最新现代汉语黄廖本-常考点整理部分
现代汉语笔记(黄廖版)
第一章绪论1.现代汉语，指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
现代汉语，这个词通常有广义与狭义两种解释。
广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话。
2.现代汉语七大方言：北方（北京话）、吴（苏州话）、湘（长沙话）、赣（南昌话）、客家（广东梅县话）、闽（福州话）、粤（广州话）。
3.现代汉语的特点：（一）语音方面：音节界限分明、乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。
（２分）具体表现如下：⒈没有复辅音；⒉在音节中元音占优势；⒊有区别意义的声调。
4．音节总数有限，简短而明确。
（二）词汇方面：⒈语素以单音节为基本形式；⒉广泛运用复合法构成新词；⒊双音节词占优势。
（三）语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点。
⒈语序和虚词是表达语法意义的主要手段；⒉语法（词法、句法）结构具有一致性；⒊词具有多功能性：某一类词往往可以充当多种句子成分；⒋词语组合受语义、语境的制约；⒌量词、语气词十分丰富：不同的名词所用的量词往往不同，语气词常出现在句末，表示各种语气的细微差别。
第二章语音4.人的发音器官：肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔。
5.语音的物理性质：音高、音强、音长、音色。
（四要素）音高就是声音的高低，决定于声波的频率。
音高在汉语里的作用非常重要。
声调主要由音高构成，声调的高低能区别意义。
音强就是声音的强弱，决定于声波的振幅。
振幅大，声音就强。
而振幅的大小取决于发音时用力的大小。
普通话里的轻声与音强有关。
音长就是声音的长短，决定于发音体振动的时间。
音量与音高、音强、音长有关。
（汉语中）音强和音长在语调和轻声里也起重要作用。
音色又叫音质，就是声音的特色，是不同的声音能够互相区别的最基本的特征，它决定于声波振动的形式。
现代汉语笔记(黄廖版)重点讲义资料
第一章绪论1.现代汉语，指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
现代汉语，这个词通常有广义与狭义两种解释。
广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话。
2.现代汉语七大方言：北方（北京话）、吴（苏州话）、湘（长沙话）、赣（南昌话）、客家（广东梅县话）、闽（福州话）、粤（广州话）。
3.现代汉语的特点：（一）语音方面：音节界限分明、乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。
（２分）具体表现如下：⒈没有复辅音；⒉在音节中元音占优势；⒊有区别意义的声调。
4．音节总数有限，简短而明确。
（二）词汇方面：⒈语素以单音节为基本形式；⒉广泛运用复合法构成新词；⒊双音节词占优势。
（三）语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点。
⒈语序和虚词是表达语法意义的主要手段；⒉语法（词法、句法）结构具有一致性；⒊词具有多功能性：某一类词往往可以充当多种句子成分；⒋词语组合受语义、语境的制约；⒌量词、语气词十分丰富：不同的名词所用的量词往往不同，语气词常出现在句末，表示各种语气的细微差别。
第二章语音4.人的发音器官：肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔。
5.语音的物理性质：音高、音强、音长、音色。
（四要素）音高就是声音的高低，决定于声波的频率。
音高在汉语里的作用非常重要。
声调主要由音高构成，声调的高低能区别意义。
音强就是声音的强弱，决定于声波的振幅。
振幅大，声音就强。
而振幅的大小取决于发音时用力的大小。
普通话里的轻声与音强有关。
音长就是声音的长短，决定于发音体振动的时间。
音量与音高、音强、音长有关。
（汉语中）音强和音长在语调和轻声里也起重要作用。
音色又叫音质，就是声音的特色，是不同的声音能够互相区别的最基本的特征，它决定于声波振动的形式。
黄廖版现代汉语(下)笔记整理
黄廖版现代汉语（下）笔记整理来啦来啦，现代汉语的后续笔记来了~第一节语法概说三、语法单位和句法成分（一）语法单位1.语法单位主要有四级：语素、词、短语、句子2.语素是语言中最小的音义结合体。
语素可以组合成合成词，有的可单独成词（成词语素、不成词语素）3.词是最小的能够独立运用的语言单位，是组织短语和句子的备用单位4.短语是由词组成的、没有句调的语言单位、是造句的备用单位5.句子是具有一个句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位，句子前后有隔离性停顿（二）句法成分（主谓动宾定状中补）1.句法成分是句法结构的组成部分。
句法结构是有若干词按语法规律组成的。
句法关系是句法成分在结构和逻辑上的关系2.主语是被陈述的对象，谓语是陈述主语的3.动词在前，表示动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成分，宾语位居动词后头，表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象4.定语是名词性短语里中心语前面的修饰语，状语是谓词性短语（动词、形容词）里中心语前面的修饰语。
中心语：偏正短语、中补短语里的中心成分定中（名）=名词性短语状中（动|形）=谓词性短语5.补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分6.划线分析法（参照课本表格）第二节词类（上）一.划分词类的依据1.词类是词的语法性质的分类。
划分此类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。
分类的一句是词的语法功能、形态和意义三个方面。
2.语法的功能是主要依据，形态和意义是参考依据，这三者是一个统一体的不同表现，合称为词性。
3.词的语法功能，即词的分布功能，主要是指实词在语句里充当句法成分的能力，即词的职位4.实词都能充当句法成分，实词的语法功能还指词与词的组合能力，有两种表现：实词与另一些实词的组合能力，包括这一类能不能跟另一类组合，用什么方式组合，组合之后发生什么关系；虚词没有作句法成分的功能，但有依附实词表示语法意义的功能，即与什么实词组合，表示什么语法意义等。
5.词的形态：构形形态（语法意义上发生一点变化）；构词形态（意义没有发生改变）6.词的意义：指语法上同类词的概括意义或意义类别7.划分词类的三种依据，在不同的语言中其重要性各不相同二.实词（词汇意义+语法意义）分为主体词（名动形）和功能词（数量副代区拟叹）（一）名词1.名词的意义和种类（名词表示人、事物或时地的名称）专有名词、普通名词、时间名词、处所名词、方位名词（参考课本了解详情）2.名词的语法特征1.经常放在动词前后分别作主语和宾语，多数能作定语和带定语，一般不作补语2.前面一般能够加上表示名量的数量短语，一般不能加副词3.一般不能用重叠表示某种共同的语法意义4.经常用在介词后头，组成介词短语5.汉语名词单复数同形3.时间名词和方位名词：时间名词较特殊，除了能作主语、宾语和定于外，还经常作状语，表示事情发生的时间。
现代汉语考点总结(黄伯荣廖序东教材)
三、现代汉语的主要特点现代汉语的特点是根据比较，归纳总结出来的，比较的对象有：历时比较：同古代汉语、近代汉语比较共时比较：同世界其他民族语言比较（一）语音特点1，每1 音节都有声调（声、韵、调是汉语音节 3 要素，其中声调是音节必不可少的组成部分）2，没有复辅音（辅音以清辅音为主，浊辅音只有m，l，r，n；而英语和古代汉语有）3，元音占优势（任一音节必有韵母，任一韵母必有一个或一个以上的元音）4，没有入声（古代汉语和近代汉语有，入声在现代汉语中归并在平、上、去三个声调中，但一些方言中仍保留入声声调）（二）词汇特点1，以单音节词根和根词为主；2，双音节词占优势（汉语多采用词根复合构词法创造新词，双音节词具有音节对称和谐的美感）3，多音节词语中四字格为主（与双音节词占优势有关，也与汉语偶数节律习惯有关）（三）语法特点1，词形没有形态变化2，复合词为主3，量词丰富4，存在兼类词（如动词兼名词等）5，句法与词法的一致性（如：水土流失、提高等；该特点对汉语学习和使用提供了方便，但易出现词和短语划界限不清问题）6，语序和虚词是主要语法手段（用相同词，语序不同意思不同，如：我要学—要我学；使用介词不同，意思不同，如：我把他打了—我被他打了）（四）语用不同1，现代汉语具有意会性（求简明、达意，不一定求句子结构完整）2，依靠语境相处歧义（如：咬死了猎人的狗）（五）修辞特点1，采用汉字构形特点（琴瑟琵琶八大王王王在上）2，音节结构整齐（双声、叠韵、压韵、对偶等修辞格式都具有音节结构整齐的特点）3，具有民族文化特色（歇后语、成语等）（六）信息处理特点1，汉字属于大字符集（与拼音文字比，字型技术和标准化方面困难）2，存在词语切分问题3，存在词性标注问题4，大陆、台湾的统一和规范（外用借词同源异形，常用词语也有区别）二语音一、汉语语音概说（一）基本概念1，音素最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。
