学校先进个人材料事迹材料
先进个人申报材料先进个人主要事迹(共8篇)
先进个人申报材料先进个人主要事迹(共8篇) 先进个人主要事迹5着墨|xx-07-0915:42优秀教师个人先进事迹材料三尺讲台，一颗爱心。
放飞期望，乐此不疲。
这就是Xx老师从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。
镜头一：xx年5月，省级赛课现场，年青的Xx执教着《恐龙》，他从从容容，入情入景，师生互动连连……镜头二：xx年5月18日，县电视台《师德风采》专访，Xx应对镜头两眼炯炯，落落大方，叙说着自我在平凡的岗位上，用青春和真爱成就的人生……切换镜头，咱们不难看出，这个1997年走上教育岗位的教师，这天无疑是成功的。
那么镜头的背后他又是怎样的奋斗和付出呢？立身炼志正师德教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更就应去恪尽职守，发奋适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
Xx不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校中层，他都发奋做到了身正为范，用自我的言行诠释了师德的高尚。
他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当职责。
我靠履行义务领份薪水养家，职责却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。
他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。
我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。
是啊，在讲求公德，崇尚师德的这天，咱们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自我的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮忙其他教师进一步匡正师德，确保了所在群众师德的良好形象。
他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。
作为教师，他觉得着力点就是爱学生。
他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
十多年来，他当过班主任，做过语文教研组长，担任过教科室主任，做过教导主任，负责过有1000多名师生小学的全面工作，变的是岗位，不变的是他的爱心。
教学工作个人先进事迹材料(通用13篇)
教学工作个人先进事迹材料（通用13篇）在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是事迹了吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
一般事迹是怎么起草的呢？以下是小编整理的教学工作个人先进事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学工作个人先进事迹材料篇1俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。
他于1997年8月参加教育工作。
自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。
一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。
在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。
教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。
因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。
二、服从领导的分配，积极参加活动。
他能够做到服从分配，听从指挥。
无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。
这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。
