最新整理小学美术教案五年级美术上册知识点汇总(浙美版).docx
新版浙美版五年级上册美术教案
新版浙美版五年级上册美术教案一、教学目标1. 了解五年级上册美术教学内容和重点；2. 培养学生的艺术素养和创造力；3. 引导学生用不同的艺术形式表达自己的思想和感受；4. 培养学生对美的欣赏能力。
二、教学内容本教案涵盖五年级上册美术教学的主要内容，包括但不限于以下几个方面：1. 色彩的运用和认识；2. 线条的表现和运用；3. 图案的创作和设计；4. 静物的观察和绘制；5. 人物形象的创作和表达；6. 自然景观的描绘和表现；7. 节日文化的扎染和绘画；8. 名家作品的欣赏和模仿。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 调动学生的主动性和积极性，培养创造力；- 培养学生对不同艺术元素的掌握和运用能力；- 引导学生在作品表达中表现个体思想和感受。
2. 教学难点：- 培养学生绘画技巧和表现能力；- 引导学生体会美的意境和艺术表达的内涵；- 培养学生对名家作品的欣赏和模仿能力。
四、教学步骤1. 导入与激发兴趣：通过展示一些优秀的艺术作品和讲解相关知识，激发学生对美术的兴趣和热情。
2. 知识点讲解：依次介绍每个教学内容的相关知识点，结合示范和实践让学生掌握基本技巧和概念。
3. 练与实践：让学生进行针对性的练和实践，帮助他们运用所学知识进行创作。
4. 作品展示与讨论：鼓励学生展示自己的作品，并进行互动讨论，促进学生间的艺术交流和启发。
5. 综合评价：通过观察学生的作品和参与程度，给予相应的评价和反馈。
五、教学资源和评估方式1. 教学资源：- 五年级上册美术教材和教辅资料；- 优秀艺术作品的图片或视频资料；- 现场实物和模型展示；- 绘画工具和材料。
2. 评估方式：- 观察学生的作品和表现；- 学生参与度和表达能力的评估；- 个别或小组练的成果评价；- 听写和小测验。
六、教学安排根据具体的教学进度和实际情况进行安排，一般建议每周进行一至两节美术课，每节课时长为45分钟。
七、教学反思与调整根据学生的实际表现和反馈情况，及时调整教学方法和教学内容，使教学更贴近学生的研究需求和特点。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术基本知识和技能，提高学生的审美素养。
2. 培养学生观察、思考、创新和动手能力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
3. 通过对美术作品的学习，引导学生尊重和欣赏他人的创意和努力。
二、教学内容1. 第一课：《线条的世界》学习线条的基本概念和用法练习用线条描绘物体和景物2. 第二课：《形的构成》学习基本几何形状的识别和运用练习用几何形状组合出有趣的作品3. 第三课：《色彩的奥秘》学习色彩的基本知识和调配方法练习用色彩创作出富有感染力的作品4. 第四课：《绘画技巧与环境》学习不同的绘画技巧，如油画、水彩画等练习结合环境因素进行创作5. 第五课：《民间艺术》了解民间艺术的基本形式和特点尝试创作具有民间艺术风格的作品三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解和掌握美术基本知识和技能。
2. 采用示范法，让学生直观地学习绘画技巧。
3. 采用练习法，让学生动手实践，提高绘画能力。
4. 采用欣赏法，让学生学会尊重和欣赏他人的创意和努力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 学生作品完成度，评价学生在实践中的绘画技巧和创造力。
3. 学生作业完成情况，检查学生对课堂所学知识和技能的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：五年级上册美术教材浙美版2. 教具：画纸、画笔、颜料、模型等3. 课件：与课堂教学内容相关的PPT、视频等4. 参考资料：相关美术知识和作品的图片、书籍等六、第六课：《生活中的设计》学习设计的基本原则和元素练习运用设计原理改进生活中的物品和空间七、第七课：《版画入门》了解版画的种类和制作方法练习创作简单的版画作品八、第八课：《雕塑基础》学习雕塑的基本技巧和表现手法练习创作立体雕塑作品九、第九课：《现代艺术欣赏》介绍现代艺术的主要流派和代表作品培养学生对现代艺术的欣赏能力和批判思维十、第十课：《美术作品分析与创作》学习如何分析美术作品的形式和内容练习结合个人感受创作新的美术作品六、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解生活中的设计案例，培养设计意识。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新意识。
4. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 美术基本知识：线条、形状、色彩、构图等。
2. 绘画技能：素描、水彩画、蜡笔、马克斯等。
3. 美术欣赏：欣赏经典美术作品，培养审美观。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的美术知识和技能，培养学生的审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创造力和想象力，创作出有个性的美术作品。
四、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、欣赏法等多种教学方法，让学生在实践中学习和提高。
2. 创设轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，培养学生的兴趣和自信心。
五、教学评价1. 学生美术作品的质量：线条、形状、色彩、构图等方面的表现。
2. 学生在美术学习过程中的表现：观察力、动手能力、团队协作能力等。
3. 学生对美术知识的掌握和运用能力：能够运用美术知识进行创作和欣赏。
六、教学计划1. 确定每周的教学内容，合理安排教学进度。
2. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法。
3. 定期检查学生的学习进度，及时进行反馈和指导。
七、教学资源1. 准备相关的美术教材、教具和素材。
2. 利用网络、图书等资源，丰富教学内容和形式。
3. 创设美术作品展示平台，展示学生的作品，激发学生的学习兴趣。
八、课堂管理2. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的学习机会。
3. 鼓励学生提问和发表意见，培养学生的思维能力和表达能力。
九、作业与评价1. 布置合理的作业，巩固学生的学习成果。
2. 及时批改学生的作业，给予积极的反馈和指导。
3. 定期进行评价，了解学生的学习情况，鼓励学生的进步。
十、教学反思与改进1. 定期进行教学反思，总结教学经验和不足。
2. 根据学生的反馈和评价结果，调整教学方法和策略。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，提高学生的动手能力。
4. 培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。
二、教学内容1. 第一课：线条与形状学习线条和形状的基本概念。
练习用线条和形状描绘物体。
2. 第二课：色彩与构图学习色彩的基本知识。
练习用色彩构图。
3. 第三课：绘画技法学习不同的绘画技法。
练习用不同的绘画技法进行创作。
4. 第四课：雕塑与手工学习雕塑和手工的基本知识。
练习用雕塑和手工进行创作。
5. 第五课：美术作品欣赏欣赏不同的美术作品。
学习欣赏美术作品的方法和技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本知识和技能。
2. 示范法：展示绘画和手工的制作过程。
3. 练习法：让学生进行绘画和手工的实践操作。
4. 欣赏法：欣赏和分析美术作品。
四、教学准备1. 教材和教具：准备相应的教材和教具，如画纸、画笔、色彩、雕塑材料等。
2. 教学设施：准备黑板、投影仪等教学设施。
五、教学评价1. 学生作品的评价：评价学生的绘画和手工作品，看其是否达到教学目标的要求。
2. 学生学习过程的评价：观察学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与度等。
