日记体作文

C 时间过得真快啊。每年我都会来到这个美丽的岛上，尽情地享受着自己的天堂般的生活。快乐无忧的日子总是过得特别快。不久，我 就发现一些稍有异样的情况：原先这里没有那里焚烧森林。后来，我终于从智鱼那里得知那些生物叫“人”。渐渐地，我的食物越来越 来少；渐渐地，我感觉体力越来越不支——我几乎不能跃出海面：这是最令我吃惊的。幸亏，我是一条爱探险的鱼，我可以找其他一 些美丽的小岛，然后快乐地度假……
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确的客观事实，我才能正确地认知事物，这些于我的儿子和张三都没有关系，正如感情的亲疏对事物的认识，因为他们只能影响，而 无法决定，真正面对的，是我自己。
某些事物不是简单的，要认知它，靠的是自己，别人的建议只是参考，更别说因感情亲疏而区别对待——那真是一个彻底的错误！ 我想，我真的应该明白了。 愿明天是新的一天！ 评点：本文借“守株待兔”的故事，采用日记的形式，借张三和儿子对捕兔工具的撤与不撤的观点，通过农夫之口，讲出自己对“感 情亲疏”和对事物认知的看法。文章语言顺畅、平白，心理描写把握到位。
〖例文二〗 “假如记忆可以移植”
我要自由 人生的起点是无端莫明的恐慌，终பைடு நூலகம்是不可言喻的静默！
——题记 3 月 21 日 星期五 晴 “吱——”紧闭的铁门终于又一次打开了，从外面进来一个我从没见过的人，他们让我叫“先生”。 明白了，他们让他教我知识。 先生在一张洁白的纸上写下了“人”这个字，关告诉我做人的最重要的就是：寻求尊严，捍卫尊严，呵护尊严。可我没能明白！ 6 月 22 日 星期一 阴 浑身很痛，不知道他们又给我注射了什么药水，反正我无权知道。可是，先生说过：人都是有权利的！”难道我不是人？噢，不！他们 说我是一个非常特殊的人。 我已经有很大进步了。先生是个好人，他对我非常关心、爱护，特别是他的眼神，是多么的慈爱、热切——是他们从没有过的那种， 那种眼神，使我感受到先生给我所描绘的阳光是多么灿烂、美妙。 9 月 23 日 星期四 晴 我已经越来越有智慧了。 现在我可以读好多可爱的书籍，这些都是先生的功劳，他让我原本黯淡的生活变得丰富多彩。 先生真是个好人，可是，每当我感谢他 时，他总会说：“你应该如此！”并用一种无法解读的目光看着我。 12 月 22 日 星期六 阴 终于可以感受到阳光的神奇——皑皑的白雪上洒下了一片光，是多么的惬意和温馨。 现在我所拥有的智慧已超过他们中的任何人。他 们已不再是神秘的，而是透明的。 事实上，我不是真正意义上的人，我是一个克隆人，最重要的是我的脑子里有“爱因斯坦的脑细胞”。他们制造出我，是想研究 我，利用我，可我想要的仅仅是自由——尊严的自由、行动的自由、权利的自由…… 于是，这天，我冒着被毁灭的危险逃出了那扇铁门，去寻找我的心灵所呼唤的一切自由。 评点：本文以第一人称写一位克隆人在真正人（先生）的教导下学习、阅读，并从先生那里懂得了“做人最重要的就是寻求尊严， 呵护尊严”，懂得了“人都是有权利的”，从而为了自己的尊严和权利，选择了追求自由，“冒着被毁灭的危险逃出了那扇铁门”。一个 克隆人，在人类知识、理性的熏陶下，都知道选择自由，维护自己作为“人”的尊严的权利，文章的立意非常深刻。
务。
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一条游鱼的旅行日记
A（鱼的自述） 我是一条普通，却很不平凡的游鱼。普通，是因为我有着给我的同伴一样的外表；不凡，是因为我是一条爱探险的鱼，不跟我的同伴 一样喜欢群居。我的年龄、种族……我一概不管，我一心只想做的便是自由自在地游玩，然后再写日记……
B 天气温和极了：微风拂起层层粼光，阳光懒懒地躺在水中荡秋千。我开心、温暖极了，我迅速游向海面，努力地把身体往上跃。然后， 我看到了不逊于海底的斑斓的色彩——海底有五光十色、色彩绚丽的珊瑚，而地面上也长满了无数的植物。有的开满了花，有的长满 了叶，而有的树竟还是光秃秃的：这一切实在太有趣了。我再次落入水中，继续回到大海的怀抱。不过，地面上的景物深深地勾住了 我的心，我不断地跳跃、飞翔……
主题二：日记体的写作