他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。
他不但是这样说的，更是这样做的。
在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。
赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。
教学工作个人先进事迹材料篇2刘海涛，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。
20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。
优秀大学生先进个人评选事迹材料
优秀大学生先进个人评选事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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先进个人典型事迹材料范文(通用7篇)
先进个人典型事迹材料范文（通用7篇）先进个人典型事迹材料篇1万xx，女，19xx年11月出生，是英语教育学生xx级(2)班学生，入校以来，严格遵守学院的各项规章制度，认真踏实，学习勤奋，自觉性强，积极参加各项活动，在思想、学习、生活、个人实践等方面都取得了较大的进展！受到老师和领导的好评！—、思想积极要求上进，不断提高政治素养在政治思想方面，具有坚定正确的政治方向，在思想和行动上严格要求自己，在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务。
二、认真学习，积极帮助同学在学习中，我认真踏实，刻苦学习，刻苦钻研专业知识，严格要求自己学好各种专业知识及相关基础知识，不断提高自己的实践能力，并取得了优异的成绩。
入学以来，多次获得奖学金。
为了扩大知识面，我坚持加入了学校社团娄山书画协会，考取证书。
为了丰富我的课余生活，我还加入了学生会。
在班级工作中，我担任体育委员，积极配合老师的工作，发挥师生之间的纽带作用，热心帮助学生解决困难，无论是学习还是其他方面都表现良好。
三、生活朴素，乐于助人在班级里，我是一名优秀学生，和同学相处的十分融洽，互相关心，共同努力，同学们都很喜欢我，信任我。
平时，养成了批评与自我批评的优良作风。
不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。
面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。
在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。
但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，都会力尽所能的帮助解决，为了能献出自己的一份力量，曾加入学校的爱心理事会，去贫困地区去帮助贫困儿童，有良好的道德品质，吃苦耐劳的精神。
四、个人实践方面在个人实践方面，利用寒暑假积极参加社会实践，于20xx年的暑期开办小学生辅导班，主要是小学生英语，将所学知识运用到实际，实践期间得到群众的一致好评。
于20xx年9月份在遵义县一间乡村小学实习，主要是担任英语、数学科任教师，将所学的知识应用到实际当中，在实践当中也得到了领导的好评！在不同的实践工作中，使得各方面都得到了锻炼，培养了实践动手能力及社交能力！以上是我在各方面表现的综述。
先进个人典型事迹材料范文(通用5篇)
先进个人典型事迹材料范文（通用5篇）先进个人典型事迹材料范文（通用5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，根据范围@欢迎浏览科技东西知识店铺!的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
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二、认真学习，积极帮助同学在学习上，做到认真踏实，勤学苦练，刻苦钻研专业知识，严格要求自己学好各项专业知识及相关基础知识，并不断提高实际动手能力，取得了优秀的成绩，入校以来，多次获得助学金，为了为拓展自己的知识面，坚持参加学校社团娄山书画协会，以取得证书;为了丰富自己的课余生活，还加入了学生会，在班级工作中，担任课体育委员，积极配合老师的各项工作，在老师与同学之间起到纽带的作用，热心帮助同学们解决困难，不管学习方面还是其他方面，都表现良好。
