指导青年教师心得体会
骨干教师指导青年教师工作心得体会
骨干教师指导青年教师工作心得体会作为一名骨干教师，在指导青年教师工作时，我有着丰富的经验和深入的思考。
通过多年的教学实践和学习，我总结出一些心得体会，希望能够给青年教师一些帮助和启发。
首先，作为一名骨干教师，要有责任心和使命感。
教育事业是一项神圣的事业，我们的使命是培养未来的人才，帮助学生成长。
因此，我们要以身作则，做学生的楷模，引导他们正确的生活方式和价值观。
青年教师要时刻记得自己的责任和使命，不断提升自己的专业能力和素养，为学生的成长尽力。
其次，要注重实践和经验的积累。
青年教师在开始教学生涯时，经验十分有限，但只有通过实践才能积累经验，不断提高自己的教学水平。
作为骨干教师，我们要给予青年教师更多的机会和支持，帮助他们尽快适应教学工作，提高自己的专业水平。
此外，要关注教学方法和课堂管理。
教学方法是教学的灵魂，一名优秀的教师需要不断探索和创新教学方法，使教学更加生动有趣，能够吸引学生的注意力。
同时，良好的课堂管理也是教学成功的关键，青年教师要学会如何有效地管理课堂秩序，保持良好的教学氛围。
最后，要注重师生关系和教师团队建设。
师生关系是教学工作中非常重要的一环，良好的师生关系可以促进学生的学习兴趣和学习效果。
同时，教师团队的建设也是非常重要的，团队协作可以让教学工作更加高效和顺利。
骨干教师要尽力帮助青年教师融入教师团队，建立良好的师生关系，共同促进教学质量的提升。
总的来说，作为骨干教师，在指导青年教师工作时，我们应该注重责任心和使命感，注重实践和经验的积累，关注教学方法和课堂管理，以及重视师生关系和教师团队建设。
只有不断提高自己的专业水平，才能够更好地指导青年教师工作，共同促进教育事业的发展。
愿青年教师们在教学工作中不断成长和进步，为学生的未来努力奋斗。
指导青年教师心得体会
指导青年教师心得体会作为一名青年教师，我在教育工作中积累了一些心得体会。
以下是我对青年教师的指导：1. 热爱教育事业：作为一名教师，首要的是要热爱这个事业，以热情投身其中。
教育是一项充满责任感和使命感的工作，只有真正热爱教育，才能够对教育事业倾其所有。
2. 学习与进步：教师是知识的传递者，作为青年教师，要有持续学习的习惯。
教学是一个不断进步的过程，不断学习新的知识和教学方法，才能不断提高自己的教学水平。
3. 建立良好的师生关系：在教育工作中，与学生建立良好的师生关系至关重要。
要尊重学生，关心学生，理解学生。
只有建立了良好的师生关系，才能够更好地开展教育工作。
4. 个性化教学：每个学生都是独特的个体，有着不同的特点和潜力。
作为青年教师，要注重发现学生的个性和特长，采用个性化的教学方法，满足学生的不同需求，帮助他们充分发展潜力。
5. 注重培养学生的综合能力：现代社会对个人的综合素质要求越来越高，作为青年教师，应该注重培养学生的综合能力，包括思维能力、创造力、团队合作能力等。
要通过多种教育手段，使学生不仅具备知识，更具备实际应用能力。
6. 积极引导学生养成良好的习惯和价值观：学生在成长过程中，需要良好的习惯和价值观的引导。
作为教师，要积极引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯，培养积极向上的价值观和道德观。
7. 关注学生的心理健康：在学生的成长过程中，心理健康至关重要。
作为青年教师，要密切关注学生的心理状态，了解他们的困惑和烦恼，与他们进行心理疏导和帮助，促进他们的健康成长。
8. 善于与同事合作：教育工作是团队合作的工作，作为一名青年教师，要善于与同事合作。
与同事进行沟通和交流，共同研究教育问题，互相学习，相互帮助，提高教育教学水平。
9. 讲求效果和方法创新：教育教学工作需要不断追求效果和方法创新。
作为青年教师，要积极探索适合自己的教学方法和教育手段，不断创新，在教学中注重培养学生的创新能力和实践能力。
青年教师被指导心得体会
作为一名青年教师，我有幸得到了资深教师的悉心指导，让我在教育教学的道路上少走了许多弯路。
这段时间的指导让我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
首先，我深刻体会到了教育教学的严谨性。
在指导老师的引领下，我明白了教育教学并非简单的知识传授，而是需要教师具备扎实的专业知识、敏锐的观察力、丰富的教学经验和良好的沟通能力。
在指导过程中，指导老师对我提出了许多严格的要求，如备课、上课、作业批改等环节，使我认识到教育教学工作的严谨性。
其次，我学会了如何与学生建立良好的师生关系。
在指导老师的教导下，我明白了教师要以学生为本，关注学生的个性差异，尊重学生的意见，与学生建立信任和友谊。
在与学生的互动中，我学会了倾听、鼓励和引导，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
再次，我认识到了教师终身学习的重要性。
在指导老师的鼓励下，我积极参加各类教育培训，不断提升自己的教育教学水平。
同时，我也意识到教师需要具备广泛的知识面，以便在课堂上应对各种突发状况。
通过不断学习，我逐渐形成了自己的教学风格，提高了教学质量。
此外，我明白了团队合作的力量。
在指导老师的带领下，我们组成了一个团结协作的教学团队。
在团队中，我们互相学习、互相帮助，共同进步。
这种团队精神使我更加坚定了教育事业的道路，也让我明白了一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。
最后，我体会到了教师的职业成就感。
在指导老师的指导下，我看到了自己的成长和进步，这让我对教育事业充满了信心。
每当看到学生们在课堂上积极参与、取得优异成绩时，我深感自豪和满足。
这种职业成就感让我更加热爱教育事业，愿意为之付出更多。
总之，这段时间的指导让我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
同时，我也将珍惜与指导老师共事的时光，感恩他们的悉心指导，为自己的教育事业不断前行。
被指导青年教师心得体会(精选5篇)
被指导青年教师心得体会(精选5篇)）要我说培养指导青年教师谈不上，只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。
洪理好老师是一位用心向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学经验欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我本学期从以下方面进行了指导：一、指导工作方法：年青教师干劲足，具备年轻的优势。
但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，个性是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新教师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新教师好常规，便成了指导进步的关键之一。
因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现，这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好，并且在几次进修校园教研员李老师的听课中，常规组织都收到了好评。
二、指导听课、备课在理论上加以指导。
把二期课改的理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益同时能用心参加加强备课组内的互动和教学研讨。
利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣，同时制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行详细讲评，指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。
