《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)
教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力试卷及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下关于社会主义核心价值观的表述，错误的是（）A、社会主义核心价值观是中华民族共同的政治信仰和精神追求B、社会主义核心价值观是对中国特色社会主义的系统概括和精神内核C、社会主义核心价值观是构建中国特色社会主义制度的重要精神基础D、社会主义核心价值观仅仅关注物质文明的追求，而不涉及精神文明的建设2、下列哪种教学方法最能体现“以人为本”的思想政治教育原则？（）A、灌输式教学B、自由讨论式教学C、死记硬背式教学D、封闭式的课堂教学3.下列关于我国传统文化中的思想资源表述正确的是：____ 。
A. 孟子的“性恶论”强调道德教化对人的重要性B. 韩非子的法治思想主张以严格的法律制度来约束人们的行为C. 儒家文化排斥科技进步，认为科学技术对社会无用D. 道家强调天人合一，否定人类的社会活动对自然的影响4.下列关于马克思辩证唯物主义哲学的观点中正确的是：____ 。
A. 认为社会意识是社会存在的真实反映，不存在超越社会存在的观念存在B. 认为真理是绝对不变的，不能被超越和发展C. 认为人类历史是不断前进发展的，不会因历史的周期性现象而倒退D. 认为一切物质现象都有其固有的联系，且联系可以被任意割裂和重组5、下列哪一项不属于新时期中国意识形态领域的重要发展趋势？A、意识形态工作与社会治理深度融合B、传统文化自信心不断增强C、马克思主义与中国实际相结合的新成就取得D、宗教自由化程度不断提高6、习近平总书记强调，要“将文化自信融入思想政治工作，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观”。
下列关于“文化自信”的重要意义的分析中，错误的是：A、体现在对中华文明的认识和认同上，增强民族凝聚力和国家综合实力。
B、有助于塑造我国民众独立自主的综合素质，抵制外来文化的侵蚀。
C、能引导青少年树立正确的人生观和价值观，对个体成长起到重要作用。
高级中学思想政治教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》中提出，思想政治课程的核心价值追求是（）。
A、加强知识教学B、培养学生的法治意识和社会责任感C、促进学生全面发展D、提高学生的学术能力2、在设计高级中学思想政治课程的教学目标时，目标的确定应遵循（）的原则。
A、单一、具体、可测量B、全面、具体、可操作C、简洁、抽象、不可改变D、灵活、可变、无具体内容3、以下哪个选项不属于我国社会主义初级阶段的基本特征？A、生产力水平低B、商品经济不发达C、社会主义制度不成熟D、人民生活水平不断提高4、以下哪种说法关于价值观？A、价值观总是与社会意识形态一致B、正确的价值观能直接引导人们的行动C、价值观具有普遍性和永恒性D、价值观是个人在社会实践中形成的5、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的批判性思维能力？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 课堂讨论法D. 角色扮演法6、在高中思想政治教学中，教师应如何处理教材内容与学生生活经验之间的关系？A. 只关注教材内容，忽略学生生活经验B. 完全依据学生生活经验，不参考教材内容C. 将教材内容与学生生活经验相结合，相互补充D. 随意选择教材内容，不与学生生活经验关联7、马克思认为，教育起源于：A、生物冲动B、自然本能C、生产劳动D、心理需求8、在中学思想政治课教学中，关于理解性目标的表述正确的是：A、侧重于知识的传授B、侧重于知识的理解和把握C、侧重于知识的记忆D、侧重于知识的应用9、在高中思想政治教学中，为了激发学生的课堂参与度和学习兴趣，教师常用的教学方法是：A. 课堂讲授法B. 案例分析法C. 读书讨论法D. 系统讲解法 10、《中华人民共和国宪法》规定，公民的基本政治权利包括：A. 选举权和被选举权B. 监督权C. 表达权D. 以上都是11、在我国，对高中思想政治课程进行教学评价时，下列哪种评价方式最为重要？A. 学生自评B. 教师评价C. 同行评议D. 综合性评价12、在高中思想政治教学中，教师引导学生进行合作学习，以下哪种策略最为有效？A. 将学生分成小组，由组长负责组织讨论B. 教师提出问题，学生各自独立思考，然后逐一回答C. 教师组织学生进行辩论赛，让学生充分表达自己的观点D. 教师提供资料，学生自行阅读并总结，然后进行小组讨论13、我国《宪法》规定：“国家尊重和保障人权。
2019下半年教师资格证考试《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案
2019下半年教师资格证考试《思想政治学科知识与教学能力》（高级中学）真题及答案1.【单项选择题】某教师针对“政府的权力：依法行使”一课的教学目标，结合热点时事设置了一组体现了教学重难点的问题，录制微视频（江南博哥）供学生课前学习，学生在课堂上自由发表学习体会，积极参与有关观点的思辨和辩论过程。
这种教学( )。
①体现了教、学、评的差异性②增强了课程实施的开放性③忽视了学生的认知规律④注重生活主题与学科知识的有机结合A. ①③B. ②④C. ①③④D. ②③④正确答案：B参考解析：本题考查高中思想政治课程基本理念与教学建议。
基本理念强调课程实施的实践性和开放性，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。
题干中，“学生在课堂上自由发表学习体会，积极参与有关观点的思辨与辩论过程”体现了增强课程实施的开放性，②项与题意相符；“结合热点时事设置了一组体现了教学重难点的问题”体现了课标的教学建议要求的注重学科知识与生活主题相结合，④项与题意相符。
B项正确。
①项：题干中没有体现评价的内容，也没有体现教、学、评的差异性。
与题干不符，排除。
③项：该教师针对教学重难点录制微视频供学生课前学习体现了教师的教学遵循了学生认知规律与发展规律。
与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2.【单项选择题】某教师在教学“民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度”时，一名学生产生了疑问：“民族区域自治制度是我国的基本政治制度，为什么不能说它是我国的根本政治制度？”教师肯定了学生的思考，并引导学生对基本政治制度与根本政治制度的关系进行了深入的探讨。
教师的做法( )。
A. 强化社会实践环节B. 增强学生的情感体验C. 全面提高学生社会参与能力D. 引导学生在比较鉴别中学习正确答案：D参考解析：本题考查高中思想政治课程标准的教学建议。
教学建议强调坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。
《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)[001]
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《思想政治学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．思想政治学科知识与能力。
掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。
2．思想政治课程理论知识与能力。
