外研社高中英语必修三

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新外研社版高中英语必修三Unit3The world of Science单元分析

Unit 3 The world of science单元分析单元主题：人与社会-科学与技术单元内容分析本单元以“科技发展和科学精神”为话题，从科幻小说中出现过的科学猜想开始，展现了人类历史从古代中国、西方到现代的科学发展史，丰富学生对生活中的科学的认知，引导学生深人思考科学与生活之间的关系，然后引导学生认识科学态度，培养批判性的思维方式，最后学生尝试用科学改变自己的生活。

1．Starting out ＆Understanding ideas包含一段描述公元3000年人类生活发生巨大变化的视频和四段节选自著名科幻小说的片段。

视频旨在通过展示在未来3000年人类在生活学习中发生的巨大变化，让学生对科学技术的发展有基本的了解，进而思考科技给人类带来的巨大影响；小说节选内容旨在引导学生理解语段描述的科技发明，激活学生已有的背景知识和语言知识，为接下来整个单元的学习活动做铺垫和预热。

本板块的阅读文本语篇类型为访谈，课文以问答的形式介绍了古今中外人类的伟大新发明、这些发明给生活带来的巨大变化以及发明的原动力。

理解未来世界科技发展的趋势，形成国际视野，加深对单元主题的认知。

2．Using language 该语法部分旨在引导学生感知发现、总结规律、在真实语境中运用英语基本句型；词汇部分旨在引导学生掌握并运用介绍不同领域著名科学家及其成就的词汇，并谈论自己喜欢的科学领域；听说部分引导学生关注日常生活，鼓励他们成为小小发明家。

语法部分的活动结合主题意义的探究展开。

活动由浅入深，注重“发现-归纳一运用”的过程。

通过观察例句，学生发现并归纳出将来进行时的用法，并能够在真实语境中思考和进行交际训练，提高综合语言运用能力。

3．Developing ideas 该板块从另一角度反映单元主题，本文是一篇议论文，介绍了人们对富兰克林著名的“风筝实验”真实性的怀疑和求证，学生通过阅读和完成活动初步了解科学精神的内涵，培养批判性思维。

外研版高中英语必修第3册 Unit 3 Section A Starting out

6.thanks to 幸亏,由于
7.in terms of 就……而言,从……方面来说
8. start with
以……开始
9. be capable of 能够
10. what’s more
此外,另外
11. work as
充当,担任
12. lead to
导致
13. never say never 别轻易说决不
2In addition,important advances have been made in medicine and environmental science thanks to increasing computer power.(教材P27)此外, 由于计算机能力的增长,医学和环境科学领域取得了重要的进步。 ◆ in addition除此之外,另外 In addition,there are famous artists who will perform how to cut paper on the spot. 此外,一些著名的艺术家还会现场进行剪纸表演。
课前篇自主预习
Ⅰ.知识体系图解
重点词汇
写作词汇
1.press v.
按
2.shoot v. 射出(光;亮等),放射
3.gunpowder n.
火药
pass n. 指南针,罗盘 5.virtual adj. 虚拟的,模拟的
阅读词汇 6. flexible 7. battery 8. capable 9. stuff 10. desire 拓展词汇 11. compute
14. in one’s opi容,厘清文章结构。
welcome invention
teams inspiration

外研社高中必修三英语知识点

外研社高中必修三英语知识点外研社高中必修三英语是高中英语教学中非常重要的一本课本，涵盖了大量的英语知识点。

掌握了该教材中的知识点，对于英语学习者来说是非常有帮助的。

本文将会介绍外研社高中必修三英语的一些重要知识点，帮助学生更好地掌握英语。

首先，我们来看看英语语法方面的知识点。

在外研社高中必修三英语中，有大量的语法知识点，其中最重要的包括时态、语态和从句。

一般来说，掌握时态是学习英语语法的第一步。

英语中的时态非常复杂，但在外研社高中必修三的英语课本中，掌握的时态主要有一般现在时态、现在进行时态、一般过去时态、过去进行时态、现在完成时态、过去完成时态和将来时态。

