小学生种植活动方案
学种菜社会实践活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对健康饮食的关注度越来越高。
学种菜作为一种亲身体验农业生产的活动，不仅能够增强学生的环保意识，培养他们的动手能力和团队协作精神，还能让学生深入了解农作物的生长过程，体验农耕文化的魅力。
本活动旨在通过学种菜社会实践活动，让学生在实践中学习农业知识，提高环保意识，增强生活技能。
二、活动目标1. 知识目标：了解农作物的生长习性、种植技术和管理方法。
2. 技能目标：掌握基本的种植技巧，能够独立完成种植过程。
3. 情感目标：培养学生的环保意识、责任感和团队协作精神。
4. 素质目标：提高学生的动手能力、观察能力和创新能力。
三、活动对象本次学种菜社会实践活动面向全校初中、高中学生，以班级为单位组织参加。
四、活动时间为期两周，每周六上午进行实践活动。
五、活动地点学校附近的农业科技示范园或社区农场。
六、活动内容1. 前期准备- 课程学习：通过观看视频、阅读资料等方式，了解农作物的生长习性、种植技术和管理方法。
- 分组安排：将学生分成若干小组，每组由一名教师或志愿者担任组长。
2. 实践活动- 实地考察：带领学生参观农业科技示范园或社区农场，了解农作物的生长环境和种植技术。
- 种植实践：在指导下，学生亲自参与种植过程，包括选种、播种、浇水、施肥等。
- 田间管理：学习如何进行田间管理，如除草、病虫害防治等。
- 收获体验：观察农作物的生长情况，记录生长过程，体验收获的喜悦。
3. 总结反思- 小组讨论：每组分享种植过程中的经验和遇到的问题，共同讨论解决方案。
- 撰写心得：学生撰写实践活动心得体会，总结学习成果。
- 成果展示：组织成果展示活动，展示学生的种植成果和心得体会。
七、活动流程1. 第一周- 周六上午：课程学习，了解农作物的生长习性和种植技术。
- 周六下午：实地考察，参观农业科技示范园或社区农场。
2. 第二周- 周六上午：种植实践，分组进行种植活动。
- 周六下午：田间管理，学习田间管理技术。
综合实践活动方案种植的
一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，人们的生活节奏加快，对于健康、环保和可持续发展的关注度日益提高。
校园作为青少年成长的重要场所，不仅需要提供良好的学习环境，还应注重培养学生的实践能力和环保意识。
种植活动作为一种有效的综合实践活动，能够让学生亲身体验农业生产的乐趣，了解植物生长的基本知识，培养他们的责任感、团队协作精神和环保意识。
二、活动目标1. 让学生了解植物生长的基本知识，掌握简单的种植技能。
2. 培养学生的动手操作能力、观察能力和问题解决能力。
3. 增强学生的环保意识和可持续发展观念。
4. 促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队精神。
5. 提高学生的审美情趣，感受大自然的魅力。
三、活动内容1. 种植活动前的准备（1）制定种植计划：确定种植的种类、时间、地点等。
（2）准备种植工具：锄头、铲子、水桶、肥料等。
（3）收集种子或幼苗：选择适合校园种植的植物，如蔬菜、花草等。
（4）进行安全教育：教育学生正确使用种植工具，注意安全。
2. 种植活动过程（1）翻土：用锄头将土地翻松，以便植物根系生长。
（2）播种：按照种植计划，将种子或幼苗均匀地播种在土壤中。
（3）浇水：适时适量地给植物浇水，保持土壤湿润。
（4）施肥：根据植物生长需求，适量施肥，促进植物生长。
（5）除草：定期除草，保持土壤通风透气。
（6）观察记录：观察植物的生长情况，记录生长过程中的变化。
3. 种植活动后的管理（1）定期浇水：保持土壤湿润，促进植物生长。
（2）施肥：根据植物生长需求，适量施肥。
（3）除草：定期除草，保持土壤通风透气。
（4）病虫害防治：观察植物生长情况，及时发现并防治病虫害。
（5）收获：成熟后，及时收获果实或花朵。
四、活动评价1. 过程评价：观察学生在种植过程中的表现，如动手能力、观察能力、问题解决能力等。
2. 成果评价：评价植物的生长状况、产量和品质。
3. 反馈评价：收集学生、教师和家长的反馈意见，改进种植活动。
五、活动总结1. 总结种植活动的经验教训，为今后类似活动提供参考。
我是种植小能手活动方案
我是种植小能手活动方案
一、活动主旨
本次活动旨在培养孩子们对大自然的热爱,认识和了解植物生长的奥秘,体验亲手种植的乐趣,培养孩子们的责任心和耐心。
二、活动对象
针对5-8岁的幼儿园大班和小学低年级学生。
三、活动内容
1. 认识植物
- 介绍植物的基本结构和功能
- 观察不同种类的植物标本
- 认识常见园艺植物
2. 种植体验
- 准备种植工具和材料
- 亲手种植盆栽植物(如向日葵、草莓等)
- 学习浇水、施肥等养护技巧
3. 植物生长观察
- 记录植物生长日记
- 讨论植物生长过程中的变化
- 分享生长过程中的发现和感受
4. 手工制作
- 利用植物的叶子、种子等制作手工艺品
- 发挥创意,体现环保理念
四、活动时间
建议在周末或暑假期间举办,为期2-3天。
五、活动地点
可选择室内或户外园艺场地,如室内种植区、户外菜园等。
六、活动准备
1. 种植用具:种子、盆栽、土壤、浇水工具等
2. 观察用具:放大镜、记录本等
3. 手工制作材料:彩纸、剪刀、胶水等
4. 相关图书和视频资料
七、活动总结
活动结束后,可组织孩子们分享体会,展示作品,并颁发小小园丁证书,以增强孩子们的成就感。
小学科学种植园及种植兴趣小组活动方案策划方案
小学科学种植园及种植兴趣小组活动方案策划方案一、活动目标1.培养学生对科学的兴趣和探索精神。
2.提高学生的动手实践能力。
3.增强学生对自然环境的认知和保护意识。
4.培养学生的团队协作和分享精神。
