幼儿园大班音乐欣赏种太阳

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大班音乐教案及教学反思《种太阳》

大班音乐教案及教学反思《种太阳》_小班音乐

教案及反思大全

活动目标：

1、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼开心的心情及布满梦想的情感，并尝试用语言进展表达。

2、通过图片理解歌曲内容，并能依据歌曲内容大胆地想像。

3、激发对生命的关注和喜爱。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1、幼儿知道南极、北冰洋的地形及其气候特点。

2、幼儿用书、教学挂图、磁带CD

活动过程：

1、谈话导入活动，教师调到幼儿学习兴趣。

小朋友们，你们喜爱太阳吗?为什么?

由于有太阳的地方就会变得暖和和光明，所以大家都很喜爱太阳。

2、教师引导幼儿观赏歌曲《种太阳》。

教师播放磁带，请幼儿观赏。

世界上有几个太阳呢?.教案网出处有几个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢?

我们一起来观赏《种太阳》

教师出示情景图，引导幼儿探讨歌曲内容。

小朋友的愿望是什么?为什么他要播种太阳呢?他想把太阳都送给谁呢?为什么?

教师引导幼儿再次听歌曲，帮忙幼儿感受歌曲活泼开心的心情及布满梦想盼望的情感。

这首歌听上去感觉怎么样?请你猜一猜歌曲里的小朋友在梦想种太阳的时候，他的心情怎么样?

引导幼儿观赏歌曲，并鼓舞幼儿大胆跟唱。

3、教师鼓舞幼儿依据歌曲内容绽开想象，并大胆表达。

假如你来种太阳呢?请你用画笔把它画出来。

你想把种的太阳送给谁呢》为什么?