一个音节如果按音色的不同进一步划分，就会得到一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。
（黄版）现代汉语上下册考点梳理
（黄版）现代汉语上下册考点梳理（黄版）现代汉语上下册考点梳理第一章绪论第一节现代汉语概述一、什么是现代汉语二、现代汉民族共同语三、现代汉语方言四、现代汉语的特点五、汉语的地位第二节汉语规范化和推广普通话一、国家重视语言文字工作二、现代汉语规范三、推广普通话第三节现代汉语课的性质、任务和内容第一节现代汉语概述一、什么是现代汉语1.现代汉语：是现代汉民族所使用的语言，包括方言和民族共同语。
二、现代汉民族共同语1.现代汉民族共同语：是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2.基础方言：作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。
三、现代汉语方言1.方言分布区：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。
四、现代汉语的特点（一）语音方面（1）没有复辅音。
音节内辅音不连用，如没有gl，qf等，因而噪音少；（2）元音占优势。
汉语音节中复元音比例高，元音是乐音，所以汉语乐音成分大；（3）音节整齐整洁。
多数音节一个辅音在前，一个或多个元音在后。
音节简洁而整齐，音节的数目较少；（4）有声调。
每个音节都有几个固定的声调，表示不同的意义，而且增强了汉语的音乐性。
（二）词汇方面（1）单音节语素多，双音节词占优势。
古汉语单音节词很多，发展到现代汉语，逐渐趋向双音节化，比如“目——眼睛”。
有的多音节也缩为双音节词，比如“彩色电视机——彩电”。
（2）构词广泛运用词根构词法。
汉语运用复合法，使用词根语素构成的合成词特别多，如“江河，山峰”。
使用附加法，用词缀加上词根构词也很多，如“袜子，梨子”。
（3）同音语素多。
一个音节有多个汉字。
例省。
（三）语法方面（1）汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用语序和虚词。
汉语里面的“我爱他”和“他爱我”里面的两个代词“他”和“我”，不管作主语还是宾语，词的形态都不变。
（2）词，短语和句子的结构原则基本一致。
都有主谓，动宾，补充，偏正，联合梧州基本语法结构关系。
黄廖版现代汉语笔记总结
文字一、文字概说1.文字的性质：文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。
2.汉字的起源：图画✧汉字是记录汉语的书写符号系统✧萌芽时期的原始文字可能是分散的、不成系统的。
3.汉字的特点：(1)汉字属于表意体系的文字➢用义符直接表示语义的文字，叫义符文字，即表意文字，如汉字和埃及古文字。
➢用音符直接表示语音的文字，即表音文字其中用音符直接表示音素的称音素文字，如英文由音符直接表示音节的称音节文字，如日文假名(2)汉字是形体复杂的方块结构(3)汉字分化同音词能力强(4)汉字有超时空性：文字变化最慢，语言变化最快4.汉字的作用(1)汉字对我国社会的发展，国家的统一，对汉语的发展，都有重要的作用。
(2)汉字是国家法定的通用文字。
(3)汉字对保存邻国（民族语言借鉴汉字）文化遗产，促进我国同这些国家的交往与文化交流也有重要作用。
(4)汉字是联合国的六种工作文字之一，在国际交往中发挥着越来越重要的作用。
二、汉字的形体1.现代汉字的前身甲骨文、金文、篆书被称为古文字，隶书及以后的字体成为今文字。
2.现代汉字的形体(1)手写体➢常用：楷书行书(2)印刷体3.汉字形体的演变：简化易写(1)甲骨文：殷商龟甲、兽骨上➢主要特点：笔形是细瘦的线条，拐弯处多是方笔，外形参差不齐、大小不一，异体字较多。
(2)金文：西周青铜器上➢主要特点：笔画丰满粗肥，外形较方正匀称，异体字较多(3)篆书：❖大篆：春秋战国时代秦国的文字，字形比金文整齐，笔画均匀，仍有少量异体字➢典型代表：以籀文（诵读）和石鼓文（鼓形石）❖小篆：秦朝字形更匀称整齐笔画圆转、简化异体字基本废除➢典型代表：泰山刻石(4)隶书：古汉字最后一个阶段❖秦隶：秦代笔画方折平直基本摆脱了古文字象形的特点❖汉隶：汉代字形规整，撇捺长横有波磔，很少有篆书的残存痕迹(5)楷书：兴于汉末，盛行于魏晋一直沿用至今（又称今隶真书正书）➢特点：字形方正笔画没有波磔书写方便(6)行书、草书：辅助性字体●草书：❖章草：隶书的草写体东汉章帝时盛行笔画有汉隶的波磔，虽有连笔，但字字独立❖今草：东汉末形体连绵，字字顾盼呼应，贯通一起，笔形没有波磔❖狂草：唐代变化多端，极难辨认，变成了纯艺术品●行书：东汉末运用至今介于楷书和草书之间三、汉字的结构1.结构单位：（三级：笔画部件整字）(1)笔画：构成汉字最小的单位❖具体形态：笔形➢传统的汉字基本笔形：（“永”字八法）点横竖撇捺提折钩➢现代五种基本笔形：（“札”字法）横竖撇点折✧折笔形是两种或两种以上单一笔形的连接：4大类25小类❖笔画的组合方式：相离相接相交(2)部件：由笔画构成的具有组配汉字功能的构字单位，一个合体字由两个或两个以上的部件构成。
黄伯荣廖序东版《现代汉语》必背知识点50个
一、语音1.普通话语音系统普通话有21个声母，39个韵母，4个声调。
2.声母的分类声母根据发音部位和发音方法分为唇音、舌尖音、舌面音、舌根音、舌尖中音等。
3.韵母的分类韵母分为单韵母、复韵母和鼻韵母。
4.声调普通话有阴平、阳平、上声、去声四个声调。
5.轻声轻声是一种不标调的非重读音节，在变调后读音变轻。
6.变调普通话中的变调包括上声的连读变调、第三声的变调。
7.语音同化发音时，相邻音素影响使得一个音变得更像另一个音。
8.音节结构普通话音节由声母、韵母、声调构成，有的音节没有声母。
二、文字9.汉字的结构汉字由独体字和合体字组成，合体字由部件构成。
10.汉字的形体演变汉字经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书等演变阶段。
11.汉字的造字法主要包括象形、指事、会意、形声。
12.现代汉字的规范化现代汉字以《简化字总表》为基础，规范书写、使用简化字。
13.汉字的音、形、义汉字有音、形、义三个方面的构成，通常字形和字义有对应关系。
14.常用字表《现代汉语常用字表》列出常用汉字，为教学和使用提供标准。
三、词汇15.词的分类词可分为实词、虚词。
实词包括名词、动词、形容词等；虚词包括介词、连词等。
16.词的构成方式包括单纯词和合成词。
合成词又分为并列、偏正、动宾、主谓等类型。
17.词的多义性词汇有时具有多种意义，需根据语境判断。
18.同义词与近义词词义相近但有区别的词。
辨析同义词的细微差别是重点。
19.反义词词义相反或相对的词。
20.词的感情色彩词汇可能带有褒义、贬义或中性意义。
21.成语固定词组或短语，通常有比喻意义或历史典故。
22.熟语固定短语，往往有特定的语言习惯和表达效果。
四、语法23.词类词类分为实词和虚词，各类词有特定的语法功能。
24.短语短语分为并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语等。
25.句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
26.句型汉语的句型包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
黄伯荣廖序东现代汉语全册知识点总结(6版)
绪论一、现代汉语概说（一）什么是现代汉语1．定义现代汉语是指现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和汉民族共同语两个部分。
现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2．属性语言是社会的产物，汉语作为一种语言，具有一切语言共同的属性，具体包括：（1）语言是音义结合的符号结构系统；（2）语言是人们最重要的交际工具（交际功能）；（3）语言是人们认知世界的工具（思维功能）；（4）语言是文化的载体。