日记体，一般是由几则日记连缀而成。这几则日记之间，应该在内容相互关联，中间无需叙述的语言连接，情节的发展 暗含于日记的内容之中。但有时前几则日记表面上没有关系，直到后面几则或者是最后一则，才使前面几则看似风牛马不相及的日记 发生了联系。再者日记的时间、天气，也可利用来做文章（例如可以使表示天气的词语既表示天气，也表人物心情，从而达到一语双 关的效果），使之为表现主旨服务。
四．紧扣题目，不可游离
日记内容要紧扣考试命题和话题，至少要在所给的范围之内，可以明合，也可暗合，但切不可貌合神离，只顾 形式而忽视内容。如河北一考生的《心扉感悟》一文，采用日记体的形式，紧扣话题“感情的亲疏和对事物的认知”， 在好友的偏见和自己的切身体验中，领悟了不能单凭感情亲疏来认识事物这一主题。特别是四天的天气情况（晴转 多云，多云转阴，阴有小雨，小雨转晴）暗合了不同时期的心情，使文章一气贯通，扣题很紧。
二．多则组合，形成互补
平常我们写日记，多是一事一记，单一成篇，不受字数限制。而考场上由于诸多的限制，特别是字数的限制， 不得少于 600 字，因此可用多篇组合，至少也要两则组合。这样既可以形成互补，又能够增加行文色彩。如果只用 一则日记，形式上难免单调，内容上也显单薄。如 2006 年江苏一考生的《人与路———足迹》采用四则日记组合
〖例文一〗 农夫的日记
×年×月×日 风 我是一个孤独的人。 我不想成为后人的笑料——“守株待兔”已很让我脸红了！究竟是什么让我面对众人的讥笑还能苦苦地支撑，是眼前这个很新巧 的捕兔袋吧？不敢确信。我只觉得那是黑暗的洞，在一点点吞噬着我的自信。 张三站在我身后，道：“按照我的计划，捕兔应该没有问题——只要再坚持。”我无言，毕竟有谁会相信自己的敌人？这家伙最爱讥笑 我“守株待兔”了！可是，我真的该怎么办？
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的形式，把抽象的话题，演绎成有生活化及故事化的片断，突出了人生之路上的忧与乐，并从亲身的生活经历中结 晶出“人生的路上只有奋斗的过程是最复杂、最艰难的，而结局往往很简单”这一人生哲理。
三．前后勾连，主题统一
一般说来，考场上的日记文体是由几则日记连缀而成。这几则日记之间，应该在内容相互关联，中间无需叙述 的语言连接，情节的发展应暗含于日记的内容之中。但有时前几则日记表面上没有关系，直到后面几则或者是最后 一则，才使前面几则看似风牛马不相及的日记发生了联系也是可以的。只有如此，才能紧扣主题。如满分作文《因 为爱而选择》，写的是“我”大学毕业后打算到急需的医务人员的非洲的一所儿童医院工作的故事，形式上由四则 风马牛不相及的日记组合而成，直到结尾的总结才把他们组合成主题鲜明的文章。
形式，是可以变通的。比如 2007 年浙江满分作文《一条游鱼的旅日记》就由四则日记连缀而成。这四则日记没有
表明时间。只用 A、B、C、D 等字母标明是第几则。也达到必要的写作目的。当然，日记的时间、天气，也可利用
来做文章，例如可以使表示天气的词语既表示天气，也表人物心情，从而达到一语双关的效果，使之为表现主旨服
日记体作文
【自研自探】
主题一：概念 日记体：是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所闻、所感的一种短小灵活的文体。 日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟。它的内容，可写对象十分丰富，社会生活、自 然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。在语言应用上也有相当大 的自由度，或豪放，或婉约，或粗犷或 细腻等。话题作文采用这种形式，能使作文显得真切、自然。
妈妈的日记： 看着漂亮的女儿一天天长大，我心里欣慰极了。她生活得很幸福，也许这就是上天给我付出的母爱的最大回报吧!可是。终有 一天，她会问起爸爸，我该怎么办„„
女儿的日记： 哈哈!今天我长出了一颗牙。妈妈 说当宝宝长牙的时候，就表明她长大了!妈妈还说，当宝宝长大了，就会收到爸爸的贺卡了。哎!我还没见过爸爸呢!今天隔壁 的丫丫指着她爸昂着头对我说： 看吧!这是我爸爸!”我爸爸什么 时候才能回家呢?到那时，我也可以骄傲地对丫丫说：“这就是我的爸爸!"
