《种太阳》课件
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《种太阳》(课件)人音版音乐四年级下册
多诗歌作品。就是这位父亲在孩子的心灵里播种下诗的太阳 。
朗读 歌词
拍打 节奏
学唱第 一乐段
学唱第二乐段
学唱第三乐段
学唱第三乐段 注意附点节奏
完 整 跟 琴 演 唱
完 整 跟 伴 奏 演 唱
律 动
种太阳演绎情景剧Βιβλιοθήκη 太阳南极出现太阳？
南北两 极升温
分 为 几 段？
三 段
第一段 描写了 什么？
种太 阳
种太阳背景
《种太阳》这首歌最早是在1988年的“六一”晚会上，由著名作曲 家王赴戎、徐沛东为一首发表的小诗谱曲，由银河少年电视艺术团
小演员首唱的。
后来，在1989年的《荧屏心相印》文艺晚会上，主持人表演节目时， 又唱了这首歌。一次偶然的机会，在《农民日报》上看到一篇有关 《种太阳》这首歌词的故事。本来，它出自一位只有12岁的农村小 女孩之手。我很惊讶，为她的想像力和爱心折服，于是在1994年的 “六一”晚会上，就有了一段“寻找种太阳的小姑娘”的专题MTV。 经过二十多个小时的颠簸，我们来到了辽宁省铁岭市西丰县钓鱼乡 铁合村，《种太阳》的作者李冰雪，就生长在这里的一个普通的农 民家庭。父亲李维禄是一位只有小学文化的农民诗人，曾发表过许
朗读 歌词
拍打 节奏
学唱第 一乐段
学唱第二乐段
学唱第三乐段
学唱第三乐段 注意附点节奏
完 整 跟 琴 演 唱
完 整 跟 伴 奏 演 唱
律 动
种太阳演绎情景剧Βιβλιοθήκη 太阳南极出现太阳？
南北两 极升温
分 为 几 段？
三 段
第一段 描写了 什么？
种太 阳
种太阳背景
《种太阳》这首歌最早是在1988年的“六一”晚会上，由著名作曲 家王赴戎、徐沛东为一首发表的小诗谱曲，由银河少年电视艺术团
小演员首唱的。
后来，在1989年的《荧屏心相印》文艺晚会上，主持人表演节目时， 又唱了这首歌。一次偶然的机会，在《农民日报》上看到一篇有关 《种太阳》这首歌词的故事。本来，它出自一位只有12岁的农村小 女孩之手。我很惊讶，为她的想像力和爱心折服，于是在1994年的 “六一”晚会上，就有了一段“寻找种太阳的小姑娘”的专题MTV。 经过二十多个小时的颠簸，我们来到了辽宁省铁岭市西丰县钓鱼乡 铁合村，《种太阳》的作者李冰雪，就生长在这里的一个普通的农 民家庭。父亲李维禄是一位只有小学文化的农民诗人，曾发表过许
种太阳PPT课件素材
学校种植是指在学校中进行植物种植 的过程，可以包括种花、种蔬菜、种 水果等。
学校种植的好处
学校种植可以培养学生的观察和思考 能力，增强学生的环保意识，同时也 可以美化校园环境。
学校种植的步骤
选择适合学校种植的植物、准备土壤 和容器、组织学生进行种植、日常养 护等。
学校种植的注意事项
选择适合学校环境的植物，注意植物 的养护需求，避免学生伤害植物等。
媒体宣传
利用电视、广播、报纸、网络等媒体平台，发布关于种太 阳的新闻报道、专题节目和科普文章，提高公众对种太阳 的认知度和关注度。
举办宣传活动
组织种太阳主题的科普展览、论坛、讲座等活动，邀请专 家学者和业内人士进行交流和分享，吸引更多人了解和参 与种太阳的推广工作。
教育普及
01
纳入教育课程
将种太阳相关知识纳入中小学和大学的课程中，编写教材和教案，培训
这首歌也表达了孩子们纯真的愿望和美好的心愿，呼吁人们关注儿童成长和教育问 题，让孩子们在阳光下茁壮成长。
种太阳还传递了一种环保意识，提醒人们珍惜地球资源，保护环境，让世界变得更 加美好。
02
种太阳的方法和步骤
选择种子
总结词
选择品质优良的种子，是种植太阳的 第一步。
详细描述
在选择种子时，应考虑种子的品种、 生长习性、适应性以及抗病能力等因 素。选择品质优良的种子能够提高种 植的成功率和产量。
THANKS
感谢观看
05
种太阳的挑战和解决方案
气候变化对种植的影响
干旱和洪涝
随着全球气候变化，干旱和洪涝 灾害变得更加频繁和严重，对种
植太阳造成了极大的影响。
温度波动
温度的异常波动会影响太阳的生长 周期和产量，特别是极端高温和低 温，对植物的生长极为不利。
学校种植的好处
学校种植可以培养学生的观察和思考 能力，增强学生的环保意识，同时也 可以美化校园环境。
学校种植的步骤
选择适合学校种植的植物、准备土壤 和容器、组织学生进行种植、日常养 护等。
学校种植的注意事项
选择适合学校环境的植物，注意植物 的养护需求，避免学生伤害植物等。
媒体宣传
利用电视、广播、报纸、网络等媒体平台，发布关于种太 阳的新闻报道、专题节目和科普文章，提高公众对种太阳 的认知度和关注度。
举办宣传活动
组织种太阳主题的科普展览、论坛、讲座等活动，邀请专 家学者和业内人士进行交流和分享，吸引更多人了解和参 与种太阳的推广工作。
教育普及
01
纳入教育课程
将种太阳相关知识纳入中小学和大学的课程中，编写教材和教案，培训
这首歌也表达了孩子们纯真的愿望和美好的心愿，呼吁人们关注儿童成长和教育问 题，让孩子们在阳光下茁壮成长。
种太阳还传递了一种环保意识，提醒人们珍惜地球资源，保护环境，让世界变得更 加美好。
