幼儿绘画活动心得
幼儿园创意绘画活动实践与心得分享
【幼儿园创意绘画活动实践与心得共享】一、引言在幼儿园教育中，创意绘画活动担负着重要的角色，不仅可以促进幼儿的想象力和创造力，还可以培养其审美情感和动手能力。
在实践中，我们应该如何设计和组织创意绘画活动？在这篇文章中，我将共享我在幼儿园创意绘画活动的实践经验和心得，希望能给大家带来一些启发和帮助。
二、活动设计与准备1. 主题确定在设计创意绘画活动之前，首先要确定一个具有吸引力的主题。
比如春天、动物、节日等，都是幼儿们喜欢的主题。
在确定主题时，要考虑幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，让他们能够从中找到共鸣，激发他们的绘画热情。
2. 创意材料准备为了激发幼儿的创造力，我们可以为他们准备一些非常规的绘画材料，比如彩色纸、毛线、贝壳、树叶等。
在使用这些材料时，可以让幼儿自由发挥想象，创作出富有个性的作品。
三、活动进行与指导1. 自由表达在活动进行过程中，我们应该尊重幼儿的个性和创意，给予他们足够的自由空间。
不要过多地干预他们的作品，而是鼓励他们自由表达，展现自己独特的想法和情感。
2. 示范引导除了给予自由空间，我们也可以进行一些示范引导，比如向幼儿展示一些简单的绘画技巧和方法，让他们可以更好地表达自己的想法。
我们还可以提供一些启发性的问题，引导幼儿思考和表达。
四、成果展示与总结1. 成果展示在活动结束后，可以组织一次小型的成果展示活动，让幼儿们展示自己的绘画作品。
这不仅可以增强幼儿的自信心，还可以让他们学会欣赏他人的作品，培养他们的团队合作意识。
2. 总结回顾在活动结束后，我们应该对整个活动进行总结和回顾，包括活动的设计、进行和效果等方面。
通过总结回顾，我们可以发现活动中存在的问题，为今后的活动改进提供参考。
五、个人观点与理解在实践中，我深切感受到创意绘画活动对幼儿的成长和发展具有重要意义。
通过这样的活动，不仅可以激发幼儿的想象力和创造力，还可以促进他们的情感表达和动手能力。
我认为创意绘画活动应该在幼儿园教育中得到更加重视和推广。
幼儿绘画心得
绘画对幼儿的手眼协调能力有很大的帮助。在绘画过程中，他们需要用手拿着画笔，在纸上表达自己的想法，这需要良好的手眼协调能力。我观察到，通过不断的绘画，幼儿的手眼协调能力得到了很大的提高。
四Байду номын сангаас培养耐心和专注力
绘画需要耐心和专注力。幼儿在绘画的过程中，需要静心思考和细心作画，这对他们的耐心和专注力是一个很好的锻炼。我发现，那些平时比较活泼的孩子，在绘画时也可以静下心来，全神贯注地完成自己的作品。
五、鼓励创造
绘画是一个鼓励创造的过程。在幼儿绘画的时候，我们不应该给予太多的限制和要求，而是应该鼓励他们发挥想象力，尽情地创作。我发现，当幼儿得到充分的鼓励和肯定时，他们的创造力会得到更好的发挥。
六、促进交流与合作
绘画也是幼儿之间交流与合作的重要方式。在绘画活动中，他们可以相互交流自己的想法，也可以一起合作完成一幅画。我发现，这样的合作和交流可以促进幼儿之间的友谊，培养他们的团队意识和合作精神。
七、赋予自信心
最后，绘画可以赋予幼儿自信心。当幼儿完成一幅漂亮的作品时，他们会获得成就感，增强自信心。我认为，这对于他们的全面发展是非常重要的。
通过以上的心得体会，我发现幼儿绘画是一门非常有益的活动，它不仅可以培养幼儿的想象力和创造力，还可以培养他们的耐心、专注力和合作精神，对于幼儿的身心发展有着非常重要的作用。希望更多的幼儿可以参与到绘画中来，享受绘画带来的乐趣和收获。
幼儿绘画心得
在幼儿绘画的过程中，我有了许多心得体会。
一、培养想象力
幼儿绘画是一个培养想象力的好方法。在绘画过程中，孩子可以随心所欲地发挥想象力，画出各种形状和颜色。我发现，孩子们的想象力是无穷的，他们可以画出各种奇妙的场景和故事，让人啧啧称奇。
幼儿绘画实训报告心得体会
幼儿绘画实训报告心得体会作为一名幼儿教育专业的学生，绘画是少不了的一门课程。
在这学期的绘画实训中，我认真学习并实践了各种绘画技法和方法，不断探索和感悟，取得了一定的成效。
下面，我将结合自己的实践经验，谈谈我对幼儿绘画实训的心得体会。
一、桃李不言，下自成蹊在实践中，我深刻体会到只有把知识与技能运用于实践中，才能真正理解并掌握。
比如，我们学习了拓印、扑克牌画和膨胀画等技法。
在课堂上，我们进行了简单的实践，但是要想真正做到熟练掌握，还必须在实际操作中不断练习和发掘。
因此，在课外时间，我经常做一些小练习，让自己在实践中不断摸索和总结。
在操作时，我会仔细观察每一个步骤，认真思考，反复推敲，直到找到最妙的绘画方法。
正如一句经典的名言所说：“桃李不言，下自成蹊。
”只有在实践中，才能真正领略到绘画的乐趣和美妙。
二、耐心和细心是必备的品质无论是幼儿还是成人，绘画都需要很高的耐心和细心。
在实践中，遇到困难时，不能急躁。
相反，应该冷静思考并不断尝试。
同时，绘画时要求高度的精细度，每一个细节都需要认真处理。
比如，我做扑克牌画时，需要将扑克牌上的花纹描绘清晰，每一步都要仔细地打磨，一点一滴地向着完美迈进。
这需要的是一份耐心，更需要的是一份细心。
有了这两者，绘画的过程才能真正精细而又完美。
三、自由和创新是关键绘画实践的另一个重要意义，就是有助于我们培养自由和创新的思维。
在绘画中，我们需要不断尝试新的构图方式、新的颜料配比和新的画笔造型，探索出更加适合自己的绘画风格。
例如，在做膨胀画时，我经常换用不同颜色的绘画泥，采用不同的刮板，不断尝试各种形状的格子图案。
这样的探索和创新，无疑是激发我们自由思维和创新能力的重要助推器。
只有在这种自由和创新的氛围下，我们才能不断力求突破和改进，拓宽自己的绘画领域。
四、注重感受和表达在幼儿教育领域，绘画实践的目的不仅是为了培养孩子的审美意识，更重要的是为了帮助他们表达自己的情感和思想。