了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。
3．思想政治教育教学理论知识与能力。
掌握思想政治教学基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的能力。
4．思想政治教育教学评价理论知识与能力。
掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。
二、考试内容模块与要求高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。
（一）学科知识1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。
2．运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。
3．运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。
（二）课程理论知识1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。
2．掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。
高级中学思想政治教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪项不属于我国宪法规定的基本权利？A、言论自由B、宗教信仰自由C、出版自由D、选举权2、在以下哪个时期，中国共产党第一次提出了“毛泽东思想”这个概念？A、1921年中国共产党成立初期B、1935年遵义会议时期C、1945年中共七大时期D、1949年新中国成立初期3、在高中思想政治教学中，教师在讲授“社会主义核心价值观”时，以下哪种教学方法最为恰当？A. 案例分析法B. 小组讨论法C. 演讲比赛法D. 角色扮演法4、在思想政治教学中，教师为了帮助学生更好地理解“新时代”的含义，可以采用以下哪种教学策略？A. 增加课堂提问，引导学生思考B. 举办专题讲座，邀请专家讲解C. 组织学生观看相关视频，了解历史背景D. 开展实践活动，让学生亲身感受5、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方式最有利于培养学生的批判性思维？A. 直接灌输式教学B. 引导讨论式教学C. 单向问答式教学D. 课堂练习式教学6、在高中思想政治学科的教学中，以下哪个方面是构建高效课堂的关键？A. 教师的教学水平B. 教学资源的丰富程度C. 学生的学习态度D. 教学方法的创新7、在思想政治学科教学中，以下哪项不属于教师应具备的基本素质？A. 热爱教育事业，有敬业精神B. 具有扎实的思想政治学科知识C. 具有良好的语言表达能力和沟通技巧D. 能够熟练运用多媒体教学设备8、在高中思想政治课堂教学中，教师引导学生分析社会热点问题的目的是？A. 增加课堂趣味性B. 培养学生的批判性思维能力C. 提高学生的考试成绩D. 满足学生的好奇心9、在高中思想政治教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的问题意识？A. 讲授法B. 案例分析法C. 讨论法D. 问答法 10、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法能够有效提高学生的参与度和积极性？A. 单一讲授法B. 分组合作学习C. 课堂提问法D. 课后作业法11、在思想政治学科教学中，以下哪项不属于课程资源的类型？A. 教材资源B. 信息技术资源C. 校本课程资源D. 学生家庭资源12、在高中思想政治课程的教学过程中，教师应如何处理知识传授与能力培养的关系？A. 侧重知识传授，忽略能力培养B. 侧重能力培养，忽略知识传授C. 知识传授与能力培养并重D. 根据学生的兴趣调整传授与培养的比重13、在新时代中国特色社会主义背景下，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
2025年教师资格考试高级中学学科知识与教学能力思想政治试卷及答案指导
2025年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪个选项不属于马克思主义的基本原理?A. 意识形态决定论B. class struggleC. 反朴物论D. 劳动价值论2、关于“以学生为中心”的教育思想，下列说法中哪一项是正确的？A. 只强调学生的学习兴趣，不注重学生的基础知识积累。
B. 教师应该扮演“传道授业解惑”的角色，学生被动接受教育。
C. 教师要根据学生的实际情况和个性差异，精心设计教学内容和方法，促进学生的全面发展。
D. 教育只应该关注考试成绩，不关心学生的综合素养。
3、李清照曾用「争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭。
」反映当时的历史情境，而后诗的这种谋篇布局手法影响了很多新诗诗人，如徐志摩的《再别康桥》，这种手法符合了新诗的哪一特征？A.内敛]+B.言辞]C.形式]+D.白描]+4、中国古代以孔子为主要代表的儒家文化学习、发展与传承分别是：A.春秋、汉朝、现代]B.春秋、战国时期、近代]C.春秋、战国时期、现代]D.战国时期、汉朝、现代]5、在社会主义市场经济条件下，政府宏观调控的主要手段是：A. 法律手段B. 经济手段C. 行政手段D. 文化手段6、关于公民的权利与义务关系，下列说法正确的是：A. 权利先于义务B. 义务先于权利C. 权利与义务是统一的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务D. 权利与义务互不影响7、下列属于心理健康教育课程基本内容的是？A. 生涯规划教育、人际交往教育、健康生活方式教育和情感悦纳教育B. 角色同一性教育、人际交往教育、健康生活方式教育和情感悦纳教育C. 人际关系教育、情感悦纳教育、健康生活方式教育和角色同一性教育D. 生涯规划教育、人际交往教育、健康生活方式教育和人际关系教育8、某高中升入高三即将进行第一次模拟考试，生姜老师在上课前对学生刘某进行了考试诈骗，因为他怀疑刘某和其他几名学生已经掌握此次模拟考试的所有题目的答案，于是，打磨老师在课上不断提醒学生要诚实信用、重视真实成绩，并信誓旦旦的说：此次考试目前不包括任何答案，同学们一定要保持好心态，积极应对，并真实反映自己的学习情况。
教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在高中思想政治教学中，教师应如何处理教材与学生实际的关系？A. 忽略学生实际，严格按照教材教学B. 完全根据学生实际，不考虑教材内容C. 结合教材与学生实际，以学生实际为出发点，灵活运用教材D. 完全依据教材，不关注学生实际2、在高中思想政治教学中，教师如何运用案例教学法？A. 仅选用教材中的案例B. 仅选用与学生生活密切相关的案例C. 结合教材和学生实际，选择多样化的案例D. 完全随机选择案例3、当前我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这种转变的根本原因在于（）。
A、生产力水平相对较低B、发展不平衡不充分的问题依然存在C、人民生活水平显著提高D、市场经济体制尚未健全4、在思想政治学科的教学中，如何有效促进学生的自主学习能力（）。