3. 学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。
六、教学步骤1. 引入新课：通过展示优秀美术作品，引导学生关注美术作品中的线条和形状。
2. 讲解知识点：讲解线条和形状的基本概念，如直线、曲线、圆形等，并介绍其在美术创作中的应用。
3. 示范演示：教师示范用线条和形状描绘物体的方法，如用直线和曲线勾勒出物体的轮廓，用圆形表示物体的面等。
4. 学生练习：学生按照教师的要求，用线条和形状描绘自己选择的物体，鼓励学生发挥创意，用不同的线条和形状组合出独特的作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生相互欣赏和交流。
【知识学习】五年级上册美术全册教案(浙美版)
五年级上册美术全册教案（浙美版）五年级上册美术教学计划一、教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点：、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
难点：、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
二、教学目标、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
三、主要教学措施、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。
四、课外拓展方法、积极拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识，增加文化内涵。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术兴趣。
二、教学内容第一单元：欣赏与评述1. 欣赏不同风格和类型的美术作品，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 学会用恰当的语言表达自己对美术作品的看法和感受。
第二单元：绘画1. 学习各种绘画技法，如铅笔、水彩、蜡笔等。
2. 通过绘画练习，提高学生的造型能力和表现力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的美术知识和技能，培养学生的审美观念和审美能力。
2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画技法和表现力。
四、教学方法1. 采用示范法、引导法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生主动学习、积极参与。
2. 创设生动、活泼的课堂氛围，鼓励学生提问、讨论，培养学生的思考能力。
五、教学评价1. 学生美术作品的质量：造型准确、表现力强、富有创意。
2. 学生在课堂上的参与度：积极提问、讨论、实践。
3. 学生对美术知识的掌握程度：了解基本美术知识，能恰当表达自己的观点和感受。
六、教学安排第一单元：欣赏与评述（2课时）1. 第一课：欣赏不同风格和类型的美术作品，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 第二课：学会用恰当的语言表达自己对美术作品的看法和感受。
第二单元：绘画（4课时）3. 第三课：学习铅笔绘画技法，提高学生的造型能力和表现力。
4. 第四课：学习水彩绘画技法，培养学生的色彩感和创造力。
5. 第五课：学习蜡笔绘画技法，丰富学生的绘画表现手段。
七、教学资源1. 美术作品欣赏图片：包括不同风格和类型的美术作品。
2. 绘画材料：铅笔、水彩、蜡笔、画纸等。
八、教学进度第一单元：欣赏与评述（2课时）1. 第一节课：介绍美术的基本概念和种类，引导学生欣赏不同风格的美术作品。
2. 第二节课：组织学生进行小组讨论，让学生表达自己对美术作品的看法和感受。
五年级上册美术全册教案(浙美版)