3．形式现代汉语有口语和书面语两种不同形式。
（1）口语口语是指人们口头上应用的语言，具有口语的风格。
其特征是简短、疏放，有较多省略；一发即逝，难于流传久远。
（2）书面语书面语是指以口语为基础而形成的，用文字写下来的语言。
其特征是趋于周密、严谨；结构完整，长句较多。
4．文学语言（1）含义文学语言又称标准语，是指现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。
作为标准语，文学语言以其典范性特征区别于一般的书面语与口语，推动着现代汉民族语言的健康发展。
（2）与“文艺作品的语言”的关系① 联系文艺作品的语言是指艺术文学表达手段的总体。
文学语言也包括优秀的、典范的文艺著作的语言。
② 区别文学语言的内涵与功能比文艺作品的语言广泛得多。
（3）与书面语的关系① 联系文学语言的形成和发展，以书面语的产生与演进为先决条件。
在书面语的基础上，更有利于对语言进行加工，并把它的成果定型和保存下来。
② 区别文学语言比一般书面语更丰富、更具有表达力。
并且，文学语言不局限于书面语。
文学语言既有书面语形式，也有口语形式。
例如，科学报告、新闻广播、口头声明、答记者问、优秀文艺作品朗诵、戏剧和电影的台词、相声和说书，等等。
（二）现代汉民族共同语1．民族共同语（1）基础方言民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语的基础的方言称为基础方言。
基础方言的形成，取决于这种方言在社会中所处的地位，取决于这个方言区的政治、经济、文化以至人口等条件。
现代汉语笔记(黄廖版)
第一章绪论1.现代汉语，指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
现代汉语，这个词通常有广义与狭义两种解释。
广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话。
2.现代汉语七大方言：北方（北京话）、吴（苏州话）、湘（长沙话）、赣（南昌话）、客家（广东梅县话）、闽（福州话）、粤（广州话）。
3.现代汉语的特点：（一）语音方面：音节界限分明、乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。
（２分）具体表现如下：⒈没有复辅音；⒉在音节中元音占优势；⒊有区别意义的声调。
4．音节总数有限，简短而明确。
（二）词汇方面：⒈语素以单音节为基本形式；⒉广泛运用复合法构成新词；⒊双音节词占优势。
（三）语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点。
⒈语序和虚词是表达语法意义的主要手段；⒉语法（词法、句法）结构具有一致性；⒊词具有多功能性：某一类词往往可以充当多种句子成分；⒋词语组合受语义、语境的制约；⒌量词、语气词十分丰富：不同的名词所用的量词往往不同，语气词常出现在句末，表示各种语气的细微差别。
第二章语音4.人的发音器官：肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔。
?5.语音的物理性质：音高、音强、音长、音色。
（四要素）音高就是声音的高低，决定于声波的频率。
音高在汉语里的作用非常重要。
声调主要由音高构成，声调的高低能区别意义。
音强就是声音的强弱，决定于声波的振幅。
振幅大，声音就强。
而振幅的大小取决于发音时用力的大小。
普通话里的轻声与音强有关。
音长就是声音的长短，决定于发音体振动的时间。
音量与音高、音强、音长有关。
（汉语中）音强和音长在语调和轻声里也起重要作用。
音色又叫音质，就是声音的特色，是不同的声音能够互相区别的最基本的特征，它决定于声波振动的形式。
黄廖现代汉语增订六版知识点
黄廖现代汉语增订六版知识点
（最新版）
目录
一、黄廖现代汉语增订六版的概述
二、黄廖现代汉语增订六版的主要知识点
三、黄廖现代汉语增订六版的特点与价值
四、黄廖现代汉语增订六版的适用对象与学习方法
正文
一、黄廖现代汉语增订六版的概述
黄廖现代汉语增订六版是一部具有权威性的汉语教材，该书由黄伯荣、廖序东两位著名语言学家主编，是在前五版的基础上进行修订和完善的最新版本。
此书全面系统地介绍了现代汉语的语音、语法、词汇、修辞等方面的知识，为广大学习者提供了丰富的学习内容。
二、黄廖现代汉语增订六版的主要知识点
1.语音：包括声母、韵母、声调、音节等基本概念，以及语音规律、音韵变化等。
2.语法：包括词类、词组、句子成分、句式等基本概念，以及语法规律、句法结构等。
3.词汇：包括词汇的构成、词义、词性、同义词、反义词等。
4.修辞：包括修辞手法、修辞格、篇章修辞等。
三、黄廖现代汉语增订六版的特点与价值
1.系统性：该书对现代汉语的各个方面进行了全面、系统的介绍，有助于学习者建立完整的汉语知识体系。
2.权威性：由著名语言学家主编，内容严谨、可靠，得到了广泛的认
可。
3.实用性：既有理论知识，又有实例分析，适合各类学习者使用。
4.适用性：适用于汉语言专业学生、对外汉语教师、汉语爱好者等各类学习者。
四、黄廖现代汉语增订六版的适用对象与学习方法
1.适用对象：该书适用于汉语言专业学生、对外汉语教师、汉语爱好者等各类学习者。
2.学习方法：首先，要认真阅读教材，理解知识点；其次，要通过实例分析，加深对知识点的理解；最后，要进行实践运用，将所学知识应用到实际情景中。
现代汉语笔记(黄廖版)
第一章绪论1.现代汉语，指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
现代汉语，这个词通常有广义与狭义两种解释。
广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话。
2.现代汉语七大方言：北方（北京话）、吴（苏州话）、湘（长沙话）、赣（南昌话）、客家（广东梅县话）、闽（福州话）、粤（广州话）。
3.现代汉语的特点：（一）语音方面：音节界限分明、乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。
（２分）具体表现如下：⒈没有复辅音；⒉在音节中元音占优势；⒊有区别意义的声调。
4．音节总数有限，简短而明确。
（二）词汇方面：⒈语素以单音节为基本形式；⒉广泛运用复合法构成新词；⒊双音节词占优势。
（三）语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点。
⒈语序和虚词是表达语法意义的主要手段；⒉语法（词法、句法）结构具有一致性；⒊词具有多功能性：某一类词往往可以充当多种句子成分；⒋词语组合受语义、语境的制约；⒌量词、语气词十分丰富：不同的名词所用的量词往往不同，语气词常出现在句末，表示各种语气的细微差别。
第二章语音4.人的发音器官：肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔。
5.语音的物理性质：音高、音强、音长、音色。
（四要素）音高就是声音的高低，决定于声波的频率。
音高在汉语里的作用非常重要。
声调主要由音高构成，声调的高低能区别意义。
音强就是声音的强弱，决定于声波的振幅。
振幅大，声音就强。
而振幅的大小取决于发音时用力的大小。
普通话里的轻声与音强有关。
音长就是声音的长短，决定于发音体振动的时间。
音量与音高、音强、音长有关。
（汉语中）音强和音长在语调和轻声里也起重要作用。
音色又叫音质，就是声音的特色，是不同的声音能够互相区别的最基本的特征，它决定于声波振动的形式。
黄廖现代汉语增订六版知识点
黄廖现代汉语增订六版知识点摘要：一、黄廖版《现代汉语》简介二、增订六版的特点三、知识点梳理四、实用学习方法推荐五、总结正文：黄廖版《现代汉语》是一本深受我国高校师生喜爱的现代汉语教材。
该书自出版以来，经历了多次修订，如今已经来到了第六版。
增订六版在继承前版优点的基础上，更加注重知识的系统性和实用性，为广大学子提供了丰富的现代汉语知识。
一、黄廖版《现代汉语》简介黄廖版《现代汉语》由我国著名语言学家黄伯荣、廖序东先生主编。
该书从语音、词汇、语法、修辞等方面全面阐述了现代汉语的基本知识，旨在帮助学生掌握现代汉语的基本理论和实际运用能力。
二、增订六版的特点1.知识体系更加完善：在原有基础上，增订六版对语音、词汇、语法等方面的知识进行了补充和调整，使之更加系统。
2.实用性更强：增订六版注重实际应用，新增了大量实例，使学生能更好地将理论知识运用到实际中去。
3.适应性更广：增订六版在内容上照顾到了不同层次学生的需求，既适合本科生学习，也可作为研究生参考。
4.吸收了新研究成果：增订六版吸收了近年来现代汉语研究的新成果，使教材更具时代性。
三、知识点梳理1.语音：包括元音、辅音、声调、音节、语音组合等基本知识。