02
种太阳的方法和步骤
选择种子
总结词
选择品质优良的种子，是种植太阳的 第一步。
详细描述
在选择种子时，应考虑种子的品种、 生长习性、适应性以及抗病能力等因 素。选择品质优良的种子能够提高种 植的成功率和产量。
THANKS
感谢观看
05
种太阳的挑战和解决方案
气候变化对种植的影响
干旱和洪涝
随着全球气候变化，干旱和洪涝 灾害变得更加频繁和严重，对种
植太阳造成了极大的影响。
温度波动
温度的异常波动会影响太阳的生长 周期和产量，特别是极端高温和低 温，对植物的生长极为不利。
种太阳(小学四年级下册音乐)ppt课件
情感表达指导
理解歌曲内容
了解歌曲的背景、主题和情感基调，为演唱做好 充分的准备。
投入角色
将自己融入到歌曲所表达的情感中，通过声音传 递出真挚的情感。
运用声音技巧
运用不同的音色、音量和音高来表现歌曲中的情 感变化，使演唱更具感染力。
05
舞蹈动作设计与排练
基本舞蹈动作教学
教授学生基本的舞蹈 动作，如身体的起伏 、手臂的舞动、脚步 的移动等。
03
04
排练
小组成员共同排练，确定演唱形 式、分工等。
个人才艺展示平台
01
02
03
04
报名
鼓励学生自愿报名参加个人才 艺展示。
准备
学生可以在课余时间准备自己 的才艺节目，如独唱、独奏、
舞蹈等。
展示
在课堂上安排一定时间，让学 生依次上台展示自己的才艺。
评价
其他同学和老师可以给予掌声 和鼓励，也可以提出建设性的
配合音乐节奏，带领 学生练习基本舞蹈动 作，培养学生的乐感 和舞感。
通过示范和讲解，引 导学生掌握正确的舞 蹈姿势和动作技巧。
舞蹈组合编排
根据歌曲《种太阳》的旋律和 节奏，设计符合主题的舞蹈组 合。
将基本舞蹈动作进行组合和变 化，形成连贯、流畅的舞蹈段 落。
注重舞蹈动作的层次感和表现 力，使舞蹈更加生动、有趣。
歌曲风格
歌曲采用明快的节奏和朗朗上口的旋律，具有浓郁的童真童趣和积极向上的精神 风貌。
歌曲特点
歌词简单易懂、富有想象力，旋律优美动听、易于传唱，深受广大少年儿童的喜 爱。
歌曲传达的意义和价值观
歌曲意义
《种太阳》通过孩子天真无邪的视角，表达了对美好未来的 向往和追求，传递了积极向上的生活态度。
《种太阳》Flash动画课件(2024)
16
关键帧动画制作技巧
选择关键帧位置
根据动画需求，在时间轴上选择 合适的位置放置关键帧。
定义关键帧属性
在每个关键帧上设置对象的属性 ，如位置、大小、颜色等。
使用缓动函数
通过缓动函数，可以使对象在关 键帧之间的运动更加自然和流畅
。
2024/1/30
17
补间动画制作方法
2024/1/30
创建补间动画
02
03
绘制基本图形
使用工具栏中的绘图工具 绘制直线、椭圆、矩形等 基本图形。
2024/1/30
图形编辑
使用选择工具和变形工具 对图形进行移动、旋转、 缩放等编辑操作。
颜色填充与调整
使用颜色面板和渐变工具 为图形填充颜色，并调整 颜色的亮度、饱和度等参 数。
9
元件、库和实例应用
元件类型
了解Flash中的三种元件类型——图 形元件、按钮元件和影片剪辑元件， 并掌握它们的创建方法和使用场景。
2024/1/30
20
ActionScript编程基础
01
变量与数据类型
了解ActionScript中的变量定 义和数据类型，如int、String
、Boolean等。
02
函数与方法
掌握函数的定义和调用方法， 以及常用内置函数的使用方法
。
03
事件处理
学习事件处理机制，如鼠标事 件、键盘事件等，实现用户与
2024/1/30
配角形象设计
包括太阳、云朵、小鸟等 自然元素，以及爷爷、奶 奶等人物角色，造型各异 ，生动有趣。
角色特点分析
通过夸张的比例、简化的 线条和鲜明的色彩，塑造 出符合儿童审美和认知特 点的角色形象。
关键帧动画制作技巧
选择关键帧位置
根据动画需求，在时间轴上选择 合适的位置放置关键帧。
定义关键帧属性
在每个关键帧上设置对象的属性 ，如位置、大小、颜色等。
使用缓动函数
通过缓动函数，可以使对象在关 键帧之间的运动更加自然和流畅
。
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补间动画制作方法
2024/1/30
创建补间动画
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绘制基本图形
使用工具栏中的绘图工具 绘制直线、椭圆、矩形等 基本图形。
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图形编辑
使用选择工具和变形工具 对图形进行移动、旋转、 缩放等编辑操作。
颜色填充与调整
使用颜色面板和渐变工具 为图形填充颜色，并调整 颜色的亮度、饱和度等参 数。
9
元件、库和实例应用
元件类型
了解Flash中的三种元件类型——图 形元件、按钮元件和影片剪辑元件， 并掌握它们的创建方法和使用场景。
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ActionScript编程基础
