足球课教学设计
小学足球教学设计4篇
小学足球教学设计4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小学足球教学设计4篇小学足球教学设计1高桥小学足球社团活动教案第一课时地点：操场参加人员：四--六年级学生(45人)主要活动内容：一、训练前需要热身活动" 先沿操场跑2圈，然后进行基本活动小型热身不要球大运动量(活动筋骨)。
足球教案及教学设计
足球教案及教学设计一、教学目标1、让学生了解足球运动的基本规则和基本技能。
2、培养学生的足球兴趣，提高学生参与足球运动的积极性。
3、通过足球训练，增强学生的身体素质，如协调性、灵敏性和耐力。
4、培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点1、教学重点掌握正确的踢球、传球和接球技巧。
理解足球比赛中的进攻和防守策略。
2、教学难点如何在实战中灵活运用所学的足球技能。
培养学生在比赛中的团队协作和战术执行能力。
三、教学方法1、示范讲解法教师亲自示范足球动作，讲解动作要领和技巧，让学生直观地了解正确的动作。
2、分组练习法将学生分成小组进行练习，通过小组内的互助和竞争，提高学生的练习效果。
3、游戏竞赛法设计足球相关的游戏和竞赛，增加学生的参与度和兴趣，同时培养学生的竞争意识。
四、教学准备1、足球若干个。
2、标志桶、障碍物等辅助器材。
3、宽敞的足球场地。
五、教学过程1、热身活动（10 分钟）带领学生进行慢跑、关节活动等热身运动，预防运动损伤。
进行一些简单的足球球性练习，如踩球、拉球等。
2、技能讲解与示范（15 分钟）讲解踢球的动作要领，包括支撑脚的位置、踢球脚的摆动、触球部位等，并进行示范。
讲解传球的技巧，如脚内侧传球、脚背传球等，强调传球的准确性和力量控制。
讲解接球的方法，如脚底接球、胸部接球等，让学生了解如何稳定地接球。
3、分组练习（20 分钟）将学生分成若干小组，每组 5 6 人。
每个小组进行踢球、传球和接球的练习，小组成员之间互相指导和纠正。
教师巡回指导，及时发现并纠正学生的错误动作。
4、游戏竞赛（20 分钟）开展“传球接力”游戏，每个小组排成一列，依次进行传球，看哪个小组传得又快又准。
进行“小型足球比赛”，让学生将所学的技能运用到实际比赛中，体验足球比赛的乐趣。
5、放松活动（5 分钟）带领学生进行放松拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
对本次课进行总结，表扬学生的优点，指出存在的问题和改进的方向。
六、教学延伸1、布置课后作业，让学生回家后继续练习足球技能。
初中足球教学设计和教案
初中足球教学设计和教案一、教学目标1. 让学生了解足球运动的发展概况及锻炼价值，培养对足球运动的兴趣。
2. 掌握足球基本技术（如脚内侧踢、停球技术）和战术配合。
3. 培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点1. 足球基本技术的掌握。
2. 学生在实际比赛中的应用能力。
三、教学方法1. 讲解法：教师对足球技术要领进行讲解，让学生明确动作要求。
2. 示范法：教师或优秀学生进行技术动作的示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高足球技术水平。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
四、教学步骤与时间分配1. 准备活动（5分钟）内容：慢跑、拉伸运动，活动全身关节，提高学生的身体灵活性。
目的：预防运动损伤，提高学生的身体准备状态。
2. 基本技术学习（15分钟）内容：（1）脚内侧踢球：讲解动作要领，示范动作，学生跟随教师练习。
（2）脚内侧停球：讲解动作要领，示范动作，学生跟随教师练习。
目的：让学生掌握足球基本技术，提高控球能力。
3. 战术配合学习（10分钟）内容：讲解简单的战术配合，如二过一、三角配合等，学生进行分组练习。
目的：培养学生团队协作能力和战术意识。
4. 教学比赛（10分钟）内容：组织学生进行比赛，运用所学技术和战术。
目的：提高学生的竞技水平，培养学生的比赛经验。
5. 结束部分（5分钟）内容：总结本次课程的收获，强调注意事项，进行简单的放松活动。
目的：使学生身心得到恢复，提高学生的课程评价。
五、教学评价1. 对学生足球技术的掌握程度进行评价，包括动作准确性、熟练性等。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技水平。
3. 收集学生对课程的评价，了解教学效果，不断改进教学方法。
通过以上教学设计，希望能提高学生对足球运动的兴趣和参与度，培养学生优秀的足球技能和团队精神，为我国足球事业的发展贡献力量。
足球教学设计教案
足球教学设计教案身为一位教育工作者,展开主题班会活动,再熟悉不过。
为了足球的知识可以普及,教师需要在体育课程上开设足球的主题班会教学。
下面是由作者给大家带来的足球教学设计教案5篇，让我们一起来看看！足球教学设计教案篇1活动目标：1、知道图书内容，能大胆地讲述自己的知道。
2、仔细视察画面，尝试用较完全地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做一位合格小学生的愿望。
4、通过浏览，知道故事情节。
5、参与浏览与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性情特点，进一步激发浏览图书的爱好。
活动重点：仔细视察画面活动难点：较完全地讲述活动准备：1、体会：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。
