学满语
满语极速入门下部
满语极速入门下部【一】咱们现在开始讲语法简要的给出一些满语语法的概况满语的语序语同日语、韩语很相似，主要句子顺序是主-宾-谓，比如：“我讲课”，我们说“我课讲”。
满语是有时态的。
满语的动词不仅有时态变化，不同的语气、动作状态，动词都有不同的变化。
满语的动词变化形式都是在词尾加后缀，后缀是可以一层层叠加的，例如一起去打，就是在打的词根后面加上表示“去”的后缀再加上表示“一起”的后缀。
名词、数词的变化基本上也都是这样。
这是阿尔泰语系诸语言的普遍规律，语言学上管这种语言叫黏着语。
满语所有的重要语法基本上集中在动词的变化上。
满语里主从复合句是简洁而发达的。
相比来说，西方语言就要笨拙的多，而又不需要像汉语那样靠词序关系来分析，讲到动词的其中一个变化时，就会发现自然而然地就把从句学会了。
学习满语，首先要培养的就是一种对后缀的敏感性。
我首先给出一个满语后缀列表：表语气∅（仅用词根，没有后缀）命令语气-ki, -ki sembi 想做-kini, -kini sembi 希望做-ki, -rao/-reo/-roo 请做表时态-mbi 做（一般现在时）-ha/-he/-ho/-ka/-ke/-ko 做了-habi/-hebi/-hobi/-kabi/-kebi/-kobi 做完，做过过去时+bihe 做过，曾做过-ra/-re/-ro 要做-me bi/-mahabi/-me ilihabi 正在做-hai/-hei/-hoi 一直做多个动作间的关系-me（形如Ame E）做着A同时做E-fi（形如Afi E）做A之后做E-nggala/-nggele/-nggolo （形如Anggala E）做A之前做E-ci 如果做修饰其他成分-ra/-re/-ro（形如Ara E）做A的E-ha/-he/-ho/-ka/-ke/-ko（形如Aha E）做了A的E-rangge/-rengge/-rongge 做XX的-hangge/-hengge/-hongge/-kangge/-kengge/-kongge 做了XX的表使动/被动-bu- 使做，被做表状态或方式-na-/-ne- 去做-nji- 来做-nu-/-ndu- 互相做-ca-/-ce-/-co- 一起做名词名词+ -ngga/-ngge/-nggo 转换为形容词数词数词+ -ci 第X（序数词）数词+ -ta/-te/-to 各X（分配数词）这只是一个概览，我们后面会以句式的方式囊括所有上述的词缀，逐一击破！============================================【句式一】A [oci/serengge] E [inu] ——A是EA [oci/serengge] E waka——A不是E这个基本算是玩游戏的时候那种教学模式或新手训练关卡了，很简单。
满语培训基础课程安排计划
满语培训基础课程安排计划一、课程简介满语是中国的少数民族语言之一，是满族人民的母语。
随着社会的发展和文化交流的增加，满语的重要性逐渐凸显出来。
因此，为了促进满语的传承和发展，需要有相关的满语培训基础课程。
本课程旨在为学员提供满语基础知识和语言技能，帮助他们掌握满语的基本语音、词汇和语法，并能够进行简单的日常交流。
通过系统的课程学习，学员将能够逐步提升自己的满语水平，为将来进行更深入的学习打下坚实的基础。
二、课程目标1. 熟练掌握满语的基本语音和语调；2. 掌握500个左右的常用满语词汇；3. 熟悉满语的基本语法结构；4. 能够进行简单的日常会话和交流。
三、课程安排1. 课程时长：48周2. 学时安排：每周上课3小时，共144学时3. 课程内容：满语基础语音、常用词汇、基本语法和日常会话练习等。
四、课程内容1. 第一阶段（1-12周）1) 满语基础语音（6周）- 学习满语的基本元音和辅音- 练习满语的语音拼读和语调2) 常用词汇（6周）- 学习100个左右的常用满语词汇- 进行相关词汇的拼写和使用练习2. 第二阶段（13-24周）1) 满语基础语法（6周）- 学习满语的名词、动词、形容词等基本语法知识- 练习简单的语法句型2) 日常会话练习（6周）- 练习日常生活中常用的满语会话，如问候、购物、吃饭等3. 第三阶段（25-36周）1) 复习和巩固（6周）- 对前两个阶段的学习内容进行系统的复习和巩固2) 进阶词汇学习（6周）- 学习更多的常用满语词汇，达到500个左右4. 第四阶段（37-48周）1) 实战练习（6周）- 进行各种实际场景下的满语会话练习2) 总复习和测试（6周）- 对整个课程的学习内容进行全面复习，准备期末测试五、教学方法1. 按照听说读写的顺序进行教学，注重学员的听力训练和口语训练；2. 使用多媒体辅助教学，如录音、视频等，提高学员的学习兴趣和学习效果；3. 组织实践活动，让学员在实际交流中运用所学知识，提高语言应用能力；4. 鼓励学员参与课堂互动，提高学习效率。