A、加强填鸭式教学，强化记忆B、忽略学生的个性化差异，进行统一化教学C、设计问题情境，引导学生探索D、减少学生的课堂参与度，加强教师的讲授5、以下哪项不属于高中思想政治学科知识与教学能力考核的内容？A. 教学设计能力B. 学生情感态度与价值观的引导C. 学生体质健康的检查D. 教学研究与方法6、在思想政治课堂教学过程中，教师引导学生参与到课堂活动中，以下哪项说法是错误的？A. 可以提高学生的学习兴趣B. 能够促进学生的自主学习能力C. 必须与学生年龄成的认知水平相符合D. 教师的引导作用可以不重要7、在思想政治学科教学中，教师引导学生正确处理个人与社会关系的基本方法是（）A. 实例分析法B. 案例教学法C. 讨论法D. 社会实践活动8、以下哪项不属于思想政治学科教学目标中的三维目标（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 培养创新意识9、下列关于唯物史观和唯心史观区别的描述中，正确的一项是（）。
教师资格笔试409-《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)
《思想政治学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．思想政治学科知识与能力。
掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。
2．思想政治课程理论知识与能力。
了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。
3．思想政治教育教学理论知识与能力。
掌握思想政治教学基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的能力。
4．思想政治教育教学评价理论知识与能力。
掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。
二、考试内容模块与要求高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。
（一）学科知识1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。
2．运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。
3．运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。
（二）课程理论知识1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。
2．掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。
教师资格考试高级中学学科知识与教学能力思想政治试题与参考答案
教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、马克思主义哲学认为，物质的唯一特性是：A、运动性B、客观实在性C、可知性D、无限性2、在社会主义市场经济条件下，政府对经济活动的作用主要体现在：A、直接参与企业经营B、制定和实施宏观经济政策C、完全放任市场自由发展D、取代市场机制配置资源3、在高中思想政治教学中，教师应如何处理理论教学与实践教学的关系？A、理论教学为主，实践教学为辅B、实践教学为主，理论教学为辅C、理论教学与实践教学并重，根据实际情况灵活调整D、理论教学与实践教学都应忽视，只注重学生自主学习4、下列哪种教学方式有利于培养学生的创新精神和实践能力？A、讲授法B、讨论法C、实验法D、演示法5、在思想政治教育中，强调学生主体性原则主要是指（）。
A. 教师主导课堂活动B. 学生主动参与学习过程C. 整个班级按照统一的教学计划进行D. 教学内容围绕国家政策展开6、以下哪一项不是思想政治课教学评价的主要功能？（）A. 诊断功能B. 激励功能C. 调控功能D. 预测功能7、在高中思想政治教学中，教师为了帮助学生理解“社会存在决定社会意识”这一观点，以下哪种教学策略最为合适？A. 引导学生通过阅读历史文献，分析不同历史时期的社会存在与社会意识的关系B. 播放关于未来科技发展的纪录片，让学生探讨科技发展对社会意识的影响C. 组织学生进行辩论赛，讨论“科技发展是否决定社会意识”D. 让学生观看关于艺术创作的纪录片，体验艺术家如何反映社会存在8、在教学“市场经济与资源配置”这一课时，教师采用了以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维能力？A. 讲授法，详细解释市场经济的基本原理和资源配置的方式B. 案例分析法，通过分析具体的市场案例，引导学生讨论和思考C. 问答法，提出一系列问题，让学生逐一回答，检验学生对知识的掌握D. 小组讨论法，将学生分成小组，讨论市场经济与资源配置的关系9、以下关于思想政治教学目标的说法，正确的是：A. 教学目标应仅限于知识传授，忽略学生的情感、态度和价值观的培养B. 教学目标应强调知识的系统性和完整性，但不需要考虑学生的实际生活体验C. 教学目标应注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，同时传授必要的知识D. 教学目标应仅限于提高学生的考试分数，不关注学生的全面发展和个性培养10、在思想政治教学中，以下哪种教学方式最有利于激发学生的学习兴趣？A. 传统的讲授法B. 事例分析法C. 课堂讨论法D. 多媒体辅助教学11、下列关于思想政治学科教学目标的认识，正确的是（）A. 教学目标应侧重于知识的传授，忽视学生的情感态度和价值观的培养B. 教学目标应只关注学生的认知发展，忽视其能力培养和个性发展C. 教学目标应包括知识、能力、情感态度和价值观四个方面，全面促进学生发展D. 教学目标应只强调知识的记忆和再现，忽视学生的思维能力和创新能力的培养12、在高中思想政治学科教学中，教师应如何引导学生正确认识和处理个人与社会的关系？A. 强调个人利益高于社会利益B. 只关注社会利益，忽视个人利益C. 引导学生认识到个人与社会是相互依存、相互促进的关系，既要关注个人发展，又要为社会贡献D. 认为个人与社会没有关系，只关注个人发展13、下列关于中国特色社会主义理论体系的基本原理，说法错误的是：A. 马克思主义是指导思想B. 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度C. 社会主义市场经济体制是我国的基本经济制度D. 中国特色社会主义文化是社会主义先进文化14、教师在组织思想政治课教学活动时，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维？A. 讲授法B. 案例分析法C. 问答法D. 实践法15、在我国，以下哪种说法不属于思想政治教育的范畴？A. 民族团结教育B. 法制教育C. 道德教育D. 市场经济教育16、以下哪个选项不属于思想政治学科的教学目标？A. 培养学生的政治觉悟B. 提高学生的道德素质C. 增强学生的心理素质D. 丰富学生的文化知识17、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维？A. 经验式教学B. 讲授式教学C. 案例分析法D. 问答式教学18、以下关于高中思想政治课程的教学目标的表述，不正确的是：A. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观B. 培养学生的政治认同感和责任感C. 提高学生的科学文化素养D. 强化学生的法治观念和道德修养19、在高中思想政治教学中，教师应如何处理理论与实践的关系？A. 理论为主，实践为辅B. 实践为主，理论为辅C. 理论与实践并重，但以理论为主D. 理论与实践并重，但以实践为主 20、下列哪项不属于高中思想政治课程的基本理念？A. 思想性B. 科学性C. 实践性D. 娱乐性21、题干：在思想政治教学过程中，教师运用多媒体技术展示历史图片，旨在实现以下哪种教学目标？A. 