人教版【初中生物】中学教材全解七年级上册

全书大归纳

核心知识归纳一、生物的特征及归类

二、科学探究

三、生物与环境

四、生态系统

五、显微镜的结构是使用

六、临时装片的制作

七、细胞的分裂、生长、分化

八、动植物体的组织的比较1．植物的几种主要组织

2．人和动物的基本组织

九、动植物体的结构层次

十、藻类、苔藓、蕨类和种子植物

十一、种子的结构和萌发的条件

十二、植株的生长

盐

十三、开花、结果以及果实和种子的形成

花

花柄、花托、萼片、花瓣

花蕊

雄蕊

由花药和花丝组成，花药里面有花粉，花粉中可形成精子

雌蕊

由柱头、花柱和子房组成，子房内有胚珠，胚珠内有卵细胞

传粉

概念

花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程

方式

自花传粉 一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉方式，如豌豆

异花传粉 花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，如玉米、桃

受精

胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程

果实和种子的形成

十四、绿色植物与生物圈的水循环

植物对水分的吸收水分的吸

根尖的成熟区：具有大量的根毛，增加了吸收水分的面积

十五、光合作用和呼吸作用

十六、爱护植被、绿化祖国

实验操作归纳

一、探究：光对鼠妇分布的影响

二、实验：练习使用显微镜

三、实验：制作并观察植物细胞临时装片

四、实验：观察人的口腔上皮细胞

五、实验：观察种子的结构

六、探究：种子萌发的环境条件

七、探究：测定种子的发芽率

八、实验：观察叶片的结构

九、实验：绿叶在光下制造有机物

十、探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗

方法技巧归纳

方法一根据生物的结构与功能相适应的观点解题

生物体的任何一项生理活动都是通过一定的结构来完成的，生物的形态结构是进行生理功能的基础，即生物的结构与功能相适应。这一生物学思想包括两层含义：一是有一定的结构就必然有与之相对应的功能存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。例如，有些植物的花具有色彩鲜艳的花瓣、芳香的气味，在子房基部还生有蜜腺，能产生甜美的花蜜。花的这些结构特点在吸引昆虫来采蜜的同时，也帮助植物完成了传粉。植物叶的表皮细胞之间夹杂着一些保卫细胞，两个半月形的保卫细胞形

成气孔，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。植

物进行蒸腾作用时需要把体内的水分散失到大气中去，进行光合作用或呼吸作用时需要与外界进行气体交换，这些水分和气体的进出，需要通过一定的结构来完成，这个结构就是叶表皮上的气孔。

例1（2015•山东聊城）如图是植物根尖结构模式图，下列有关叙述正确的是（）

A．①是吸收水分和无机盐的主要部位

B．②处的细胞具有较强的分裂能力

C．③处的细胞没有细胞壁

D．④具有保护作用，主要由导管细胞构成

【答案】A

【解析】根尖结构中，①成熟区细胞分化出了大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位；②伸长区细胞开始迅速伸长，是根尖中生长最快的部位，但伸长区细胞不具有分裂能力；③分生区细胞有很强的分裂能力，作为植物细胞具有细胞壁；④根冠细胞具有保护作用，导管细胞是成熟区细胞分化形成的。

故选择A选项。

方法二根据生物与生存环境相适应的观点解题

任何生物都生活在一定的环境中，生物不能脱离环境而生存，在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断地改变，生物也在不断地进化，以适应变化的环境。现存的生物都是能适应其生存环境的，而且形成了与生存环境相适应的结构和功能。例如，在沙漠地区生长的骆驼刺的根非常发达，可以从土壤深处得到水，这是植物对干旱环境的适应。生物对环境的适应具

有普遍性，也具有相对性，即一种生物只能适应一定的生存环境，当生物的生存环境突然变化或者改变了生物的生存环境时，有些生物就不能适应环境了。如把适于生活在阴湿环境中的苔藓、蕨类植物移到缺水、干旱的荒漠地区，它们将因不能适应改变了的环境而死亡。

例2（2015•黑龙江龙东）生物既能适应环境又能影响环境，下列哪项能够说明生物适应环境（）

A．蚁穴溃堤B．青蛙冬眠C．蚯蚓松土

D．大树底下好乘凉

【答案】B

【解析】蚂蚁善于打洞，使堤坝的土质松动而崩溃，体现了生物对环境的影响，A项不符合题意；

青蛙是变温动物，受低温的影响而冬眠，体现了生物对寒冷环境的适应，B 项符合题意；

蚯蚓使土壤变得疏松，还能增加土壤的肥力，体现了生物对环境的影响，C 项不符合题意；

大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用增加了大气湿度，降低了温度，大树的光合作用释放氧气增加了氧气的浓度，因此大树下空气比较凉爽、湿润、清新，体现了生物对环境的影响，D项不符合题意。

故选择B选项。

方法三识图作答题的解题技巧

生物学教材中有许多图片，或者反映某一生物学事实，或者是展示某一生物体结构，或者是展示某一生物学过程。图片的种类很多，有解剖图、模式图、示意图、曲线图、流程图、概念图、柱形图、剖面图等。初中生物学考题中识图作答题是考查的重要形式之一，理解图像类型及表达的含义，找出图像中包含的信息，是解答该类题目的关键。

1．识图要注意图与实际情况的结合

例3（2015•山东济宁）李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方法密切相关。