满文字母学习体会
g'
g'a g'o
h'
h'a h'o
也就是以上辅音字母都是写到竖中线处结束，写过竖中线等于增加了
元音字母。
5、以下音节的结尾相同
字中型写法如下：
⑴e 的字头型去掉后，表示开头的部分就只剩下 ，满文文字都是
由这样的短竖连接起来的，所以仅仅一个短竖无法将 e 字母表现出来，
所以就把 e 写成了
，同时也与 a 的字中型进行了区分。
⑵如果在元音下把 i 写成
，那么对于 oi 与 v 的形态就无法区分
te
tu
de
du
以 te 为例，红色虚线圈定的部分（写出头）相当于 e 的点。
同样的，对于 k、g、h 分别与 e、u 拼写时，e、u 仍然不加点，是因
为 k、g、h 的形态特殊，相当于 e、u 加点。
7、以下辅音字母的字牙不可缺少
s
x
t
t
d
d
k
g
h
z
c
sy
字尾型略有变化，需要在具体辅音下单独记忆。
二、辅音
1、辅音 n、l、m 各形态之间的联系
n
l
m
以上满文子母中，红色虚线圈定的部分表示字母的开头笔。
2、辅音 m、l 的闭音节字中型和闭音节字尾型之间的联系
m
l
等于 。上下对应看，以红色虚线圈定的部分形态是一 致的，未被红线圈定的部分形态是一致的。
满语极速入门上部
满语极速入门上部【一】（上）第〇课入门解疑首先说，满洲语是一门非常严整的语言，而满文是一种非常强大的、科学的文字体系。
满文看起来就是这个样子：先来做一些有奖问答，看看你对它有多了解：1. 满语好学吗？2. 满语有声调吗？3. 满语有动词时态什么的语法现象吗？4. 满文是拼音文字还是象形文字？5. 画圈的那样一个单位是什么？字母？单词？还是字？6. 满文的行序是？7. 最后又一个必须面对的问题：学满语有用吗？答案1. 满语好学吗？——可以说非常好学。
比汉语更有规律，因为它有语法；比英语易掌握，因为其语法比英语严整；比日语轻松，不想日语那样严整得过于变态，而且满语里没有语阶。
2. 满语有声调吗？——没。
似乎发源于北纬45度以上的语言都没有声调。
3. 满语有动词时态什么的语法现象吗？——见第一题答案。
4. 满文是拼音文字还是象形文字？——看上面那张图，如果是象形文字的话它显然太过贫乏了。
的确，它是一种拼音文字。
5. 画圈的那样一个单位是什么？字母？单词？还是字？——单词。
那你又会问了：我怎么看不出来字母？嘿嘿，最神奇的就在于此！以后慢慢讲解，我先卖个关子。
6. 满文的行序是？——词序从上到下，行序从左到右，很科学，这样的顺序墨汁永远不会粘手！不信你试试，现在的西方书写体系肯定会粘手。
7. 学满语有用吗？——对于这个问题，我只能说：it’s up 2 u了。
补充一个问题，既然是拼音文字，他像英语那样有复杂的拼读规则吗？比如说，英语里，没人告诉你的话你永远不会猜到high这个单词里的gh不发音~天那，多么复杂，幸而，这个世界上大部分拼音文字（包括满文）还是很简单的，就如汉语拼音一样，看到字母直接念就行了。
好了，上面那些个问题你猜对了多少？奖品就是，如果你都答对了，后面的学习心情会很好！来吧，不管你答没答对，跟我一起走入这个殿堂吧。
第〇点五课满语的家世介绍一些语言学分类的东西，不感兴趣可以跳过世界上每种语言大都是归类于某个语系某个语族的。
满语学习培训体会心得
满语学习培训体会心得糊里糊涂地睡了一小天，醒来时，眼光落在案几上，满语书和练习本练习本就躺在那边，因此，此次学习培训的历经便一幕幕又返回眼下，我觉得若对本次学习活动开展汇总得话，应当从我的成长经历谈起。
懵憧针对满语，我曾一窍不通，有关满族文化，也可以说一无所知，包含此次学习培训的相关的事宜也是一概不知，纵然企业领导干部的一句话，自身的一念起，便简易整理背囊，急急忙忙随满小学习培训团队而行了。
懊丧本认为三四日，殊不知要十几天，通告说去辽宁省清源，可具体是白山江源。
到到达站，一下车，一股冷气迎头吹来，冰凉凉，赶快拎着小箱子伴随着团队前往签到，由于已经是夜里，沒有太多程序流程，迅速分配了酒店住宿，见到酒店住宿宿舍的那一刻，我有一些蒙了，原先要住学员宿舍，一切用具需备用，可是我匆匆忙忙而成，除开几个勤换衣服裤子，哪些也没带，心里是多少有一些迷惑不解，不知道下面的十几天我想如何渡过？惊愕挺过了一宿，第二天早晨举办了开班仪式，做为学生的大家穿上满族服饰坐着下边，倾听演讲台上领导干部的发言，以后大伙儿合了影，给大家照相的有培训讲座主办方的教师，居然也有吉林省日报刊社的记者，来看此次培训讲座或是很受外部关心和高度重视的。