活动进程：1、导入活动，激发幼儿浏览爱好。
师：我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，产生了很多事情，我们一起来看看大卫产生了哪些事?2、集体观看PPT，知道画面内容。
(1)图一：师：这是什么时间，你从哪里看出来的? 大卫在干什么?(举手发言)为何上课回答问题要举手发言呢?小结：谁能用完全的话说说图片内容。
(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为何上课不可以这么做?我们可以怎样提示大卫呢?小结：请用完全的话说说。
(3)图三：师：这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完全讲述。
3、幼儿自主浏览，进一步知道文本内容。
师：大卫还产生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。
教师巡查指导，提示幼儿一页一页翻书，仔细视察画面内容，用完全的语言描写图片内容。
4、师幼共同讨论交换。
(1)师幼共同视察，集体交换。
师：大卫在学校里还产生了哪些事情?你能用完全的话讲给我们听吗?(2)感受遭到夸奖和接纳的快乐。
你的眼里大卫是个什么样的孩子?为何?在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都爱好大卫吗?你从哪里看出来的?5、完全观赏图书。
足球教学设计(15篇)
足球教学设计(15篇)足球教学设计1水平二足球教学设计2一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。
5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜欢参与体育活动,特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。
课余时间有些同学没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的,体验到足球运动的乐趣。
因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。
提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。
在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。
足球教学设计10篇
足球教学设计10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球比赛教案(通用5篇)
足球比赛教案(通用5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!足球比赛教案(通用5篇）足球比赛教案（1）【主题由来】在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。
足球课理论课教案九篇
足球课理论课教案九篇当前的教案设计应充分利用现代教学手段和创新的教学模式，以生动的图片、声音和语言营造师生共同学习和沟通的氛围。
以下是为大家整理的关于足球课理论课教案的文章9篇,欢迎品鉴！第1篇: 足球课理论课教案教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、进展身体协调性。
4、初步培育幼儿体育活动的爱好。
教学目标：1、学生能乐观参加小足球的学习与游戏活动，培育学生对足球运动的爱好。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培育学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)老师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、老师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、老师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，老师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，老师鼓舞和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思：对老师专业进展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由沟通对足球的认识，参加踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
第2篇: 足球课理论课教案一、指导思想以新的课程标准为依据，以学生为中心，以爱好为目的，注重培育学生的运动能力。
提倡探究式教学、加强引导，让学生在练习中发现问题。
解决问题。
体现"以人为本'"健康第一'的教学思想，通过练习，提高学生的综合素质。
二、教学内容老师能过启发学生乐观思考，激发学生的求知欲。
表现欲，制造欲。
通过学生的练习。
九年级《足球》教案、教学设计
（1）过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如技术动作的掌握、战术意识的运用等。
（2）终结性评价：组织足球比赛，评价学生在比赛中的表现，检验教学成果。
（3）个性化评价：根据学生的特点，给予个性化的评价和指导，激发学生的学习兴趣和自信心。
4.教学拓展：
（1）组织足球课外活动，如足球知识讲座、足球友谊赛等，丰富学生的足球生活。
