30藏文书法比赛简报
藏文书法比赛简报
藏文书法比赛简报As a person, we must have independent thoughts and personality.
为喜迎党的十九大顺利召开，展示我县“五个100%”双语教育目标工作的成果，教育局举办了“书写笔墨人生、迎接党的十九大”为主题的藏文书法大赛。
此次大赛，作品内容围绕喜迎党的十九大，以反映经济繁荣发展、社会安定祥和以及赞扬新西藏、新变化和新生活为主题的健康向上的内容。
书法大赛设立、“珠擦体”、“簇仁”、“簇通”共3种，每种书体分别设立一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，鼓励奖若干名。
为保证此次大赛的公平、公正、公开，特别聘请区内藏文书法专家南杰旺扎老师和桑珠老师统一对书法作品进行评奖，并颁发证书和奖金。
参赛者需于6月30日前邮寄作品至xx城关区康昂多路1号xx藏语文工作委员会办藏文书法在我国书法艺术长廊里，独成一脉，它承袭几千年的文明，在雪域高原世代相传，成为独树一帜的硬笔书法艺术。
公室《xx》编辑部。
本次比赛主要以藏文书写形式，以“四讲四爱”主题教育实践活动内容为书写主题。
参赛选手在限定的时间内即席书写。
开展藏文书法活动比赛极大地激发农牧民群众掌握藏文书法的热情，一方面激发了群众主动学习的积极性，同时也对白地乡“四讲四爱”宣传力度和农牧民学习情况进行了一次考察。
通过此次比赛活动，农牧民群众对“四讲四爱”内容的知晓率有了极大的提高，全乡学习“四讲四爱”主题教育实践活动内容的氛围空前高涨。
书法竞赛简报(3)
松桃苗族自治县普觉镇大同完小
简报
普觉镇大同完小 2019年3月29日写好规范字，成就好人生
为弘扬中华民族优秀传统文化，培养良好的书写习惯，让更多学生从小练就一手好字，全面提高学生书写水平。
普觉镇大同完小于3月28日下午第一节课开展了“写好规范字，成就好人生”书法竞赛活动。
比赛现场
上课铃声一响，同学们都安静地坐在座位上，认真地听
老师讲解书法竞赛的有关事项。
比赛中，同学们大显身手，专心投入，笔法苍劲有力，稚嫩的笔锋一丝不苟，整洁的书写令人回味无穷！一个个清秀工整的汉字，充分展示了同学们良好的素养。
教室里“沙沙”的声音，谱写出了一首动人的歌谣，参赛同学似乎都融入了一个个中国字中。
获奖学生留影
好习惯成就好人生。
此次书法竞赛不仅为同学们提供了一次展示个人才能的机会，还极大地激发了同学们书写的兴趣，为同学们在今后养成良好的书写习惯打下了扎实的基础。
书法比赛简报
书学子之风华
——白午小学2019年第二学年书
法比赛简报
为了进一步规范学生的书写，继承和弘扬祖国的传统文化，培养学生良好的书写习惯，激发学生的练字兴趣，在心中萌发写规范字的意识，9月26日，凯里市白午小学举行了了一场书法比赛活动。
本次活动，首先制定了详细的活动方案，本着”写规范字，做文明人，提高学生的综合能力为宗旨，旨在普遍提高学生的书写能力。
9月26日下午，学校从1至6年级每班选派10名的优秀选手组织在一起进行了现场书法比赛，手们个个精神饱满，神情专注，一笔一画，彰显了孩子们对书法的浓厚兴趣。
小选手们经过紧张而激烈角逐，一张张字迹工整的书法作品展现在人们眼前。
为了体现公平，此次书法比赛分为:一等奖，二等奖，三等奖和优秀奖。
经评审组的认真评定，共有20名同学获奖，
这次书法比赛在学生和老师的共同努力下取得圆满成功书，同时也陶冶了孩子们情操，培养了更多学生对书法的热爱，在本次活动中总结不足，为学生今后的规范书写奠定了基础。
2019年9月26日。
书法比赛简报方方正正写字 认认真真做人
书法比赛简报:方方正正写字认认真真做人
为了进一步传承和发扬中国传统文化，展示学生硬笔书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识XX中心小学于2021年5月7日下午举行了一至六年级学生硬笔书法比赛。