二、活动内容1.开设种植课程：教授学生基本的种植知识，包括土壤、水分、阳光、肥料等。
2.创设种植园：在校园内划分一块区域，作为学生的种植实践基地。
3.开展种植兴趣小组活动：组织学生定期参与种植、观察、记录等环节。
三、活动步骤1.策划阶段：（1）确定种植园地点：选择校园内阳光充足、土壤肥沃的地方。
（2）设计种植园布局：规划种植区、观察区、休息区等功能区。
（3）制定种植计划：根据季节和气候条件，选择合适的植物种类。
2.准备阶段：（1）准备种植工具：购买锄头、铲子、水桶等工具。
（2）准备种植材料：购买种子、肥料、土壤等。
（3）组织培训：教授学生种植知识和技巧。
3.实施阶段：（1）开园仪式：邀请校领导、家长和学生参加，宣布种植园正式开园。
（2）分组种植：将学生分成若干小组，每组负责一片种植区。
（3）观察记录：学生定期观察植物生长情况，记录数据。
（1）成果展示：组织学生展示种植成果，评选最佳种植小组。
（2）交流分享：学生分享种植过程中的心得体会。
四、活动保障1.人员保障：成立活动筹备组，负责协调、组织、实施等活动事宜。
2.资金保障：向学校申请活动经费，确保活动顺利进行。
3.安全保障：加强安全教育，确保学生在活动过程中的人身安全。
五、活动预期效果1.学生对科学的兴趣得到激发，探索精神得到培养。
2.学生动手实践能力得到提高，团队合作意识得到加强。
3.学生对自然环境有更深刻的认知，保护意识得到提升。
4.校园环境得到美化，营造出浓厚的生态氛围。
六、活动后续1.持续开展种植活动，让学生在实践中不断成长。
2.定期组织学生参加相关竞赛，提升学生的综合素质。
3.结合课程改革，将种植活动融入教育教学体系。
就这样，一个充满生机和活力的种植园将在我们的努力下诞生，孩子们在这里尽情探索、体验，收获成长。
2024年小学种植园活动方案
2024年小学种植园活动方案____年小学种植园活动方案一、活动目的和意义种植园活动是小学生在校园环境中进行的一项重要活动，通过参与种植园活动，可以培养小学生的生活、观察和动手能力，引导学生关注生态环境和绿化建设。
同时，它也有助于提升学生的环保意识、责任感和团队合作精神。
因此，小学种植园活动方案的设计应该注重培养学生的动手能力和创新意识，引导学生通过亲身参与感受植物生长的奇迹并学习关爱大自然。
二、活动内容和形式1. 种植花草首先，我们可以在小学的花坛和绿化带上进行花草的种植。
学生可以通过观察、浇水、施肥等方式参与花草的养护和生长过程。
为了让活动更有意义，可以选择一些具有观赏价值、特色的花草进行种植，比如向日葵、郁金香、紫藤等。
除了观赏花草，学生还可以了解花草的生长特征和保养方法，培养他们的观察和动手能力。
2. 种植蔬菜其次，我们可以选取一些适合小学生种植的蔬菜，例如萝卜、小白菜、番茄等。
可以在校园内的一块空地或者花盆里进行蔬菜的种植。
在种植的过程中，学生可以了解蔬菜的生长周期、养护方法和采摘时机等，让他们亲自体验蔬菜从种子到餐桌的全过程，并且在采摘后，他们还可以品尝自家种植的蔬菜，增加他们对健康饮食的认识。
在蔬菜种植过程中，我们可以鼓励学生进行小规模的比赛，看谁能种出最大的蔬菜或者最多的蔬菜。
这样可以增加学生之间的竞争，激发学生的种植热情，并且让他们在竞争中学会团队合作，增强他们的责任感。
3. 研究区域特色植物除了常见的花草和蔬菜，我们还可以组织学生进行对本地区的特色植物的研究。
学生可以了解这些植物的分类、生态特征和保护意义等，并且可以进行植物标本的制作活动。
在这个过程中，学生可以学习使用显微镜、放大镜等工具，培养他们的观察和分析能力。
同时，学生也能加深对本地植物的了解，增加对生态环境的关注。
4. 美化校园最后，我们可以利用小学的户外空地或者墙壁进行校园美化活动。
可以让学生集思广益，设计自己喜欢的校园装饰方案，并且动手实施。
小学种植活动策划方案
小学种植活动策划方案一、活动目的和意义1.1 目的：通过小学种植活动，培养学生的爱护自然环境的意识，加强学生的实践动手能力，提高学生的团队合作精神，培养学生的耐心和责任感。
1.2 意义：通过种植活动，可以让学生了解植物生长的过程和需要的条件，并通过亲身实践观察和参与，从而加深对植物的认识和理解，培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。
同时，通过种植活动，学生还能够体验到植物种植的乐趣和成就感，增强学生的自信心和自尊心，提高学生的学习积极性。
二、活动内容和方式2.1 内容：（1）引导学生了解植物的基本构造和生长特点。
（2）讲解种子的结构和种子的发芽过程。
（3）引导学生了解不同植物适合不同的生长环境和生长条件。
（4）学生种植蔬菜、花卉等植物，观察和记录植物的生长情况，并及时给予植物所需的养分和水分。
（5）通过观察和比较，让学生了解在不同环境条件下植物的生长发育情况。
2.2 方式：（1）采用讲解和实践相结合的方式，通过讲解植物的基本知识，引导学生对种植活动产生兴趣和动力。
（2）组织学生参与实际的种植活动，让学生亲自动手，亲身体验植物生长的过程，培养学生的实践动手能力。
（3）组织学生观察植物的生长情况，并记录下来，通过观察和比较，让学生了解不同环境对植物生长的影响。
三、教学准备和资源3.1 教学准备：（1）准备种子、花盆、肥料、水壶等种植工具和材料。
（2）准备教材或资料，用于讲解植物的基本知识。
（3）准备相机或摄像机，用于记录学生种植和观察植物生长的过程。
3.2 教学资源：（1）书籍、图片、视频等用于讲解植物的基本知识。
（2）实际种植场地和设备，用于学生的实践操作。
四、实施步骤和时间安排4.1 整体安排：（1）前期准备：准备种子、工具和材料，组织学生了解种植活动的目的和意义。
（2）种植准备：为每个学生准备花盆和种子，讲解种子的发芽过程和种植的基本步骤。
（3）种植活动：让学生亲自动手种植，培养学生的实践动手能力。
