高中语文《一个消逝了的山村》PPT3
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一个消逝了的山村
冯 至
评
•
价
李广田曾对冯至的散文做出过很高的评价： “又如冯至先生，他近年来写了若干散文， 实在都是诗的，那么明净，那么含蓄，在平 凡事物中见出崇高，在朴素文字中见出华美， 实在是散文中的精品。” • 司马长风在《中国新文学史》这样评价 冯至：“无论文字的功力和火候，情趣的广 度和深度，冯至都算得上是收获期最伟大的 散文家。” • 鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。
下课啦
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充
名段品读（三）
二、品（二）
2、特点：明净、含蓄，平凡中见崇高、朴素中见华
美。
例：“这些彩菌，不知点缀过多少民 族童话，它们一定也滋养过那山村里的 人们的身体和儿音的幻想吧。”人和人 只要是共同吃过一棵树上的果实，共同 饮过一条河里的水，或是共同担受过一 个地方……相通的地方。”等等。
问题探究
① “一个消逝了的山村”，真的消逝了 吗? ②在第2段中，文章说“我在那条路上 走时，好像是走着两条道路，一条路引 我走近山居，另一条路是引我走到过去” 这句话有什么含义．文章中作者举了 “一个村女在山顶上缝什么”的事例， 意在表现什么?如何理解文末“风雨如
定所言志（二）
二、所言之志
珍爱自然，珍爱 生命，共创人类和平 家园的美好愿望。
名段品读（一）
一、读
找出文中让你感动的文段或者句 子，有感情地诵读，说说它为什么让 你感动？
名段品读（二）
二、品（一）
结合你对课文的诵读，请梳理课文的结构内容 和特点。
1、结构内容：
（一）（01---03段）点出作者居住的山村隐 藏着一段兴衰史，引发读者关注平凡的山水。 （二）（04---10段）作者由眼前景生发的启 示和联想，抒发了独特的人生感悟。 （三）（11---11段）总括自然风物给作者的启 迪，事物在生命的深处有着某种关连。
课前预习
任何一篇散文都要借助一定的人和 事、通过一系列文学手段来传递作者的 一种情感或理性的思考，本文中承载作 者情思的载体什么？作者在其中的情感 有无变化？请在通读全文的基础上，用 图表的形式简要述之。
定关键词
生命的广泛与相联
定所托物（一）
一、情思载体
山村的风物
定所托物（二）
二 、外性内质
外性（象征） 内质
：清冽、养人 鼠曲草 ：谦虚、纯洁、坚强 彩菌 ：点缀、滋养 加利树：速长、最高 野狗的嗥叫：威胁、吓人 麂子的嘶声：难逃人的诡计
小溪
人类声息相通 生命的宁静之美 生命的美好 生命的渺小 生命对疾苦的恐惧 死亡的可怕
定所言志（一）
一、知人论世 1、作者介绍
2、权威解读wenku.baidu.com
作者介绍
无相片
冯 至
（1905--1993）
现代著名诗人。原名冯承植，河北 涿县人。1921年考入北京大学，1923 年后受到新文化运动的影响开始发表 新诗。1927年4月出版第一部诗集《 昨日之歌》，1929年8月出版第二部 诗集《北游及其他》，记录自己大学 毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴 德国留学，其间受到德语诗人里尔克 的影响。五年后获得哲学博士学位， 返回战时偏安的昆明任教于西南联大 任外语系教授。1941年他创作了一组 后来结集为《十四行集》的诗作，影 响甚大。冯至的小说与散文也均十分 出色，小说的代表作有二十年代的《 蝉与晚秋》、《仲尼之将丧》，四十 年代的《伍子胥》等；散文则有1943 年编的《山水》集。鲁迅称他是“中 国最为杰出的抒情诗人”。
权威解读
本文涉及到“人与自然”这一人文母题，属于 “感悟自然” 类的散文，表现了人对大自然的审美 感悟和哲思。它是一篇典型的形散神不散的散文，结 构明晰，主旨多元。文章一至三节，点出作者居住的 山村隐藏着一段兴哀史；中间部分，作者由眼前景生 发联想，抒发了独特的人生感悟；末节，总括自然风 物给作者的启迪。在笔法上，全文构思的结构方式是 相似的：作者选取了一个已经消逝山村的自然风物， 叠加作者丰富的想象，把一个山村的过去和现在交替 呈现在读者面前，赋予对自然、对人生的独特感悟， 让人生发出时空变幻、物是人非的慨叹，寄予了作者 珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园的美好愿望。
作业布置
[表达与交流] ： 有计划地组织一次亲 近、体验大自然的活动， 要求在活动中领悟自然之 美，并以文字的形式把这 些感受表述出来。
高二语文期中考试信息
考试用时150分钟，满分150分 一、唐诗默写（10分） 3组选自选修1（6分）（共记36首） 1组选自必修3（2分）（共记07首） 1组选自课外 （1分）（平时积累） 二、唐诗鉴赏（10分） 三、古文阅读（20分） 考：实词理解 虚词辨析 文意理解 文句翻译 古文断句 四、实用文阅读（12分） 五、文学作品阅读（18分） 六、语言运用题（20分） 七、作文（与唐诗有关）（60分）