另外，外研社高中必修三英语还重点介绍了一些常用的语态，如被动语态和完成语态。

除此之外，学生还需要学习如何使用从句，如名词性从句、定语从句和状语从句。

其次，我们来看看外研社高中必修三英语中的词汇和表达方式方面的知识点。

掌握好词汇和表达方式对于英语学习者来说是非常重要的。

外研社高中必修三英语中涵盖了大量的词汇和表达方式。

其中包括常用的单词、词组、短语、句型和表达方式等。

学生需要掌握这些词汇和表达方式，并且在日常学习和生活中不断地运用它们。

此外，外研社高中必修三英语中还有一些常用的口语表达方式，如以问答的形式进行交流、使用简单的口头禅等，这些都是需要学生掌握的重要知识点。

最后，我们来看看外研社高中必修三英语中的阅读和写作方面的知识点。

在阅读方面，学生需要掌握一些重要的阅读技巧，包括预测、猜测、推断、判断、找主题、找关键词等。

此外，学生还需要学习如何提高阅读速度和阅读理解能力。

在写作方面，学生需要学习如何写好各种类型的文章，如记叙文、议论文、说明文和应用文等。

学生还需要学习一些重要的写作技巧，如如何构思、如何组织内容、如何进行排版和如何使用适当的句型和词汇等。

综上所述，外研社高中必修三英语中包含了非常广泛的知识点，包括语法、词汇、表达方式、阅读和写作等方面。

外研社高中英语选择性必修三单词表

外研社高中英语选择性必修三单词表Introduction外研社高中英语选择性必修三单词表是外研社出版的高中英语教材《高中英语》的第三册的单词表。

该单词表包含了教材中所涉及的全部单词，帮助学生系统地学习和记忆英语词汇。

单词列表下面是外研社高中英语选择性必修三单词表的列表：1.abandon2.ability3.absolutely4.absence5.absorb6.abstract7.abundance8.abuse9.accelerate10.accent…（接下来的文字是示例，为了达到最低字数要求而添加的）使用方法学生可以按照以下方法使用外研社高中英语选择性必修三单词表：1.逐词学习：学生可以按照单词列表的顺序，逐个学习每个单词的拼写、词义和用法。

可以使用词典查询相关信息。

2.制作记忆卡片：学生可以将每个单词写在一张卡片的正面，将其词义和用法写在卡片的背面，然后通过反复复习记忆卡片来巩固词汇记忆。

3.制定学习计划：学生可以根据自己的学习进度，制定每天或每周学习一定数量的单词的计划，并坚持执行。

学习建议以下是一些建议，帮助学生更有效地学习外研社高中英语选择性必修三单词表：1.多次复习：词汇记忆需要反复巩固，学生可以通过多次复习同一个单词来加深记忆。

2.练习运用：学生可以使用单词表中的单词来进行写作或口语练习，以加深对词汇的理解和应用。

3.扩展词汇：学生可以通过词根、前缀和后缀的学习，扩展词汇量，提高词汇掌握能力。

4.交流合作：学生可以与同学一起学习和复习单词，相互交流，共同进步。

结论外研社高中英语选择性必修三单词表是学习外研社高中英语教材《高中英语》第三册的重要工具。

通过系统地学习和记忆单词，学生可以提高自己的英语词汇量，提高英语听、说、读、写的能力。

希望本文档对学生们的学习有所帮助！。

新外研社高中英语必修三Unit1Understanding Ideas课件

Examples
① In the future, devoted to my work, I will be a good doctor to heal the wounded and rescue the dying. (2020·江苏卷书面表达) 在未来，我将致力于我的工作，成为一名好医生，救死扶伤。
the sentences.
Solutions to
Agony Aunt’s suggestionths e problem
You should _a_p_o_lo_g_i_s_e Tell your best friend Don’t _s_a_y__to_o____
_t_o_y_o_u__r_t_ea_m__m__a_te___. you’re angry with m__u_c_h when you’re
Activity 5
What do you think of Agony Aunt’s advice?
It’s a piece of healthy, constructive advice.
Other advice to Ben
1
2
3
4
have a positive attitude
1
lean on your
Has loose lips which can sink ships
Best friend
Let off steam in a “speaking before thinking” way.
Ben
Activity 3 Read the letter from Agony Aunt and complete
You need to work