三、生活朴素，乐于助人在班级里，我是一名优秀学生，和同学相处的十分融洽，互相关心，共同努力，同学们都很喜欢我，信任我。
平时，养成了批评与自我批评的优良作风。
不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。
面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。
在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。
但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，都会力尽所能的帮助解决，为了能献出自己的一份力量，曾加入学校的爱心理事会，去贫困地区去帮助贫困儿童，有良好的道德品质，吃苦耐劳的精神。
学校优秀教师个人先进事迹材料
学校优秀教师个人先进事迹材料学校优秀教师个人先进事迹材料7篇学校优秀教师个人先进事迹材料有哪些？从范围上分，可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
以下是小编精心收集整理的学校优秀教师个人先进事迹材料，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
学校优秀教师个人先进事迹材料（篇1）王__老师是__小学一名优秀的青年教师。
自20__年8月参加工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。
一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的王老师——温和娴静。
踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。
一个刚入门的新手，潜力有限却热情甚高，这是王老师对自我的中肯评价——虚心求经方能积极。
一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自我也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身潜力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不一样，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。
她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐构成了自我的教学特色。
在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。
即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮忙学生建立完整的知识体系。
同时习题训练保证质量，力求少而精，突出潜力培养。
这一教学方法使学生最后从茫茫题海中解脱出来。
实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。
学校安全工作个人先进事迹材料范文
学校安全工作个人先进事迹材料范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校个人优秀事迹材料
学校个人优秀事迹材料（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生个人先进事迹材料简洁版5篇
学生个人先进事迹材料简洁版5篇学生个人先进事迹材料（精选篇1）__，女，小学六年级学生，班长、学校少先队大队长。
她品学兼优、乐于助人、热爱集体、上进心强，尊师守纪。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，得到大家的好评。
一、勤奋学习，开阔视野在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。
从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅。
读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从古诗词到现代文学知识，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当作范文在同学中传阅，还经常在校园橱窗展览。