4、教师依据幼儿的想像，改编歌曲局部歌词，引导幼儿观赏。

现在我把你们的想法唱到歌曲里，大家可以和我一起唱一唱。

其实每个小朋友都有自己的愿望，你的愿望是什么呢?请你把它画出来或者请爸爸妈妈帮助记录下来，贴到我们的愿望树上和大家一起共享。大班音乐优质课教案《种太阳》

大班音乐教案《种太阳》

一、教学目标

1.了解和感受太阳的形象和作用。

2.感受太阳的温暖和亮光给人们带来的快乐。

3.通过合作演唱和动作表演的方式，提高孩子们的音乐和表演能力。

二、教学准备

1.《种太阳》歌曲录音。

2.太阳的图片、太阳花的图片和太阳的模型。

3.音乐教具：小手鼓、铃铛。

4.纸板、颜料和画笔。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

通过播放《种太阳》歌曲来引入主题，让孩子们聆听歌曲的声音，感

受太阳的形象和作用。

2.讲解太阳的形象和作用（10分钟）

老师出示太阳的图片和太阳的模型，向孩子们介绍太阳的形象和作用。然后与孩子们进行简单的讨论，引导他们说出太阳给人们带来的温暖和亮光。

3.合作演唱歌曲《种太阳》（15分钟）

让孩子们跟着录音一起演唱歌曲《种太阳》，让他们感受到歌曲中表

达的太阳的温暖和亮光。同时，鼓励孩子们动起来，通过摇晃身体、拍手

等动作来表达歌曲的内容。

4.音乐鉴赏（10分钟）

播放《种太阳》歌曲，让孩子们欣赏歌曲中的旋律和节奏，并让他们

回答一些与歌曲相关的问题，如“歌中唱到了什么？”、“太阳是什么颜

色的？”等。

5.编舞蹈动作（20分钟）

教师向孩子们介绍一些简单的舞蹈动作，让他们跟着教师一起动起来，配合歌曲的节奏。可以利用太阳花的形象，让孩子们摇摆身体、伸展手臂等，表达太阳的光芒。

6.绘画活动（20分钟）

教师向孩子们展示太阳的图片，并向他们介绍太阳的颜色。然后，分

发纸板、颜料和画笔，让孩子们用自己喜欢的颜色画出太阳。鼓励孩子们

多用红、黄等明亮的颜色，传达太阳的温暖和亮光。

7.小结（5分钟）

《种太阳》大班音乐活动教案

教学目标：

1.通过音乐活动，培养幼儿的音乐素养，提高他们的节奏感和音乐表达能力。

2.增进幼儿对自然的了解，培养他们的观察力和探索精神。

3.通过参与音乐活动，增强幼儿的团队合作能力和交流能力。

教学准备：

1.CD或音乐播放器

2.太阳的图片或卡片

3.太阳花的种子和花盆

4.沙盘或泥土

教学过程：

引入活动：

1.师生互动，问幼儿们太阳对我们的意义是什么，引导他们说出太阳给我们带来光明和温暖。

2.呈现太阳的图片或卡片，引导幼儿观察太阳的形状和颜色。

歌曲欣赏：

1.播放歌曲《种太阳》，让幼儿边听边感受歌曲的节奏和旋律。引导他们用手拍节奏，并配合歌曲的节奏起舞。

2.反复播放歌曲，让幼儿逐渐熟悉歌曲。

情景表演：

1.给幼儿分发太阳花的种子和花盆，让他们观察种子的形状和颜色。

2.引导幼儿将种子放入花盆，并用泥土覆盖。

3.让幼儿想象种子如何通过阳光和水的滋养成长为太阳花，引导他们用手模仿太阳花的成长过程。

合作游戏：

1.分成小组，每个小组拥有一个沙盘或泥土，让幼儿们用手指或小铲子模仿种植太阳花的过程。

2.引导幼儿自由发挥，种植不同形状和颜色的太阳花。

评价和总结：

1.引导幼儿观察自己种植的太阳花，让他们根据花朵的形状和颜色进行自我评价。

2.分享自己的种植心得和感受。

3.回顾活动过程，总结太阳花生长的必要条件是什么，太阳对花的生长有什么影响。

拓展活动：

1.给幼儿讲解太阳对地球的重要性，引导他们关注环境保护和节约能源的意义。

2.进一步了解太阳、星星和月亮的区别和特点。

3.学习其他与太阳有关的歌曲和舞蹈。

大班音乐活动教案：种太阳教案(附教学反思) (2)

大班音乐活动教案：种太阳教案

教学目标

•能够理解“种太阳”这首歌的歌词意义，培养学生的情感表达能力

•能够理解简单的乐理概念，如音符的长度和节拍，并能够进行简单的合唱

•能够配合节奏进行动作，培养学生的音乐感受能力

教学准备

•笔记本电脑

•投影仪

•打印歌词和谱子

•打印动作指令卡片

•练习伴奏音乐

教学步骤

第一步：引入歌曲

教师播放练习伴奏音乐，向学生介绍这是一首新的歌曲——《种太阳》。教师向学生介绍歌曲的背景，并分享自己对这首歌的理解，激发学生参与的兴趣。

第二步：歌曲学唱

教师向学生播放原唱版歌曲。在学生听完一遍之后，教师让学生跟随音乐扔光球，体验节奏和旋律，并提醒学生注意歌曲的意义。随后，教师用简单易懂的语言向学生逐句讲解歌曲的歌词，帮助学生理解歌曲的含义。最后，教师播放伴奏版歌曲，与学生一起唱歌。

第三步：合唱及动作配合

教师向学生分享歌曲怎样的节奏感特别好玩，同时也向学生介绍

了一些简单的拍子基础知识，如何跟随节拍合唱，并配合歌曲停顿进

行舞蹈动作——手臂向上慢慢伸展，手指间跃动，十分活泼可爱。最后，教师带领学生一起唱歌并跳舞。

教学反思

在本次大班音乐活动中，学生们表现出了极高的兴趣和积极性。

在引入歌曲时，教师要有简单易懂的方式向学生传授歌曲的背景以及

自己对这首歌曲的理解，可以激发学生的思维和主动探究。在学唱时，要让学生在体验乐曲的同时，感受和理解歌曲的意义。在合唱及动作

配合上，要通过一些创意手段增强学生对音乐的感受和表达，达到能听、会唱、会舞蹈的效果。

大班音乐种太阳教案5篇

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园大班音乐教案：音乐与艺术融合《种太阳》

一、音乐教案内容

1. 介绍歌曲《种太阳》

《种太阳》是一首经典的儿童歌曲，旋律轻快明快，易于吸引幼儿的注意力。歌曲的歌词简单易学，内容富有想象力和童趣，适合幼儿园大班的音乐教学。

2. 教学目标

- 让幼儿认识及感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣和审美情感。 - 帮助幼儿感受歌曲中的意境，激发他们的想象能力和表达欲望。 - 通过音乐和艺术的融合，培养幼儿的审美能力和创造力。