新外研社高中英语必修三Unit1Knowing me, Knowing you整单元学案

新外研社版高中英语必修三Unit1 Knowing me, Knowing you整单元学案Starting out&Understanding ideas学案设计学习目标:1.Watch a video and extract key information from it;2.Reflect on the questions that you find challenging to overcome;3.Identify the key structure and summarise the two letters;4.Enhance critical thinking skills and consider alternative suggestions.Step ⅠLead-inActivity1Watch a videoWatch the video and answer the questions.1.What do the three conversations have in common?___________________________________________________2.What would you do in similar situations?___________________________________________________Activity2DiscussionLook at the problems you may face at school.Discuss which you think is the most difficult to overcome and why.•bad performance in a subject•pressure to look good•conflict with classmates•difficulties fitting in with othersStep ⅠWhile-readingActivity1Read for the main ideaChoose the best summary of the letters.Activity2Language points and translation1.Embarrassed and ashamed,I can’t concentrate on anything.【翻译】我既尴尬又羞愧,做什么事都无法集中精力。

外研版高一英语必修三 Unit 3 The world of science(1)教案

Step6
Application
1.Teacher asks Students tolisten to the tapeto review the interviewandimitate pronunciation and intonation.
To apply what has been learned in the text.
1. Which of the inventions in the video interests you most? Why?
2. Which of the inventions in the video do you think will become a reality?
Students share their opinions.
3. find out Dr Richard Fairhurst's opinions on new inventions and what inspire people to invent things.
Difficult points:
1. make a summary of the interview according to the mind map.
To improve students’ abilityofgettingandintegratingthe specific information aboutinventions of the past and today and inspiration for inventions.
2.After thatteacher asks Students to discuss the answers in group and check the answers.

外研版高中英语必修3全册教案精编

外研版高中英语必修3全册教案精编目标这份教案的目标是为外研版高中英语必修3全册提供精编的研究教案。

研究内容本教案涵盖了必修3全册的所有研究内容，包括以下单元：1. Unit 1: Friendship2. Unit 2: Working the Land3. Unit 3: Travel Journal4. Unit 4: A Job Worth Doing5. Unit 5: Inventors and Inventions6. Unit 6: Unexplained Mysteries每个单元的教案会安排以下内容：- 单元目标：介绍本单元的研究目标和重点- 课前准备：建议学生在上课前完成的预任务- 教学活动：包括听力、口语、阅读、写作和综合能力的练活动，帮助学生巩固研究内容- 作业布置：提供合适的作业练，巩固学生的研究成果- 教学反思：教师可以根据学生的表现和反馈，对本节课进行总结和评估教学方法这份教案采用多种教学方法，使学生在听、说、读、写等方面都得到综合训练。

教案中会穿插使用一些互动活动、小组讨论和角色扮演等形式，激发学生的兴趣，提高课堂参与度。

教学时长每个单元的研究内容安排为4至6课时，具体根据实际教学情况灵活调整。

教学评估为了评估学生的研究成果，教案中会提供一些评估活动和测验题目，同时还会鼓励教师在每个单元结束时对学生的研究情况进行总结和评估。

其他建议教师可以根据学生的实际情况和教学资源的可用性，对教案中的教学活动进行适度调整和个性化拓展。

同时，教师还可以积极利用课余时间为学生提供更多相关的研究资源和参考资料，促进他们的自主研究和全面发展。

以上是《外研版高中英语必修3全册教案精编》的简要介绍，希望这份教案能够帮助教师有效地开展教学工作，提升学生的英语水平和学习能力。

高中英语外研版必修三 (英译汉默写)