2.词汇：涉及词的构成、词义、词性、词汇的丰富与拓展等方面的内容。
3.语法：涵盖词法、句法、语义、语用等方面的知识。
4.修辞：讲解各种修辞手法及其作用，如比喻、比拟、夸张、对仗等。
5.言语交际：探讨言语交际的基本原则、语境、语言表达与理解等方面的内容。
四、实用学习方法推荐1.对比学习：将增订六版与其它教材进行对比，加深对知识点的理解。
2.实践为主：通过大量练习，将理论知识转化为实际运用能力。
3.创造性思维：在学习过程中，发挥主观能动性，提出自己的见解。
4.定期复习：制定合理的学习计划，定期复习巩固所学知识。
五、总结黄廖版《现代汉语》增订六版是一部具有较高学术价值和实用性的现代汉语教材。
通过系统学习，我们可以掌握现代汉语的基本知识，提高实际运用能力。
黄廖现代汉语考点总结
现代汉语考点总结（黄伯荣廖序东教材）后附：历年试题归纳集锦涵盖2010年新扩知识点一概论一、古代汉语和现代汉语（一），古代汉语1，定义：古代汉语是古代汉族人民所使用的语言，从时间上看，五四以前的都可以称为古代汉语。
现在我们接触到的古代汉语是它三千多年来的书面语形式。
2，古代汉语的两种书面语形式：（1）文言文：以先秦口语为基础形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品。
（2）古白话：六朝以后在北方话基础上形成的，与口语直接联系的新的书面语言，今普通话书面形式的源头，9DC末期出现12、13DC成熟3，古代汉语学习对象：文言文（二），现代汉语1，定义：现代汉民族使用的语言，包括普通话和方言；（广义）现代汉民族共同语——普通话；（狭义）1955年确定（三），古代汉语与现代汉语的关系：古代汉语是现代汉语的前身，现代汉语是古代汉语的继承和发展。
二、普通话和方言（一），汉民族共同语（普通话）定义：是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
是汉族人民在相互交往中普遍使用的一种通用语言，它是全体汉族人民间以及汉族和兄弟民族间，中国人和外国人之间的交际用语。
是在同一民族内部通过长期相互交往在方言的基础上逐渐自然形成的。
（汉语方言只是为某一地区人民使用的语言，不仅在社会交际作用方面处于从属地位，而且在自身发展趋势中也是向普通话靠拢的。
）（二），口语和书面语1，口语：以口耳进行交际的口头形式；共同口语形式比书面语晚出现，最晚14DC，“官话”（一种全民族公用的语言）在北方话基础上开始形成，清朝时已全国通行。
2，书面语：用文字记载下来的书面形式；（其源头：白话文）在北方话基础上形成，通行全国。
3，五四时期，“白话文运动”使白话文取代了文言文“国语运动”（由汉语拼音运动引发）使民国初年“国语”（以北京语音为标准音统一口语的读音）代替了“官话”。
（三），现代汉语七种主要方言:七种方言的划分并非地理划分，其主要依据方言的共同语音特点；方言间亲疏关系不同，闽、粤方言与共同语差别最大，其后依次是吴方言、客、赣、湘；按使用人口排列：北方言》吴方言》粤方言》湘方言》闽方言》客方言》赣方言；方言和普通话的差别：语音最突出，词汇次之，语法最小1，北方话：北京话为代表，是普通话的基础方言，在汉语各方言中分布地区最广，使用人口最多，占约汉族人口总数70%包括四个次方言：（1），华北、东北方言（徐州，蚌埠）（2），西北方言（3），西南方言（4），江淮方言（长江以北，淮河以南）2，吴方言（江浙话）：以苏州话或上海话为代表，使用人口约8000多万，占汉族人口8.4%，第二大方言；分布在长江以南镇江以东部分（不包括镇江）以及浙江省的大部分地区。
现代汉语(黄廖版)--适合打印
00年：（6分）平安ping’ān亲家qìng jia
天津tiān jīn酝酿yùn niàng
凤凰fèng huáng一会儿yìhuì
01年：（4分）轮回lún huí冰球bīng qíu
骄傲jiāoào欣赏xīn shǎng
02年：（4分）蜿蜒wān yán照片儿zhào piānr
扫帚sào zhou空额kòng’é
例：“音位”和“音素”的区别
区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素
如：n , l在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素
例：判断音位个数
hán和lán：共h , l, a , n4个音位
hán和nán：共h , l, a3个音位
（三）记音符号
1．汉语拼音方案
作用：1）给汉字注音
2）韵母表中u行的韵母，在零声母音节中，要用w开头
A．u后还有别的元音，把u改成w
uawauowouaiwai
ueiweiuanwanuenwen
uangwanguengweng
B．u后没有别的元音，在u前加上w
uwu
3）韵母表中ü行的韵母，在零声母音节中，也要用y开头。
（2）省写
1）iouiuueiuiuenun
例：豆腐
（2）儿化韵：后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象
例：花儿huār
音节末尾是a ,o ,e ,u（包括ao ,iao中的o），直接卷舌
韵尾是i ,n的（in，ün除外），丢掉韵尾，主要元音卷舌
如：小菜儿
韵母是in ,ün的，丢掉韵尾，加[]
如：手印儿
现代汉语笔记(黄廖版)
第一章绪论1.现代汉语,指的是现代,就是以北京语音为尺度音.认为基本,以范例的现代著作为规范的.现代汉语,这个词平日有广义与狭义两种解释.广义的解释指现当代以来汉平易近族应用的说话,包含合营语——通俗话和方言;狭义的现代汉语则仅指通俗话.：南边（北京话）.吴（姑苏话）.湘（长沙话）.赣（南昌话）.客家（广东梅县话）.闽（福州话）.粤（广州话）.3.现代汉语的特点：（一）语音方面：音节界线分明.乐音较多,加上音调高下变更和语调的顿挫顿挫,因而具有音乐性强的特点.（２分）具体表示如下：⒈没有复辅音;⒉在音节中元音占优势;⒊有差别意义的音调.4．音节总数有限,简短而明白.（二）词汇方面：⒈语素以单音节为根本情势;⒉普遍应用复正当构成新词;⒊双音节词占优势.（三）语法方面：汉语是剖析性的说话,缺少暗示语法意义的词类标记和词形变更,这就使现代汉语呈现出一系列的特点.⒈语序和虚词是表达语法意义的重要手腕; ⒉语法（词法.句法）构造具有一致性; ⒊词具有多功效性：某一类词往往可以充当多种句子成分; ⒋词语组合受语义.语境的制约; ⒌量词.语气词十分丰硕：不合的名词所用的量词往往不合,语气词常出如今句末,暗示各类语气的细微不同.第二章语音4.人的发音器官：肺和蔼管.喉头和声带.口腔和鼻腔.5.语音的物理性质：音高.音强.音长.音色.（四要素）音高就是声音的高下,决议于声波的频率.音高在汉语里的感化异常重要.音调重要由音高构成,音调的高下能差别意义.音强就是声音的强弱,决议于声波的振幅.振幅大,声音就强.而振幅的大小取决于发音时用力的大小.通俗话里的轻声与音强有关.音长就是声音的长短,决议于发音体振动的时光.音量与音高.音强.音长有关.（汉语中）音强和音长在语折衷轻声里也起重要感化.音色又叫音质,就是声音的特点,是不合的声音可以或许互相区此外最根本的特点,它决议于声波振动的情势.音色的不同由三种身分造成：第一,发音体不合.第二,发音方法不合.第三,共识器的外形不合.6.语音的社会属性：它起首表如今音义结合的社会性上,说话的各类意义靠语音表达出来,语音和意义之间并没有必定的接洽,只要得到社会公认即可.同样的语音情势可以用来暗示不合的意义;同一个意义又可以有多种语音情势.语音有体系性,各类说话或方言都有本身的语音体系.社会属性是语音的本质属性.：音素.音节.生母韵母音调.音位.（一）音素：音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位.通俗话中的“他tā”和“踢tī”都各是一个音节,两者声母雷同,音调雷同,但是ɑ.i不合,即韵母不合,发音就不一样,ɑ.i再不克不及往下分了,它们就是最小的语音单位,就是音素.音节就是由音素构成的.通俗话的一个音节,起码的由一个音素构成,如“啊ɑ”;最多的由四个音素构成,如“状zhuɑnɡ”就包含zh u ɑ nɡ四个音素.在《汉语拼音计划》中,大多半情形是一个字母暗示一个音素,如ɑ o e p d;有五个音素是用两个字母暗示：zh ch sh nɡ er.音素分为辅音和元音两大类.辅音：发音时气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音哨辅音,又哨辅音.通俗话中有22个辅音：b p m f d t n l k ɡ h j q x zh ch sh r z c s nɡ.元音：发音时气流振动声带,在口腔或咽头不受阻碍而形成的音叫元音,又叫母音.通俗话中有10个元音：ɑo e ê i u ü er –i（前） -i（后）.