小学一年级美术教学设计

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湘版小学一年级美术上册教案优质7篇

湘版小学一年级美术上册教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级美术教学计划(5篇)

一年级美术教学计划（5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，本文是可爱的编辑帮大家收集整理的一年级美术教学计划（5篇），仅供借鉴，希望能够帮助到大家。

一年级美术教学计划篇一一、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。

为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。

二、学情分析：刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。

三、学段目标：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教学措施：1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。

2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。

3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。

根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的。

学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

4、多榜样、多鼓励、采用多元化评价手段。

五、教学进度：一周：准备课第二周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸第三周：3、绕绕涂涂4、有趣的拓印（一）第四周：4、有趣的拓印（二）5、我的太阳第五周：6、奇妙的撕纸添画（一）6、奇妙的撕纸添画（二）第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）第七周：8、小鸟找家（一）8、小鸟找家（二）第八周：9鸟语花香（一）9、鸟语花香（二）第九周：10、小动物盖房子（一）10、小动物盖房子（二）第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃（一）第十一周：12、会飞的娃娃（二）13、猜猜我是谁（一）第十二周：13、猜猜我是谁（二）14、变脸（一）第十三周：14、变脸（二）15、穿花衣的热带鱼（一）第十四周：15、穿花衣的热带鱼（二）16、寻找美丽第十五周：17、亮眼睛18、美丽的铅笔头（一）一年级美术教学计划篇二一、学术条件分析这学期我继续在高一六个班当美术班。

美术一年级教学工作计划5篇

美术一班级教学工作计划5篇美术一班级教学工作计划篇1一、引导思想：学校美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的紧要手段。

它对于建设社会主义精神文明，培养社会主义一代新人，提高中华民族的文化素养与艺术水平，是有不行忽视的作用。

二、全册教材分析本册教材共十九课。

本教材依据教育部颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（试验稿）编写的，是进行素养教育的美术课程试验教材。

本教材以促进人格全面发展为启程点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。

通过组织学生自主、自动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践本领。

三、课程目标造型表现方面：试验不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：试验不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述方面：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自身的感受。

综合探究方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。

四、教学措施：1、进行各种有趣味味味的教学活动。

培养学生对美术的兴趣。

2、鼓舞儿童用绘画和制作等形式，表达自身对事物的认得和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

3、教会学生认得红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

4、引导小伙伴学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

5、引导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。

全册教学进度周次内容第一周欣赏《冬日戏婴图》第二周《画自身》长呀长第三周太阳第四周美丽的瓶子第五周洗澡第六周船第七周手形的联想第八周狮子大王第九周可爱的动物第十周介绍我喜好的玩具第十一周春天的颜色第十二周用春天的颜色装扮自身第十三周我们身边的线条第十四周下雨了第十五周童话城堡第十六周钓鱼第十七周好吃的水果第十八周伙伴第十九周花的世界备注：课程内容依据实在情况进行调整。

小学一年级美术人上册美版(2024)《1 我给瓶子穿“新衣”》教学设计

实践法：学生通过自己动手给瓶子进行装饰，掌握装饰技巧，提高动手能力和创新能力。
合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同讨论装饰方案，互相帮助，共同完成作品，培养学生的团队合作精神和交流能力。
自主探究法：鼓励学生在装饰过程中自主探索和尝试不同的材料和方法，发挥自己的想象力和创造力，培养学生的自主学习能力。
教师评价
教师对学生的作品进行综合评价，首先肯定学生们的努力和创意，对每幅作品的优点给予表扬和鼓励，如“这组同学的作品主题很明确，装饰元素与主题非常契合，让人一看就知道是‘海洋世界’，非常棒！”“这位同学在绘画时很细心，线条画得很流畅，颜色也涂得很均匀，值得大家学习。”等。
然后针对作品中存在的问题提出建议和改进方向，如提醒学生在色彩搭配时可以更加大胆一些，增加一些对比色，让作品更加醒目；或者建议学生在装饰材料的选择上可以更加多样化，丰富作品的质感等。
接着引导学生观察瓶子的形状和特征，启发学生思考如何根据瓶子的特点进行装饰设计。
然后介绍了一些常见的装饰材料和工具，以及基本的装饰方法，如绘画、粘贴、缠绕等。
最后鼓励学生发挥想象力，自己动手给瓶子穿上“新衣”，并展示和交流作品。
学情分析
二、学情分析
知识基础
一年级学生刚刚开始接触正规的美术教育，对美术知识和技能的了解较为有限。他们可能在幼儿园或日常生活中有过一些简单的涂鸦和手工活动经验，但对于如何有针对性地对一个物体进行装饰设计还缺乏系统的认识和方法。
4.作品展示与评价环节充分发挥了学生的主体作用，让学生进行自我评价、同学互评和教师评价，培养了学生的自信心和语言表达能力。同时，通过评价环节，学生能够了解自己作品的优点和不足，学习他人的长处，为今后的创作提供了经验和借鉴。
不足之处：
5.在时间把控上还需要进一步加强，实践操作环节部分学生由于过于投入，导致时间有些紧张，作品展示和评价环节略显仓促，有些学生没有充分展示自己的作品和表达自己的想法。