五年级上册美术全册教案（浙美版）五年级上册美术教学计划一、教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点：、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
难点：、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
二、教学目标、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
三、主要教学措施、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。
四、课外拓展方法、积极拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识，增加文化内涵。
浙美版小学美术五年级上册教案
浙美版小学美术五年级上册教案美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。
它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。
下面是给大家整理的浙美版小学美术五班级上册教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
浙美版小学美术五班级上册教案1教学目标：1、引导学生勇于标新立异，大胆想象与乐观思考2、启发学生运用多种材料进行制造，体验制造的乐趣3、培育学生独立地解决问题的能力。
教学重点：1、是否标新立异，大胆、乐观地思考2、是否利用不同的材料进行制造。
课前准备：1、师准备各种工具和废旧材料，如弹簧、抽空的蛋壳、乒乓球、纸杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸管、颜料、剪刀、胶水等。
2、图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等教时数：1教时授课人：教学过程：一、导入上学期我们一起学过了“会动的小纸人”这节课。
小朋友还记得会动的小纸人是那一部分会动啊!是纸弹簧会动(复习纸弹簧制作方法)二、新授今天我们又要来为自己设计一个有趣的玩具了，师出示玩具请小朋友观察它出现了什么变化?这个玩具它会“摇”。
它是怎样摇起来的，为什么会摇呢?欣赏书中图例，看小朋友们制作了各种各样的玩具。
你最喜欢哪一个?请你自学，看看这些玩具你都会做吗?书上根据各种形状制作了很多有趣的玩具形象，你想为自己设计一个怎样的会摇的玩具，用什么材料来制作。
1、用鸡蛋壳来做小朋友，不倒翁，小动物……2、用彩色纸剪贴和画3、用废旧易拉罐，纸卷，吸管……三、布置作业动手来制作一个会摇的玩具四、学生制作、老师巡回辅导五、评一评、议一议六、小结浙美版小学美术五班级上册教案2教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培育新的思维加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式，培育爱惜学习用具的良好行为习惯。
引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
浙美版五年级上册美术知识点
选择题
在浙美版五年级上册美术中，以下哪个是中国传统绘画的主要形式之一？
A. 油画
B. 水彩画
C. 国画（正确答案）
D. 版画
下列哪一项是色彩的三原色之一？
A. 红色（正确答案）
B. 黑色
C. 白色
D. 灰色
在美术创作中，通过线条的粗细、曲折等变化来表现物体的形态和质感的手法称为？
A. 色彩搭配
B. 构图设计
C. 线条表现（正确答案）
D. 空间处理
浙美版五年级上册美术中提到的“近大远小”是什么原理的体现？
A. 色彩原理
B. 透视原理（正确答案）
C. 构图原理
D. 造型原理
以下哪种材料常用于版画制作中，通过刻制图案后拓印得到作品？
A. 油画布
B. 宣纸
C. 木版（正确答案）
D. 水彩纸
在美术作品中，通过不同色彩的组合和对比产生的视觉效果称为？
A. 色彩和谐
B. 色彩冲突
C. 色彩构成（正确答案）
D. 色彩分解
下列哪一项是浙美版五年级上册美术中提到的中国传统剪纸艺术的特点？
A. 色彩丰富