（三）情感态度与价值观
1.情感方面：培养学生对足球运动的热爱，激发学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
2.态度方面：培养学生勇于挑战、积极进取的精神风貌，树立正确的竞技体育观。
3.价值观方面：通过足球运动，培养学生遵守规则、尊重对手、团结互助的良好品质；同时，让学生认识到体育锻炼对身心健康的重要性，养成终身锻炼的习惯。
6.课后比赛：组织课后足球比赛，让学生在实践中运用所学技术与战术，提高比赛能力。比赛后，学生需对自己的表现进行反思，总结经验教训。
7.学习心得：学生撰写一篇关于本节课学习心得的作文，不少于300字，内容需包括对本节课所学技术动作、战术原则的理解和感悟，以及在训练和比赛中的体验。
（2）通过视频教学，让学生直观地了解足球战术原则，如阵型、进攻、防守等。
（3）结合实战案例，讲解足球战术在比赛中的应用，提高学生的战术意识。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：学生分组讨论足球技术动作和战术原则，加深对所学知识的理解。
2.教学过程：
（1）教师将学生分成若干小组，每个小组针对某一技术动作或战术原则进行讨论。
二、学情分析
针对九年级学生，他们在身心发展、足球基础方面具有一定的特点。在此基础上，进行以下学情分析：
1.身心发展：九年级学生正处于青春期，身体发育迅速，具有一定的体能基础，但个体差异较大。心理方面，学生具有较强的自尊心和自信心，但部分学生可能面临学业压力，对体育活动的参与度有所降低。
人教版体育九年级足球教学设计
人教版体育九年级足球教学设计教学设计：九年级足球教学教学目标：1. 了解足球的基本规则和技术要求；2. 掌握足球的基本动作和基本技术；3. 培养团队合作意识和沟通能力；4. 提高身体素质，培养坚强的意志品质。
教学内容：1. 足球的基本知识和规则；2. 跑动、停球、传球、射门等基本动作；3. 头球、倒地、铲球等基本技术；4. 小组对抗赛。
教学过程：第一课时：足球基本知识和规则的学习1. 引入：通过展示一段足球比赛的精彩画面，激发学生对足球的兴趣。
2. 介绍足球的起源和发展历史，让学生了解足球的背景知识。
3. 分析足球比赛的基本规则，包括比赛时间、球员人数、球场大小等。
4. 分组进行足球规则问答，巩固学生对足球规则的理解。
第二课时：足球基本动作的训练1. 引入：通过展示一段足球运动员的训练视频，让学生了解足球运动员的训练内容和方法。
2. 分析足球的基本动作，包括跑动、停球、传球、射门等。
3. 进行跑动和停球的基本训练，引导学生掌握正确的跑动姿势和停球技巧。
4. 进行传球和射门的基本训练，培养学生的协作能力和技术水平。
第三课时：足球基本技术的训练1. 引入：通过展示一段足球比赛中头球、倒地、铲球等技术动作的视频，让学生了解这些技术的重要性和应用场景。
2. 分析足球的头球、倒地、铲球等基本技术动作，讲解技术要领和训练方法。
3. 进行头球、倒地、铲球等基本技术的训练，帮助学生掌握这些技术动作。
4. 进行技术实践演练，让学生在比赛形式中运用所学的技术。
第四课时：小组对抗赛1. 将学生分成若干小组，每个小组组织一场足球比赛。
2. 每场比赛设定一定的时间，让学生充分展示自己的技术和团队合作能力。
3. 观察和评价学生在比赛中的表现，给予积极的反馈和建议。
4. 以小组为单位进行总结，让学生表达对比赛的感受和收获。
教学评价：1. 观察学生在训练和比赛中的表现，评价其技术水平和团队合作能力的提高。
2. 基于学生的训练和比赛表现，编写个别评价和小组评价，给予积极的反馈和建议。
初二学生足球课教学设计
初二学生足球课教学设计一、教学目标1. 了解足球的基本规则和技能要求。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，激发他们参与足球活动的热情。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 发展学生的身体协调性和运动技能。
二、教学内容1. 足球的基本规则介绍- 球场和比赛规则的简要介绍- 球员的基本位置和角色分工- 足球比赛中常用的术语2. 足球基本技能训练- 带球和停球：通过各种简单的带球和停球练习，使学生掌握基本的控球技巧。
- 传球和接球：通过练习传球和接球的基本动作，培养学生的团队合作能力和球队配合意识。
- 射门和扑救：通过练习射门和扑救动作，提高学生的射门准确性和门将反应能力。
3. 足球战术训练- 分组对抗训练：将学生分成两个小组进行对抗训练，锻炼学生的团队合作和战术运用能力。
- 掌握进攻战术：教授学生常见的进攻战术，如配合、分球等，培养学生的组织能力和进攻意识。
- 掌握防守战术：教授学生常见的防守战术，如盯人防守、控制中路等，提高学生的防守意识和战术应对能力。
三、教学活动安排1. 热身活动（10分钟）- 跑步、拉伸等基本热身运动，准备身体和心理状态。
2. 规则和技巧讲解（20分钟）- 介绍足球的基本规则和技能要求，让学生了解足球运动的特点。
3. 基本技能练习（30分钟）- 分别进行带球、停球、传球、接球、射门和扑救等基本技能的练习，重点在动作的正确性和精准度上。
4. 分组对抗训练（30分钟）- 将学生分成两个小组进行对抗训练，每个小组轮流扮演进攻方和防守方，通过实战练习锻炼学生的战术应用能力。
5. 战术讲解和实战训练（30分钟）- 讲解进攻战术和防守战术的基本概念和应用方法，然后进行实战训练，通过模拟比赛场景培养学生的团队合作和战术应对能力。
6. 比赛和总结（20分钟）- 安排小组之间的比赛，让学生运用所学的知识和技能参与比赛。
比赛结束后，进行总结，强调团队合作和个人技能的重要性。