元音与辅音的差别：1.有无阻碍：元音发音时,气流在咽头.口腔不受阻碍;辅音发音时,气流畅过口腔.鼻腔时要受到某部位的阻碍.这是元音和辅音的最重要差别.2.重要状况：元音发音时,发音器官各部位保持平衡的重要状况;辅音发音时,构成阻碍的部位比较重要,其他部位比较松懈.3.气流强弱：元音发音时,气流较弱;辅音发音时,气流较强.4.响度大小：元音发音时,声带要发抖,发出的声音比较洪亮;辅音发音时,有的声带发抖,如许的辅音叫浊音,声音洪亮,如m.n.l.r;有的辅音声带不发抖,声音不洪亮,如b.t.z.c,如许的叫做清音.（二）音节音节是语音构造的根本单位,也是天然觉得的最小的语音片段.由一个或几个音素构成.一般来说,一个汉字暗示一个音节,儿化了的两个汉字暗示一个音节.（三）声母.韵母.音调一个音节分声母.韵母.音调三部分.声母指音节中元音前头的部分,大多是音节开首的辅音,一个音节假如不以辅音开首,则称为“零声母”.韵母指声母后面的部分.音调指的是音节中具有差别意义感化的音高变更.通俗话有四种根本音调：阴平.阳平.上声.去声.（四）音位音位是一个说话体系中可以或许差别意义的最小语音单位,是根据语音的辨义感化归纳出来的音类.8.记音符号：汉语拼音计划重要用来给汉字留意和作为推广通俗话的对象.汉语拼音的五大块：字母表.声母表.韵母表.音调符号.隔音符号.（二）国际音标：是国际语音学会制订的一套语音符号,是用来记载各平易近族说话的语音的,相符“一个音素一个符号,一个符号一个音素”的原则,共有一百多个符号,记音有严式.宽式之分.9.声母（21个）：声母的不合是由发音部位和发音办法不合决议的.（一）声母的发音部位发音部位：发音时气流受到阻碍的地位.按此,分为七类：双唇音：b,p,m是由上唇与下唇构成阻碍而发出的音.唇齿音: f 是由上齿与下唇构成阻碍而发出的音.舌尖前音:z,c,s 又叫平舌音,是由舌尖与上齿背构成阻碍而发出的音.舌尖中音:d,t,n,l是由舌尖与上齿龈构成阻碍而发出的音.舌尖后音:zh,ch,sh,r 又叫翘舌音,是由舌尖与硬腭前部构成阻碍而发出的音.舌面音:j,q,x是由舌面前部与硬腭前部构成阻碍而发出的音.舌根音(舌面后音):g,k,h 是由舌根与软腭构成阻碍而发出的音.（二）声母的发音办法发音办法：气流废除发音阻碍的办法.1.阻碍的方法：根据成阻或除阻的方法不合,可以五类1）塞音（暴破音）：b.p.d.t.g.k发音时,发音部位完全闭塞,构成阻碍,气流冲破阻碍,迸裂而出,迸发成声.2）擦音： f,h,x,sh,r,s发音时,发音部位接近,留有一条窄缝,气流由窄缝中挤出,摩擦成声.3）塞擦音：z.c.zh.ch.j.q发音时,发音部位先是完全闭塞,然后气流把壅塞部位冲开一条窄缝,再由窄缝中挤出,磨擦成声.可见这类声母兼有塞音与擦音的特点,前半部分像塞音,后半部分像擦音,前后发音进程慎密结合,形成一个完全的辅音. 4）边音：l发音时,舌尖抵住上齿龈,声带振动,气流从舌头的两边经由过程.5）鼻音：m.n发音时,口腔中的发音部位完全闭塞,软腭降低,声带振动,气流从鼻腔经由过程.2.根据声带是否振动：分清.浊两类.1）清音：b.p.d.t.g.k.z.c.zh.ch.j.q.f.s.sh.x.h发音时声带不发抖.2）浊音：m.n.l.r发音时声带发抖.3.根据气流的强弱：分送气音.不送气音两类.1）送气音：p.t.k.q. c.ch2）不送气音：b.d.g.j. z.zh注：声母表里每组第一个音为不送气音;每组第二个音为送气音.只有是塞音.塞擦音时,才斟酌送不送气.通俗话的22个辅音当中,除ng（以韵母中消失）不克不及出如今音节开首,其余21个辅音都可以充当声母.声母共22个,个中一个为零声母.10.韵母（39个）通俗话韵母的重要成分是元音.韵母的构造可以分为韵头.韵腹.韵尾三个部分.韵头—是重要元音前面的元音,又叫介音.由i.u.ü充当,发音老是轻而短,只暗示韵母的起点.如ia.ua.üe.iao.uan中的i.u.ü.韵腹—是韵母中的重要元音.充当韵腹的重要元音口腔开度最大.声音最洪亮.韵腹是韵母的重要构成部分,由 a.o.e.ê.i.u.ü.-i（前）.-i（后）.er充当.韵尾—是韵腹后面的音素,又叫尾音.由i.u或鼻辅音n.ng充当.韵母中只有一个元音时,这个元音就是韵腹;有2个或3个元音时,启齿度最大.声音最洪亮的元音是韵腹.韵腹前面的元音是韵头,后面的元音或辅音是韵尾.韵腹是韵母的重要成分,一个韵母可以没有韵头或韵尾,但是不成以没有韵腹.根据韵母的构成成分,分为单元音韵母.复元音韵母.鼻音韵母三类.（一）单元音韵母发音时舌位,唇形及启齿度适中不变得元音叫单元音.单元音韵母共有10个,即：舌面元音（a.o.e.ê.i.u.ü）舌尖元音（-i.-i）卷舌元音（er）（二）复元音韵母复元音韵母共有13个.前响复合韵母：ai.ei.ao.ou;后响复合韵母：ia.ie.ua.uo.üe;中响复合韵母：iao.iou.uai.uei（三）鼻音韵母通俗话里有16个鼻音韵母.1.舌尖中鼻音韵母8个：an.ian.uan（u加点）.uan.en.in.uen.un（u加点）2.舌根鼻音韵母8个：ang.iang.uang.eng.ing.ueng.ong.iong所谓四呼就是按韵母开首的元音口形分的类.启齿呼：韵母不是i.u.ü或不以i.u.ü开端的韵母属启齿呼.齐齿呼：i或以i开端的韵母属齐齿呼.合口呼：u或以u开端的韵母撮口呼：ü或以ü开端的韵母Ong[ug]放在合口呼,iong[yg]放在撮口呼,是按它的实际读音分列的.单元音韵母发音剖析单韵母是由单元音充当的,通俗话10个单韵母可以分为舌面元音.舌尖元音和卷舌元音三类.舌面元音是由舌面起重要感化的元音,有a.o.e.ê.i.u.ü七个;舌尖元音是由舌尖起重要感化的元音,有-i(前).-i(后)两个;er是卷舌元音.元音的不合主如果由口腔外形的不合造成的.口腔外形决议于：舌位的前后.高下和唇形的圆展.描述舌面元音发音前提可以用元音舌位图来暗示.第一.舌位的前后舌位指发音时舌面隆起部分的地点地位.发元音时舌头前伸,舌位在前,这时发出的元音叫前元音.通俗话舌面元音里有两个前元音,就是i.ü.发元音时,舌头后缩,舌位在后,这时发出的元音叫后元音.通俗话舌面元音里有3个后元音,就是o.e.u.发元音时,舌头不前不后,舌位居中,这时发出的元音叫央元音.通俗话里有1个舌面央元音,就是ɑ.第二.舌位的高下舌面举高,和硬腭的距离达到最小时,发出的元音叫高元音.舌面降低,和硬腭的距离达到最大时,发出的元音叫低元音.由高元音到低元音的这段距离可以分为相等的四份,中心有三个点.舌位处在这三个点上时,发出的元音由上而下分离叫作半高元音.中元音和半低元音.通俗话里有3个舌面高元音,就是i.u.ü,有两个半高元音,就是o.e,有1个低元音,就是ɑ.第三.唇形的圆展嘴唇收圆,发出的元音叫圆唇元音;嘴唇睁开,发出的元音叫不圆唇元音.通俗话舌面元音里有3个圆唇元音,就是o.u.ü,有4个不圆唇元音,就是ɑ.e.i.ê.单韵母的发音特点是发音进程中舌位.唇形和启齿度始终不变.若有一点变更,就不是纯正的单韵母了,所以,发音时要保持固定的口形.①ɑ[A] 舌面.央.低.不圆唇元音发音时,口天然大开,扁唇,舌头居中心,舌面中部略隆起,舌尖置下齿龈,声带振动.软腭上升,封闭鼻腔通路.发音例词：打靶dǎbǎ大厦dàshà蓬勃fādá马达mǎdá喇叭lǎba哪怕nǎpà②o[о]舌面.后.半高.圆唇元音发音时,口半闭,圆唇,舌头后缩,舌面后部略隆起,舌尖置下齿龈后,声带振动.软腭上升,封闭鼻腔通路.发音例词：伯伯bóbo婆婆pópo默默mòmo泼墨pōmò薄膜bómó馍馍mómo③e[γ]舌面.后.半高.不圆唇元音发音时,口半闭,扁唇,舌头后缩,舌面后部略隆起,舌面两边微卷,舌面中部稍凹,舌尖置于下齿龈后,嘴角向两边微展,声带振动.软腭上升,封闭鼻腔通路.发音例词：隔膜géhé及格hégé客车kèchē特点tèsè折射zhéshè这个zhègè④ê[ε]舌面.前.半低.不圆唇元音发音时,口天然打开,扁唇,舌头前伸,舌面前部略隆起,舌尖抵住下齿背,嘴角向两边微展,声带振动.软腭上升,封闭鼻腔通路.在通俗话中,ê只在语气词“欸”中单用.ê不与任何辅音声母相拼,只构成复韵母ie.üe,并在书写时省去上面的附加符号“ˆ”.发音例词：离别gàobié感激gǎnxiè夜晚yèwǎn祛除xiāomiè果断jiānjué省略shěngluè⑤i 舌面.前.高.不圆唇元音发音时,口微开,扁唇,高低齿相对,舌头前伸,舌面前部略隆起,舌尖抵住下齿背,嘴角向两边微展,声带振动.软腭上升,封闭鼻腔通路.发音例词：笔记bǐjì鼓励jīlì基地jīdì记忆jìyì轰隆pīlì习题xítí⑥u 舌面.后.高.圆唇元音发音时,口微开,圆唇,舌头后缩,舌面后部高度隆起和软腭相对,舌尖置下齿龈后,声带振动.软腭上升,封闭鼻腔通路.