并注重给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，透过听课，评课能有所收获，不断进步。
同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。
力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步;互通信息，共同解决应对学生或教材出现的问题。
三、指导与师和生融洽相处：一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。
师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
只有爱一个老师才会爱上这门学科。
经过一学期的培养和指导，洪理好老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学期的培养、指导的目标和任务。
2024年骨干教师指导青年教师工作心得
2024年骨干教师指导青年教师工作心得____年骨干教师指导青年教师工作心得尊敬的领导、各位同事：大家好！我是一名在教育界奋斗多年的骨干教师，时光荏苒，转眼间已经到了____年。
在过去的这些年里，我有幸能够担任骨干教师，带领与指导了一批批的青年教师。
在这个职责重大的岗位上，我深感责任重大，但同时也取得了一些成就和经验，今天，我将和大家分享一下我在指导青年教师工作中的心得。
首先，要理解青年教师的心态和需求。
青年教师是教育事业中最宝贵的资源，他们充满激情、朝气蓬勃。
但同时，他们也面临着压力大、经验少、思考习惯和教学方法等方面的问题。
作为骨干教师，我们需要理解和尊重他们的成长过程，从而切实帮助他们解决问题，提高教学能力。
其次，要提供良好的教学指导。
对于青年教师来说，教育教学经验的积累是一个渐进的过程。
而我们作为骨干教师需要给他们提供有效的教学指导，帮助他们克服困难，提高教学水平。
在这个过程中，我们要根据青年教师的具体情况，制定个性化的培训计划。
同时，我们也需要利用先进的教育技术手段，提供在线学习、远程培训等多样化的教学指导方式，使得青年教师能够随时随地地接收到我们的指导。
再次，要建立良好的师徒关系。
作为骨干教师，我们的职责就是要帮助、引导青年教师成长。
在这个过程中，我们不仅仅要充当指导者的角色，更要成为他们理想中的老师和朋友。
我们要积极倾听他们的心声，尊重他们的意见，亲近他们的生活。
只有与他们建立起良好的师徒关系，我们才能够更好地帮助他们解决问题，提高教学水平。
同时，我们还要向青年教师传递正确的教育理念。
在教育工作中，我们不仅仅要关注学生的学习成绩，更要注重其全面素养的培养。
因此，我们要告诉青年教师，教育的目标是培养学生的综合能力和创新思维，而不仅仅是灌输知识。
同时，我们还要引导青年教师正确的教学方法和手段，提醒他们要关注学生的个体差异，关注学生的兴趣和发展潜能。
最后，我们还要不断学习和创新。
作为骨干教师，我们不能满足于现状，要不断追求进步。
青年教师教学心得体会大全15篇
青年教师教学心得体会大全15篇青年教师教学心得体会1“每一次比赛都是一次快速成长的机遇。
”这是我参加本届x市中小学青年教师教学能力大赛最大的感受。
从初赛的茫然失措到决赛的背水一战，这一路以赛代练，以练促教，收获颇丰。
研训共同体初赛：茫然失措本次中小学青年教师教学能力大赛心理健康组的比赛分两个阶段进行，为期两天。
第一阶段比赛是教学设计和即兴演讲，第二阶段比赛是课堂教学展示。
根据赛制的要求，选手需要准备教学设计以及即兴演讲的两个方面的内容。
此时的我也面临着两个困难：一是平时积累的优质的教学设计过少，二是获知的信息有限，对即兴演讲的要求一无所知。
权衡再三，我将时间集中在准备教学设计上。
在研训共同体初赛时，我的问题便暴露无遗。
在教学设计上，活动堆砌，逻辑混乱，让人找不到重点。
而即兴演讲中，我演讲的主题是《我印象深刻的一节心理课》，通篇内容更像记流水账而不是演讲。
虽然最终还是进入了区决赛，但由于受初赛过程的挫折感所影响，我在后面的备赛中一度焦虑得无法思考，总是将自己困在书桌前，却无从下手。
区赛决赛：步入正轨转机来自小伙伴的帮助。
我的师姐兼同事吴东梅老师在我不知所措时，如“天神”降临般，给我提供了新的备赛方式：和同伴或前辈一起讨论。
从一开始还不太懂该怎样去讨论，到慢慢地找到窍门，我们一个主题一个主题地捋清思路。
在教学设计中，从心理健康教育六大主题出发，把每个可能抽到的主题都列出来，然后讨论每个主题的教学活动和内容的安排。
在准备即兴演讲时，按照“表观点”、“是什么”、“为什么”、“怎么做”的逻辑，思考每个可能出现的主题的表达思路。
这一系列的讨论让我重建信心。
因此，在区赛决赛时相对比较顺利，在教学设计上我改掉了逻辑混乱的毛病，活动设计也更加合理了，即兴演讲也掌握了表达的技巧，一切都好像在往更好的方向发展。
市赛决赛：背水一战在准备市赛时，因为有了前两次比赛的经验和铺垫，我没有感到太多的焦虑和紧张，一方面按照原来备赛的方式去填充缺失的内容，另一方面找其他的选手一起对练即兴演讲。
指导教师指导心得8篇
指导教师指导心得8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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被指导青年老师心得体会(精选5篇)
被指导青年老师心得体会(精选5篇)被指导青年老师心得体会【篇1】作为青年教师，学校为了使青年教师迅速成长，特地进行了青年教师与老教师师徒结队的活动，我和陈校长结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。
现将一个多月来的结对帮扶工作心得体会总结如下：一、教学方面初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好像一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，在陈校长的帮助下，我有了很大的进步。
特别要感谢的是陈校长，他每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。
让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
高年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和(请帮助宣传好范文网：)尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
被指导青年教师的心得体会6篇
被指导青年教师的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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指导青年教师心得体会
指导青年教师心得体会作为一名青年教师，我在教学工作中积累了许多心得体会。
以下是我总结的一些指导青年教师的心得，希望可以对其他青年教师在教学工作中有所帮助。
一、热爱教育事业作为一名教师，首先要热爱教育事业。
教育事业是一项充满挑战的事业，需要耐心、细心和责任感。
只有热爱这份事业，才能够持之以恒地付出努力，不断提高自己的教学水平。
二、注重学科知识的学习和积累作为教师，一定要不断学习和积累学科知识。
只有学科知识扎实，才能够在教学中做到信心满满，应对各种问题。
同时，也要善于学习和借鉴他人的教学经验，不断完善自己的教学方法。
三、关注学生的全面发展教育的目标是培养学生成为全面发展的人。
作为青年教师，要注重培养学生的思维能力、创造能力和实践能力，而不仅仅是注重学科知识的传授。