因此，在实践中，我们需要注重感受和表达。
幼儿绘画教学心得
幼儿绘画教学心得幼儿绘画教学心得1美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，是开发幼儿智力的有效手段，它的根本任务应当是对个体进行审美、制造美的教育。
也就是说，既要援助幼儿能够较敏锐地感知、识别、观赏艺术美，还要培育幼儿掌控肯定的描绘和表现美的技能。
美术教育界有关专家指出，儿童绘画假设不重视培育儿童的制造力，就等于剥夺了他们需要具备的某种重要的素养。
可见，儿童学习绘画不仅仅是艺术技能的培育，更重要的是制造力的激发。
在以往的色块画教学中，我较着重对幼儿绘画技能方面的培育，而在制造、想象力方面考虑得不够，针对存在的不足，我在绘画《小鸟的家》的活动中，打破“老师示范幼儿仿照”的模式，让幼儿充分发挥其主动性和制造性，以谈话形式引出课题，围绕“小鸟的家”这一话题，启发争论“小鸟没有了家怎么办？”“怎么为小鸟建一个家？”“小鸟回到家后会干什么？”等等话题来开展幼儿想象的翅膀，从而激发幼儿关怀、爱惜小鸟的情感。
援助幼儿对已有阅历的建构，爱好是幼儿学习制造的动力，只有当幼儿的爱好有效地调动起来后，他们才有制造的欲望。
在引导幼儿画出不同动态的小鸟中，我运用活动的小鸟，让幼儿争论：“小鸟飞累了会在什么地方休息？”“飞的时候小鸟的翅膀上什么样的？”援助幼儿掌控不同动态小鸟的画法，然后我没有把抽象的帖色技能径直地告知幼儿，而是说：“我们给大树和小鸟穿上美丽的衣服。
”从而提高幼儿装饰、涂色的技能。
这次教学活动，给了我很大的启发，我们的教学不能停留在幼儿已经掌控的知识技能上，需要鼓舞幼儿的制造性表现，将技能技巧的传授与制造想象有机结合，充分给幼儿一个制造的空间，这是特别符合当前幼儿改革的趋向，而在形式上要力求新奇，才能较好地达到调动幼儿的学习积极性。
幼儿绘画教学心得2幼儿绘画是一种把立体空间关系表现在平面的纸上的艺术活动，幼儿操作绘画时，其构图与造型技能与他的空间知觉技能有亲密的关系。
我们观测孩子的绘画作品会发觉：他们绘画的立体感大多只能留意一些明显的前后位置的差别，不能察觉微小的改变，在一些物体间的透视不明显，或前后关系比较繁复时，会顾此失彼或用过去的形象来补充或调整，错误大大增加；尽管孩子绘画的立体感不成熟，但已开始萌芽，我们应当引导培育孩子绘画的积极性。
幼儿绘画活动心得
幼儿绘画活动心得在我参与幼儿绘画活动的过程中，我深刻地认识到绘画对幼儿的重要性和价值，同时，我也学到了一些有效的教学方法和策略。
在这篇心得中，我将分享我在幼儿绘画活动中的收获和体会。
首先，我意识到幼儿绘画活动对于培养幼儿艺术兴趣和创造力的重要性。
通过绘画，幼儿能够表达自己的情感和想法，提高他们的观察力和思维能力。
绘画活动还可以培养幼儿的审美能力，让他们了解和欣赏美的事物。
通过观察和模仿，幼儿可以学习不同的绘画技巧和风格，提高他们的艺术水平。
其次，我发现在幼儿绘画活动中，创造合适的环境对于促进幼儿的积极性和创造力至关重要。
我提供了丰富多样的绘画材料和工具，比如彩色纸、水彩笔、彩色铅笔等。
我让幼儿自由选择自己喜欢的材料和颜色，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
同时，我也留出了足够的空间供幼儿自由发挥，让他们可以尽情地绘画和表达自己的想法。
另外，我还在幼儿绘画活动中注重了幼儿的绘画技巧的培养。
我通过示范和指导，教给幼儿一些基本的绘画技巧，比如如何涂色、如何运用不同的线条等。
我还引导幼儿观察和模仿一些艺术作品，帮助他们学习和掌握不同的绘画风格和表现方式。
通过这些绘画技巧的培养，幼儿的绘画水平和自信心都得到了提高。
此外，在幼儿绘画活动中，我发现及时给予幼儿鼓励和肯定对他们的学习和参与态度起到了积极的促进作用。
我时常赞扬幼儿的努力和进步，鼓励他们继续努力和探索。
我还通过展示和分享幼儿的作品，让他们感受到自己的努力和付出得到了认可和欣赏。
这些正面的反馈和肯定可以激发幼儿的学习动力和兴趣，提高他们的自信心和自我评价的能力。
最后，我在幼儿绘画活动中也注意到了家庭和学校的合作的重要性。
家长是幼儿绘画活动的重要参与者，他们的支持和配合对于幼儿的绘画兴趣和能力的发展起到了积极的推动作用。
我与家长保持沟通，分享幼儿的学习成果和绘画进程，鼓励家长在家中继续支持幼儿进行绘画活动。
学校也可以提供更多的绘画资源和机会，比如组织一些展览、比赛等，激发幼儿的学习热情和创造力。
幼儿园绘画童趣：儿童绘画教育活动心得
标题：幼儿园绘画童趣：儿童绘画教育活动心得在幼儿园的绘画活动中，孩子们可以自由地发挥想象力，用手中的彩笔和颜料表达内心的世界。
这些绘画作品充满了童真童趣，不仅是孩子们的作品，更是他们成长的足迹。
作为家长或老师，我们需要关注并引导孩子们参与绘画教育活动，让他们在快乐中学习，下面我将共享我在幼儿园绘画教育活动中的一些心得体会。
1. 培养孩子的艺术兴趣在幼儿园的绘画教育活动中，我发现，孩子们对于绘画活动充满了热情和兴趣。
他们可以在纸上尽情地涂鸦、涂鸢，不受任何束缚地展现自己的想法和情感。
通过绘画，孩子们可以培养对艺术的兴趣，学会用心去感知和表达自己的世界，这对于他们的全面发展有着重要的意义。
2. 塑造孩子的创造力绘画是一种富有创造性的活动，在幼儿园的绘画教育中，我发现孩子们在创作绘画作品时，往往能够展现出独特的想法和创造力。
有些孩子会画出自己想象中的神奇世界，有些孩子则会用不同的颜色和形状来表达自己的情感和心情。
这种创造力的培养对于孩子的未来发展至关重要，因为只有具备了创造力，孩子们才能在未来的学习和生活中脱颖而出。
3. 激发孩子的自信心每当孩子完成一幅作品时，他们脸上洋溢的自豪感和喜悦是无法掩饰的。