01
变量与数据类型
了解ActionScript中的变量定 义和数据类型，如int、String
、Boolean等。
02
函数与方法
掌握函数的定义和调用方法， 以及常用内置函数的使用方法
。
03
事件处理
学习事件处理机制，如鼠标事 件、键盘事件等，实现用户与
2024/1/30
配角形象设计
包括太阳、云朵、小鸟等 自然元素，以及爷爷、奶 奶等人物角色，造型各异 ，生动有趣。
角色特点分析
通过夸张的比例、简化的 线条和鲜明的色彩，塑造 出符合儿童审美和认知特 点的角色形象。
人音版音乐四年级下册《种太阳》课件PPT版
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6
02
CATALOGUE
《种太阳》歌曲学习
2024/1/30
7
歌曲背景及作者简介
2024/1/30
创作背景
《种太阳》是一首富有童趣和想象力的儿童歌曲，通过描述 孩子想要种出太阳的美好愿望，表达了儿童对光明和温暖的 向往。
作者简介
王赴戎，著名儿童音乐作曲家，创作了多首脍炙人口的儿童 歌曲，其作品风格独特，旋律优美，深受孩子们的喜爱。
2024/1/30
21
分享个人感受与收获
1 2
个人感受
学生可以分享自己在学习《种太阳》过程中的感 受和体会，例如对歌曲的理解和感受、演唱时的 情感体验等。
收获总结
学生可以总结自己在学习过程中的收获和成果， 例如对音乐元素的掌握、演唱技巧的提高、情感 表达的丰富等。
展望未来
3
学生可以展望自己在未来学习音乐的目标和计划 ，例如想要学习的歌曲类型、想要提高的演唱技 巧等。
力。
2024/1/30
民谣风格
歌曲中融入了民谣的元素，以其朴 实无华的旋律和贴近生活的歌词， 展现了民谣的亲切感和感染力。
多元化音乐元素
歌曲在保持儿童歌曲和民谣风格的 基础上，还融入了现代流行音乐的 元素，如电子合成器的运用等，使 音乐更加丰富多彩。
12
类似歌曲推荐与欣赏
01
02
03
《小星星》
一首广为人知的儿童歌曲 ，旋律优美，歌词简单易 懂，适合儿童传唱。
制定比赛规则和评分标准
明确比赛规则，包括演唱技巧、表现力、创 意等方面的评分标准。
比赛现场布置
为比赛现场营造氛围，包括背景布置、灯光 音响等设备的准备。
16
2024年人音版小学四年级音乐下册《种太阳》优秀课件
2024年人音版小学四年级音乐下册《种太阳》优秀课件一、教学内容本课内容选自2024年人音版小学四年级音乐下册第二单元《歌声与微笑》中的《种太阳》。
本节课主要学习歌曲《种太阳》，通过学习歌曲，让学生了解和掌握歌曲的旋律、节奏、歌词以及演唱技巧。
具体章节内容为：第二单元《歌声与微笑》第二节《种太阳》。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《种太阳》的旋律、节奏、歌词，并能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：歌曲《种太阳》的旋律、节奏、歌词的掌握。
难点：歌曲中高音部分的演唱技巧；对歌曲情感的理解与表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片。
学具：音乐书、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于太阳的小故事，引导学生关注太阳，引出本节课的主题《种太阳》。
2. 新课内容展示：播放歌曲《种太阳》，让学生初步感受歌曲的旋律、节奏和歌词。
3. 歌曲学唱：a. 教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的旋律、节奏和歌词。
b. 针对歌曲中的高音部分，进行单独练习，指导学生运用正确的呼吸方法和演唱技巧。
c. 分组学唱，让学生在小组内互相交流、讨论，共同提高。
4. 随堂练习：a. 教师挑选几名学生进行示范演唱，其他学生跟随学唱。
b. 进行歌曲接龙游戏，提高学生的演唱兴趣和团队协作能力。
5. 歌曲情感体验：让学生谈谈自己对歌曲的理解，引导他们体会歌曲中积极向上的精神风貌。
六、板书设计1. 《种太阳》2. 歌曲旋律、节奏、歌词重点部分。
3. 演唱技巧提示。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《种太阳》，并用自己的话描述歌曲中的情感。
2. 答案要求：歌声响亮、旋律准确、节奏稳定，能表达出歌曲积极向上的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的掌握程度，以及演唱技巧的运用情况，针对存在的问题进行改进。
音乐《种太阳》ppt课件
音乐《种太阳》ppt课件目录•歌曲背景与作者简介•歌曲内容与主题解读•音乐元素分析•演唱技巧与表现方法探讨•歌曲影响力及社会价值评估•延伸拓展：其他类似风格或主题音乐作品推荐01歌曲背景与作者简介歌曲《种太阳》是一首以环保和爱护地球为主题的儿童歌曲。