增强学生的历史知识储备B. 提高学生的信息处理能力C. 培养学生的爱国主义精神D. 激发学生的学习兴趣22、题干：在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最能培养学生的批判性思维能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 课堂讨论法D. 角色扮演法23、在高中思想政治学科教学中，教师应如何处理理论教学与实际教学的关系？A. 理论教学为主，实际教学为辅B. 实际教学为主，理论教学为辅C. 理论教学与实际教学并重D. 理论教学与实际教学无关24、在高中思想政治学科课堂教学中，以下哪种教学方法不利于培养学生的批判性思维？A. 案例分析法B. 小组讨论法C. 传授式教学D. 情境教学法25、【题目】在思想政治学科教学中，以下哪项不属于教学目标的内容？A. 知识与技能目标B. 过程与方法目标C. 情感态度与价值观目标D. 教学活动目标26、【题目】教师在设计思想政治学科教学活动时，应遵循以下原则，除了：A. 科学性与思想性相结合B. 系统性与连贯性C. 理论与实践相结合D. 学生主体性与教师主导性27、在思想政治学科教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新精神和实践能力？A. 知识传授法B. 案例分析法C. 讨论法D. 课堂提问法28、在讲授《社会主义市场经济体制》这一课时，教师应如何处理理论教学与实践教学的关系？A. 理论教学为主，实践教学为辅B. 实践教学为主，理论教学为辅C. 理论教学与实践教学并重D. 忽视实践教学，只注重理论教学29、教师在进行思想政治教学时，下列哪种教学策略有助于培养学生的批判性思维？A. 强化记忆法B. 案例分析法C. 重复练习法D. 问答式教学法 30、在思想政治教学中，教师为了提高学生的参与度和积极性，可以采用以下哪种教学手段？A. 单向灌输B. 小组讨论C. 单调讲解D. 个人自述二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）第一题请结合实际，谈谈如何有效地运用多媒体技术辅助思想政治学科教学。
教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力试卷及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列哪位哲学家认为“知识即美德”？A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.笛卡尔2、在中学思想政治教学中，教师应当注重培养学生的哪些基本能力？A.记忆能力和分析能力B.思维能力和辨别能力C.创造能力和实践能力D.阅读能力和写作能力3、下列关于马克思主义意识形态观的说法错误的是：(A)马克思主义认为，意识形态是权力斗争场域不可或缺的一部分。
(B)马克思主义指出，意识形态是人的思想观念、价值取向和世界观。
(C)马克思主义强调，意识形态是完全客观、中立的反映现实的工具。
(D)马克思主义指出，意识形态的发展与历史发展密切相关。
4、“以学生为中心”是教育思想的核心。
下列做法不体现这一思想的是：(A)教师积极探究学生的个性发展特点，并因材施教。
(B)教师注重课堂提问的引导性，激发学生的思考兴趣。
(C)教师把自身经验和观点强加于学生，引导学生进行“同质化”学习。
(D)教师组织学生开展实践活动，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
5、爱因斯坦的相对论认为：“在一定的条件下，光在真空中的速度是相对不变的；它也同光源的运动状态无关。
”这一命题的哲学意义在于( )。
A.否定了物质的客观实在性B.主张了意识的能动性C.证实了意识的相对独立性D.揭示了人们认识真理的相对性6、在生产力诸要素中，占主体地位的是( )。
A.劳动者B.劳动资料C.劳动对象D.科学技术7、一、单项选择题7、下列选项中，不属于中国共产党的初心和使命的是( )。
A、为人民服务B、为中国人民谋幸福C、为中华民族谋复兴D、为世界人民谋福利8、一、单项选择题8、在思想政治课教学中，教师应该如何处理教材中的知识点与学生的实际生活之间的联系？A、直接将知识点与学生的具体生活经验进行对比B、忽视知识点的抽象性，只强调其与学生生活的联系C、浅尝辄止地介绍知识点，避免深入探讨D、根据学生的实际情况，将知识点与学生的经验有效结合起来9、下列哪一项不属于新中国近代历史教材的教学目标?A. 了解新中国成立前社会发展历程B. 认清中国共产党领导中国人民进行民族解放战争的根本历史原因C. 对中国古代封建王朝的历史进行深入研究D. 了解中国共产党战胜国民党，建立新中国的重要历史意义 10、下列关于“两学一做”学习方法的描述，正确的是：A.强调解剖新课题，分析本质，归纳总结B. 注重程序化学习，强调步步为营，循序渐进 C. 着眼于贯彻落实，学懂弄通做成效 D. 以修改マルクス・エンゲルス著述为核心11、党的十八大报告提出，必须坚持发展人民当家作主的社会主义民主政治。
高级中学思想政治教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、根据我国宪法规定，下列哪项不属于公民的基本权利？A、言论自由B、宗教信仰自由C、选举权和被选举权D、劳动权2、在高中思想政治课程中，下列哪项不属于“文化生活”模块的教学目标？A、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观B、提高学生的文化自觉和文化自信C、培养学生独立思考和批判性思维能力D、增强学生的社会责任感和历史使命感3、以下关于“社会主义核心价值观”的表述，不正确的是（）A. 自由、平等、公正、法治B. 爱国、敬业、诚信、友善C. 诚信、友善、法治、爱国D. 敬业、诚信、法治、爱国4、在思想政治教学中，教师应当如何处理“理论”与“实践”的关系？A. 重视理论，忽视实践B. 重视实践，忽视理论C. 理论与实践并重，但以理论为主D. 理论与实践并重，但以实践为主5、下列关于思想政治学科教学目标的表述，正确的是（）A. 教学目标应只关注知识目标的达成B. 教学目标应只关注能力目标的培养C. 教学目标应只关注情感态度与价值观的培养D. 教学目标应综合关注知识、能力、情感态度与价值观6、在思想政治教学中，教师引导学生通过案例分析来培养其批判性思维能力，以下哪种说法是错误的？（）A. 案例分析可以让学生从不同角度看待问题B. 案例分析有助于学生理解抽象的理论知识C. 案例分析有助于培养学生的创新思维D. 案例分析不利于培养学生的合作能力7、在思想政治教学过程中，以下哪种教学方式最有利于培养学生的辩证思维能力？A. 传统的灌输式教学B. 讨论式教学C. 案例分析法教学D. 课堂提问式教学8、在思想政治课程中，教师如何有效地将社会主义核心价值观融入教学过程中？A. 仅在课堂上讲解社会主义核心价值观的基本内容B. 通过开展课外活动进行社会主义核心价值观的宣传教育C. 将社会主义核心价值观融入课程教学，与学科内容相结合D. 仅在期末考试中考察学生对社会主义核心价值观的理解9、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维能力？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 训练式教学D. 案例式教学 10、在高中思想政治课程中，以下哪个概念不属于社会主义核心价值观的内容？A. 富强B. 民主C. 自由D. 平等11、【题目】在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 问答法D. 