源分配中占比较小，教材编写不足，师资队伍建设不到位等问题仍然存在。
（2）现代技术对传统文化的挑战：互联网、移动互联网等现代技术的迅速发展对传统文化和思想政治教育产生了一定的冲击和挑战。
（3）学生思想意识淡薄：一些学生的思想意识淡薄，对思想政治教育缺乏相应的认同和重视。
3. 机会（1）国家政策支持：国家对思想政治教育的重视将为其提供持续的政策支持和保障。
（2）改革开放带来的机遇：改革开放带来的发展机遇为思想政治教育提供了更多的资源和条件。
（3）外部环境的机遇：社会环境的改善和进步为思想政治教育提供了更好的外部环境。
4. 威胁（1）传统文化面临流失：现代化会带来一些文化的流失和丢失，这对思想政治教育提出了一定的挑战和威胁。
（2）社会变革带来的挑战：社会变革可能会带来一些负面影响，对思想政治教育产生一定的挑战和影响。
（3）外部教育资源的侵入：外来的教育资源可能对思想政治教育造成一定的冲击和侵蚀。
三、新时期思想政治教育的对策研究1. 发挥优势，充分利用政策支持和多元化教育资源，提高思想政治教育的覆盖率和质量。
2. 规范教育资源，完善思想政治教育的教材编写和师资队伍建设，提高教育资源的配置效率和效益。
新时期思想政治教育的机遇和挑战
新时期思想政治教育的机遇和挑战郑玉梅（辽宁省中共法库县委党校110400）摘要：在时代以及经济全球化不断推进和发展的大背景下，新时期的思想政治教育面临着更多的机遇和更大的挑战，经过多年的建设与探索，思想政治教育的理论与实践都取得了较大的成就，在社会各行各业中都有着不可替代的重要地位。
在新的历史形式下，面对着经济全球化、网络、知识经济以及市场经济等方面的机遇和挑战，思想政治教育工作只有不断地创新和改革，才能谋求更广阔的发展平台。
关键词：思想政治教育机遇挑战新途径一、新时期思想政治教育面临的机遇。
1、经济全球化提供的机遇。
市场经济的各种资源和要素可能或者能够在全球范围内配置的经济现象的综合即是经济全球化，经济全球化有利于社会的各行各业进行合理的资源配置，为思想政治教育提供难得的物质基础。
经济全球化有利于人们强化竞争意识、增强全球意识以及提高自律等意识，为思想政治教育工作的开展提供了坚实的思想基础；还有，经济全球化有利于中国政治以及国际政治的发展，在深入推进中国政治体制改革的前提下为思想政治教育提供和营造了良好的环境。
在经济全球化的大背景下，人们更加能够解放思想、更新观念，丰富思想政治教育的基本内容。
2、市场经济提供的机遇。
在社会主义市场经济飞速发展的今天，国民经济出现了持续、稳定以及健康的发展，为思想政治教育说服力的增强提供了有效的保障。
在市场经济价值规律以及公平竞争原则的推动下，思想政治教育过程中所存在的形式主义、教条主义等弊病可以得到有效的改善和根除，为该工作的开展提供良好的环境和行为方式。
还有，市场经济是法制经济，它的法制化增强了思想政治教育工作者的法制观念和责任观念，规范了各项工作流程，使得思想政治教育工作有章可循。
3、知识经济提供的机遇。
在知识经济时代的到来和发展的今天，思想政治教育具备了一些新型的显性特征：内容的科技含量高、载体的多样化以及方法的隐蔽性等，知识经济时代为思想政治教育提供了更多的在方法、地位等方面的改革媒介和内容，尤其是以人为本的理念是知识经济时代的内涵之一，而思想政治教育亦是教育人的工作，因此也是知识经济时代的一项重要组成部分之一。
论国际形势多变背景下的思想政治教育
论国际形势多变背景下的思想政治教育国际形势是思想政治教育的重要外部环境之一。
随着当今国际形势的变化，思想政治教育面临新的机遇和挑战。
认真分析多变的国际形势给思想政治教育工作带来的重大影响，并有针对性地积极应对，对于提高新时期的思想政治教育工作的有效性，使思想政教育为中国特色社会主义建设保驾护航，具有十分重要的意义。