发音例词：补贴bǔzhù读物dúwù辜负gūfù瀑布pùbù参军rùwǔ忽视shūhū⑦ü[y]舌面.前.高.圆唇元音发音时,口微开,圆唇（近椭圆）略向前突,舌头前伸,舌面前部略隆起,舌尖抵住下齿背,声带振动.软腭上升,封闭鼻腔通路.发音例词：聚居jùjū区域qūyù屈居qūjū转瞬xūyú序曲xùqǔ语序yǔxù⑧er[ ] 卷舌.央.中.不圆唇元音er[ ]是在[ә]的基本上加上卷舌动作而成.发音时,口腔天然打开（是a[Α]的启齿度的一半）,扁唇,舌头居中心,舌尖向硬腭中部上卷（但不接触）,声带振动.软腭上升,封闭鼻腔通路.发音例词：并且érqiě儿歌érgē耳朵ěrduō二胡èrhú二十èrshí儿童értóng⑨-i(前) 舌尖.前.高.不圆唇元音发音时,口微开,扁唇,嘴角向两边睁开,舌头平伸,舌尖接近上齿背,声带振动.软腭上升,封闭鼻腔通路.z.c.s的发音拉长,拉长的部分等于-i(前)的读音.发音例词：擅自sīzì此次cǐcì次子cìzǐ字词zìcí自私zìsī孜孜zīzī⑩-i(后) 舌尖.后.高.不圆唇元音发音时,口微开,扁唇,嘴角向两边睁开,舌尖上翘,接近硬腭前部,声带振动.软腭上升,封闭鼻腔通路.zh.ch.sh的发音拉长,拉长的部分等于-i(后)的读音.发音例词：实施shíshī支撑zhīchí常识zhīshi禁止zhìzhǐ值日zhírì试制shìzhì音调具有差别意义的感化,主如果由音高变更构成.汉语音调可以从调值和调类两个方面来剖析.调值即音调的实际读法,指音节高下起落是曲长短的变更情势.是每个音节都具有音高变更情势.调值采取“五度标识表记标帜法”,是用五度数标来标识表记标帜调值相对高度的一种办法.注：要会应用调值标识表记标帜.在答题时,要留意题的问法：调值用五度标识表记标帜法标注;声挪用阴.阳.上.去添写.调类指的是音调的类别,就是把调值雷同的字归纳在一路所树立的类.通俗话的音调有四个调值：阴平[55].阳平[35].上声[214].去声[51]12.音节的构造：通俗话的音节一般是由声母.韵母.音调构成的.有些比较庞杂的音节的韵母包含韵头（又叫介音）.韵腹（又叫重要原因）和韵尾三个部分.韵头启齿度较小,洪亮度也较差,只能由i.u.u（u加点）三个高元音构成.韵尾指的是一部分韵母后面的收尾部分,有元音韵尾和辅音韵尾.元音韵尾由i.u构成.辅音韵尾由n.ng构成.一个音节最多由四个身分符号拼写,韵腹和音调是每一个音节都必须具有的.13.拼音：把剖析出来的声母.韵母拼合起来,构成一个音节,就是拼音.拼音应当留意的几个问题：（1）声母要用本音：平凡念声母,一般是念它的呼读音,声母的呼读音都是在声母的本音后面加上一个元音.拼音的方法“前音（声母）轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰”.（2）声母韵母之间不要有逗留.（3）要念准韵头.14.拼音的办法：两拼法.三拼法.声介归并法.：1.双唇音b.p和舌尖中音d.t能和启齿呼.齐齿呼.合口呼的韵母拼合,不克不及和撮口呼韵母拼合.2.唇齿音.舌根音.舌尖前音.和舌尖后音等组声母能跟启齿呼.合口呼韵母拼合,不克不及跟齐齿呼.撮口呼韵母拼合.唇齿音拼合口呼限于u.3.舌面音同上述四组声母相反,只能跟齐齿呼.撮口呼韵母拼合,不克不及跟启齿呼.合口呼韵母拼合.4.舌尖中音n.l能跟四呼韵母拼合.零声母音节在四呼中都有.还可以从韵母动身,得出通俗话声韵拼合的另一些纪律：1.“o”韵母只拼唇音和唇齿音声母,而uo韵母却不克不及同唇音或唇齿音声母相拼.2.ong韵母没有零声母音节,ueng韵母只有零声母音节.3.-i[ ] 韵母之拼z.c.s三个声母相拼,-i[ ]韵母只拼zh.ch.sh.r四个声母,并且都没有零声母音节.4.er韵母不与任何声母相拼,只有零声母音节.通俗话声韵合营表通俗话声韵合营关系表韵母类别声韵合营情形声母启齿呼齐齿呼合口呼撮口呼双唇音 b p m 有有有（只限u）无唇齿音 f 有无有（只限u）无舌尖前音z c s 有无有无舌尖中音 d t 有有有无n l 有有有有舌尖后音zh ch sh r 有无有无舌面音j q x 无有无有舌根音g k h 有无有无零声母有有有有16.音节拼写规矩：（一）y.w的应用1.韵母表中i行的韵母,在零声母音节中,假如i后面还有此外元音,就把i改成y;假如i后面没有此外原因,就在i前面加上y.2.韵母表中u行的韵母,在零声母音节中,假如u后面还有此外元音,就把u改成w;假如后面没有此外元音,就在u前面加上w.ü行的字母,在零声母音节中,无论ü后面有没有此外原因,一律在前面加y.之后,两点省去.Y.w是起隔音感化的字母.不是声母.（二）隔音符号的用法a o e开首的音节衔接在其他音节后面的时刻,假如音节的界线产生混淆,就要用隔音符号’离隔.（三）省写1.韵母iou,uei.uen的省写,前面加声母的时刻,写成iu.ui.un.iou,uei,uen根声母相拼之后,中心的元音o或e有时变得不显著,实施省写.2.u(加点)上两点的省略跟n.l以外的声母相拼时都省去两点.（四）标调法1.音调符号必定要标在一个音节的重要元音（即韵腹）上.2.在iu.ui这两个韵母中,音调应标在后面的字母上.3.调号正好标在i上,那么i上的小点要省去.4.轻声音节不标调.（五）音节连写1.同一个词的音节要连写,词与词分写.句子或诗行开首的字母要大写.2.专用名词或专用短语中每个词开首字母要大写.3.标题可以全体大写,也可以每个词开首的字母大写,有时为了简明美不雅,可以省略音调符号.一.变调：在语流中,有些音节的音调起了必定的变更,与单读时调值不合,这种变更叫作变调.（一）上声的变调单念或在词语的末尾的时刻,上声字调值不变.1.上声+上声=阳平+上声（两个上声字相连,前一个上声字变读阳平）2.上声+非上声=半上（21）+非上声1.上声+轻声（非上声）=半上+轻声2.上声+轻声（上声）=阳平/半上+轻声（二）去声的变调去声（非重读）+去声=53+去声,去声字作为语流中的后字,也经常读53.（三）“一.不”的变调1.单念或用在词句末尾,以及“一”在序数中,音调不变,读原调;2.在去声前读阳平;3.在非去声前,“一”变51,“不”仍读去声;4.嵌在雷同的动词的中心或肯定否认连用时,读轻声.（四）形容词重叠的变调单音节形容词重叠后儿化时,第二个音节不管本调是什么往往读成55调值.（好好儿的）单音节形容词的叠音后缀,不管本来是什么音调的字,也都要念成55调值.（沉甸甸）双音节形容词重叠后,第二个音节变成轻声第三.四个音节都读成55调值.（干清洁净）二.轻声：所谓轻声,其实不时四声之外的第五种音调,而是四声的一种特别音变,即在必定前提下读得又短又轻的调子.音调重要决议于音高,而轻声的形成取决于音强和音长.轻声词：1.助词和语气词;2.叠音词和动词的重叠情势后头的字.（妈妈. 解释解释）3.构词用的虚语素“子.头”和暗示群体的“们”等;但是,“原子.窝窝头”等词的“子.头”都是实语素,不读轻声;4.用在名词.代词后面暗示方位的语素或词;5.用在动词.形容词后面暗示趋势的词“来.去.起来.下去”等（进来.热起来）;6.量词“个”常读轻声（这个）;7.有一批经常应用的双音节词,第二个音节习惯是要读轻声.（云彩.算盘）轻声的感化：有些轻声有差别意义和区分词性的感化.三.儿化：指的是后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节,并使这个韵母带上卷舌音色的一种特别音变现象.这种卷舌化了的韵母就叫做“儿化韵”.通俗话韵母除了ê.er之外都可以儿化.儿化韵的发音1）无韵尾或有u尾+卷舌动作：车儿.包儿2）有-i.-n韵尾的+韵尾损掉或添加韵腹：块儿.人儿3）有高元音i.ü韵腹的+央元音：喜儿.鱼儿4）有舌尖元音[?].[τ]的变成：树枝儿.瓜子儿5）有-ng尾的+韵尾损掉且元音鼻化：瓶儿.芒儿儿化的感化：差别词义（头——头儿眼——眼儿）,区分词性（忙——忙儿偷——偷儿）,暗示渺小.亲热或爱好的情感色彩（猫儿老头儿小调皮儿）.四.语气词“啊”的音变（呀.哇.哪.啊）“啊”的变读（1）前面的音素是I,v时读ya,写成“呀”.例：你快来呀！（2）前面的音素是u（包含ao,iao）时读wa,写成“哇”.例：这么多的书哇！（3）前面的音素是n时读na,写成“哪”.例：这么多的人哪！（4）前面的音素是ng时读nga,仍写成“啊”.例：用劲唱啊！（chang nga）（5）前面音素是-i[ ]时读ra,仍写成“啊”.例如：多好的同志啊！（zhi ra）（6）前面的音素是-i[ ]时读[za],仍写成“啊”.例如：这是谁家的兔子啊？（7）前面的音素是a,o(ao,iao除外),e,e^,就在语气词“啊”前加上一个i,成为ya,写成“呀”.例如：本来就是他呀（taya）！18.音位：是一个语音体系中可以或许差别意义的最小语音单位,也是按语音的辨义感化归纳出来的音类.