一年级美术上册《画画大自然的风景》教案、教学设计

3.引导学生从整体到局部观察大自然风景，学会运用所学技巧进行绘画创作。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一张大自然风景图片进行观察和讨论。
2.各小组针对所观察的风景，讨论如何运用绘画技巧进行创作，如线条、形状、色彩的搭配等。
3.每个小组选派一名代表，向全班分享讨论成果，其他小组成员可进行补充。
-教师通过现场演示，讲解绘画技巧，让学生直观地了解和模仿。
-学生在练习过程中，教师进行个别辅导，针对性地解决他们在绘画中遇到的问题。
-组织课堂讨论，让学生分享自己的绘画心得，相互学习，共同提高。
2.针对难点Leabharlann 设计以下教学活动：-引导学生观察大自然风景图片，激发他们的想象力和创作欲望。
-创设情境，让学生代入角色，体验大自然的美，从而提高他们的观察力和表现力。
2.难点是如何引导学生观察大自然，发现自然之美，并将自己的观察和感受通过绘画表达出来。
3.学生在绘画过程中容易忽视细节描绘，如何培养他们在整体观察的基础上，关注局部细节，提高绘画作品的丰富性和生动性是教学的又一个难点。
（二）教学设想
1.针对重点，采用教师示范、学生模仿、个别辅导相结合的方法，让学生在实践中掌握绘画技巧。
1.请同学们结合本节课的学习内容，选择一幅大自然风景进行绘画创作。要求运用所学的绘画技巧，注意从整体到局部的观察，关注细节描绘，使作品富有层次感和生动性。
2.完成绘画作品后，请用文字描述自己的创作思路和感受，以及对大自然的热爱之情。这将有助于培养学生的审美情趣和表达能力。
3.家长协助孩子将绘画作品和文字描述拍照或扫描，上传至班级群，与其他同学分享，互相学习，共同提高。
4.帮助学生了解和掌握基本的绘画技巧，如透视、光影、比例等，并能运用到实际绘画中。

一年级美术教学计划优秀5篇

一年级美术教学计划优秀5篇一年级美术教学计划篇一一、学生情况分析：1.学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。

2.学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3.美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。

4.学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

二、教材分析：本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的。

教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。

注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。

三、教学目的任务：1.通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2.学习美术的基础知识和基本技能。

3.培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4.培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。

四、教材重点，难点：1.学习有关美术的基本知识和基本技能。

2.培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

五、教学进度安排表：第一周：让大家认识我第二周：看谁涂得更好看第三周：圆的世界第四周：各种各样的形第五周：画汽车第六周：漂亮的建筑第七周：美丽的天空第八周：花点心第九周：有趣的勺子第十周：剪剪撕撕贴贴画画第十一周：让我的飞机上蓝天第十二周：卡通明星总动员第十三周：穿串链第十四周：多彩的拉花第十五周：神气的小厨师第十六周：大家一起画第十七周：谁画的鱼较大第十八周：妈妈和孩子六、期末检测标准。

一年级美术教学计划篇二一、学情分析学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。

二、教材分析本册教材共二十二课。

本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。

全册教学设计(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册人美版

全册教学设计：20232024学年美术一年级上册人美版一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