四、教学评估1. 观察评估- 教师观察学生在练习中的动作是否准确、技能是否熟练，并给予指导和反馈。
足球教学设计14篇
足球教学设计14篇足球教学设计篇1足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。
标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。
比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。
如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球等形式比赛分高下。
足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球。
体育课足球教学设计。
一、教学内容分析熟悉球性是学生体验足球的开始，可以达到建立球感，为学习掌握其他足球基本技术打下基础，有助于技术技能的形成，所以本课时安排以下内容：1、熟悉球性：揉球、踩球、脚内侧拨球、脚背面正面颠球、拉球2、足球游戏：抢圈游戏、踩拉球接力二、教学目标设置：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过球性练习建立球感、熟悉球性。
3、发展学生的协调性和灵敏性。
三、问题诊断分析：课前准备问题及对策1、问题：几乎已忘记了课程标准和教材的研究教学计划形同虚设教案的编写不细致，过于简单教学目标的制定有偏差，很少恰如其分教学的预设缺乏实践支撑，差距过大学情等分析有很大问题2、对策：重新去学习课程标准和钻研教材通盘考虑教学计划认真、实在、有效地备课课中教学问题及对策1、问题：过于强调学生的情感体验和主体地位体现组织纪律教学过于淡化教师的动作示范和队列练习有所忽视动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化过分强调过程评价，忽视了总结性评价器材用的很少，场地布置很少2、对策：要注重整个教学组织安排的合理性和实效性要注重课堂纪律的强化要注重教师的动作示范要注重体育课必须有一定的运动强度和密度要注重场地器材的充分利用要注重评价的有效性要注重安全课后反思问题及对策1、问题：交流流于形式，光说优点不提不足上课后几乎没有进行反思反思只是流于浅层面，没有深入研究“为什么”2、对策：自身反思同伴互助撰写案例四、教学支持条件分析农村学校由于教育经费条件限制，而且农村体育足球教师一般都是兼职教师，在一定程度上，对足球课的认识存有误解，总感觉足球课就是让学生玩球;又因其带着语文或数学课，精力有限，对体育足球课教学内容钻研不透;加之没有一定的体育器材，导致在进行足球教学时往往采用放羊式教学;感觉足球课无内容可上。
初中生足球课时教案
初中生足球课时教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握足球的基本技巧和规则，提高学生的足球技能水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容1. 足球基本技巧：传球、射门、控球、盘带等。
2. 足球比赛规则：比赛时间、人数、禁区和罚球区、越位等。
3. 足球训练游戏：分组对抗、抢圈等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技巧的掌握和运用，足球比赛规则的理解。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队合作的能力。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 教师带领学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 学生进行简单的拉伸运动，准备活动。
2. 基本技巧学习（15分钟）2.1 传球：教师示范传球技巧，学生跟随教师练习，注意传球的力量和准确性。
2.2 射门：教师示范射门技巧，学生跟随教师练习，注意射门的准确性和力量。
2.3 控球：教师示范控球技巧，学生跟随教师练习，注意控球的力量和稳定性。
2.4 盘带：教师示范盘带技巧，学生跟随教师练习，注意盘带的速度和灵活性。
3. 比赛规则讲解（10分钟）3.1 教师讲解比赛时间、人数、禁区和罚球区、越位等基本规则。
3.2 学生提问，教师解答。
4. 训练游戏（10分钟）4.1 分组对抗：学生分成两队进行对抗比赛，教师指导。
4.2 抢圈：学生进行抢圈游戏，提高学生的反应速度和团队合作能力。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结本次课程的收获和不足，提出改进措施。
5.2 学生分享自己的学习心得和感受。
五、教学反思本节课通过足球基本技巧的学习和比赛规则的讲解，使学生掌握了足球的基本技能和规则，提高了学生的足球水平。
在训练游戏中，学生充分展示了团队合作的精神，锻炼了身体素质。
但在教学过程中，也发现部分学生对足球技巧的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强个别指导。
同时，要注重培养学生的团队合作能力，提高整体水平。
足球课教学设计(精选5篇)
If you insist, you will shine. Time is an invincible weapon. It can gather arms and sand into towers, making theimpossible in life possible.通用参考模板（页眉可删）足球课教学设计（精选5篇）足球课教学设计1一、指导思想:进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战市、区中学生足球比赛。