在绘画教育活动中，我看到孩子们不断地尝试、不断地探索，他们逐渐意识到自己的绘画技能在不断地提高，这种成就感和自信心的培养是非常重要的。
他们学会了勇敢地表达和展示自己的作品，学会了勇敢地面对失败和挑战。
4. 促进与家长的情感交流在幼儿园的绘画教育活动中，孩子们的作品往往需要通过展示或家长参与的形式来呈现。
这对于促进孩子与家长之间的情感交流有着重要的作用。
家长可以通过孩子的作品了解他们的内心世界，了解他们的兴趣和爱好，同时也可以给予孩子鼓励和肯定，这种积极的情感交流有助于孩子的健康成长。
5. 建立幼儿园艺术氛围绘画教育活动不仅仅局限于孩子们在幼儿园的时间，更应该在幼儿园中建立起全面的艺术氛围。
通过在教室、走廊或者图书角设置孩子们的绘画作品展览，让孩子们的作品得到展示和欣赏，这不仅能够增加孩子们的自豪感，也能够让其他孩子受到激发和影响，从而促进幼儿园整体的艺术氛围。
幼儿绘画讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场关于幼儿绘画的讲座，这次讲座让我受益匪浅，对幼儿绘画教育有了更深刻的认识。
以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，讲座让我认识到幼儿绘画的重要性。
幼儿时期是儿童认知、情感、审美和创造力发展的关键时期，绘画作为一种艺术形式，对幼儿的全面发展具有重要意义。
通过绘画，幼儿可以表达自己的情感、认识世界、培养审美情趣，同时也能锻炼他们的动手能力和想象力。
因此，作为幼儿教师，我们要重视幼儿绘画教育，关注幼儿绘画兴趣的培养，激发他们的创造力。
其次，讲座让我了解到幼儿绘画教育的原则和方法。
讲座中提到，幼儿绘画教育应遵循以下原则：1. 尊重幼儿的个性差异，因材施教；2. 注重幼儿的情感体验，让绘画成为他们表达自我的方式；3. 创设良好的绘画环境，激发幼儿的绘画兴趣；4. 引导幼儿观察生活，丰富绘画素材。
在绘画方法上，讲座提出以下几点建议：1. 鼓励幼儿自由发挥，不必过于拘泥于规范；2. 引导幼儿观察生活，从生活中寻找绘画灵感；3. 培养幼儿的绘画技巧，如线条、色彩、构图等；4. 鼓励幼儿之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力。
此外，讲座还强调了教师的专业素养对幼儿绘画教育的重要性。
作为幼儿教师，我们要具备扎实的绘画功底，了解幼儿的生理、心理特点，善于发现幼儿的绘画天赋，为幼儿提供个性化的指导。
通过这次讲座，我对幼儿绘画教育有了以下体会：1. 重视幼儿绘画兴趣的培养，关注幼儿的情感体验，让绘画成为他们表达自我的方式。
2. 作为幼儿教师，要不断提升自己的专业素养，为幼儿提供优质的绘画教育。
3. 创设良好的绘画环境，激发幼儿的绘画兴趣，让他们在愉悦的氛围中感受绘画的乐趣。
4. 注重幼儿的个性差异，因材施教，让每个幼儿都能在绘画中找到自己的价值。
5. 鼓励幼儿观察生活，丰富绘画素材，提高他们的审美情趣。
总之，这次讲座让我对幼儿绘画教育有了全新的认识，我将把所学知识运用到实际工作中，为幼儿提供更好的绘画教育，助力他们的全面发展。
绘画心得体会幼儿园教师
作为一名幼儿园教师，我深知绘画教育在幼儿成长过程中的重要性。
自从接触绘画教育以来，我收获颇丰，不仅提升了自身的教学能力，也见证了孩子们的成长与变化。
以下是我对绘画教育的一些心得体会。
一、激发幼儿兴趣，培养绘画热情在幼儿园阶段，孩子们的兴趣是至关重要的。
作为一名教师，我们要善于发现每个孩子的兴趣点，并加以引导。
在绘画教学中，我注重激发幼儿的绘画热情，让他们在轻松愉快的氛围中感受绘画的乐趣。
例如，通过讲述绘画故事、欣赏优秀作品、组织绘画比赛等方式，让孩子们对绘画产生浓厚的兴趣。
二、尊重幼儿个性，鼓励创新思维每个孩子都是独一无二的，他们在绘画方面的表现也各有特点。
作为教师，我们要尊重幼儿的个性，鼓励他们发挥创新思维。
在绘画教学中，我提倡孩子们大胆想象、自由表达，不拘泥于传统的绘画技巧。
例如，在绘画《我的家庭》时，孩子们可以发挥自己的想象力，画出独一无二的家人形象。
三、关注幼儿情感，培养审美能力绘画不仅是孩子们表达情感的一种方式，也是培养他们审美能力的重要途径。
在绘画教学中，我关注孩子们的情感需求，引导他们用绘画表达内心的喜悦、悲伤、愤怒等情感。
同时，我还注重培养孩子们的审美能力，让他们学会欣赏美、发现美。
例如，在欣赏优秀作品时，我会引导孩子们分析作品的构图、色彩、线条等元素，提高他们的审美素养。
四、注重实践操作，提高动手能力绘画教学需要孩子们动手实践，通过亲自动手操作，提高他们的动手能力。
在绘画教学中，我注重实践操作，让孩子们在实践中学会绘画技巧。
例如，在教授《植物世界》时，我会让孩子们观察植物的特点，然后动手画出自己心中的植物形象。
五、关注家庭参与，形成教育合力家庭是孩子成长的重要环境，家长在绘画教育中扮演着重要角色。
为了形成教育合力，我在教学中注重与家长的沟通，鼓励家长参与孩子的绘画活动。
例如，开展家庭绘画比赛、亲子绘画活动等，让家长了解孩子的绘画水平，共同关注孩子的成长。
总之，作为一名幼儿园教师，我深知绘画教育的重要性。
幼儿绘画的活动总结
幼儿绘画的活动总结幼儿园的绘画教育，不是单纯地技巧训练，它总是和激发求知欲、陶冶性情、培养良好的品德行为及初步美的欣赏能力等配合在一起的。
下面是小编为大家整理的关于幼儿绘画的活动总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!幼儿绘画的活动总结1转眼间到了学期末，回首这半年的工作，有多多的喜悦与成功、也有点点的艰辛和失败。
我在领导的关心下、同事们的帮助下，各方面均有一定的进步。
为了使今后更好的工作，能使自己的综合素质有所提高，以下是本学期绘画教学工作的总结，以便今后有的放矢。