3. 教学重点和难点

- 重点：歌曲的旋律和歌词，情感表达。

- 难点：如何让幼儿理解和感受《种太阳》的情感内涵。

4. 教学准备

- CD、音响、幼儿园教室

- 有关《种太阳》的艺术图画或手工制作作品

- 实物道具，如玩具太阳、植物等

二、课堂教学过程

1. 创设情境

在一片充满向日葵和小草的阳光明媚的田野上，播放《种太阳》歌曲，激发幼儿的好奇心和想象力。

2. 教师示范

老师用愉快的语气唱起《种太阳》，动作自然、表情生动，让幼儿看到音乐与表情、动作的融合。鼓励幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐带来的愉悦。

3. 听歌学乐

播放歌曲，教师引导幼儿聆听、感受。指出歌曲中的音调变化、重复节奏等元素，让幼儿对音乐有初步的认识。

4. 艺术创作

老师与幼儿一起制作小太阳、小花朵等图画，或者利用纸杯、彩纸等材料手工制作，让幼儿在艺术创作中感受音乐所表达的情感。

5. 表演展示

鼓励幼儿用自己的方式表演《种太阳》，可以是小小舞台剧、手指画、手工制作等形式，让他们展现对音乐的理解和表达。

三、教学总结

通过《种太阳》的教学，帮助幼儿在音乐欣赏中感受自然的美好，培养艺术情感，激发创造潜能。音乐与艺术的融合教学方法，可以更好地激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

大班音乐活动教案--种太阳教案

大班音乐活动教案：种太阳教案

大班音乐活动种太阳教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的情绪及充满幻想的情感，并尝试用语言进行表达，通过图片理解歌曲内容，并能根据歌曲内容大胆地想像，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看种太阳教案吧。活动目标：

1、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的情绪及充满幻想的情感，并尝试用语言进行表达。

2、通过图片理解歌曲内容，并能根据歌曲内容大胆地想像。

3、激发对生命的关注和热爱。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、幼儿知道南极、北冰洋的地形及其气候特点。

2、幼儿用书、教学挂图、磁带CD

活动过程：

1、谈话导入活动，教师调到幼儿学习兴趣。

小朋友们，你们喜欢太阳吗？为什么？

因为有太阳的地方就会变得温暖和明亮，所以大家都

很喜欢太阳。

2、教师引导幼儿欣赏歌曲《种太阳》。

教师播放磁带，请幼儿欣赏。

世界上有几个太阳呢？有几个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢？

我们一起来欣赏《种太阳》

教师出示情景图，引导幼儿探讨歌曲内容。

小朋友的愿望是什么？为什么他要播种太阳呢？他想把太阳都送给谁呢？为什么？

教师引导幼儿再次听歌曲，帮助幼儿感受歌曲活泼愉快的情绪及充满幻想希望的情感。

这首歌听上去感觉怎么样？请你猜一猜歌曲里的小朋友在幻想种太阳的时候，他的心情怎么样？

引导幼儿欣赏歌曲，并鼓励幼儿大胆跟唱。

3、教师鼓励幼儿根据歌曲内容展开想象，并大胆表达。

如果你来种太阳呢？请你用画笔把它画出来。

大班音乐种太阳课件

大班音乐种太阳课件一

教学目的与要求：

1.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

2.通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。

3.激发幼儿对生命的关注和热爱。

教学重点：

初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

教学难点：

理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。

活动准备：

教学挂图、课件、白纸和彩笔。

活动过程：

一、开始部分

1.教师谈话，调动幼儿学习的积极性。

你们喜欢太阳吗为什么（因为有太阳的地方会变得温暖又明亮），世界上有几个太阳呢，有个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢，我们一起欣赏一首歌曲《种太阳》。