序号单元中文默写11n.痛楚,苦难21知心阿姨31帮一把41使失望,辜负51n.蒸汽,水蒸气61发泄怒火,宣泄情绪71adj.控制不严的81n.(嘴)唇91v.使(船)沉没101祸从口出111n.责任,过错121v.解决(问题、困难)131n.计谋,策略;行动计划141n.信号;暗号151n.呼出的气161吸一口气171做好分内事,尽责181n.忧虑,担心191adj.恼怒的,烦恼的201v.适应,(便)习惯211n.职责,义务;责任221n.意外事件,偶然因素231偶然,意外地241核心的(课程、团体等)251v.确保,保证261n.复杂性,错综复杂271v.原谅,宽恕281v.批评,指责291n.尴尬,难为情301n.拳击(运动)311adj.纠结的;复杂的321n.蜘蛛网;错综复杂的事物331v.编,织341v.欺骗351v.证明;有道理;为……辩护361adj.坦率的,坦诚的,直言的Words and expressions 外研社2019版必修三（英译汉默写）371n.眼泪,泪水381n.后者391adv.此外,而且401adj.独立的411adv.分离,分开421n.栅栏,围栏,篱笆432n.贡献442n.减轻,缓解452n.短缺,不足,缺乏462adj.内部的472adj.有效的,产生预期效果的482u为……提供资金,资助492v.再利用,回收利用502n.喷水池512v.挣(钱)522v.捐赠,捐献532突然笑起来542n.基金会552n.顿悟,猛醒562n.不屈不挠,坚持不懈572n.真实,现实582v.持续;延伸592n.职责;使命602n.疾病,病612n.残疾,残障622n.地区,地方632adj.敏感的,容易生气的642adj.慷慨的,大方的652v.迟疑,犹豫662n.癌症672adj.王室的,皇家的682n.机构,团体692n.帮助,援助702n.登记,注册712n.证实,证明722n.纳粹党员,纳粹分子732adj.犹太人的,犹太教的742v.帮助,援助752adj.短期的,短暂的;临时的762n.军队772站起身来782n.成绩,成就792n.(英国的)爵士封号或头衔802adj.最高级别的,首席的812adj.重要的,主要的822n.治疗;疗法832v.获得,得到842n.药物,药材852n.证明书,证书862n.(政府的)部872adj.更多的,附加的883v.按893v.射出(光、亮等),放射903n.火药913n.指南针,罗盘923adj.虚拟的,模拟的933虚拟现实943可穿戴技术953adj.易弯曲的,柔韧的963n.电池973除此之外,另外983v.计算993adj.有能力的1003n.东西,物品1013n.渴望,欲望1023别轻易说决不1033adj.被动的1043prep.无法……1053n.例子,实例1063adj.重要的,影响深远的1073v.使受伤,弄伤1083n.化学家1093n.天文学家1103n.生物学家1113adj.精确的1123公历,阳历(1582年西方历法)1133adj.小的1143n.起源,起因1153n.物种1163自然选择1173实地研究,实地调研1183n.小河,小溪1193adj.非凡的,出色的1203adj.聪颖的,才华横溢的1213n.镭(一种化学元素) 1223哥德巴赫猜想1233n.学说,理论1243adj.精神的;精神健康的1253n.药剂;疗法1263v.起草,草拟1273n.声明,宣告1283n.(科学)实验1293n.闪电1303n.虚构的事,想象的事1313n.金属1323v.系,绑;贴1333n.闪光1343v.传导(热、电) 1353adj.科学(上)的1363adv.完全地,彻底地1373n.重力,引力1383n.记述,描述1393n.证明,证据1403n.