2. 引导学生运用观察、想象、创造等方法，培养学生的美术表现能力。

3. 培养学生具有健康的审美观念，认识美术在社会生活中的作用和价值。

4. 引导学生积极参与美术活动，发展学生的个性和创造力。

二、教学内容本册教材共分为八个单元，内容包括：1. 美术基础知识：学习美术的基本概念、色彩、构图等基本知识。

2. 绘画：学习铅笔、水彩、蜡笔等绘画技法，绘制人物、风景、静物等。

3. 雕塑：学习雕塑的基本技法，创作人物、动物等立体作品。

4. 设计：学习设计的基本原理，进行图案、标志、书籍装帧等设计实践。

5. 工艺：学习剪纸、折纸、陶艺等工艺技法，制作实用和观赏性的工艺品。

6. 欣赏：欣赏不同时代、不同国家的优秀美术作品，了解美术史的基本知识。

7. 综合：结合其他学科，进行跨学科的综合实践活动。

8. 创作：进行主题创作，培养学生的创新能力和综合表达能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生掌握美术基本知识和技能，提高学生的审美能力和创造力。

2. 教学难点：引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想，培养学生的创新能力和综合表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、美术教材、绘画工具、雕塑材料、工艺材料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、实物等引导学生关注美术，激发学生的学习兴趣。

2. 基本知识与技能学习：讲解美术基本概念、色彩、构图等知识，示范绘画、雕塑、设计等技法。

3. 实践操作：学生动手实践，完成绘画、雕塑、设计等作品。

4. 作品欣赏：欣赏优秀美术作品，引导学生评价、分析、思考。

六、板书设计根据教学内容，设计简洁、直观的板书，帮助学生理解和记忆。

七、作业设计1. 课堂作业：完成实践操作部分的作品。

2. 课后作业：根据本节课的学习内容，进行相关的绘画、设计、创作等练习。

人美版(2024)小学美术一年级上册《涂涂抹抹的快乐》教学设计

（3）教师总结：这些作品都是小朋友们用自己的想象力和创造力画出来的，它们充满了生机和活力。我们也可以像他们一样，用画笔表现出自己心中的大自然。
设计意图：通过欣赏儿童绘画作品，激发学生的创作欲望和想象力，让学生学习一些绘画的方法和技巧。
三、课堂实践
1. 观察大自然
（1）教师带领学生到校园里或附近的公园观察大自然，让学生观察大自然中的景物，如花草、树木、天空、云朵等。
①画面内容要丰富，要有大自然中的景物，如花草、树木、天空、云朵等。
②色彩要鲜艳，要有自己的创意，可以用不同的颜色和笔触表现出物体的形状和质感。
③画面要整洁，构图要合理。
（2）学生开始创作绘画，教师巡视指导，及时给予学生帮助和鼓励。
设计意图：让学生运用所学的知识和技能，发挥自己的想象力和创造力，创作一幅表现大自然的画，提高学生的绘画水平和艺术表现力。
3. 亲近自然：结合《我与美丽大自然》单元主题，引导学生从大自然中获取灵感，感受自然之美，并用画笔表现对大自然的热爱和赞美。
4. 多元评价：采用多种评价方式，关注学生的学习过程和个体差异，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。
教材分析
1. 教材地位
本课是人美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《我与美丽大自然》中的第 3 课。本单元旨在引导学生感受大自然的美丽与神奇，培养学生对大自然的热爱之情和环保意识。本课通过涂涂抹抹的活动，让学生体验绘画的乐趣，为后续的美术学习奠定基础。
（2）教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的进步和努力，同时提出改进的建议。
（3）教师给学生颁发小奖品，如彩色铅笔、贴纸等，以鼓励学生的学习积极性。
设计意图：通过评价作品，让学生了解自己的优点和不足，提高学生的绘画水平和艺术素养。