要给予学生更多的自主学习的机会，激发他们的学习兴趣和学习动力。
四、注重教学方法的改进和创新教学方法是教学的手段和途径。
作为青年教师，要不断反思和改进自己的教学方法，使之更符合学生的实际需求。
同时也要敢于创新，尝试新颖的教学方法，以激发学生的学习积极性。
五、重视与家长的沟通和合作家长是学生教育的重要参与者。
作为青年教师，要重视与家长的沟通和合作，了解学生的家庭背景和家庭教育方式。
同时，也要及时与家长交流学生的学习情况和问题，共同关心学生的成长和发展。
六、关注班级的管理和氛围营造班级是学生学习和成长的重要环境。
作为青年教师，要注重班级的管理和氛围的营造，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
要与学生建立良好的师生关系，做到公正、严格又有亲和力。
七、注重自身的成长和发展作为青年教师，要不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
要勤于学习，参加各种培训和学习活动，不断提高自己的综合素质。
同时还要积极参与学校的教研活动，与其他教师进行交流和合作。
八、保持积极乐观的心态教育工作是一项充满挑战的工作，有时候会遇到各种困难和问题。
作为青年教师，一定要保持积极乐观的心态，面对困难不退缩，要有坚持不懈的精神。
青年教师心得体会(18篇)
青年教师心得体会（18篇）青年教师心得体会（通用18篇）青年教师心得体会篇1数学组青年教师成长的传、帮、带，既是一种荣誉，更是一种责任。
在这一年里，我更加严格地要求自己，勤奋学习，踏实工作，求实研究，加强师德修养，努力按照联校的要求，履行自己的职责，现将一年来的学习工作总结如下。
一、加强师德学习一年来，我努力学习政治理论，不断学习教育教学理论，工作上用踏实进取来要求自己。
严格遵守学校的规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，热爱学生，热爱本职工作。
努力树立良好的师德形象，团结同志，交流合作，与学校同进步。
在实际教学中，我深入学生生活，做学生的知心朋友。
一位哲人说：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱，一转身就能忘记;而惟有老师和母亲的爱是写在大地和天空，永远和永藏在心的'。
”短短一句话，给予我们教师是比地宽、比天高的何等荣耀。
那么，作为名师，就应该具有更高的自身师德修养。
二、搞好教学工作在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。
本着对学生负责的态度去完成每一项工作。
注重学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、和谐的教学风格，使学生乐学、善学。
关注学生，关注学生的全面发展。
教学中注意因材施教，培优补差作为教学工作的又一重要方面去落实。
三、共同学习，更新观念。
“要给别人一碗水，自己得有一桶水”，我深知只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观念指导自己的教学、指导青年教师。
课余时间，我经常查找有关资料、多看相关书籍，认真研究教材、丰厚自己的教育教学理论、提升自己的教育教学研究能力、精炼自己的教学语言、规范自己的教学行为，并鼓励他们多读书、多参加培训和网络学习来获取信息，更新观念。
根据计划规定，每月我们都要学习相关的教育教学理论，并及时交流学习心得，教师写理论笔记共计600余篇。
四、鼓励多听、多上，共同提高。
作为领头人，我鼓励青年教师自己平时自己要多看名师教学录像，多听乡骨干教师课堂教学，通过看、听让青年教师从中有所得、有所悟。
2024年指导青年教师心得体会
2024年指导青年教师心得体会随着时代的发展，教育也在不断变革，面临着新的挑战和需求。
作为一名经验丰富的教育工作者，我在指导青年教师的过程中获得了很多心得体会。
以下是我对于2024年指导青年教师的心得体会，希望对大家有所启示。
一、关注个体差异，因材施教在教育过程中，每个学生都是独一无二的。
作为一名青年教师，应该注重关注学生的个体差异，因材施教。
每个学生都有自己的特点、兴趣和优势，我们需要认识到这一点，并根据学生的不同特点，采取不同的教学策略和方式。
只有因材施教，才能激发学生的学习兴趣和潜能，实现个体化的教学目标。
二、秉持学生中心的教育理念面对学生的多样性和个体差异，我们应该始终秉持学生中心的教育理念。
学生是教育的主体，我们的目标是培养学生的综合素质和能力。
在教学过程中，我们应该注重培养学生的自主学习能力、合作精神和创新意识，让学生成为自主探索、合作交流和创新实践的能力强者。
只有践行学生中心的教育理念，才能真正满足学生的学习需求，培养他们的未来竞争力。
三、关注教育技术的创新应用科技的发展已经深刻影响了教育领域。
作为一名青年教师，我们应该关注教育技术的创新应用，充分利用现代科技手段提高教学效果。
比如，利用网络教学平台和在线资源，扩大学生的学习范围，提高教学的灵活性和多样性。
再比如，采用虚拟实验室和模拟实训系统，提供真实的学习环境，增强学生的实践操作能力。
只有不断引入和创新教育技术，才能更好地满足学生的学习需求，提高教学质量。
四、注重培养学生的综合素质在当前社会，学生不仅需要具备专业知识，还需要具备一定的综合素质。
因此，我们在指导青年教师的过程中，注重培养学生的综合素质，如语言表达能力、团队合作能力、创新能力等。
通过多样化的教学活动和实践体验，培养学生的综合素质，使他们在面对未来社会的挑战时可以更好地适应和应对。
五、建立良好的师生关系建立良好的师生关系对于教育的开展非常重要。
作为一名青年教师，我们应该尊重学生，关心他们的成长，关注他们的需求。
被指导的青年教师心得体会
首先，我深刻体会到了教师职业的崇高和责任重大。
在指导老师的引领下，我认识到，作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的师德和教育教学能力。
教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养下一代的重任。
因此，我深知自己肩负的责任，时刻保持谦虚谨慎的态度，努力提高自己的教育教学水平。
其次，我明白了教育教学方法的多样性。
在指导老师的指导下，我学会了如何根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法。
例如，针对不同学生的学习风格，我尝试了讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也认识到，作为一名教师，要善于发现学生的优点和特长，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。
再次，我学会了如何与学生沟通。
在指导老师的指导下，我明白了与学生沟通的重要性。
作为一名教师，要善于倾听学生的心声，关注学生的需求，尊重学生的个性。
在与学生沟通的过程中，我学会了换位思考，设身处地地为学生着想。
同时，我也学会了如何运用恰当的语言，引导学生正确面对困难和挫折，培养他们的自信心和抗压能力。
此外，我认识到团队合作的重要性。
在教育教学工作中，我深刻体会到了团队合作的力量。
在指导老师的带领下，我与同事们共同备课、研讨教学问题，相互学习、取长补短。
通过团队合作，我不仅提高了自己的教育教学能力，还学会了如何与他人协作，共同为学生的成长贡献力量。
最后，我明白了终身学习的重要性。
在指导老师的引领下，我认识到教育教学是一个不断发展的过程，作为一名教师，要具备终身学习的意识。
因此，我积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
总之，在这段时间的指导过程中，我受益匪浅。
我将以此次经历为契机，继续努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