角色扮演法12、【题目】在组织高中思想政治课堂讨论时，教师最应注意的环节是？A. 确定讨论主题B. 引导学生积极参与C. 及时总结讨论结果D. 评估学生的讨论表现13、在高中思想政治教学中，以下哪项不属于“德育为先”的教学原则？A. 培养学生的道德品质B. 强调知识传授，忽视品德教育C. 注重学生道德情感的熏陶D. 培养学生的道德判断力和责任感14、在高中思想政治教学中，以下哪项不是教学过程的基本环节？A. 教学设计B. 教学实施C. 教学评价D. 学生自学15、在思想政治学科教学中，教师引导学生通过分析历史事件，旨在培养学生的（）A. 创新意识B. 实践能力C. 历史思维能力D. 美学素养16、在组织课堂讨论时，教师应遵循的原则不包括（）A. 尊重学生B. 激发兴趣C. 突出教师主体D. 鼓励创新17、在高中思想政治教学中，教师运用案例教学法的主要目的是：A. 培养学生的逻辑思维能力B. 增强学生的道德判断能力C. 提高学生的历史分析能力D. 丰富学生的文化知识储备18、在组织学生进行小组讨论时，教师应特别注意以下哪项原则？A. 小组规模适中B. 小组成员能力均衡C. 保证每位学生都有发言机会D. 小组讨论内容与课程目标一致19、下列哪一项不属于《普通高中思想政治课程标准》的基本理念？A. 坚持马克思主义指导地位，落实立德树人根本任务B. 注重思想政治理论教育与学生生活实际相结合C. 强调以学生为中心，培养学生的创新能力和实践能力D. 以提高学生的升学率为最终目标 20、在思想政治课的教学过程中，下列哪种方法最能体现“理论联系实际”的原则？A. 讲授法B. 演示法C. 实践活动法D. 考试测验法21、在思想政治教学中，教师运用多媒体技术展示历史事件，旨在（）A. 丰富教学形式，激发学生兴趣B. 增强学生的历史感，培养学生的爱国情怀C. 提高学生的审美情趣，培养学生的艺术素养D. 培养学生的批判性思维，提高学生的综合素质22、在思想政治教学中，教师引导学生进行角色扮演，分析不同角色的立场、观点和行为，其目的是（）A. 提高学生的语言表达能力B. 培养学生的创新思维C. 帮助学生理解和运用马克思主义的基本原理D. 激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果23、在思想政治教育中，教师要特别重视对学生进行道德情感的培养。
2022年上半年教师资格《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)真题
2022年上半年教师资格《思想政治学科知识与教学能力》（高级中学）真题卷面总分：10分答题时间：240分钟试卷题量：10题问答题（共5题，共5分）1.近年来，随着长江经济带的发展，引起了全社会的关注。
到底是注重经济一体化的发展，还是侧重于环境的保护，人们议论纷纷。
这需要政府主管部门制定中长期发展规划。
问题：运用政治学相关知识，说明政府相关部门在长江经济带的发展中如何做好决策。
（12分）2.请简述素材性课程资源的特征。
（12分）3.下面是某位教师在教学”用对立统一的观点看问题”时的教学片段。
（20分）辽沈战役是解放战争中具有决定意义的三大战役之一。
毛泽东全面分析了敌我双方的情况后认为，虽然攻打锦州比攻打长春、沈阳要困难得多，但先攻占锦州是奇取这一战役胜利的关键。
因为锦州是通向关内的咽喉，是东北敌人撤回关内的唯一路上通道，这里敌人消灭了，就可以把东北的大门堵死，关起门来歼灭东北的国民党军队。
辽沈战役的胜利证明，这一决策是完全正确。
【师问】：（1）毛泽东为何提出先攻打锦州?（2）毛泽东提出先攻占锦州的战略决策的原因是什么?（3）结合生活事例，谈谈你在面对复杂事物时看待主次矛盾的。
【生答】：略问题：结合上述材料，根据思想政治课程与教学理论，以上有哪些合理之处。
4.下面材料是某高校在高三思想政治复习教学中使用的一道测试题。
（20分）在外出旅游时，我们既会看到景点的题字，也会看到游人“到此一游”式的涂鸦。
图2泰山石刻图3故宫文物上的到此一游有人认为“到此一游”式的涂鸦只是个人行为，影响微不足道。
然而在信息技术高度发达的当今社会，一个公民的个人行为往往会被快速传播，无限放大，从而影响世人对国家形象的直观印象。
（1）比较图2和图3，运用文化生活知识，分析文人墨客的题字、题诗和游人“到此一游”式涂鸦的区别。
（2）运用辩证法知识，说明每一个中国公民都要用自身的正能量为国家形象增光添彩。
5.请根据下面的材料内容，按要求完成教学设计。
教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力试卷的单项选择题中，关于高中思想政治课程的基本理念，下列表述正确的是（）A. 政治与生活是高中思想政治课程的主体内容B. 坚持正确的政治方向，培养合格公民是高中思想政治课程的宗旨C. 从具体情境中抽象出政治学理的知识是高中思想政治课程的基本方法D. 倡导学习型社会，促进学生对终身学习的追求是高中思想政治课程的目标2、在高中思想政治教学过程中，下列哪个教学手段最能促进学生的批判性思维？（）A. 案例分析B. 题库训练C. 实践探索D. 视频观看3、在思想政治教学中，以下哪种教学策略最符合“启发式教学”的理念？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 重复式教学D. 题目式教学4、在高中思想政治教学中，以下哪项不是课程内容的核心要素？A. 知识传授B. 思想教育C. 能力培养D. 艺术审美5、根据我国高等教育法规定，以下哪个部门是负责教育基本制度、学校及其他教育机构的设置标准、学历教育及其学历标准的统筹管理工作？A. 教育部B. 国家发展和改革委员会C. 国家人事部D. 国家劳动和社会保障部6、教师在教育教学中，对学生的评价应遵循的原则不包括以下哪个？A. 客观性原则B. 全面性原则C. 发展性原则D. 自由性原则7、在思想政治学科教学中，以下哪种教学方法强调以学生为中心，注重培养学生的批判性思维能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 读书指导法D. 实验法8、在高中思想政治教学中，以下哪个概念不属于社会主义核心价值观的范畴？A. 富强B. 民主C. 公平D. 自由9、中华人民共和国建立初期，在党的领导下通过的《中国共产党中央委员会关于中华人民共和国宪法起草工作的指示》中明确提出，在宪法上应体现马克思列宁主义的基本原则和人民民主专政国家的特征。
高级中学教师资格证考试大纲《思想品德学科知识与教学能力》
高级中学教师资格证考试大纲《思想品德学科知识与教学能力》一、考试目标1．思想政治学科知识与水平。
掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合使用思想政治学科知识的水平。
2．思想政治课程理论知识与水平。
了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施水平。
3．思想政治教育教学理论知识与水平。
掌握思想政治教学基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的水平。
4．思想政治教育教学评价理论知识与水平。
掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本水平。
二、考试内容模块与要求高中思想政治教师教学知识与水平考试内容主要包括：思想政治学科知识与水平、课程理论知识与水平、教育教学理论知识与水平和教育教学评价理论知识与水平。
（一）学科知识1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。
2．使用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。