大赛先通过一至六年级每个班级进行书法比赛，通过各班初赛筛选，每班选出了三名优秀同学参加决赛，最后共33名同学一起参加决赛。
比赛前，老师对学生们提出书写比赛的要求，并指导学生规范书写。
比赛中，每个学生认真投入，坐姿端正，握笔正确，均能一笔一划写好字。
经过四十分钟的竞技，同学们都交出了满意的书法作品。
比赛后，评委从书写正确、整洁工整、结构匀称三方面评估了学生的书写水平，最后按年级评出学生一、二、三等奖。
通过这次硬笔书法比赛，既丰富了学生的文化生活，又培养了学生对书法的兴趣和爱好，同时也提高了学生的审美水平，使“写好字，擅演讲，爱阅读”的特色创建，取得了良好的效果。
学校藏文教研组活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着国家对民族文化的重视，藏文教育在校园中越来越受到关注。
为了提高藏文教学质量，丰富校园文化生活，我校藏文教研组于近日开展了系列教研活动。
本次活动旨在传承和弘扬藏族文化，激发学生对藏文的兴趣，提高藏文教学质量。
二、活动内容1. 藏文书法比赛为提高学生对藏文书法的兴趣，教研组组织了一场别开生面的藏文书法比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，参赛选手为我校初中、高中部全体学生。
比赛中，选手们认真书写，展示了扎实的书法功底。
最终，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并为获奖者颁发了奖品。
2. 藏文朗诵比赛为提高学生对藏文朗诵的兴趣，教研组举办了一场藏文朗诵比赛。
比赛分为个人赛和团体赛两个阶段，参赛选手为我校初中、高中部全体学生。
比赛中，选手们以饱满的热情和流利的藏文朗诵，展示了藏文朗诵的魅力。
最终，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并为获奖者颁发了奖品。
3. 藏文知识竞赛为检验学生对藏文知识的掌握程度，教研组举办了一场藏文知识竞赛。
比赛分为个人赛和团体赛两个阶段，参赛选手为我校初中、高中部全体学生。
竞赛内容丰富，包括藏文基础知识、藏文历史、藏族文化等。
比赛中，选手们积极抢答，展现了扎实的藏文知识储备。
最终，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并为获奖者颁发了奖品。
4. 藏文讲座为了让学生更深入地了解藏族文化，教研组邀请了著名藏学家进行专题讲座。
讲座内容丰富，包括藏族历史、文化、宗教、风俗等方面。
讲座现场，学生们听得津津有味，对藏族文化有了更深入的了解。
5. 藏文教研组座谈会为加强藏文教研组内部交流，提高教学质量，教研组组织了一次座谈会。
会上，组内教师就教学经验、教学方法、教学资源等方面进行了深入交流，共同探讨提高藏文教学质量的方法。
三、活动成果1. 激发了学生对藏文的兴趣，提高了学生对藏文的学习积极性。
2. 丰富了校园文化生活，展示了藏族文化的魅力。
3. 提高了藏文教学质量，为我校藏文教育的发展奠定了基础。
书法比赛活动简报
书法比赛活动简报尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎参加本次书法比赛活动简报。
经过精心筹备，我们终于迎来了这一激动人心的时刻。
在此我将为大家介绍本次书法比赛的具体情况。
一、活动目的和主题本次书法比赛旨在推广和传承中华优秀传统文化，培养同学们对书法艺术的兴趣和理解。
同时，通过比赛的形式，提高同学们的书法技能，促进同学们的创造力和艺术表达能力的提升。
主题：中国书法之美二、比赛时间和地点时间：2021年6月15日（周日）上午8:30 - 12:00地点：学校礼堂三、比赛内容和规则1. 比赛内容：（1）初中组：现场作品创作（2）高中组：现场作品创作 & 作品展示2. 比赛规则：（1）初中组：- 比赛形式：现场作品创作，比赛时间为90分钟。