人教版(2024)小学美术一年级上册《寸草心》教学设计

人教版（2024）小学美术一年级上册《寸草心》教学设计一、教材分析《寸草心》是人教版（2024）小学美术一年级上册第二单元《奉献最美》中的第 3 课。

本课以“感恩父母”为主题，通过欣赏图片、讲述故事、诗歌朗诵等方式，引导学生感受父母之爱，然后让学生用绘画、手工等形式创作一幅表达对父母感恩之情的作品。

教材内容包括欣赏父母与孩子的温馨图片、讲述感恩父母的故事、朗诵有关感恩的诗歌、美术作品示例等。

学情分析：一年级学生年龄小，对父母有着深厚的感情，但他们对感恩的理解还比较浅显，需要通过具体的活动来引导。

学生在绘画和手工方面有一定的基础，但对于表达情感的作品可能会有一定的难度，需要教师给予适当的指导。

一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

二、设计理念《寸草心》教学设计理念强调以学生为中心，注重培养学生的审美情感和创造力。

通过引导学生观察自然，体验生活，激发他们对美的感受和表达。

教学过程中，教师应鼓励学生自由探索，运用多种材料和手法进行创作，从而提高他们的艺术实践能力。

同时，课程设计还应融入传统文化教育，让学生在学习美术的同时，了解和传承中国优秀的文化传统。

三、教学目标（一）知识与技能目标欣赏父母与孩子的温馨图片，感受父母之爱。

学习用绘画、手工等方法创作一幅表达对父母感恩之情的作品。

培养学生的观察力、想象力和创造力。

（二）过程与方法目标通过欣赏、讲述、朗诵、创作等活动，让学生在体验中学习美术知识和技能。

引导学生运用多种材料和方法进行创作，培养学生的创新意识和实践能力。

（三）情感态度与价值观目标培养学生感恩父母、关爱他人的情感态度。

让学生体会奉献的美好，培养学生的社会责任感。

四、教学重难点（一）教学重点欣赏父母与孩子的温馨图片，感受父母之爱，用绘画、手工等方法创作一幅表达对父母感恩之情的作品。

培养学生的观察力、想象力和创造力。

（二）教学难点如何引导学生表达自己对父母的感恩之情，使作品具有感染力。

小学一年级的美术教案

小学一年级的美术教案小学一年级的美术教案1教学目标：通过尝试不同画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以和工具资料和线的关系，充沛体验线条丰富的表示力。

教学重点：是了解不同形态的线条。

教学难点：是能用线条表达情绪。

教学准备：各种绳子等资料。

教学过程：一、导入1、线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘它们的明暗和质感，还可以表示作者的风格和情绪。

有的线短促而激烈，有的线条舒展而柔美，有的线条粗犷而有力，有的线条轻柔而恬静……不同工具画出的线条，给人的感觉不同，我们来试验一下吧。

2、今天我们就来学习怎样画变化的线条。

二、讲授新课1、欣赏欣赏书中的例图，了解线条的变化和特色，（木炭笔线条松软，深浅明显且层次丰富，柔软的毛笔画出的线条变化丰富；钢笔画的线条钢劲有力，富有弹性，但深浅和粗细变化不大；铅笔也可以画出变化无常的美丽线条，非常丰富的层次，因此可以细腻刻画对象……）2、线条不只可以表示不同的对象，还可以表示自身的情绪，体现个人的性格特征。

3、线条还可以表示质感，粗糙的、细腻的、光滑的等质感都可以通过不同的线条来表示。

4、用线条去表示对象时，需要注意它的轻重、虚实和疏密变化。

5、用流畅的线条画速写，可以表示运动着的对象。

三、同学作业试用富有变化的线条描绘一个形象，可以使用各种笔来完成，在作画过程中体验线条的变化。

四、课后拓展1、收拾与整理，坚持室内清洁卫生。

2、还可以用摆拼的方法完成线条的作品。

小学一年级的美术教案2教学目标1、知识与技能：能认识常见的颜色，能利用线条和色彩进行造型。

2、过程与方法：动作的活动中体验动物之间的感情；在观察比较中理解大与小的概念；自主探索以线条为主的绘画表达方法。

3、情感、态度、价值观：说《小动物和妈妈》的故事；能体验小动物和妈妈在一起的亲情；能大胆使用不同的线条选择自己喜欢的动物形象作画。

教学重点：认识各种动物的形象；体会动物的亲情与人类的亲情；表现喜欢的动物。

教学难点：关于动物亲情的细节表达。

一年级美术教案(优秀3篇)

一年级美术教案(优秀3篇)一年级美术教案篇一教学目标：了解天空丰富的色彩变化，有关天空的基本知识及美丽传说。

根据欣赏和自己对天空的印象，发挥想象及大胆表现己对天空的所感所想。

鼓励学生运用不同表现手法及材料创作出与众不同的画面，培养学生大胆创新的意识。

同时在欣赏表现的过程中，培养学生对自然与环境的热爱之情，树立环保意识。

教学重点：感受天空的美丽与神奇，初步了解有关天空的知识、传说，观赏天空色彩的丰富变化。

根据自己对天空的认识及想象，把美丽的天空表现出来。

教学难点：天空上的物体形象容易概念化，画面组织容易散乱。

教学材料：彩笔、油画棒或水彩、水粉等教学过程：1、放一段（孙悟空大闹天空）的录像。

问：你们知道这是在那里发生的故事吗？是真的吗？2、那你们知道天上都有什么吗？是怎么知道的？3、再放一段（太空的奥密）的录像片4、你能编一个新的天空中的故事吗？（出示一些天体的图片共学生）5、用你喜欢的方法表现出来吧！欣赏评述：互相欣赏完成的作品，自己自己的画，说一说自己最满意的地方在哪里。