实际上更要我诧异的是此次主题活动的学生构成，当大伙儿陆续踏入演讲台开展简单自我介绍时，.我发觉，学生年纪小到二十上下岁，大到五十几岁，摇缀不一；而大伙儿又来源于四面八方，有吉林省省内的，有黑龙江的，有辽宁的，有北京市的，有重庆市的，不一而足；文凭上也是有大学本科在校学生、大学本科大学毕业生、在读研究生、研究生、博士研究生、博士研究生，大伙儿一同满怀一颗虔敬的心赶到这儿，要想学习培训满语，学精满语，肩负起承传回族中华传统文化的义务，这让我还在诧异的另外觉得了自身的愚昧与微不足道。
紧张带上对此次培训讲座的重新了解，带上对满语的好奇心与虔敬，我资金投入到焦虑不安的学习生活，是的，没有错，是焦虑不安的学习生活。
培训满语发言稿
培训满语发言稿尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位同仁：大家上午好！非常荣幸能在这个重要的场合，为大家带来关于满语培训的分享。
满语作为中国少数民族之一的满族的语言，具有深厚的历史文化底蕴和丰富的语言特点。
然而，由于各种原因，满语的使用人群越来越少，满语的传承和发展也遇到了许多困难。
因此，我们高度重视培训满语的工作，希望能通过有序系统的培训，努力挖掘、传承和发展满语，让满语成为我们民族宝贵的文化遗产。
首先，我想分享一下为什么要培训满语。
满语作为满族重要的文化符号之一，它不仅记录了满族人民的历史、宗教和传统习俗，还是满族人民认识世界的工具和沟通交流的纽带。
培训满语不仅可以弘扬满族文化，更重要的是可以增加满族人民的文化认同感和自豪感。
满语是满族宝贵的文化遗产，通过培训，我们可以将满语传承下去，让更多的人了解和使用满语，同时也可以保护和传承我们的民族文化。
其次，关于如何培训满语，我认为我们可以从以下几个方面入手：一是建立完善的满语培训体系。
我们需要根据满语的特点和难度，制定科学合理的满语培训大纲和课程体系。
培训课程需要包括满语的基础知识、基本语法、日常用语等，还需要结合实际，增加实践环节，让学员能够真正掌握和运用满语。
二是培训师资队伍的建设。
培训满语需要专业的师资队伍来指导和教授。
我们可以通过招聘和培训有满语基础的教师，同时也可以通过培训学员成为未来的满语教师，以此形成良好的满语培训生态链。
在师资队伍建设过程中，我们可以组织专门的培训和研讨活动，定期提升师资队伍的专业素质和教学能力。
三是培训满语的环境创设。
学习环境对于学习效果具有重要影响，因此我们需要创设良好的学习环境。
可以建立满语培训中心，提供专门的学习场所和学习资源；可以举办满语比赛和活动，激发学习的兴趣和积极性；可以利用现代化的教学工具和技术辅助满语的学习，提高学习效果。
最后，我想说一下培训满语的意义。
培训满语不仅仅是为了学习一门语言，更是为了传承和弘扬我们的民族文化。
满洲语极速入门 第一季(1下)
满洲语极速入门第一季【一】（下）满语共有6个元音字母，22个辅音字母，另外有10个特殊字母用来拼写借词即外来语。
分三张表给出：表1 满语元音字母表：注释：1. 字母a的字尾型有两种，当且仅当a跟b，p相拼时才写成右面的那种形式，其余一律写成左边的形式2. e的字中型有两种，当且仅当e跟k，g，h，t，d相拼时写成右面的形式，其余一律写成左边的形式3. e的词尾型稍微复杂点儿，跟k，g，h拼时用右数第一个，跟b，p拼时用右数第二个，跟t，d拼时用右数第三个，剩下的都用右数第四个4. 单独的一个字母i构成一个词汇，表示“他（她，它，祂）”或者“的”，前者用作面的形式，后者用右面的形式5. 词中型的i有两种形式，当i接在元音后面时用右面的写法，实际上就是把作面那个形式写两遍。
接在辅音后面时用作面的写法6. u的字中型有两种，跟t，d相拼时用右面那种，其余一律用左面的7. 同上还有两点需要说明：1. 满语里没有长元音和短元音的区别，一个字母念半秒和念一分钟都是一个意思。
所以书写上不会出现两个相同的元音连写得情况。
2. 满语里的复合元音，只有ai，ei，oi，ui，vi，ao，eo，io，oo（这个不是长元音，以后会说明的），ioi，如果见到两个元音相连又不在上述范围之内，只能说那不是满文。
表2 满语辅音字母表注释1. n的字中型有两种，闭音节结尾的n使用右面的形式，所谓闭音节结尾指n后面跟辅音字母的情况，例如ba n jiha。