×年×月×日 多云 我要反思，我应该好好地反思几天的思考，我想应该有收获。 很容易想起《韩非子》的寓言，我也很受启发。人们总是很相信自己的亲人，这是一种感情的依赖感。意气用事，感情就会遮住 理智。 有时候，敌人甚至是你成功的伴侣，别因仇恨掩住双耳，听不进“金玉良言”。我不是感谢张三，我终于明白失败的原因。基于正
根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。 我心中有个太阳。我心中有个月亮。我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁；总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。我在爱的人间长大，长大的还 有我的坚强。只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。 要求：请以“心中的太阳”为话题，结合社会生活、学校生活、家庭生 活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于 600 字。 【例文 l】
×年×月×日 晴 今天天气真好，如我的心情，我已撤回了捕兔的工具，终于感觉不到压力了。至于旁人的讥笑，我已司空见惯。 我相信了儿子的话：“为什么要死死守着那一套呢？曾经的挫败不能说明问题。收回那分执著，我们好好种田吧！”是的，我不再坚持， 我听从儿子对事物的判断。有什么理由不相信自己最亲的人呢？
×年×月×日 雨 这真是阴暗的一天！ 我不停地问自己：“为什么要放弃？”太没有勇气了！我后悔自己没有听张三的话。他在我撤走工具的第二天 便捕到好几只兔子。 又一次失败！
D（鱼的绝笺） 情况越来越不对劲了，每次当我接近海面时，我总会闻到一股恶臭味——这太令我作呕了。海底渐渐地变得黯淡无光，我们这一族的 图腾——阳光，我都不能充分享受到她带给我的温暖与安慰。一路上，我总会碰到一些鱼的尸体——他们不是被鲨鱼咬死的，至于真 正的原因，我也不清楚——这是我探险过程中最悲壮的一幕…… 我无处躲避了，这些可恶的发出恶臭的东西竟紧紧地跟在我身后，有的竟出现在我的眼前。它们都像瞪大了眼睛的恶魔，时刻都在侵 袭着我，我觉得心闷，我的肺涨得鼓鼓的——我太需要吸一口新鲜空气了。我一鼓作气，用尽全力向海面跃去，但我吸到的却是一口 浑浊不堪、污秽难闻的东西。我彻底的绝望了。我放弃了自己的努力，躺在水面上，平静地过完我生命的最后一刻，我痛苦地记住了 这时世界上的细节： 岸上，灯红酒绿，霓虹灯闪烁，许多“不夜城”灯火通明，吵闹声震耳欲聋；汽车像一条长龙，它们的背后不时冒出一股股浓烟；我 周围又漂来了一大堆垃圾，天空中的飞鸟也痛苦地鸣叫，不时从空中坠下一直只鸟来；海面上仍有成群的巨轮在轰鸣，空中的声音同 样是嘈杂不堪…… 就在快闭上眼的一刻，我旁边的飞鸟说了一句： “难道这就是我们共同生活过的美好的自然界吗？” 我无语，含着眼泪，我默默地闭 上了眼睛。 【亮点剖析】本文作者采用日记的文体形式，以叙述主人公——一条游鱼遍历的足迹为实例，从时间和空间两个角度写了人类对环境 的污染和破坏，写了自己对消逝的环境的悲痛。文章蕴涵丰富，反映问题深刻。文章结尾言已而意无穷。