标签：国际形势；影响；思想政治教育人类进入新世纪，国际形势复杂多变，呈现出许多新的特点：世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展；经济全球化进程中矛盾的加剧；科技进步的日新月异，综合国力竞争日趋激烈。
这些特点为思想政治教育带来机遇和挑战，需要我们在多变的国际形势背景下，创新思想政治教育的方式，以增强思想政治教育的实效性。
一、国际形势复杂多变（一）国际政治的变化和特点1.冷战后两种社会制度斗争呈现出新特点社会主义和资本主义两种不同制度国家的斗争，经历了二战前和二战期间的“热战”、二战结束至80年代末的“冷战”，90年代初冷战结束后又出现了新的形式。
一是斗争的主要形式由对抗转化为竞争、遏制与反遏制，战略重点转向以经济、科技为核心的综合国力，军事战略在整个国家战略中的地位相对下降。
二是政治、意识形态领域的斗争仍然存在，且更加隐蔽、间接和复杂。
三是资本主义国家通过“接触”和“交往”，对社会主义国家实施和平演变。
2.世界向多极化方向发展的趋势日渐明晰20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变和苏联解体，世界由两极向多极发展的趋势日益明显国际战略力量对比呈现“一超多强”的态势。
由于世界上多种战略力量的存在，世界多极化的趋势不可阻挡。
欧盟正在走向经济、政治一体化，独立于美国的倾向日益突出；日本尽管近年来出现了经济不景气的现象，但仍是一个世界级的经济强国，它还在不断谋求政治、军事大国的地位；俄罗斯虽然在经济转轨过程中出现挫折和困难，但它仍是一个具有资源、科技和经济巨大潜力的核大国；中国改革开放以来，经济持续高速增长，综合国力大大增强，国际地位日益提高；其他发展中国家中的大国如巴西和印度，经济实力也在持续增强，一些地区性的集团如东盟、非统组织等在地区乃至世界事务中也日益显示出它们的地位、作用和力量。
当代世界思想政治教育的特征和趋势
一、思想政治教育学的当代转向
这种转型的主要表现是：在理论教学方面，教师更加注重将理论与实践相结 合，引导学生运用所学的理论知识去分析和解决实际问题；在社会教育方面，学 校更加注重学生的社会实践和社会服务，培养学生的社会责任感和实践能力；在 知识教育方面，教师更加注重学生的素质培养，引导学生通过知识学习提升自己 的综合素质。
3、教育对象广泛性
3、教育对象广泛性
当代思想政治教育对象更加广泛，不仅包括学生，还包括广大人民群众，如 工人、农民、教师等。这种广泛性使得思想政治教育更加普及化和大众化，有助 于提高全社会的思想道德水平。
二、思想政治教育的趋势
1、全球视野的拓展
1、全球视野的拓展
随着全球化进程的加速，思想政治教育逐渐呈现出全球视野。各国之间的文 化交流与互动成为思想政治教育的重要内容之一。未来的思想政治教育将更加注 重培养学生的国际视野和跨文化交流能力，以适应全球化的发展趋势。
三、应用思想政治教育的特征
三、应用思想政治教育的特征
1、综合性。应用思想政治教育注重多学科知识的综合运用，它不仅需要心理 学、教育学、社会学等学科的知识，还需要将这些知识应用到实践中去，综合培 养学生的综合素质和社会适应能力。
三、应用思想政治教育的特征
2、互动性。应用思想政治教育注重教师与学生的互动，它要求教师在教学中 引导学生积极参与，鼓励学生发表自己的观点和看法，从而提高学生的思考能力 和创新能力。
二、应用思想政治教育的内涵
二、应用思想政治教育的内涵
应用思想政治教育是指在实践中将思想政治教育应用于社会实践中，从而更 好地实现思想政治教育目标的一种教育方式。它包括以下主要内容：
二、应用思想政治教育的内涵
1、实践教育。实践教育是应用思想政治教育的核心，它通过引导学生参ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社 会实践、志愿服务、文化交流等活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