其余情况下n使用作面的形式，如ba n iha2. n的字尾型有两种，仅当拼写一些汉语借词时使用右面的形式，如“张韶涵（jang xoo han）”，“红塔山（hvng ta xan）”等。
拼写满语固有词汇或其他语言借词时使用作面的形式，如“成吉思汗（cinggis han）”3. 满语中的k后面接a或o或v时为阳性，接e或i或u时为阴性，阳性k和隐性k发音不同，在满文中是两个完全不同的字母，而且满文中阳性k只跟a，o，v相拼，阴性k只跟e，i，u相拼。
满语学习
满语是拼音字母文字（音素字母文字），音素是语音的最小单位，满语的一个字母的发音，就是一个音素；不同的音素，构成音节。
不同的音节，构成单词。
语音，词汇，语法构成语言的三要素。
传统满语共有元音六个，辅音22个，共28个字母（不包括后来达海为拼写汉语借词的增加的很少用的10个特定字母）。
以下说明一下满语字母的发音：一。
元音（6个）元音，又叫母音；就是发音时，呼出的气流通过口腔而不受到阻碍，声带振动，声音响亮，口腔各部分肌肉保持协调放松状态，气流较辅音弱。
1。
A‐‐‐‐同汉语拼音的A相似‐‐‐‐啊 阳性2。
E‐‐‐‐同汉语拼音的E相似‐‐‐‐额 阴性3。
I‐‐‐‐同汉语拼音的I相似‐‐‐‐衣 中性4。
O‐‐‐‐喉部发“嗷”音，唇部形状与汉语拼音U类似，但圆唇开口的程度比U 大；与汉语拼音的O，不一样；同英文中HOT，中O的发音！阳性5。
U‐‐‐‐同汉语拼音的U 相似 中性6。
V‐‐‐‐罗马字母转写形式是：U的上面有一横杠，但由于打字不方便，用X代替。
发汉语拼音的U音、但喉部与唇部开度，比U大。
比O小！ 阳性***元音按照发音部位，开放的程度不同，有性的分别；AOV的开度大，为阳性；IU的开度适中，为中性元音；E的开度小，为阴性元音！二。
辅音（22个）辅音又叫子音，发音时，气流在口腔内，受到阻碍，根据产生阻碍的位置不同，以及解除阻碍的方式不同，产生了不同的辅音。
7。
N‐‐‐‐舌尖抵住上齿龈与上齿之间，使气流从鼻腔发出。
声带振动（浊音）。
同汉语拼音的N相似。
鼻音。
8。
K（阳性）‐‐‐舌根与小舌形成阻塞，气流冲破阻塞，平缓送气，清音（声带 不振动），塞音。
类似汉语拼音的K。
但发音部位往里！9。
K（阴性）‐‐‐舌根与软硬上腭之间形成阻塞，气流冲破阻塞，平缓送气，清音，塞音。
同汉语拼音的K相似。
10。
G（阳性）‐‐‐舌根与小舌形成阻塞，气流冲破阻塞，快速送气，清音，塞音。
类似汉语拼音的G，但发音部位往里。
11。
G（阴性）‐‐‐舌根与软硬上腭之间形成阻塞，气流冲破阻塞，快速送气，清音，塞音。
简易满语语法知识点总结
简易满语语法知识点总结1.名词满语的名词有单数和复数之分，单数一般以“-ng”结尾，如“nomin”（书），而复数则是以“-n”结尾，例如“nominen”（书们）。
此外，满语的名词还有属格和所有格的区分，分别在名词后加上“-i”和“-ni”，表示所属关系。
2.代词满语的代词有主格、宾格和属格之分，且根据人称和数的不同有不同的变化。
例如，“我”在主格是“ni”，在宾格是“ni-i”，在属格是“ni-iha”。
3.动词满语的动词分为及物动词和不及物动词，及物动词一般以“-mak”结尾，如“ergūmak”（看），而不及物动词则是以“-n”或者“-in”结尾，例如“dūn”（走），“jabūrin”（站立）。
此外，动词还有时态、语气和语态的变化，需要根据语境和需要进行相应的变化。
4.形容词满语的形容词有肯定、否定和比较级之分，肯定形式直接修饰名词，否定形式在肯定形式前加上否定词“ume”，而比较级则在形容词后加上“-derek”或者“-tok”。
5.副词满语的副词可以修饰动词、形容词、其他副词或者整个句子，常见的副词有表示时间、地点、程度、原因等的副词。
副词的位置一般在被修饰的词或者句子前后。
6.数词满语的数词有基数词和序数词之分，基数词表示数量，而序数词表示顺序。
满语的数词有特定的变化规则，需要根据其后的名词的性质和数来进行相应的变化。
7.语序满语的语序一般为主谓宾，即主语在前，谓语在中间，宾语在后。
但由于满语有着丰富的时态、语气和语态的变化，因此语序也会有所变化，需要根据具体的语境和需要进行相应的调整。
以上就是对满语基本语法知识点的简单总结，当然，学习一门语言最重要的还是多加练习，熟悉其用法和规律，这样才能真正掌握好满语。
希望以上内容对您有所帮助。
满语基本语法综述——献给初学者-满文满语学习交流（manchuscriptlan...