同时，我也将珍惜与指导老师的缘分，不断向他们请教，以便在今后的教育教学工作中取得更好的成绩。
骨干教师指导青年教师工作心得
骨干教师指导青年教师工作心得作为骨干教师，我一直致力于指导和帮助青年教师成长。
多年的工作经验让我深刻体会到青年教师在工作中面临的困惑和挑战。
在指导青年教师工作中，我总结出以下几点心得体会。
首先，建立良好的师徒关系是指导青年教师工作的基础。
作为骨干教师，应该主动和青年教师建立联系，了解他们的困惑和需求。
要耐心倾听他们的抱怨和困扰，理解他们的心情和处境。
只有建立了良好的师徒关系，才能有效地指导他们的工作。
其次，注重理论与实践相结合。
当青年教师遇到问题时，我会尽力帮助他们理解问题的本质和原因，并提出解决问题的方法和建议。
但更重要的是让他们自己去实践，并从实践中总结经验教训。
只有通过实践，才能真正理解和掌握教学的本质和要领。
第三，鼓励青年教师不断完善自己的教学方法和技巧。
作为骨干教师，我会向青年教师介绍一些教学方法和技巧，帮助他们提高课堂教学效果。
但我也鼓励他们不断探索和创新，发展属于自己的教学风格和特点。
只有不断完善自己，才能不断提高自己的教学水平。
第四，培养青年教师的教育情操和敬业精神。
作为骨干教师，我认为教育事业是一项光荣而神圣的事业。
我会向青年教师讲述历史上的优秀教育家和教师的事迹，激发他们的教育情操和敬业精神。
同时，我也会鼓励他们多关注学生的综合素质和全面发展，培养他们的创新意识和实践能力。
第五，鼓励青年教师参与教研活动和培训。
我鼓励青年教师参与学校的教研活动和教师培训，让他们在交流和合作中不断提升自己的教学水平。
同时，我也会邀请他们参与自己的教研项目和科研项目，培养他们的研究能力和创新意识。
最后，我认为作为骨干教师，要时刻保持责任心和敬业精神。
无论在工作中还是生活中，我们都应该以身作则，做一个表率和榜样。
在指导青年教师工作中，我们要始终将学生的利益放在首位，真正关心他们的成长和发展。
指导青年教师工作是一项重要而充满挑战的任务。
作为骨干教师，我们需要时刻保持谦虚和进取的态度，不断学习和提高自己的教学水平。
帮扶青年教师培养心得体会
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教师指导青年教师心得体会
作为一名有着多年教学经验的教师，我有幸在教育教学工作中担任指导青年教师的工作。
在这个过程中，我深刻体会到了教师指导青年教师的重要性，也收获了许多宝贵的经验。
以下是我对教师指导青年教师的一些心得体会。
首先，教师要具备良好的师德修养。
教师是学生的引路人，是他们的榜样。
在指导青年教师的过程中，我们要以身作则，树立良好的师德形象。
我们要关心青年教师的生活，关注他们的成长，帮助他们解决实际问题。
同时，我们要尊重青年教师，给予他们充分的信任和鼓励，让他们在教育教学工作中充满信心。
其次，教师要注重青年教师的专业成长。
青年教师是学校的未来和希望，他们的专业成长对学校的发展至关重要。
在指导青年教师的过程中，我们要注重以下几个方面：1. 教学理念的引导：我们要帮助青年教师树立正确的教学理念，关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法的指导：我们要传授青年教师有效的教学方法，如启发式教学、探究式教学等，提高他们的教学水平。
3. 教学技能的培养：我们要帮助青年教师提高教学技能，如板书设计、课堂管理、课堂提问等，使他们在课堂上能够游刃有余。
4. 教育科研的引导：我们要鼓励青年教师参与教育科研，提高他们的科研能力，为学校的发展贡献自己的力量。
再次，教师要关注青年教师的心理健康。
青年教师正处于人生的重要阶段，面临着诸多压力。
在指导青年教师的过程中，我们要关注他们的心理健康，帮助他们调整心态，树立正确的人生观、价值观。
1. 沟通交流：我们要与青年教师保持良好的沟通，了解他们的需求和困惑，给予他们及时的关心和帮助。
2. 心理疏导：我们要学会倾听，善于发现青年教师的心理问题，及时进行心理疏导，帮助他们走出困境。
3. 激励鼓励：我们要鼓励青年教师积极面对困难，勇敢地追求自己的梦想，培养他们的抗压能力。
最后，教师要培养青年教师的团队协作精神。
一个优秀的教师团队，是学校发展的基石。
在指导青年教师的过程中，我们要注重培养他们的团队协作精神，让他们在合作中共同成长。
指导教师心得体会（精选15篇）
指导教师心得体会（精选15篇）指导教师篇1我们赤眉小学一直关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。
在本学期，教务处分配给我的任务是指导青年教师马洋洋和刘欣，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现,我深深感到身上的责任和压力.在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。
师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。
我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让两位新老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
教育教学方面：1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。
在他们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。
从高从严地要求自己和他俩，在帮带中共同进步。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。
这要求通过对新《高校课堂是这样做成的》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。
在工作的同时，鼓励马洋洋、刘欣教师多阅读教育理论书籍，领会新的教学理念，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
本学期，我听了两位教师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高两位老师课堂教学能力。
指导青年教师心得体会范文5篇
指导青年教师心得体会范文5篇指导青年教师心得体会1为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍整体水平,建立有利于教师快速成长的培养机制,通过老教师的传.帮.带,使青年教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德.合理的知识结构.较高的职业能力和教育教学水平,以适应中职教育发展的要求,我校开展了新老教师〝结对子〞的活动.20_年_月,我作为一名老教师经学部部长的推荐和主管校长的批准,和老师结成对子.在结对子期间,我和老师通过听课.评课.说课等活动,寻找亮点与不足,取长补短,共同成长.现将一年以来的活动情况总结如下:一.青年教师培养的基本情况刘老师为20_年新毕业的大学生,虽已上过讲台,但教学时间短.教育教学经验欠缺,专业知识还不十分扎实,因此,有许多需要学习和提升的地方.而目前中职学校的学生文化基础比较差,自我约束能力.自学能力不强,学习上缺乏明确的目标,在各方面都需要教师给予正确的引导,这给经验不足的刘老师带来了不小的困难.为了使刘老师尽快熟悉业务,提升教学水平,我和刘老师开展了以下活动:(一)加强学习教育,提高道德修养要想成为一名合格的教师,首先要加强师德建设,培养严谨.负责.甘于奉献的精神.为此,我和刘老师在课余时间,积极参加教务科组织的师德师风教育讲座及其他学习活动,在活动中不断提高自身对教育工作的认识,提高工作的责任心和服务学生.