在对初一、初二、初三年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球队打好基础。
二、训练指导思想科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
三、奋斗目标力争比赛踢出好成绩,让更多人喜欢上足球运动!四、训练的基本任务，内容要求及手段（一）提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1、严格的组织纪律性。
2、严格的训练自觉性。
比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风。
2、培养勇猛顽强的踢球作风。
3、严格的比赛律。
（二）全面提高队员的基本技术初一、初二、初三年级：1.提高队员运控球能力。
2.掌握正确的传接球技术。
3.提高队员的传接球的速度。
4.学习简单的传切配合技术。
5.提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
6.明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
7.提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
8.增加战术意识、提高战术修养，每日进行局部对抗、演练战术配合，每周进行一次对抗比赛，继续狠抓基本功、身体素质以及力量等（三）主要训练手段:身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。
（四）训练主要技术:踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
足球教学设计(15篇)
足球教学设计(15篇)足球教学设计1一、教学目标1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出头顶球的技术动作。
2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。
3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。
二、教学重难点重点：头触球部位。
难点：身体协调发力。
三、教学过程尊敬的各位老师大家好，我是小学数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球头顶球，下面开始我的试讲。
一、开始部分集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。
在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——原地头顶球。
在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。
二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。
以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。
二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下咱们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师是用哪个位置触球的？第二个问题是老师又是如何发力的，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看.好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师在顶球的时候啊是用额头这个位置去触球的，老师刚才顶球的过程中身体成反弓型发力，这位同学说的很详细。
足球教学设计说课稿(精选7篇)
足球教学设计说课稿(精选7篇)足球教学设计说课稿(精选7篇)作为一名教学工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
说课稿应该怎么写呢？下面是由小编给大家带来的足球教学设计说课稿范文7篇，让我们一起来看看！足球教学设计说课稿【篇1】教学内容包括：足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术。
下面我从以下几个方面具体来说：一、“指导思想”：本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对同学们的要求，结合本班同学们的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。
并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬同学们个性的教学氛围为前提，以体现公正、公开的评价为向导，全面达成本课教学目标，来满足同学们的发展和需要。
二、“教学目标”：1、在参与中感悟体验成功的喜悦，以及足球变化无穷的魅力2、在活动中主动学习足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术，体验成功的喜悦，并灵活地在游戏中运用。
3、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
4、在小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感。