满语基本语法综述——献给初学者-满文满语学习交流（manchuscriptlan...一、词法根据词的形态特点和句法功能，首先可以把词分为三大类：实词类，属于实词类的词大都有形态变化，可以充当句子成分。
实词类包括名词、形容词、数词、代词、动词。
副词和模拟词没有形态变化，但是可以充当句子成分，从能做句子成分的角度来看，也可以把副词、模拟词归入实词类。
虚词类，没有形态变化，不能作句子成分，但具有一定的语法功能。
包括后置词、连词、助词、语气词。
叹词类，既不属于实词也不属于虚词，只表示说话人的感情，属于叹词类的有叹词。
（一）名词－有专门的构词附加成分，有数、格的变化。
能接受形容词、数词、代词的修饰，在句子和结构里主要充当主语、补语，也可做修饰语和谓语。
1、数――表示复数的附加成分有sa、se、si、ta、te，如：tacisi sa学生们;wang sa 王等;gung se 公等;heo se 侯等;ambasa 大臣们;hafasa 官员们;irgese 百姓们;mergese 贤士们;hahasi 男人们;hehesi 女人们;amjita 伯父们;ahūta 兄弟们;eshete 叔父们;deote弟弟们。
2、格――满语中的名词有格的语法范畴，即以一定的语法形式表示名词在语言结构中同其他词的种种关系。
满语中的名词有八个格，即主格、属格、方向格、宾格、位置格、工具格、从——比格、经格。
格是名词在句子中同其他的词在语义和语法上产生联系的重要纽带，它能够决定名词在句子中的地位和作用。
每一个名词在句子中充当的句子成分完全靠格变化来决定。
划线部分为当前所讲的格形式。
（1）主格——没有专用格助词，在句子中主格与名词的原形相一致，表示行为、动作的主体或陈述对象，在句中做主语。
天阴了。
Abka tulhushehe.天阴了今天是我的生日。
Enenggi mini banjiha inenggi.今天我的生的日子（2）属格——表示人或事物的领属关系，表示“谁的”、“什么的”，属格用格助词I和ni表示，意思是“的”。
心得体会-满语培训学习心得 精品
满语培训学习心得满语培训学习心得伊通杨宏彦迷迷糊糊地睡了一小天，醒来，目光落在几案上，满语书和作业本练习本就躺在那里，于是，此番学习的经历便一幕幕又回到眼前，我想若对此次学习活动进行总结的话，应该从我的心路历程说起。
懵憧对于满语，我本一窍不通，关于满族文化，亦可说一无所知，包括本次学习的相关事宜也是一概不知，只因单位领导的一句话，自己的一念起，便简单收拾行囊，急匆匆随满小学习队伍而行了。
懊丧本以为三四日，谁知要十几天，通知说去辽宁清源，可实际是白山江源。
到了目的地，一下车，一股冷风迎面吹来，凉凉的，赶紧拎着箱子随着队伍前去报到，因为已是晚上，没有过多程序，很快安排了住宿，看到住宿寝室的那一刻，我有些蒙了，原来要住学生寝室，一切用品需自备，而我匆匆而来，除了几件换洗衣服，什么也没带，心中多少有些懊丧，不知接下来的十几天我要怎样度过？惊愕熬过了一宿，第二天早上举行了开班仪式，作为学员的我们穿上满族服饰坐在下面，聆听讲台上领导的讲话，之后大家合了影，给我们拍照的有培训活动主办单位的老师，竟然还有吉林日报社的摄影记者，看来这次培训活动还是很受外界关注和重视的。
其实更让我惊愕的是本次活动的学员组成，当大家纷纷走上讲台进行自我介绍时，我才发现，学员年龄小到二十左右岁，大到五十几岁，参差不等；而大家又来自四面八方，有吉林本省的，有黑龙江省的，有辽宁省的，有北京的，有重庆的，不一而足；学历上更是有本科在校生、本科毕业生、在读研究生、硕士、博士、博士后，大家共同怀着一颗虔诚的心来到这里，想要学习满语，学好满语，担负起传承满族传统文化的责任，这让我在惊愕的同时感到了自己的无知与渺小。
紧张带着对本次培训活动的重新认识，带着对满语的好奇与虔敬，我投入到了紧张的学习生活，是的，没错，是紧张的学习生活。
因为要学习的本该是一个学期完成的内容，而我们的学习时间只有短短十几天，为了让我们在培训之后能够达到回单位准确教学或是因需要而查阅词典翻译文献的能力和水平，老师把课程安排得满满的，舍不得耽误大家一点儿时间，知识讲解全面而又细致，有一种都德笔下的韩麦尔先生那样想把自己所知道和懂得的一切都教给我们的感觉，而我们，作为满语零基础的学员，咿咿呀呀，跟着老师在满语学习的路上蹒跚而行，为了跟住步伐不掉队，大家都很认真，抓紧一切时间，力求认准和记清每一个字头及其变化，努力做好每一道习题。
满语常用800句复习课程
一、问候语1、你好si sain nio2、你的身体好吗？sini beye dursun sain nio ?3、很好！=umesi sain !4、见到您很高兴simbe sabufi umesi urgunjembi你看见很喜悦5、谢谢Baniha !谢谢6、你最近忙吗？si ere ucuri ekxembio ?你这一向忙吗7、不太忙，您呢？dabali ekxerakv, si ekxembio ?过分不忙你忙吗8、很忙。