二、听从老师的教导古代诗词首先要理解古代汉语的意思，要联系时代背景，必须把古诗词放在特定的时代背景和当时作者的所处的情境下去体会诗词的思想感情，感悟诗词的意境。
在古诗词教学指导中，教师扬长避短，不断探究创新，灵活运用下面的指导方法，丰富学生的诗词素养，提高他们的综合能力。
她从不懒惰，认真领会。
1、审美与感悟诗歌是所有文学形式中最擅长抒情的品种，好的诗歌具有思想美、情感美、哲理美、意象美、意境美、节奏美、语言美，能给人带来无穷的审美乐趣和情感震撼。
1、联想与想象联想和想象是诗歌鉴赏的一把钥匙。
读者凭借联想和想象，去填补诗人留下的空白。
2、诵读与演练诵读是诗歌教学指导中最重要的一个环节。
教育家叶圣陶曾说过：“诵读得法，不但了解作者说些什么，而且与作者心灵通了，无论兴味方面，或受用方面都有莫大的收获。
”诗歌的节奏美、音调美、韵律美，只有通过诵读才能深刻体会；声情并茂的诵读，可以直接把学生带入诗歌的意境，产生情感的共鸣。
三、不负众望__年11月，博罗縣小学生古诗词知识阅读比赛中，她不但在镇以优异的成绩胜出，而且在博罗縣荣获壹等奖的好成绩，得到老师和家长的夸奖。
学生个人先进事迹材料（精选篇2）梅花虽朴素，但总毫不畏惧绽放；仙人掌虽普通，但总积蓄着向上的力量小草虽平凡，但总努力迎着阳光；。
学校先进个人事迹材料(完整版)
学校先进个人事迹材料学校先进个人事迹材料：夏李乡实验学校吕东梅老师先进事迹材料吕东梅同志,女,1975年12月出生,中学一级教师，本科文凭。
现在在夏李乡实验学校教小学五六级的英语。
从教18年来,吕东梅老师一直站在教育工作的最前沿,她认真贯彻党的教育方针，忠于职守，兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,勤学上进。
她是新一代学习型，研究型的好老师。
基础教育改革实施以来，她积极投入新课程改革的工作之中，在课改方面进行探究，反思，并取得了可喜的成效，积累了很多宝贵经验。
是我校课程改革方面的带头人。
新课改进行以来，为了提高自己的业务素质，她经常参加市，县的各级课改培训。
利用课余时间学习《新课程标准》等与课改相关的书，并将所学习的培训内容很好的应用到了自己的课堂上。
在参加课改期间，她以新的课程观，新的教学观，新的学生观，新的发展观来看待学生.她坚持细致备课,备教材，备学情。
教学中不断探索新的授课形式,采用探究式教学法，让学生自己去探索，发现，总结，力求每节课都能在教学新理念,教学环节,教学手段上有新突破。
使教与学成为一种新型的互动关系,教师和学生是合作伙伴,在平等,愉快,和谐的气氛中提高学生的学习兴趣和效率。
把书较薄，把学生教活是她的座右铭。
为了让课程改革的新理念在英语课堂中开花结果,她刻苦钻研多媒体教学知识,她跟据小学生的心理特点，精心设计多样化的教学活动，制作出精美的课件，用多媒体来刺激他们学习英语的欲望，保持他们学习英语的激情，多媒体为他们创设轻松和谐的英语学习氛围，取得了高效的教学效果。
在上完课后认真听其他有经验的教师评课，希望能从评课中得到启发，好更好的调整教法，积累经验。
她在实验反思调整改进再实验中一步步成长成我校的佼佼者。
她认为在课堂上不但要教给学生知识，还要交给他们生存意识，让他们在合作探究中去体会去锻炼，让他们学会合作，学会与人相处，学会用脑，学会取舍学会做人。
除了认真搞好自己的课堂教学外，还参加了学校组织的课题研究，一直致力于对农村英语教育的研究，现在已经积累了很多有价值的经验。
个人先进的事迹材料(通用5篇)
个人先进的事迹材料（通用5篇）个人先进的事迹材料1辛勤耕耘育桃李默默无闻献教育勤勤恳恳，在希望的田野上默默耕耘；兢兢业业，把写满爱心的种子播洒；冬去春来，无怨无悔的执着于春华秋实的梦想；耕耘，是一种执着，一份期望，更是一肩责任。
师德即教师的.职业道德，是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现！其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德的真正内涵。
师德需要培养，需要教育，更需要的是每一位教师的自我修养！李兴荣是垫江实验中学高中化学教师。
他于1986年7月毕业于垫江师范学校，在教育这片净土上辛勤耕耘了25年。
25年来，他把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的学生。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献是对他的真实写照。