在每个幼儿园里幼儿感兴趣的活动中，肯定有"绘画"。
这是因为幼儿的天性就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动，来表达自己的心情。
自己想怎么画就怎么画，绘画活动恰恰符合幼儿的天性，反映了幼儿的本性，通过兴趣班绘画活动能生动形象的表现客观事物，能促进幼儿思维、情感等方面的发展。
我个人认为绘画教育活动的培养，在素质教育教学中占有重要的地位。
而无论干什么事情首先要对它产生兴趣，有了兴趣才有希望获得成功，兴趣是最好的老师，因此如何提高幼儿对绘画的兴趣就成为我们工作的侧重点了。
我们准备了多彩丰富的图案教具让幼儿挑选出自己感兴趣并喜欢画的，我们老师在幼儿绘画过程中引导着，并随时观察幼儿的情绪变化，对于孩子点滴的进步和闪光点加以表扬、鼓励，当孩子遇到困难无以下笔时，并引导他们大胆作画，鼓励、帮助他们，并树立信心。
幼儿绘画教育是开发幼儿动手能力与色彩感知能力的过程。
应该顺势而为，不能强求。
让幼儿知道美丽色彩存在我们世界的每个角落，没有了色彩我们的生活将会是枯燥乏味黑白灰。
只有让幼儿在绘画活动中慢慢去体会，更要让他们去感受色彩的存在与作用。
在幼儿"涂"色时我们老师不应该限制要图什么颜色，必需图什么色彩，让幼儿大胆发挥，在轻松快乐中更喜欢画画。
有时教师的要求过高，对幼儿绘画中的"错误"加以批评、指责，孩子反而失去了绘画兴趣，这是最可怕的。
幼儿绘画课心得体会6篇
幼儿绘画课心得体会6篇幼儿绘画课心得体会篇1今年，我有幸参加了海南省幼儿园教师美术教学能力提高培训。
培训前三天里，我们先是在吴官友老师的指导下，学习了一些美术基础理论和技能。
吴老师通过课堂实训和教学展示，对我们进行了绘画的基本技能如素描、色彩、简笔画理论方法和技能的提高培训。
在培训中我们学习了如何表现物体和光线的关系，人物的比例关系。
用了幼儿园最常用的油画棒，学习尝试了平时很少涉及的画法：风景、花鸟;学习用更专业的方法和技能画人物和动物;如何创作简笔画。
我学习到了画简笔画的规律和关键：角度和特征。
知道了如何将绘画对象简单化，找出绘画对象最具代表性、最基本最突出的特征，并用流畅动态的线条表现出来。
简笔画在幼儿园使用最多，对我们今后的教学和工作帮助非常大。
我们还聆听了海南省军区幼儿园于娴园长的讲座《幼儿园美术领域活动》。
在讲座中我收获很多，讲座更新了我的美术教育理念，解开了我多年来美术教学的一些困惑，坚定了我对自己教学的一些尝试的方向和信心。
主要有以下几点收获：一、教师要更新自己的美术教育理念，知道美术教学的核心要素是让每个幼儿学习如何在生活中发现美，感受美，乐于用自己的方式表现美。
而不止是美术技能的传授和简单的临摹。
要让幼儿发现美、感受美，可将美感教育融入幼儿一日生活中，例如可引导幼儿从大肌肉活动中感受身体的美，从人际交往中感受善行的美，从阅读中体验文学的美，从科学活动中感受大自然的美，从数学中感受秩序的美，色彩、图形、建筑的美，让幼儿发现美无处不在。
学会欣赏，幼儿才能够表现和创造。
二、儿童在美术的发展上是自然发展的过程。
不应过早地教授绘画技能，干扰幼儿的发展。
幼儿画画不是教会的，受制于幼儿的认知水平，教师所教的绘画技能是很难迁移的，幼儿的绘画技能是在大量表现表达的机会中自然成熟的。
三、幼儿绘画需要大量更多的观察，只要得到充分的观察，抛开绘画技能的标准和要求，幼儿天生都会用自己的方式画任何他们想要表达的东西。
幼儿教师绘画心得体会
作为一名幼儿教师，我有幸接触到了无数可爱的孩子们，他们的童真、纯真让我感受到了生命的美好。
在陪伴他们成长的过程中，我发现绘画是一种很好的教学方式，它不仅能激发孩子们的想象力，还能锻炼他们的动手能力。
以下是我作为一名幼儿教师，在绘画教学中的心得体会。
一、关注孩子的兴趣，引导他们发现美在绘画教学中，我深知兴趣是最好的老师。
因此，在上课前，我会提前观察孩子们对绘画的兴趣，并根据他们的喜好来选择绘画内容。
例如，孩子们喜欢动物，我就引导他们观察动物的特点，用线条和色彩来表现。
在这个过程中，孩子们逐渐发现生活中的美，激发了他们的绘画热情。
二、尊重孩子的个性，鼓励他们大胆表达每个孩子都有自己独特的个性，在绘画过程中，我会尊重他们的个性，鼓励他们大胆表达。
在课堂上，我从不限制孩子们的绘画风格，让他们自由发挥。
有时候，孩子们的作品会让我眼前一亮，这让我更加坚信，每个孩子都是独一无二的天才。
三、注重培养孩子的观察力，提高他们的审美能力绘画教学不仅仅是教会孩子们画画，更重要的是培养他们的观察力和审美能力。
在教学中，我会引导孩子们观察周围的事物，发现它们的形状、颜色、结构等特点。
通过观察，孩子们逐渐提高了自己的审美能力，为今后的艺术创作奠定了基础。
四、关注孩子的心理健康，引导他们用绘画表达情感在幼儿时期，孩子们的情绪波动较大，有时会因为一些小事而感到沮丧。
在这个时候，我会鼓励他们用绘画来表达自己的情感。
通过绘画，孩子们可以将内心的喜怒哀乐表现出来，从而缓解心理压力。
同时，这也让我更好地了解孩子们的心理状态，及时给予他们关爱和引导。
五、培养孩子的团队协作精神，提高他们的沟通能力在绘画教学中，我会组织孩子们进行合作绘画，让他们在团队中相互学习、相互帮助。
在这个过程中，孩子们不仅提高了自己的绘画技能，还学会了如何与他人沟通、协作。
这对于他们今后的成长具有重要意义。
总之，作为一名幼儿教师，我在绘画教学中收获颇丰。
通过绘画，我见证了孩子们的成长，感受到了他们的快乐。
幼儿绘画活动总结（精选6篇）
幼儿绘画活动总结幼儿绘画活动总结（精选6篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，一定有不少可以总结的东西吧。
但是活动总结有什么要求呢？以下是小编整理的幼儿绘画活动总结，欢迎大家分享。