3．使用马克思主义的基本观点与方法以及相关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的水平。
（二）课程理论知识1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。
2．掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。
教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力试卷与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题干：在高中思想政治教学中，教师应如何处理教学中的预设与生成的关系？选项：A. 以预设为主，生成为辅B. 以生成为主，预设为辅C. 预设与生成并重，根据具体情况调整D. 忽略预设，完全依靠生成2、题干：在高中思想政治教学中，以下哪项不属于教师教学评价的范畴？选项：A. 教学目标的达成度B. 教学内容的科学性C. 教学方法的多样性D. 学生思想品德的发展3、下列关于我国现阶段的分配制度的描述，正确的是（）。
A、按劳分配是我国现阶段唯一的分配方式B、按劳分配出现在社会主义社会初级阶段C、按个体劳动者劳动成果分配适用于社会全体劳动者D、按生产要素分配是我国现阶段的分配主体4、我国中学思想政治课程的主要任务是（）。
A、传授马克思主义基本理论，培养学生科学的世界观B、教授时事政治，培养学生的政治敏锐性和分析问题的能力C、指导学生掌握道德规范，促进其形成良好的道德品质D、以上都是5、问：在高中思想政治教学中，教师应如何有效地运用问题探究法提升学生的思维能力和探究精神？A. 尽量减少课堂讨论环节B. 指导学生提出问题，但不对问题进行讨论C. 提出假设，指导学生自主验证问题D. 不注重引导学生提问，以免浪费时间6、问：在高中思想政治教学中，如何运用情境教学法，提高学生的情感态度和价值判断能力？A. 设置与教学内容脱节的情境，以吸引学生注意力B. 利用多媒体手段，仅呈现与教学内容有关的信息C. 从学生熟悉的生活实际出发，设计贴近学生生活的情境D. 过分强调情境的趣味性，忽略教学内容的重要性7、下列关于思想政治教学目标的说法，不正确的是（）A. 知识与技能目标B. 过程与方法目标C. 情感态度与价值观目标D. 教学效果目标8、在思想政治教学中，教师通过创设情境引导学生思考，这种教学方法属于（）A. 演示法B. 讨论法C. 案例教学法D. 情境教学法9、文艺复兴时期的核心思想是：A、宗教神学B、理性主义C、人文主义D、浪漫主义 10、旨在培养学生理性思考能力和批判精神的教学方法是：A、发现法B、讲授法C、灌输法D、问答法11、在我国高中思想政治课程的评价中，下列哪种评价方式最能体现学生的情感态度和价值观？A. 闭卷考试B. 开放式问题讨论C. 教案分析D. 学生自评12、思想政治课程的教学过程中，以下哪个环节是落实学科核心素养的关键？A. 课堂教学B. 作业布置C. 课外活动D. 考试测评13、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的批判性思维？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 实验式教学D. 体验式教学14、在分析社会现象时，以下哪种分析视角最能体现马克思主义哲学的基本特征？A. 结构功能分析B. 实用主义分析C. 历史唯物主义分析D. 系统分析15、在思想政治课的教学过程中，教师应如何实施价值引领？A、直接向学生灌输正确的价值观B、通过案例分析和讨论，潜移默化地影响学生的价值观C、仅依赖教材中的内容进行讲解D、侧重于道德评判，淡化知识传授16、在思想政治学科的教学中，如何帮助学生树立科学的世界观？A、单纯列举科学家的名言B、通过历史和现实案例分析，引导学生形成正确的世界观C、主要依靠理论讲授，减少实际应用D、强调个人经验的重要性17、在高中思想政治教学中，教师在教学过程中要注重培养学生的哪种能力？A. 知识记忆能力B. 分析问题与解决问题的能力C. 创新能力D. 抽象思维能力18、以下关于思想政治教学方法的说法中，正确的是哪一个？A. 教师应该围绕考试要求来设计教学内容，忽略学生的实际需求B. 政治课堂教学应以教师为中心，强调教师的权威性C. 在思想政治教学中，教师应该注重案例教学，引导学生通过案例分析提高自己的思考能力D. 高中思想政治教学应只注重理论教学，不考虑实践环节19、在高中思想政治学科教学中，教师应该重视学生的（）A. 主体性B. 客观性C. 客观性、客观性D. 主体性、客观性 20、以下哪项不是高中思想政治课程的教学目标？（）A. 培养学生的社会主义核心价值观B. 增强学生的法律意识C. 提高学生的科学素养D. 培养学生的创新精神和实践能力21、思想政治学科的教学目标在不同年级略有不同，高中阶段较为侧重的是哪一项？A、知识科普B、价值观引导C、技能训练D、兴趣培养22、在“中国特色社会主义理论体系”的教学设计中，应体现的主线是？A、历史演变B、理论创新C、实践发展D、时代特征23、在高中思想政治教学中，教师为了引导学生理解“社会主义核心价值观”，最适宜采用的教学方法是：A. 举例法B. 案例分析法C. 讨论法D. 练习法24、以下关于课程资源开发与利用的说法，不正确的是：A. 课程资源是课程建设的重要组成部分B. 教师应根据学生的实际情况开发校本课程C. 开发课程资源应力求资源形式的多样化D. 课程资源的利用应以传统的课堂教学为主25、在高中思想政治教学中，以下哪项不是教师应当遵循的原则？A. 理论联系实际B. 培养学生创新精神C. 强化学生记忆D. 坚持启发式教学26、关于高中思想政治课程的教学内容，以下说法不正确的是：A. 应当体现社会主义核心价值观B. 应当关注学生的个性化发展C. 应当注重学科知识的系统传授D. 应当强调学生的自主学习27、素质教育的核心是培养学生的（）。
2025年上半年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力试题及解答
2025年上半年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力试题及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在思想政治课程中，下列哪项不属于“政治认同”素养的要求？A. 拥护中国共产党的领导B. 认同中国特色社会主义C. 认同中华人民共和国、中华民族、中华文化D. 熟练掌握各种解题技巧答案：D解析：本题主要考察思想政治课程中“政治认同”素养的具体要求。
选项A，拥护中国共产党的领导是政治认同的重要体现，因为中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，故A项正确。
选项B，认同中国特色社会主义是政治认同的核心内容之一，因为中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化是中国人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，故B项正确。
选项C，认同中华人民共和国、中华民族、中华文化也是政治认同的重要组成部分，它们共同构成了中华民族的精神家园和文化根基，故C项正确。
选项D，熟练掌握各种解题技巧并不属于“政治认同”素养的要求，而是学习方法和技巧层面的内容，与政治认同无直接关联，故D项错误。
2、在思想政治课程中，关于“法治意识”素养的培养，下列说法错误的是：A. 法治意识是人们对法律的认可、崇尚与遵从B. 法治意识表现为尊法学法守法用法C. 法治意识的培养只需要通过课堂教学即可实现D. 法治意识是法治国家的思想基础答案：C解析：本题为选非题，主要考察思想政治课程中“法治意识”素养的培养。