- 参赛作品：大赛将提供题目，选手准备好毛笔、宣纸和墨汁等写字工具参赛。
- 评分标准：书法字体工整、结构美观、布局合理、用笔流利等。
- 补充说明：参赛同学必须准时抵达比赛现场，携带有效证件。
（2）高中组：- 比赛形式：现场作品创作和作品展示，比赛时间为120分钟。
- 参赛作品：参赛同学可以自行选择一幅中外名家的书法作品进行现场临摹，同时需提供一幅自己的创作作品。
- 评分标准：临摹作品的准确程度，创作作品的再现度，字体的造型等。
四、评审和奖项本次书法比赛将邀请资深书法家和艺术专家组成评审团，根据作品的书法造诣、手法运用、艺术感染力等方面进行评审。
评选出的获奖作品将公布在学校官方网站和校报上。
奖项设置如下：1. 初中组：（1）一等奖：3名，奖金500元/人（2）二等奖：5名，奖金300元/人（3）三等奖：10名，奖金100元/人2. 高中组：（1）一等奖：3名，奖金800元/人（2）二等奖：5名，奖金500元/人（3）三等奖：10名，奖金200元/人请获奖者务必在比赛结束后与工作人员联系并提供正确的联系方式，以便顺利领取奖金。
五、参赛报名如有意参加本次书法比赛，请在6月10日前将个人报名表交至学校艺术部门。
校园书法大赛简报
校园书法大赛简报 Last updated on the afternoon of January 3, 2021
校园“书法大赛”活动简报为了弘扬中华的传统美德，发扬国粹风采，激发学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯，不断提高学生的书写速度和写字水平，丰富学生们的课余生活。
我校书学生会在校办的组织和班主任的积极配合下于2012年12月12日下午4:20在2号教学楼前面的操场举行了以“书写青春，挥洒笔墨，文采飞扬，妙笔生花”为主题的书法大赛。
下午4点整，各年级共54位参赛选手准时来到了参赛地点。
他们神采飞扬，充满了自信。
在短短的50分钟之内，上交了一份份质量优良的作品——书写规范，字迹流畅大方，卷面整洁美观，令人赏心悦目。
经过评委们认真比较筛选，最终以个人为单位评选出了一二三等奖（分为硬笔和毛笔组）。
此次活动不仅为学生提供了一个展示英文书法的舞台，营造了浓厚的书法学习氛围，也丰富了学生的课余生活，并进一步夯实了我校学生的书写基本功。
可以看出老师们在日常教学中，非常重视学生良好学习习惯的培养，对学生的书写要求严格而规范。
为了更好地发挥示范作用，提高全校学生的书写能力，激发学生学习书法的兴趣，我们将获奖作品展出，举行了书法展。
形色各异的书法作品别开生面地构成一幅靓丽的“风景画”。
课间不时有学生驻足欣赏，举手投足之间洋溢着对获奖选手的仰慕之情和对书法的热爱之情。
（书法社杨老师为给为参赛选手讲解要求画面）
(书法大赛写作现场)
（认真书写的选手们）
附：获奖选手名单一份
书法大赛获奖名单硬笔组：
毛笔组：。
民族团结书法比赛得奖简报
民族团结书法比赛得奖简报范文
尊敬的领导、亲爱的同事们：
我高兴地向大家宣布，在最近举行的民族团结书法比赛中，我单位的代表队取得了卓越的成绩，荣获多项奖项。
这次比赛不仅是对我单位书法艺术家的认可，也是对我们民族团结理念的生动体现。
在本次比赛中，我单位的代表队积极参与，经过精心筹备和团结协作，在各个赛项中都表现出色。
经过激烈的角逐，我单位的书法艺术家们荣获了以下奖项：
1. 金奖：[获奖人姓名]（奖项名称）
2. 银奖：[获奖人姓名]（奖项名称）
3. 铜奖：[获奖人姓名]（奖项名称）
这一成绩的取得离不开我们所有人的辛勤努力和支持。
在比赛中，我们的代表队展现出了不懈的追求和对民族团结的热爱，为民族团结事业贡献了自己的力量。
在未来，我们将继续秉持民族团结的理念，不断提高书法艺术水平，为维护国家团结和民族文化传承而努力奋斗。
最后，我要向所有参与这次比赛的书法艺术家们表示衷心的祝贺，同时感谢所有支持我们的人，愿我们一起携手努力，为民族团结事业作出更大的贡献。
谢谢大家！
[你的姓名]
[单位名称]