二、基本部分

1.播放课件，引导幼儿欣赏歌曲。

提问：（1）小朋友的愿望是什么？

（2）他为什么要播种太阳呢？

（3）他想把太阳送给谁为什么

2.教师再次引导幼儿欣赏歌曲，帮助幼儿感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想、希望的情感。

提问：

（1）这首歌曲听上去怎样？

（2）请你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太阳的时候，他的心情是怎样的？

（3）这首歌曲是几拍子的？

3.出示挂图，教幼儿朗诵歌词，直到幼儿朗诵会为止。

4.教师引导幼儿再次欣赏歌曲，并鼓励幼儿大胆跟唱。

5.教师鼓励幼儿根据歌曲展开想象，并大胆表达出来。

（1）如果让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢请幼儿用笔把他画出来

（2）你们想把种的太阳送给谁呢为什么

6.教师根据幼儿的想象，改变歌曲部分歌词，引导幼儿欣赏，鼓励幼儿和教师一起演唱。

大班音乐教案《种太阳》

一、教学目标

1.认识歌曲《种太阳》的旋律和歌词。

2.学生能够跟随节奏和旋律唱歌。

3.学生能够通过动作表达歌曲的意境。

二、教学准备

1.教师准备：歌曲《种太阳》音频文件、教案、音响设备。

2.学生准备：教室环境整洁、学生坐在座位上。

三、教学过程

1. 初始导入（5分钟）

•教师播放一段轻快的音乐，引导学生放松身心，进入音乐氛围。

•教师出示歌曲《种太阳》的海报，引导学生观察海报中的图片和文字，激发学生对歌曲的兴趣。

2. 歌曲导入（10分钟）

•教师播放歌曲《种太阳》音频文件，引导学生用手指跟随音乐的旋律节奏。

•教师逐句朗读歌词，学生跟随教师朗读。

3. 歌曲学唱（15分钟）

•教师逐句教唱歌曲《种太阳》，学生跟随教师唱。

•教师反复演唱，学生跟随唱，逐渐掌握歌曲的旋律和歌词。

4. 词语理解（10分钟）

•教师指导学生理解歌词中的关键词，如“种子”、“太阳”、“土壤”等。

•教师让学生自由表达对这些词语的理解，鼓励学生发表自己的见解。

5. 歌曲编舞（20分钟）

•教师将学生分成小组，每个小组有四至五人。

•教师给每个小组一段歌曲的旋律，要求小组合作创编相应的舞蹈动作。

•学生在小组中互相交流讨论，展示他们的创意。

6. 舞蹈展示（10分钟）

•每个小组依次展示他们编创的舞蹈动作。

•教师和学生互相观摩，欣赏和点评各组的表现。

7. 总结回顾（5分钟）

•教师和学生一起回顾今天学习的内容，通过提问巩固学生的学习成果。

•教师对学生的表现给予肯定和鼓励，提醒学生在日常生活中运用所学内容。

四、教学反思

本节课通过引导学生学唱歌曲《种太阳》，让学生感受音乐的旋律和歌词，培

大班音乐教案种太阳

一、教学内容

本课选用的是大班音乐教材，章节为《种太阳》。歌曲内容富有

想象力，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，适合小学生学习。通过学习

这首歌曲，让学生感受音乐的快乐，培养他们的音乐兴趣。

二、教学目标

1. 让学生掌握歌曲《种太阳》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感，提高他们的音乐素养。

3. 通过音乐教学，培养学生的集体合作意识，提升他们的自信心。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握歌曲《种太阳》的歌词和旋律，能够独立演唱。