小四班种植活动方案范文
小四班种植活动方案范文
小四班的种植活动方案范文：
为了丰富同学们的课外生活，增进对大自然的了解，提高动手实践能力，小四班计划在本学期开展一次种植活动。
活动旨在让同学们亲身参与，体验种植的乐趣，培养他们的责任感和团队合作精神。
活动计划如下：
时间安排：活动将在周末进行，预计持续一个月左右。
每周一次活动，每次活动时间为2个小时左右。
地点选择：活动地点为学校的校园内，我们将在校园内找一个适合的地点进行种植，确保阳光充足、通风良好。
种植选择：我们计划选择一些适合初学者的植物进行种植，比如向日葵、小番茄、郁金香等，这些植物生长周期短，易管理，适合学生学习的节奏。
准备工作：在活动开始前，我们将组织同学们一起准备种植所需的工具和材料，比如土壤、种子、水壶、锄头等。
并安排老师或志愿者进行培训，教导同学们如何正确的种植和管理这些植物。
活动内容：在活动开始时，我们将组织同学们一起进行研究和讨论，了解所种植植物的特点、生长需求等。
然后，分组进行实际操作，每个小组负责一块小区域的种植，并定期浇水、施肥、除草等管理工作。
在活动的过程中，我们将定期组织同学们进行讨论和交流，分享成果和经验。
活动评估：在活动结束后，我们将组织同学们进行总结和评估，让他们反思自己在活动中的表现和收获，同时也可以收集同学们的建议和意见，为今后的活动做出改进和调整。
通过这次种植活动，我们相信能够让同学们更加深入的了解种植的过程和技巧，培养他们的热爱大自然的情感，同时也提高他们的团队合作意识和责任感。
希望这次活动能够取得圆满成功，为同学们的成长和发展提供一个有益的机会。
小学生植树节活动主题方案(精选10篇)
小学生植树节活动主题方案(精选10篇)小学生植树节活动主题方案篇1一、活动动背景及目的1、活动背景绿色是生命的源泉，绿色是生命的希望。
一年一度的植树节又和我们相遇，再次焕发了我们心中的朝气。
植树节是我们爱护环境，保护环境的一个方式，这个活动有益于提高对环境保护的意识和提供给我们爱护环境的措施。
让我们携起手来绿化环境，绿化我们的校园，使我们生活在美丽的天空下，清新的环境中。
2、活动意义增强全校学生对低碳生活的认识，提高低碳生活常识，共同创建美好的福林。
3、活动目的⑴通过亲身体会本次活动，使全体学生对低碳生活有一个充分的认知，让大家知道环保并不难，环保离我们并不远。
⑵通过此次活动，可以提高全体学生的绿化意识。
⑶培养全体学生爱护大自然的一草一木，更好地认识到绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，从而减少践踏草坪等不文明行为的发生。
二、活动主题主题：拥抱春天播种绿色放飞希望时间：3月12日三、活动内容1、20_年3月12日晨会时间在学校大操场举行启动仪式。
由5年级2班学生代表发出倡议。
2、播种绿色活动每班学生自带花盆3个，自备花种或者是小花苗、喷壶、小铲子，报纸，每班派六名学生代表现场种完。
3、各班建立“绿色小氧吧”各班补充完善绿色小氧吧，成立护绿小组并填写好“观察日志”，每周一次。
4、各班板报内容设立“绿色角”，增加绿色环保知识内容。
5、进行研究性学习各班根据所种植物，搜集相关资料，并制作手抄报，每班上交5份。
上交时间：3月16日我们衷心祝愿福林小学的的学生们，能够象这些充满着勃勃生机的种子一样茁壮成长，都将撑起一片美好的蓝天。
小学生植树节活动主题方案篇2一、活动目的以三月份植树节为契机，在全校少先队员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验认养活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
小学生植树活动方案精选五篇
小学生植树活动方案精选五篇3月12日是一年一度的植树节，为给学校发展作点贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽。
接下来橙子给大家带来小学生植树活动方案，接下来我们一起来看看吧!小学生植树活动优秀方案（一）一、指导思想早春三月，草长鹰飞，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情，植树节“我与小树共成长”活动方案。
3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱护环境、热爱温州的情感，将在3月14日，通过都市报组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。
二、活动目标1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。
遇到挫折要相互体谅，相互帮助。
2.能力目标：在实践过程中每名孩子要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色小卫士的自豪与自律，从小锻炼身体。
3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并能向周围的人宣传。
三、活动时间2016.3.14四、活动地点瓯海泽雅五、活动对象一(2)班全体学生及家长六、活动准备1、植树的铁锹2、水桶一个七、活动具体安排1、活动坚持自愿参加的原则，向赵奕凯妈妈报名。
活动由旅行社全权负责，费用大人151元，小孩133元2、3.14日早上8点30分体育馆西大门(奥林匹克大酒店)集合1号车车牌114052号车车牌182893、抵达泽雅寨下堂青少年活动基地活动安排：植树拔萝卜抓田鱼造纸捣年糕参观私塾(模拟学堂上课)4、下午3点30返回，结束愉快旅程八、温馨提示1、运动装备，带好雨具。
2、如遇雨天，活动照常。