创作灵感来源于词作者对自然和环境的深刻关注，以及对孩子们进行环保教育的迫切需求。
歌曲通过生动的歌词和欢快的旋律，向孩子们传递了爱护地球、保护环境的重要信息。
创作背景及灵感来源词曲作者介绍词作者李冰雪，是一位著名的儿童文学家和教育家，创作了大量优秀的儿童文学作品和歌曲。
曲作者王赴戎，是一位知名的作曲家和音乐制作人，曾为多首脍炙人口的歌曲作曲。
以欢快的节奏和生动的歌词为特点，易于被孩子们接受和喜爱。
歌曲风格旋律优美、节奏明快，运用了多种音乐元素和技巧，如重复、模进等，增强了歌曲的感染力和传唱度。
音乐特点歌曲主题鲜明，以环保和爱护地球为核心，通过形象的比喻和生动的描绘，向孩子们传递了深刻的环保意识和情感共鸣。
主题特点歌曲风格与特点02歌曲内容与主题解读歌曲通过生动的描绘，展现出一片欣欣向荣、充满希望的田野景象。
描绘场景叙述情节表达情感歌词中叙述了耕耘、播种、等待收获的完整过程，体现了劳动的艰辛与收获的喜悦。
歌词中透露出对美好未来的无限憧憬和对勤劳善良品质的赞美。
030201歌词分析主题思想阐释劳动创造美好歌曲弘扬了劳动创造美好生活的主题，鼓励人们通过辛勤的劳动去实现梦想。
珍惜当下，展望未来歌曲提醒人们要珍惜眼前的时光，积极向前看，对未来充满期待和信心。
传承优秀文化歌曲以音乐为载体，传承和弘扬了中华民族勤劳善良、自强不息的优秀文化传统。
质朴真挚的情感歌词中的情感表达质朴而真挚，能够引起听众的共鸣，让人们感受到歌曲所传递的真诚与善意。
欢快明朗的旋律歌曲采用欢快明朗的旋律，营造出一种积极向上、充满活力的氛围，激发人们的乐观情绪。
激励人心的力量歌曲通过描绘劳动的场景和叙述收获的情节，激发人们内心的力量，鼓舞人们勇往直前，追求更加美好的生活。
《种太阳》PPT课件
03
太阳能种植技术与实践
太阳能种植技术简介
03
太阳能种植技术定义
太阳Байду номын сангаас种植技术原理
太阳能种植技术应用范围
利用太阳能为植物提供光照和热量，促进 植物生长的技术。
通过太阳能集热器将太阳能转化为热能， 再利用热能驱动温室内的空气流动、保持 温度，为植物提供适宜的生长环境。
适用于阳光充足、气候适宜的地区，可用 于种植蔬菜、水果、花卉等多种植物。
具体应用场景举例
温室大棚
在温室大棚顶部安装太阳能板，实现 太阳能发电，为温室大棚提供电力和 热源。
太阳能水泵
利用太阳能发电驱动水泵，为农田灌 溉提供动力。
光伏农业园区
将光伏板与农业设施相结合，建设光 伏农业园区，实现土地资源的最大化 利用。
挑战与机遇并存
01
技术挑战
太阳能种植技术仍处于发展阶 段，需要进一步提高光电转化 效率、降低成本等方面的技术
技术优缺点分析
• 降低成本：减少了对传统能源的消耗，降低了农业生 产成本。
技术优缺点分析
01
02
03
受天气影响
太阳能的利用受天气影响 较大，阴雨天或冬季阳光 不足时会影响植物生长。
技术要求较高
太阳能种植技术需要专业 的设计和维护，对技术人 员的要求较高。
投资成本较高
相对于传统农业设施，太 阳能种植技术的投资成本 较高。
国外发展现状
德国、日本、美国等国家在太阳能技术研发和应用方面处于领先地位。全球太阳能产业已 形成紧密的供应链和产业链合作模式，推动太阳能技术的不断进步和成本降低。
发展趋势
随着光伏技术的不断进步和成本降低，太阳能发电将逐渐实现平价上网。同时，太阳能多 元化利用将成为未来发展的重要方向，如太阳能建筑、太阳能交通、太阳能海水淡化等领 域的应用将不断拓展。
《种太阳》课件(2024)
弦乐器
如小提琴、中提琴等， 通过弓擦弦发声，可演 奏悠扬的旋律和和声。
管乐器
如长笛、单簧管等，通 过吹气与簧片交互发声 ，可演奏明亮的旋律和
和声。
20
打击乐器
如架子鼓、木鱼等，通 过敲击或摇动发声，可 为乐曲增添节奏感和色
彩。
伴奏音乐选择与编配
选择与歌曲风格相符 的伴奏音乐，如轻快 的流行曲风、抒情的 民谣风等。
01
太阳对地球的重要性
太阳是地球上所有生命的能量来源，对地球的气候、生态系统和人类生
活有着重要影响。
2024/1/30
02 03
太阳的结构与功能
太阳由核心、辐射区、对流区、光球层、色球层和日冕层等组成，各层 具有不同的温度、密度和物质状态，共同维持着太阳的稳定和发光发热 。
太阳活动与地球的关系
太阳活动包括太阳黑子、耀斑、日珥等现象，它们会对地球的磁场、电 离层和气候等产生影响，甚至引发灾害性空间天气事件。
关注最新科研成果 和动态
随着科学技术的不断发展，人 类对太阳的认识也在不断深入 。建议学生关注最新的科研成 果和动态，了解最新的研究方 法和成果，拓宽视野。
参与实践活动和科 研项目
通过参与实践活动和科研项目 ，学生可以更深入地了解太阳 和太阳活动的研究方法和过程 ，提高自己的实践能力和科研 素养。建议学生积极参加相关 的实践活动和科研项目。
28
学生自我评价报告
2024/1/30
知识掌握程度
通过本课程的学习，我对太阳的结构、功能以及与地球的关系有了更深入的了解。我能够解释太阳对地球的 重要性，并理解太阳活动对地球的影响。
学习方法与效果