锻炼学生的评述能力，体验创作的乐趣。

板书设计：美的天空天体图片课后反思：这节课上得不成功。

因为没能让学生看上录像，光靠形容学生理解的不充分所以在作业内容上没能体现创新性。

学生没有把天空中的故事表现出来，只是将天空有的物体罗列在画纸上，让人感觉非常零散。

今后老师在黑板上出事资料时应慎重，否则学生就会挨个的临摹，最后的效果就是罗列。

小学一年级美术教案篇二教学分析《卷纸动物》是小学美术二年级的内容，通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力及形象思维能力，让学生掌握如何用基本的卷纸方式制作小动物，并且在愉快的美术活动中，让学生感受到卷纸活动的乐趣，同时也激发了学生对小动物的爱心。

教材中大篇幅展示了卷纸动物范作，让学生在充分欣赏感受的基础上，展开想象的翅膀，激起创作的欲望。

教学中要注重引导学生欣赏分析，从中学会一些基本的卷纸造型方法，同时启发他们创造出更多的卷纸造型方法。

一年级美术《漂亮的瓶子》教学设计一等奖

一年级美术《漂亮的瓶子》教学设计一等奖1、一年级美术《漂亮的瓶子》教学设计一等奖教学目标：1、通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和其美化方法，掌握对称折剪的方法。

2、通过本课，培养同学的动手能力和对美术活动的兴趣，提高同学的审美能力和热爱保守艺术的情感。

教学重点：瓶子特点和其艺术魅力的感受，以和瓶子的对称造型剪法。

教学难点：剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小和外形美观。

教学准备：教师：瓶子、剪刀、纸张同学：剪刀、纸张教学过程：组织教学：安宁情绪，检查用具。

导入：让同学欣赏和讲述瓶子的`外形和装饰的花纹特点。

表示：1、请同学在画纸（请几位同学上黑板）上用线描的方法画出瓶子的外形。

2、提出要注意瓶子的结构，注意瓶子的口、颈、肚、底、耳等各局部的形状和大小比例。

3、还可以画出几种不同外形的瓶子吗？（注意要对称和不要太复杂。

）新授：1、教师示范，拿一张画纸，用对折的方法，剪出一个瓶子来。

2、看课本范画，讨论瓶子的外形和花纹装饰的方法。

游戏：今天我们班里准备举办一个“瓶子艺术展览”，请大家都来当一名瓶子设计师，设计制作一个漂亮的特别的瓶子，看看谁的瓶子最受欢迎。

表示：剪一个瓶子，然后画上装饰花纹。

展示与评价：2、一年级美术《漂亮的瓶子》教学设计一等奖课文题目《漂亮的钟》授课对象：小学二年级课时：40分钟教学目标：知识与技能：了解时钟的基本结构，能够独立为时钟进行设计与装饰。

过程与方法：通过图片进行直观观察，发散思维，进行个人自由的独立创作。

情感、态度价值观：培养热爱生活、美化生活的人文情感，激发学生学生学习美术的兴趣，并养成细致认真的观察习惯。

教学重点：通过欣赏不同的时钟图片，学会设计漂亮的时钟。

教学难点：学会运用不同的材料，设计出特别的、有创意的'时钟。

一、导入激趣1. 提问：同学们，谁能告诉我现在几点啦？大家是怎么知道时间的呢？（展示实物：时钟）2. 大家还见过哪些不一样的时钟？3. 同学们想设计一个属于自己的时钟吗？二、讲授新课环节一：1. 提问：时钟是由哪几部分组成的？2. 提问：那表盘是由哪几部分组成的呢？环节二：1. 提问：我们来到了什么地方？（钟表店）2. 介绍古典、现代、卡通时钟以及三种时钟的不同。

2024新一年级美术教案

教学目标：1.了解基本的美术概念和常用的美术工具；2.学习基础的绘画技巧，如画线、填色等；3.培养学生的观察力、想象力和创造力；4.激发学生对美术的兴趣，培养学生对美的审美能力。