[日期]。
书法比赛简报
书法比赛简报
本次书法比赛是为了促进传统文化的传承与发展，提高学生书法水平而举办的。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，共有参赛学生100人。
1.初赛：
时间：2021年9月1日
地点：学校大礼堂
参赛学生需在指定时间内完成一篇指定题目的书法作品
赛后，由专业评委对作品进行评分，评选出复赛名单
时间：2021年9月10日
地点：学校图书馆
复赛采用现场赛的形式
参赛学生需现场挑选一篇题目，并在限定时间内完成书法作品赛后，由评委进行评分，选出决赛名单
时间：2021年9月20日
地点：学校会议室
参赛学生需准备一篇自选题目的书法作品，并进行现场展示
决赛现场还会邀请知名书法家进行表演和点评
最后，评委对决赛作品进行评分，选出优胜者
1.冠军：奖金1000元，荣誉证书
2.亚军：奖金500元，荣誉证书
3.季军：奖金300元，荣誉证书
4.优秀奖：奖金200元，荣誉证书（5名）
5.参与奖：荣誉证书（所有参赛学生）
1.参赛学生需按时参加各阶段的比赛，如有特殊情况需提前向组委会请假并说明原因。
2.比赛期间，请务必保持赛场秩序，服从工作人员和评委的安排。
3.所有参赛作品的知识产权归属于学生本人，组委会有权进行展示和宣传，但未经学生同意不得用作商业用途。
如有疑问，请咨询比赛组委会：
联系人：___
联系xxxxxxxx9
电子邮箱：example@
以上为本次书法比赛的简要内容，请参赛学生按照规定时间和地点参加比赛。
谢谢！。
30藏文书法比赛简报
江达县小学学校工作专题简报（第30期）江达县小学校办编2016年9月2日县小学举行学生藏文书法比赛暨表彰颁奖活动为增强对本民族文化的了解，进一步展现学生蓬勃向上的精神风貌，引导广大学生传承传统文化，提高学生书法能力，8月31日下午第三节课，江达县小学教务处、藏文教研组共同举办了学生藏文硬笔书法比赛。
全校共69名学生参加了比赛，比赛采用统一纸张，统一内容。
按年级特点进行了分组，一年级进行铅笔比赛；其他年级进行钢笔比赛。
比赛过程中，学生们满怀激情，都能认真对待，书写的每一笔每一画都显示出自己的功底，有的端正秀气，运笔熟练、提按分明，有的舒展大方，运笔流畅，行款整齐，充分展示了学生硬笔书法风采，让大家感受到的是民族经典文化，是藏文书法的无穷魅力。
担任本次比赛裁判的老师为藏文组老师，比赛以公平公正的原则进行，69名学生作品参加了学校评比，通过裁判组严格的评选，学校于9月2日下午在操场上对30名获奖学生进行了表彰并举行了颁奖仪式，其中一等奖6名、二等奖6名、三等奖6名和优秀奖12名。
本次活动极大地激发了学生学习藏文书法的热情，增强学生写规范字、用规范字的意识，促进学生对藏文书法的爱好。
（撰稿人：刘金镖审稿人：贡秋旺姆）报送：县委宣传部、县教育局仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet we rden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
30藏文书法比赛简报资料.doc
江达县小学学校工作专题简报（第30期）江达县小学校办编2016年9月2日县小学举行学生藏文书法比赛暨表彰颁奖活动为增强对本民族文化的了解，进一步展现学生蓬勃向上的精神风貌，引导广大学生传承传统文化，提高学生书法能力，8月31日下午第三节课，江达县小学教务处、藏文教研组共同举办了学生藏文硬笔书法比赛。
全校共69名学生参加了比赛，比赛采用统一纸张，统一内容。
按年级特点进行了分组，一年级进行铅笔比赛；其他年级进行钢笔比赛。
比赛过程中，学生们满怀激情，都能认真对待，书写的每一笔每一画都显示出自己的功底，有的端正秀气，运笔熟练、提按分明，有的舒展大方，运笔流畅，行款整齐，充分展示了学生硬笔书法风采，让大家感受到的是民族经典文化，是藏文书法的无穷魅力。