在学习过程中，我采用了多种学习方法，如阅读教材、听讲座、参与讨论等。这些方法帮助我更好地理解和 记忆课程内容，提高了我的学习效果。
《种太阳》课件
太阳种植所需条件
A
光照充足
太阳种植需要充足的阳光照射，一般来说，每 天至少需要接受6-8小时的直接日照。
适宜的温度
太阳种植需要适宜的温度条件，一般来说 ，植物生长的适宜温度在15-30℃之间。
B
C
良好的土壤
太阳种植需要良好的土壤条件，包括土壤质 地、肥力、排水性等方面。
适量的水分
太阳种植需要适量的水分，过多或过少的水 分都会对植物的生长产生不良影响。
3
意识到保护地球环境的重要性
了解到太阳对地球的影响后，我更加意识到保护 地球环境的重要性，因为地球是我们赖以生存的 家园。
课程延伸拓展
探究其他恒星
除了太阳，宇宙中还有许多其他恒星，它们与太阳有何异同？我们可以进一步探究其他恒 星的结构、能量来源以及与行星的关系等。
研究太阳活动的预测与防范
太阳活动会对地球产生影响，如何预测和防范太阳活动对地球的危害是一个值得研究的问 题。我们可以通过研究历史数据、建立预测模型等方式来探究这一问题。
04
03
06 课程总结与回顾
关键知识点总结
太阳对地球的重要性
太阳是地球上所有生命的能量来源， 对地球的气候、生态系统和人类生活 有着重要影响。
太阳的结构与组成
太阳主要由氢和氦组成，其结构包括 核心、辐射区、对流区、光球层、色 球层和日冕层。
太阳的能量来源
太阳的能量来自于核聚变反应，氢原 子在太阳核心高温高压条件下聚变成 氦原子，并释放出巨大能量。
01
案例一
某小朋友在种植太阳花时，采用了科学的种植方法，定期浇水、施肥和
除草，最终种出了茂盛的太阳花，得到了大家的一致好评。
02 03
案例二
人教版四年级音乐《种太阳》课件
05
CATALOGUE
歌曲伴奏与舞蹈编排
伴奏乐器介绍及演奏方法示范
伴奏乐器
钢琴
小提琴
手风琴
钢琴、小提琴、手风琴 等
弹奏主旋律，注意节奏 和音色的控制
拉奏副旋律，与钢琴形 成和声
提供低音伴奏，增强乐 曲的层次感
舞蹈动作分解教学
基本动作
摆手、转身、跳跃等
舞蹈组合
将基本动作组合成完整的舞蹈段落，配合歌曲节奏进行练习
歌曲影响
成为儿童歌曲经典之作，广泛传唱
作者李冰雪简介
基本信息
李冰雪，著名儿童音乐作 曲家
主要作品
《种太阳》、《七色光之 歌》等
艺术风格
旋律优美，富有童真童趣 ，深受孩子们喜爱
歌曲风格与特点
歌曲风格
儿童歌曲，轻快活泼，充满童真童趣
旋律特点
歌词特点
歌词简单易懂，寓意深刻，表达了孩 子们纯真的内心世界和对美好未来的 向往
课程安排与时间
课程安排
本课共分为两个课时，第一课时为歌曲学唱，第二课时为歌 曲表演。
时间分配
每个课时40分钟，其中导入部分5分钟，新课学习30分钟， 小结部分5分钟。
02
CATALOGUE
歌曲背景及作者简介
《种太阳》创作背景
创作年代
20世纪80年代
创作初衷
表达少年儿童希望世界更加温暖、明亮的美好愿 望
将学生的绘画作品展示在教室或学校艺术 角，供其他同学欣赏和学习。
分享交流，互相评价作品创意和表现力
分享交流
鼓励学生分享自己创作或表演 过程中的心得体会、遇到的困
难和解决方法等。
互相评价
引导学生从创意、表现力、技 巧等方面对其他同学的作品进 行评价，提出建设性的意见和 建议。
2024版15954_教学课件《种太阳》示范课件
太阳能热利用
通过集热器吸收太阳光，将光能 转化为热能，用于供暖、供热水
等领域。
2024/1/25
太阳能光伏发电
利用光伏效应，将太阳光直接转化 为电能，用于照明、动力等领域。
太阳能光化学利用
利用光化学反应，将太阳光转化为 化学能，用于合成燃料、制氢等领 域。
9
太阳能技术发展趋势
提高转换效率
通过改进材料和工艺， 提高太阳能转换效率，
降低成本。
2024/1/25
多能互补
将太阳能与其他可再生 能源相结合，实现多能 互补，提高能源利用效
率。
智能化应用
拓展应用领域
结合物联网、大数据等 技术，实现太阳能系统 的智能化管理和应用。
10
探索太阳能在新领域的 应用，如海水淡化、太
空能源等。
PART 03
实践操作：种植太阳能电 池板
REPORTING
2024/1/25
26
PART 06
课程总结与展望未来
REPORTING
2024/1/25
27
关键知识点回顾
太阳能的基本原理
太阳能的转化、储存和利用方式。
太阳能电池的种类与工作原理
晶体硅、薄膜太阳能电池等的工作原理及优 缺点。
太阳能热水器的构造与工作原理
太阳能集热器、储水箱、连接管道等部分的 组成及工作原理。
教学课件《种太阳》 示范课件
REPORTING
2024/1/25
1
2024/1/25
目录
• 课程介绍与目标 • 理论知识：太阳能原理及应用 • 实践操作：种植太阳能电池板 • 创新拓展：太阳能创意应用案例分享 • 互动环节：学生作品展示与评价 • 课程总结与展望未来
通过集热器吸收太阳光，将光能 转化为热能，用于供暖、供热水
等领域。
2024/1/25
太阳能光伏发电
利用光伏效应，将太阳光直接转化 为电能，用于照明、动力等领域。
太阳能光化学利用
利用光化学反应，将太阳光转化为 化学能，用于合成燃料、制氢等领 域。