一、勤奋好学，拼搏进取1986年8月，李兴荣被分配到垫江偏远的晓兴小学，从走上讲台的那一刻起，他就定下了终身从事教育并要当一名好老师的愿望。
他注重自我教育，积极参加学校组织的政治学习和业务学习，积极参与学校的各项活动，大量捕捉各方面的信息充实自己。
认真钻研《教育心理学》和《教育学》等知识，这为他后来的工作奠定了坚实的基础。
1990年9月李兴荣参加了离职学习，两年学习期满后被调入垫江四中，在那工作的14年间，自觉订阅《中学化学参考》、《考试研究》、《化学苑地》等专业杂志，在很短的时间内，迅速适应了中学的管理与教育，教育教学成绩显著提高，深受师生好评。
1999年他光荣地加入了中国共产党，并担任行政管理工作，虽然任务重了，但学习提高的机会也多了。
在此期间，经常参加学校的优质课、汇报课、展示课以及县上组织的教学大赛，撰写的《元素周期表中的几个关系》、《新课程下学生管理与教育策略》等__得以发表与交流。
于20__年9月以选调教师中第一名的身份选调入垫江师范学校。
二、勇挑重担、默默奉献参加工作25年，担当班主任工作16年，行政管理7年，教了5届初中毕业班，8届高中毕业班。
李兴荣老师无论教哪个班级，都努力做同学们的知心朋友，帮学生们排忧解难。
教育教学先进个人事迹材料精选5篇-先进事迹材料
教育教学先进个人事迹材料精选5篇 - 先进事迹材料教育教学先进个人事迹材料精选5篇 -先进事迹材料篇一:脚踏实地履行岗位职责，积极探索农村小学课堂教学改革一、绑架自我与课改荣辱与共春种、夏铲、秋收、冬藏是一个农民的天职，科学执行上级决策、合理分解工作任务、深入挖掘岗位潜能、创新工作方法则是一名优秀教育工作管理者篇一:脚踏实地履行岗位职责，积极探索农村小学课堂教学改革一、绑架自我与课改荣辱与共春种、夏铲、秋收、冬藏是一个农民的天职，科学执行上级决策、合理分解工作任务、深入挖掘岗位潜能、创新工作方法则是一名优秀教育工作管理者必须努力践行的职责。
学校教学质量高低，直接关系到学生的成长。
课堂教学是否成功有效，直接影响学校教学质量。
也正因为此，当下才花这么大力气进行课堂教学改革。
校长是提升教育质量责任第一人，如何对待课改直接制约着课堂教学改革的前途、命运。
“必须得改，不改不行，非改不可”是我时任农村中心小学校长后对课改作出的最初表态。
并以述职报告的形式向全体教师公开承诺:一年学形，二年学神，三年找到农村小学高效课堂之路。
允许百花齐放，百家争鸣，但课堂教学评价的尺子只有一个――那就是所有课改尝试，必须以减轻学生课业负担为前提，以提高课堂教学实效为目的。
求真务实，向课堂40分钟要质量，绝不允许搞课外课。
二、以人为本，一步一个脚印，全力创建农村中心小学研训平台我是2010年8月24日任农村中心小学总校长的。
之前，我曾做过多年初中校长，对管理应算不陌生，对校长岗位职责也算熟知。
但真正走向农村中心小学总校长岗位后，却让我对这一岗位感到十分全新:中学人员充沛，岗位建全，校长的重点工作是谋划、协调、决策。
而小学人员紧，很多岗无编无人，教师课节多不算，还要兼教几科。
校长不但要谋划、决策，更要指挥、参与、冲锋。
没有总务后勤服务，没有教导处分解日常教学，事无俱细都要直接参与，带头。
班主任与学生一靠一天，体能与精神十分疲惫。
课改搞不搞,怎么搞,目睹教师手捧冰冷的饭盒和神态呆滞的目光，我的心象刀绞一样。
优秀学生个人先进事迹材料6篇
优秀学生个人先进事迹材料6篇详实的事迹资料能够展现个人的优秀品质和实力，文字、图片、视频等形式的结合，可以使事迹材料更加生动具体，吸引更多人关注，以下是本店铺精心为您推荐的优秀学生个人先进事迹材料6篇，供大家参考。
优秀学生个人先进事迹材料篇1成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐，付出的多，收获的也多。
——傅佩荣这句话是本人一直以来对人生中每一件事情的对待。
在生活上，勤勤恳恳，做到自己的事情自己做，舍友的事情帮着干。
即使是小小的帮忙打打饭，也是种助人的快乐。
还有平时喜欢把我的宿舍当成自己的家，让这个家时时保持清洁，并通过努力，作为舍长的我积极组织让这个家在院里和系里都获得了奖项。
很欣慰，因为小小的付出，我有了很多的收获…有付出就一定会有收获，难道不是么？在工作上，从开学一直担任文娱委员以来，我一直感到很开心！以前中学时代的我也曾是名文娱委员还有宣传委员。
我爱这份工作，因为我喜欢跳舞、画画、唱歌，它们不只是我的兴趣爱好，也成了我的优势。