甘于奉献的精神.刘老师本人在工作方面能够做到脚踏实地.积极进取.主动接受新的工作任务,能够按时完成学校交给的各项工作,熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为,不断提高思想政治素质.职业道德水平,努力做到爱岗敬业.热爱学生.严谨治学.团结协作.为人师表.(二)不断磨练,提高教育教学水平1.认真备课,做好课前准备备课是教师重要的基本功,也是教师的职责.作为一名新教师不能不研究如何备课.我和刘老师经过探讨,确定从备教材.备授课目标.备学生.备教法等方面入手.备课前,通览全册教材,阅读教学参考,注意其章.节.单元内部的系统性.因果性.关联性,同时注意与相关学科的联系,从而进行单元.章.节的备课,帮助自己对本学科知识的体系有个大致的了解,针对课程内容设计确定明确的教学目标;了解学生的知识.能力现状和学生的思想动态,从而确定授课重点和难点,有针对性地进行知识的讲解;采用多媒体教学手段,针对授课内容采取任务驱动法.案例教学法等,以达到良好的教学效果.另外,我和刘老师还探讨了课程PPT的制作,包括模板的选择.字体.字号.颜色搭配.页面布局.内容的呈现等,通过一段时间的摸索,刘老师PPT制作水平有了一定的提高.2.做好课程设计,力争讲好每一堂课为使刘老师尽快熟悉授课环节,我和刘老师重温了听课评价表,明确了授课应包括复习旧知.导入新课.新课讲解.课程小结.布置作业等环节,并按此进行教案的设计.在结对子期间,我和刘老师坚持每月开展两次听评课.通过听取刘老师的课程,及时将老师在讲课中存在的优点与不足进行反馈,共同研究采用何种方式实现更好的教学效果.刘老师也在听取老教师课程的过程中,不断积累经验.取长补短,使自己的教学水平不断提高.3.注意教态和语言的组织教师的教态亲切自然,能让学生在轻松愉快的氛围中度过愉快的一节课,而生动的语言和抑扬顿挫的音调能提高学生的学习兴趣.通过听取刘老师的课程,我发现刘老师在站姿.讲课时与学生目光的交流.口头语.语速等方面存在一些小缺点,并及时与刘老师沟通,使其注意克服,从而提升了教学效果.4.提高对课堂的掌控能力对于教师而言,教学效果的好坏很大一部分取决于有效的课堂掌控能力,而年轻教师往往缺乏这方面的经验.课堂掌控能力是一种综合能力,主要分为课堂组织管理能力.课堂察言观色能力.课堂及时反馈能力以及课堂系统把握能力.对于新教师而言,要想提高课堂掌控能力,需要不断积累教学经验,在教学中,可以采用创设情境法.表情感染法.停顿吸引法.目标指引法.设疑法.激励法.竞赛法等来进行课堂的组织;在课堂上要随机应变,及时掌握学生的动态,调整教学方法和策略,顺利完成教学目标任务.5.板书设计板书设计是教学中的一个重要环节,它体现教师的课程设计思路,也是学生学习和今后复习的提纲,因此板书的设计非常关键.开始时,刘老师在写板书时条理不清楚.重点不突出,板书布局不够合理,经过沟通,刘老师注意了这一问题,在以后的`教学中尽量做到了板书有条理,重点突出.(三)加强专业学习,提升专业素质刘老师作为一名刚刚走出校门的大学生,自身在专业知识体系和专业实践能力方面还有一些欠缺,为此,我和刘老师一方面利用课余时间经常切磋业务,另一方面,共同参加会计从业人员后续教育.专家讲座.用友U8和T3软件操作培训和取证,经过一年的努力,实现了在业务和能力上的共同提升,为今后更好地开展教学工作奠定了基础.二.结对子活动的收获和刘老师结对子工作持续了一年,在这一年过程中,通过听评课.参加培训和实践.教学方法研讨等活动,我和刘老师都有较大的收获.在指导刘健老师的过程中,我也在不断学习新的教育理念和方法,研究教学过程的设计和组织,在这个过程中,也发现了自身存在的不足之处,在今后的教学中,我会不断提升自己的教学水平和教学质量,使更多的学生学到有用的知识和技能,更好地服务社会.从刘健老师的身上,我也感受到了年轻教师的朝气和活跃的思想以及工作勤恳.不断进取的精神.新老教师结对子,使得两代教师能够经常交流经验和思想,互相取长补短,共同进步,尤其是青年教师,得以尽快成长.三.存在的不足之处由于本人在结对子期间忙于示范校工作,而且没有承担授课任务,所以对刘健老师的指导不是很充分,因为刘老师不能听到我讲课,所以,刘老师获取的经验很大一部分来自其他被听课教师,这使得我们结对子的效果打了一些折扣.不过,虽然结对子活动结束了,我们今后仍可以随时进行交流,老带新的工作会继续开展下去.指导青年教师心得体会2教师是学校的人才资源,更是学校的宝贵财富.而青年教师是学校的未来和希望.但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位,工作阅历较浅,教学经验不足,往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养,才能成为可用之材.为了提高教学质量,增强教师的业务素质,加强对新教师的培养,学校制定了导师制.薛_老师是今年秋天刚刚分配到我校的一名青年教师.培养和指导项目的课堂教学.备课等.我在培养和指导上采取了如下的做法.一.加强新老师的理论学习,提高他们的自身素质.为了丰富理论知识,更好的搞好教育教学工作,他们首先阅读了《小学新课程标准》.《怎样做一名合格的小学教师》等书籍.大量理论书籍的阅读,使他们学到了很多的理论知识,非常有利于我们的教学.其次,我们一起在网络上看了很多优秀课例,广泛吸收借鉴别人的精华,不断优化自己的课堂教学结构.经过努力,他们的课堂教学有了很大进步.二.备课.上课.互相评课.学期初,我们就制定了多在一起备课,互相多听课,听后多提意见的计划.工作中,我们也是这么做的.一学期来,我一共听了新老师10节课左右,使他们学到了有关组织教学.课堂评价等方面的许多经验.新来的老师也经常听我的课.每次听完,我都会提出很多的宝贵意见,帮助他们不断进步.我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经验材料,探讨新课的教学方法.另外还利用学校语文教研活动,听其他教师的公开课吸取其优点,弥补自己教学上的不足.经过一学期的培养和指导,这位年轻教师的课堂教学,备课和授课等方面都有较大提高,已经完成本学年的培养.指导的目标和任务.经过该同志的努力和指导教师的帮助,他们的课堂教学中启发学生思维和调动学生学习积极性的教学方法得到全全校的认可,目前,已经胜任语文教学工作.他在指导学生准备参加考试的过程中尽心尽力,体现了求真务实的工作精神.在指导学生考试的过程中,能结合学生的学识水平和心理特点,组织学生进行有效复习.经过培养和指导,经过自己的努力和同志们的帮助,他们的工作取得了显著的成绩,相信他在不久之后会成为我校的一名优秀的语文教师.指导青年教师心得体会3随着教育改革的推进和发展,要求各级各类学校拥有一支高素质的师资队伍.作为二十一世纪的教师,既要有高尚的师德风范,又要有扎实过硬的教学基本功.只有这样,才能为社会培养出一批高素质的人才.为此,我县教育局联合各校推出了〝名师培养工程〞,要求选拔部分爱岗敬业,经验丰富,教育教学水平高的教师,积极带头,指导和培养青年教师.我作为一名二十多年教龄的老教师,义不容辞承担起这一任务.几年来,我一直指导政治组的高波和范林方两青年教师,为了圆满完成这一任务,我主要从两个方面作了大量工作.⒈利用同一教研组,又同一办公室的条件,言传身教,经常进行探讨和交流.我联系自己几十年的教学实践,结合国家和社会的要求,对她俩重点进行师德师风的培养和教育.经常告诫她们,做人最重要的是人格,我们政治教师又担负着育人的重任,家长期望着我们,社会关注着我们,一言一行,一举一动,对学生都是一个表率,一个榜样.因此,我们要踏踏实做人,勤勤恳恳教书,给学生一个良师益友的形象,教学生学会做人,为他们将来的发展奠定坚实的基础.⒉利用一切机会,在教学业务上指导和帮助她们.在备课方面,让她们明确两点,既备教材,又备学生.我经常询问有关教材和学生学习的情况,她俩也一有时间就向我请教和探讨.我们相互之间也形成了习惯,共同切磋,共同备课.