选项A，法治意识确实是指人们对法律的认可、崇尚与遵从，这是法治意识的基本内涵，故A项正确。
选项B，尊法学法守法用法是法治意识的具体表现，它们共同构成了法治意识的核心内容，故B项正确。
选项C，法治意识的培养不能仅仅依靠课堂教学，还需要通过实践活动、案例分析、模拟法庭等多种形式来加强学生的法治体验和感受，提高他们的法治意识和能力，故C项错误。
选项D，法治意识是法治国家的思想基础，只有全社会都具备法治意识，才能推动法治国家的建设和发展，故D项正确。
(思想政治学科知识与教学能力)(高级中学)
( 思想政治学科知识与教课能力) （高级中学）【一】考试目标1、思想政治学科知识与能力。
掌握思想政治学科的基础知识，拥有在教育教课实践中综合运用思想政治学科知识的能力。
2、思想政治课程理论知识与能力。
认识思想政治课程理论的差不多知识，明确思想政治课程的性质和特色，掌握思想政治课程的差不多理念和目标；理解《一般高中思想政治课程标准〔实验〕》规定的课程内容目标、提示与建议，领悟其蕴涵的课程设计思想与方法，拥有思想政治课程设计与实行能力。
3、思想政治教育教课理论知识与能力。
掌握思想政治教课差不多理论知识；理解《一般高中思想政治课程标准〔实验〕》规定的教课建议，领悟其蕴涵的教课方案与实行理念，拥有思想政治教课方案与实行的能力。
4、思想政治教育教课评论理论知识与能力。
掌握思想政治教育教课评论的差不多理论知识；理解《一般高中思想政治课程标准〔实验〕》规定的评论建议，掌握其教育教课评论的差不多要求与标准，拥有实行思想政治教育教课评论的差不多能力。
【二】考试内容模块与要求高中思想政治教师教课知识与能力考试内容重要包含：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教课理论知识与能力和教育教课评论理论知识与能力。
〔一〕学科知识1、掌握与高中思想政治必修课程密切有关的思想政治教育专业的学科基础知识，包含经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的重要内容。
2、运用学科知识和思想政治课程理念解读、剖析、评论思想政治教材，解决思想政治教育教课实践中的有关问题。
3、运用马克思主义的差不多看法与方法以及有关学科知识观看、剖析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的有关热门问题，拥有提出、剖析和解决问题的能力。
〔二〕课程理论知识1、认识思想政治课程理论的差不多知识，明确思想政治课程的性质、特色和功能，掌握思想政治课程的差不多理念、课程目标及其课程设计思想。
2、掌握《一般高中思想政治课程标准〔实验〕》所规定的课程内容、课程形态、课程构造以及课程实行要求。
教师资格考试大纲《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)
教师资格考试大纲《思想政治学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．思想政治学科知识与能力。
掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。
2．思想政治课程理论知识与能力。
了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。
3．思想政治教育教学理论知识与能力。
掌握思想政治教学基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的能力。
4．思想政治教育教学评价理论知识与能力。
掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。
二、考试内容模块与要求高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。
（一）学科知识1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。
2．运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。
3．运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。
（二）课程理论知识1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。
2．掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。
教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力试卷一、单项选择题（共28题，每题2分，共56分）第1题关于教师资格的报名与提交，下列说法正确的是A. 笔试和面试都是通过所属教育行政部门网站网上报名B. 笔试和面试的报名方式和时间由各省区市教育行政部门规定C. 面试的内容包括审核报考者的身份证、学历证书原件D. 笔试报名前需要报考者自行在中国教师资格网上注册并填写基础信息，方可报名2、关于教师资格报考资格的要求，下列说法正确的是A. 思想政治教师需具有相应适量的思想政治、教育学、心理学等专业知识背景B. 思想政治教师至少需具有普通高等学校本科以上的学历C. 思想政治教师需要具备三种以上社会活动组织经验D. 思想政治教师不需要普通话等级考试合格证书3.下列关于中国特色社会主义理论体系的说法中，正确的是：A. 它是对马克思主义理论的彻底否定B. 它是对社会主义理论的最新发展C. 它只包含邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想两部分内容D. 它涵盖了党的思想路线、价值观念和发展理念等多个方面5、下列哪一项是社会主义原则在教育中的体现？A、教育公平B、班级授课制C、德育为先D、双语教学6、在思想政治课程中，以下哪一项是构建和谐社会的核心价值追求？A、效率优先B、法治为本C、以德治国D、市场经济7.下列哪个不是高中思想政治课程的核心素养？A. 创新思维B. 社会责任感C. 科学精神D. 人文关怀8.下列哪个不是高中思想政治课程的目标？A. 提高学生的综合素质B. 培养学生的社会责任感C. 提高学生的学科成绩D. 增强学生的国际竞争力9、下列选项中，哪一项是高中学段思想政治课程的基本理念？A、知识与能力并重，强调启发与引导B、以学科知识为基础，培养学生的综合素养C、强调理论与实践相结合，注重学生创新能力的培养D、重基础轻实践，注重学生的应试能力 10、在思想政治教学中，教师应如何对待学生的不同观点？A、强制学生接受统一的观点B、打压不同观点，只重视主流观点C、尊重和保护学生的不同观点D、忽视学生的不同观点，防止影响教学进度11、下列关于中国共产党性质的表述，最符合马克思列宁主义原理的是：A. 代表一部分现代化业主阶级利益的政党B. 代表工人阶级的政党C. 代表中国人民的政党D. 代表全体中国人的政党12、以下哪个选项不是社会主体参与社会主义建设的有效方式?A.积极参加社会主义政治生活B.主动为社会主义经济发展贡献力量C.热衷于西方价值观并积极传播D.践行社会主义道德规范，维护社会稳定和谐13.在中国共产党领导下，中国人民经过艰苦卓绝的奋斗，1949年建立了中华人民共和国，（_____）（中国历史新纪元的开始）。