秉着对它们的一股热情，面对它们，我总会努力认真去对待，积极完成，喜欢追求完美，即使无法完美…所以，在学校多次组织活动中，我都会去勇跃参加，如参加学校健美操，元旦晚会表演，女生节小品，并获得多次奖项。
如今还有大合唱，同时在班里组织活动参加此次艺术节文艺汇演。
每天的练习是不可避免的，看到了同学们的累，也看到了汗水的微笑。
累并快乐着！这些活动不仅活跃和丰富我的大学生活，而且让我对人生充满了自信与微笑。
所谓锻炼能力，奉献社会。
在繁忙的工作中，同时找到平衡点，努力学好自己的专业知识。
望自己不仅学习刻苦优秀，各方面素质都要做到更好。
这是个竞争的时代，有成功者就必有失败者。
不但会协助老师管理好班级，工作踏踏实实，而且学习上坚持不请假，不早退，别让每一个学习的机会流失！有人说，服务永远是生命生存与发展的命脉，所以不管任何时候，我都将是将这个要求与实践相结合，把班级的利益放第一、时刻告诫自己，一言一行都代表着我们文秘班，把服务奉献给身边的人。
先进个人主要事迹材料大全5篇
先进个人主要事迹材料大全5篇先进个人主要事迹材料大全篇1一、爱校如家，全身心地扑在教育工作上。
作为一名党员，我以身作则，模范贯彻执行党的路线方针和政策，模范履行教师职责，爱岗敬业，热爱学生，为人师表，乐于奉献。
在自己平凡的工作岗位上，我以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为座右铭，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的态度全身心地投入到教育当中去。
我自担任学校政教处主任后，一心扑在工作上，有时为了处理一些偶发事件，经常不计报酬的加班加点，可从来没有一句怨言。
潜心于教育研究，重视德育工作的针对性和实效性，认真贯彻执行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等教育法规，积极探索德育工作的新路子，不断开创了学校德育工作的新局面，坚持开展每月一主题系列教育活动和创“双优班”评选活动。
以《中学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓学生的养成教育，对学生进行文明礼仪教育，教学生学会做人，形成规范的文明行为，促进学生养成良好的行为习惯。
建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，一是以学校为龙头，发挥主渠道作用，做好正面宣传，加强积极引导;二是以家庭为基础，发挥家庭作用，建立和完善家长学校和家访制度，定期召开家长会，与家长进行沟通，对学生的不良行为及倾向及时请家长到校共同教育处理;三是以社会为平台，发挥它们在学校德育工用中的作用。
多方配合，形成合力，努力推进学校德育工作的系统化、序列化，学校德育工作成效显著。
二、爱生如子，做好“后进生”的转化工作。
作为政教处主任，我始终认定一个信念：绝不放弃一个“后进生”，绝不将一个“后进生”推出校门。
我动员所有教师积极关注每一位“后进生”的成长，关注他们的心理健康，帮助他们解决学习和生活上的实际困难，让他们实实在在地感受到学校的温暖。
我撰写的教育工作经验《强化育人措施，促进青少年健康成长》收集在麻章区关工委的《关爱之路》。
三、扎实开展法制教育,有效预防学生违法犯罪。
在学校的个人先进事迹推荐5篇
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学校先进个人材料事迹材料文章导读绿色学校创建是一项系统的、长期的、艰巨的工程需要全体教师在实践中不断完善、不断提高它只有起点没有终点。
在过去的几年努力中我们虽取得了一定成效但我深切地感到我们的软、硬环境需进一步改善文化内涵需进一步丰富提升教育科研需进一步发挥作用我将与全校师生一起以绿色学校建设为平台以校园改建为契机努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫将学校建成师生学习的乐园、精神的家园。
我们确山县盘龙五小是1965年创办的一所小学现有15个教学班900多名学生42名教师。
自从我担任校长以来我们始终围绕“师生规范齐抓创建绿色学校”这一目标赋以硬件以生命赋以软件以灵魂从文化的视野来认识从生命的视角去实践做好绿色学校创建的各项基础工作丰富了师生的生命内涵使学校成为师生实现人生价值的绿洲努力把学校建成合格的绿色环保学校从而有力地推进学校素质教育的全面开展。
一、我的认识教育从根本上说是起着一种文化传递的作用使人通过对文化价值的摄取获得人生意蕴的全面体验。