：平日是把一些音放在雷同的语音情形中来进行调换比较,看它们是否可以或许差别意义,凡属可以或许差别意义的音,就分离归纳成不合的音位,不然就是同一个音位了.个中从辅音中归纳出来的音位叫做“辅音音位”,从元音中归纳出来的音位叫“元音音位”,从音调中归纳出来的音位叫“音调音位”,简称“调位”.由音素成分构成的音位可以统称为“音质音位”,又称“音段音位”.音调音位主如果由音高特点构成的,音高不是音质,所以属于“非音质音位”,也称“超音段音位”.：一个音位往往包含不合的音,这些音就叫做这个音位的“音位变体”,音位变体是音位的具体表示情势,音位则是从音位变体中归纳综合归纳出来的.前提变体：在必定前提下消失的音位变体自由变体：没有情形限制,可以自由调换而不影响意义的音位变体.（w-v）：语音的辨义功效.互补散布和音感差别.假如某种说话的语音差别可以造成意义的不合,如许的语音差别就有音位的对峙,构成这种差别的语音特点就叫做“差别特点”.例如：[ta55]和[t‘a55]的声母就消失着音位的对峙.可以用“：”暗示,标写为/t/：/t‘/.“互补散布”说的是音位变体的散布情形.音位的不合前提变体各有本身的散布前提,决不出如今雷同的地位上,因而它们的散布状况是互相填补的,这就叫做“互补散布”.如a,A处于互补散布中.一般用一个字母暗示一个音位.注：汉语拼音计划用u和o两个字母待代表韵尾【u】音位.22.通俗话音位元音音位10个：/ a /./ o /./ /./ e /./ i /./ u /./ y /./ ? /./ τ /./ /.辅音音位22个：21个声母+/η/.音调音位4个：阴平55.阳平35.上声214.去声51.轻声可视为原调位的变体.23.语调：措辞或朗读时,句子有逗留,声音有轻重快慢和高下的变更,这些总称语调.包含逗留,重音和句调.（一）逗留（二）重音：重音分为语法重音和逻辑重音两种.（三）句调：是指整句话的音高起落的变更.包含升调.降调.平调.曲调四种情势.：（从起源看）文白异读.方音影响.讹读影响.变节纪律.。
黄廖现代汉语增订六版知识点
黄廖现代汉语增订六版知识点一、黄廖版《现代汉语》简介黄廖版《现代汉语》是一部在国内具有较高影响力的汉语教材，自问世以来，一直深受广大师生的喜爱。
该书由我国著名语言学家黄伯荣、廖序东先生主编，系统地阐述了现代汉语的基本知识、理论和方法。
二、增订六版特点1.内容更新增订六版在保留原教材精华的基础上，对内容进行了全面更新，引入了近年来汉语研究的新成果、新观点，使教材更具时代性。
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如增加了语用学、篇章语言学等章节，使教材更加全面。
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4.注重学科交叉增订六版在编写过程中，充分考虑了与其他相关学科的交叉，如文化、心理学、社会学等，使教材更具包容性。
三、知识点梳理1.语音篇1) 音素、音位、音节音素是语音的基本单位，音位是音素的变体，音节是声、韵、调的组合。
2) 声母、韵母、声调声母是指发音时声带振动的有无，韵母是指发音时声带振动的部分，声调是指音节的音高变化。
3) 拼音方案拼音方案是汉语拼音的书写规则，包括声母、韵母、声调的组合方式。
2.词汇篇1) 词的构成词是由语素构成的，语素是语言的最小意义单位。
2) 词义辨析通过对词义的比较，分析词义的差异，加深对词汇的理解。
3) 词汇的分类词汇可分为实词和虚词两大类，实词表示实在的意义，虚词起辅助语法作用。
3.语法篇1) 词类词类是词汇的语法分类，如名词、动词、形容词等。
2) 句法结构句法结构是指句子中各成分的组合关系，如主谓宾结构、主谓结构等。
3) 语序、语气、时态语序是句子成分的排列顺序，语气是句子表达的情感态度，时态是句子表示的时间状态。
4.语用篇1) 语境语境是指言语交际中的情境，包括交际双方的身份、目的等。
2) 语用策略语用策略是指在交际中为实现特定目的而采用的语言手段。
3) 语用失误语用失误是指在交际中未能理解对方意图或未能表达自己意图的现象。
现代汉语（黄廖版本）内容归纳总结
现代汉语（黄廖版本）内容归纳总结现代汉语黄廖版教案（精修）本教案共分六章:第一章绪论；第二章语音（重点，难点）；第三章文字；第四章词汇（重点）；第五章语法（重点，难点）；第六章修辞。
第一章绪论第一节现代汉语概述一、什么是现代汉语现代汉语是现代汉民族共同语。
现代汉语的性质:结构上——音义结合的符号系统；功能上——交际工具和思维工具；无阶级性。
现代汉语有口语和书面语两种形式。
二、现代汉民族共同语（一）共同语和方言民族共同语和方言的含义及其相互关系；共同语的形成基础和条件。
（二）现代汉民族共同语的形成。
（三）现代汉民族共同语的含义现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
三、现代汉语方言（一）方言的成因（二）方言与共同语的关系（三）现代汉语方言区的划分北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。
四、现代汉语的特点（一）语音方面:没有复辅音；元音占优势；有声调。
（二）词汇方面:汉语语素以单音节为基本形式；广泛运用词根复合法构成新词；双音节词占优势。
（三）语法方面:词序和虚词是表达语法意义的主要手段；词法句法结构基本一致；词的多功能性；量词十分丰富，有语气词。
五、现代汉语的地位现代汉语是联合国六种工作语言之一。
第二节新时期语言文字工作的方针和任务一、新时期语言文字工作的方针和任务新时期语言文字工作的方针是:“贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义建设中更好地发挥作用。
”主要任务是:“做好现代汉语规范化工作，大力推广和积极普及普通话；研究和整理现行汉字，制定各项有关标准；进一步推行《汉语拼音方案》，研究并解决实际使用中的有关问题；研究汉语汉字信息处理问题，参与鉴定有关成果；加强语言文字的基础研究，做好社会调查和社会咨询、服务工作。
”二、促进现代汉语规范化现代汉语规范化，就是确立现代汉民族共同语明确的、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇、语法等各方面存在的一些分歧。
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1、现代汉语：现代汉语是现代汉民族所使用的语言。
广义：包括现代汉民族共同语和其他所有的方言。
狭义：现代汉民族共同语。
就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的普通话。
2、现代汉语的特点：1、语音方面：A、没有复辅音B、元音占优势C、有声调2、词汇方面：A、汉语词形较短，单音节语素多。
B、双音节词占优势。
C、新词的构成广泛运用词根复合法。
3、语法方面：A、汉语表示语法意义的手段主要用语序和虚词，不大用形态。
B、词、短语和句子的结构原则基本一致。
C、词类和句法成分关系复杂。
D、量词和语气词十分丰富。
3、七大方言区：1、北方方言，以北京话为代表，占汉民族总人口的73%。
有四个次方言区：a.华北、东北方言b.西北方言c.西南方言d.江淮方言2、吴方言，典型的吴方言以苏州话为代表，占7.2%3、湘方言，以长沙话为代表，占3.2%4、赣方言，以南昌话为代表，占3.3%5、客家方言，以广东梅县话为代表，占3.6%6、闽方言，以厦门话为代表，占5.7%有闽东，闽南，闽北，闽中，莆仙五个次方言区。
7、粤方言，以广州话为代表，当地人叫“白话”，占4%4、语音语音的性质：语音是语言的物质外壳。
（一）、物理属性音高：声音高低，取决于发音体震动的快慢。
音强：声音强弱，取决于发音体振动幅度的大小。
音长：声音长短，取决于发音体振动时间的长短。
音色：又叫音质，指声音特色，取决于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。
（二）、生理属性肺和气管：源动力：气流喉头和声带：发声口腔，鼻腔，咽腔：共鸣。
（三）、社会属性语音的社会属性是语音的本质属性。
在一种语音或方言中，什么意义用什么声音表达是约定俗成的，这是由社会因素决定的。
其社会属性还表现在语音的系统性上，不同语音有不同的语音系统。
语音的单位1、音素：最小的语音单位（构成音节的最小单位或最小的语音片段）。
它是从音色的角度划分出来的。
分为元音音素和辅音音素。
2、音节：音节是语音结构的基本单位，也是自然感觉到的最小语音片段。
有三个要素：声母，韵母，声调。
3、声母、韵母、声调4、音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
