最新六年级汉语拼音复习资料

六年毕业汉语拼音复习资料
一、复习要点。

1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。

2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。

3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

4、掌握汉语拼音拼写规则。

5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。

二、知识平台。

1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
（2）韵母：
①单韵母（6个）：a o e i uü
②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ieüe er（特殊韵母）
③鼻韵母（9个）：an en in unün ang eng ing ong
（3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。

（1）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
（2）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí
构造狼狈驱赶红旗
（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。

Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng
漂亮巧妙小将边疆
4、读准声调。

字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，
有区别字义的作用。

相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。

如：
bāo（包）báo（雹）bǎo（饱）bào（抱）。

普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（/），上声（v），下声（\），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

5、读记标调口诀。

声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。

如：休会（xiū huì）。

6、认识隔音符号的作用和用法。

在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。

隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。

如：piǎo（漂）
pí’ǎo（皮袄）。

7、注意ü上的两点要省写规则。

拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人（jù rén），以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。

如陆地（lù dì）、绿地（lǜ dì）。

8、注意儿化音变。

“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。

拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。

如红花儿（hóng huār）。

9、区别平舌音与翘舌音。

z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭（e）前，因而叫翘舌音。

以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。

10、掌握大写字母的用法。

①一个句子的开头的第一个字母要大写。

如：Yìtiáo dàyúyóu dào hǎi dǐ
qùle。

②诗歌每一行开头的第一个字母要大写。

如：Chuáng qián mǐng yuèguāng，
Yíshìdì shàng shuāng.
③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。

如：Shànghǎi Lánzh
ōu.
④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。

如：Máo Zédōng.
⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时
可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。

三、新题型精练
1、按声母表顺序，在横线上写出声母。

b m d n g h j x zh r
c y
2、按要求将下列韵母重新归类。

a ai ao an ang o ou ong e ei er en eng
i iu ie in ing u ui un ue un
单韵母：
复韵母：
鼻韵母：
特殊韵母：
3、将下列字母按先后顺序重新排列在横线上，并在（）内写出相应的小写
字母。

A F L D G Q H
B J E N I R Y T Z M X
4、读一读，写出下列词语中带点字的声母。

资源阻力暂住栽花木材测量私章支援主力站住摘花木柴
车辆师长
5、读一读，给下列词语中带点的字加上韵母，并标上声调。

zh zh m x d y q zh zh m x d y
q
诊治长针人民红心担心燕子趣味整治长征人名红星省心样子
气味
6、在括号中用“√”，标出带点字的正确读音。

欣赏（xīn xūn）恬静（kuòtián）尊重(zūn zōng) 专心（zuān zhuān）蹒跚（mán pán）
质量(zhízhì)出差（chāi chā）因为（wéi wèi）沮丧(zǔjǔ)树干（gān gàn）
屏住（bǐng píng）厦门(xiàshà)瞅一瞅（chǒu qiǔ）憧憬（chōng chuáng）悼念(dàn diào)咏梅（yǒng yún）灾难（nán nàn）蹲下（dūn dēng）搁（k ēgē）
板掀（xiān xuān）蜷（juán quán）麦穗（huìsuì）栅（zhàché）栏暖和（hu ōhé）
削皮（xuēxiāo）喷香（pèn pén）勉强（qiáng qiǎng）丞相（xiāng xiàng）去处（chǔchù）待会儿（dāi dài）要挟（xiéjiá）出塞（sèsài）歼灭（ji ān qiān）
宝藏（zàng cáng）水花四溅（zhàn jiàn）惟妙惟肖（xiāo xiào）乃（nǎi lǎi）
翁炊（chuīcuī）烟山冈（gāng gǎng）挑（tiǎo tiāo）战火柴梗（gěng g ěn）
阻挠(ráo náo yáo)徘徊（hái huái huéi）筋脉(mèmài mé)自度其是（dùdu óduò）
创伤（chuāng chuāng）便宜（pián biàn）大厦（shàxià）着火（zhézháo）名册（chècè）血泊（pōbó）宁愿（míng nìn）桌子（zǐzī）沸腾（fùfèi）玉屑（xièxuè）厚薄（bóbáo）哨卡（qiǎkǎ）埋怨（mái mán）慰藉（jièjí）风俗（x ùsú）宿舍（xiǔsù）
酿酒（ráng niàng niáng）挨揍（zhòu zòu chòu）字贴（tièdiétiè）滥用（lán nàn làn）
圈养（juàn quān qān）摩托（mómōmǒ）停泊（bǒpóbó）胳臂（bòbo bei）角色（juéjiáo jó）肖像（xiāo xiào xiáo）遂不得履（xùsuìshuì）新夹
衣（jiājiá）
卜算子（bǔbo）被难日（nán nàn）申请（shēng shēn）嘲笑（cáo cháo）魅力（mèi guǐ）沁透心脾（qìng qìn）塑像（suòsù）要（yāo yào）道恶劣（ěèwùwū）劣勘测（cèchè）经（jīng jīn）纬深涧（jiān jiàn）粘稠（zhān nián）
地窖（gào jiào）恼火（lǎo nǎo）惩罚（chéng chěng）炽热（chìzhì）伶俐（lín líng）头涔涔（cén jín）泪潸潸（shān sēn）两卷（juàn juān juǎn）精湛（zàn zhàn）
昌盛（chāng cāng）赠送（zèng zhèng）寓意（yúyù）铸有（zùzhù）铭文（mín míng）
7、看拼音写字、词。

8、写出下列词语的拼音，注意正确应用大写字母。

（）（）（）（）
中国深圳故宫金盾西服
（）（）（）（）
黄继光西单商场兰州阿里山
9、写出下面这首诗每行开头第一个拼音，注意正确应用大写字母。

花（）园里篱（）笆下
我（）种下一株小红花春（）天的太阳当头照
春（）天的小雨沙沙下小（）红花张嘴笑吟吟
10、读拼音，注意读准单舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻章，并写出句子。

Yídào cán yáng pūshuǐzhōng Bàn jiāng sèsèbàn jiāng hóng
Kělián jiǔyuèchūsān yè Lùsìzhēn zhūyuèsìgōng
中秋节主题班会教案设计
一、活动目的：
1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文
化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动时间：xxxx年9月17
三、活动准备：苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼
四、活动地点：六(1)班教室
五、活动过程：
老师导入：中秋节，是中国的传统节日。

从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。

从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。

今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

一、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
(1)老师：队员们?每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。

月亮像玉盘、像圆饼。

)
(2)、出示圆形月饼，让学生比较。

老师：月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。

)
(3)、说中秋节的由来。

老师：谁知道中秋节的来历?
(4)、小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。

它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。

中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

2、中秋节的传说与民间故事
(1)老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。

“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。

中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?
生：嫦娥奔月(后羿射日)：
(2)指名讲述嫦娥奔月的故事。

(3)引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。

老师(小结)：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

3、队员介绍中秋节的习俗
老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。

现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。

(《拜月娘》、《拜土地公》)
二、中秋诗词佳句知多少
老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

(1)、出示图片1
老师问：我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。