jaci ekxembi .很忙9、您见到小关了吗？si ajige guwan halangga be sabuhanggeo ? 你小关姓的见了吗10、见到了Sabuha .见了11、他近来怎么样？i ere ucuri adarame ?他这一向怎么样12、也很好。
inu umesi sain .也很好13、你去哪了？si yabade genehe ?你何处去了14、我去学校了。
bi tacikv de genehe .我学校去了15、我已经等你一个小时了。
bi emgeri simbe emu erin aliyaha bihe . 我已经你一小时等16、对不起，让你久等了。
giljaki, simbe goidame aliyabuha .请谅解你久等17、没关系。
baita akv事没有18、您有什么事？sinde ai baita bi ?你什么事有19、没什么事。
yaya baita akv .凡是事没有20、我们好久不见了。
muse jaci goidame bahafi acahakv .我们太久得未会面21、是呀，今天就是来看看您。
inu, enenggi bi uthai simbe tuwanjihengge .是今天我就你看来的22、太好了！jaci sain!太好23、请屋里坐吧！boode dosime teki屋进坐24、不了，已经很晚了。
相声 学满语 裘英俊 于丹 演出版本
甲:节目是一场接着一场，换上我们给您表演。
乙:对甲:我叫xxx，他叫xxx。
多好的一个人，往这一站，您甭听就看出好来了。
乙:这还看出好好来甲:各位您上眼。
多魁梧，乙:魁梧算不上甲:多瓷实乙:身体还行甲:体格健壮。
乙:哦甲:为什么呢？甲:人家家里不是干相声的，乙:本来就业余爱好嘛甲:武术世家乙:倒是练过甲:练武术的，您看武术这行业很相声不一样。
乙:怎么不同？甲:相声可以半路下海乙:票友甲:现在咱们有很多演员都是半路学的，一样能演。
乙:哦甲:唯独这武术必须要童子功乙:这得科班出身甲:打小来乙:哎甲:为什么呢？二十岁干别的学别的都不晚，乙:哎甲:练武术不成乙:怎么呢？甲:一弯腰就折了乙:太晚了甲:别练了乙:嗯甲:所以必须打小来乙:从小练呐甲:普通家庭谁舍得孩子练武去？乙:豁不出去到是甲:所以都是世家乙:哎甲:家传上辈练武，到他这还练武，甲:世家居多甲:你们家这武术传了十几代了。
乙:听说都不止甲:是吧？他们家辈辈出练武的。
但是传来传去到你这辈没法练了。
乙:怎么啦？甲:就这一个。
乙:赶上独生子女了甲:对吧，就这一个。
这叫独子。
乙:是甲:就这一个犊子家里不让练。
乙:不行了，说着说着就歪了。
甲:怎么啦？乙:犊子，在东北话就是骂人。
甲:就你一个。
乙:我不是说了吗，独生子嘛甲:独生子，就你一个，不让连。
打小宠着，打小吃好东西，广元的橘子，三鹿奶粉，管够！。
乙:这是宠我还是想把我弄死啊？甲:你小时候还是名优产品啊乙:名优产品那也不吃甲:很娇惯啊乙:娇惯甲:可以说娇生惯养。
娇生惯养啊，他是阿娇生的，陈冠希养的。
乙:怎么这么解释啊？我哪有这么恶心的爸爸？甲:你给照过相？乙:别胡说啊甲:我是说打小宠着，不让练。
后来坏了，家里发生了变故让练了。
乙:什么变故？甲:你爷爷行走江湖，得罪人了，让仇家给害了。
乙:暗杀了甲:你爷爷死了，你那时候还很小，但是在你幼小的心灵当中埋下了仇恨的种子。
乙:我的报仇啊甲:给他爷爷报仇雪恨。
真说报仇，你家那两下白费。
学满语
学满语甲您是中国人吧？乙这没错甲那您会说中国话吗？乙废话，中国人不会说中国话？甲这么说您会说中国话？乙当然了甲那您会说中国话，我问您内蒙古人是中国人，外国人？乙中国人哪！甲那你说说蒙古话。
乙不会。
甲完了吧！满族人你知道吗？乙知道，在“旗”的。
甲你说说满语。
乙这也不会。
甲你不说中国人都会说中国话吗？乙可说哪？甲这满族是外国的吗？乙那不是。
甲不是你不会？乙我说中国话是汉语，你说的蒙古语、满语，我都没学过。
甲完了，还说相声呢，说相声讲究学各省人说话，各地方言。
乙那是。
甲你连蒙古语、满语都不会。
乙是我学艺不精。
甲学艺不精就完啦？乙那我也不能死去呀？甲谁让你死啦？就说你们说相声的什么都应该会，什么都应该学学！乙我上哪学去啊？甲往这看，远在天边，近在眼前。
乙这么说您会？甲我要不会，我问你干吗？乙那您教给教给我。
甲我凭什么教你呀？乙还凭什么？交给朋友呗！我学会了以后上外边说去，人问我跟谁学的？我说跟你学的，这不也给您露脸吗？甲好，冲你这话，我教教你。
乙那我先谢谢您？甲那你就跟我学学满语吧！乙好啊！甲满人都在旗，正黄旗，镶黄旗，正白旗，镶白旗，正红旗，镶红旗，正蓝旗，镶蓝旗，一共八旗。
乙对。
甲咱俩要学，别在八旗之内。