B. 线条复杂
C. 对称美观（正确答案）
D. 立体感十足
在绘画中，表现物体前后、左右、上下的空间位置和远近层次关系的手法称为？
A. 色彩渲染
B. 空间表现（正确答案）
C. 线条勾勒
D. 光影处理
浙美版五年级上册美术中，以下哪个是描述中国传统书法的一种？
A. 行书（正确答案）
B. 油画技法
C. 水彩画风格
D. 版画制作流程。
浙美版小学五年级上册美术教案（全册）
浙美版小学五年级上册美术教案（全册）1悠悠老街一、教学目标：1、探访老街的历史和文化2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。
二、教学重难点：1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。
2、难点：运用不同的美术形式表现老街。
三、教学课时：2课时四、课前准备：（学生）常规绘画工具、相机等材料（教师）课件、常规绘画工具、相机等材料五、教学设计：第一课时1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。
揭示课题《悠悠老街》2、说说自己家乡的老街的历史和故事3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。
4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。
5、引导学生欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。
6、学习建议：课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。
第二课时1、观看老街视频，揭示课题2、交流：和同学一起用相机或画笔记录老街的历史和风俗文化时，有什么困难？又有什么趣味发现？3、写生创作指导（1）欣赏表现老街的风貌的优秀美术作品（2）教师讲解并演示创作写生的方法4、同龄人作品欣赏5、学习建议：通过写生或记忆画的形式表现老街6、展示评价7、拓展：不同美术形式表现的悠悠老街2、传统门饰一、教学目标：1、中国传统门的类别、装饰特点2、通过对门饰的观察、欣赏、初步学习运用剪纸或绘画形式，创作自己喜欢的具有不同风格的门3、培养热爱中国优秀文化传统的品质二、教学重难点：1、重点：用绘画或剪纸的形式表现中国传统门饰2、难点：创作的作品表现出传统的装饰风格三、教学课时：1课时四、课前准备：（学生）彩色卡纸、综合材料、剪刀、双面胶、水彩笔（教师）多媒体课件五、教学设计：1、介绍导入新课。
（1）教师介绍门饰的知识：传统的门饰；门饰的雕刻技法、民族特点；中外门饰的区别等。
浙美版五年级上册美术教案
浙美版五年级上册美术教案浙美版五班级上册美术教案1一、教学目标(一)通过制作太空新居，感受建筑艺术的结构美以及瓦楞纸的材质美。
(二)学习用瓦楞纸塑造立体几何外形并用基本几何形体组合造型的方法和技能。
(三)通过学习制作太空新居，培育同学的科技意识，树立喜爱祖国、喜爱科技的情感，进一步激发同学的民族骄傲感。
二、教学重难点(一)基本几何形体以及简单几何形体的制作方法。
(二)用瓦楞纸制作太空新居。
三、课前预备课件、手工用具(剪刀、美工刀)、瓦楞纸四、教学过程(一)组织教学稳定秩序，检查用具。
(二)视频引入太空新居，带着问题“将来建筑有什么特点”师生一起观看科幻电影《太空闲逛》—引出课题：太空新居。
(三)观看观赏十大现代建筑，感受它们带来的美感(课件展现)引导同学观赏当今十大现代建筑，从以下方面观看分析：(1)这些建筑有什么样的形状轮廓?(2)造型有什么特点?(3)外观装饰材质有什么特点?(4)怎样把瓦楞纸的粗糙质感改造得具有科技时尚感?(四)争论沟通如何设计太空新居1.你认为太空新居应当有什么特点?2.用基本几何形体组合出有新意的新形体。
(五)观赏分析书中的太空新居分析书中同学优秀作品，你认为哪些作品设计与制作体现了创新?(六)实践中体会创作过程中的欢乐五、同学创作1.作业要求：用自带的纸板，分组设计制作一个美观的太空新居。
2.同学分组完成作业：(1)在纸上绘制太空新居草图。
(2)依据太空新居草图分工制作主体结构基本形体，在制作一些小部件，然后组合各部分，最终局部添加特别效果。