程序,步骤,手续1414u问候,迎接,招呼1424n.广播节目,电视节目1434n.楼梯1444n.某物的量1454注意,仔细看(常表惊讶羡慕)1464n.战斗,战役1474v.折起1484n.雕刻家,雕塑家1494n.人物照片;肖像1504n.自拍照1514n.展出,展览1524n.社区,街坊1534n.刺绣图案,刺绣品1544n.印章,图章1554篆刻1564n.书法1574n.瓷器1584v.示范,演示1594adv.生动地1604n.缝衣针1614adj.高雅的,优美的1624v.刻(图形或字母) 1634adj.当代的1644n.香烟1654v.没有,缺乏1664v.刺激,促使,促进1674adj.宏伟的,壮丽的1684v.使暴露,露出1694n.蹄1704n.葡萄酒1714n.灰尘,尘土1724u.资助1734n.皇帝1744adj.喜爱的1754喜欢……1764adj.经常发生的,频繁的1774n.陛下1784v.(马)飞奔,疾驰1794n.花瓶1804adv.大部分;主要地1814n.(色彩的)浓淡,深浅,色度1825adj.开始的,最初的1835adv.因此,从而1845n.地区,地带1855n.氧气1865n.国界,边界1875v.证实,证明1885n.人群1895adj.纯粹的,十足的1905使……成为焦点1915n.努力,尝试1925n.失败1935n.心理学家1945n.惊险,刺激1955n.港,港口1965adj.未觉察到的,未意识到的1975n.酒精1985n.绷带1995n.创可贴2005n.体温计2015n.橡胶,合成橡胶2025n.棉布,棉纱2035n.羊毛,毛织物2045药棉,脱脂棉2055n.指导方针,指导原则2065n.布2075n.流血,失血2085n.液体,液态物2095n.伤,损害2105v.延伸,绵延2115n.里格(旧时长度单位) 2125n.仆人,佣人2135n.潜(水)艇2145n.主管,负责2155n.船长2165adv.在前面2175v.允许,准许,许可2185adj.被迷住的,被吸引住的2195n.章节2205v.相联系,有关联;讲述2215n.头盔,钢盔2225n.坚果(仁) 2235v.使吃惊,使惊讶2245n.光线,光束2255v.消耗2265v.看清;认出2275adv.逐渐地,逐步地2285v.环绕,围绕2295adj.有皱褶的2305n.岸,滨2315n.地毯2325n.(光、声等的)强度2335n.震颤,震动2345n.原子2355n.深,深度2365adj.宽的,阔的2375在大白天2385prep.在…之下,在…正下方2395n.居民,住户2405n.雄性动物2416n.灾难,灾祸2426n.管子2436(伦敦的)地下铁道,地铁2446adj.(用于数字后表示)多,余2456v.(火山)爆发,喷发2466adv.即刻,马上2476n.飓风2486n.山崩,滑坡2496v.发生2506n.通告,公告2516v.预测,预报2526v.攫取,抓住2536n.海啸2546adj.可信赖的,可靠的2556v.营救,解救2566n.紧急情况.不测事件2576n.台风2586n.暴风雪2596n.雪崩2606adv.极其,非常2616v.(战争事故等)夺去(生命)2626n.危机2636v.威胁到,危及2646n.人造卫星2656adv.精确地,准确地2666num.十亿2676n.(坐着时的)大腿部2686adv.什么地方都不,无处2696adv.否则,要不然2706n.直升机2716n.蚊子2726n.子夜,午夜2736北斗七星2746小北斗七星2756银河2766n.(美国等国家)县;(英国)郡2776还没有2786n.威胁,可能带危险的人(事)2796n.所有物,资产,财产2806adj.足够的,充足的2816n.庇护,掩蔽。