难点：培养学生的音乐节奏感，提高他们的音乐素养。

四、教具与学具准备

教具：教学课件、音响设备、钢琴、黑板、粉笔。

学具：乐谱、歌词卡片、三角铁、铃鼓等打击乐器。

五、教学过程

1. 实践情景引入：让学生谈谈他们对太阳的认识，以及太阳给他

们带来的感受。

2. 歌曲学习：教师播放歌曲《种太阳》，让学生初步感受歌曲的

节奏和旋律。

3. 歌词学习：教师带领学生学习歌曲的歌词，注意讲解生僻字词

的含义。

4. 旋律练习：教师钢琴伴奏，让学生跟唱歌曲，注意指导学生的

音准和节奏。

5. 音乐游戏：让学生分组进行音乐游戏，锻炼他们的音乐节奏感。

6. 集体演唱：全班学生一起演唱歌曲《种太阳》，培养他们的集

体合作意识。

7. 课堂小结：教师对学生的演唱进行点评，鼓励他们继续努力。

六、板书设计

太阳种

七、作业设计

1. 请学生回家后，向家长介绍歌曲《种太阳》的歌词和旋律，并

试着唱给家长听。

2. 家长协助学生，让他们在在家里进行歌曲《种太阳》的演唱练习。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

大班音乐教案及教学反思《种太阳》

大班音乐教案及教学反思《种太阳》教案编写

课程名称：音乐大班教学

教案标题：《种太阳》

年级：大班

学科：音乐

教学时间：一课时

教学目标

1.能够了解《种太阳》歌曲的歌词内容和歌曲的基本曲调。

2.在欣赏《种太阳》歌曲时，能够跟随节奏摇摆身体。

3.能够利用简单乐器进行伴奏演奏。

教材/教具准备

1.《种太阳》歌曲资源。

2.音响设备。

3.简单乐器（如手拍、小鼓等）。

教学过程

一、引入（5分钟）

1.向学生问好，引起他们的注意。

2.播放《种太阳》的歌曲，让学生先观察、聆听。

3.询问学生对这首歌的印象，鼓励他们表达自己的想法。

二、欣赏/学唱歌曲（10分钟）

1.再次播放《种太阳》歌曲，鼓励学生跟着节奏拍手，并一起唱歌。

2.通过连续多次的欣赏和唱歌，让学生逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。

三、伴奏演奏（15分钟）

1.给学生分发简单乐器，如手拍或小鼓。

2.教学如何使用乐器进行伴奏演奏，例如在歌词“来呀，来呀，来一起种太阳”时拍手或敲打乐器。

3.和学生一起演奏乐器，使歌曲更加丰富有趣。

四、艺术创作（10分钟）

1.鼓励学生使用自己的方式创造歌曲的动作或舞蹈，和歌曲一起表演。

2.分组进行小组演出，让学生互相观摩和欣赏。

五、复习/总结（5分钟）

1.再次播放《种太阳》歌曲，让学生跟着节奏唱歌、表演动作。

2.回顾今天学到的内容，让学生总结并表达自己的收获。

教学反思

《种太阳》是一首适合大班学生的音乐歌曲。通过这堂课的教学，学生能够了解歌曲的歌词内容和基本曲调，并能够跟随节奏摇摆身体。通过乐器伴奏演奏和艺术创作环节，学生能够培养合作和创造力，并表达自己的想法和想象力。在教学过程中，教师应充分激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与，提供积极的反馈和鼓励，使他们对音乐

大班音乐种太阳教案

教案标题：大班音乐种太阳教案

教学目标：

1. 让学生通过音乐活动，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 帮助学生学习和掌握太阳的相关知识，如太阳的形状、颜色等。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合作完成音乐活动。