一(2)班家委会小学生植树活动优秀方案（二）一、活动目的：以三月份植树节为契机，在全校师生中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
实践活动种玉米活动方案
一、活动背景玉米作为一种重要的粮食作物，不仅营养价值高，而且具有广泛的适应性。
通过组织玉米种植体验活动，可以让参与者了解玉米的生长过程，体验农耕文化的魅力，增强环保意识，同时培养团队合作精神和动手能力。
二、活动目标1. 了解玉米的生长习性、种植方法及营养价值。
2. 体验农耕文化，增强对农业生产的尊重和热爱。
3. 培养参与者的团队合作精神和环保意识。
4. 提高参与者的动手能力和实践能力。
三、活动时间2023年4月15日-2023年6月15日四、活动地点XX农场（或学校校园内的实践基地）五、活动对象1-3年级学生、家庭亲子、社区居民等六、活动准备1. 场地准备：选择阳光充足、土壤肥沃的农田作为种植基地，提前进行土地翻耕、施肥等准备工作。
2. 物资准备：玉米种子、农具（锄头、镰刀、水桶等）、肥料、遮阳网、记录本、相机等。
3. 人员准备：聘请农业专家进行现场指导，邀请志愿者协助组织活动。
七、活动流程（一）前期准备阶段（4月15日-4月20日）1. 宣传动员：通过学校、社区、网络等渠道发布活动通知，招募参与者。
2. 分组安排：根据参与者人数，将参与者分成若干小组，每组选出一个组长。
3. 培训指导：邀请农业专家对参与者进行玉米种植知识培训，包括玉米的生长习性、种植方法、田间管理等。
（二）种植阶段（4月21日-4月25日）1. 现场讲解：农业专家现场讲解玉米种植技巧，包括播种、施肥、浇水等。
2. 分组实践：参与者分组进行玉米种植，组长负责协调分工，确保种植过程顺利进行。
3. 记录成长：每组选派一名记录员，负责记录玉米生长过程中的变化，包括株高、叶色、病虫害等。
（三）田间管理阶段（4月26日-6月15日）1. 定期巡查：参与者定期到种植基地巡查，观察玉米生长情况，及时发现问题并解决。
2. 专家指导：农业专家定期到种植基地进行指导，解答参与者疑问，提供技术支持。
3. 互动交流：参与者之间互相交流种植经验，分享心得体会。
小学种植园教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育逐渐成为教育改革的核心内容。
为了培养学生的实践能力、创新精神和环保意识，我校决定开展小学种植园教研活动。
通过本次活动，让学生在实践中体验种植的乐趣，提高学生的综合素质，同时促进教师之间的交流与合作。
二、活动目标1. 培养学生的实践能力、创新精神和环保意识；2. 提高学生对农业生产的认识，了解植物生长的基本规律；3. 增强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养；4. 促进学校与家庭、社区的联系，形成教育合力。
三、活动时间2022年3月1日-2022年5月31日四、活动内容1. 种植园规划与建设（1）教师分组，每组负责一片种植园的设计与建设；（2）教师根据种植园的实际情况，制定种植计划，包括种植品种、种植时间、种植方法等；（3）教师与学生共同参与种植园的建设，如挖土、施肥、修整土地等。
2. 种植园管理与维护（1）教师定期检查种植园的生长情况，记录植物的生长过程；（2）学生参与日常的浇水、除草、施肥等工作，了解植物的生长需求；（3）教师指导学生观察植物的生长现象，培养学生观察能力和分析能力。
3. 种植园采摘与展示（1）教师与学生共同采摘成熟的果实或蔬菜；（2）组织学生进行采摘成果展示，分享种植心得；（3）邀请家长、社区人士参观种植园，展示学生的劳动成果。
4. 教研活动与总结（1）教师定期召开教研会议，交流种植园的管理经验；（2）组织教师开展教学研讨，探讨种植园与学科教学的融合；（3）对种植园活动进行总结，撰写活动报告。
五、活动实施1. 教师培训：邀请农业专家对教师进行种植技术培训，提高教师的种植技能；2. 学生动员：通过班会、家长会等形式，动员学生参与种植园活动；3. 家校合作：邀请家长参与种植园活动，共同关注学生的成长；4. 社区支持：与社区合作，共同推广种植园活动，扩大活动影响力。
六、活动评价1. 学生评价：通过学生自评、互评、教师评价等方式，评价学生在种植园活动中的表现；2. 教师评价：通过教师自评、互评、领导评价等方式，评价教师在种植园活动中的教学效果；3. 家长评价：通过家长座谈会、问卷调查等形式，了解家长对种植园活动的满意度；4. 社区评价：通过社区调查、媒体报道等形式，评价种植园活动在社区的影响力。
小学生种植活动方案
小学生种植活动方案目录一、活动背景与意义 (2)1.1 小学生参与种植活动的益处 (3)1.2 种植活动对小学生全面发展的促进作用 (3)二、活动目标 (4)2.1 知识与技能目标 (5)2.2 过程与方法目标 (6)2.3 情感态度与价值观目标 (6)三、活动准备 (7)3.1 校内准备 (8)3.1.1 校园植物种类选择 (9)3.1.2 种植场地规划与布置 (9)3.1.3 必要的种植工具与材料准备 (11)3.2 家庭准备 (11)3.2.1 家庭植物种子或幼苗准备 (13)3.2.2 家庭种植工具与材料准备 (14)3.2.3 家长参与和支持 (14)四、活动实施步骤 (15)4.1 第一阶段 (16)4.1.1 发布活动通知与邀请 (17)4.1.2 组织学生讨论并确定种植主题 (18)4.1.3 制定详细的种植计划与分工 (19)4.2 第二阶段 (20)4.2.1 学生在校园或家中进行种植活动 (21)4.2.2 观察记录植物的生长过程 (22)4.2.3 学习植物知识与技能 (23)4.3 第三阶段 (24)4.3.1 组织学生进行种植成果展示 (24)4.3.2 开展种植经验分享与交流会 (26)4.3.3 教师与家长对学生活动给予评价与指导 (26)五、活动总结与反思 (27)5.1 活动效果评估 (28)5.2 存在问题与改进措施 (29)5.3 对未来种植活动的展望 (30)一、活动背景与意义随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注环保、生态和绿色发展。