幼儿绘画活动总结篇1为了培养幼儿的创新精神，丰富幼儿一日生活，渲染节日气氛，使幼儿对中秋节和国庆节的由来和意义有清晰的认知。
9月28日上午，xx幼儿园开展了“迎中秋、庆国庆”绘画活动。
活动开始，先由老师分别详细讲解了中秋节和国庆节的由来，各有不同含义，会举行不同的活动。
然后请幼儿欣赏过中秋节和国庆节的视频、照片和儿童示范画。
再请幼儿以中秋节和国庆节任选一个做主题绘画。
孩子们热情高涨，拿起画笔兴致勃勃地画起来，每一幅画都是五颜六色的，就像孩子们绚丽多彩的童心。
下午放学后，各位老师一起为幼儿的绘画作品做评选，明天上午会给小朋友们颁发奖状和礼物。
这次绘画活动的开展，极大地激发了幼儿的绘画热情；通过绘画练习也提高了幼儿的绘画水平；丰富了幼儿的学习生活；使幼儿对中秋节和国庆节的含义更加了解，更加期待节日的到来。
幼儿绘画活动总结篇25月29日，XX幼儿园组织开展了“我爱祖国”主题亲子绘画活动，幼儿园全体幼儿与家长参与了此次主题绘画活动。
活动中，注重家校联系。
幼儿们在家中，由爸爸、妈妈领和熏陶，在家中与父母一同观看爱国主义教育影片、一同阅读爱国主义教育故事，培养幼儿们热爱祖国的情感和民族自豪感。
幼儿们学校中，教师带领幼儿们一同回顾所观看的影片、所阅读的故事，丰富幼儿们的情感体验，互相交流想法，并在教师的指导下，绘制了一副爱国主义绘画，表达幼儿对祖国的热爱之情。
本次活动重视幼儿园与家长的密切联系，共同促进幼儿们的成长。
让幼儿们在活动中真正看得明白、读得透彻、想得深刻。
同时，升华幼儿们对祖国的情感，让幼儿们从小树立起高尚的爱国主义情怀，培养起幼儿良好的爱国主义情操。
幼儿绘画活动总结篇34月23日，我园开展了一次美工亲子活动，分两个环节进行。
幼儿园美术总结心得体会(通用10篇)
幼儿园美术总结心得体会(通用10篇)幼儿园美术总结心得体会篇1在幼儿园，美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。
幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。
因此，活动中教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而要通过各种途径，运用灵活多样的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。
1、兴趣激发法是激发幼儿的学习兴趣是幼儿创造性的基础俗话说，兴趣是最好的老师。
那么，怎样激发幼儿的兴趣呢?教师要注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性。
并通过游戏活动，培养幼儿的绘画兴趣。
在幼儿绘画活动中，教师运用游戏的方式进行活动，也可以使幼儿毫无思想负担，在自然、轻松、愉快的游戏中获取知识和技能。
在选择活动内容时候要大胆创新，选择一些贴近幼儿生活、幼儿喜欢的美术活动，激发幼儿的兴趣。
绘画是幼儿的游戏，但也有的孩子对画画没有兴趣，其原因是多方面的。
材料是否吸引幼儿、选材合不合适?是否是幼儿能够独立操作的?那怕是同伴一句不经意的评价也会影响幼儿的绘画兴趣。
在教学活动中，教师首先要考虑选材是否合适。
2、观察与认知脱离“示范——模仿”的传统绘画教学方式要求幼儿要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来完成创作。
但也有的孩子画不出形来，这往往是因为他没有很好的观察事物。
如，幼儿画树时常常把树干画成一个长方形，老师可以带幼儿观察一颗真的大树，摸一摸树干、看一看树枝的样子。
3、构思、绘画法鼓励幼儿先想后画来学习构思，使绘画活动不仅是幼儿动手操作的活动，更是动脑思考的活动。
通过老师的引导，幼儿学会了在生活中学习构思，在游戏中学习构思，在想象中学习构思，在观察中学构思，幼儿美术活动的全过程都强调以游戏引发孩子的兴趣和表达表现的欲望，探讨怎样把自己一系列想法中的重点内容表现在画面上，培养幼儿的想象力和审美能力，美术课最重要的任务就是激发引导幼儿的想象力。
幼儿绘画社会实践心得体会
幼儿绘画社会实践心得体会
通过参与幼儿绘画社会实践活动，我深切体会到绘画对幼儿全面发展的重要性和影响。
在本次实践中，我观察到以下几点心得体会。
首先，绘画能够促进幼儿的创造力和想象力的发展。
在绘画活动中，幼儿可以自由地发挥想象，通过画笔在纸上表达自己的思维和感受。
他们用各种颜色、线条和形状来描绘他们眼中的世界，创造出美丽而独特的艺术作品。
这种自由创作的过程不仅培养了幼儿的艺术才能，还激发了他们对美的热爱和追求。
其次，绘画能够提升幼儿的观察能力和表达能力。
通过观察周围的事物并将其绘画出来，幼儿学会了准确捕捉对象的形状、颜色和特点。
他们学会用绘画作品去表达内心的感受和情感，培养了自己的沟通能力和表达能力。
这种观察和表达的过程，使幼儿在艺术中获得了对世界更深层次的理解与把握。
第三，绘画能够培养幼儿的专注力和耐心。
在绘画过程中，幼儿需要集中精力去完成一幅作品。
他们要认真观察、仔细描绘，这个过程需要耐心和持续的专注力。
通过经常参与绘画活动，幼儿的专注力和耐心得到了极大地锻炼和提升，为他们今后的学习和生活打下了良好的基础。
综上所述，幼儿绘画社会实践活动具有积极的影响和意义。
通过绘画，幼儿能够发展创造力和想象力，提升观察能力和表达能力，培养专注力和耐心。
因此，我们应该给予幼儿更多的机
会去参与绘画活动，引导他们用画笔描绘出自己的世界，让他们在艺术中获得快乐和成长。
孩子画画心得体会(模板6篇)
孩子画画心得体会(模板6篇)孩子画画心得体会篇一在孩子的成长过程中，画画是一项重要的活动。
画画不仅仅是一种艺术表达形式，更是孩子们展示自己创造力和想象力的途径。
通过画画，孩子们能够表达自己的情感，展示他们独特的视觉观察力和创作能力。