六、作业展评浙美版五班级上册美术教案2墙报报头(设计)一，教学目的：通过学习，熟悉报头对墙报的重要及其设计出一幅效果鲜亮的报头。
二，课前预备：绘制及收集多种报头图案供同学观赏和参考。
预备一幅设计步骤图。
三，教学过程：1、结合本班墙报，引导同学欣赏并介绍报头的作用。
2、出示墙报报头范例，介绍报头的作用和特点：a报头画一般是概括本期墙报的中心内容，它是墙报的重要组成部分，由于它主题鲜亮突出，会加强墙报的宣扬效果。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念，提高审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养创新精神。
4. 培养学生热爱美术，善于观察生活的习惯。
二、教学内容1. 第一课时：认识美术教学内容：介绍美术的基本概念、分类和作用。
教学目标：让学生了解美术的定义、种类和功能，培养学生的审美兴趣。
2. 第二课时：线条与形状教学内容：学习线条和形状的绘制方法。
教学目标：让学生掌握线条和形状的绘制技巧，提高绘画能力。
3. 第三课时：色彩与构图教学内容：学习色彩的搭配和构图的基本原则。
教学目标：让学生了解色彩搭配的方法和构图技巧，提高作品的审美价值。
4. 第四课时：绘画技法教学内容：学习绘画的基本技法，如铅笔、水彩、蜡笔等。
教学目标：让学生掌握多种绘画技法，丰富作品的表现形式。
5. 第五课时：欣赏与评价教学内容：欣赏优秀的美术作品，学习评价的方法。
教学目标：培养学生欣赏美术作品的能力，提高审美鉴赏水平。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解美术的基本知识和技能。
2. 采用示范法，展示绘画技法和作品欣赏。
3. 采用实践法，让学生动手实践，提高绘画能力。
4. 采用讨论法，引导学生交流讨论，培养创新思维。
四、教学评价1. 学生作品的质量，观察学生在绘画过程中的表现。
2. 学生对美术知识的掌握程度，通过提问、测验等方式检验。
3. 学生的审美观念和审美能力，通过欣赏和评价作品来评估。
五、教学资源1. 教材：五年级上册美术教材浙美版。
2. 教具：绘画工具（如铅笔、水彩、蜡笔等）、画纸、投影仪等。
3. 素材：优秀的美术作品、绘画技法参考资料等。
六、第六课时：剪纸艺术教学内容：学习剪纸的基本技巧和创作方法。
教学目标：让学生了解剪纸艺术的特点和魅力，掌握剪纸的基本技巧，创作出具有个人特色的剪纸作品。
七、第七课时：雕塑基础教学内容：学习雕塑的基本技巧和创作方法。
教学目标：让学生了解雕塑艺术的特点和魅力，掌握雕塑的基本技巧，创作出具有个人特色的雕塑作品。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神。
4. 培养学生的观察力、表现力和动手能力。
二、教学内容1. 第一课：线的艺术教学内容：了解线的种类和特点，学习线的表现技巧，创作线描作品。
2. 第二课：形的构成教学内容：学习形的种类和组合，掌握形的表现技巧，创作形的设计作品。
3. 第三课：色彩的奥秘教学内容：了解色彩的基本知识，学习色彩的搭配技巧，创作色彩作品。
4. 第四课：构图与比例教学内容：学习构图的原则和比例的掌握，创作构图合理、比例协调的作品。
5. 第五课：绘画材料与技法教学内容：了解和掌握各种绘画材料和技法，创作绘画作品。
三、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、评价法等教学方法。
2. 结合多媒体教学，展示作品，激发学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行观察、讨论、实践，培养学生的观察力、表现力和动手能力。
四、教学评价1. 学生作品的创意、技巧和完成度。
2. 学生在学习过程中的参与程度、合作能力和创新精神。
3. 学生对美术知识的掌握和运用能力。
五、教学资源1. 教材：五年级上册美术教材浙美版。
2. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 课件：与教学内容相关的课件、图片、视频等资源。