9
太阳能技术发展趋势
提高转换效率
通过改进材料和工艺， 提高太阳能转换效率，
降低成本。
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多能互补
将太阳能与其他可再生 能源相结合，实现多能 互补，提高能源利用效
率。
智能化应用
拓展应用领域
结合物联网、大数据等 技术，实现太阳能系统 的智能化管理和应用。
10
探索太阳能在新领域的 应用，如海水淡化、太
空能源等。
PART 03
实践操作：种植太阳能电 池板
REPORTING
2024/1/25
26
PART 06
课程总结与展望未来
REPORTING
2024/1/25
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关键知识点回顾
太阳能的基本原理
太阳能的转化、储存和利用方式。
太阳能电池的种类与工作原理
晶体硅、薄膜太阳能电池等的工作原理及优 缺点。
太阳能热水器的构造与工作原理
太阳能集热器、储水箱、连接管道等部分的 组成及工作原理。
教学课件《种太阳》 示范课件
REPORTING
2024/1/25
1
2024/1/25
目录
• 课程介绍与目标 • 理论知识：太阳能原理及应用 • 实践操作：种植太阳能电池板 • 创新拓展：太阳能创意应用案例分享 • 互动环节：学生作品展示与评价 • 课程总结与展望未来
种太阳课件
红蜘蛛防治
可用阿维菌素、哒螨灵等药剂喷雾防 治。
注意事项与建议
定期检查
定期检查太阳的生长情 况，及时发现病虫害迹 象。
科学用药
选择高效、低毒、低残 留的农药，避免对环境 和人体健康造成影响。
综合防治
结合农业、物理、生物 等多种防治方法，提高 防治效果。
预防为主
加强预防措施，减少病 虫害的发生和危害。
准备土壤
将土壤翻松、整平，清 除杂草和石块。
播种
将种子均匀撒在土壤表 面，轻轻压实，然后覆 盖一层薄土。
浇水
用适量的水浇灌土壤， 保持土壤湿润。
保温保湿
在种子发芽期间，保持 土壤温度和湿度适宜， 促进种子发芽。
日常养护与管理
浇水
定期浇水，保持土壤湿润，但避免过度浇水 导致积水。
除草
施肥
根据需要施加适量的肥料，提供养分促进植 物生长。
前景预测
随着技术的不断进步和市场需求的不断增长，太阳种植行 业有着广阔的发展前景。未来，太阳种植将更加注重技术 创新和品牌建设，实现可持续发展。
政策法规与支持措施
政策支持
1.A 政府应加大对太阳种植行业的支持力度，制定 相关政策和措施，推动其发展。
资金扶持
1.B 设立专项资金，支持太阳种植企业的技术
种太阳课件
目录
• 太阳的奥秘 • 种太阳的方法与技巧 • 太阳的种植环境与条件 • 太阳的病虫害防治与防治方法
目录
• 种太阳的实践应用与意义 • 种太阳的未来发展与展望
太阳的奥秘
01
太阳的构造与组成
01
核心
太阳的核心是氢原子核聚变成氦原子核的过程，产生巨 大能量。
02
辐射层
种太阳课件
注重教学顺序
按照由浅入深、由易到难的原 则，注重知识的前后联系和层 次性，帮助学生建立完整的知
识体系。
理论与实践相结合
强化实践环节
通过实验、演示、课外活动等 方式，加强学生的实践能力和
动手能力培养。
引入实例
通过引入实例或案例，帮助学生 更好地理解和掌握知识，提高其 分析和解决问题的能力。
注重实用性
由于地球的倾斜，太阳直射的 角度和位置发生变化，导致地
球出现四季变化的现象。
太阳的能量与物质
太阳能量的输出
太阳通过核聚变反应向外释放 巨大的能量，这些能量经过数 百万年的传播，最终到达地球
，为生物圈提供光和热。
太阳物质的输出
太阳通过太阳风将带电粒子释放 到太阳系中，这些粒子与行星际 空间的物质相互作用，形成美丽 的极光。
教学互动与反馈机制
互动性设计
该课件具有丰富的互动性设计，如在线讨论、实时测验、反馈与评价等，可 以激发学生的学习兴趣和参与度。
反馈机制
该课件具有完善的反馈机制，能够及时准确地对学生学习情况进行反馈和指 导，帮助学生更好地掌握知识和技能。
05
教学评价
评价标准与评价方法
评价标准
应明确、具体、可操作性强，主要从认知、能力和情感三个维度来衡量学生的学 习效果。
创新性结合
该课件还融合了一些创新性的教学 方法，如游戏化教学、虚拟仿真等 ，使学习过程更加生动有趣。
个性化培养与创新能力培养
个性化培养
该课件针对不同学生的兴趣、特长和学习需求，设计了一系 列个性化的学习路径和资源，有助于发挥学生的优势和潜力 。
创新能力培养
该课件注重培养学生的创新能力和批判性思维，通过引导学 生自主探究、小组协作、项目实践等方式，激发学生的创新 精神和创造力。
幼儿园音乐课件儿歌《种太阳》
音乐基础知识：音符、节奏等
发声方法与技巧训练
呼吸练习
学习正确的呼吸方法，如深呼吸、缓呼气等，以支持歌唱时的气息需求。
发声练习
通过模仿各种动物的叫声或生活中的声音，练习不同的发声方法和音色变化。
共鸣训练
体会口腔、鼻腔等共鸣腔体的作用，学习如何调整共鸣腔体以改善音色和音量。
歌曲分析
咬字吐字
情感表达