在此，我愿与大家分享一下我和我的孩子在画画过程中的心得体会。
第二段：父母的陪伴是孩子画画中重要的一环作为家长，我们应该将画画视为孩子的成长和发展的重要部分，并给予他们足够的支持和鼓励。
无论是购买一些基本的画画用品如颜料、画笔还是观看一些与绘画相关的资源，我们都可以帮助孩子提高他们的创作动力。
同时，我们也应该在孩子绘画时提供适当的指导和建议，保持鼓励和积极的态度，使他们感受到画画的乐趣。
第三段：培养孩子的观察力和表达能力画画可以培养孩子的观察力。
通过观察客观事物，如人物、动物、自然景色等，孩子们能够更好地理解事物的形态、颜色和细节。
同时，画画也是一种表达自己想法和情感的方式。
孩子们可以通过绘画将内心世界表达出来，用色彩和线条展示他们与世界的互动。
这种表达能力的培养对于孩子们日后的学习和生活都有着重要的意义。
第四段：锻炼孩子的耐心和创造力画画需要一定的耐心和坚持，因为一幅完整的作品需要一段时间来完成。
通过画画，孩子们能够逐渐培养起耐心和毅力，并不断尝试和探索新的创作方式。
此外，画画还是提高孩子创造力的一种方法。
在画画过程中，孩子可以自由地发挥自己的想象力，创造出独一无二的作品。
这个过程不仅仅是一种娱乐，更是对孩子创造力的锻炼和发展。
第五段：画画的乐趣与成就感画画不仅是一项有益于孩子发展的活动，更是一种让孩子们体验乐趣和成就感的机会。
当孩子们完成一幅满意的作品时，他们会感受到自己的努力和创造力得到了肯定。
这种成就感不仅能够激发孩子们对画画的热爱，也会鼓励他们在其他领域的尝试和探索。
总结：通过画画，孩子们能够锻炼思维能力、培养观察力和想象力，并且可以获得耐心和创造力的成长。
父母的陪伴和鼓励是孩子在画画过程中重要的一环。
幼儿美术教育心得体会（精选20篇）
幼儿美术教育心得体会（精选20篇）幼儿美术教育篇111月26日我有幸参与了全县幼儿教师专业技能的培训，当接到这个通知，我即兴奋又担忧，兴奋是因为能有这次学习的机会，我感到高兴，担忧是因为我们这次培训完后要和全镇的教师进行沟通，这次肩负着领导和老师们的重托，我要做好了思想预备，把握这次学习机会，完成这次培训任务。
今日我们培训的是美术教学，虽然天气酷热，但丝毫没减老师们培训的热情，老师们带着相机、电脑、笔记……做好了一切学习的预备。
上午是闫老师的讲座“美润心灵美智成长”，闫老师的精彩讲座让我们了解了如今美术教学的现状和误区，让我们对美术教学有了一个新的认识，新的目标和方向。
开始闫老师给我们出示了几幅画让我们看，我们看到的每一幅图画中都有房子、小鸟、太阳、花草并且每一幅画上的这些事物都是一样的，当闫老师问我们是多大的孩子的画时，我们感到怀疑，莫非这不是幼儿园孩子的画吗？接下来闫老师的一席话让我们惊叹，这几幅看似一样的画分别是幼儿园、小学、初中的孩子们的画，孩子的画已经严重的模式化、图案符号化。
从幼儿园到初中孩子的想象在画中已经找不到，孩子们已经脱离了生活，他们懒于观看、懒于发觉、懒于创造……我们不禁要问是谁扼杀了孩子们想象力？“一辈子只画一幅画”多么可怕的现实，我们恍然大悟，我们该怎么办？在闫老师的引领下使我们明白了一个道理：“让孩子画自己眼中的画”，让孩子们亲自走进生活，走近自然、去体验、触摸、观看、感受……。
让他们在绘画中感受到真正的真善美。
下午是县园的三位老师的精彩的讲座，他们各有千秋，从不同的角度讲了怎样对幼儿进行美术教育。
如今的美术教学并不是单一的用笔画，而是用各种形式、各种材料、各种方法作画。
通过学习让我们领会了内容丰富、材料多样、作画形式独特的美术活动，创意版画、流淌的`色彩、撕贴想象、拓印想象、临摹写生、水粉涂鸦、文字想象等，我们身边的东西都可以作为孩子们作画的工具，如：土豆、白菜、树叶、鱼等等，在现场我们亲自体验了‘纸浆甩画’‘实物拓印’从中感受到了那种胜利的欢乐和新颖，今日我们看到了，只有做一个有心的老师擅长去创造、发觉、创新才能使孩子们在绘画中找到欢乐，找到兴趣，找到自信。
幼儿园家长参与绘画活动的心得
幼儿园家长参与绘画活动的心得家长参与绘画活动的心得绘画是幼儿园教育中不可或缺的一部分，而家长的参与更能带来更好的效果。
在孩子成长的过程中，家长是最重要的陪伴者，因此，家长参与孩子的绘画活动，能给孩子带来更多的关爱和支持。
在此，我想分享一下我和孩子一同参加绘画活动的心得。
一、亲近孩子绘画活动是家长与子女亲近的好机会，可以增加亲子之间的交流，了解孩子的兴趣爱好和性格特点，因为每个孩子的绘画都是独一无二的，更能让家长更好地了解孩子的内心，拉近亲子关系。
在绘画活动中，我和孩子一起制定了绘画的主题，我询问孩子对主题的看法，并一起合作完成一幅画。
这种过程不仅让我更深地了解到孩子的想法，还让我在身体语言上与孩子建立了更深层的联系。
家长在绘画过程中发现孩子中的一些奇思妙想，从而增进了亲子之间的情感和沟通。
二、共同创造绘画活动也是家长和孩子共同创造的好机会，共同完成一件事情所带来的成就感，是无法言语表达的。
家长可以追溯自己孩提时期的童年，回味那一份感动和幸福，让孩子更加天真烂漫。
在绘画过程中，我与孩子并肩作战，一起创造艺术作品。
孩子对画面的构思和想法是令人惊叹的，灵活的表现方式和色彩也很有趣。
我也通过这个过程学习到了一些新的技巧和方法，因此，家长参与绘画也是一次互动学习的体验。
三、增强自信绘画活动也能够为孩子带来更多的自信。
在家长的关注下，带着绘画的热情和信心，孩子自己创造出了美丽的艺术品，从中获得了成就感和自豪感，也提高了孩子的艺术能力和想象力。
家长的鼓励和支持，也使孩子相信自己的能力，让孩子在日常生活中更加自信和勇敢。
绘画活动中，我看到了孩子的自信和勇气，这是一段美好而珍贵的回忆。
我们之间的相处也从此更加融洽，更加欣赏对方的优点和长处，共同促进了彼此之间的成长和发展。
家长参与绘画活动的心得，不仅是一种体验，更是一种学习和成长。