六、第六课：传统民间艺术教学内容：了解我国传统民间艺术的形式和特点，学习民间艺术的表现技巧，创作民间艺术作品。
教学方法：1. 采用讲解法、示范法、练习法等教学方法。
2. 组织学生参观民间艺术展览或视频展示，感受民间艺术的魅力。
3. 引导学生进行实践创作，培养学生的动手能力和创新能力。
教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和对民间艺术的理解程度。
2. 学生在学习过程中的参与程度、合作能力和对民间艺术的热爱。
七、第七课：雕塑艺术教学内容：了解雕塑艺术的形式和特点，学习雕塑的制作技巧，创作雕塑作品。
浙五年级小学美术知识点
浙五年级小学美术知识点浙五年级小学美术课程的学习内容包含了各种各样的美术知识点，涵盖了绘画、造型、色彩、设计以及艺术鉴赏等方面。
通过学习这些知识点，学生们可以培养自己的审美能力、创造力和想象力，进一步提高绘画和造型的技能。
以下是浙五年级小学美术知识点的具体内容：1. 绘画基础知识：- 线条：直线、曲线、斜线、圆和直角等基本线条的绘制方法。
- 图形：正方形、长方形、三角形、圆形等基本图形的绘制方法。
- 素描：利用铅笔绘制物体的轮廓和阴影。
- 涂色：使用彩色铅笔、蜡笔或水彩等材料进行涂色。
2. 颜色的运用：- 主要颜色：红、黄、蓝是主要颜色，可以通过调配和混合这些颜色来得到其他颜色。
- 冷暖色调：冷色调（蓝、绿）给人一种凉爽的感觉，而暖色调（红、橙）则给人一种温暖的感觉。
- 色彩对比：通过颜色的对比（如对比明暗、对比冷暖）可以增加作品的视觉效果。
3. 绘画技法：- 渐变色：通过调配不同浓度的颜色，实现颜色的平滑过渡。
- 涂抹法：利用白色画笔或干净的纸巾将颜色涂抹均匀，实现柔和和模糊的效果。
- 点彩法：通过点状颜色的运用，表现出细腻的效果。
- 刮画法：利用重物或钝刀将油画颜料刮离画布，形成独特的纹理。
4. 设计与构图：- 平面构图：指在画面上通过物体的安排、大小、形状和位置等组合来形成整体结构。
- 透视绘画：通过透视原理来呈现物体的远近和立体感。
- 对称与不对称：通过对称和不对称的运用，创造出不同的视觉效果。
- 空间感表现：通过线条、色彩和明暗对比等手法，表现出画面中物体的深度和空间感。
5. 艺术鉴赏：- 名画欣赏：学生们将学习到一些名画家的作品，并从中感受到不同的艺术风格和表现手法。
- 学习艺术术语：了解一些艺术领域的专业术语，如色彩对比、构图技法等。
- 评论与分析：学生们将学习如何对艺术作品进行客观的评论和分析，培养自己对艺术的观察力和思考能力。
通过浙五年级小学美术课程的学习，学生们将不仅仅提高他们的技能，也会培养他们的艺术兴趣和审美情趣，为他们将来的成长和发展打下坚实的基础。
浙美版五年级知识点汇总
五年级美术知识点汇总（浙美版）1.“敦煌飞天”是甘肃敦煌莫高窟的标志。
敦煌莫高窟已被列入“世界文化遗产”名录。
2.指墨画是指用指头、指甲、手掌等作画的绘画形式。
潘天寿是指墨画大师。
3.泼墨画是指直接把调好的墨汁、彩墨用大笔或者杯子直接泼洒在纸上，然后根据自然形成的外形来添画。
张大千是泼墨山水画大师。
4.墨分五色是指焦、浓、重、淡、清。
5.色彩三要素是指色彩的纯度、明度和色相。
6.色调在冷暖方面分为暖色调与冷色调：红色、橙色、黄色--为暖色调，象征着：太阳、火焰。
绿色、兰色、黑色--为冷色调，象征着：森林、大海、蓝天。
7.风筝上有很多富有吉祥寓意的纹样：桃子寓意长寿、蝙蝠寓意福气、喜鹊寓意吉祥、石榴寓意多子。
8.适合纹样的样式有：对称式、离心式、向心式、均衡式、旋转式。
9.色轮里相邻的颜色为类似色，相对的颜色为对比色。
10.中国画根据内容可分为山水画、人物画、花鸟画；根据绘画方法可分为写意画和工笔画。
11.中国画讲究诗、书、画、印结合。
12.《步辇图》作者是唐代的阎立本，画的是唐太宗接见吐蕃使者的故事。
13.《捣练图》作者是唐代的张萱，画的是妇女劳动的场面。
从人物形象可以看出唐朝妇女以胖为美。
14.《照夜白图》的作者是唐代的韩幹（gan，同干）。
15.《溪山行旅图》的作者是宋代的范宽。
16.《瑞鹤图》作者是宋代的赵佶。
17.《富春山居图》的作者是元代的黄公望，其中《剩山图》在浙江博物馆，《无用师卷》在台湾故宫博物院。