担任本次比赛裁判的老师为藏文组老师，比赛以公平公正的原则进行，69名学生作品参加了学校评比，通过裁判组严格的评选，学校于9月2日下午在操场上对30名获奖学生进行了表彰并举行了颁奖仪式，其中一等奖6名、二等奖6名、三等奖6名和优秀奖12名。
本次活动极大地激发了学生学习藏文书法的热情，增强学生写规范字、用规范字的意识，促进学生对藏文书法的爱好。
（撰稿人：刘金镖审稿人：贡秋旺姆）报送：县委宣传部、县教育局资料1分钟有创意的自我介绍8篇交流式得自我介绍，主要适用于在社交活动中，它是一种刻意寻求与交往对象进一步交流与沟通，希望对方认识自己、啦解自己、与自己建立联系得自我介绍。
有时，它也叫社交式自我介绍或沟通式自我介绍。
下面是1分钟有创意得自我介绍8篇，请参考！【篇一：自我介绍】我叫程柯迦，今年八岁，是一个调皮可爱得男孩，在宝鸡实验小学三年级上学，在班上是英语组长。
我身高一米三四，穿着蓝白相间得短袖和深蓝牛仔裤，留着小平头，大眼睛烔烔有神，小嘴巴能说会道。
业余时间，我最喜欢玩电脑。
有一次，吃完中午饭就开始打游戏，一直到晚饭时间，妈妈叫啦好几声，我都没有回答，妈妈就把饭吃完啦。
藏文知识比赛活动的方案(3篇)
第1篇一、活动背景藏文作为我国藏族人民的文字，承载着丰富的文化内涵和历史底蕴。
为了弘扬民族文化，增强民族文化自信，提高全民对藏文的认识和了解，特举办此次藏文知识比赛活动。
二、活动目的1. 增强全民对藏文的认识，提高藏文素养。
2. 传承和弘扬藏族文化，促进各民族文化交流。
3. 培养参赛者的团队协作精神和竞争意识。
4. 为藏文爱好者提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、活动主题“传承文化，共筑和谐——藏文知识竞赛”四、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日五、活动地点XXX大学体育馆六、活动对象1. 全国范围内的高校、中小学、企事业单位及社会各界藏文爱好者。
2. 每个参赛团队由3-5人组成，参赛者需具备一定的藏文基础。
七、活动形式1. 初赛：线上答题，选拔优秀选手进入复赛。
2. 复赛：现场答题，分为个人赛和团队赛。
3. 决赛：现场答题，争夺冠军、亚军、季军及优秀奖。
八、活动流程1. 宣传阶段（2022年9月1日-2022年9月30日）（1）制定宣传方案，包括海报、传单、微信公众号等；（2）在各高校、企事业单位、社区等地进行宣传；（3）邀请相关媒体进行报道。
2. 报名阶段（2022年9月1日-2022年9月30日）（1）参赛者可通过官方网站、微信公众号等渠道报名；（2）报名时需提交参赛者基本信息、参赛团队信息等；（3）报名截止后，主办方将对报名者进行资格审查。
3. 初赛阶段（2022年10月1日-2022年10月15日）（1）初赛采用线上答题形式，试题内容涉及藏文基础知识、历史文化、文学作品等；（2）初赛结束后，根据参赛者成绩选拔优秀选手进入复赛。
4. 复赛阶段（2022年10月16日-2022年10月31日）（1）复赛分为个人赛和团队赛，个人赛采用现场答题形式，团队赛采用团队协作答题形式；（2）复赛结束后，根据参赛者成绩选拔优秀选手进入决赛。
5. 决赛阶段（2022年11月1日-2022年11月15日）（1）决赛采用现场答题形式，试题难度较高，涉及藏文知识、历史文化、文学作品等；（2）决赛结束后，评选出冠军、亚军、季军及优秀奖。
藏文比赛活动方案
藏文比赛活动方案1. 活动目的和背景为了促进和推动藏文的传承与发展，激发学习和使用藏文的热情，我们计划举办一次藏文比赛活动。
通过此次活动，我们希望进一步提高人们对藏文的认识和关注度，同时为藏文爱好者提供一个交流、展示和学习的平台。
2. 活动内容和方式（1）比赛内容本次藏文比赛活动分为两个板块：口语表达和书写能力。
具体要求如下：口语表达•比赛参与者将进行声音和发音的测试。
他们需以标准的发音在规定时间内朗读指定的文字内容。