在讲课方面,我把重点放在帮她们找问题,寻毛病上.每周听每人一节课,并检查作业批改,了解学生反馈的情况,通过一段时间的听课,我发现她俩存在着一些共性问题,如讲得多,练得少,师生互动做得较差,缺乏对学生学习方法的指导,学生的积极性不够高,兴趣不够浓,因而学习效率较低.找到问题后,我就帮她们分析原因,寻找办法.要求上新课之前先听我的一节课,然后在自己的讲课中去探索,去归纳.辛苦不负有心人,经过两年多的学习和锻炼,她俩在教学中都能独挡一面,成为我校政治学科的骨干教师.在此,我更希望我们的中年教师都积极行动起来,做好青年教师的指导和培养工作,为他们的成功提供更好的条件,创造更多的机会.指导青年教师心得体会4一年来,在学校领导和同事们的关怀帮助下,我按照我校工会的教师帮扶活动要求,与我机电组老教师陈孔楠,共同探讨,悉心教研,使所任学科成绩有了很大提高.为使今后的教学工作取得更大进步,现对帮扶工作作一总结.一.认真学习教案,明确教学目标.为了使我的专业教学适应新时期电子教学要求.树立起新的专业理念,我们俩经常抽休息时间对电子线路进行了研读,了解了电子线路教学的目的.掌握了电子线路教学的重点.明确了专业教学的总目标和各学期的分级目标.理解了电子专业的教学原则.学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据.奠定了的扎实的基础.保证了教学的顺利进行.二.扎实备课,理清教学思路.备课是课堂教学的重要环节,我们在备课时做到了以下几点:1.课前备课,做到〝有备而来〞.认真阅读各种教科参书,既备教材.教法,又备学生.结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然.并结合教学过程中可能出现的知识点,提供给学生配套的实验,为课堂教学做好服务.2.课中备课,灵活安排简单易操作的实验活动.我通过演示实验引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的实验,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣〝快乐堡〞,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的实践操练(如:测量.测试.焊接等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好.3.课后备课,总结教学经验.每上完一个线路,我们都及时对该知识模块作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础.三.认真上课,体现以人为本.教学就应该让学生在教师的指导下,通过感知.体验.实践.参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.这便要求专业课的教学要以学生为主,培养他们学习专业的兴趣,提高他们对专业理论知识的掌握能力和知识实际运用的能力.为此,我们在实际的课堂教学中做了以下几点:1.巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先通过做实验,提问题来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习专业知识的氛围内.2.图文结合,掌握新知.根据教材〝图文并茂〞的特点,充分运用多媒体课件,展示图片和视频资料来启发学生,使学生带着明确的任务目标,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习专业的兴趣.在遇到难以理解的理论知识时,我不厌其烦,耐心教导学生认知,力争让他们学了就懂,懂了会用.在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育.3.实验实践活动,巩固新知.在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动.生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的简易实验为主来实施教学,让学生进行反复模仿.自主操作,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在动手的过程中获得新知,提高他们专业知识的运用能力,培养他们的学习兴趣.四.加强自学,不断积累知识.我虽然在电子线路教学方面积累了一定的经验,但是在教学的同时,还经常虚心向资历深的教师请教,积极主动听陈孔楠老师的专业课,和我们机电组的同事一起学习有关专业方面的教学教法,加强自身的业务学习.扩大视野;用心收集有助于电子线路课堂教学的各种资料.总之,一年的工作自己付出了很多,同时自己也有很多的收获.领导的信任,使我精力充沛;同事的肯定,使我干劲十足;指导老师的言传身教,使我信心倍增.我会继续努力,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱课堂教学,激活课堂.积极开发和有效利用课程资源,更好的为专业教学服务,力争在今后的专业教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获!指导青年教师心得体会5新一轮的课程改革已经走进了校园,新的课程需要新型的教师.教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键.青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体.走上工作岗位十六年的我,在做好初中语文教研员的同时,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验.知识结构.技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享.我经常在教学常规.教学研究.教学思想等各方面,全面关心和指导青年教师,帮助青年教师掌握备课.上课.考试评价等教学常规工作的要领,展开对教材.教法和学生学习情况的研究分析,指导青年教师选择和确定教研.科研课题,深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想.还经常给予青年教师以具体的教学指导,每两周至少听青年教师一节随堂课,并及时给予分析.评述和指导.其次,对学生学习习惯的把握.学生学习年龄特征的研究也十分重要.我经常指导青年教师要抓住继续学习机会,因为随着社会的发展.时代的进步,学科的知识结构.认知体系都在不断变化,教师只有不断的学习充实自己.更新自己的知识体系才能以更全面的视角.更新的观点.更丰富的知识来面对学生.另外,由于青年老师还缺乏相关的教学经验,我就指导青年教师要经常通过自己的反思,将自己的心得与教学理论结合起来,不断修正自己的学习和教学行为,促进自身的不断发展.如在以前的学习中,青年教师往往重视对知识的获取,忽视对知识的管理.比如在教学过程中,经常会遇到这种情况,某一节课自己上的很差,差在哪里,这些问题很少去追问.在意识到反思的重要性以后,我引导青年教师注意寻找这些问题的答案,尝试写点读书笔记和教学反思.通过这种经常性的反思,把平时那些隐性的知识不断的外显化,然后再用这些显形的知识来指导自己的教学.还有,我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长,促进自身的专业发展?课改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化,我要求青年教师要做一个终身学习者,不断地在磨练中吸取营养,不断的提高自己,那么就能加快自身成长,促进专业发展.在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步.以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验.知识结构.技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,同时也不断提升自己.指导青年教师心得体会范文。