高级中学思想政治教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在高中思想政治课程教学中，以下哪种教学方式能够有效提高学生的批判性思维能力？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 讲授式教学D. 重复练习式教学2、在高中思想政治课程的教学中，以下哪项不属于课程教学目标？A. 帮助学生掌握基本的政治理论B. 培养学生的道德品质和公民素养C. 提高学生的身体素质D. 增强学生的社会实践能力3、根据《高中思想政治课程标准》的要求，高中思想政治课程的核心素养包括以下哪些方面？A. 思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质B. 思想道德素养、文化素养、法律素养、心理健康素养C. 思想道德素养、文化素养、法律素养、政治素养D. 思想道德素养、历史素养、文化素养、国际视野素养4、在高中思想政治教学中，教师应该遵循以下哪项原则？A. 以学生为中心，注重启发式教学B. 以教师为中心，注重知识传授C. 以教材为中心，注重知识点讲解D. 以考试为中心，注重应试技巧5、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维能力？A. 传授式教学B. 案例分析法C. 讲授法D. 探究式教学6、在高中思想政治课程中，以下哪个观点不属于社会主义核心价值观？A. 富强B. 民主C. 文明D. 创新7、下列关于我国社会主义初级阶段基本经济制度的说法正确的是：A. 社会主义公有制经济是我国国民经济的主导力量。
B. 国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对其依法实行监督和管理。
C. 非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
D. 以上说法均正确。
8、在思想政治课的教学过程中，培养学生的核心素养主要包括哪几个方面？A. 政治认同、科学精神、法治意识、公共参与B. 政治认同、人文底蕴、法治意识、公共参与C. 政治认同、科学精神、社会责任、公共参与D. 政治认同、人文底蕴、社会责任、公共参与9、在高中思想政治教学中，教师运用案例教学法时，以下哪种说法是错误的？A、案例教学法能够激发学生的学习兴趣B、案例教学法有助于培养学生的分析问题和解决问题的能力C、案例教学法可以替代传统的讲授法D、案例教学法能够提高学生的实践操作能力11、在我国社会主义市场经济条件下，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
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《思想政治学科知识与教学能力》（高级中学）
一、考试目标
1．思想政治学科知识与能力。
掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。
2．思想政治课程理论知识与能力。
了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。
3．思想政治教育教学理论知识与能力。
掌握思想政治教学基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的能力。
4．思想政治教育教学评价理论知识与能力。
掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。
二、考试内容模块与要求
高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。
（一）学科知识
1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。
2．运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。
3．运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。
（二）课程理论知识
1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。
2．掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。
3．了解《普通高中思想政治课程标准（实验）》各模块目标定位和教材的基本内容、体例结构及其呈现方式，能够正确地解读和处理教材。
4．运用思想政治课程理论知识和《普通高中思想政治课程标准（实验）》蕴
涵的课程设计思想，科学合理地设计与实施课程。
（三）教育教学理论知识
1．认识思想政治课教学过程的特点和规律，领会思想政治教育教学的基本理念，熟悉思想政治课教学的组织形式和基本环节。
2．运用情境教学、案例教学、讨论式教学、学导式教学、活动教学、讲授式教学等教学方法，引导学生参与活动体验，开展自主学习、合作学习和探究学习。
3．根据《普通高中思想政治课程标准（实验）》的要求、教材内容，结合生活热点和学情，确定教学目标、教学重点、难点和思想教育点。
4．根据高中学生认知特点、思想品德形成发展规律和教学内容选择教学方法，规划教学过程，形成教学方案。
5．依据教学方案，合理利用课程资源和现代教育技术，运用恰当的教学组织形式和教学方法，激励和引导学生积极参与教学活动，达成教学目标。
6．根据思想政治教学情境，正确分析和处理思想政治课教学中的问题。
（四）教育教学评价理论知识
1．理解思想政治教学评价的内涵、特点和理念，掌握评价的基本程序和方法。
2．运用教学评价的激励、诊断和引导等功能，促进学生思想政治素质协调发展。
3．运用观察、测验、成长记录等方法，采用形成性评价与终结性评价、定性评价与定量评价相结合等方式，客观评价学生的思想政治学业状况。
4．运用思想政治新课程教学评价的理念和方法，恰当分析和评价教学行为，不断改进教学。
三、试卷结构
四、题型示例
1.单项选择题
（1）一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和发展。
这说明A．消费是生产的动力 B．消费决定生产
C．生产创造消费 D．生产决定消费
（2）思想政治课的根本特性是
A．人文性B．社会科学性
C．思想性D．实践性
2.简答题
（1）简析“社会主义市场经济，就是市场出效率，政府管宏观，法律管公正。
”
（2）简述思想政治教学评价的基本方式。
3.材料分析题
下列是某老师一堂公开课的实录片段。
课题：“我们和春天有个约会”——《政治生活》人民代表大会：国家权力机关。
（1）轻松优美地结合当前时政的引入（播放两会录像）。
（2）探究第一个问题——人民如何行使管理国家权力？——提供图文并茂的6组信息资料，归纳知识点一。
（3）探究第二个问题——人大如何统一行使国家权力？——一个事例两组对比图片，归纳立法权，根据事例归纳出监督权、决定权和任免权。
并小结得出第二个知识点。
（4）探究第三个问题——人大代表如何代表人民？——播放采访身边的人大代表某老师的录像，展示她提交的课程设置改革立法议案和其他有关事例，归纳出人民代表的职责和职权，得出第三个知识点。
（5）联系学生实际提出问题——我和人大有关系吗？设置活动——“假如我是本市人大代表”。
（6）课堂小结。
巧妙联系学校旁东林书院的对联（风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心），教导学生要关心国家的政治生活。
课堂评议时，大多数老师认为这堂课很精彩。
问题：
请结合上述课堂实录片段分析这堂课的精彩之处。
4.教学设计题
下列材料是思想政治《哲学与生活》3.7的内容标准，请阅读该材料并完成教学设计。
问题:
（1）设计出内容标准3.7的教学目标，并阐述其理由。
（2）设计出蕴涵“世界是普遍联系”原理的问题情境和探究教学活动方案（不少于300字）。