乙怎么呢？甲人家在座的，也可能有在旗的。
乙那可能。
甲咱俩在这拿满语说笑话，人家说拿我们满语糟改哪！乙是，那怎么办？甲咱俩单列两旗。
乙怎么单列？甲八旗里没有黑旗和花旗。
乙那是。
甲咱俩来这两旗。
乙行。
甲我在黑旗，你在花旗。
乙噢！甲可有一样，我们俩都得有“佐领”和“波士乎”。
乙“佐领”、“波士乎”是什么？甲“佐领”就是管着咱的，“波士乎”是我们的头儿。
乙啊！那“佐领”、“波士乎”是什么样的？甲也得是黑脸，花脸的！乙好咧！甲我在黑旗，黑脸的！乙谁是你们的“佐领”？甲老包，包公是我们“佐领”。
乙谁是你们“波士乎”？甲呼延庆，黑脸的。
乙您在哪儿上班？甲我杂煤铺上班，煤铺“官饷”每月四十八斤……乙银子？甲煤球。
乙煤球啊？好嘛都黑到一块了！甲你在花旗。
关于满文的冷门绝学
关于满文的冷门绝学
满文是一种已经使用了几百年的文字，但在现代社会中，它已经不再是主流的文字，因此学习满文的人相对较少。
然而，对于那些对满文感兴趣的人来说，学习满文仍然是一种非常有价值的经历。
以下是一些关于学习满文的冷门绝学：
1. 了解满文的起源和发展：满文是在清朝时期发展起来的，因此了解满文的起源和发展对于深入理解这种文字非常重要。
2. 学习满文的字母和发音：满文的字母和发音与中文有很大的不同，因此在学习满文时需要特别注意。
学习正确的发音和字母书写对于掌握满文非常重要。
3. 学习满文的语法：满文的语法与中文有很大的不同，因此在学习满文时需要特别注意。
了解满文的语法规则可以帮助你更好地理解满文的句子结构。
4. 阅读满文的文献：阅读满文的文献是学习满文的重要途径之一。
通过阅读满文的文献，你可以更好地了解满文的使用和表达方式。
5. 学习与满文相关的文化知识：了解与满文相关的文化知识可以帮助你更好地理解满文的背景和使用场景。
例如，了解清朝的历史和文化可以帮助你更好地理解满文的含义和语境。
总之，学习满文需要耐心和毅力，但如果你对满文感兴趣，那么这些努力都是值得的。
通过学习满文，你可以更好地了解中国的历史和文化，并探索更多与满文相关的知识。
满语学习的顺口溜
满语学习的顺口溜
天是abka，地是na,―――天是阿巴卡，地是纳，
花是ilha,――――――――花是伊尔哈。
树是haila叶abdaha――――树是海兰，叶阿巴答哈，萝卜mursa.―――――――萝卜是木勒萨。
妈是eniye爸是ama,―――妈是额涅，爸是阿玛，
奶奶是mama爷是mafa,――奶奶是妈妈，爷是玛发，
外婆是goro mama,――――外婆果洛妈妈，
外公是goro mafa,――――外公果洛玛发。
哥哥ahuun弟是deo,―――哥是阿珲，弟是豆，
妹是non 姐姐eyuun―――妹是奴恩，姐额云。
头是uju耳是xan.――――头是乌珠，耳是山，
眼眉是faitan.――――――眼眉是发伊坦。
手是gala腕是mayan,―――手是嘎拉腕妈呀，
屁股ura眼yasa,―――――屁股乌拉眼呀撒，
脸是cira膝是tobgiya.―――脸是七拉膝是托必几呀。
撒尿site拉屎是hamta―――撒尿西特，拉屎是哈木塔。
站站儿ili坐teki,―――――站站儿伊力坐特奇，
迈步是alkuu.――――――迈步是阿尔库。
嘴唇femen牙weihe,――嘴唇佛门牙威赫，
舌头是ilengguu.―――――舌头是伊椤姑。
肩是meiren背fisa,――――肩是梅勒恩背非萨，
胸脯是tunggen.――――――胸脯是通恩。
轻轻松松说满语，大家来看吧。
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学满语
甲您是中国人吧？
乙这没错
甲那您会说中国话吗？
乙废话，中国人不会说中国话？
甲这么说您会说中国话？
乙当然了
甲那您会说中国话，我问您内蒙古人是中国人，外国人？
乙中国人哪！
甲那你说说蒙古话。
乙不会。
甲完了吧！满族人你知道吗？
乙知道，在“旗”的。
甲你说说满语。
乙这也不会。
甲你不说中国人都会说中国话吗？
乙可说哪？
甲这满族是外国的吗？
乙那不是。
甲不是你不会？
乙我说中国话是汉语，你说的蒙古语、满语，我都没学过。
甲完了，还说相声呢，说相声讲究学各省人说话，各地方言。
乙那是。
甲你连蒙古语、满语都不会。
乙是我学艺不精。
甲学艺不精就完啦？
乙那我也不能死去呀？
甲谁让你死啦？就说你们说相声的什么都应该会，什么都应该学学！
乙我上哪学去啊？
甲往这看，远在天边，近在眼前。
乙这么说您会？
甲我要不会，我问你干吗？
乙那您教给教给我。
甲我凭什么教你呀？
乙还凭什么？交给朋友呗！我学会了以后上外边说去，人问我跟谁学的？我说跟你学的，这不也给您露脸吗？
甲好，冲你这话，我教教你。
乙那我先谢谢您？
甲那你就跟我学学满语吧！
乙好啊！
甲满人都在旗，正黄旗，镶黄旗，正白旗，镶白旗，正红旗，镶红旗，正蓝旗，镶蓝旗，一共八旗。