在这样的时代背景下，开展小学生种植活动，具有极其重要的意义。
活动背景不仅在于培养学生们的绿色环保意识，更在于通过实践活动，使学生们更好地了解和关注自然，从而培养爱护大自然、保护环境的责任感。
教育意义：通过种植活动，使学生们了解植物的生长过程，学习有关植物的知识，增强他们的观察力、动手能力和实践能力。
环保意义：种植活动能够引导学生们关注环境问题，理解绿色植物对生态环境的重要性，从而培养他们的环保意识。
小学劳动种植活动方案
小学劳动种植活动方案一、活动主题。
“小种子，大梦想——走进绿色种植世界”二、活动目的。
1. 让同学们亲近大自然，体验劳动的乐趣，培养动手能力和责任感。
2. 了解植物的生长过程，增长自然知识，激发对科学探究的兴趣。
3. 在种植活动中，培养同学们的团队合作精神，增进同学之间的友谊。
三、活动主体。
[小学名称]全体学生。
四、活动时间。
[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
五、活动地点。
学校操场旁边的小花园或者是校园内专门开辟的种植区。
六、活动准备。
# （一）知识准备。
1. 老师们提前给同学们讲解一些基本的种植知识，像种子怎么选、什么时候浇水合适、土要松到啥程度等等。
可以通过有趣的小视频、图片，或者是在课堂上讲小故事的方式，让这些知识变得超级好懂。
2. 组织同学们提前收集自己感兴趣的植物种植资料，然后在班里搞个小小的分享会。
这样大家都能学到好多不同植物的种植小窍门。
# （二）物资准备。
1. 学校要准备好各种各样的种子，像向日葵种子、小青菜种子、草莓种子这些，最好是容易种活又长得快的，这样同学们能更快看到成果，可兴奋啦。
2. 种植工具那可不能少，小铲子、小耙子、浇水壶得人手一个或者小组共用。
还有花盆或者种植箱，要是能让同学们自己动手装饰一下这些花盆就更有趣了。
3. 肥料也得备着点，不过要选那种对小朋友没有危害的环保肥料哦。
# （三）场地准备。
1. 在活动前，把种植区或者小花园的土地翻一翻，松松土，就像给土地做个舒服的按摩一样。
如果是用花盆，那就提前把土装进去，整得松松软软的，等着小种子住进去。
2. 在场地周围贴上一些有趣的标语，比如“小种子要长大，大家一起来帮忙”或者“种下绿色希望，收获快乐成长”，让整个氛围都变得超有爱。
七、活动流程。
# （一）开场动员（上午[X]点 [X]点15分）1. 校长或者老师先在种植区前面来个超有激情的开场白，讲讲这次活动有多酷，就像要开启一场神秘的绿色冒险一样。
2. 简单介绍一下今天要种的植物，说说这些植物的小秘密，像向日葵总是向着太阳笑，小青菜是超级健康的小卫士之类的。
小学植物种植活动方案
《小学植物种植活动方案》小朋友们，咱们学校要举办一个超级有趣的活动，那就是植物种植！活动开始的时候呀，老师会带我们到学校的花园里。
花园里的泥土软软的，还带着一股淡淡的清香。
老师会先给我们讲一个关于种子的小故事。
比如说，有一颗小小的向日葵种子，它被埋在土里，每天都努力地往上钻。
终于，它长出了大大的叶子，开出了金黄的花，就像一个小太阳，可漂亮啦！讲完故事，老师就会给我们每个人发一些种子。
有小小的绿豆种子，白白胖胖的；有红红的辣椒种子，尖尖的。
然后呢，我们要拿起小铲子，在土里挖一个小小的坑。
这坑就像小种子的家。
把种子轻轻地放进去，再用土盖上，就好像给小种子盖上了软软的被子。
种好种子后，我们要给它们浇浇水。
水从水壶里流出来，沙沙沙，小种子们一定很开心能喝到水。
接下来的日子，我们每天都要来看看小种子有没有发芽。
也许有一天，你会突然发现，土里冒出了嫩绿的小芽，就像一个个小脑袋，好奇地看着这个世界。
过了一段时间，小芽会长高，会长出叶子。
我们可以在旁边给它们插上小木棍，让它们能顺着往上爬。
等到小植物长大了，开花结果了，那可真是太让人开心啦！小朋友们，是不是很期待呀？《小学植物种植活动方案》小朋友们，咱们马上就要一起参加植物种植活动啦！活动那天，阳光会特别温暖。
我们会来到学校的小菜园。
菜园里的土松松软软的，一踩一个脚印。
老师一开始会讲一个有趣的事儿。
有一颗小番茄种子，它可勇敢啦，在黑黑的土里努力生长。
最后，它长成了一棵结满红果子的番茄树。
讲完这个，老师会给大家发各种各样的种子。
有圆圆的南瓜种子，有细细的葱种子。
接着，我们要用小锄头在地上刨坑。
坑要刨得不大不小，刚刚好。
把种子放进去，再用土轻轻地埋上，就像给小种子盖了一个温暖的房子。
种完种子，要提水来浇。
水哗啦哗啦地流，土地一下子就湿了。
之后呀，每天我们都要来看看。
说不定哪天，你就会看到小芽从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
小芽慢慢长大，会长出叶子。
我们可以给它们除除草，松松土。
小学种植社团活动计划方案
一、活动背景随着我国生态环境的日益恶化，环保意识逐渐深入人心。
为了让学生从小树立环保观念，培养他们关爱自然、热爱生活的情感，我校决定成立小学种植社团。
通过开展丰富多彩的种植活动，让学生在亲身体验中了解植物生长过程，提高动手实践能力，培养团队协作精神。
二、活动目标1. 让学生了解植物的生长过程，掌握基本的种植技巧。
2. 培养学生的环保意识，提高他们的生态素养。
3. 增强学生的团队协作能力，培养他们的责任感。
4. 培养学生的观察、思考、分析问题能力。
三、活动时间每周五下午第三节课四、活动地点学校校园内的种植区五、活动内容1. 种植课程：邀请农业专家为学生讲解植物的生长习性、种植技巧等知识，让学生了解植物的生长过程。