冯 至
评
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价
李广田曾对冯至的散文做出过很高的评价： “又如冯至先生，他近年来写了若干散文， 实在都是诗的，那么明净，那么含蓄，在平 凡事物中见出崇高，在朴素文字中见出华美， 实在是散文中的精品。” • 司马长风在《中国新文学史》这样评价 冯至：“无论文字的功力和火候，情趣的广 度和深度，冯至都算得上是收获期最伟大的 散文家。” • 鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。
下课啦
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充
名段品读（三）
二、品（二）
2、特点：明净、含蓄，平凡中见崇高、朴素中见华
美。
例：“这些彩菌，不知点缀过多少民 族童话，它们一定也滋养过那山村里的 人们的身体和儿音的幻想吧。”人和人 只要是共同吃过一棵树上的果实，共同 饮过一条河里的水，或是共同担受过一 个地方……相通的地方。”等等。
问题探究
① “一个消逝了的山村”，真的消逝了 吗? ②在第2段中，文章说“我在那条路上 走时，好像是走着两条道路，一条路引 我走近山居，另一条路是引我走到过去” 这句话有什么含义．文章中作者举了 “一个村女在山顶上缝什么”的事例， 意在表现什么?如何理解文末“风雨如
定所言志（二）
二、所言之志
珍爱自然，珍爱 生命，共创人类和平 家园的美好愿望。
名段品读（一）
一、读
找出文中让你感动的文段或者句 子，有感情地诵读，说说它为什么让 你感动？
名段品读（二）
二、品（一）
结合你对课文的诵读，请梳理课文的结构内容 和特点。
1、结构内容：
（一）（01---03段）点出作者居住的山村隐 藏着一段兴衰史，引发读者关注平凡的山水。 （二）（04---10段）作者由眼前景生发的启 示和联想，抒发了独特的人生感悟。 （三）（11---11段）总括自然风物给作者的启 迪，事物在生命的深处有着某种关连。
课前预习
任何一篇散文都要借助一定的人和 事、通过一系列文学手段来传递作者的 一种情感或理性的思考，本文中承载作 者情思的载体什么？作者在其中的情感 有无变化？请在通读全文的基础上，用 图表的形式简要述之。
定关键词
生命的广泛与相联
定所托物（一）
一、情思载体
山村的风物
定所托物（二）
二 、外性内质
外性（象征） 内质
：清冽、养人 鼠曲草 ：谦虚、纯洁、坚强 彩菌 ：点缀、滋养 加利树：速长、最高 野狗的嗥叫：威胁、吓人 麂子的嘶声：难逃人的诡计
小溪
人类声息相通 生命的宁静之美 生命的美好 生命的渺小 生命对疾苦的恐惧 死亡的可怕
定所言志（一）
一、知人论世 1、作者介绍
2、权威解读wenku.baidu.com
作者介绍
无相片
冯 至
（1905--1993）
现代著名诗人。原名冯承植，河北 涿县人。1921年考入北京大学，1923 年后受到新文化运动的影响开始发表 新诗。1927年4月出版第一部诗集《 昨日之歌》，1929年8月出版第二部 诗集《北游及其他》，记录自己大学 毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴 德国留学，其间受到德语诗人里尔克 的影响。五年后获得哲学博士学位， 返回战时偏安的昆明任教于西南联大 任外语系教授。1941年他创作了一组 后来结集为《十四行集》的诗作，影 响甚大。冯至的小说与散文也均十分 出色，小说的代表作有二十年代的《 蝉与晚秋》、《仲尼之将丧》，四十 年代的《伍子胥》等；散文则有1943 年编的《山水》集。鲁迅称他是“中 国最为杰出的抒情诗人”。
权威解读
本文涉及到“人与自然”这一人文母题，属于 “感悟自然” 类的散文，表现了人对大自然的审美 感悟和哲思。它是一篇典型的形散神不散的散文，结 构明晰，主旨多元。文章一至三节，点出作者居住的 山村隐藏着一段兴哀史；中间部分，作者由眼前景生 发联想，抒发了独特的人生感悟；末节，总括自然风 物给作者的启迪。在笔法上，全文构思的结构方式是 相似的：作者选取了一个已经消逝山村的自然风物， 叠加作者丰富的想象，把一个山村的过去和现在交替 呈现在读者面前，赋予对自然、对人生的独特感悟， 让人生发出时空变幻、物是人非的慨叹，寄予了作者 珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园的美好愿望。
作业布置
[表达与交流] ： 有计划地组织一次亲 近、体验大自然的活动， 要求在活动中领悟自然之 美，并以文字的形式把这 些感受表述出来。
高二语文期中考试信息
考试用时150分钟，满分150分 一、唐诗默写（10分） 3组选自选修1（6分）（共记36首） 1组选自必修3（2分）（共记07首） 1组选自课外 （1分）（平时积累） 二、唐诗鉴赏（10分） 三、古文阅读（20分） 考：实词理解 虚词辨析 文意理解 文句翻译 古文断句 四、实用文阅读（12分） 五、文学作品阅读（18分） 六、语言运用题（20分） 七、作文（与唐诗有关）（60分）