5、汉语拼音方案：内容包括：字母表，声母表，韵母表，声调符号，隔音符号。
6、声母的分类按发音部位分：发音时气流受到阻碍的部位双唇音：b p m唇齿音：f舌尖前音：z c s舌尖中音：d t n l舌尖后音：zh ch sh r舌面音：j q x舌根音：g k h (ng)按成阻和除阻的方式分：塞音： b p d t g k擦音： f h x sh r s塞擦音：j q zh ch z c鼻音：m n边音：l按声带振动与否分：清音：b p f d t g k h j q x zh ch sh z c s浊音：r m n l按气流的强弱分：送气音：p t k q ch c\ 不送气音：b d g j zh z7、韵母单韵母：发音是舌位、唇形及开口度始终不变的元音叫单元音。
有单元音都成的韵母。
舌位图：a ：舌面、央、低、不圆唇元音。
o :舌面、后、半高、圆唇元音。
e ：舌面、后、半高、不圆唇元音、i ：舌面、前、高、不圆唇元音。
u ：舌面、后、高、圆唇元音ȕ：舌面、前、高、圆唇元音-i[] ：舌尖前、高、不圆唇元音-i[] ：舌尖后、高、不圆唇元音er ：卷舌、央、中、不圆唇元音复元音韵母概念：由复元音构成，复元音是指发音时舌位、唇形都有变化的元音。
带鼻音韵母：由元音和鼻辅音构成。
普通话共有16个：an ian uan ȕan en in uen ȕn 和ang iang uang eng ing ueng ong iong8、声调调类：阴平，阳平，上声，去声。
调型：五度标记法5 5 高平调型；3 5 中升调型；2 1 4 降升调型；5 1 全降调型9、汉语音节的特点：1）一个音节最多可以用四个音素符号来拼写。
最小也可以是一个音素。
2）元音在音节中占优势。
3）音节可以没有辅音，辅音只在音节的开头或末尾出现，汉语没有两个辅音相连的音节。
4）音节不能没有声调和韵腹。
可以没有声母，韵头，和韵尾。
10、声韵配合表P9511、音位：是能区别词或语素的语音形式和意义的最小的语音类型单位。
音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。
音位与音素是一般和个别的关系。
概念：音素和音素之间存在着两种性质不同的差别，一种差别能够区别词，语素的语音形成和意义，一种差别不能区别词，语素的语音形成和意义。
前者叫对立性差别，后者叫非对立性差别。
我们根据这两种差别把繁多的音素归纳为为数不多的语音类型单位，这就是音位。
音位变体：主要有两类，条件变体：受语音环境制约的音位变体。
有各自出现的条件。
书P115 自由变体：不受~[n] [l] 的自由变体。
12、汉字演变：甲骨文，金文，篆书，隶书，楷书（主要字体）草书，行书（辅助字体）演变总趋势：有繁难变简易秦隶（徒隶）是从具备象形特点的古文演变为不象形的今文字的转折点。
在汉字发展史上具有划时代意义。
汉字结构单位：笔画和部件五种基本笔画：札字法：横，竖，撇，点，折汉字标准化：1）定量：《现代汉语通用字表》7000个字《现代汉语常用字表》3500个字。
常用2500 次常用10002）定形：《第一批异体字整理》、《简化字总表》、《印刷通用汉字字形表》、《现代汉语通用字表》3）定音：《普通话异读词审音表》4）定序13、词汇概念：词汇是语言的建筑材料。
又称语汇。
是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
词汇是词的集合体，词汇和词是集体和个体的关系。
语素概念：语言中最小的音义结合体。
语素分类：（1）、语音分类——按音节多少按照语素的音节数量，分为单音节语素和多音节语素。
（2）、词汇分类——以构词能力为多少1）成词语素：能够独立成词，又能自由同其他语素构成新词的语素。
2）不成词语素：1、不定位不成词语素。
构词时位置灵活。
如：丰，辉2、定位不成词语素。
固定位置。
如：第，老成词语素和不定位不成词语素是词根，是实语素。
定位不成词语素是词缀（分为前缀和后缀），是虚语素。
同型异素：合成词的构成方式：（1）复合式：1）联合型2）偏正型（定中式；状中式）3）补充型（前一语素动词型：动补型阐明；前一语素名词型：名量式车辆）4）动宾型（司令枕头）5）主谓型（事变，面熟）（2）重叠式妈妈注意和叠音词的区别。
叠音词两个词不能分——姥姥（3）附加式1）前缀加词根：可笑阿姨老师2）词根加后缀：椅子桌子3）词根加叠音词后缀：喜洋洋词义的性质：客观性，概括性，模糊性，民族性多义词概念：有两个或两个以上的义项的词。
同音词概念：同音词是语音相同而意义之间并无联系的一组词。
有同字同音词和异字同音词。
同字同音词的几项意义之间没有内在联系，只是是同一个字书写罢了。
异字同音词书写形式不同，但是不论何种同音词，都必须声母，韵母，声调完全相同。
同音词易构成双关语和歇后语。
c.f：多义词意义之间有相互联系，同音词语音相同而意义之间并无联系。
语义场概念：语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。
语义场有不同的层次，上一层次中某个词的义素必然为下一个层次各词所具有，而下一层次必有自己的一些特殊义素。
上位词必有下位词，下位词也可以有自己的下位词，对它的下位词来说它又成为了上位词。
语义场分为类属义场，顺序义场，关系义场。
反义义场的类别：互补反义义场（生—死）极性反义义场（大—小）一般词汇和基本词汇的关系：基本词汇属于一般词汇，它们不是固定的，一般词汇中有一些词会变成基本词汇，基本词汇的词也会退回一般词汇范畴。
14、语法语法概念：语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。
这个术语有两个含义：一指语法结构规律本身，即语法事实。
另一个是语法学。
语法学是研究，描写语法规律的科学，是对客观存在的语法体系的认识说明。
语法是客观存在的，语法学及语法学体系带有一定的主观性。
语法具有抽象性，稳固性和民族性。
1898年马建忠《马氏文通》的出版标志着汉语语法学的建立。
语法单位分为四级：语素，词，短语，句子。
句子是三级语法单位，是使用单位。
词和短语是二级~是构句材料，语素是一级~是构词材料，一级和二级是备用单位。
句法成分：书P76句子成分分析法（中心词分析法）和直接成分分析法（层次分析法）。
词的语法功能体现在：1）充当句法成分的能力2）词与词组合的能力3）词的形态：构形形态（重叠）构词形态。
划分词类的标准：依据是词的语法功能，形态和意义。
主要是词的语法功能意义形态（主要标准）；形态标准（次要标准）；句法功能标准（参考标准）。
15、实词概念：能够充当句法成分，有词汇意义和语法意义的词。
包括：（1）体词：名词；数词（基数词；序数词）；量词（单纯量词：名量词，动量词，时量词；复合量词）（2）谓词：动词（特殊：判断动词是，趋向动词，能源动词）；形容词（3）加词：区别词；副词（程度~，范围~，时间~，频度~，否定~，语气~，情态~）（4）代词（人称~，指示~，疑问~）（5）叹词（6）拟声词16、虚词概念：不能充当句法成分，没有语法意义的词。
包括：（1）介词（2）连词（3）助词（结构~，动态~，时制~，比况~，其他：给，连，所）（4）语气词17、短语的结构：主谓短语，动宾~，偏正~（定中，状中），中补~（结果补语：洗干净，趋向补语：走进来，可能结果：洗得干净，状态~：学得很认真，程度~：好极了），联合~，连谓~，兼语~，同位~，方位~，量词~，介词~，助词~（“的”字短语；“所”字短语；“比况”短语）18、句类：（1）陈述句（2）疑问句：是非问；特指问；选择问；正反问；（3）祈使句（4）感叹句19、句型：（1）主谓句：动词谓语句；形容词~；名词~；主谓~ （2）非主谓句：动词性~，形容词性~，名词性~，叹词句，拟声词句动词谓语句：“把”字句；“被”字句；连谓句；兼语句；双宾句；存现句。
“把”字句：属于动词谓语句。
是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。
它有如下特点：谓语动词不能单独出现；把字介引对象的有定性；语义上有处置性；；“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能加在“把”字前面。
“被”字句：属于动词谓语句。
是指谓语动词前面，用介词“被（给，叫，让）”引出施事或用“被”的被动句。
它是受事主语句的一种。
“被”字句不能由任何主动句变换而成，它对的特点是：动词一般是有处置性的，跟“把”字句里的动词差不多。
动词后面多有补语或别的成分；主语所表示的受事必须是有定的；能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被”字前。
存现句：表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物得一种句型。