2. 种植实践：组织学生亲手种植花草、蔬菜等植物，体验种植乐趣。
3. 观察记录：要求学生每天观察所种植的植物，记录生长情况，了解植物的生长变化。
4. 主题班会：定期召开主题班会，让学生分享种植心得，交流种植技巧。
5. 环保宣传：通过制作宣传海报、撰写环保文章等形式，向全校师生宣传环保知识。
6. 评比活动：定期举办种植评比活动，评选出最佳种植小组、最佳种植作品等，激发学生的种植热情。
六、活动组织1. 成立小学种植社团，由班主任担任社团负责人。
2. 邀请农业专家、园艺师等担任社团顾问。
3. 每周安排一次社团活动，由社团负责人组织学生参与。
4. 建立社团活动记录册，详细记录每次活动的开展情况。
5. 定期对社团成员进行考核，选拔优秀成员担任社团骨干。
七、活动评价1. 学生参与度：通过学生出勤率、参与积极性等方面评价。
2. 成长收获：通过学生的种植成果、观察记录、主题班会发言等评价。
3. 环保意识：通过学生的环保宣传作品、环保文章等评价。
4. 团队协作：通过学生之间的互助、协作等评价。
八、活动总结1. 活动结束后，组织社团成员进行总结，分享种植心得。
2. 对活动进行评估，总结经验教训，为今后的活动提供借鉴。
小学种植园活动方案
小学种植园活动方案一、活动背景随着城市化进程的不断加快，孩子们与大自然的联系日益稀缺。
为了增强孩子们的环保意识、培养他们的园艺爱好，以及提供一个实践自然科学知识和实践动手能力的机会，本次活动决定在小学内开展种植园活动。
二、活动目标1. 培养孩子们的环保意识和责任意识，让他们懂得保护和珍惜大自然；2. 培养孩子们的园艺爱好，增强他们与植物的亲密感；3. 培养孩子们的实践探究能力和动手能力，提高他们的科学素养；4. 增强孩子们的团队合作精神，培养他们的交流和合作能力。
三、活动内容1. 活动准备阶段（1）选址：选择一个适宜的场地作为种植园，确保阳光充足、空气流通、水源充足；（2）准备材料：购买种子、土壤、种植工具等必要材料；（3）整理场地：清理场地，确保干净整洁；（4）组织团队：邀请教师、家长和学生参与活动，并组织一个种植园小组。
2. 种植准备（1）了解植物知识：在活动前，教师可以向学生讲解植物的基本知识，如种子的结构、生长过程等；（2）准备土壤：购买适合种植的土壤，并进行消毒处理；（3）种子筛选：选择适合小学生种植的植物种子，并进行备选；（4）制作种植工具：可以组织学生DIY种植工具，如花盆、苗箱等；（5）分组安排：按照小组的人数和种子的数量进行分组，确保每个小组都有足够的种子参与种植。
3. 种植过程（1）播种：根据种子的特点和要求，向每个小组提供适量的种子；（2）种植技巧指导：教师向学生讲解种植的技巧和注意事项，帮助他们正确地播种；（3）土壤管理：教师和学生一起管理土壤，保持其湿润和肥沃；（4）观察记录：学生们需要定期观察植物的生长情况，并记录下来，包括生长速度、叶片变化等；（5）园艺讲座：可以邀请专业园艺师来开展园艺讲座，向学生讲解植物生长的奥妙和技巧。
4. 丰收和展示（1）丰收活动：当植物长大后，学生们可以进行丰收，采摘水果或蔬菜；（2）展示活动：学生们可以将自己种植的植物拍照或带到学校展示，在班级或学校内举行植物展览；（3）分享交流：学生们可以跟同学分享种植经验，交流种植过程中的困难和乐趣；（4）反思总结：学校可以组织学生们进行活动的反思总结，让他们思考种植园活动对自己的影响和收获。
三年级劳动实践种植活动方案
三年级劳动实践种植活动方案一、活动目的1.培养学生热爱劳动、珍惜生命的意识。
2.提高学生动手实践能力，增强团队合作精神。
3.让学生在种植活动中体验农耕文化，了解植物生长过程。
4.丰富学校课程体系，提升学生综合素质。
二、活动对象本校三年级全体学生。
三、活动时间2024年3月至2024年6月（为期四个多月）四、活动地点学校劳动实践基地。
五、活动内容1.种植前准备：学生学习种植基本知识，了解所种植物的生长习性、土壤要求等。
2.种植过程：学生在老师和家长的指导下，亲自动手种植植物，包括挖坑、播种、浇水、施肥、除草等。
3.植物生长观察：学生定期观察植物生长情况，记录生长过程，分析生长原因。
4.团队合作：学生分组进行种植活动，学会协作、分工合作，培养团队意识。
5.环保教育：学生在种植活动中，培养环保意识，学会爱护环境、珍惜资源。
6.成果展示：组织学生进行成果展示，分享种植经验，评选优秀种植小组。
六、活动组织与实施1.活动前期：由班主任组织学生进行种植知识学习，做好种植前的准备工作。
2.活动期间：由老师和家长共同指导学生进行种植活动，确保活动顺利进行。
3.活动后期：由学校组织成果展示，对优秀种植小组进行表彰。
七、活动预期效果1.学生能够了解农耕文化，掌握基本的种植技能。
2.学生动手实践能力得到提高，团队合作精神得到培养。
3.学生珍惜生命、热爱劳动的意识得到增强。
4.丰富学校课程体系，提升学生综合素质。
八、活动总结与反思活动结束后，学校将对活动进行总结和反思，总结活动中的优点和不足，为今后类似活动提供借鉴和改进的方向。
同时，学校将广泛听取学生、家长和老师的意见和建议，不断完善活动方案，使之更具针对性和实效性。
通过本次三年级劳动实践种植活动，我们希望学生在体验农耕文化的过程中，培养热爱劳动、珍惜生命的品质，提高动手实践能力，增强团队合作精神，为他们的全面发展奠定坚实基础。
小学植物种植活动方案
小学植物种植活动方案一、活动背景植物是大自然赋予人类的宝贵资源，它们不仅能够美化环境，还能提供氧气、净化空气、调节气候等重要作用。
为了让小学生更好地了解植物的生长过程，培养他们的观察力、动手能力和环保意识，特举办本次小学植物种植活动。
二、活动目标1、让学生了解植物的生长过程和基本养护知识。
2、培养学生的观察力、动手能力和责任感。