•参与者将被要求回答与藏文相关的问题，以检测他们的词汇掌握和语法运用能力。
书写能力•参赛者将在规定时间内书写指定的藏文内容。
评委将根据书写的正确性、字迹美观度和整体书写水平来评判。
（2）活动方式本次比赛活动将采取线上和线下相结合的方式进行。
线上比赛•参赛者可以通过我们的官方网站报名。
•官方网站将提供下载书写材料的链接，并在规定时间内提交书写作品。
•参赛者可以通过线上平台参与口语表达测试。
线下选拔赛•在线比赛结束后，将从线上参赛者中选出一定数量的选手进入线下选拔赛。
•选拔赛将在指定的比赛场地进行，具体地点和时间将在网站上提前公布。
3. 活动安排（1）活动日期本次藏文比赛活动将于2022年9月举行。
具体日期将在后续公布。
（2）报名期限参赛者需要在截止日期之前完成报名。
具体报名截止日期将在官方网站上公示。
（3）比赛时间•口语表达比赛将在具体日期的上午进行。
•书写能力比赛将在具体日期的下午进行。
（4）获奖和颁奖•参赛者将根据参赛成绩进行排名，并分为不同级别进行评奖。
•获奖者将获得荣誉证书及奖品，并在颁奖典礼上进行表彰。
4. 活动宣传与推广本次活动的宣传与推广将通过以下渠道进行：•利用社交媒体平台发布活动海报、文字介绍等，吸引更多的关注和参与。
•在学校、藏文学习机构和藏区文化中心等场所张贴活动海报。
•通过与相关媒体合作，进行新闻报道和宣传推广。
5. 资金与物资保障为确保活动顺利进行，我们将通过以下渠道获取资金和物资支持：•与相关机构和赞助商洽谈合作，争取赞助支持。
书法比赛简报
波密县完全小学综合教研组
简报
（2015-2016学年第二学期第一期）
波密县完全小学综合教研组 2016年5月
波密县完小2015——2016学年度
“迎六·一”学生书法比赛
藏文书法是呑米·桑布扎献给我们的最美丽、最迷人的礼物。
通过书法艺术教育，传承藏民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。
为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生藏文练字的效果，2016年5月3日综合组组织开展了藏文书法比赛活动。
本次比赛共设一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名、优秀奖12名。
这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情，让同学们对练习书法产生了浓厚的兴趣，原来好动的同学经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，同学们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。
希望校领导能够将此项活动持久、深入开展下去，并对活动开展好的教研组和班级进行奖励。
开展书写大赛活动简报
教育简报
学校2023年12月15日
“点横撇捺•笔墨人生”
书法是中华传统文化的瑰宝，为进一步弘扬中华民族传统文化，让同学们促进养成“提笔即是练字时”的书写习惯，12月14日下午，我校举行了“书写经典、传承中华传统文化”第三届学生书写比赛。
本次比赛，学校统一制定了书法比赛用纸，1996名学生全部参赛。
一、二年级铅笔书写，中高年级圆珠笔或签字笔书写。
以级组为单位，统一规定书写内容，规定书写格式。
各班语文老师参加了此次比赛，老师对此次书写比赛规则向同学们做了详细说明，要求全部学生书写字迹工整规范、美观。
比赛中，同学们一丝不苟地伏案书写，一笔一画体现出他们的仔细与认真，横竖撇捺、起笔收笔，将平时的基本功都展现得淋漓尽致。
写后由现场负责老师统一收齐并上交参加学校的评比。
通过这次书写比赛活动，传承和发扬了中国硬笔书法的历史文化，既丰富了学生的文化生活，也培养了学生的书法兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。