互动交流
在表演结束后，安排家长与孩子们进行互动交流，分享孩子们的学习成果和感受。
家长邀请
邀请家长来园观摩孩子们的表演，增进家园联系。
家长反馈
收集家长的意见和建议，为今后的教学活动提供参考和改进方向。
家长观摩及互动交流
教学效果评估
根据孩子们的表演和家长的反馈，对本次教学活动的效果进行评估。
经验总结
幼儿园音乐课件儿歌《种太阳》
目录
课程介绍与目标 歌曲内容与赏析 音乐知识与技能训练 创意表现与艺术实践 合作交流与展示评价
01
CHAPTER
课程介绍与目标
《种太阳》是一首富有童趣和想象力的儿歌，通过描述孩子想要种出太阳的愿望，表达了孩子们对美好事物的向往和追求。
这首儿歌旋律优美，节奏明快，易于传唱，深受孩子们的喜爱。
课程安排与时间
02
CHAPTER
歌曲内容与赏析
主题
《种太阳》是一首富有童真和想象力的儿歌，以种植太阳为主题，表达了孩子们对美好世界的无限向往和积极乐观的生活态度。
情感表达
歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，传递出孩子们天真烂漫、积极向上的情感。它鼓励孩子们敢于梦想、勇于探索，用双手创造属于自己的美好世界。
课程时间：每周一次，每次30分钟。
课程安排：第一节课介绍太阳的特点和作用，以及种植太阳的意义；第二节课学习儿歌《种太阳》的歌词和旋律；第三节课进行歌唱练习和表演。
小学音乐《种太阳》课件
05 课堂互动环节
小组讨论：你心中的太阳是什么样子的？
总结词
通过小组讨论的形式，引导学生们分享自己心中的太阳形象，培养他们的想象力 和表达能力。
详细描述
将学生们分成若干小组，让他们在组内讨论自己心中的太阳是什么样子，包括颜 色、形状、温度等。鼓励学生们发挥想象力，尽可能详细地描述自己心中的太阳 形象。小组讨论结束后，每个小组可以派代表上台分享本组的讨论成果。
定。
情感表达
引导学生通过声音和表 情来表达歌曲的情感和
意境。
合作能力
培养学生的合作意识， 在合唱中学会相互配合 ，以达到和谐统一的效
果。
歌曲的舞蹈编排
01
02
03
04
动作设计
根据歌曲的主题和情感，设计 适合学生的舞蹈动作。
队形变换
编排学生在舞台上的位置和移 动路线，形成美观的队形变换
。
节奏配合
确保舞蹈动作与歌曲的节奏相 吻合，使舞蹈与歌曲完美结合
。
安全性
在舞蹈编排过程中，注意学生 的安全，避免高难度动作和危
险动作。
歌曲的乐器演奏
乐器选择
根据歌曲的风格和特点，选择 适合的乐器进行伴奏。
演奏技巧
训练学生掌握乐器的演奏技巧 ，如手指的灵活性、力度控制 等。
节奏感
培养学生的节奏感，使其在演 奏过程中能够准确把握歌曲的 节奏。
合作能力
教导学生学会与其他乐器的配 合，以达到和谐统一的演奏效
和弦外音
在和声进行中，偶尔出现 和弦外音，如副属和弦或 下属和弦，增加了和声的 色彩与张力。
和声进行逻辑
和声进行遵循一定的逻辑 ，从主和弦到属和弦，再 回到主和弦，形成完整的 和声循环。
人音版四年级下册第8课种太阳课件
从词中我们看到了，作者想把太阳种到南极， 北冰洋，冬天和晚上。
我们知道了种太阳是把我的世界照的温暖又 明亮。
歌词带着怎样的感情呢？
活泼、天真、愉快
那么我们也带着愉快的心情，一起来学习第一段
•拍拍双手、打打节奏
4／4拍 强弱规律 强 弱 次强 ？
请跟着范唱大家一起感受下这个欢快的韵律，一 起唱一次第二段旋律。
请给他们带来 温暖和阳光。
学会爱年老的爷爷和奶奶， 关爱孤寡老人，让他们感 到生存的意义和价值。从 内心里感到温暖和幸福。
为他们做些 力所能及的事情
同学们，我们在座的每个人都是 幸福的，我们应该帮助那些需要 帮助的人们。今天你们每一个人 都是一颗小小的太阳，有一天， 你们会成长为大大的太阳，用你 们的光和热去温暖、照亮别人。 让我们带着希望愿望改编成新的
说一说，你想到什么？
有位老公公， 一副圆面孔。 有朝一日不见它， 不是下雨就刮风。
种太阳
今天我们来学习一首好听的歌曲《种太阳》 请同学们带着气息，丰富的感情把歌词朗读一遍，并 请你们说说，歌词里，你看到了什么？作者为什么要 种太阳呢？有什么的感情？
南极
北冰洋
这是什么季节的太阳呢？
晚 上 的 太 阳 也 能 带 来 光 亮
第一组请用“啦”轻快唱出第二段旋律； 第二组请用“啦”愉快唱出第二段旋律； 第三组请用“啦”慢速唱出第二段旋律；
请问：是速度变了还是节奏变了？
我们分成6小组。男生用打击 乐器，女生配合舞蹈动作，大 家一边唱，一边跳，一起投入 感情的演唱一遍。
评出“明日之星”小组得冠军
大家合作创编表演 《种太阳》
版本的种太阳唱出来吧！
谢谢观看。
人音版小学四年级音乐下册《种太阳》优秀课件
THANK YOU
感谢各位观看
展示交流
各小组依次展示编排的舞蹈组合， 其他同学和老师给予点评和建议。
现场表演展示环节
选定表演者
通过选拔或自愿报名的方式，选 定参加现场表演的同学。
排练准备
组织选定的表演者进行集中排练 ，熟悉舞台表演流程和要求。
现场表演
在全校或班级文艺演出中，进行 现场表演，展示学习成果和舞蹈
魅力。
06