教学准备：

1. 太阳的图片或卡片。

2. 音乐播放设备。

3. 太阳相关的音乐。

4. 色彩工具，如彩色纸、颜料等。

教学过程：

引入活动：

1. 向学生展示太阳的图片或卡片，引起学生对太阳的兴趣。

2. 引导学生观察太阳的形状、颜色等特征，并与他们分享一些关于太阳的知识。音乐活动：

1. 播放与太阳相关的音乐，如《太阳公公下山来》等。

2. 引导学生跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，如摆手、转圈等，模仿太阳的

运动。

3. 分发彩色纸和颜料，让学生用自己喜欢的颜色画出太阳的形状，鼓励他们发

挥想象力，可以用多种颜色和形状来表达太阳。

4. 在音乐的伴奏下，学生展示自己的太阳画，并互相欣赏和表扬。

巩固活动：

1. 引导学生回顾太阳的形状、颜色等特征，让他们用自己的话描述太阳。

2. 鼓励学生分享自己对太阳的感受和想法，如太阳给人带来的温暖、光明等。评价活动：

1. 观察学生在音乐活动中的参与程度和表现，评价他们对太阳的理解和表达能力。

2. 给予学生积极的反馈和鼓励，提供进一步的指导和建议。

教学延伸：

1. 鼓励学生在家中继续观察太阳，并用绘画、手工等方式表达对太阳的感受。

2. 引导学生学习更多关于太阳的知识，如太阳的作用、太阳系等。

教学资源：

1. 太阳的图片或卡片。

2. 音乐播放设备。

3. 太阳相关的音乐。

2024年大班音乐教案种太阳

一、教学内容

本节课选自大班音乐教材第四章《音乐与自然》，详细内容为歌

曲《种太阳》。通过学习，让学生了解和掌握歌曲的旋律、节奏及歌词，培养他们对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标

1. 让学生掌握歌曲《种太阳》的旋律、节奏及歌词，能独立演唱。

2. 培养学生音乐欣赏能力，提高音乐素养。

3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如切分音、附点音符等。

教学重点：歌曲旋律的掌握，歌词的理解与表达。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、卡片等。

学具：音乐教材、歌词单、画笔、彩纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用多媒体设备展示太阳、大地、种子等图片，引导学生关注

自然，激发学习兴趣。

2. 歌曲学习（15分钟）

（1）教师示范演唱歌曲，学生跟唱；

（2）分析歌曲旋律、节奏、歌词，指导学生学唱；

（3）分组练习，互相纠正，教师指导。

3. 例题讲解（10分钟）

选择歌曲中具有代表性的节奏，如切分音、附点音符等，进行讲解和练习。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）分组进行歌曲演唱比赛，提高学生演唱能力；

（2）学生自主设计动作，为歌曲创编舞蹈；

（3）教师评价，给予鼓励和建议。

5. 课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1. 歌曲名：《种太阳》

2. 歌曲旋律：五线谱或简谱

3. 歌词：部分重点歌词

4. 节奏：切分音、附点音符等

七、作业设计

1. 作业题目：演唱歌曲《种太阳》，并为歌曲创编舞蹈。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸

大班音乐欣赏：种太阳

引言

音乐是人类文化活动中不可或缺的一部分，也是幼儿教育中的重要组成部分。在音乐欣赏中，孩子可以通过声音来表达自己的情感，从而帮助他们更好地发掘和掌握自己的情感和情绪。本文介绍的是一首适合大班幼儿的音乐：《种太阳》。

音乐简介

《种太阳》是一首非常适合幼儿教育的音乐。这首歌道出了种植、成长的过程，让孩子们感受到了这个过程的美好和自然。歌曲节奏明快，旋律流畅，可以让孩子们在音乐中感受到种植过程中的动感和充满活力的氛围。同时，歌词中充满了美好的愿景和正能量的信息，孩子们可以在音乐欣赏中感受到种植的乐趣和成长的重要性。

音乐主题

《种太阳》的主题是种植和成长，这与幼儿教育中的培养孩子们热爱大自然和积极向上心态的目标是相符的。通过音乐欣赏，孩子们可以学习到种植和成长的知识，也可以感受到大自然的神奇和美好，同时在音乐中感受到自己的成长和进步。

孩子听了这首歌后会有什么变化

听完《种太阳》这首歌曲之后，孩子们可以有以下变化：

•感受到大自然的魅力和美好，从而培养出对大自然的热爱和尊重。

•培养出积极向上的心态，感受到自己的成长和进步，从而让孩子们更加自信。

•学习到种植和成长的知识，增强了他们对这个过程的理解和认知。

这些变化将有助于孩子们在未来的成长中更好地适应环境和面对挑战。

现场教学教案

以下是一份适用于大班的现场教学教案，可以在音乐欣赏时使用。

教案目标

通过这堂音乐欣赏课，让孩子们能：

•进一步了解种植过程，了解种植的基本知识

•感受到成长的快乐和乐趣

•了解如何保护大自然，爱护植物

教学准备

•一台mp3播放器

大班音乐优质课教案《种太阳》

教案名称：大班音乐优质课教案《种太阳》

教学目标：

1. 通过参与歌曲欣赏和活动，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和动作表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学内容：