教学重点和难点：1.学生能够掌握基础的绘画技巧；2.学生能够培养观察力和想象力；3.学生能够在教师的指导下完成一幅简单的绘画作品。

教学准备：1.准备好老师所需要使用的美术工具和教具；2.准备好学生所需要使用的绘画纸和颜料；3.准备好教学的教案和教学设计。

教学步骤：第一步：导入教师引导学生回顾一下之前学过的内容，激发学生对美术的兴趣，让学生对本堂课的学习充满期待。

第二步：讲解美术基础知识教师简单介绍美术的基础知识，如画线、填色等基本的绘画技巧，让学生了解美术的基本概念和技能。

第三步：示范操作教师向学生展示如何正确使用美术工具，如如何握笔、如何涂颜色等操作，让学生有一个直观的了解。

第四步：学生操作学生分组进行练习，让学生在老师的指导下进行绘画操作，培养学生的观察力和动手能力。

第五步：展示作品学生完成绘画作品后，老师组织展示，让学生相互欣赏和交流，鼓励学生展示自己的作品。

第六步：总结教师对本堂课的学习进行总结，回顾本堂课学习的内容和重点，激发学生对美术学习的兴趣。

教学延伸：1.学生可以根据所学知识进行练习，提高绘画技巧；2.学生可以参与美术比赛或展览，展示自己的绘画作品；3.学生可以在课外时间进行美术创作，培养自己的艺术细胞。

评估方式：1.观察学生在课堂上的表现，包括参与度、动手能力等；2.查看学生完成的绘画作品，评价学生在绘画技巧和想象力方面的表现。

教学反思：本堂课的教学内容主要是介绍美术的基础知识和技能，通过示范操作和学生操作相结合的方式，让学生在老师的指导下学习美术，培养学生的观察力和动手能力。

在后续的教学中，可以逐步增加学生的绘画难度，培养学生的创作能力和美的审美能力。

希望通过这样的方式，激发学生对美术的兴趣，培养学生成为有艺术素养的人才。

一年级课后美术教育教案-1

一年级课后美术教育教案-1一、教学目标通过本节课的美术教育，使一年级学生能够：1. 了解和掌握一些基本的绘画技巧和材料使用方法。

2. 培养学生的观察能力、创造力和想象力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热情。

二、教学内容1. 绘画技巧与材料：介绍基本的绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等，并教授如何使用这些工具和材料进行绘画。

2. 观察与创造：培养学生观察周围环境的能力，并引导学生将所观察到的元素融入到自己的绘画作品中。

3. 想象与创作：通过故事引导、情境创设等方法，激发学生的想象力和创造力，引导学生创作出具有个人特色的作品。

三、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技巧与材料的使用方法。

2. 示范法：展示优秀作品并进行步骤讲解。

3. 引导法：引导学生观察、思考和创作。

4. 互动法：组织学生进行小组讨论和分享。

四、教学步骤1. 导入：通过展示优秀作品，引起学生对美术的兴趣，并引出本节课的主题。

2. 讲解与示范：讲解绘画技巧与材料的使用方法，并进行示范。

3. 练习与指导：学生进行绘画练习，教师进行个别指导。

4. 创作与展示：学生进行个人创作，并在班级内展示作品，进行分享和讨论。

五、教学评价通过以下方式对学生的学习情况进行评价：1. 学生作品的质量：绘画技巧的掌握、创意和想象力的体现等。

2. 学生在课堂上的参与度：观察、思考、讨论和创作的积极性。

3. 学生对美术的兴趣和热情：学生对美术学习的意愿和主动性。

六、教学资源1. 绘画材料：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等。

2. 参考资料：优秀绘画作品、教学课件等。

3. 展示工具：画架、投影仪等。

七、教学时间本节课计划进行 40 分钟。

八、教学注意事项1. 确保学生安全使用绘画材料。

2. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心。

3. 尊重每个学生的个性和创作风格，不进行批评和贬低。

4. 创造轻松、愉快的学习氛围，激发学生对美术的兴趣和热情。

以上为一年级课后美术教育教案的初步构想，希望能对你的工作有所帮助。

人教版(2024)小学美术一年级上册《落叶去哪儿了》教学设计

人教版（2024）小学美术一年级上册《落叶去哪儿了》教学设计课题：《落叶去哪儿了》科目：小学美术年级：一年级上册版本：人教版（2024）课时安排：1课时一、设计理念以学生为中心：关注一年级学生的认知特点和兴趣爱好，设计生动有趣的教学活动，让学生在积极参与中学习美术知识和技能。