新媒体时代下国企思想政治教育工作面临的机遇与挑战的分析
新媒体时代下国企思想政治教育工作面临的机遇与挑战的分析摘要：随着互联网技术的迅猛发展，新媒体逐渐成为人们获取信息、传播思想的重要渠道。
国企作为国家的重要支柱，承担着巨大的社会责任。
在新媒体时代的浪潮中，信息技术的迅猛发展深刻改变了人们获取和传播信息的方式。
作为国家经济的重要支柱和社会稳定的重要力量，国有企业在推动经济发展、维护社会秩序方面承担着重要责任和使命。
然而，在这个高度信息化的时代，国有企业的思想政治教育工作面临着前所未有的机遇与挑战。
本文以国企思想政治教育在新媒体时代的实践为切入点，分析了新媒体时代下国企思想政治教育工作的机遇和挑战，并提出应对策略。
关键词：新媒体时代；国企；思想政治教育；机遇；挑战前言随着互联网的兴起和社交媒体的普及，国有企业的信息传播渠道和受众群体发生了巨大变化。
传统的宣传手段和教育形式已经无法满足当代员工的需求和接受方式[1]。
新媒体平台的广泛应用为国有企业提供了更加直接、快捷、全面的思想政治教育途径，可以通过微博、微信、短视频等形式，将相关知识和理念传达给员工，并激发他们的积极性和创造力。
然而，新媒体时代也给国有企业的思想政治教育带来了一系列挑战。
因此，国有企业需要充分认识到新媒体时代下思想政治教育工作的重要性，积极探索适应时代发展要求的新模式和新途径。
只有通过合理利用新媒体技术，结合传统的教育方法，提供精准、专业的思想政治教育内容，才能更好地引导员工树立正确的价值观和世界观，增强企业凝聚力和竞争力。
一新媒体时代下国企思想政治教育的重要意义新媒体时代下，国企思想政治教育工作具有重要的意义，其重要性体现在以下几个方面：强化员工价值观引导：国有企业作为具有社会责任的组织，需要培养和引导员工正确的价值观念。
通过新媒体平台，可以向员工传递正能量的思想政治教育内容，强化他们的社会责任感和职业道德，引导员工树立正确的世界观、人生观和价值观。
增强企业凝聚力和向心力：国有企业在全球化、信息化背景下，面临着各种竞争和变革。
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当代思想政治教育发生的改变摘要：现今我国正处在经济改革逐渐深入的时期，社会竞争压力日益激烈，尤其是随着高校的扩招和高等教育的迅速发展，学生将来所要面临的社会将更加的注重能力和素质。
而在教育上面也随之进行了一系列的改革，尤其是在思想政治教育方面。
当今的思想政治教育在新的背景下出现出不同于以往教育的方面，本文就从新时代的条件下浅论思想政治教育发生的改变。
关键词：变化挑战时效性随着市场经济的发展和人们生活水平的提高，人们的价值观念、思维方式等越来越多元化。
伴随其中的是，人们为了追求物质利益而出现了一系列的不符合社会道德规范和要求现象，甚至威胁到社会的稳定和治安。
一些人不能够分清楚好与坏，对与错，这些弊病尤其在学生身上表现的尤为突出。
作为思想政治教育者，应该也必须为此负些责任，做出必要的选择来纠正一些错误的思想观念，以提高人们的自身素质，进而辅助我国的社会主义现代化建设。
思想政治教育在新的时代下被赋予新的内容和意义，同时也必将应对不同的机遇和挑战。
首先，我们必须看到现在的社会下思政教育所发生的一些变化。
必须明确的是思想政治教育的对象已经发生改变。
教育的主客体已经不仅仅是教师和学生，随着全球化的发展和西方文化的侵入，民主和自由的思想已经深入中国社会中，尤其在中国的教育中更加强调这两点。
学生往往会简单的用这两点来作为自己做出某些出格行为的解说词和挡箭牌。
在对学生的教育的方面上，教师固然是重要的力量，但教师的职责主要是引导，家长，学校，社会也必须给予正确的导向和有力帮助。