歌曲《种太阳》

教学准备：

1. 设备：音乐播放器。

2. 素材：歌曲《种太阳》的音频。

教学过程：

Step 1：引入歌曲（5分钟）

1. 教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《种太阳》，并询问幼儿是否听过、了解这首歌曲。

2. 教师播放歌曲的开头部分，让幼儿聆听。

Step 2：活动唱歌（10分钟）

1. 教师逐句教唱歌曲，引导幼儿随后跟唱。

2. 教师分组，每个小组指定一名代表，进行小组内的轮唱。

3. 教师引导全班一起唱歌，加上相应的动作表演。

Step 3：活动表演（15分钟）

1. 教师将幼儿分成几个小组，并为每个小组分配一段歌词。

2. 教师引导幼儿根据歌词创造相应的动作表演。

3. 每个小组进行动作表演，并一起唱出自己的部分。

4. 教师指导幼儿进行全班统一的表演，使用各小组的动作表演。

Step 4：音乐游戏（10分钟）

1. 教师利用音乐音符卡片，进行音乐游戏。

2. 教师播放音乐，幼儿根据音乐的快慢和节奏，进行对应的动作。

Step 5：总结与延伸（5分钟）

1. 教师与幼儿一起总结今天的学习内容，回顾歌曲的歌词和动作表演。

2. 鼓励幼儿将学到的知识和技能运用到日常生活中，例如，在家或在幼儿园的音乐活

动中表演。

3. 教师可以继续播放其他音乐作品，让幼儿进行节奏感知和动作表演。

教学评估：

观察幼儿参与活动的表现，包括是否能够跟唱歌曲、是否能够正确表达歌词的动作等。

大班音乐活动教案：种太阳

适用对象

适用于大班幼儿园3-4岁的儿童。

教学目标

1.能够通过童谣和手语表达关于种植、太阳和希望的主题。

2.发展幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿的合作意识和创造性思维能力。

教学准备

•太阳花的真实或仿制模型

•童谣《种太阳》的歌词和音乐

•活动手册和准备小组任务分配表

•播放器和扩音设备

活动流程

第一步：准备工作

•确保每位幼儿拥有适合的平台，以确保他们可以随时看到和听到全部教学内容。

•介绍今天的活动主题：种太阳。与幼儿一同探究有关太阳的知识，感受其温暖和强大的力量，并与众人合作种植太阳花。

第二步：童谣唱跳

•利用童谣《种太阳》的歌词和音乐让幼儿们跟唱跟跳。鼓励他们通过手势和动作与歌词相符，更好地记住歌词和掌握节奏感。

•教育幼儿们使用手语跟唱《种太阳》的歌词，以提高他们的音乐表现能力。

第三步：太阳花制作

•幼儿园的工作组开始讲解种植太阳花的方法，并鼓励幼儿们一同参与活动。幼儿们需要按照指定的步骤制作太阳花，这让他们能够学习到团队合作和创新思维的实践。

•教育幼儿园工作组与幼儿密切协作，在怎样按步骤种植花卉、如何将它们放到土壤中并保持适当的湿度等方面给予指引。

第四步：分享和讨论

•在太阳花制作完成后，幼儿园工作组与幼儿们一同分享它们的作品，并激励他们分享自己的思考和关于活动主题的心得体会。

•帮助幼儿回顾这次音乐活动的主题并表达他们的收获和理解，让幼儿相互学习和分享，以建立彼此的信任和合作关系。

教学效果评估

通过这次音乐活动，教师可以评估幼儿在以下方面的学习效果：

•幼儿是否能够跟唱童谣《种太阳》，并了解它所表达的太阳和种植的含义。