对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
藏文教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动藏文教育教学工作，提高藏文教学质量，我校于近日开展了为期一周的藏文教研活动。
本次活动旨在通过集思广益、交流研讨，促进教师之间的相互学习，提升教师的教学水平，为我校藏文教育教学工作提供有力保障。
二、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日至X月X日活动地点：我校藏文教研室三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了著名藏文教育专家XXX为全体藏文教师做了一场专题讲座。
讲座内容涵盖了藏文教学的基本原则、教学方法、教学评价等方面，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。
2. 教学观摩活动期间，各年级组分别组织了藏文教学观摩课，邀请了其他年级组的教师参加。
观摩课以展示教师的教学风采和学生的课堂表现为主，旨在促进教师之间的交流与学习。
3. 教学研讨教师们针对观摩课进行了深入的研讨，就教学过程中的优点和不足进行了剖析，提出了改进措施。
研讨内容包括：（1）藏文教学如何激发学生的学习兴趣；（2）如何运用现代教育技术提高教学质量；（3）如何针对不同层次的学生实施差异化教学；（4）如何提高学生的藏文听说读写能力。
4. 教学经验交流活动期间，各年级组教师分享了各自在教学过程中的成功经验和做法，为其他教师提供了有益的借鉴。
四、活动成果1. 提高了教师的教学水平。
通过专家讲座、教学观摩、教学研讨等活动，教师们对藏文教学有了更深入的认识，教学水平得到了明显提升。
2. 增进了教师之间的交流与合作。
活动期间，教师们积极发言，分享经验，形成了良好的交流氛围，为今后的教育教学工作奠定了基础。
3. 优化了藏文教学资源。
教师们在活动中发现了许多有益的教学资源，为今后的教学提供了有力支持。
4. 提高了学生的藏文素养。
通过一系列教学活动，学生的藏文听说读写能力得到了有效提升，为传承和发扬藏文文化奠定了基础。
五、活动总结本次藏文教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校将继续加强藏文教育教学研究，努力提高藏文教学质量，为培养更多优秀的藏文人才做出贡献。
书法大赛活动简报
书法大赛活动简报
活动背景
书法作为我国传统文化之一，一直以来备受推崇和喜爱。
为了弘扬传统文化，提高学生对书法艺术的认识和兴趣，我们组织了一场书法大赛活动。
活动内容
本次书法大赛活动分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，参赛同学需提交一篇书法作品，并进行评审。
评审将从书法字体、书法技法和艺术表现力等方面进行综合考量。
初赛将选拔出一定数量的选手晋级到决赛阶段。
决赛阶段，选手将在现场书写一篇指定的书法作品，并由评委进行评分。
活动详情
- 活动时间：XX月XX日上午9点-12点
- 活动地点：XXX校礼堂
- 参赛资格：本校学生，不限年级
- 参赛费用：免费
- 提交截止日期：XX月XX日
- 初赛结果公布日期：XX月XX日
- 决赛日期：XX月XX日
- 参赛作品要求：
1. 纸张大小：A4
2. 字体要求：楷书
3. 提交方式：电子版或实物纸质版均可
奖项设置
本次书法大赛活动设立以下奖项：
- 一等奖：XXX元奖金
- 二等奖：XXX元奖金
- 三等奖：XXX元奖金
- 优秀奖：奖金XXX元（数量不定）
报名方式
对于有兴趣参赛的同学，请填写报名表格并将参赛作品提交至指定邮箱：[邮箱地址]。
报名表格请联系班级负责人索取或前往校办公室领取。
注意事项
- 参赛者需自行保管好参赛作品，不负责丢失或损毁。