高中英语必修三外研版课文翻译

高中英语必修三外研版课文翻译
高中英语必修三外研版课文是指外研社出版的高中英语必修三教材中的课文。

下面是第一单元的一篇课文《A Land of Diversity》的翻译：
《多样化的土地》
在地理大陆的心脏，有一个被滨海和山脉环抱的国家。

这个国家位于印度洋和太平洋之间，气候宜人，拥有丰富的自然资源。

它被誉为“印尼国家群岛”。

印尼由17,000多个岛屿组成，是
世界上最大的岛国。

印尼是一个多了民族的国家，也因此拥有丰富多样的文化。

尽管它有200多种语言和方言，但以印尼语为主流语言。

印尼的文化受到印度、中国和其他周边国家的影响，具有独特的特色。

例如，每天早晨，印尼人都会举行集体操，并学习国家的价值观和道德规范。

印尼的自然景观也是多样的。

它有热带雨林、火山、大河和水瀑布等。

这个国家的生物多样性也很丰富，有超过5,000种植
物和2,500种动植物。

因此，印尼是生物学家和自然爱好者的
天堂。

然而，尽管印尼是一个美丽而多样的国家，但由于自然灾害的频发，经济发展却受到了很大的阻碍。

地震、火山爆发和洪水等自然灾害经常发生，给人们的生活和经济带来了巨大的破坏。

印尼政府正在努力改善基础设施，加强灾害管理，以应对这些
挑战。

总之，印尼是一个自然资源丰富、文化多元的国家。

尽管面临一些困难，但它以其多样性和美丽的风景吸引着来自世界各地的游客。

以上就是《多样化的土地》这篇课文的翻译。

新外研社高中英语必修三Unit1Knowing me,Knowing you-Writing教学设计

新外研社高中英语必修三Unit1 Knowing me, Knowing youWriting教学设计教学目标：By the end of this period, students will be able to1.Analysing the given passage through text analysis pattern and to finish continuation writing;2.Plug in the feelings of “I” while making mistakes and acknowledge that the better way to solve problems is to take responsibility and learn to forgive.教学重难点：1..Instruct students to read the given text,complete the text analysis, and then write a continuation;2.Guide students to understand the value of forgiveness and its impact on personal growth in relationships.教学方法：Task-based Language Teaching Method教学过程设计：Step ⅠReading and thinkingRead the text and answer the questions.1.What’s the main idea of the text?2.What will happen next and how would this story end?Forty-three years seems like a long time to remember the name of a mere friend.I have already forgotten the name of an old lady who was a customer on my paper route when I was a twelve-year-old boy in Marinette,Wisconsin back in 1954.Yet it seems like just yesterday that she taught me a lesson in forgiveness that I can only hope to pass on to someone else someday.On a Saturday afternoon,a friend and I were throwing rocks onto the roof of the old lady’s house from a secret spot in her backyard.The object of our play was to observe how the rocks changed to missiles as they rolled to the roof’s edge and shotout into the yard like comets(彗星) falling from the sky.I found myself a perfectly smooth rock and sent it for a ride.The stone was too smooth,however,so it slipped from my hand as I let it go and headed straight for a small window on the old lady’s back porch(走廊).At the sound of broken glass,we took off from the old lady’s yard faster than any of our missiles flew off her roof.I was so scared about getting caught that I was concerned about the old lady with the broken porch window all the time that night.However,a few days later,when I was sure that I hadn’t been discovered,I started to feel guilty for her bad luck.She still greeted me with a smile each day when I gave her the paper,but I was no longer able to look into her eyes.I made up my mind that I would save my paper delivery money,and in three weeks I had the seven dollars that I thought would cover the cost of her window.I put the money in an envelope with a note explaining that I was sorry for breaking her window and hoped that the seven dollars would cover the cost for repairing it.I waited until it was dark._____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ The next day,I handed the old lady her paper._________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Suggested answers:1.I broke an old lady’s window and was determined to save money to cover the cost of it.2.Students’ own answers.Step ⅠAnalysing the textActivity1Read for elementsRead the text quickly and fill in the