3、增强学生的环保意识和团队合作精神。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点学校校园内的种植区域五、参与人员全体小学生六、活动准备1、选择适合当地气候和土壤条件的植物种子或幼苗，如蔬菜类（西红柿、辣椒、黄瓜等）、花卉类（月季、菊花、向日葵等）。
2、准备种植工具，如铲子、锄头、水壶、肥料等。
3、划分种植区域，每个班级或小组分配一块专属的种植地。
七、活动流程1、知识讲解（1）邀请专业的园艺老师或志愿者为学生讲解植物的种类、生长习性、种植方法和养护技巧等知识。
（2）通过图片、视频等多媒体资料，让学生更加直观地了解植物的生长过程。
2、分组与规划（1）学生以班级或小组为单位进行分组，每组推选一名组长。
（2）各小组根据分配的种植区域，讨论并规划要种植的植物种类和布局。
3、种植实践（1）在老师或志愿者的指导下，学生们亲手进行翻土、播种、浇水、施肥等种植操作。
（2）为自己种植的植物插上标签，注明植物名称、种植小组等信息。
4、养护与观察（1）各小组定期对种植的植物进行浇水、除草、施肥等养护工作。
（2）学生们每天观察植物的生长变化，记录在观察日记中，包括植物的发芽、长叶、开花、结果等阶段。
5、成果展示与分享（1）在植物成熟后，组织成果展示活动，各小组展示自己种植的成果，如蔬菜的收获、花卉的盛开等。
（2）学生们分享自己在种植过程中的心得体会和经验教训。
八、活动评估1、观察学生在活动中的参与度和表现，包括动手能力、团队合作精神、责任心等方面。
2、检查学生的观察日记，评估他们对植物生长过程的了解和记录情况。
小学生种植体验活动方案
小学生种植体验活动方案活动目标通过种植体验活动，培养小学生对植物的兴趣和保护环境的意识，提高他们的动手能力和团队合作意识。
活动内容1. 活动前准备：- 确定活动地点：选择一个适合种植的地方，可以是学校的花园或者阳台。
- 准备种植工具和材料：包括花盆、土壤、种子或幼苗、水壶等。
- 分组安排：将小学生分成小组，每个小组3-4人，确保每个小组有一个成人辅导员。
2. 活动步骤：- 介绍植物种植知识：为小学生简单介绍植物的基本结构和生长过程，让他们了解植物的需求和作用。
- 分发种子或幼苗：根据活动预算和季节选择适合的植物种子或幼苗，分发给每个小组。
- 植物栽培实践：辅导员示范如何正确地种植植物，然后让小学生按照示范进行实际操作。
辅导员在旁边提供帮助和指导。
- 植物养护：解释植物的日常养护方法，包括浇水、施肥、防虫等，让小学生了解植物的需求和如何照顾植物。
- 团队合作：鼓励小学生在小组内相互合作，共同照顾植物，培养他们的团队合作意识和责任感。
3. 活动总结：- 观察和记录：每个小组在活动期间要观察和记录植物的生长情况，包括生长速度、叶片颜色等。
- 分享和交流：活动结束时，让每个小组分享他们的观察结果和体验感受，鼓励他们彼此交流和学习。
- 活动总结：对整个活动进行总结，强调植物的重要性和保护环境的意义。
活动效果评估为了评估活动的效果，可以进行以下评估方式：- 学生问卷调查：设计一份简单的问卷，询问学生对活动的喜爱程度、学习收获等方面的评价。
- 观察记录：辅导员和教师对学生在活动中的表现进行观察和记录，包括参与度、合作程度等方面。
- 植物生长情况：观察和比较每个小组种植的植物生长情况，评估他们的种植技巧和养护能力。
注意事项- 确保活动安全：提醒小学生在活动中注意安全，避免使用尖锐工具或触碰有毒植物。
- 鼓励亲子参与：可以邀请家长或其他亲属陪同小学生一起参与活动，增加亲子互动的机会。
- 环保意识培养：在活动中强调环保意识，鼓励小学生使用可降解的种植工具和有机肥料。
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篇一：小学绿色家园和种植基地活动方案
绿色盎然种植基地活动计划
管理教师：仲鑫淋
一、活动目标
：
1、通过合作小组的集体实践活动，对自己的实践成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作、交流的乐趣。
2、学生在观察植物，用植物装扮生活的过程体验中得到美的享受。
能力：
1、初步学会查找、收集、整理资料。
2、在实践的访谈中锻炼口才，提高社会交际能力，在实践动手操作中培养自己种植和插花方面的劳动技能。
3、培养发现问题、研究问题、解决问题的能力及持之
以恒的品质。
认知：
1、了解植物的一些知识，扩展自己的知识面。
2、掌握种植的一般方法。
二、、活动的具体过程
①学生根据自己的兴趣，组成不同的活动小组，如种植蔬菜、种植花卉小组等。
种植的对象先从简单的入手，如种大蒜、白菜等。
②在教师的指导下，种植小组先进行种植植物的选择，小组成员集体购买花苗、种子和肥料，并制订种植护理计划，几人齐心合力的做好培育工作。
种植过程中，对出现的一些问题通过查询资料、向家长及老师请教等多种渠道，寻找解决的策略和方法，使花卉正常生长，同时做好观察记录、图片摄影等资料的收集。
每个种植小组的同学要有一本观察记录本，语文老师可以配合写有关方面的命题作文，美术老师可以组织“画美丽的植物”，以及校园美丽植物的摄影大赛，科学老师可以指导学生进行科学观察，写好观察跟踪记录，采取多种方式记录，对实践过程中出现的新问题，鼓励学生积极探索，努力解决。
③小组在学习和练习的过程中，相互评点，共同进步。
三、成果展示
1片资料展览等，展示实践活动的结果。
2
3、把自我评价和他人评价结合起来，写好总结。
四、评比方法以及奖励措施：
1、以班级为单位进行评比。
（4---6年级的6个班级）
2、每个星期一小结，每个月进行评比。
（评比标准如下：）
从数量上比谁的多
从外观上比谁的植物长得大并美
从质量上比谁的种类丰富
..从维护上比谁的保护的最好照顾的最好
.从观察上比谁的科学发现最多