指导青年教师心得体会模板5篇
指导青年教师心得体会模板5篇指导青年教师心得体会模板5篇大多数人认为当一名老师很简单，但是不是这样的，成为一名老师是需要大量的教学经验积累，才慢慢摸索出教学方式的。
下面是小编为大家收集的指导青年教师心得体会例文，希望你喜欢。
指导青年教师心得体会【篇1】教师是学校的人才资源，更是学校的宝贵财富。
而青年教师是学校的未来和希望。
但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养，才能成为可用之材。
为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，学校制定了导师制。
李润福，崔昕昕老师是教导处下达的培养和指导指标。
培养和指导项目的课堂教学、备课等。
时间是20__.8——20__.1。
我在培养和指导上采取了如下的做法：一、加强新老师的理论学习，提高他们的自身素质。
为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了《化学课程标准》、《中学化学教师》、《中学化学教学设计》等书籍。
大量理论书籍的阅读，使他们学到了很多的理论知识,非常有利于我们的教学。
其次，我们一起借看了很多优秀课例的光盘，广泛吸收借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。
经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。
二、备课、上课、互相评课。
学期初，我们就制定了多在一起备课，互相多听课，听后多提意见的计划。
工作中，我们也是这么做的。
一学期来，我一共听了新老师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。
新来的老师也经常听我的课。
每次听完，我都会提出很多的宝贵意见，帮助他们不断进步。
我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经验材料，探讨化学新课的教学方法。
另外还利用学校化学教研活动，听其他教师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的不足。
经过一学期的培养和指导，两位年轻教师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学年的培养、指导的目标和任务。
骨干教师指导青年教师工作心得
骨干教师指导青年教师工作心得作为骨干教师，指导青年教师的工作一直是我义不容辞的责任。
多年来，我积累了一些工作心得，今天我想分享给大家。
首先，作为骨干教师，我认为最重要的是做好自己的本职工作。
作为一名教师，我们首先要有良好的专业素养，不断学习和提高自己的教学水平。
我们要了解最新的教育理论和教学方法，善于运用新的教学手段和技术，不断创新教学内容和方法。
同时，还要注重培养学生的思维能力和创新意识，让他们善于独立思考和解决问题。
只有具备了这些基本素养，我们才能更好地指导和帮助青年教师。
其次，作为骨干教师，我们要带头树立良好的师德师风。
作为教师，我们不仅仅是教书育人的工作者，更是学生的榜样和引路人。
我们要时刻保持良好的教育情操和职业操守，做到言行一致，以身作则。
我们要用诚信和正直的态度对待学生和同事，始终保持平和的心态和良好的工作状态。
只有这样，我们才能赢得学生和同事的尊重和信任，也才能更好地指导和帮助青年教师。
第三，作为骨干教师，我们要积极参与学校的教研活动。
教研是提高教学质量的有效途径，也是骨干教师教书育人的一种方式。
我们要积极参加教研活动，与同事们深入交流，相互借鉴经验，共同提高教学水平。
在教研中，我们要善于分享自己的教学经验和教学方法，也要虚心听取他人的意见和建议。
通过互相学习和交流，我们可以不断改进自己的教学方法和教学效果，也可以为青年教师提供更好的指导和帮助。
最后，作为骨干教师，我们要关心和支持青年教师的成长。
青年教师是学校宝贵的人才资源，他们需要我们给予鼓励和支持。
我们要关心青年教师的教学情况和困难，及时提供帮助和指导。
我们要多与青年教师交流，了解他们的教学思路和问题，并给予宝贵的建议和意见。
同时，我们还要为青年教师提供更多的学习机会和成长空间，鼓励他们积极参与教研活动，提升自己的教学水平。
只有这样，我们才能真正发挥骨干教师的作用，为学校和学生做出更大的贡献。
总之，作为骨干教师，我们要不断学习和提高自己的教学水平，树立良好的师德师风，积极参与教研活动，关心和支持青年教师的成长。
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指导青年教师心得体会
根据教学计划安排，我作为化工系一名指导教师，进行了为期六个多月的实习的指导，负责11级8名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。
一、实习前期的认真动员
学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与实践相结合的可能，同时也为学生了解社会，做好今后就业准备提供条件。
因此，我首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的认识。
一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。
实习前组织学生认真学习了学校有关等岗实习的一系列文件，并介绍了以往实习中的经验与教训。
让学生充分认识到等岗实习的重要性，要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。
二是为了同学们能在实习中取得好成绩，我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流
程指导。
三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识，使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。
二、实习过程中的认真指导
本次实习的时间严格按照教学计划执行，分四个阶段进行。
第一阶段，组织动员、准备阶段。
这一阶段，除组织实习学生进行了实习动员工作外，负责与实习点取得联系，汇报我系的等岗实习工作计划，做好实习生踏入企业前
的准备工作。
第二阶段，带领实习学生到实习点熟悉环境，了解实习单位的基本情况，特别是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的了解，为工作做好了充分的准备。
第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。
我利用自己的课余时间，多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的`指导教师密切联系，帮助学生解决问题，
记录好工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。
第四阶段，总结交流阶段。
学生实习返校后，组织实习小组学生进行实习总结工作。
同学们进行广泛深入的交流汇报。
老师对实习做了总结，肯定了他们取得的成绩，同时也指出他们的不足。
三、在指导学生实习工作中的几点体会
1、针对学生有轻视等岗实习的思想，指导教师有必要通过实习
动员让学生认识到实习的重要性。