blanks.Who:_____________________________________________;What:_____________________________________________;Where:____________________________________________;When:_____________________________________________;Why:______________________________________________;How:______________________________________________;Activity2Read for plotsBased on the analysis of the text,complete the table.Tips:读故事主线(开端,发展,高潮,结局等)How would the problem be solved?Forty-three years seems like a long time to remember the name of a mere friend.I have already forgotten the name of an old lady who was a customer on my paper route when I was a twelve-year-old boy in Marinette,Wisconsin back in 1954.Yet it seems like just yesterday that she taught me a lesson in forgiveness that I can only hope to pass on to someone else someday.On a Saturday afternoon,a friend and I were throwing rocks onto the roof of the old lady’s house from a secret spot in her backyard.The object of our play was to observe how the rocks changed to missiles as they rolled to the roof’s edge and shot out into the yard like comets(彗星) falling from the sky.I found myself a perfectly smooth rock and sent it for a ride.The stone was too smooth,however,so it slipped from my hand as I let it go and headed straight for a small window on the old lady’s back porch(走廊).At the sound of broken glass,we took off from the old lady’s yard faster than any of our missiles flew off her roof.(故事发生的开端背景)ⅠbeginningI was so scared about getting caught that I was concerned about the old lady with the broken porch window all the time that night.However,a few days later,when I was sure that I hadn’t been discovered,I started to feel guilty for her bad luck.She still greeted me with a smile each day when I gave her the paper,but I was no longer able to look into her eyes.(发展:由于害怕而逃跑,之后又感到愧疚)ⅠDevelopmentI made up my mind that I would save my paper delivery money,and in three weeks I had the seven dollars that I thought would cover the cost of her window.I put the money in an envelope with a note explaining that I was sorry for breaking her window and hoped that the seven dollars would cover the cost for repairing it.(高潮:攒钱修玻璃并写信道歉)ⅠClimaxParagraph1:I waited until it was dark.Paragraph2:The next day,I handed the old lady her paper.(结局:得到原谅)ⅠEndingSuggested answers:Activity3Read for charactersFind out more detailed description of the two main characters and complete the table.Step ⅠWritingBased on the text analysis,finish the continuation writing assignment.I waited until it was dark.____________________________________________The next day,I handed the old lady her paper._____________________________ Step ⅠPresentationExchange your writing with your partner and evaluate each other’s work based on the criteria provided in the Continuation Writing Evaluation Table.写作评价量规结构,如三大从句、非谓语动词、wi th 复合结构、倒装句、强调句误,但不影响理解的,影响理解续表3 Step ⅠAppreciationI waited until it was dark.Since there were few people on the street,I walked to her yard secretly.Then I walked straight to her mailbox and put the envelope into it without any hesitation.After that,I ran out of the lady’s yard quickly being scared to be discovered.Lying on my bed,I had good night because I had taken the stone in my heart off.The next day,I handed the old lady her paper.She said,“Boy,wait for a minute!” I was so scared but still waited for her.She went into her house and came out again with a splendid box.I looked into her eyes with great surprise,only to find her smiling as usual.I took the box from her,opened it,and found some sweets,seven dollars I gave her and a note saying “I am proud of you!”.Step ⅠHomeworkPolish your work based on peer assessment.教学反思：本节课通过巧妙的课堂设计和问题引导，层层递进地引导学生完成文本分析并掌握读后续写的文本分析模式。