在参与绘画活动中，我们与孩子相互交流沟通，共同创造，增强自信和勇气，促进了亲子关系的发展。
幼儿绘画心得体会
幼儿绘画心得体会幼儿绘画是一项既有趣又有益的活动，通过这项活动，孩子们可以发展他们的创造力、表达能力和想象力。
我在和孩子们一起绘画的过程中，深刻体会到了这项活动对于他们的成长和发展有着重要的影响。
下面是我的一些心得体会。
首先，在幼儿绘画过程中，孩子们能够表达自己的情感和想法。
绘画可以让孩子们通过图画来表达他们的内心世界，他们可以用颜色、形状和线条来表达自己的感受和想法。
有时候，孩子们可能无法用语言来准确地表达自己，但绘画可以帮助他们建立自信，使他们有一种被听取和理解的感觉。
我曾经见过一位孩子，在绘画中表达了他对家庭的思念和对离别的恐惧。
通过这幅画，我们能够看到他内心深处的感受，这为我们提供了更多关于他的了解和帮助他的机会。
其次，幼儿绘画可以帮助孩子们培养他们的创造力。
当孩子们获得一张空白画纸时，他们可以自由地发挥自己的想象力，创造出各种各样的形象和场景。
他们可以把自己的梦想和想法通过绘画来呈现出来。
绘画可以帮助孩子们学会独立思考和解决问题，培养他们的创造能力和创新能力。
经常给予他们鼓励和赞赏，可以激发他们的创造力和自信心。
我曾经见过一位孩子，他通过绘画创造了一个美丽的梦幻世界，他自豪地向我展示了他的作品，这让他有了更多的勇气去尝试和创造。
此外，幼儿绘画还可以帮助孩子们培养他们的观察能力和认知能力。
当孩子们开始绘画时，他们需要观察并理解物体的形状、颜色和结构。
这可以帮助他们培养细致观察的能力，提高他们的形象思维和逻辑思维能力。
通过绘画，孩子们可以学会表达和传递信息，也可以锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。
我曾经见过一位孩子，在画花的时候仔细观察了花朵的形状和颜色，并尽力还原了它们。
这使我感到非常欣慰，因为他通过绘画的方式，进一步加深了对花朵的理解。
最后，幼儿绘画还可以促进孩子们的社交能力和合作精神。
当孩子们一起绘画时，他们需要相互沟通和合作，分享自己的想法和创意。
这可以帮助他们培养团队合作意识和相互尊重的价值观。
幼儿画展心得体会(优秀17篇)
幼儿画展心得体会（优秀17篇）参观画展心得体会幼儿园最近，我们幼儿园的老师带我们去参观了一场画展。
这是一次非常有趣和有意义的活动，让我们有机会欣赏到一些非常漂亮的艺术品。
这次参观让我深刻地认识到了画展的魅力和意义。
第二段：观看画展的感受。
在画展上，我看到了许多不同种类的画作，有油画、水彩画、素描画等等。
这些画作的题材也有很大的差异，有山水画、花鸟画、人物画等等。
我注意到，每一幅画都有其独特的风格，每一个画家都有他们自己的用笔、色彩和主题，在画展上，这些画作散发出来的气息真的很特别。
第三段：了解艺术形式的重要性。
通过这次画展的观看，我了解到，艺术不仅仅是视觉上的美感，同时也是深深扎根于我们的文化和历史之中。
画家们通过画作来表现自己的思想和情感，将他们的看法和感受传递给观众。
这些画作是对时间和文化的记录，也是我们文化和历史的一个重要的组成部分。
第四段：画展启发我们的创造力。
通过欣赏这些画作，我感受到画家们用自己的智慧和想象力创造的作品，正是这种无限的创造力，不断地推动着世界向前。
我很羡慕这些画家们的创造力和创造性思维。
一幅看似简单的画作，其实可能隐藏着深深的理念和内涵，这让我更加希望多学习和努力提高自己的艺术修养。
第五段：总结。
总之，这次参观画展是一次非常有意义和难忘的经历。
在这次过程中，我不仅仅欣赏到了一些非常美丽的画作，更加理解和认识了艺术的重要性和价值。
这次活动不仅仅对我们的学习和成长有着深远的影响，同时也为我们的日常生活注入了更多的美和乐趣。
幼儿画展心得体会最近，我参加了一场幼儿画展，让我对幼儿艺术有了更深入的了解。
孩子们的想象力和创造力真是令人惊叹。
这次画展带给我的感受非常深刻，所以我想分享一下我的体会。
第二段：比较。
这次画展中，我看到了许多出色的艺术作品。
与其他大人社会里的艺术形式相比，我发现幼儿艺术作品有它特别独特的魅力。
幼儿的作品无拘无束，甚至在自己意识范围之外也能流畅地表达。
孩子们的画作中可以看到他们的世界观、价值观和情感。
教小孩画画的实践心得体会4篇
教小孩画画的实践心得体会4篇教小孩画画的实践心得体会1孩子的艺术气质要从小开始培养的，作为一个美术工作者，同时也是位母亲，对于孩子学画画有以下几点心得：一、给孩子们提供足够的创作空间。
每个孩子都是天然生成的小画家，他们喜爱信手涂鸦，墙面、家私、书本、衣裳……都可能成为他们纵情挥洒的“画布”，有的母亲怕弄脏，因此而阻碍宝宝们的“创造”，这是万万不行的，或许正是由于您今日的阻挠扼杀了一位明日的“大师”。
嘉嘉从小很喜欢涂鸦，我就在墙上贴上一张足够大的纸，让她在规则范围内自在涂鸦。
这样一来，既处理了墙面物品的清洗疑问，也为她的涂鸦供给了足够空间。
二、恰当引导但绝不演示。
不知从何时起，简笔画大行其道，孩子们只需墨守成规，寥寥几笔就能画出人物、动物等生动形象，母亲们更是将其当作宝宝学画的最佳办法。
可殊不知正是这看似简略易会的“学画捷径”，却无形中压抑了美术创造中最名贵的才能——“创造力”。
我教嘉嘉学画的原则是“恰当引导但绝不演示”。
例如，我和孩子一起花卉写生，我会引导她注意观察花朵的颜色特色及花瓣形状，然后两人分开绘画，最终再彼此点评。
母亲们必须要让孩子在观察中创造、在幻想中绘画，切忌盲目演示，让宝宝们依葫芦画瓢。
在颜色运用上，母亲们也不要给孩子过多的约束：如天不必定总是蓝的，树不必定总是绿的，花也不必定满是红的。
三、让孩子尝试不一样的绘画材料创作。
让孩子用啥东西作画议论纷纷：有人以为，油画棒最适合孩子，由于它运用方便且不易折断；但也有人以为，水粉颜料才是最佳挑选，由于它的浓淡、颜色富于改变。