乙对。
甲咱俩要学，别在八旗之内。
乙怎么呢？
甲人家在座的，也可能有在旗的。
乙那可能。
甲咱俩在这拿满语说笑话，人家说拿我们满语糟改哪！
乙是，那怎么办？
甲咱俩单列两旗。
乙怎么单列？
甲八旗里没有黑旗和花旗。
乙那是。
甲咱俩来这两旗。
乙行。
甲我在黑旗，你在花旗。
乙噢！
甲可有一样，我们俩都得有“佐领”和“波士乎”。
乙“佐领”、“波士乎”是什么？
甲“佐领”就是管着咱的，“波士乎”是我们的头儿。
乙啊！那“佐领”、“波士乎”是什么样的？
甲也得是黑脸，花脸的！
乙好咧！
甲我在黑旗，黑脸的！
乙谁是你们的“佐领”？
甲老包，包公是我们“佐领”。
乙谁是你们“波士乎”？
甲呼延庆，黑脸的。
乙您在哪儿上班？
甲我杂煤铺上班，煤铺“官饷”每月四十八斤……
乙银子？
甲煤球。
乙煤球啊？好嘛都黑到一块了！
甲你在花旗。
乙谁是我们“佐领”？
甲马武，花脸的。
乙马武是“佐领”，谁是“波士乎”？
甲窦尔墩，花脸的。
乙我在哪上班？
甲你在切糕铺上班。
乙五花三层的。
甲每月的“官饷”一个“大坨子”。
乙黄金坨子？
甲切糕坨子！
乙全花到一块了。
甲现在咱俩也在旗了，开始说满语。
乙怎么说？
甲咱们一见面，我说：“阿哥……”
乙“阿哥”是什么意思？
甲就是哥哥，我说“阿哥三爷”。
乙不懂。
甲就是哥哥您好，然后请安，请安知道吗？
乙怎么回事？
甲现在见面鞠躬，过去人见面不鞠躬，把胳膊一搭拉，腿一欠……这样（学）。
乙这叫请安？
甲然后说“阿哥三爷”就是哥哥您好！
乙那我回答什么？
甲你说：“三爷，我好啊！”阿哥三爷。
乙三爷！
甲“多的革么三爷。
”
乙这是什么意思？
甲“多的革么三爷”是问你一家子全好！
乙那我说什么？
甲你说：“革么三爷，我一家都好！”
乙革么三爷。
甲你别忙，我问你呀？“阿哥三爷”。
乙三爷。
甲多的革么三爷。
乙革么三爷。
甲爱白才！
乙买白菜呀？
甲买白菜干什么？“爱白才”是问您上哪去？
乙那我说？
甲“迈几哥埋它比。
”
乙你先别忙，这字太多了！“骂你哥？”
甲“骂我哥”呀？“迈几哥埋它比。
”
乙迈几哥……买管笔？
甲买管笔呀！还买点儿墨呢？“迈几哥埋它比。
”
乙“迈几哥埋它比。
”
甲问你上哪去？你说“迈几哥埋它比”是我出去遛遛。
乙明白了！
甲“阿哥三爷。
”
乙“三爷。
”
甲“多的革么三爷。
”
乙“革么三爷。
”
甲“爱白才。
”
乙“迈几哥埋它比。
”
甲比西尼莫波罗特弗弗波里多，阿么呀合仨呀哈咧。
乙你找外国人去吧，我一点儿没听出来，我来不了！甲你没那么些个！
乙那我说什么？
甲说一句“黄衣拉库、黄衣拉库。
”
乙我说什么？
甲“黄衣拉库、黄衣拉库。
”
乙黄衣服把裤子拉啦？
甲什么呀？“黄衣拉库。
”
乙“黄衣拉库。
”
甲这就行了！
乙这一套见面礼，回头你得翻汉话！我可得明白明白！甲那多新鲜，不让你明白了，行吗？
乙我就说“黄衣拉库”？
甲就那么说不行，你得乐嘻嘻的。
乙“黄衣拉库”，还得乐嘻嘻的，行，咱从头来。
甲“阿哥三爷。
”
乙“三爷。
”
甲“多的革么三爷。
”
乙“革么三爷。
”
甲“爱白才。
”
乙“迈几哥埋它比。
”
甲“比西尼莫波罗特弗弗波里多，阿么呀合仨呀哈咧。
”
乙啊……
甲快说呀。
乙说什么？
甲黄衣拉库。
乙黄衣拉库。
甲这不就对了吗？完了！
乙完了？你得说是什么意思呀？你得翻汉语呀？
甲翻汉语？你还不明白？一见面，“阿哥三爷”是哥哥你好。
乙我回答“三爷”。
甲你说我好啊！“多的革么三爷”是您一家子全好！
乙我说“革么三爷”是我一家全好。
甲我说“爱白才”是问你上哪？
乙我说“迈几哥埋它比”是我出去遛遛。
甲对啦！
乙那刚才你说那一大套是怎么回事？
甲你问哪，比西尼莫波罗特弗弗波里多，阿么呀合仨呀哈咧……字太多甭学了，行了，别问了。
乙不，我就问这个。
甲别问了。
乙那不行，你得说。
甲我不能说。
乙怎么回事？这里肯定有毛病，你要不说，没完！
甲我看你这么笨，我实话告诉你，我占你点儿小便宜。
乙你占便宜没关系，我吃亏也没关系，我吃亏吃在明处，不能吃在暗处，吃暗处，我不干。
甲我不能说，我说了怕你急眼。
乙我不能急眼。
甲那你要急眼了呢？
乙我要急眼我不是人。
甲关键我要说了，我还怕你跟我翻脸。
乙我不能翻脸。
甲那你要翻脸了呢？
乙我要翻脸我不是东西。
甲真的？急眼不是人，翻脸不是东西。
乙真的。
甲既然你这么好说话，我就把“比西尼莫波罗特弗弗波里多，阿么呀合仨呀哈咧”全告诉你了。
乙那你说这是怎么个意思？
甲您问这个“比西尼莫波罗特弗弗波里多，阿么呀合仨呀哈咧”啊？
乙啊？
甲是让你妈带着你嫁我，问你乐意不乐意？
乙什么？
甲你看急眼了不是？
乙我不能不急啊？那我说那“黄衣拉库、黄衣拉库”呢？
甲你说：就这么办了，就这么办了。
乙你别挨骂了。
（于春明述新纪元整理）
刊载《中国传统相声大全》（补遗）
Sheluyu 2009年12月12日周六录入。