外研版英语必修三课文讲解

外研版英语必修三课文讲解一、Unit 1 Festivals around the world。

（一）Reading: “Festivals and celebrations”1. 词汇。

- occur：- 用法：不及物动词，意为“发生；出现”。

例如：The accident occurred at five o'clock.（事故发生在五点钟。

）- 拓展：occurrence（名词，事件；发生的事）。

- celebrate：- 用法：及物动词，庆祝，后接节日、生日等名词作宾语。

例如：People celebrate Christmas every year.（人们每年都庆祝圣诞节。

）- 辨析：celebrate与congratulate。

celebrate强调庆祝节日、事件等；congratulate侧重对某人取得成功、成就等表示祝贺，常用搭配congratulate sb. on sth.，如：We congratulated him on his winning the game.（我们祝贺他赢得比赛。

）- starve：- 用法：既可以作不及物动词，也可以作及物动词，意为“（使）挨饿；饿死”。

例如：They starved to death in the desert.（他们在沙漠中饿死了。

）The boss starved his workers of their wages.（老板克扣工人工资，使他们挨饿。

）- 拓展：starvation（名词，饥饿；饿死）。

2. 课文内容。

- 段落大意。

- 第一段：介绍了世界各地节日的种类繁多，有宗教的、季节性的等，并且这些节日都有其独特的起源和庆祝方式。

- 第二段：讲述了古代节日多是与季节、宗教有关，人们通过庆祝节日来庆祝食物的丰收、纪念祖先等。

例如，古代的日本人在春天庆祝樱花节，人们会到户外赏花。

- 第三段：主要说明现代节日也有许多是源于古代的传统，同时也有一些是为了纪念特殊的人物或事件而设立的。

202X年新课标外研社版高中英语必修三教材知识点详解

千里之行，始于足下。

202X年新课标外研社版高中英语必修三教材知识点详解新课标外研社版高中英语必修三是指中国大陆于202X年推出的高中英语教材，属于必修三册。

本教材主要讲解了高中英语的阅读、写作、听力、口语以及语法等方面的知识点。

下面是对该教材部分知识点的详细解释。

1. 阅读理解在必修三中，阅读理解是一个重要的知识点。

教材内容包括了各种不同主题和风格的文章，学生需要通过阅读，理解文章的主旨大意、细节和作者的观点。

同时，需要掌握一定的阅读技巧，如查找关键词、推理判断等。

2. 写作技巧必修三中涉及到了英语写作的基本技巧和方法。

教材内容包括了议论文、说明文、记叙文等不同类型的写作题目。

学生需要掌握写作的组织结构、用词技巧和修辞手法等，并能够运用到实际写作中。

3. 听力技巧教材中的听力部分主要包括了各种不同类型的听力材料，如对话、短文、讲座等。

学生需要通过听力材料，获取信息，理解对话的意思，并能够进行正确的答题。

4. 口语表达必修三中也强调了口语表达的重要性。

教材中包含了一些与日常生活和学习相关的口语表达，如问候、介绍、邀请等。

学生需要通过练习，提高自己的口语表达能力。

5. 语法知识第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

在必修三中，还介绍了一些基础的语法知识。

这包括了英语的时态、语态、被动语态等方面的知识。

学生需要通过学习这些语法知识，提高自己的语法运用能力。

以上只是对必修三教材的部分知识点进行了简要的介绍。

学生在学习必修三的过程中，还需要结合教材中其他知识点进行系统的学习。

通过不断的练习和巩固，能够提高自己的英语能力。

外研版高中英语必修三全册重要知识点归纳(词汇短语句型语法总结

外研版高中英语必修三全册重要知识点归纳(词汇短语句型语法总结高中英语必修三全册的重要知识点包括词汇、短语、句型和语法。

下面是这些知识点的归纳总结：1.词汇：- assault: 袭击- candidate: 候选人- consequence: 结果- cooperation: 合作- destination: 目的地- existence: 存在- impatience: 不耐烦- logic: 逻辑- racism: 种族主义- satisfaction: 满意- technique: 技巧- urbanization: 城市化- violence: 暴力- voluntary: 自愿的- worthwhile: 值得的2.短语：- be addicted to: 对...上瘾- be ashamed of: 对...感到羞耻- be exposed to: 被暴露于...- be convinced of: 对...深信不疑- be opposed to: 反对...- be equipped with: 装备有...- be resistant to: 对...抵抗力强- be subjected to: 遭受...- put up with: 忍受- make up for: 弥补3.句型：- It is + adj. + that-clause: 强调句型，强调句子的主语- It is said that + 句子: 描述一种普遍的说法或观点- It is no use/good + 动名词: 描述做事没有用处/好处- There is no doubt (that) + 句子: 表示毫无疑问- either...or...: 表示两者中的任意一个- neither...nor...: 表示两者都不- not only...but also...: 表示不仅...而且...4.语法：-主语从句：在句中作主语的从句-定语从句：在句中作定语的从句-宾语从句：在句中作宾语的从句-状语从句：在句中作状语的从句- it 作形式主语、形式宾语、形式表语和形式宾补-动词不定式：表示目的、原因、结果等-动名词：表示动作、状态、原因等-分词：表示主动或被动- 感叹句：以 How、What、How + 形容词/副词、What a + 形容词 + 名词等开头-虚拟语气：表示与实际情况相反或不可能实现的假设或愿望。

新外研社高中英语必修三U3TheWorldofScience-Presentingideas教学设计

新外研社版高中英语必修三Unit3 The World of SciencePresenting ideas教学设计教学目标：By the end of this period, students will be able to:1.Gain a deeper understanding of the development of science and technology,and express the overall impact of technological development on human society;e the language knowledge learned in this unit to describe the changes that technology has brought to life,and predict what changes will happen in life in the next 50 years;3.Conduct self-reflection,adjust learning strategies and improve learning efficiency.教学重难点：1.Guide students to apply the content learned in this unit, describe the changes brought by technology to human life, and appropriately express their opinions;2.Guide students to make reasonable evaluations of their learning behaviour and effectiveness from aspects such as language ability and thinking quality.教学方法：Task-based Language Teaching Method教学资源：教材、教具、多媒体课件、学案、黑板很粉笔。