强调生活体验：引导学生观察生活中的自然现象，如落叶的变化，将美术学习与生活实际紧密结合，培养学生的观察力和创造力。

注重情感教育：通过学习落叶的奉献精神，培养学生关爱自然、珍惜资源的情感态度。

多元化教学：采用多种教学方法和手段，如观察、讨论、实践等，满足学生不同的学习需求，提高教学效果。

二、教材分析1、教学内容《落叶去哪儿了》是人教版（2024）小学美术一年级上册第二单元《奉献最美》中的第 1 课。

本课通过引导学生观察落叶的形态、颜色和纹理，了解落叶的变化过程，以及落叶在自然中的作用，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材内容包括欣赏落叶的图片、了解落叶的用途、创作以落叶为主题的美术作品等。

2、学情分析一年级学生对美术学习充满好奇和兴趣，但他们的注意力难以长时间集中，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

学生在幼儿园阶段已经接触过一些简单的美术活动，如绘画、手工等，但对于美术的基本概念和技能还需要进一步学习和掌握。

一年级学生的观察力和想象力较为丰富，但表达能力和动手能力有限，需要教师给予适当的引导和帮助。

三、教学目标1、知识与技能目标观察落叶的形态、颜色和纹理，了解落叶的变化过程。

学习用绘画、拼贴等方法表现落叶的美。

培养学生的观察力、想象力和创造力。

2、过程与方法目标通过观察、讨论、实践等活动，让学生在自主探究中学习美术知识和技能。

引导学生运用多种材料和方法进行创作，培养学生的创新意识和实践能力。

3、情感态度与价值观目标培养学生关爱自然、珍惜资源的情感态度。

让学生感受落叶的奉献精神，培养学生的审美情趣和人文素养。

四、教学重难点1、教学重点观察落叶的形态、颜色和纹理，用绘画、拼贴等方法表现落叶的美。

2024年最新小学美术教案一年级

2024年最新小学美术教案一年级一、教学内容本节课选自小学美术教材一年级上册第四章《五彩的世界》，详细内容为通过引导学生观察周围环境中的色彩，进而启发他们运用基本的色彩知识，用彩笔、水粉等绘画材料创作出富有想象力和个性的画作。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩知识，能够识别和运用红、黄、蓝三原色及其混合后的颜色。

2. 培养学生观察生活中的色彩，激发他们的想象力和创造力，培养审美情趣。

3. 培养学生动手操作能力，提高他们的绘画技能。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的混合运用以及学生在创作过程中对色彩搭配的掌握。

教学重点：认识三原色及其混合后的颜色，学会观察生活中的色彩，提高绘画技能。

四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、画纸、水粉颜料、画笔、调色板、范例作品等。

学具：彩笔、水粉颜料、画纸、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示五彩斑斓的图片，引导学生观察和讨论，让学生感受到生活中的色彩美。

2. 知识讲解（10分钟）讲解三原色的概念，示范如何混合三原色得到新的颜色，让学生动手尝试。

3. 实践环节（15分钟）1）让学生用彩笔在画纸上画出一个主题，如“我的家园”。

2）根据所学色彩知识，为画作上色，注意色彩搭配。

3）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（5分钟）以一幅画作为例，讲解如何运用色彩表达情感，引导学生关注色彩的情感表现。

5. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，为指定的主题进行创作，如“快乐的操场”。

六、板书设计1. 板书五彩的世界2. 内容：红、黄、蓝三原色，颜色混合，色彩搭配，情感表达。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，用色彩表达出你的梦想。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，分析教学效果，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，运用所学色彩知识创作更多有创意的作品。

小学一年级美术教学设计10篇

小学一年级美术教学设计10篇小学一年级美术教学设计10篇小学一年级美术教学设计11课时教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。

培养学生热爱生活的情趣。

教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。

教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。

教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。

二、导入新课1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回答）2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学看见别人放烟花了？（学生举手）哪些同学看见电视里放烟花了？三、讲授新课：启发学生回忆烟花的形状1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？（学生一一回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。

）2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。

3、烟花的表现方法1）、教师示范集中不同形状的'烟花的表现方法。

2）、总结烟花的表现方法。

（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。

一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。

3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。

四、作业要求1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。

2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。

3、可以多画几个烟花使画面饱满。

4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。

5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。

五、作业评析1、作业展示，学生选优并说一说为什么？2、教师评析。

评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。

小学一年级美术教学设计2教学重、难点：操作电脑，利用电脑画出自己喜欢的作品。

教具学具：电脑教学过程：一、组织教学：按常规进行二、讲授新课：1、引导阶段：(1)老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗? 同学：我们动物王国的明星正进行时装表演。