三、教材分析：足球停球———传球—停球是足球主要技术之一，由于进攻、防守都能够发挥重要的作用，因此是学习足球必不可少的内容。
同时正确的击球部位，准确的击球时机，良好的判断是同学们掌握该技术的关键，也是本课的教学重点。
由于是小学中段的同学们，脚内侧踢球的学习是在不完全淡化技术的前提下进行的，本课对教材的运用进行了一定的加工和处理，使同学们乐意学习，易于接受，并在学习过程和实战中得以充分体现。
四、学情分析：由于同学们的年龄小，很少上足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
再加上场地的原因，平时同学们接触足球的机会不多，足球特长生很少，针对实际情况，本课就从玩球起步，使同学们一开始就对足球进行亲密接触，从而熟悉球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础；第二、由于人多，场地小，基于此种情况本课采取了友情分组，这样便于同学们利用已有的知识与经验，在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价，通过小组活动使同学们明白在小组内要尊重关爱弱者，要做到同伴与同伴互相帮助、互相约束，同时小组长在起到助手作用的时候也锻炼了自己的组织、领导和协调能力。
足球综合实践_教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够了解足球运动的基本规则和技巧。
- 学生能够掌握足球的基本动作，如传球、射门、头球等。
- 学生能够通过实践提高足球运动的技能水平。
2. 过程与方法目标：- 学生能够在教师的指导下，通过观察、模仿、练习等方法学习足球技能。
- 学生能够在团队协作中提高沟通和协调能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够培养对足球运动的兴趣和热爱。
- 学生能够树立团队合作意识，培养坚韧不拔的意志品质。
二、教学内容1. 足球基本规则：比赛规则、裁判手势、犯规类型等。
2. 足球基本技巧：传球、射门、头球、盘带、防守等。
3. 足球比赛实践：小型比赛、趣味足球活动等。
三、教学过程（一）准备阶段1. 时间：10分钟2. 内容：- 教师简要介绍足球运动的历史和发展。
- 引导学生讨论足球运动的意义和乐趣。
（二）基本规则学习1. 时间：20分钟2. 内容：- 教师讲解足球比赛的基本规则，如比赛时间、场地尺寸、球员人数等。
- 通过图片或视频展示裁判手势和犯规类型。
- 学生分组讨论，加深对规则的理解。
（三）基本技巧训练1. 时间：40分钟2. 内容：- 传球技巧：练习长传、短传、地面传球和空中传球。
- 射门技巧：练习定位球射门、跑位射门和头球射门。
- 头球技巧：练习头球攻门和头球解围。
- 盘带技巧：练习带球过人、转身和变速。
（四）团队协作训练1. 时间：30分钟2. 内容：- 小型比赛：组织学生进行5人制或7人制足球比赛，培养学生的团队协作能力。
- 趣味足球活动：设计一些趣味足球游戏，如“抢球大战”、“足球保龄球”等，让学生在游戏中提高技能和团队合作能力。
（五）总结与反思1. 时间：10分钟2. 内容：- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 学生分享自己的学习心得和体会。
- 教师对学生的表现进行评价，并提出改进建议。
四、教学评价1. 学生自评：学生根据自身在课堂上的表现，评价自己在足球技能和团队合作方面的进步。
足球教学设计,教案、反思
足球教学设计一、教学目标1. 学生能够理解足球的基本规则和技巧。
2. 学生能够在实践中运用足球技巧，提高自己的足球水平。
3. 学生能够通过足球活动，培养团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 足球基本规则介绍2. 足球技巧训练：传球、射门、控球等3. 团队配合训练：进攻、防守战术三、教学方法1. 讲解法：教师讲解足球基本规则和技巧。
2. 示范法：教师示范足球技巧和战术。
3. 实践法：学生分组进行足球练习。
四、教学过程1. 热身活动：学生进行简单的跑步和拉伸运动，准备身体。
2. 基本规则介绍：教师讲解足球的基本规则，学生理解并回答问题。
3. 技巧训练：学生分组进行足球技巧练习，教师指导并纠正错误。
4. 团队配合训练：学生分组进行进攻和防守战术练习，教师指导并纠正错误。
5. 教学比赛：学生进行足球比赛，应用所学技巧和战术。
6. 总结：教师总结本次教学内容，学生提出问题和建议。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 学生技能掌握程度：评估学生在技巧训练和团队配合训练中的表现。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和方法的看法。
教学反思：在课后，教师应该对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生是否掌握了足球技巧和战术，教学方法是否适合学生的需求，以及是否有需要改进的地方。
通过反思，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。
六、教学拓展1. 视频分析：观看专业足球比赛视频，分析球队战术和球员技巧。
2. 足球文化：介绍足球历史和文化，提高学生对足球运动的兴趣和认识。
3. 足球理论知识：教授足球基本理论知识，帮助学生更好地理解足球运动。
七、教学资源1. 足球场地：提供合适的足球场地进行教学。
2. 足球器材：提供足够的足球、球门等器材。