小学阶段是人生的启蒙阶段让学生在人生旅途的起步阶段充分享受学习的快乐、成长的快乐在成长的体验中陶冶人格、情操身心得到良好的发展。
因此我们在绿色学校的创建过程中通过两方面来统一认识。
1、从文化的视野来提高认识。
我们认为文化是人们精神价值的依托是促成主体内在品质形成并通过群体自主建构而出现的一种“教育场”。
因此在绿色学校的创建过程中我们努力构建这样的教育场在校园内千方百计创设文化情境不露痕迹地将教育意图深深地隐蔽起来这种悄无声息、了无痕迹的教育透过文化内核的引导来实现潜移默化的教育。
2、从生命的视角来加以思考。
教育的目的就在于培养人的智慧发扬人性完善、促进人的潜能得到充分展现促进完满人性和完整人格的形成。
从生命的视角来思考我们认为教育的终极目的就是教导学生如何做人如何去发挥生命的价值帮助每个学生聪明地、愉快地成长。
我们在创建绿色学校过程中努力营造这样一种环境使各项创建活动成为师生生活中最具魅力的生活和学习内容从而促进创建活动的扎实开展。
二、我们的行动。
绿色学校重在建设在近年来的创建工作中我们努力坚持从本校的实际出发注重创建工作的规范化、系统化、特色化实现教育的长效化。
1、赋予硬环境以生命。
学校硬环境建设对学生的身心发展具有直接的影响为了把学校环境建设好我们努力避免见“物”不见“人”的现象让全校师生自觉主动参与学校硬环境的建设使学校设施体现人文关怀让每堵墙壁、每块绿地、每个角落都生动体现生命的气息。
如通过开展“我为校园献一计”活动汇集全校师生的集体智慧让大家热爱我们生命的摇篮热爱我们共有的家园同时开辟了蓝天、碧水、绿地等环保宣传专墙在适当位置张贴着同学们的环保书画作品使校园内形成了浓浓的环保氛围。
2、赋予软环境以灵魂。
学校软环境以潜移默化的方式对师生的身心发展产生着实际影响。
在抓学校软环境建设中我着力以塑造灵魂为目标切实开展以下几方面的工作。
1、重视校园人际环境建设营造民主平等的生命活动氛围。
进行校园人际环境建设关键是要努力营造一种尊重教师、信任学生的良好氛围。
为此学校管理层积极为尊重教师、信任学生创造良好的外部环境坚持完善教代会制度认真听取教师对办学的建议和意见让教师参与到学校管理中来使他们感受到自己是学校的主人。
学校还开展了丰富多彩的活动让教师学会尊重学会理解学会参与获得成功。
如开展“庆祝教师节情系特困生”活动减免学费为他们赠书购物并捐资助学开展“庆祝三八节师生同乐拔河比赛”让教师与学生同学、同乐融洽师生关系“欢聚一堂迎新年美言美语话文明”联欢活动每位教师交流、撰写了文明执教口头禅编写师德警言、座右铭等有力提高了全体教师文明执教的水平�6�7�6�7 在信任学生方面我们努力做到在倾听中理解在欣赏中激励在平等参与中发展。
改革每周一的升旗仪式和国旗下讲话每班推荐品学兼优的学生担任升旗手国旗下讲话则由学生根据话题通过书籍、网络、采访等多种形式获取资料撰写演讲稿登台演讲。
这一活动不仅面向全校同学而且使学生从被动的受教育者转变成主动的自我教育者使校园内掀起“人人争做荣誉演讲者个个争当荣誉升旗手”的热潮在激励学生方面我们坚持开展“每周五星”、“好儿童好少年”等方面的评比活动每学期除评比“三好学生”外还开展文明学生、优秀班干部、劳动星、环保星、安全小卫士等评比使每位同学的优点与特长得到广泛的欣赏和奖励学校还注重让每个生命体都有平等发展的机会使学生的综合实践活动能力增强。
全校性的“庆祝建队日班班有歌声”等活动让每位学生都登台亮相获得学习锻炼的好机会举行“公德在我心争做环保小小志愿者”、“远离‘网吧’”、“‘爱我确山’ 争做文明小学生”签名活动让每一位学生都用行动表明了自己的决心。
2、注重教师的文化传承作用让课堂焕发生命的活力。
学校教育的主要途径是课堂教学文明意识的培养应立足课堂进行长期的渗透教育。
教师的文明素养在课堂上潜移默化地影响着学生为此学校特制定“环保公约”、“盘龙五小道德规范五十条”、“盘龙五小教师忌语忌行”等文明执教规范开展“师德警言、座右铭、文明执教口头禅”活动要求教师读三本书参加读书交流会活动有力提高了教师的文明素养人人争做一个现代的文明教育工作者。
教师们立足自己的岗位从教育的每一个环节从点滴小事教育起使学生逐渐养成了礼貌从嘴上说起礼仪从手上做起文明从脚下行起的良好习惯。
3、积极开展环境教育实现生命的可持续发展。
在创建文明学校中我们将绿色文明的建设作为一项系统工程将可持续发展思想贯穿到了学校管理、教育、教学的整体性活动之中融合到了学校、家庭、社区的三结合网络之中。