想邀请__班同学一起欣赏。

(2)欣赏动物世界的录像(3)讨论：A、想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?B、你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在(从形体、颜色、花纹等方面展开。

一年级美术教案(优秀3篇)

一年级美术教案（优秀3篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是可爱的编辑给大伙儿收集整理的一年级美术教案（优秀3篇），欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。

一年级美术教案篇一教材分析：石头有着天然的纹理、奇异的形状，为很多人喜爱、观赏和收藏。

不少民间艺术家更是就地取材，将石头进行巧妙的加工和描绘，创造然朴拙、耐人寻味的艺术品。

形状各异的小石头在生活中随处可见，平时就是孩子们做游戏的好“玩具”。

如果运用美术的手法把它们进行拼摆组合或用其他媒材对石头进行创造性的装饰加工，就会塑造出形式多样的小工艺品。

本课教材中的作品是从适形造型和拼摆组合两个角度去呈现的。

适形造型对于一年级的孩子来说，有一定的难度，教师要充分引导学生去联想、发现，让他们在造型活动中去体验原形与表现物之间的关系，切莫专业化地讲解。

在进行拼摆造型时，要注意区别于《拼拼摆摆真有趣》一课，注意教学的坡度，在活动中，更强调选用形状适合的石块组合拼摆出一件形象生动有趣的作品。

教学目标1．利用石头进行适形造型活动，体验石材的自然美感。

2．从中体会形与色的结合，知道关注生活，热爱大自然。

教学准备多媒体课件，榜样作品，若干小石头，水彩，毛笔。

教学过程一、童话导入，引起兴趣教师：同学们，请听谁在哭呀？学生：小石头在哭。

教师：你们想不想知道小石头为什么哭呀？(激发兴趣)小石头说：“我想去参加春节晚会，能帮我这个忙吗？”可我不知道怎样打扮自己，你们教师；同学们，我们能不能用我们灵巧的手帮小石头这个忙呢？二、欣赏优美画面，学生感知认识。

（放多媒体课件）学生欣赏画面，感受自然石材的美，使学生发现平凡的石头经过造型创作后，也会变得如此的美丽神奇。

(引发创作欲望)三、采用游戏方式观察触摸实物，亲自创作寻宝游戏（教室的角落里放一堆沙子，沙子里有很多各种形状的石头)教师启发学生在教室里寻找宝贝。

全册(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册

全册（教学设计）20232024学年美术一年级上册一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

2. 引导学生运用观察、想象、创新等方法，培养学生的美术表现能力。

3. 培养学生具有健康的审美观念，能欣赏和评价美术作品。

4. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。

二、教学内容本册教材以培养学生美术基本技能为主要内容，共有10个单元，分别是：1. 美术基础知识2. 线条与形状3. 色彩与构图4. 素描5. 剪纸6. 折纸7. 泥塑8. 版画9. 计算机绘画10. 美术欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生掌握基本的美术技能，如线条、形状、色彩、构图等。

2. 教学难点：培养学生运用美术语言表达自己的情感和思想，提高创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教案、课件、美术作品等。

2. 学具：画纸、画笔、彩笔、水粉、剪刀、胶水、折纸、泥塑、版画工具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示美术作品，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新课：讲解本节课的教学内容，示范操作，引导学生掌握美术基本技能。

3. 学生练习：学生根据所学内容进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点，便于学生理解和记忆。

七、作业设计1. 课后练习：巩固所学知识，提高学生的美术技能。

2. 美术作品欣赏：培养学生具有健康的审美观念，能欣赏和评价美术作品。

八、课后反思重点关注细节：教学内容一、美术基础知识本单元主要让学生了解美术的基本概念、术语和技法。

包括线条、形状、色彩、构图等基本元素，以及绘画、剪纸、折纸、泥塑、版画等基本技法。

通过学习，学生能够掌握美术的基本表现方法，培养观察、想象和创新能力。

二、线条与形状本单元着重培养学生的线条和形状表现能力。

通过练习各种线条（如直线、曲线、波浪线等）和形状（如圆形、方形、三角形等），让学生掌握线条和形状的变化规律，提高其绘画能力。