那么究竟什么才是孩子们作画的最佳材料呢？我以为这并没有必定之规，母亲们应尽量让孩子尝试不一样的材料创作。
比如用吸管吹画、用海绵蘸画、用彩纸撕画、用手指压画。
四、用赏识的眼光评估宝宝的著作。
“画得像不像”通常是母亲们评估孩子著作的规范，其实这是不正确的，孩子画是他们心里的灵动、思维的'亮光，要知道激起孩子的创造热心远比让他们掌握绘画窍门更重要，所以母亲们必定要学会用赏识的眼光看待孩子的每一幅著作。
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幼儿绘画活动心得
下面谈谈我们在本次绘画比赛中的一些体会。
一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。
兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。
我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。
通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。
如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。
在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。
新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。
线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对"线描画"的活动产生了浓厚兴趣。
为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。
中、大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。
在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。
二、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。
要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。
幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，
甚至离奇的想象和独特的表现手法。
幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。
作为教师万万不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。
我们不妨先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。
"鼓励"是指导幼儿绘画的首要方法。
"鼓励"的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。
在绘画教学中，我们肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。
不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。
如在蜡笔画的构图活动中，我们鼓励幼儿把根据主题进行构图，然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术能力，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。
三、重视幼儿作品的评价
在美术活动中，教师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。
对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣。
一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方面，具有一定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清晰完整，画面饱满、均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。
在活动中以这两方面对幼儿作品进行评价，帮助幼儿提高对美术作品的欣赏能力而提高幼儿对生活的绘画表现力。
评价的组织形式是灵活多样的，有展览作品。
教师直接进行评价；幼儿互相评价；幼儿对自己的画进行自评；边游戏边评价等形式。
大班有了一定的欣赏水平和评价能力，应注意提高幼儿自评和互评的能力，发展幼儿的语言表达力和社会交往能力。
教师评价幼儿作品的语言要正确恰当，生动。
以帮助幼儿树立绘画的自信心，增强对绘画的兴趣及积极性。
不同的美术活动中，活动的评价的重点应该有所不同，分析评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析，注意每次活动评价的不同与联系，让幼儿在潜移默化、日积月累，次次迁移的方法中，不断提高对美术作品的欣赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目标。
可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，教师是积极的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。