18.《屈子行吟图》的作者是明代的陈洪绶。
屈子是诗人屈原。
19.《墨葡萄图》明代徐渭20.吴昌硕、黄宾虹、潘天寿、丰子恺等都是我国近现代的著名画家。
21.风筝的制作步骤备骨架、扎骨架、糊风筝、绘风筝。
22.中国木版年画的代表有：天津杨柳青、苏州桃花坞、四川绵竹、山东潍坊、陕西凤翔等。
23.锯齿纹、月牙纹、柳叶纹、云水纹等是剪纸中常用的纹样。
24.皮影，俗称“皮影戏”被誉为“电影的始祖”最早的动画。
浙美版五年级上册美术知识点
浙美版五年级上册美术知识点一、色彩的世界1. 三原色- 在色彩的小宇宙里，红、黄、蓝那可是超级厉害的三原色呢！就像武林中的三位大侠，它们可骄傲了，因为其他很多颜色都得靠它们混合出来。
比如说，红色和黄色手拉手就变成了橙色，就像两个小伙伴一起创造出了一个新的色彩小生命。
2. 三间色- 三间色就是三原色混合出来的小宝贝啦。
橙色（红 + 黄）、绿色（黄+蓝）、紫色（红+蓝）。
这三间色也很有个性哦。
绿色就像大自然的使者，给人清新的感觉；橙色呢，像温暖的小火苗，充满活力；紫色有点神秘，像魔法世界里的颜色。
3. 色彩的冷暖- 色彩也是有温度的呢！红色、橙色这些颜色就像小火炉，是暖色调，看到它们就感觉暖洋洋的，像在太阳底下晒着。
蓝色、绿色就比较高冷啦，是冷色调，看着它们就仿佛站在冰天雪地里。
如果一幅画里暖色调多，那画面就充满热情；冷色调多呢，就会有宁静、冰冷的感觉。
二、线条的魅力1. 线条的种类- 线条的种类可多啦，就像不同性格的小伙伴。
直线像个规规矩矩的小士兵，直直的，很有力量感。
曲线就像跳舞的小姑娘，弯弯扭扭的，特别优美。
折线呢，像个调皮的小子，有棱有角的，充满了动感和变化。
2. 线条的表现- 在画画的时候，不同的线条能表达不同的东西。
用密集的线条可以表现出物体的阴影或者厚重感。
比如说画一块大石头，用很多重重的线条堆积起来，就感觉这块石头很实在。
而稀疏的线条呢，就会给人轻盈、空灵的感觉，像画一片轻飘飘的羽毛，用几根淡淡的线条就好啦。
三、难忘的夏天1. 夏天的元素- 夏天有好多独特的元素呢。
大西瓜肯定算一个，圆滚滚的西瓜，绿色的皮，红色的瓤，画起来就很诱人。
还有荷花，荷叶大大的像一把把绿伞，荷花呢，有白色的、粉色的，像美丽的仙子站在水中。
少不了冰淇淋，各种形状、各种颜色的冰淇淋，那可是夏天的甜蜜小使者。
2. 夏天的色彩- 夏天的色彩可鲜艳啦。
天空是湛蓝湛蓝的，像一块大大的蓝色宝石。
树木是浓郁的绿色，充满生机。
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最新整理小学美术教案五年级美术上册知识点汇总
（浙美版）
浙美版五年级美术上册知识点汇总
班级（）姓名（）
1.惠山泥人的代表作品是《大阿福》。
2.“敦煌飞天”是甘肃敦煌莫高窟的标志。
“飞天”是从印度传入的佛教艺术形象，“兴起时期”在十六国，“创新时期”在南北朝，“鼎盛时期”在唐朝。
敦煌莫高窟已被列入“世界文化遗产”名录。
3.指墨画是指用指头、指甲、手掌等作画的绘画形式。
潘天寿是指墨画大师。
4.泼墨画是指直接把调好的墨汁、彩墨用大笔或者杯子直接泼洒在纸上，然后根据自然形成的外形来添画。
张大千是泼墨山水画大师。
5.墨分五色是指干、湿、浓、淡、清。
6.色轮里相邻的颜色为类似色，相对的颜色为对比色。
7.类似色搭配会产生柔和、悦目的感觉；对比色搭配会产生强烈而耀眼的感觉。
8.中国画根据内容可分为山水画、人物画、花鸟画；根据绘画方法可分为写意画和工笔画。
9.中国画讲究诗、书、画、印结合。
10.《步辇图》作者是唐代的阎立本，画的是唐太宗接见吐蕃使者的故事。
11.《捣练图》作者是唐代的张萱，画的是妇女劳动的场面。
从人物形象可以看出唐朝妇女以胖为美。
12.《照夜白图》的作者是唐代的韩幹（gan，同干）。
13.《溪山行旅图》的作者是宋代的范宽。
14.《瑞鹤图》作者是宋代的赵佶。
15.《富春山居图》的作者是元代的黄公望，其中《剩山图》在浙江博物馆，《无用师卷》在台湾故宫博物院。
16.《屈子行吟图》的作者是明代的陈洪绶。
屈子是诗人屈原。
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