五、具体安排：
第二周：各班认领种植基地与绿色家园，进行初步整理。
制订本班的种植计划，确定种植小组负责人名单，上交计划表。
第三周：布置本班的绿色家园，种植小组开始播种或种植花苗。
第四周：进行日常护理，并指导写好第一次的种植记录。
第六周：进行第一次评比。
分等级五星级、四星级依次类推。
第十七周：总结颁奖。
篇二：开心种植社活动方案
“开心植园”综合实践活动方案一、背景和意义
学生对周围世界一直充满好奇心与求知欲，也热衷于实践研究，但除了课堂教学上的探究活动外，学生平时很少有实践探究的机会，而家长也只重视孩子的学习成绩，忽视了子女的社会实践机会，从而影响了学生学科学用科学的兴趣，不利于科学素养的发展。
我校属于农村城镇结合部，校园土地面积盈余。
这样的环境对孩子的科学实践活动来讲，无疑是一股强大的资源优势，如能科学、合理的利用,并与课堂
探究相结合，对于提升孩子的科学素养将起到巨大的促进作用。
为此，我校科学实践课题选择组织学生开展植物种植活动，通过观察、记录植物的生长过程，学会科学的种植方法，学会观察、实验、比较的科学研究方法，初步学会写科学小论文。
既能培养学生爱护绿色植物，珍惜生命的情感，从小形成环保意识，也可以为学生提供一个实现中长期科学探究活动的平台。
在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、可行性分析
1、我校属于农村城镇结合部，校内土地面积盈余，学
校领导大力支持，现已规划实验场地。
2、部分学生来自农民家庭，家长具有种植经验，可指
导学生进行研究。
3、本次活动以社团的形式开展，吸收学校对种植有兴
趣的学生参与，因此参与的学生人数会比较多，而且有四位专职科学教师组织指导，这更能保证了活动的可实施性。
三、内容及预期目标
1、活动时间：20XX年3月12日——20XX年3月12日
2、活动内容：
亲历、记录一种植物从种植到结果到采摘最后到买卖的全过程。
3、活动对象：
三、四年级为重点对象，五、六年级协助完成社团活动。
3、预期目标
（1）、让学生体会到科学探究的乐趣，在活动中得到锻炼，在活动中得到发展。
（2）、了解植物的生长的基本常识，珍爱生命，关注环保。
（3）、能进行中长期的探究活动，体验劳动的艰辛和快乐，以劳动带动五育，促进学生全面、阳光、健康的发展。
（4）、让学生走进生活，走向市场、感受成为社会一员的艰辛，学会勤俭节约的良好习惯。
(5)、能以观察日记、科学小论文、科幻画、摄影等形式表述研究成果。
四、研究的方法步骤
1、第一阶段准备动员阶段（20XX年3月—20XX年4月）
（1）、指导教师制定活动实施方案，分配活动场地。
（分地方案见附件）
（2）、确定种植社成员名单，明确目标和任务，进行分组，指导学生制定小组活动计划。
（分组方案见附件）（3）、指导学生了解种植的基本方法，确定种植的种类(根据季节和我校土地特点选择适合种植的种植）。
2、第二阶段实践研究阶段（20XX年4月—20XX年2月）
（1）、在这一时间段内种植、维护植物，并撰写观察日记，每周一篇，图文并茂。
（2）、开展观花赏花、摄影、手抄报、小论文、科幻画、农作物收获买卖，美食大赛、植树节、植树护寒大行动等活动。
3、第三阶段评比总结阶段（20XX年2月—20XX年3月）
（1）、植物种植评比
（2）、观察日记评比
（3）、收集活动资料，撰写活动总结并上报优秀小论文、观察日记。
（4）、全校展出本次活动的内容、互相评比和观赏，并把活动记录及种植活动的相关照片资料存档。
种植社主席职责
①种植社主席和副主席由辅导教师任命。
②负责小课题研究的开发、组织和实施。
③负责组织各小组适时开展活动，协调小组之间的联动关系。
④按时向辅导员老师汇总汇报各组活动开展情况。
⑤对活动适时进行总结。
辅导教师职责
①辅导教师既是学生活动的组织者、管理者、引导者，又是学生活动的参与者、合作者、支持者。
②设计活动方案（教案），（《综合实践活动课课型设计的基本要求》见附件）帮助学生进行选题、分组，汇总生成《班级综合实践活动计划》（见附页），任命种植经理，研制各种活动表格。
各种表格包括：小组活动计划表、调查表、观察记录表、活动记录表、活动评价表等。
研制活动表格是一项艰苦细致的工作，教师要科学设计，为活动做好一切准备。
（“参考表格”见附件）
③全程指导活动，及时纠正偏差。
学生的活动必须得到教师的指导，当学生需要的时候，教师应当及时给予支持和帮助。
学生在活动过程中，最吃力的事就是分析原因与归纳成果；最难办的事就是联系活动场地、寻求校外援助；最焦虑的事就是跨越采访的第一步；最不顺心的事就是活动出现偏差；最担心的事就是活动过程中的安全。
所有这些都应该在教师指导事先考虑之中，要在活动过程中逐一得到解决。
为学生把好舵，服好务。
④提供展示舞台，开展积极评价。
学生对主题的研究有了结果，教师要帮助学生表达，提供一切可能的机会，让学生开展交流活动，展示研究成果。
同时，对学生活动给予以激励为主的积极评价，使学生的心理获得满足，让评价伴随学生成长。
⑤搞好活动总结。
学生开展的每一次活动，特别是一个主题完结之后，教师都应该及时进行总结和反思，肯定成绩，提出不足，提出建议和设想，为今后的活动指明方向。
分组任务
（1）、成立调研小组，生成《小组活动主题方案》（见附件），设计《小组活动计划表》，（见附件）组织调研，选择种植品种并进行资源、市场等方面论证。
（见附件）（2）、成立物资小组、艺术设计小组，和种植管理小组，谋划《种植方案》（见附件）；艺术设计小组设计班级地标（上交设计方案图，全班同学签字）。
（3）、成立小记者组，开始观察、采访、记录和宣传；开始种植。
（4）、种管小组：制定《值班安排》（见附件），开始进行日常管理；辅导教师对各小组的课题进行汇总，填报《班级综合实践活动计划表》（见附页）
（5）、成立采摘小组，采摘成熟的蔬菜、果实，填写《产。