《航海仪器》课程汇报

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主讲教师（2）
荣誉称号
姓名
彭鹏
学历
研究生
助理讲师 职 称 网络工程师 学 位
工学硕士
所在院系
湖北交通职业 技术学院港航 系
航海仪器、电子通信 主讲课程
工程、计算机应用
湖北交通职业技术学院“三育人先进个人”
教学专长
航海仪器、电子通信工程、计算机应用
科研及技术服务项目
1、《航海GPS模拟器开发与研究》 学院课题 2年 项目负责人 2、《航海英语教学考试项目研究》 学院课题 2年 项目组成员 3网络智能OA平台开发与建设 武汉幸运坐标科技技术有限公司项目 2年 项目组成员 4、《基于嵌入式MODEM的TCP/IP协议研究》论文评比三等奖 中国交通教育研究会 第一作者 2009年
任T务itle驱in动 here
基于驾驶员工作过程开发课程
以学生为主体，充分发挥学生 主观能动性
7
建设思路
职业分析 对驾驶员岗位群进行任务和职业能力分析
培养学生使用航海仪器进行定位和导航的能力；
确定培养 培养学生对航海仪器进行维护和保养及简单故障排除的能力 目标
设置 课程 内容
结合海事局适任考试大纲的内容； 结合驾驶员实际工作任务；
情景教学法
案例教学法
依据船舶驾驶
员的实际工作， 把教学内容整 合、序化成一 个个具体的任 务，进行教学 设计。
把每个学习情
景都当成真实 的工作情景， 在其中教、学、 做，使学生身 临其境。
针对不同的学 习情景内容、 不同的学习阶 段，选取不同 的事故案例应 用到教学中。
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教学方法改进
结合船舶驾驶员实际工作，依据任务驱动法的思路
提 出 任 务
交 流 讨 论
实 例 教 学
实 操 训 练
总 结 评 价
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教学方法改进
总结评价
教师总结GPS导航知识模块，评价 学生掌握情况，最后完成任务
实操训练
学生进行实操训练，巩固知识
GPS
实例教学
利用GPS实物、PPT及视频讲解转
向点的设定和航线设计
导
航
交流讨论
学生分组讨论，进行信息采集
提出任务
《航海仪器》精品课程 建设汇报
港航系 航海仪器课程组
湖北交通职业技术学院
《航海仪器》精品课程建设汇报
课程地位 建设思路 建设情况 特色创新
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课程地位
航海技术岗位
船舶驾驶能力
船舶三副以上 驾驶员
货物运输能力
基
船
使各
本
舶
用种
航
操
管航
海
纵
理海
能
能
能仪
力
力
力器
的
3
掌 握 船 舶 原 理
熟 物掌
悉 与握
船 运海
船用磁罗经 罗经差的测定
测深仪 计程仪 罗兰C导航 GPS卫星导航 AIS自识别系统
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学时
2 2 4 10 6 6 6 14 8 4 6 2 14 4 总计：
合计
8
50
10 20 88
内容表现形式多样
远程网络教学录像
实训指导书
内容表现 形式
考证题库
教材 课件
案例
14
教材
15
课件
16
内容表现形式多样
科研及技术服务项目
1、《广西长洲水利枢纽工程通航安全研究》 2005年武汉理工大学科研项目；课题组成员 2、《航海技术专业教学改革试点》，省教育厅项目，课题组负责人，2009年成果通过省教育厅鉴定。 公开发表的教学研究论文 1、《水上交通事故的人为因素分析》 中国水运，第一作者 2、《论海上保险人代位求偿权的行使》交通科技，第一作者 3、《船舶安全管理体系的有效性评估》，硕士研究生毕业论文。
舶 输上
结
货
构
与
设
备
课程地位
航海技术人才培养方案
基础知识
概论 计算机应用
...... 形势与政策
专业基础知识
航海数学 船舶管理 ...... 航海心理学
岗位职业能力
航海学 海上货物运输
...... 航海仪器
职业岗位的 核心专业课
《STCW78/95 公约》必考内
容
4
《海船船员 考试大纲》
必考内容
课程地位
远程网络教学录像
实训指导书
内容表现 形式
考证题库
教材 课件
案例
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考证Biblioteka Baidu库
18
实训指导书
19
远程网络教学录像
网址：www.ccna.mycool.net/index.asp
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教学方法改进
对动手实践的学习感兴趣 对专业了解不深 没有船上实习经历 形象思维强于抽象思维
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教学方法改进
任务驱动法
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主讲教师（1）
荣誉称号
姓名
蒋振富
学历
本科
职称
高级职称 甲类船长
学位
学士
所在院系
湖北交通职业 技术学院港航 系
航海仪器、航海学、 主讲课程
船舶操纵
2008.6 被评为“m/v GLORIOUS MORNING”优秀船长
教学专长
航海仪器、航海学、船舶操纵
科研及技术服务项目
2007.12-2008.9 m/v GLORIOUS MORNING 轮担任船长 2008.11-2009.4 m/v QINFA 9 轮担任船长
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《航海仪器》精品课程建设汇报
课程地位 建设思路 建设情况 特色创新
9
建设情况
教学内容重构 内容表现形式多样
教学方法改进 教学手段先进 考核方式改善 教学团队优化 实践条件完善 教学效果良好
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教学内容重构
《中华人民共和国海船船员 适任考试大纲》的要求
船舶驾驶员岗位工作需要
航运企业发展需要
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教学内容
教学内容重构
教学内容
罗经指向系统模块
水深导航系统模块 无线电导航系统模块
三大陀 螺罗经
磁罗经
测深仪
计程仪
罗兰 C
GPS 卫星 导航 系统
AIS 自识 别系
统
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教学内容重构
序号 一级模块
罗经指向系统
1
2
水深导航系统
3
无线电导航系统
二级模块
课程介绍、基础知识 陀螺仪及其视运动 寻北、指北过程 安许茨陀螺罗经 斯伯利陀螺罗经 阿玛－勃朗电控陀螺罗经 陀螺罗经误差及消除
如何使用GPS设计航线？
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教学手段先进
实例教学 模拟软件操作教学
运用CAI教学 运用远程网络视频教学
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多媒体教学视频动画
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考核方式改善
以能力培养为核心
以职业岗位为标准
基于工作过程的 评价考核体系
评价指标多元化
评价形式多样化
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考核方式改善
40%
工作过程评价
40 15
15 30
15%
学生自评
15%
教师评价
28
30%
理论及实操 考试
课程负责人
姓名
明力
学历
研究生
职称
副教授 甲类三副
学位
工学硕士
所在院系
湖北交通职业 技术学院港航 系
主讲课程
航海学、航海仪器、 航海英语
荣誉称号
中国航海学会内河船舶驾驶专业委员会委员 湖北交通职业技术学院“三育人先进个人”
教学专长
航海学、航海仪器、航海英语、船舶值班与避碰、船舶定位实 操训练
冒险航海时代
科学航海时代
航海仪器 的发展
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《航海仪器》精品课程建设汇报
课程地位 建设思路 建设情况 特色创新
6
建设理念
Title in 职业he导re向
T项hitel目erei载n 体
学生主体
以驾驶员职业活动为导向 以驾驶台项目或情景为载体 以驾驶台具体任务为驱动
工T作itle过in程 here