作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程，顶岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。
2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业
需要哪一类型人才。
在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。
设计师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的
哲学和心理科学知识。
知识结构要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。
3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些不足。
如学院对整个职业教育的研究不够，特别是对课改的研究不够，教师对职业教育的现状和发展了解较少，教师做不到前瞻性指导。
一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。
学生专业技能的基本功训练严重不足，如组织能力差，管理能力差，实践能力差，动手能力差，不善于与人沟通，这确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。
指导青年教师心得体会篇2
根据教学计划安排，我作为建筑工程与艺术系一名指导教师，进行了为期六个多月的实习的指导，负责07建筑设计班36名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。
一、实习前期的认真动员
学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与实践相结合的可能，同时也为学生了解社会，做好今后就业准备提供条件。
因此，我们首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的认识。
一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。
实习前组织学生认真学习了学校有关等岗实习的一系列文件，并介绍了以往实习中的经验与教训。
让学生充分认识到等岗实习的重要性，要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每
人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。
二是为了同学们能在实习中取得好成绩，我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流
程指导。
三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识，使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。
二、实习过程中的认真指导
本次实习的时间严格按照教学计划执行，分四个阶段进行。
第一阶段，组织动员、准备阶段。
这一阶段，除组织实习学生进行了实习动员工作外，负责与实习点取得联系，汇报我系的等岗实习工作计划，做好实习生踏入企业前的准备工作。
第二阶段，带领实习学生到实习点熟悉环境，了解实习单位的基本情况，特别是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的了解，为工作做好了充分的准备。
第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。
我利用自己的课余时间，多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师密切联系，帮助学生解决问题，记录好工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。
第四阶段，总结交流阶段。
学生实习返校后，组织实习小组学生进行实习总结工作。
同学们进行广泛深入的交流汇报。
老师对实习做了总结，肯定了他们取得的成绩，同时也指出他们的不足。
三、在指导学生实习工作中的几点体会
1、针对学生有轻视等岗实习的思想，指导教师有必要通过实习
动员让学生认识到实习的重要性。
作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程，等岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。
它对形成学生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会现状的了解，激发学生对自己所从事职业的热爱。
等岗实习在整个职业教育中占有十分重要的地位，是培养合格的人才不可缺少的职业训练环节，等岗实习既能检验学生所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉工作环境，增强学生的综合能力，对于我们学生非常重要。
2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业
需要哪一类型人才。
在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。
设计师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。
知识结构要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。
精深的专业知识是设计师担任设计工作的基础，这就要求设计师要扎实的掌握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能、技巧操作，并运用自如。
熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。
有的学生在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺，虽然学的专业课程确实不少，但距离实际
工作要求还远远不够。
不但自己涉及的面比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识不够细致、扎实。
实践方面也是如此，虽然实习过程中学会了许多东西，但距离熟练操作也还相差很远。
更何况实践中遇到的情况只是实际中很微小的部分。
通过实习，同学们深有感触地说：以后一定要加强自己的动手能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习，并且深化已有的知识。
在素质能力方面，学生领悟最多的是在职业道德、关键能力方面。
设计是为人服务的，决定了设计师不仅要与人交流，还要学会推销自己的方案。
要想业主接受你的方案，首先要让业主认同你。
这就要求设计师不仅要有很好的职业道德，还要有很强的语言表达能力和说服能力。
3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些不足。
如学院对整个职业教育的研究不够，特别是对课改的研究不够，教师对职业教育的现状和发展了解较少，教师做不到前瞻性指导。
一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。
学生专业技能的基本功训练严重不足，如组织能力差，管理能力差，实践能力差，动手能力差，不善于与人沟通，这确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。
建议学院加强对等岗实习的指导，加强在校学生的专业技能训练，改善训练的手段，把我们的学生培养成有超前意识和创新能力的人才，以适应当今社会的需要。