坚持以育人为宗旨以科研为先导以各科教学渗透为重点以社会实践活动为载体以教育一个学生带动一个家庭以一个家庭影响一个社区以一个社区促进整个社会为目的开展活动使环境保护意识深深扎根在全体师生心中。
关注环保纪念日。
每年10多个环保纪念日是对学生进行环境教育的最好载体我们把活动都纳入学校整体工作之中。
如植树节、地球日开展“我为地球添新衣”活动世界动物日开展“我和动物交朋友”、“观看保护野生动物展”纪念“六五世界环境日”全体环保志愿者向全校同学发环保倡议书部分环保志愿者到靖宇广场向行人进行了环保宣传和环保调查活动。
培养环保骨干分子。
学校成立了环保兴趣小组和植物兴趣小组在辅导老师的带领下每周开展各种形式的活动如环保知识的学习环保主题讲座环保课内外的实践活动等。
家校共建话环保。
学校通过学生向全体家长发出“争做环保家庭”的倡议书拟定出25条切实可行的建议要求学生与家长共同做到。
并通过每学期的家长学校为家长进行环境教育学习宣传要求家长参与环境教育活动巩固学校环境教育的成果起到了辐射家庭和社会的作用基本起到了一个学生带动一个家庭由家庭带动社区由社区带动城市的目的。
通过环境教育与创建绿色学校活动可持续发展思想已深入人心特别是使教师端正了对生命的态度既强调开发生命潜能又强调保护生命资源形成教育生态意识从而实现生命的可持续发展4、加强校园特色文化建设。
校园文化承担着课堂教学无法替代的陶冶功能、社会功能、教育促进功能、导向功能等价值功能它以特有的精神活动和文化氛围使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑体现了学校内涵发展的精神底蕴达到社会化的目的。
1、以各个节日为平台各种文化协调发展。
担任校长职务以来我坚持以艺术节、儿童节、元旦、演讲比赛、课本剧表演赛、读书征文赛等各种大型活动为平台让学生逐渐形成智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、意识型的观念文化和绿色的环境文化协调发展的态势使学生的生命潜能得到开发人生价值得到实现。
如去年读书活动从开学起就确定了主题“读十本书行百里路写千字文”引导学生读书做人使读、做、行有机结合起来拓宽学生的知识面并创造性把活动内容与环保教育结合起来有读书与环保游园会读书与环保故事演讲比赛读书与环保书画展、小制作展、小报展、征文展、剪报展环保知识竞赛环保实践活动等。
2、依据人本发展理论开展第二课堂活动。
根据教育发展的宏观环境及发展趋势依据人本发展理论结合学校每年第二课堂活动实践的经验经过科学论证确立写作、奥数、舞蹈、合唱、书画、田径、乒乓、棋类、电脑、环保等多个特色项目兴趣小组并发放活动项目志愿表尊重学生自由选择根据兴趣小组项目特色让学生自愿报名挑选达到全员参与主动发展的目的。
通过形式多样的活动开展使学生的个性特长得到了充分的发挥。
3广泛开展德育实践活动完善学生人格。
为了在学校与社会之间架起一座桥梁让学生在社会实践活动中完善人格我们把54633部队蔬菜基地和旅史馆作为我们常年的德育活动基地开展了丰富的活动。
学校组织学生多次去旅史馆参观、学习观看解放军叔叔军事训练组织全校学生去54633部队蔬菜基地参加劳动实践活动并在校内组织全体学生进行劳动大比武活动从而有力地增强了学生的劳动观念提高了学生的动手实践能力同时也让每位同学体验到了劳动的辛苦快乐收获和喜悦。
这些活动极大地鼓励了全体学生他们被解放军叔叔好学上进、自强不息的精神深深打动表示要向解放军叔叔那样勤学苦练勇于拼搏争取在各方面取得更大的成绩。
三、我的收获担任校长职务以来我立足自身实际积极探求“创新发展强素质环境育人出成效”的有效途径逐渐建立起了民主、平等的师生关系、团结友善的生生关系、理解尊重的干群关系。
通过几年的努力“塑师表形象造时代新人”已成为我校教师的行动口号“教育无小事教师无小节”、“细微之处见精神”已成为我校教师的行为准则“工作上向上比永不满足生活上向下比知足常乐”已成为我校教师的价值取向。
良好的师德感召着学生全校师生精神面貌好文明班级、文明学生的典型事迹不断涌现良好的校园人际环境建立。
四、我的思考绿色学校创建是一项系统的、长期的、艰巨的工程需要全体教师在实践中不断完善、不断提高它只有起点没有终点。
在过去的几年努力中我们虽取得了一定成效但我深切地感到我们的软、硬环境需进一步改善文化内涵需进一步丰富提升教育科研需进一步发挥作用我将与全校师生一起以绿色学校建设为平台以校园改建为契机努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫将学校建成师生学习的乐园、精神的家园。