教育的力量的广泛化也导致了教育的复杂性，并不是每方面的教育都能给学生一致的想法，可能会有矛盾。
学生在选择和理解方面也就出现问题。
而对于教育的对象而言，学生不再惧怕老师的权威，用自由民主两大法宝来应对老师的教导，他们学会应付，同时也会沾染一些功利主义，金钱主义等一些毛病，在现实面前，他们不能用长远的目光来看待问题。
随着经济的发展，学生所面临的困惑越来越多，所要做出的选择越来越多，被引诱的几率就越大。
而对于教育者而言，要承担的就更多，不仅仅是专业方面的知识要求，还需要各方面的素养，比如了解学生的叛逆心理，要及时给予帮助。
第二，互联网的高速发展，给思想政治教育带来了新的挑战，也创造了新的机遇。
二十一世纪是一个信息网络革命的时代, 网络给人类社会带来了信息传播方式、交往方式、教育方式、消费方式、闲暇方式、社会组织方式六大革命①。
它拓宽了高校思政教育的领域，充实了思想政治教育的内容，打破了传统的思政教育模式，提高了思政教育的效率，拉近了教育者与受教育者的距离。
网络时代所构筑起的新生活方式，正影响着大学生们的认知、情感、思想和心理。
但是，网络在客观上为不同意识形态的渗透和精神垃圾的泛滥提供了可乘之机；增加了正确信息导向的难度，容易诱发新的思想、心理和道德问题；一些学生沉迷于网络游戏，脱离班级与集体，对身边的人和事物反应淡漠，出现麻木疏懒、空虚贫乏的状态，从而无心读书，荒废了学业②。
网络时代使高校思想政治教育工作的手段迈向现代化，同时，也带来了挑战，只有进一步解放思想，拓宽视野，创新思维，才能使我们从容面对网络时代的挑战。
正如美国学者斯皮内洛所说“技术的步伐常常比伦理学的步伐要急促得多, 而正是这一点对我们大家都构成某些严重威胁”③。
思想政治教育引进网络，不仅有利于引导和规范大学生科学、合理、正当、安全、有效使用网络，更有助于大学生思想政治教育继承优良传统和改进创新的结合。
网络可以的当做学校开展思想政冶工作的重要阵地，思想政治工作引进网络不仅为学校的正面教育和引导提供了重要途径，而且对于抵制捎除网络不良文化的影响也是不可或缺的。
我们应该充分利用好网络的边捷性，信息的丰富性4，引导学生关注现实，进而更好的进行思想政治教育。
但是要认真的管理网络，毕竟网络是一把双刃剑，一旦驾驭不住就会伤人伤己，可能会造成不可估量的损失。
第三，“9O后”大学生和其他代的大学生相比，在许多方面表露出差异性和特殊性。
这是受到社会发展整体价值和伦理道德观念变革的深刻影响，是自身成长家庭和社会环境共同形成的结果。
仔细观擦不难发现，“90后”大学生有以下几个比较突出的群体特征：一是功利主义的价值取向。
“90后”的年轻人在市场经济的文化中长大，利益最大化的观念根深蒂固，注重现实，过去人们比较推崇的理想、信仰等虚化的概念似乎和他们绝缘④。
二是“9O后”年轻人从小就具有强烈的个人主义和自由的观念，而独生子女家庭教育影响，更加剧了个人自私自利的倾向，比较关注自我，追求“无拘无束”的自由，只热衷于身边事物，对于集体和外部世界则趋于冷淡。
三是平等民主的社会意识。
“90后”年轻人也有自己的社会意识，受过去十几年来多元的社会文化和外部观念的影响，个人化和对自由的天然爱好衍生出平等的观念⑤。
90后是当前思政教育工作所要教育的主体，而且出现问题的大多是这一代，比如在信仰方面的缺失。
调查发现，90后普遍存在着对现实的不满，对官员腐败的痛恨，但是有不能很好看待问题的本质，以点盖面，憎恨政府，对党的信仰缺失等等问题，这是一个很大难题。
同样的，如果能够做好对90后这一代的思想教育工作，那么思想政治教育就向前迈出了很大的一步。
关键是如何针对90后这特殊的一代来进行教育。
第四，思想政治教育的某些方面虚假性和空洞性使得思想政治教育举步维艰，加上思想政治教育内容的理论化太强，没能联系生活实际，思想政治教育不能很好的在学校甚至社会中开展起来。