- 参赛作品须为原创，不得抄袭他人作品。
- 如有违反比赛规定或作弊行为，将取消参赛资格。
如有任何疑问，请联系活动组织者。
感谢大家的关注和支持！。
写字活动简报（推荐5篇）
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第一篇：书法活动简报为了弘扬祖国优秀传统文化、传播书法魅力，认真开展“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动，同时也为了检验学生练字的效果,20xx年3月17日下午我校开展了硬笔书法展示活动。
通过这次展示活动，活跃了校园文化，增强了同学们的练字的兴趣和热情。
学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
一、取得的成绩：1、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
2、整幅作品布局合理，美观大方。
3、大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对，不用橡皮、涂改液。
二、不足之处：1、从展示现场我们看到学生执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近。
2、从学生的作品中我们发现，有一部分学生书写中书写不够规范，笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不够合理。
三、努力方向：1、重视写字教学。
老师要先指导学生对字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示。
2、确保练字的时间。
坚持开展书法兴趣组织活动，上好写字课。
3、规范书些工具使用。
适当控制使用自动笔，合理使用中性笔；适当控制修正液、橡皮等工具，从细心培养学生认真的书写态度，降低写字的出错率，养成良好的书写习惯。
第二篇：书法活动简报为了满足辖区内居民的文化需求，让更多的书法爱好者弥补习字方面的不足，11月11日下午，石塘街道社工站组织社区老年人在南山社区党群人才服务中心开展第三节书法培训课堂。
本次活动特别邀请张正武老师前来授课。
下午2点半同学们都已端端正正的坐在活动室里，认真地听张老师讲课，然后是同学们亲自书写练习，张老师再一一对每位学员详细地进行指导。
居民们听得非常认真，并按照老师的教学一笔一划临摹。
经过一个多小时的学习，居民们兴致勃勃地拿着自己的作品让老师点评。
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江达县小学学校工作
专题简报
（第30期）
江达县小学校办编2016年9月2日县小学举行学生藏文书法比赛暨表彰颁奖活动
为增强对本民族文化的了解，进一步展现学生蓬勃向上的精神风貌，引导广大学生传承传统文化，提高学生书法能力，8月31日下午第三节课，江达县小学教务处、藏文教研组共同举办了学生藏文硬笔书法比赛。
全校共69名学生参加了比赛，比赛采用统一纸张，统一内容。
按年级特点进行了分组，一年级进行铅笔比赛；其他年级进行钢笔比赛。
比赛过程中，学生们满怀激情，都能认真对待，书写的每一笔每一画都显示出自己的功底，有的端正秀气，运笔熟练、提
按分明，有的舒展大方，运笔流畅，行款整齐，充分展示了学生硬笔书法风采，让大家感受到的是民族经典文化，是藏文书法的无穷魅力。
担任本次比赛裁判的老师为藏文组老师，比赛以公平公正的原则进行，69名学生作品参加了学校评比，通过裁判组严格的评选，学校于9月2日下午在操场上对30名获奖学生进行了表彰并举行了颁奖仪式，其中一等奖6名、二等奖6名、三等奖6名和优秀奖12名。
本次活动极大地激发了学生学习藏文书法的热情，增强学生写规范字、用规范字的意识，促进学生对藏文书法的爱好。
（撰稿人：刘金镖审稿人：贡秋旺姆）
报送：县委宣传部、县教育局。