3. 教学资料：准备相关的教学资料，如教案、课件、视频等。
八、教学安全1. 场地安全：确保场地平整、无杂物，避免学生受伤。
人教版体育九年级足球教学设计
人教版体育九年级足球教学设计足球课的热身打算的支配和田径素养内容的练习及学生的基本技能和技术的撑握须要重视，要处理好放与收的教学关系，要正确把握好一个度，只有这样才能让学生的身心得到全面发展，才能更好体现新课程的教学理念，完成教学方针，下面是我为大家整理的人教版体育九年级足球教学设计5篇，希望大家能有所收获!人教版体育九年级足球教学设计1教学内容：足球基本规则教学目标：初步学习足球竞赛的基本规则，并能有所体会教学重难点：重点：学习足球竞赛的基本规则难点：足球竞赛的基本规则教学过程：起先部分约7分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务基础部分约27分(一)慢跑101 米(二)徒手体操(4 节)2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动(三)请一名学生协作，老师示范、讲解如何发界外球。
(四)请每一位学生依次练习，体会。
(五)请一名学生协作，老师示范，讲解如何发随意球、角球。
(六)学生依次练习。
(七)老师图板讲解手球、推人、抬腿过高、越位等规则，学生细心倾听。
(八)500 米放松跑。
学生慢跑，学生按老师要求守成体操运动。
学生仔细听讲，并仿照学生练习，学生仔细听讲，学生放松跑三、结束部分约5分小结，下课人教版体育九年级足球教学设计2一、教学目标学生能够说出射门动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。
通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素养。
在练习过程中形成团结合作的意识，养成英勇拼搏的优良品质。
二、教学重难点射门的和基本动作。
射门力气、方向的驾驭。
三、教学过程(一)起先部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，支配见习生。
导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家仔细学习，提升自己的得分实力。
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足球课教学设计
一、教材内容：
1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值
2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛
二、教材分析：
足球是初中体育教学的选修教材。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：
1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定：
重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
七、教学过程：
（一）开始部分
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
（二）准备部分
1、绕操场慢跑
学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致
2、熟悉球性
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（三）基本部分
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
教法：
1．讲解脚内侧正面传地滚球
2．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习
为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。
着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
二、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米
二、教法：
1．讲解脚内侧接地滚球
2．教师示范
3．两人一组，队形相距五米，练习传球
练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习
三、教学比赛
组织：分成两对进行比赛
目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。
要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。
通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。
同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
（四）结束部分
1、配乐伸展放松操
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材
八、场地器材：
1、场地：足球场一块；
2、足球20只，，录音机1台
九、预计教学效果：
预计平均心率为：130--135次/分，
最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟
运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。