在现实中存在着这么一种现象，思政教育工作者始终不能得到社会的认可，而且学生如果出现问题，家长和社会就会把责任全部推向教育工作者，这是一种极大的误区，虽然教育工作者也有不可推卸的责任。
在教育中，始终有着这样的一个误区，那就是思想政治教育工作的重心只是在高校中展开，而在高校中的大学生面临的是步入社会后怎样更好的生活等问题，所以他们往往更注重现实，更注重付出后即可得到回报这种思想观念。
在中小学，学生的思想政治教育程度不够，学校注重的是升学率的问题，而非学生的思想问题，所以大学生的思想政治教育更应该是迫在眉睫。
其根本性问题就在于中小学的思政教育力度不够。
那么如何让思想政治教育的时效性展现出来呢？思想政治教育的时效性和针对性是思想政治教育的生命所在，也是思想政治教育课程改革所要解决的核心问题。
要提高思想政治教育的时效性必须明确课程教学目标，把教学目标具体化而非抽象化，这样才能让学生能够切实的感到思想政治教育的可行性和有效性。
教学模式的创新是增强思想政治理论课教学实效性的重要环节，思想政治理论课教学较其他课程有非凡的难度，这就对教师的教育思想与教学能力有更高的要求。
一方面社会不断从理论层面上给思想政治理论课教学提出新的课题，另一方面学生的思想也日趋复杂和多样，对思想政治理论课教学的要求越来越高，这些都使得思想政治理论课教学和其他课程相比，有着很大的难度。
思想政治理论课教学不同于一般的知识教育，它是依托知识的思想教育，这就要求课堂教学要有问题和解决问题的意识，也就是要有鲜明的针对性。
在课堂教学和辅导中，应着眼于帮助学生在重大政治问题上明辨是非；二是要讲深讲透，以生动的事实和深刻的理论分析增强教学的信服力、说服力；三是要给予正确引导和帮助，教育学生把握正确的立场、观点和方法，学会在复杂多变的社会生活中运用正确的理论和方法处理社会问题，培养能力提高素质⑥。
面对上述种种问题，可以看出思想政治教育在新的时代面前必将做出些改变，经济的发展，人们不再仅仅满足于物质的丰富程度，转而重视素质的提高，但是在这个物欲横流的时代，思想政治教育要抓住机遇，做好准备迎接挑战。
在这样的充满机遇和挑战的情况下，思政教育工作要想做好，应遵守一些共同的准则和教育方法，这样就能在不同的群体中很好的进行思想政治教育。
一是要坚持教育方法与教育内容、对象的协调性。
方法的选择要从实际出发，有针对性地确定教育方法的最佳方案。
做到即有的放矢，又使得教育方法、内容、对象三间处于一个和谐的统～体之中。
二是要坚持教育方法对教育内容、对象影响的实效性。
教育方法的选择，要着重考虑它在实施过程中的实际效用。
当代青年学生比较容易接受同龄人的感染，对现实中发生在身边的先进事物容易产生共鸣，有一种亲切感和仿效倾向。
而对上辈的先进典型，多数觉得有较大的距离感。
据此，在对青年学生进行榜样教育时，就应注意挑选同龄人的先进事迹，这会更具感召力和说服力，同时要反对形式主义。
坚持教育方法对教育对象的正导性。
思想教育强调以正面教育为主。
三是要坚持教育方法与教育内容、对象层次的适应性。
教育内容与教育对象是具有一定层次的。
教育方法的选择，应照顾到不同层次。
只有这样才能让思想政治教育更好的在不同层次的学生中开展起来⑦。
思想政治教育在建设我国现代化的步伐中起着重要的作用，我们是祖国未来的建设者和接班人，必将承担起建设祖国的重要任务，这就要求我们有着正确的信仰，有着正确和强大的动机，努力提高自身的素养，这样才能为社会主义现代化而服务。
同样的，者也是思想政治教育工作者的艰巨任务之一，思想政治教育更加应该抓住机遇和挑战，努力铸造新的一代。
我们看到思想政治教育工作在新的时期任重而道远。
参考文献【1】向坤, 奚建武网络时代与网络的社会丈化价位【J】毛泽东邓小平理论研究,2001(2)。
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