课堂互动环节设计
节奏感掌握
学生能够自我评价在演唱过程中对歌曲节奏的掌握情况。
情感表达
学生能够自我评价在演唱过程中是否能够准确表达歌曲的情感和意 境。
下节课预告及预习建议
下节课内容预告
下节课将继续学习有关春天的歌曲，感受春天的美好和生机。
预习建议
建议学生提前预习下节课的歌曲，了解歌曲的旋律和基本节奏，为下节课的学习做好准备。同时，可以鼓励学生 收集和分享与春天相关的音乐素材，为课堂学习和讨论提供丰富的资源。
人音版小学四年级音乐下册《种 太阳》优秀课件
目录
• 课程介绍与目标 • 歌曲《种太阳》解读 • 音乐知识要点梳理 • 演唱技巧指导与示范 • 舞蹈动作编排与展示 • 课堂互动环节设计 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材背景及内容
01
教材版本：人音版（人民音乐出版社）
02
适用年级：小学四年级
学习手势动作
引导学生学习歌曲中对应 的手势动作，如托太阳、 播种等，增强舞蹈表现力 。
练习节奏感
通过击打节拍、听音乐等 方式，训练学生的节奏感 ，使舞蹈动作更加协调。
舞蹈组合创意编排
分组讨论
将学生分成若干小组，每组自由 讨论并设计一段与《种太阳》主
《种太阳》课件
《种太阳》课件一、引言《种太阳》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，歌词充满想象力，旋律优美动听。
本课件旨在通过讲解歌曲背景、分析歌词内容、学习歌曲演唱，让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受音乐的魅力，培养他们对美好生活的向往。
二、歌曲背景1.作者介绍《种太阳》由我国著名儿童文学作家、诗人金波作词，著名作曲家谷建芬作曲。
金波，原名王金波，1935年生于北京，是我国著名儿童文学作家、诗人，代表作有《小鸟音符》、《绿色的太阳》等。
谷建芬，1935年生于山东威海，是我国著名作曲家，代表作有《歌声与微笑》、《妈妈的吻》等。
2.创作背景《种太阳》这首歌曲创作于1982年，当时我国正处于改革开放初期，人们生活水平逐渐提高，对未来充满希望。
金波和谷建芬两位艺术家希望通过这首歌，传递出对美好生活的向往，激励孩子们为实现梦想而努力奋斗。
三、歌词内容分析1.歌词大意《种太阳》歌词以种太阳为比喻，表达了孩子们对美好生活的向往。
歌词共分为四段，每段都以“我有一个美丽的愿望”开头，分别描述了种太阳的过程和太阳给人们带来的美好变化。
2.歌词内涵（1）种太阳：寓意着播种希望，孩子们通过自己的努力，让生活变得更加美好。
（2）一个一个又一个：强调了努力的过程，鼓励孩子们坚持不懈，勇往直前。
（3）挂在夏夜里：太阳象征着光明和温暖，夏夜里的太阳给人们带来无尽的希望。
（4）冬天变得温暖：太阳的出现改变了冬天的寒冷，寓意着美好生活的到来。
四、歌曲演唱学习1.歌曲旋律《种太阳》旋律优美动听，节奏明快，具有很高的艺术价值。
歌曲分为四个乐句，每个乐句都以“我有一个美丽的愿望”开头，形成了一种循环往复的美感。
2.演唱技巧（1）气息控制：在演唱过程中，要注意气息的平稳，保证声音的连贯性。
（2）音准把握：准确掌握每个音的音高，使演唱更加优美动听。
（3）情感表达：演唱时要充分投入感情，将歌曲的内涵传递给听众。
五、总结《种太阳》这首歌曲以优美的旋律、富有寓意的歌词，传递出对美好生活的向往。
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问题一：歌曲中由几个乐段。
问题二：
我们来找找歌曲第一乐段中与以 下节奏相同的部分，用笔画出来， 数数它有几处。
（一共8处）
问题三：你觉得歌曲中
哪个乐段比较难。
1=A
今天，老师在你们每个人的座位底下 都种下了一个太阳，现在请你把它拿上来， 将你的理想与愿望写在太阳背后好吗？ 写猜谜语
劳动英雄红面孔， 天一亮来就出工， 从东到西忙不停， 直到傍晚才收工。 （打一物）
太阳
4/4拍的强弱规律 4/4 拍的强弱规律 是什么？ 是什么
4／4拍 强弱规律
强
弱
次强
弱
4/4指挥图
节奏练习
模仿游戏
学习歌曲《种太阳》
歌词朗诵
请同学们用“l u” 跟随音频小声哼 唱歌曲，听完回 答老师的问题
冬天 晚上
我还会回 来了的 ~~呜~~
同学们 真棒！！
1=A
谢 谢
我来改歌词
一颗送给送给
亲人 ________
同学们 一颗送给送给 _________
校园 一颗挂在挂在 _________
心上 一颗挂在挂在 _________
《种太阳》是几 拍子的歌曲？
4/4 拍
歌曲要用什么 情绪演唱 ？
天真、纯朴、 欢快、活泼
南极 北冰洋
歌曲中出现 的太阳被送 到了哪里？
《种太阳》
我有一个美丽的愿望， 长大以后能播种太阳。 播种一个一个就够了， 会结出许多的许多的太阳。 一个送给送给南极； 一个送给送给北冰洋； 一个挂在挂在冬天； 一个挂在晚上挂在晚上。 啦啦啦种太阳！ 啦啦啦种太阳！ 啦啦啦啦啦啦啦啦！ 种太阳！ 到那个时候世界每个角落， 都会变得都会变得温暖又明亮。